TUAN 23 (NH 21) (1)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN 23 Từ ngày / 02 / 2021 đến / 02 / 2021 LỚP: 5D Thứ Buổi ngày dạy HAI /02 Sáng Chiều Sáng BA /02 TƯ /02 Chiều Sáng Chiều Sáng NĂM /02 SÁU /02 Chiều Sáng Tiết dạy 3 3 3 3 Mơn P.Mơn C.Cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Thể dục Khoa học T (BS) Âm nhạc Chính tả LT&C Toán Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc TLV Thể dục Toán Địa lý TV (BS) Mỹ thuật T Anh LT&C Toán Lịch sử Khoa học T (BS) TV (BS) TLV K.chuyện Toán SHTT T Anh BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Phân xử tài tình Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối Em yêu Tổ quốc Việt Nam (T1) Nhảy dây- Bật caoTC Qua cầu tiếp sức Sử dụng lượng điện Xăng-ti-mét khối Đề-xi-mét khối Đồ dụng dạy học Nội dung tích hợp Tranh tự làm Bảng phụ GDMT Nhớ- viết: Cao Bằng Nối vế câu nghép quan hệ từ Mét khối Lắp xe cần cẩu (T.2) Nối vế câu nghép quan hệ từ Mét khối Chú tuần Lập chương trình hoạt động Nhảy dây-TC Qua cầu tiếp sức Luyện tập Một số nước Châu Âu Nối vế câu nghép quan hệ từ Bảng phụ Nối vế câu ghép quan hệ từ Thể tích hình hộp chữ nhật Nhà máy đại nước ta Lắp mạch điện đơn giản Thể tích hình hộp chữ nhật Lập chương trình hoạt động Trả văn kể chuyện tuần Kể chuyện nghe, đọc Thể tích hình lập phương Bảng phụ Bảng phụ Tranh tự làm Tranh có sẵn QPAN GDMT Bảng phụ Trang TỔ TRƯỞNG Trần Thị Mai Trâm Tiểu học B, ngày 08 tháng 02 năm 2020 GVCN Nguyễn Văn Trưởng Trang Tuần 23 Thứ hai ngày 08 tháng 02 năm 2021 Sinh hoạt cờ Tập đọc Phân xử tài tình I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện (Trả lời câu hỏi SGK) - GD học sinh tính thật II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: - Hát 2/ Bài cũ: - Mời HS đọc thuộc lòng thơ “Cao - Phải qua đèo Gió, đèo Giàng, đèo Bằng”, trả lời câu hỏi nội dung Cao Bắc - Chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? - Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa - Nêu ý nghĩa thơ? đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước - GV Nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi bảng - Học sinh nhắc lại Luyện đọc - Mời HSNK đọc toàn - GV yêu cầu học sinh chia đoạn - học sinh đọc toàn bài, lớp lắng nghe - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến … Bà lấy trộm + Đoạn 2: Tiếp theo đến … kẻ phải cúi đầu nhận tội + Đoạn 3: Phần lại - học sinh đọc nối tiếp, phát âm đúng: vãn cảnh, biện lễ, sư vãi - học sinh đọc giải : quán ăn, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn … - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Gv kết hợp hướng dẫn đọc từ ngữ khó hiểu nghĩa từ ngữ giải sau bài: Giải nghĩa thêm từ : công đường - nơi làm việc quan lại; khung cửi - cơng cụ dệt vải thơ sơ, đóng gỗ; niệm phật - đọc kinh lầm rầm để khấn phật - YC HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời một, hai HS đọc toàn - hs đọc toàn - GV đọc mẫu văn - HS lắng nghe Trang Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan - Về việc bị cắp vải Người phân xử việc ? tố cáo người lấy trộm vải nhờ quan phân xử - Quan án dùng biện pháp để - Quan dùng nhiều cách khác nhau: tìm người lấy cắp vải? + Cho địi người làm chứng khơng có người làm chứng + Cho lính nhà hai người đàn bà để xem xét, khơng tìm chứng + Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai nguời bật khóc, quan sai lính trả