TUAN 27 (NH 21) (1)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN 27 Từ ngày 22/ / 2021 đến 26/ / 2021 LỚP: 5D Thứ Buổi ngày dạy HAI 22/3 Sáng Chiều Sáng BA 23/3 TƯ Chiều Sáng 24/3 Chiều Sáng NĂM 25/3 SÁU 26/3 Chiều Sáng Tiết dạy 3 3 3 Môn P.Môn C.Cờ Tập đọc Toán Đạo đức Thể dục Khoa học T (BS) Âm nhạc Chính tả LT&C Tốn Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc TLV Thể dục Toán Địa lý TV (BS) Mỹ thuật T Anh LT&C Toán Lịch sử Khoa học T (BS) TV (BS) TLV K.chuyện Toán SHTT T Anh BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Tranh làng Hồ Luyện tập Em yêu hồ bình (tiết 2) Mơn thể thao tự chọn- Trị chơi” Chuyền bắt bóng tiếp sức” Cây mọc lên từ hạt Luyện tập Nhớ- viết: Cửa sông Mở rộng vốn từ: Truyền thống Quãng đường Lắp máy bay trực thăng (Tiết 1) Mở rộng vốn từ: Truyền thống Quãng đường Đất nước Ôn tập tả cối Mơn thể thao tự chọn- Trị chơi” Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Luyện tập Châu Mỹ Ôn tập tả cối Liên kết câu từ ngữ nối Thời gian Lễ kí Hiệp định Pa- ri Cây mọc lên từ số phận mẹ Thời gian Liên kết câu từ ngữ nối Tả cối (Kiểm tra viết) Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Sinh hoạt lớp tuần 27 Đồ dụng dạy học Tranh tự làm Bảng phụ Bảng phụ Bộ lắp ghép Tranh tự làm Bảng phụ Bảng phụ Tranh có sẵn Bảng phụ Nội dung tích hợp TỔ TRƯỞNG Tiểu học B, ngày 12 tháng năm 2021 GVCN Trần Thị Mai Trâm Nguyễn Văn Trưởng Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng Sinh hoạt cờ Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi tự hào -Hiểu nội dung: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ tạo tranh dân gian độc đáo -Rèn kỹ đọc đọc diễn cảm văn -GDHS: Có ý thức tìm hiểu văn hoá dân tộc II.Đồ dùng: -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - HS đọc trả lời câu hỏi Hội thổi cơm thi Đồng Văn -HS đọc trả lời câu hỏi/ sgk -Nhận xét, bổ sung -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: Luyện đọc: GV đọc văn Giọng đọc rõ ràng,rành -Lắng nghe, cảm nhận mạch,thể cảm xúc trân trọng trước - 1HS đọc to trước lớp tranh làng Hồ - Chia đoạn : đoạn -Dùng bút chì đánh dấu sgk - HS đọc đoạn văn kết hợp luyện Luyện đọc: đọc từ, tiếng câu dài/sgk tranh,thuần phác,khoáy ,đen lĩnh,… -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc nối tiếp văn -3HS đọc nối tiếp văn GV đọc toàn văn: Giọng đọc rõ -Lắng nghe, cảm nhận ràng,rành mạch Tìm hiểu bài: Đoạn 1,2: thấm thía: thấm sâu vào tư tưởng, t/cảm -HS đọc thầm/sgk hóm hỉnh: vui đùa ý nhị lúc Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố tài c/sống ngày làng quê nữ V.Nam Ý đoạn.1,2 nói lên điều ? Ý1,2: Tác giả giới thiệu số tranh làng Hồ Đoạn 3: muôn ngàn: nhiều đến không kể hết khuôn mặt: H/dáng mặt người HS đọc thầm/sgk KT tạo màu tranh làng Hồ có đặc + Màu đen không pha….mùa thu biệt ? -Màu trắng điệp làm bột vỏ….hạt phấn HS đoạn 2, 3: Tìm TN thể đánh giá phải yêu mến c/sống trồng trọt, chăn nuôi tác giả tranh làng Hồ người nghệ sĩ khắc được, vẽ h/ảnh sống động tranh Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ vẽ Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi Vì họ sáng tạo nên KT vẽ tranh pha màu tinh tế, đặc sắc GV: Yêu mến đời quê hương,những nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sinh động,vui tươi.Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt đến mức tinh tế.Các tranh thể đậm nét sắc văn hoá dân tộc Ý đoạn.3 nói lên điều ? Ý3: Sự sáng tạo, độc đáo tranh dân gian làng Hồ Nội dung văn nói lên điều ? Nội dung: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo 4.Luyện đọc diễn cảm: Giọng đọc rõ ràng,rành mạch,thể -3HS đọc nối tiếp văn cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ Đoạn 1: -H/dẫn nhấn giọng TN -Dùng bút chì gạch chân TN/sgk -GV đọc mẫu trước lớp - HS nghe - cảm thụ văn -HS luyện đọc trước lớp -HS luyện đọc trước lớp -HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét - Lớp nhận xét bạn đọc 5.Củng cố-Dặn dò: Nhắc lại nội dung văn -1HS nhắc lại + Kể tên số nghề truyền thống mà - dệt lụa ->Vạn Phúc; Gốm ->Bát Tràng em biết làm muối-> BL; nước mắm ->Phú Quốc,… đan lát (rổ, mê bồ, cần xé,…) Về nhà: Tiếp tục luyện đọc diễn cảm Chuẩn bị :Đất nước GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố cách tính vận tốc chuyển động -Vận dụng tính vận tốc theo đơn vị đo khác -GDHS:Rèn tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trị Bài cũ: Nhắc lại quy tắc cơng thức vận tốc chuyển động Luyện tập: - 2HS trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung Bài 1: - HS đọc đề + Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia thời gian +Vận tốc đà điểu 1050m/phút cho biết gì? (1phút đà điểu chạy 1050m) Bài 2: v=s:t Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) m/giây 78 : 60 = 1,3 (m/giây) Bài 3: + Muốn tìm vận tốc ô tô ta làm nào? ( v = s: t) + Qng đường người tính cách nào? ( Sotô =- sAB - sdi bô) + Thời gian ô tô bao nhiêu? (1/2 = 0,5 giờ) Bảng nhóm,vở: C1: Vận tốc chạy đà điểu: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050m/phút C2: phút = 300 giây 5205 : 300 = 17,5 (m/giây) Bút chì: a 130 : =32,5 (km/giờ) b 147 : = 49 (km/giờ) c 210 : = 35(m/giây) d 1014 : 13 = 78 (m/phút)= 1,3 (m/giây) Bảng nhóm,vở: Quãng đường người tơ: 25 - = 20 (km) gi = 0,5 gi Vận tốc ô tô: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Bài 4: (HSNK) Bảng nhóm, vở: - Gạch gạch yếu tố biết, gạch C1 : 15 phút = 75 phút yếu tố cần tìm Vận tốc ca nơ: + Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/phút 30 : 75 = 0,4 (km/phút) km/giờ ta làm nào? 0,4 km/phút (x 60) = 24km/giờ (Lấy vận tốc nhân với 60) Đáp số: 24 km/giờ C2: Thời gian ca nô: + Vận tốc chuyển động cho ta biết gì? 45 phút -6 30 phút = 15phút (Quãng đường mà chuyển động 15 phút = 1,25 đơn vị thời gian) Vận tốc ca nô: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số : 24 km/giờ Củng cố- dặn dò: Nhắc lại quy tắc công thức vận tốc chuyển động Về nhà:Xem lại BT làm Chuẩn bị: Quãng đường Nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Đạo đức EM U HỒ BÌNH (T2) I.Mục tiêu: -Củng cố kiến thức giá trrị hồ bình,những việc làm để bảo vệ hồ bình -Biết hoạt động để bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới -GDHS:u hồ bình,có ý thức bảo vệ hồ bình II.Đồ dùng: - Tranh MH hoạt động bảo vệ hồ bình -Giấy vẽ,màu vẽ, sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: -Nêu ghi nhớ tiết trước -GV nhận xét 2.Bài mới: HĐ1: Bài tập 4/ sgk -Giới thiệu tranh MH hoạt động bảo vệ hoà bình Việt Nam nhân dân giới HĐ2:HS vẽ Cây hồ bình -Các nhóm vẽ giấy khổ A4 -Đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét Hoạt động học sinh -2HS trả lời -Nhận xét,bổ sung Hoạt động lớp: Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình,chống chiến tranh.Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình,chống chiến tranh nhà trường ,địa phương tổ chức Hoạt động nhóm 4: Hồ bình mang lại hạnh phúc ấm no cho người để bảo vệ hồ bình,mỗi người cần thể tinh thần hồ bình cách sống cách ứng xử ngày,đồng thời cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình,chống chiến tranh Hoạt động cuối: HS nhắc lại ghi nhớ sgk Về nhà: Học ứng xử tốt với người Chuẩn bị tiết sau.GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Buổi chiều: Thể dục Bài 53: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC” I.Mục tiêu: -Học tâng cầu mu bàn chân Yêu cầu thực ĐT nâng cao thành tích -Chơi trị chơi “chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trị chơi -GDHS:Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao II.