Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 69 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM MUỐN LÀM THẰNG CUỘI -Tản Đà I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức:- Tâm buồn chán thực tại; ước muốn thoát li “ngơng” lịng u nước Tản Đà - Sự đổi ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc thơ Muốn làm thằng cuối * Kỹ năng:- Phân tích tác để thấy tâm nhà thơ Tản Đà - Phát hiện, so sánh, thấy đổi hình thức thể loại văn học truyền thống *.Thái độ: Tr©n träng tài nhân cách t/g Phm cht,nng lực cần hình thành phát triển cho học sinh Năng lực tự học, lực giải quyết vấn đề sáng tạo II Chuẩn bị - Giáo viên:Soạn giáo án, SGK, SGV, STK - Học sinh: Học , xem trước III Tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra cũ Đọc diễn cảm thơ “Đập đá Côn Lôn”? cảm nhận hình tượng người anh hùng thơ, nêu nét nghệ thuật? Bài Nội dung học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Hoạt động tìm hiểu thực tiễn Giới thiệu :Từ bối cảnh xã hội Việt Nam năm 20 thế kỉ XX , giáo viên giới thiệu vào HĐ2 Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu:Tâm buồn chán thực tại; ước muốn li “ngơng” lịng u nước Tản Đà - Sự đổi ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc thơ Muốn làm thằng cuối GV Híng dÉn giäng I.Tìm hiểu chung: đọc: giọng nhẹ nhàng, , gọi hs đọc, Đọc: Chú thích: buồn, mơ màng, nhịp nhận xét cách thơ thay đổi từ 4/3, đọc.Tản Đà a Tác giả: 2/2/3 (1889-1939) tên Tản Đà (1889-1939) tên GV: Đọc mẫu khai sinh khai sinh Nguyễn Nguyễn Khắc Khắc Hiếu, quê làng ? Nêu hiểu biết Hiếu, quê làng Khê Thợng, huyện Bất em tác giả Tản Khê Thợng, huyện Bạt, tỉnh Sơn Tây Đà? Bất Bạt, tỉnh Sơn GV: Giảng thêm tác Tây giả - Bi th Mun lm thng cuội nm b.Tác phẩm: ? Nêu hiểu biết - Bài thơ Muốn làm thằng cuéi nằm khối em văn tỡnh I, xut bn 1917 c Tõ khã: SGK cuéi”? khối tình I, xuất 1917 - Cc sèng trÇn Híng dÉn học sinh tìm d Thể thơ: hiểu từ khó niềm vui cho Thất ngôn bát cú Đờng SGK ngời luật ? Bài thơ đợc viết theo - Chị Hằng thể thơ gì: mặt trăng II Tìm hiểu văn bản: Muốn làm thằng Thất ngôn bát cú Đ- - Trăng thu sáng ờng luật rọi, chiếu khắp ? Em có cách chia bố gian, thấy cục nh nào? đợc tầm th- - Đề, thực, luận, kết ờng Gọi học sinh đọc hai - Trăng đẹp có câu thơ đầu thể cảm thông với thơ: tác giả ? Lời thơ nói tới nỗi - Con ngời muốn - Cuộc sống trần buồn Đó nỗi buồn thoát khỏi cõi trần niềm vui ai? bay lªn cung Nội dung cho ngêi Cđa tác giả, nhân trăng danh em ? Đi theo nỗi buồn, - Khao khát đợc sống khác với cõi trần chán có tình cảm lớn - Chỉ có thiên nỗi buồn? nhiên nh trăng Chán thấu hiểu tâm ghét thực trạng xà hội (H) Nỗi buồn, chán sự, khát vọng sống thuộc nội tâm tác giả - Khát khao đổi thay ngời Nhng nội xà hội theo hớng tốt tâm ngời lại buồn, đẹp, thoả mÃn nhu cầu chán? sống cá nhân (H) T¹i ngêi ë 2.Nghệ thuật - Bài thơ vừa mang âm hưởng cổ điển vừa mang âm hưởng đại; sáng tác theo thể thơ TNBC Đường luật hàm súc, đọng, đối chặt chẽ hình ảnh ngơn từ hết sức