TUAN 21 (NH 21) (1)

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN 21 Từ ngày 25/ 01 / 2021 đến 29/ 01 / 2021 Thứ ngày HAI 25/01 Buổi dạy Sáng Tiết dạy Chiều Sáng BA 26/01 TƯ Chiều Sáng 27/01 Chiều NĂM 28/01 Sáng Chiều 3 3 3 Môn P.Môn BÀI DẠY C.Cờ Tập đọc Sinh hoạt cờ Tốn Luyện tập tinh diện tích Uỷ ban nhân dân xã phường em(Tiết 1) Đạo đức Thể dục Trí dũng song toàn Đồ dụng dạy học Tranh tự làm Bảng phụ Nội dung tích hợp GDKNS Tung bắt bóng- Nhảy dây- TC B chuyền …” Khoa học T (BS) Âm nhạc Chính tả LT&C Tốn Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc Năng lượng mặt trời Luyện tập tinh diện tích TLV Thể dục Lập chương trình hoạt động Tốn Địa lý TV (BS) Mỹ thuật T Anh LT&C Toán Lịch sử Khoa học Luyện tập chung Các nước láng giềng Việt Nam Luyện tập vốn từ Công dân Bảng phụ Nối vế câu ghép quan hệ từ Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Nước nhà bị chia cắt Sử dụng lượng chất đốt Bảng phụ Bảng phụ (Nghe- viết): Trí dũng song tồn Mở rộng vốn từ: Cơng dân Luyện tập tính diện tích hình (TT) Vệ sinh phịng bệnh cho gà Mở rộng vốn từ: Công dân Luyện tập tính diện tích hình Tiếng rao đêm Bảng phụ Bảng phụ Tranh tự làm GDKNS Tung bắt bóng- Nhảy dây- TC B chuyền …” Tranh có sẵn GDMT GDKNS SÁU 29/01 Sáng T (BS) TV (BS) TLV K.chuyện Toán SHTT T Anh TỔ TRƯỞNG Trần Thị Mai Trâm Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Lập chương trình hoạt động Trả văn tả người Kể chuyện chứng kiến tham gia DTXQ & DTTP hình hộp chữ nhật Bảng phụ Tiểu học B, ngày 18 tháng 01 năm 2020 GVCN Nguyễn Văn Trưởng Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TỒN I Mục tiêu: -Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn bài, đọc từ ngữ khó -Đọc diễn cảm văn với giọng phân biệt lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước *GDKNS: Tự nhận thức (nhận thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư sáng tạo II Chuẩn bị: III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng” - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét Bài mới: “Trí dũng song toàn ”  Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc - GV chia đoạn văn để luyện đọc cho học sinh - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm : - bất hi, cúng giỗ, mắc mưu, ngạo mạn, thảm bại, rêu, - yết kiến, … - Câu: “ Ai sống, … , … chết sống” - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải, giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lắng nghe, trả lời - Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ” - Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu - Thăng” - Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “ - Đoạn 4: Đoạn lại Hoạt động lớp, cá nhân - HSNK đọc - Học sinh tiếp nối đọc - đoạn luyện đọc - từ phát âm sai - học sinh đọc từ giải học - sinh nêu từ em chưa - hiểu Hoạt động nhóm, lớp giảng từ ch: trí dũng song toàn , thám hoa, Giang - Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc thầm đoạn  Hoạt động 2: Tìm hiểu - Y/C HS đọc thầm đoạn văn - trả lời câu hỏi: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - đẩy vua nhà Minh vào hồn cảnh vơ tình để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu thừa nhận vơ lí , từ dù biết mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước góp Thăng ? giỗ Liễu Thăng + Vì vua nhà Minh sai người ám hại - Vì dám lấy việc quân đội triều đại Nam Hán , Tống , Nguyên thảm bại ông Giang Văn Minh ? sông Bach Đằng để đối lại + Vì nói ơng Giang Văn Minh - Vì ơng vừa mưu trí, vừa bất khuất, khơng sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy người trí dũng song tồn ? lịng tự hào dân tộc Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ - Học sinh thi đua đọc diễn cảm thuật đọc , - văn bà cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng  - Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị: Cho HS tìm nội dung Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm ” Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước Nhận xét chung:…………………………………………………… Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: -Củng cố cách tính diện tích số hình -Vận dụng tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học -GDHS:Rèn tính cẩn thận,trình bày đẹp,khoa học II.