Đồ dùng: -Cịi, bóng -Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (4 phút) - HS hát -Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, tồn -Ơn ĐT: vươn thở, tay, chân, thân nhảy TDPTC vặn mình, tồn thân nhảy -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát TDPTC -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát Bài mới: HĐ1: Học tâng cầu mu bàn chân (4-6 Phút) - hàng ngang Mục tiêu: Biết cách thực động tác - Thực theo GV, CS Cách tiến hành : GV nêu tên, giải thích kỹ thuật, làm mẫu lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:                          HĐ2: Ôn chuyền cầu mu bàn chân (6 -8 Phút) Mục tiêu: Biết cách thực động tác Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - hàng ngang đối diện - Thực theo GV, CS                          HĐ3:Trò chơi “ chuyền bắt bóng tiếp sức” (6 -8 - hàng dọc Phút) - Thực theo GV, CS Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Cách tiến hành: GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử, chơi thức Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -HS thả lỏng -GV HS hệ thống lại Hoạt động nối tiếp: (2 phút) Về nhà: Tập đá cầu Chuẩn bị: Môn TT tự chọn - Trò chơi “chạy đổi chổ vỗ tay nhau” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT Toán(BS) Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố cách tính vận tốc -Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, vở, sgk III-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Một xe máy từ 15 phút đến 11 Thời gian xe máy quãng đường hết: quãng đường 120 km Tính 11 - 15 phút = 45 phút vận tốc xe máy ? 45 phút = 3,75 phút Vận tốc xe máy hết : 120 : 3,75 = 32 (km/giờ) Đáp số: 32 km/ 2/ Một người quãng đường từ A Đổi: 12 phút = 4,2 đến B dài 216,6km Lúc đầu người Quãng đường người bộ: 5km; sau x = 15 (km) ô tô 12 phút đến B Qng đường người tơ: Tính vận tốc tơ 216,6 - 15 = 201,6 (km) Vận tốc ô tô: 201,6 : 4,2 = 48 (km/ giờ) Đáp số: 48 km/giờ 3/ Lúc nước yên lặng, ca nô chở Vận tốc ca nô: khách từ bến A đến bến B dài 169 km 169 : ( 45 phút- 15 phút )=26 (km/giờ) hết 45 phút Tính vận tốc ca Đáp số: 26 km/giờ nô, biết đường ca nô đỗ để lấy khách hết 15 phút 4/ Một máy bay bay 2,5 Đổi: 2,5 = 9000 giây 1080 km Tính vận tốc máy bay với 1080 km = 1080 000 m đơn vị đo m/ giây (HSNK) Vận tốc máy bay : 1080 000 : 000 = 120 (m/giây) Đáp số : 120 m/giây Củng cố - dặn dò Gọi HS lên sửa bảng lớp GV nhận xét – biểu dương HS làm Nhận xét chung: Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2021 Âm nhạc Chính tả Nhớ-viết: CỬA SƠNG ƠN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói nghe -HS nhớ- viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng -Tìm tên riêng hai đoạn trích (BT2) -Củng cố kĩ viết hoa tên người,tên địa lý nước ngồi -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình đẹp II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, vở, bảng con, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : HS viết từ: Bảng con: Chi-ca-go;Pít-sbơ-nơ -GV nhận xét 2.Bài mới: HĐ1:H/dẫn nhớ –viết tả -GV đọc mẫu CT: -Lắng nghe, cảm nhận Giọng rõ ràng,phát âm xác -1HS đọc to trước lớp Tìm hình ảnh nhân hố nói lòng Trong khổ thơ cuối, nhà thơ sử dụng cửa sông cội nguồn? biện pháp nhân hóa Sơng có dù chảy biển, hịa nhập vào biển không quên cuội nguồn Chiếc trôi xuống cửa sông nhớ vùng núi non xưa cũ Khổ thơ thể lòng thủy chung, ân nghĩa cửa sông Bài thơ ngợi ca nhắc nhở tình cảm thiêng liêng củ người cội nguồn Nêu cách trình bày CT phát Bài thơ tự do, ý chữ đầu câu tượng có CT dấu câu (dấu chấm, dấu ba chấm) -Hết khổ thơ bỏ dòng Cội nguồn (nguồn gốc): nguyên do, cội rễ Luyện đọc: tôm rảo (chú giải) nước lợ, tơm rảo, lưỡi sóng, lấp lóa,… HĐ2:HS nhớ –viết tả - HS nhớ -Viết vào HS nhớ-viết vào vở, -HS soát ,sửa lỗi Đổi soát sửa lỗi - Chữa lỗi sai nhiều HS - Lắng nghe, rút kinh nghiệm HĐ3: Luyện tập Bài 2: (tr 58 /sgk) Bút chì, vở: - HS đọc yêu cầu nội dung BT Tên ngưòi: Cri-xtơ-phơ-rơ Cơ-lơm-bơ,A-Gạch tên riêng tìm mê-ri-gơ Ve-xpu-xi,Ét-mân Hin-la-ri,Ten- Giải thích cách viết hoa tên riêng tìm sin No-rơ-gay Tên địa lí: I-ta-li-a,Lo-ren,A-mê-ni-ca,Evơ-ret,Hi-ma-lay-a,Niu Di-lân 3.Hoạt động cuối: Nhắc lại cách viết hoa tên người,tên địa lí nước ngồi Về nhà: Học luyện viết chữ sai vào bảng Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ :TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ nói nghe -Mở rộng,hệ thống hoá vốn từ Truyền thống câu ca dao tục ngữ quen thuộc -Điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao,tục ngữ -GDHS:Uống nước nhớ nguồn II Đồ dùng: -Bảng nhóm; vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: -Nhắc lại BT1, tiết trước -2HS nhắc lại -GV nhận xét - Lớp nhận xét,bổ sung Luyện tập Thế truyền thống tốt đẹp dân Truyền thống tốt đẹp dân tộc tộc? giá trị tinh thần (những tư tưởng, tính cách, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác Kể tên số truyền thống tốt đẹp Yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại dân tộc Việt Nam mà em biết? xâm, đoàn kết nhân nghĩa… Bài 1: Bảng nhóm , vở: -HS đọc y/cầu dong a,b,c,d a Yêu nước: -Với nội dung dòng Em tìm -Giặc đến nhà….cũng đánh câu tuch ngữ ca dao minh họa -Con ơi, ngủ….đánh cồng,… -HS làm theo nhóm b Lđ cần cù: -Cho HS trình bày kết -Tay làm hàm….trễ; - Có cơng mài….kim -Ai ơi…mn phần c Đồn kết: -Khơn ngoan…đá nhau.; -Một cây….núi cao,… d Nhân ái: -Thương người thân -Lá lành…rách; - Máu chảy ruột mềm,… Bài 2: Bảng con: 10 -GV nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ1 Nhận xét Bài 1: -1HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào bảng nhóm, - Nhận xét, chữa Bài 2: -1HS đọc yêu cầu BT - Trao đổi theo cặp, phát biểu - Nhận xét, chữa -HS tập đặt câu ! HĐ2 Ghi nhớ / sgk Thế liên kết câu phép nối -Nêu tác dụng phép nối HĐ3 Luyện tập Bài 1: (3 đoạn đầu) -1HS đọc yêu cầu BT -1nhóm / đoạn làm vào bảng nhóm, Bảng nhóm, vở: Câu1: Từ có tác dụng nối từ em bé với mèo câu Câu 2: Cụm từ có tác dụng nối câu với câu Trao đổi theo cặp: Một số từ có tác dụng nối từ: vậy, nhiên,mặc dù,nhưng,thậm chí,cuối cùng,ngồi ra,mặt khác, 2HS đọc ghi nhớ/ sgk Bảng nhóm, vở: Đoạn1: Nhưng nối câu với câu Đoạn 2: nối câu với câu 3;đoạn với đoạn Đoạn3: nối câu với câu 5;đoạn với đoạn nối câu với câu Hoạt động lớp: Từ thay từ: vậy,vậy thì,thế thì,nếu thì,nếu Bài 2: -HS đọc y/cầu BT - HS suy nghĩ, trả lời -Nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: Thế liên kết câu phép nối 2HS đọc ghi nhớ/ sgk -Nêu tác dụng phép nối Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học Nhận xét chung: Tốn THỜI GIAN I.Mục tiêu: -Biết cách tính thời gian chuyển động -Vận dụng làm tập có liên quan -GDHS: Rèn tính cẩn thận,trình bày khoa học II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: 25 Hoạt động học sinh ... tây dãy núi cao, đồ sộ (nh? ? dãy Cooc-đi-e dãy An đét.) Trung tâm đồng (nh? ? đồng trung tâm Hoa Kỳ, đồng A-ma-zơn) Phía đơng cao ngun dãy núi có độ cao từ 500 đến 2000 m (nh? ? cao nguyên Bra-xin,... tộc Hai câu thơ nói lịng tự hào, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ TN: chưa khuất (nh? ??ng người bất tử, sống với thời gian) H/ảnh: “Đêm …đất, buổi về” (tiếng ơng cha từ nghìn năm... sung Luyện tập Thế truyền thống tốt đẹp dân Truyền thống tốt đẹp dân tộc tộc? giá trị tinh thần (nh? ??ng tư tưởng, tính cách, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân