Tiết 12 hóa 10

Ngày soạn: 10/10/2020 Ngày giảng: 13/10/2020 TIẾT 12 BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC A MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết: - Nguyên tắc xếp nguyên tố vào bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo bảng tuần hồn: ơ, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm A, nhóm B) Kỹ năng: Từ vị trí BTH ngun tố (ơ, nhóm, chu kì) suy cấu hình electron ngược lại - Biết mức phân mức lượng theo thứ tự tăng dần: 1s 2s 2p 3s … 5s có ý chèn mức lượng 4s 3d - Nêu quy ước cách viết cấu hình electron nguyên tử vận dụng để viết cấu hình electron 20 nguyên tố - Dựa vào cấu hình electron lớp ngồi ngun tố, HS xác định được: + Đó nguyên tố s hay p, d f tuỳ thuộc vào vị trí e lớp ngồi Nêu thí dụ minh hoạ + Tính chất nguyên tố thuộc loại khí (8e) hay kim loại ( thường 1e → 3e) phi kim ( thường 5e → 7e) Nêu thí dụ minh hoạ Thái độ: - Yêu mến môn khoa học - Tinh thần làm việc nghiêm túc, có ý thức tự giác học tập, tự vươn lên Năng lực hướng tới: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực hợp tác, làm việc theo nhóm - Năng lực tính tốn hóa học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp kiểm chứng C CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bảng tuần hồn ngun tố hóa học - Giáo án, tài liệu, SGK Học sinh: - Đọc lại SGK lớp 8, phần cấu tạo bảng tuần hoàn D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: Không Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Hoạt động khởi động (2’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: Thuyết trình Định hướng phát triển lực: Năng lực nhận thức GV giới thiếu lịch sử đời bảng tuần hồn Dmitry Mendeleev nhà hóa học người Nga, ơng người tìm quy luật phân loại nguyên tố hóa học Vào ngày tháng năm 1869, Mendeleev lập bảng tuần hồn ngun tố hóa học, phân loại dạng nguyên tố thành nhóm xếp chúng theo quy trình tuần hoàn Trong phiên chỉnh sửa lần cuối vào năm 1871, Mendeleev có để sẵn trống bảng tuần hồn dự đốn nguyên tố tìm thấy tương lai HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Ơ ngun tố Chu kì, nhóm - Mối liên hệ cấu hình vị trí ngun tố Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, dạy học nêu giải vấn đề, phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực nhận thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Nguyên tắc xếp nguyên tố I Nguyên tắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn bảng tuần hồn - GV cho HS nhìn vào bảng tuần hồn giới Các nguyên tố xếp theo chiều thiệu nguyên tắc ví dụ minh tăng điện tích hạt nhân họa Các nguyên tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng Các nguyên tố có số electron hóa trị nguyên tử xếp thành cột - GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc - HS thực yêu cầu GV lấy ví dụ khác II CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN II CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC Ô nguyên tố Ô nguyên tố - GV: giới thiệu cho HS biết liệu - Mỗi nguyên tố hóa học xếp vào ghi ô: số hiệu nguyên tử, kí ô bảng tuần hồn gọi ngun hiệu hóa học, tên nguyên tố, nguyên tử tố khối, độ âm điện, cấu hình electron, số - STT = Số hiệu nguyên tử nguyên OXH với trường hợp ví dụ Al tố Ví dụ: Al số 13 suy số hiệu nguyên tử 13, có 13p, 13e - GV yêu cầu HS phân tích kiện có - HS: ngun tố Natri, kí hiệu Na, số số 11 bảng tuần hồn hiệu nguyên tử 11, nguyên tử khối 22,989, số OXH +1… Chu kỳ Chu kỳ - GV yêu cầu HS cho biết số chu kì có - HS cho biết có chu kì, ngun tố bảng tuần hoàn, cho biết đặc điểm chung nguyên tố chu kì - GV vào bảng tuần hoàn nêu đặc điểm chu kì chu kì ngun tử có số lớp electron - Chu kì dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp electron xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần - STT chu kì = số lớp electron - Chu kì bắt đầu kim loại kiềm kết thúc khí - GV yêu cầu HS cho biết số lượng *Chu kì có nguyên tố H He nguyên tố có chu kì từ đến *Chu kì có nguyên tố bắt đầu kim - GV giới thiệu khái quát từ chu kì đến loại kiềm Li kết thúc khí Ne chu kì *Chu kì có ngun tố bắt đầu kim loại kiềm Na kết thúc khí Ar *Chu kì có 18 ngun tố *Chu kì có 32 ngun tố có 14 ngun tố ngồi bảng *Chu kì chưa hoàn thành - Các chu kỳ 1, 2, gọi chu kỳ nhỏ - Các chu kỳ 4, 5, 6, gọi chu kỳ lớn HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10’) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp: Giao tập Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Nguyên tố M có số hiệu nguyên tử 29 M thuộc nhóm bảng tuần hoàn? A IIA B IIB C IA D IB Câu 2: Các nguyên tố X, Y, Z có số hiệu nguyên tử tương ứng 4, 8, 16, 25 Kết luận vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn đúng? Số hiệu ngun tử Chu kì Nhóm A IV B IV C 16 VI D 25 V Câu 3: R, T, X, Y, Z năm nguyên tố liên tiếp bảng tuần hoàn, có tổng số điện tích hạt nhân 90+ Kết luận sau đúng? A Năm nguyên tố thuộc chu kì B Nguyên tử nguyên tố Z có bán kính lớn số nguyên tử năm nguyên tố C X phi kim D R có lớp electron HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (5’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - GV yêu cầu HS Viết cấu hình electron nguyên tố có Z = 4,8,15 cho biết chúng thuộc chu kì Giải 2 4M:1s 2s : chu kì 2 8M: 1s 2s 2p : chu kì 2 2 14M: 1s 2s 2p 3s 3p : chu kì HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: Tự chủ-tự học, tìm Trình bày tự nhiên xã hội, giải vấn đề Tìm Trình bày kĩ viết mạng internet lịch sử đời bảng tuần hoàn E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Về nhà học cũ xem trước phần kiến thức: nhóm nguyên tố - Làm tập sau: 1,2,3,4, SGK/35  ... tuần hoàn Dmitry Mendeleev nhà hóa học người Nga, ơng người tìm quy luật phân loại nguyên tố hóa học Vào ngày tháng năm 1869, Mendeleev lập bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, phân loại dạng nguyên... ngun tố - GV: giới thiệu cho HS biết liệu - Mỗi nguyên tố hóa học xếp vào ghi ơ: số hiệu ngun tử, kí ô bảng tuần hoàn gọi ô nguyên hiệu hóa học, tên nguyên tố, nguyên tử tố khối, độ âm điện, cấu... nhân họa Các nguyên tố có số lớp electron nguyên tử xếp thành hàng Các nguyên tố có số electron hóa trị nguyên tử xếp thành cột - GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc - HS thực yêu cầu GV lấy ví