vải cho người -Y/C HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: thét trói người -Vì quan cho người khơng khóc - Vì quan hiểu người tự tay làm người lấy cắp? vải, đặt hy vọng bán vải kiếm - GV kết luận : Quan án thông minh hiểu tâm tiền đau xót, bật khóc lí nguời nên nghĩ phép thử đặc vải bị xé/ Vì quan hiểu người dửng dưng biệt- xé đôi vải vật hai người đàn bà vải bị xé đôi người tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ đổ mồ hôi, công sức dệt nên vải thật, làm cho vụ án tưởng vào ngõ cụt, bất ngờ phá nhanh chóng - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà - Quan án thực việc sau : chùa? + Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người chùa ra, giao cho người nắm thóc ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy đàn vừa niệm Phật + Tiến hành đánh địn tâm lí : “Đức phật thiêng Ai gian Phật làm cho thóc tay người nảy mầm” Đứng quan sát người chạy đàn, thấy tiểu bàn tay cầm thóc - Vì quan án lại dùng cách trên? Chọn ý xem, cho bắt kẻ có tật thường trả lời đúng? hay giật mình) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi, trả - Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên bị lời: lộ mặt GV kết luận : Quan án thông minh, nắm đặc điểm tâm lí người chùa tin vào linh thiêng Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật nên nghĩ cách để tìm kẻ gian cách nhanh chóng, khơng cần tra khảo - GV hỏi : Quan án phá vụ án nhờ đâu? Trang - Câu chuyện nói lên điều ? - Nhờ thơng minh, đốn Nắm vững đặc điểm tâm lí kẻ phạm tội *Nội dung: - Truyện ca ngợi trí thơng minh tài xử kiện vị quan án Hd đọc diễn cảm - Mời HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, người đàn bà, quan án - GV chọn đoạn truyện để HS đọc theo cách phân vai hướng dẫn HS đọc đoạn : “Quan nói sư cụ biện lễ cúng phật … tiểu đành nhận lỗi” - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm - GV nhắc nhở HS đọc cho Khuyến khích hs đọc hay lời nhân vật 4/ Củng cố: - Gọi nhắc lại nội dung học - HS đọc diễn cảm truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, người đàn bà, quan án - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc Truyện ca ngợi trí thông minh tài xử kiện vị quan án 5/ Dặn dò: - Học chuẩn bị sau Nhận xét chung:………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Toán XĂNG-TI –MÉT KHỐI ĐỀ -XI-MÉT KHỐI I.Mục tiêu: -Có biểu tượng ban đầu xăng-ti-mét khối;Đề -xi-mét khối.Biết tên gọi,kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối,đề-xi-mét khối -Vận dụng để giải số tốn có liên quan đến xăng-ti-mét khối;đề-xi-mét khối -GDHS:Rèn tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi HS nêu thể tích hình - Một số HS trả lời - Nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài: Xăng-ti-mét Đề-xi-mét – ghi bảng 2.Giảng bài: Hình thành biểu tượng quan hệ Trang a) Xăng-ti-mét khối + Đây hình khối gì? Có kích thước bao nhiêu? + Em hiểu Xăng-ti-mét khối gì? +Xăng-ti-mét khối viết tắt gì? b) Đề-xi-mét khối + Đây hình khối gì? Có kích thước bao nhiêu? + Vậy đề-xi-mét khối gì? + Đề-xi-mét khối viết tắt gì? c) Quan hệ Xăng-ti-mét khối & Đề-xi-mét khối + Có hình lập phương có cạnh dài 1dm Vậy thể tích hình lập phương bao nhiêu? + Giả sử chia cạnh hình lập phương thành 10 phần nhau, phần có kích thước bao nhiêu? + Giả sử xếp hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phương cạnh 1dm cần