TUẦN 3 2020-2021

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 21 / / 2020 đến 25/ / 2020 Thứ ngày HAI 21/9 Buổi dạy Sáng Tiết dạy Chiều Sáng BA 22/9 Chiều TƯ 23/9 Sáng Chiều Sáng NĂM 24/9 Chiều Sáng SÁU 25/9 3 3 3 3 Môn P.Mơn C.Cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Khoa học Thể dục T (BS) Chính tả LT&C Tốn Lịch sử Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Lòng dân (Phần 1) Tranh tự làm Luyện tập Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) Cần làm để mẹ em bé khoẻ ? Nội dung tích hợp GDQP-AN GDQP-AN Luyện tập chung (Nhớ- viết): Thư gửi học sinh Mở rộng vốn từ: Nhân dân Luyện tập chung Cuộc phản cơng kinh thành Huế Bảng phụ Tranh có sẵn Thêu dấu nhân Mở rộng vốn từ: Nhân dân Luyện tập Lịng dân (tt) TLV Tốn T Anh TV (BS) Thể dục Địa lý T Anh LT&C Toán Mỹ thuật Khoa học Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung TV (BS) T (BS) Âm nhạc TLV K.chuyện Lòng dân Luyện tập Toán Đồ dụng dạy học Tranh tự làm GDQP-AN Luyện tập từ đồng nghĩa Khí hậu Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập chung Từ lúc sinh đến tuổi dậy Luyện tập tả cảnh Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn tập giải tốn Tranh có sẵn Bảng phụ Bảng phụ SHTT Sinh hoạt lớp tuần Tiểu học B, ngày 24 tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG GVCN Trần Thị Mai Trâm Nguyễn Văn Trưởng Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Sinh hoạt cờ Tập đọc Tiết 5: Lịng dân ( Phần 1) I Mục tiêu - Biết đọc văn kịch :ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung, ý nghóa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng(trả lời câu hỏi 1,2,3.) * HSNK biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật * GD QP- AN: Nêu lên sức mạnh nhân dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ dạy - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ- Gọi hs đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” (?)Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ? (?)Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương, đất nước Nhận xét Bài :Giới thiệu Hoạt động dạy GV Hoạt động học hs Hoạt động : Luyện đọc -Cho HS đọc lời mở đầu -1 HS đọc phần giới thiệu -GV đọc diễn cảm kịch nhân vật, cảnh trí, thời +Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, gian ý đổi giọng đọc chữ -HS lắng nghe GV đọc ( ) nói hành động , thái độ nhân vật +Giọng cai lính hống hách, xấc xược +Giọng cuả dì Năm: Tự nhiên đoạn đầu, nghẹn ngào đoạn sau Hướng dẫn hs đọc đoạn kịch -HS dùng viết chì đánh -GV chia đoạn dấu đoạn +Đoạn 1: từ đầu đến lời dì Năm( con) +Đoạn 2: Chồng chị => rục rịch tao bắn -HS nối tiếp đọc +Đoạn 3: lại đoạn lần -Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần -Hướng dẫn HS luyện đọc -HS luyện đọc từ khó: quẹo, tư:ø quẹo, xẵng giọng, xẵng giọng, ráng… ráng… -GV nhận xét -Cho HS đọc lần + giải nghóa từ -HS đọc lần + giải GV nhận xét nghóa từ -HS luyện đọc nhóm đôi -HS đọc theo nhóm đôi -Cho HS đọc -2 HS đọc -GV đọc lại toàn +Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ý đổi giọng đọc chữ ( ) nói hành động , thái độ nhân vật +Giọng cai lính hống hách, xấc xược +Giọng cuả dì Năm: Tự nhiên đoạn đầu, nghẹn ngào đoạn sau Hoạt động 2: Tìm hiểu +GV cho HS đọc phần mở đầu -GV giao việc: lớp đọc lướt thảo luận câu hỏi 1, SGK.GV chốt ý (?) Chú cán gặp nguy hiểm gì? -HS lắng nghe -1 HS đọc giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian -HS thực -Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm (?) Dì Năm nghó cách để -Dì đưa cứu cán bộ? áo khác để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm +GV cho HS thảo luận câu hỏi 2,3 -HS đọc thầm lại bài, sau đọc thầm lại thảo luận (?) Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo để bảo vệ -Dì bình tónh trả lời cán bộ? câu hỏi tên cai, dì nhận cán chồng, dì kêu oan bị (?) Tình đoạn kịch giặc trói, giả vờ chối làm hs thích thú sao? trăng, dặn GV: Trong đoạn kịch tình kết lời… thúc hấp dẫn dì -Hs tự lụa chọn tình Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng dì thích khai chúng tẽm tò dì Năm dặn trai Tình thể mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau giải nhanh khéo Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV nhắc hs ý: nhấn giọng -HS theo dõi từ ngữ: có thấy, hổng -Dùng viết chì gạch thấy, lâu mau, tức thời, không, rõ SGK ràng, quẹo vô, chồng tui… -HS lắng nghe cách nhấn giọng, ngắt giọng -Nghỉ nhịp chỗ ngăn cách nhân vật lời nhân vật, cuối câu -Nghỉ nhịp chỗ dấu phẩy -GV cho HS đọc phân vai: chia HS thành nhóm hs hs sắm vai, nhắc HS đọc vai người dẫn chuyện nhớ đọc mở đầu đọc tất phần ghi dấu ( ) - Cho HS thi đọc -GV nhận xét, khen nhóm HS đọc hay -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -HS chia nhóm nhóm phân vai -2 nhóm lên thi đọc -Lớp nhận xét 4.Củng cố dặn dò :GV nhận xét tiết học, khen HS đọc tốt Yêu cầu HS nhóm tập Nhân dân ta có sức mạnh đồn kết, bảo vệ cán nghiệp đóng kịch * GD QP- AN: Nhân dân ta có sức mạnh xây dựng bảo vệ Tổ quốc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam? Để bảo vệ vững Tổ quốc VNXHCN, yêu cầu khách quan phải xây dựng QPTD vững mạnh Đây chủ trương chiến lược Đảng Nhà nước Đồng thời nhiệm vụ trọng yếu thường xuyên Đảng, Nhà nước nhân dân ta Dặn HS nhà tiếp chuẩn bị bài: Lòng dân (tiếp theo) Nhận xét tiết học : ……………………………………………………………………………………… ============================ Toaùn Tiết 11: Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết cộng trừ nhân chia hỗn số , biết so sánh hỗn số - HSNK làm hết tập II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: Bài cũ:Chuyển hỗn số thành P/ số tính Bài mới:Giới thiệu Hoạt động dạy GV Hoạt động học hs Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm tập, HS lên bảng vào tập làm GV chữa bài, 2= 5= 9= 12 = nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét -HS đọc đề, HS trao đổi tìm cách so sánh HS trình bày cách so sánh trước lớp Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài, GV chép lên bảng, yêu cầu HS suy nghó, tìm cách so sánh hỗn số -GV nhận xét => so sánh hỗn số so sánh phần nguyên ta đổi hỗn số thành PS so sánh so sánh PS -GV gọi HS đọc làm mình, nhận xét Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm Gọi HS nhận xét bạn 9 a)So sánh: 10 với 10 39 29 39 29 3 - 10 = 10 ; 10 = 10 ta coù 10 > 10 => 10 > 10 -Hãy so sánh phần nguyên hỗn số: 9 >2=> 10 > 10 b = ; = Ta coù: > , vaäy 3> c = ; = Ta có: > , > d = ; = = vaäy = - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài, HS làm -2 HS lên bảng làm bài, HS làm vào -HS nhận xét 1 17 a.1     3 11 23 b.2     7 21 21 c.2 x5  x 14 4 1 14 d :  :  4 Củng cố-Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số -Về nhà