Tiết 13 hóa 10

Ngày soạn: 10/10/2020 Ngày giảng: 19/10/2020 TIẾT 13 BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC (TT) A MỤC TIÊU Kiến thức: Học sinh biết: - Nguyên tắc xếp nguyên tố vào bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo bảng tuần hồn: ơ, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm A, nhóm B) Kỹ năng: Từ vị trí BTH ngun tố (ơ, nhóm, chu kì) suy cấu hình electron ngược lại Thái độ: - Giúp HS học tập cách có hệ thống biết suy luận quy luật - Hình thành giới quan vật biện chứng cho HS - Lòng ham mê khoa học tỏ thái độ biết ơn nhà bác học Năng lực hướng tới: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực làm việc độc lập - Năng lực hợp tác, làm việc theo nhóm - Năng lực tính tốn hóa học B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp kiểm chứng C CHUẨN BỊ Giáo viên: - Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học - Giáo án, tài liệu, SGK Học sinh: - Đọc trước bảng tuần hồn ngun tố hóa học D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - Trình bày đặc điểm chu kỳ bảng tuần hoàn Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Hoạt động khởi động (2’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: Thuyết trình Định hướng phát triển lực: Năng lực nhận thức Tiết trước hìm hiểu nguyên tắc cấu tạo bảng tuần hoàn Tiết học hơm tìm hiểu tiếp “Bảng tuần hồn ngun tố hóa học” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Nguyên tắc xếp nguyên tố vào bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo bảng tuần hồn: Ơ, chu kì, nhóm nguyên tố (nhóm A, nhóm B) Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm, dạy học nêu giải vấn đề, phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực nhận thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm nguyên tố Nhóm nguyên tố a Định nghĩa a Định nghĩa - GV gọi HS viết cấu hình electron - Cấu hình eletron: nguyên tố Li, Na, K Nhận xét số electron Li: 1s22s1 lớp nguyên tử nguyên tố Na: 1s22s22p63s1 Li, Na, K? K: 1s22s22p63s2 3p64s1 - Đều có electron lớp ngồi - GV hướng dẫn HS nêu định nghĩa nhóm - Nhóm nguyên tố tập hợp nguyên nguyên tố tố mà ngun tử có cấu hình electron tương tự , có tính chất hố học gần giống xếp thành - Treo bảng tuần hoàn, vào vị trí cột nhóm bảng tuần hoàn giới - HS lắng nghe thiệu nhóm A nhóm B b Phân loại - GV: Để xác định số thứ tự nhóm cần b Phân loại dựa vào cấu hình electron hố trị * Nhóm A - Yêu cầu HS cho biết cấu hình electron * Nhóm A hố trị tổng qt nhóm A? - Theo dõi bảng tuần hồn xác định số nhóm A từ IA đến VIIIA thực - Từ HS xác định nhóm A? nhiệm vụ GV - GV vào vị trí nhóm A - Nhóm A gồm nhóm từ IA đến VIIIA bảng tuần hồn nêu rõ đặc điểm cấu tạo - Nhóm A: nsanpb nguyên tử nguyên tố nhóm A? a 2 ; b 6 - Dựa vào số electron hoá trị dự - Số thứ tự nhóm A: = a + b đốn tính chất ngun tố ? - HS trả lời: + Nếu: a + b 3  Kim loại + Nếu a + b 7  Phi kim - Các nguyên tố nhóm A bao gồm + Nếu a + b =  Khí nguyên tố nào? Ví dụ? - Các nguyên tố nhóm A gồm nguyên tố s nguyên tố p Ví dụ: Na (Z = 11): 1s22s 22p 3s1  IA * Nhóm B 2 - GV vào vị trí nhóm B O (Z = 8): 1s 2s 2p  VIA * Nhóm B bảng tuần hồn: Các ngun tố nhóm B bao gồm - Nhóm B gồm nhóm đánh số từ nguyên tố d ( từ nhóm IIIB  VIIIB) IIIB đến VIIIB, IB IIB theo chiều từ nguyên tố f ( họ Lantan họ Actini) Ở trái sang phải bảng tuần hoàn ta giới hạn xác định số thứ tự - Nhóm B gồm nguyên tố nhóm B nguyên tố d chu kỳ lớn - Nhóm B gồm nguyên tố d f - GV u cầu HS cho biết cấu hình hóa trị - Cấu hình electron hố trị ngun tố nguyên tố d dạng tổng quát? d: (n – 1) dansb Điều kiện: b = 2; a 10 Nếu: a + b <  STT nhóm = a + b Nếu a + b = 8, 9, 10  STT nhóm = - GV yêu cầu HS viết cấu hình electron Nếu a + b > 10  STT nhóm = (a + b) – nguyên tố có Z = 26 cho biết vị trí 10 nguyên tố bảng tuần hồn( chu - Z = 26[Ar]3d64s2 kỳ, nhóm A hay B)? Vị trí: Chu kì 4, Nhóm VIIIB - GV cho HS biết nguyên tố d gọi kim loại chuyển tiếp Cách xác định số thứ tự nhóm A nhóm - HS lắng nghe B, từ suy vị trí ngun tố bảng tuần hồn dựa vào cấu hình electron hóa trị HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10’) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp: Giao tập Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Nguyên tố M thuộc chu kì 3, nhóm IVA bảng tuần hồn Số hiệu nguyên tử nguyên tố M A 14 B 16 C 33 D 35 Câu 2: Cho hai nguyên tố L M có cấu hình electron lớp ns Phát biểu sau M L đúng? A L M nguyên tố kim loại B L M thuộc nhóm bảng tuần hồn C L M nguyên tố s D L M có electron ngồi Câu 3: Cho nguyên tố 8X, 11Y, 20Z 26T Số electron hóa trị nguyên tử nguyên tố tăng dần theo thứ tự: A X < Y < Z < T C Y < Z < X < T B T < Z < X < Y D Y < X < Z < T Cấu hình electron nguyên tử nguyên tố là: X: 1s22s22p4 ⇒ electron hóa trị Y: 1s22s22p63s1 ⇒ electron hóa trị Z: 1s22s22p63s23p64s2 ⇒ electron hóa trị T: 1s22s22p63s23p63d64s2 ⇒ electron hóa trị HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (5’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: Giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo - GV yêu cầu HS Viết cấu hình electron ngun tố có Z = 7, 10, 17, 26 Xác định chu kì nhóm nguyên tố HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: Tự chủ - tự học, giải vấn đề Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Về nhà học cũ xem trước phần kiến thức: Bài Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử ngun tố hố học, tính chất ngun tố hóa học Định luật tuần hoàn - Làm tập sau: 5, 6, 7, – SGK trang 35  ... biết cấu hình hóa trị - Cấu hình electron hố trị ngun tố nguyên tố d dạng tổng quát? d: (n – 1) dansb Điều kiện: b = 2; a ? ?10 Nếu: a + b <  STT nhóm = a + b Nếu a + b = 8, 9, 10  STT nhóm... 1s22s22p4 ⇒ electron hóa trị Y: 1s22s22p63s1 ⇒ electron hóa trị Z: 1s22s22p63s23p64s2 ⇒ electron hóa trị T: 1s22s22p63s23p63d64s2 ⇒ electron hóa trị HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (5’) Mục tiêu:... lắng nghe B, từ suy vị trí ngun tố bảng tuần hồn dựa vào cấu hình electron hóa trị HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10? ??) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp: Giao tập Định hướng