Ngày soạn: 10/10/2020 Ngày giảng: 12/10/2020 TIẾT 11 LUYỆN TẬP: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ A MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức: - Thành phần cấu tạo nguyên tử đặc trưng nguyên tử - Sự chuyển động electron nguyên tử Sự phân bố electron phân lớp theo thứ tự lớp Đặc điểm lớp electron Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức thành phần cấu tạo nguyên tử, đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử để làm tập cấu tạo nguyên tử - Vận dụng nguyên lí, quy tắc để viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố Dựa vào đặc điểm lớp electron để phân loại nguyên tố kim lọai, phi kim, khí Thái độ: - Giải tập - Làm việc theo nhóm kết hợp độc lập suy nghĩ Năng lực hướng tới: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực hợp tác, làm việc theo nhóm - Năng lực tính tốn hóa học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp kiểm chứng C CHUẨN BỊ Giáo viên: - Giáo án giảng dạy, tài liệu, sách giáo khoa Học sinh: - Học thuộc cũ, làm tập nghiên cứu trước nhà để thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) Cho kí hiệu nguyên tử sau: O; 15 P; 11 Na; 17 Cl ; 18 Ar - Viết cấu hình e nguyên tử nguyên tố trên? - Xác định nguyên tố kim loại, phi kim, khí (Có giải thích) Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Hoạt động khởi động (2’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: Thuyết trình Định hướng phát triển lực: Năng lực nhận thức GV giới thiệu mục tiêu học HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (25’) Mục tiêu: - HS nắm cấu hình electron, xác định số electron lớp tính chất Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, dạy học nêu giải vấn đề, phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực nhận thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV cho HS nghiên cứu theo - HS thảo luận điền thơng tin vào bảng: nhóm điền vào phiếu học tập số liệu thích hợp liên quan Phân lớp e S p d f đến phân lớp e, lớp electron Số e tối đa 10 14 nguyên tử? lớp e K L M N Số e tối đa 18 32 - GV đưa tập hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Tổng số p , n , e nguyên tử nguyên tố 28 Xác định nguyên tố ? Viết ký hiệu nguyên tử nguyên tố ? Biết nguyên tử có electron lớp ngồi - HS lên bảng trình bày HS cịn lại làm tập vào Theo đề ta có: 2Z + N = 28 Và điều kiện: ≤ N ≤ 1,5 Z Kết hợp (1) (2) ta có: ≤ Z ≤ 9,33 Ta chọn Z = Mà ngun tố có electron lớp ngồi nên chọn Z = Suy nguyên tố Flo Kí hiệu: 199 F Bài 2: (BT8 - SGK - 30) Bài 2: (BT8 - SGK - 30): a) 1s 2 s1 b) 1s 2 s 2 p c)1s 2 s 2 p d) 1s 2 s 2 p 3s p e) 1s 2 s 2 p 3s p g) 1s 2 s 2 p 3s p Bài 3: Bài 3: Nguyên tử X có tổng số Tổng số hạt = Số p + số e + số nơtron = 60 hạt 60 Trong số hạt ⇔ 2Z + N = 60 (1) notron số hạt proton X: Mà: Số n = Số p N = Z, thay vào (1) ta được: 40 39 40 37 A r K Ca Sc 18 19 20 21 A B C D 3Z = 60 Z = 60/3 = 20 Vậy X Ca (đáp án C) Bài 4: Một nguyên tố X có tổng Bài 4: số hạt 115 Số hạt mang Tổng số hạt = Số p + số e + số nơtron = 115 điện nhiều số hạt không ⇔ 2Z + N = 115 (1) mang điện 25 Tìm Z, A, viết cấu hình e? Mà số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 25 nên: 2Z –N = 25 (2) Từ (1) (2) ta có hpt: 2Z + N = 115 (1) 2Z –N = 25 (2) 4Z = 140 Z = 140/4 = 35 N = 115 – 2.35 = 45 Vậy A = Z + N = 35 + 45 = 80 Cấu hình e: 1s 2 s 2 p 3s p 3d 10 4s p HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (8’) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp: Giao tập Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Bài 1: Brơm có đồng vị, đồng vị 79Br chiếm 54,5% Xác định đồng vị cịn lại, biết ngun tử khối trung bình Br 79,91 Bài 2: Clo có đồng vị 1735Cl; 1737Cl Tỉ lệ số nguyên tử đồng vị 3:1 Tính nguyên tử lượng trung bình clo Giải Bài 1: Phần trăm đồng vị thứ hai 100 - 54,5 = 45,5% Gọi M nguyên tử khối đồng vị thứ 2, ta có: _ A= 79.54,5 + M 45,5 = 79,91 M= 81(u) 100 Bài 2: Nguyên tử khối trung bình Clo: _ A= 35.3 + 37.1 = 35,5 (u) +1 HOẠT ĐỘNG 4, : Củng cố, tìm tịi mở rộng (4’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: Tự chủ - tự học, tìm Trình bày tự nhiên xã hội, giải vấn đề + Cấu hình electron nguyên tử M sau nhường 1e 1s 2 s 2 p 3s p Hãy viết cấu hình electron nguyên tử, cho biết điện tích hạt nhân, số proton ngun tử M tính chất hố học nguyên tố M? E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà làm tập SGK chuẩn bị ... C) Bài 4: Một nguyên tố X có tổng Bài 4: số hạt 115 Số hạt mang Tổng số hạt = Số p + số e + số nơtron = 115 điện nhiều số hạt không ⇔ 2Z + N = 115 (1) mang điện 25 Tìm Z, A, viết cấu hình e?... Từ (1) (2) ta có hpt: 2Z + N = 115 (1) 2Z –N = 25 (2) 4Z = 140 Z = 140/4 = 35 N = 115 – 2.35 = 45 Vậy A = Z + N = 35 + 45 = 80 Cấu hình e: 1s 2 s 2 p 3s p 3d 10 4s p HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động... bình clo Giải Bài 1: Phần trăm đồng vị thứ hai 100 - 54,5 = 45,5% Gọi M nguyên tử khối đồng vị thứ 2, ta có: _ A= 79.54,5 + M 45,5 = 79,91 M= 81(u) 100 Bài 2: Nguyên tử khối trung bình Clo: _