Đồ dùng: -Bảng nhóm, bảng con, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Ơn lại cách tính DT số hình Nêu quy tắc, cơng thức tính:: DT hình tam giác, hình thang, hình vng, HCN - GV nhận xét HĐ2: Tính DTcủa số hình Áp dụng cơng thức để tính diện tích mảnh đất cho chưa ? Muốn tính diện tích mảnh đất ta làm ? Nêu lại cách làm Lưu ý: giải tốn cần tìm nhiều cách giải, ngắn gọn, xác Các cách giải tốn gồm bước ? - 4HS viết công thức -Lớp nhận xét, bổ sung Ví dụ: trang 103/sgk Chưa có cơng thức để tính diện tích mảnh đất Ta phải chia hình thành phần nhỏ hình có cơng thức tính diện tích Thảo luận nhóm đơi: Cách 1: chia mảnh đất thành HCNABCD hình vng FGHK hình vng MNPQ Cách 2: Chia mảnh đất thành HCN Quy trình giải tốn gồm bước: + Chia hình cho thành hình tính diện tích + Xác định số đo hình theo hình vẽ cho + Tính DT phần nhỏ, từ suy diện tích tồn hình (mảnh đất) HĐ3: Luyện tập Bài 1: Cách 1: Chia mảnh đất thành HCN ( ABCD MNPQ) Cách 2: Chia mảnh đất thành HCN HV Cách 3: Chia mảnh đất thành HCN HCN nhỏ Bảng nhóm, vở: Chiều dài HCN ABCI: 3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2 (m) DT hình chữ nhật ABCI: 3,5 x 11,2 = 39,2 (m2) DT hình chữ nhật FGED: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) DT khu đất đó: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 Bài 2:(HSNK) Bảng nhóm, vở: Có bước tính diện tích ruộng đất: Chiều dài AD HCN ABCD: B1: Chia mảnh đất thành hình 50 + 30 = 80 (m) có cơng thức tính diện tích Chiều rộng CD HCN ABCD: B2: Tính diện tích hình 100,5 - 40,5 = 60 (m) chia từ tìm diện tích mảnh DT hình chữ nhật ABCD: đất.) 80 x 60 = 4800 (m2) DT mảnh đất HCN nhỏ: (30 x 40,5 ) x = 2430 (m2) DT khu đất đó: 2430 + 4800 = 7230 (m2) Đáp số: 7230m2 Củng cố - dặn dò: Nhắc lại : Quy trình giải tốn gồm -1HS nhắc lại bước? Về nhà: Học quy trình giải tốn xem lại BT làm Chuẩn bị: LT tính DT ( TT) -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………… Đạo đức UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Bước đầu biết vai trò UBND xã phường đ/v cộng đồng -Kể số công việc UBND xã phường trẻ em cộng đồng -Nhận biết hành vi việc làm phù hợp đến UBND II.Đồ dùng: -Tranh MH phóng to -Bảng nhóm,sgk, III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Nhắc lại phần ghi nhớ tiết trước -2HS nhắc lại -GV nhận xét -Lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ1: Đọc Đến Uỷ ban nhân dân phường - HS đọc truyện Uỷ ban nhân dân xã phường giải -Cả lớp đọc thầm trả lời câu nhiều công việc quan trọng người hỏi/sgk dân địa phương.Vì người dân -Lớp nhận xét,bổ sung phải tôn trọng giúp đỡ Uỷ ban -GV nhận xét chung hoàn thành công việc HĐ2: Ghi nhớ -Gọi HS đọc ghi nhớ/ sgk -3HS đọc ghi nhớ/ sgk HĐ3:Bài tập Bài 1: Hoạt động nhóm 2: GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm UBND xã phường làm việc: +Yêu cầu nhóm thảo luận b,c,d,đ,e,h,i -Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến -Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Hoạt động cá nhân: GV giao nhiệm cụ cho HS b,c hành vi việc làm +Gọi số HS lên trình bày ý kiến A việc không nên làm -Lớp nx bổ sung Hoạt động cuối: -Gọi HS đọc ghi nhớ/ sgk -2HS đọc ghi nhớ/ sgk Về nhà: Học xem lại BT làm Chuẩn bị: Xem tiếp BT lại -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………… BUỔI CHIỀU: Thể dục Bài 41: TUNG VÀ BẮT BÓNG – NHẢY DÂY – TC “BĨNG CHUYỀN SÁU” I.Mục tiêu: -Ơn tung băt bóng theo nhóm 2-3 người Yêu cầu thực động tác tương đối -Làm quen với động tác bật cao Yêu cầu thực động tác tương đối -Chơi trị chơi “bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động -GDHS:Tác phong nhanh nhẹn, có tính đồng đội, tính kỷ luật cao II.Đồ dùng: -GV: Cịi, bóng -HS: Trang phục gọn gàng, dây nhảy, bóng tennis III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (4 phút) - HS hát -Chạy vòng sân tập -Chạy vòng sân tập -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát -Xoay khớp, đứng vỗ tay hát -Trò chơi “kết bạn” -Trị chơi “kết bạn” Bài mới: HĐ1: Ơn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng hai - hàng dọc tay (6 -7 phút) - Thực theo GV, CS Mục tiêu: Thực động tác tương đối xác Cách tiến hành : GV nhắc lại cách thực cho lớp tập luyện lần đầu GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH:                          - 1hàng ngang - Thực theo GV, CS HĐ2: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau (6 -8 phút) Mục tiêu: thực động tác mức Cách tiến hành : GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật lần 1-2 GV điều khiển, lần sau CS điều khiển GV quan sát, sửa sai ĐH: - HS chơi khu vực giới hạn - Thực theo GV, CS HĐ3: Trị chơi “bóng chuyền sáu” (6 -7 phút) * Mục tiêu: Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Cách tiến hành : GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi, làm mẫu cho HS chơi thử, chơi thức Củng cố: (4 phút) -Thả lỏng -HS thả lỏng -GV HS hệ thống lại Hoạt động nối tiếp: (2 phút) Về nhà:Tập tung bắt bóng Chuẩn bị: Nhảy dây – Bật cao – Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” -GV nhận xét tiết học Nhận xét chung:……………………………………………………………………… Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.Mục tiêu: - HS nêu ví dụ tác dụng lượng mặt trời tự nhiên -Kể số phương tiện,máy móc,con người dùng lượng mặt trời -GDHS: Có ý thức hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng: -Thơng tin hình trang 84,85/sgk -Bảng nhóm, vở, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : + Nêu ví dụ vật biến đổi vị trí ,hình -Một số HS trả lời dạng nhờ lượng? -Lớp nhận xét,bổ sung -GV nhận xét 2.Bài mới: HĐ1: Một số ví dụ tác dụng Hoạt động lớp: lượng tự nhiên +Mặt trời cung cấp cho Trái Đất -ánh sáng nhiệt độ dạng nào? Nêu vai trò lượng mặt trời Mặt trời chiếu sáng giúp người, ĐV sống TV, thực hoạt động sống; mặt trời sưởi ấm trái đất Nêu vai trò mặt trời thời tiết Gây mưa, bão, gió, nắng, khí hậu? HĐ2: Kể số phương tiện máy Thảo luận nhóm 4: móc, người sử dụng lượng mặt trời Quan sát hình 1,2,3 trang 84,85/ sgk Năng lượng mặt trời người sử dụng +Gọi đại diện nhóm trả lời việc đun nấu, chiếu sáng, làm khô, phát +Nhận xét,bổ sung điện, 3.Hoạt động cuối: Trò chơi Vẽ hình mặt trời,ghi vai trị HS tham gia chơi theo đội: mặt trời,… Sưỏi ấm … Năng lượng MT thật hữu ích ngồi nắng lâu bị cảm nắng, gây hại qua da, Về nhà: Học theo mục Bạn cần biết /sgk Chuẩn bị sau.Nhận xét tiết học Nhận xét chung:…………………………………………………… Toán (BS) Luyện tập tinh diện tích I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính DT hình học HCN, H.Vuông II-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Tính DT mảnh đất có kích thước hình vẽ đây: 1/ SABCD = 15 x = 120 (m2) A 5m M… … N 3m B SMNPQ = x = 21 (m2) 3m 7m Smảnh đất = 120 – 21 = 99 (m2) 8m Q P 5m 15m 3m D C 2/ Một ruộng có hình dạng hình vẽ Tính DT ruộng ( Biết AC = 1,5m; BN = 1,2m ; DM =2,4m) SABC = 1,5 x 2,5 : = 1,875(m2) B SADC = 2.5 x 0,4 : 2= 0,5(m2) Sthửa ruộng = 1,875 + 0,5 = 2,375 (m2) 1,5 m A M 2,5m N 0,4m C D 3/ Một khu vườn có hình dạng hình vẽ Tính DT khu vườn 7m SHCN = 12 x = 60 (m2) SHình thang = (7+ 12) x = 114 (m2) 6m Skhu vườn = 60 + 114 = 174 (m2) 5m 12m32 III- Củng cố, dặn dò -Gọi HS lên sửa bảng -GV biểu dương HS Nhận xét chung:…………………………………………………… Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 BUỔI SÁNG Chính tả Nghe-viết: TRÍ DŨNG SONG TOÀN Phân biệt âm đầu r /d/ gi ; âm o / I.Mục tiêu: -HS nghe -viết đúng, trình bày đoạn Trí dũng song toàn -HS làm tập phân biệt phụ âm đầu r/d/gi; âm o / -Rèn kĩ viết ,trình bày đẹp đoạn văn -GDHS:Rèn tính cẩn thận trình bày vở, chữ viết II.Đồ dùng: - Bảng phụ, vở; bảng con, sgk III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Viết từ ngữ có âm o, Bài mới: HĐ1:Hướng dẫn viết tả -GV đọc tả Đoạn tả kể điều ? Phát hiện tượng có đoạn Hoạt động học sinh trông mong, ông bà, xô đẩy,tốc độ, lông lốc, giỗ Tổ, mong muốn ,rò rỉ, -Lớp lắng nghe 1HS đọc to trước lớp Kể việc ông Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông - HS nêu 10 ... kích thước hình vẽ đây: 1/ SABCD = 15 x = 120 (m2) A 5m M… … N 3m B SMNPQ = x = 21 (m2) 3m 7m Smảnh đất = 120 – 21 = 99 (m2) 8m Q P 5m 15m 3m D C 2/ Một ruộng có hình dạng hình vẽ Tính DT ruộng... ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước *GDKNS: Tự nhận thức (nh? ??n thức trách nhiệm cơng dân mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).-Tư sáng... phụ Tiểu học B, ngày 18 tháng 01 năm 2020 GVCN Nguyễn Văn Trưởng Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2 021 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết 41: TRÍ DŨNG SONG TỒN I Mục tiêu: -Đọc lưu lốt , diễn cảm tồn bài, đọc