làm BT toán Nhận xét tiết học : ……………………………………………………………………………………… ============================ Đạo đức: Tiết 3: Có trách nhiệm việc làm ( tiết 1) I.Mục tiêu: -HS nắm người cần suy nghó kỹ trước hành động có trách nhiệm việc làm cho dù vô ý -Rèn thái độ dũng cảm nhận lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không - Phân biệt đâu hành vi tốt, đâu hành vi không tốt gây hậu quả, ảnh hưởng xấu cho người khác * GDQP-AN: Dũng cảm nhận trách nhiệm làm sai việc đó, tâm sửa chữa trở thành người tốt * Kĩ sống bản: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm( biết cân nhắc trước nói hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa -Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân) -Kĩ tư phê phán(biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) III.Đồ dùng dạy học: Phiếu tập (hoạt động –tiết 1) IV.Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định: 2/Bài cũ: Kiểm tra “ Hs học sinh lớp 5” (?) Là HS lớp hs cần có trách nhiệm gì? (?) Để thực mục tiêu năm học hs phải làm điều gì? GV nhận xét 3Bài :Giới thiệu – ghi đề Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Hoạt động 1:Tìm hiểu “Chuyện bạn Đức” GV tổ chức cho HS làm việc -HS thực lớp: -1HS đọc cho lớp lắng -GV gọi 1-2 đọc câu chuyện SGK/6 nghe Thảo luận nhóm trả +GV yêu cầu HS thảo luận cặp lời câu hỏi phiếu học tâp đôi trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung (?)Đức gây chuyện gì? -Đức đá bóng vào bà gánh đồ (?)Đức vô tình hay cố ý gây - Đức vô tình gây ra chuyện đó? chuyện (?) Sau gây chuyện Đức, -Sau gây chuyện Hợp Hợp làm gì? Việc làm ù té chạy hút Còn hai bạn hay sai? Đức luồn theo rặng tre chạy (?)Khi gây chuyện, Đức cảm vội nhà.Việc làm thấy nào? hai bạn sai -Khi trở đến nhà Đức (?) Theo em, Đức nên làm gì? Vì cảm thấy ân hận xấu lại làm vậy? hổ -Theo em bạn nên chạy xin lỗi vàgiúp bà Đoan thu dọn - GV gọi nhóm trả lời trước đồ…Vì làm việc lớp nên có trách nhiệm -Yêu cầu nhóm nhận xét, việc làm bổ sung -HS trình bày trước lớp GV:Khi làm điều có -HS nhận xét bổp sung lỗi, dù vô tình -HS lắng nghe ghi nhớ nên dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm với việc làm Hoạt động 2:Thế người có trách nhiệm? -GV tổ chức làm việc theo -HS chia thành nhóm hs , nhóm trao đổi để làm -Phát phiếu tập yêu tập cầu HS làm vào phiếu tập Câu 1:Hãy đánh dấu + vào trước biểu Đại diện nhóm lên ghi người sống có trách nhiệm kết nhóm dấu – trước biểu Chỉ cần ghi: người sống vô trách Dấu + :a, b, d, h nhiệm Dấu - : c, e, g, I, k a/ Đã nhận làm việc làm việc đến nơi đến chốn b/Trước làm việc phải suy nghó cẩn thận c/Thì việc dễ làm, việc khó từ chối => Biết suy nghó trước d/Khi làm việc sai, sẵn sàng hành động, dám nhận lỗi, nhận lỗi chịu trách nhiệm sửa lỗi; làm việc làm việc làm đến nởi đến chốn… biểu e/Thích làm, không thích bỏ người có trách g/ Việc tốt nhận công nhiệm Đó điều thất bại đổ lỗi cho cần học tâp người khác h/Làm việc hỏng xin làm lại cho tốt i/Chỉ nói không làm k/Không làm theo việc xấu, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV nêu ý kiến -HS theo dõi bày tỏ thái độ tập -Yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ tay theo quy ước GV yêu cầu HS giải thích tán thành ý kiến Tán thành ý kiến: a,d Không tán thành ý kiến b,c,d 4/Củng cố dặn dò: -Yêu cầu đọc lại học * GDQP-AN: Khi làm sai việc em làm gì? Khi làm sai việc em nhận lỗi việc sẵn sàng chịu trách nhiệm -Là người khơng hồn hảo Do đó, biết nhận lỗi kỹ quan trọng sống Hãy nhận lỗi phát sai Sẵn sàng chịu trách nhiệm Đổ lỗi cho người khác việc làm không ngoan Biết nhận lỗi chịu trách nhiệm người có tinh thần dũng cảm tâm sửa chữa trở thành người tốt -Veà học bài, yêu cầu HS sưu tầm câu chuyện báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm mình.