hình để xếp đầy? + Thể tích hình lập phương cạnh 1cm + Vậy 1dm3 cm3 Luyện tập: Bài 1: -1HS đọc đề -Đọc số đo thể tích đọc số tự nhiên sau đọc tên đơn vị đo (viết kí hiệu) Bài 2: (HSNK) - HS đọc đề +HS làm vào bảng nhóm, *Cách nhân, chia nhẩm với (cho) 1000 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại: Quan hệ Xăng-ti-mét khối & Đề-xi-mét khối Về nhà : Học xem lại BT làm Chuẩn bị: Mét khối GV nhận xét tiết học - Hình lập phương, cạnh dài 1cm - Thể tích hình lập phương có cạnh dài 1cm - Xăng-ti-mét khối viết tắt cm3 - Hình lập phương, cạnh dài 1dm - Thể tích hình lập phương có cạnh dài 1đm Đề-xi-mét khối viết tắt dm3 - đề-xi-mét khối - xăng-ti-mét - Xếp hàng10 hình lập phương - Xếp 10 hàng lớp - Xếp 10 lớp đầy hình lập phương cạnh 1dm - 1cm3 - 1dm3 = 1000 cm3 1dm3 = 1000 cm3 Hay 1000 cm3 = 1dm3 Bút chì: 519cm3 Năm trăm mười chín xăng –ti-mét khối 2001dm Hai nghìn khơng tăm linh đè-xi-mét khối 192cm3 Một trăm chín mươi hai xăng –ti-mét khối Bảng nhóm,vở: 1dm3= 1000cm3 ; 5,8dm3 = 5800cm3 375 dm3= 375000cm3; dm3=800cm3 -1HS nhắc lại Trang Nhận xét chung:………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết tổ quốc em Tổ quốc Việt nam;Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống Quốc tế -Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử,kinh tế,văn hoá vủa Tổ quốc Việt Nam GDMT: Bảo vệ, giữ gìn môi trường biểu tình yêu Tổ quốc -GDHS:Yêu mến tự hào Tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng: Tranh MH/ sgk; sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: -Nêu phần ghi nhớ tiết trước -2HS trả lời -GV nhận xét -Lớp nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: HĐ1: T/hiểu thông tin sgk Hoạt động lớp: - Các nhóm nghiên cứu giới thiệu Việt Nam có văn hóa lâu đời,có truyền thơng tin sgk thống đấu tranh dựng nước giữ nước +Gọi đại diện nhóm lên trình bày,các đáng tự hào.Việt Nam phát triển nhóm khác nhận xét,bổ sung thay đổi ngày HĐ2: Thực y/cầu BT2/sgk Hoạt động cá nhân: - HS giới thiệu Quốc kì,về Bác -Một số HS giới thiệu trước lớp Hồ,về áo dài,về văn miếu Quốc Tử Giám + Em biết thêm đất nước người Việt Nam? - Đọc ghi nhớ/ sgk +Chúng ta cần phải làm để góp phần xây dựng đất nước GDMT:Giữ môi trường xung quanh,bảo vệ di sản dân tộc hành động thiết thực thể - Lắng nghe tình yêu quê hương đất nước 3.Hoạt động cuối: HS nhắc lại ghi nhớ sgk - 2HS nhắc lại Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị : BT lại GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Thể dục Bài 45: NHẢY DÂY – BẬT CAO – TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” Trang I.Mục tiêu: -Ơn tung bắt bóng theo nhóm người, ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực động tác tương đối -Ôn bật cao Yêu cầu thực động tác -Trò chơi “trồng nụ rồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động -GDHS:Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao II.Đồ dùng: -Cịi, bóng -Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (4 phút) - HS hát -Chạy vòng sân tập - Chạy vòng sân tập -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát -Trị chơi “lăn bóng” -Trị chơi “lăn bóng” Bài mới: HĐ1: Ơn di chuyển tung bắt bóng (4 – - hàng dọc đứng đối diên phút) - Thực theo GV, CS Mục tiêu: Thực động tác tương đối xác Cách tiến hành : Giáo viên nhắc lại cách thực cho lớp tập luyện lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - hàng ngang - Thực theo GV, CS HĐ2: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau (4 - phút) Mục tiêu: thực động tác mức Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - hàng dọc - Thực theo GV, CS Trang * HĐ3: Bật cao (4 -5 phút) - hàng dọc Mục tiêu: thực động tác mức - Thực theo GV, CS Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, giải thích kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: HĐ4: Trò chơi “qua cầu tiếp sức” (4 - phút) Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho HS chơi thử, chơi thức ĐH: Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -HS thả lỏng -GV HS hệ thống lại Hoạt động nối tiếp: (2 phút) Về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước chân sau Chuẩn bị: Nhảy dây – Trò chơi “qua cầu tiếp sức” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I.Mục tiêu: -Kể tên số đồ dùng ,máy móc sử dụng lượng điện -Có ý thức sử dụng tiết kiệm điện Trang -GDMT: Khai thác sử dụng lượng điện hợp lý góp phần bảo vệ mơi trường II.Đồ dùng: -Hình trang 92,93/sgk, vở, sgk - Tranh MH máy móc sử dụng lượng điện III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: +Nêu tác dụng lượng gió -2 HS trả lời nước chảy? -Lớp nhận xét,bổ sung -GV nhận xét Bài mới: HĐ1 GTB :nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện Hoạt động lớp: mang lượng số loại phổ biến + Kể tên đồ dùng, máy móc sử Thắp sáng: Các loại đèn, đèn pin dụng điện Trong đó, loại dùng Đốt nóng: Bếp điện, lị sấy-sưởi, nồi cơm lượng điện để thắp sáng, loại điện, máy sấy tóc, bàn ủi,… dùng để đốt nóng, chạy máy Chạy máy: Máy bơm nước, thiết bị nghe nhìn, máy vi tính, tủ lạnh, quạt, +Điện mà đồ dùng sử dụng lấy Điện lấy từ ổ điện nhà máy cung cấp; từ đâu? pin HĐ3:Năng lượng điện Trao đổi theo cặp: Các thiết bị sử dụng lượng điện -Quan sát tranh MH dùng để chiếu sáng, đốt nóng, chạy +Nêu nội dung tranh máy -Các nguồn điện mà pin, điện lưới nhà máy điện cung cấp; ắc quy, đina-mơ,… + Em hiểu nguồn điện gì? +Nguồn điện nơi sản xuất điện HĐ4: Một số ứng dụng dòng điện Trao đổi theo cặp: H2:Một góc phố sáng ánh đèn => Chiếu sáng - HS quan sát thảo luận theo cặp: đèn, mặt thị đẹp +Các hình MH trang 93 nói lên điều H3: H/ảnh nhà máy thủy điện sơng Đà, nơi SX gì? điện cung cấp cho tỉnh phía Bắc Điện giữ vai trị quan trọng h/động -GV kết luận, ghi bảng: c/sống người (chiếu sáng, sưởi ấm, làm lạnh, truyền tin, học tập, lđ SX, vui chơi giải trí,…) HĐ5: Trị chơi “Ai nhanh – đúng?” Thảo luận nhóm 4: Thắp sáng: đèn dầu, nến, (không sử dụng điện); đèn điện, đèn pin, -HS nêu tác dụng hoạt động Truyền tin: ngựa, bồ câu, thư từ, (không sử dụng điện); điện thoại, vệ tinh, điện báo, Sưởi ấm: bếp lửa, lị sưởi củi, (khơng sử Trang 10 ... a)913 ,232 413m3 = 91 3232 413cm3 1234 5 Nhắc lại : So sánh số thập phân (hoặc quy b) m = 12,345m3 tắc so sánh số tự nhiên 1000 + Chuyển phân số thập phân sang số thập c) Đổi: phân, ta làm nào? 83 7236 1... Chuyển phân số thập phân sang số thập c) Đổi: phân, ta làm nào? 83 7236 1 m3 = 83 723, 61dm3 = 83 7236 10dm3 100 83 7236 1 m3 = 83 7236 10dm3 100 3.Củng cố - dặn dò: Nhắc lại: Mối quan hệ đơn vị -1HS nêu đo... viên nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho HS chơi thử, chơi thức Trang 23 - hàng dọc - Thực theo GV, CS Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -HS thả lỏng -GV HS hệ thống lại Hoạt