bình dị, tự nhiên; giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng tâm tình; kết hợp nhiều BPTT như: câu hỏi tu từ, điệp từ, từ biểu cảm Đặc biệt nàh thơ có trí tưởng tượng phong phú với hồn thơ lãng mạn, ngịi bút phóng túng kết hợp sầu, mơng, ngơng Chính TĐ người đặt viên gạch tạo móng cho đời ca th mi *Ghi nh gửi gắm nỗi buồn, chán tới chị Hằng m đối tợng khác? - Khao khát đợc sống khác với cõi trần chán ghét thực Phỏt biu ? Bi th làm theo thể thơ ? Tản Đà có sáng tạo thế nào? Lời thơ nhẹ nhàng, sáng, giản dị lời nói thường lại pha chút hóm hỉnh dun dáng, trí tưởng tượng dồi dào, táo bạo, hồn thơ lãng mạn, phóng túng ? Tản Đà thể tâm qua thơ? Nghe Đọc ghi nhớ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ HĐ3.Hoạt động luyện tập Mục tiêu:Phát hiện, so sánh, thấy đổi hình thức thể loại văn học truyền thống III Luyện Tập BT2 : Giống : Hai có BT2 : So sánh ngơn ngữ màu sắc cổ điển thể thơ giọng điệu với TNBC Đường luật truyền Qua Đèo Ngang (HTQ) HS trả lời thống văn trung đại Khác : - Qua Đèo Ngang : chặc chẽ , mực thước , cổ điển - Muốn làm thằng cuội : linh họat , giản dị , đại Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối Chuẩn bị Nhớ rừng IV.Kiểm tra, đánh giá học Nêu nội dung Muốn làm thằng cuội ? Nghệ thuật thơ có đặc sắc? IV Rút kinh nghiệm Ngày kt: Tiết 70, 71 KIỂM TRA HỌC KÌ (ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC & KHOA HỌC CÔNG NGHỆ) Ngày dạy: Tiết 72 SỬA BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP I Mục tiêu học Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức: Nhận xét, đánh giá kết toàn phần học sinh qua làm tổng hợp mức độ nhớ kiến thức Văn, Tiếng Việt để vận dụng làm *.Kĩ :- Kỷ viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm theo bố cục hợp lý Giúp h/s củng cố lại kiến thức, cách làm, kỷ vận dụng học *.Thái độ:Tự đánh giá sửa chữa làm theo đáp án hướng dẫn Phẩm chất,năng lực cần hình thành phát triển cho học sinh Năng lực phát vấn đề giải quyết vấn đề II Chuẩn bị - Giáo viên: Chấm đúng, kịp thời - Học sinh III Tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra cũ Bài Sửa theo hướng dẫn chấm (đính kèm) Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối Chuẩn bị Nhớ rừng IV.Kiểm tra, đánh giá học GV tổng kết, đánh giá chung kết làm học Thống kê điểm Điểm 8A1 (33) 8A2 (34) 9- 10 – 8,8 -6,8 T bình lên 3- 4,8 1-2,8 IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Ngày tháng năm 2021 Vũ Bạch Tuyết ... giá học GV tổng kết, đánh giá chung kết làm học Thống kê điểm Điểm 8A1 (33) 8A2 (34) 9- 10 – 8, 8 -6 ,8 T bình lên 3- 4 ,8 1-2 ,8 IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...a Tác giả: 2/2/3 ( 188 9-1939) tên Tản Đà ( 188 9-1939) tên GV: Đọc mẫu khai sinh khai sinh Nguyễn Nguyễn Khắc Khắc Hiếu, quê làng... đánh giá kết toàn phần học sinh qua làm tổng hợp mức độ nhớ kiến thức Văn, Tiếng Việt để vận dụng làm *.Kĩ :- Kỷ viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm theo bố cục hợp lý Giúp h/s củng cố