( xung quanh, lớp gần nơi hs ở) Nhận xét tiết học : ……………………………………………………………………………………… ============================ BUỔI CHIỀU Khoa học Tiết:5 Cần làm để mẹ em bé khỏe ? I Mục tiêu: - Nắm việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe -Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nư có thai - Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ coù thai * Kĩ sống bản: - Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé -Cảm thơng, chia có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 12, 13 SGK III Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra: (?)Cơ thể người hình thành nào? (?)Hãy mô tả khái quát trình thụ tinh? - Nhận xét 2.Bài mới: - Giới thiệu – ghi đề Hoạt động dạy GV Hoạt động học hs Hoạt động1: Tìm hiểu “Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?”: - Yêu cầu nhóm hs thảo luận nội dung -HS thảo luận sau: nhóm 4, cử thư ký Phụ nữ có thai nên làm không ghi kết thảo luận vào phiếu nên làm -GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Đại diện số nhóm trình bày trang 12 thảo =>Sức khỏe thai, phát triển kết thai phụ thuộc nhiều vào sức khỏe luận Các nhóm` người mẹ Do đó, phụ nữ có thai khác bổ sung cần: - n uống đủ chất, đủ lượng; -Không dùng chất kích thích thuốc lá, thuốc + Quan sát hình minh họa trang 12 SGK dựa vào hiểu biết thực tế để nêu việc phụ lào, rượu, ma túy,… Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái; - Tránh lao động nặng, tránh tiếp xúc với chất độc hóa học thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ,… - Đi khám thai định kì: tháng lần; - Tiêm văc-xin phòng bệnh uống -HS đọc mục bạn cần biết trang 12 thuốc cần theo dẫn bác só Hoạt động2: Tìm hiểu trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai: - Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, - Quan sát hình SGK trang 13 SGK nêu nội dung 2- hs nêu nội dung hình Thảo luận nhóm câu hỏi: cuả hình trả lời Mọi người gia đình cần làm để yêu cầu GV thể quan tâm, chăm sóc đối -Đại diện nhóm với phụ nữ có thai? trình bày, bổ sung GV gợi ý: Quan sát hình 5,6,7 trang 13 -Người chồng cho biết thành viên gia gắp thức ăn cho vợ, đình làm gì? Việc làm có ý nghóa quạt cho vợ chăm gì? Kể thêm việc khác mà sóc vợ việc thành viên gia đình nhỏ cần giúp làm giúp đỡ người phụ nữ mang thai? mẹ việc phù =>Chuẩn bị cho hs bé chào đời hợp với khà năng… 10 ... vào 3 2m 3dm = 2m + 10 m= 10 m 53 53 1m 53cm = 1m + 100 m= 100 m…… -HS đọc đề tự làm a) 3m= 30 0cm Sợi dây dài: 30 0 + 27 = 32 7 ( cm) b)3m = 30 dm ; 27 cm =2dm + 10 dm 7 Sợi dây dài: 30 + + 10 = 32 ... 70 70 : 10 25 100 75 75 : 25 23 46   ;  30 0 30 0 : 100 500 1000 -HS đọc đề, nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BT 42 23 31 21  ;5  ;  ;  5 4 7 10... -GV gọi HS đọc làm mình, nhận xét Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm Gọi HS nhận xét bạn 9 a)So sánh: 10 với 10 39 29 39 29 3 - 10 = 10 ; 10 = 10 ta coù 10 > 10 =>