TUẦN 1; 2020-2021

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH B TT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 07 / / 2020 đến 11/ / 2020 Thứ ngày HAI 07/9 Buổi dạy Sáng Chiều Sáng BA 08/9 Chiều TƯ 09/9 Sáng Chiều Sáng NĂM 10/9 SÁU 11/9 Chiều Sáng Tiết Môn dạy P.Môn C.Cờ Tập đọc Toán 3 3 3 3 Đạo đức Khoa học Thể dục T (BS) Chính tả LT&C Tốn Lịch sử Kỹ thuật TV (BS) T (BS) Tập đọc TLV Toán T Anh TV (BS) Thể dục Địa lý T Anh LT&C Toán Mỹ thuật Khoa học TV (BS) T (BS) Âm nhạc TLV K.chuyện Toán SHTT BÀI DẠY Sinh hoạt cờ Thư gửi học sinh Đồ dụng dạy học Tranh tự làm Ôn tập: Khái niệm phân số Em học sinh lớp Sự sinh sản Giới thiệu CT thể dục lớp Luyện tập Nghe- viết: Việt Nam thân yêu Từ đồng nghĩa Ôn tập: Tính chất P số “Bình Tây Đại ngun sối” Trương Định Đính khuy hai lỗ Từ đồng nghĩa Luyện tập so sánh hai phân số Quang cảnh làng mạc ngày mùa Nội dung tích hợp GDMT GDKNS GDBVMT GDKNS Bảng phụ Tranh có sẵn GDBVMT Tranh tự làm Cấu tạo văn tả cảnh Ôn tập: So sánh hai phân số Luyện tập tả cảnh …Trò chơi kết bạn… Việt Nam đất nước GDBVMT Luyện tập từ đồng nghĩa Ôn tập: So sánh hai phân số (TT) Nam hay nữ Ôn tập quy tắc tả Luyện tập phân số thập phân Luyện tập tả cảnh Lý Tự Trọng Phân số thập phân Tranh có sẵn Bảng phụ GDKNS GDBVMT QPAN Thứ hai ngày 07 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Sinh hoạt cờ Tập đọc Tiết 1: Thư gửi học sinh I.Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn thư: “Sau 80 năm công học tập em” (trả lời câu hỏi SGK) *Nội dung tích hợp: Giáo dục yêu quê hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước mình.( HĐ củng cố) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoaï III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Kiểm tra SGK Giới thiệu mới: - Giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - GT học Luyện đọc , tìm hiểu bài: a HD luyện đọc - Đọc bài, chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao?: Nét khác biệt ngày khai giảng tháng năm 1945 với ngày khai giảng trước + Đoạn 2: cịn lại: Nhiệm vụ tồn dân tộc học sinh cơng kiến thiết đất nước - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn - Ghi từ khó cho HS luyện đọc - Cho hs đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lần - Hướng dẫn hs giải nghóa từ.phấn giải Giải nghóa cụm từ: “Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa” , giời HD đọc b.Tìm hiểu - Hùng dẫn hs trả lời câu hỏi, tìm ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm H: -Ngày khai trường 9/1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác? - Em hiểu chuyển biến khác thường mà Bác nói thư Hoạt động HS - Học sinh xem hình minh họa chủ điểm - Học sinh lắng nghe Lắng nghe Đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp - Phát âm từ khó - HS đọc từ khó - Đọc, nhận xét - Giải nghóa từ -HS đọc - Học sinh đọc -HS nêu : Đó ngày khai trường đầu VNDCCH, ngày khai trường sau độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho - Học sinh trả lời: Chấm dứt chiến tranh - CM tháng thành gì? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn H: -Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn dân gì? -Học sinh có trách nhiệm công kiến thiết đất nước? 4.- Hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng -HD đọc diễn cảm treo bảng phụ hd đọc - HD đọc thuộc lòng đoạn “Sau 80 năm … công học tập em Củng cố - dặn dò: GD : Qua thư Bác Hồ khên HS điều gì? - Ghi nội dung - Giáo dục HS - Dặn dò chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” -Học sinh đọc -Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để ta theo kịp nước khác hoàn cầ - Phải học tập để lớn lên thực sư non sông Việt Nam tươi đẹp, làm cho da bước tới đài vinh quang, sánh vai với năm châu -Đọc nối tiếp nêu cách đọc - HS đọc -Cả lớp nhẩm đọc thuộc lòng -HS đọc thuộc lòng -HS nêu -HS nhắc lại -Ghi HS đọc lại Lắng nghe Nhận xét tiết học: ============================ Toán Tiết 01: Ôn tập: Khái niệm phân số I Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số TN cho số TN khác viết số tự nhiên dạng phân số - Làm BT SGK II Đồ dung dạy học: HS: SGK, vở, nháp, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng Giới thiệu mới: - Hôm học -Nghe ôn tập khái niệm phân số Hoạt động HS Ơn tập a.Tổ chức cho học sinh ôn tập đọc , viết phân số Học sinh quan sát bìa thực hiện:  Nêu tên gọi phân số  Viết phân số vào bảng  Đọc phân số -HS đọc lại phân số -Theo dõi nhắc nhở học (các phân số: ) sinh b Yêu cầu học sinh viết -Viết bảng phép chia sau dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10 - Phân số kết phép chia 2:3 kết 4:5 kết 12:10 - HS viết , em lên bảng … c Yêu cầu học sinh viết thành phân số với số: ; 15 ; 14 ; 65 HSNKù nêu : Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số ? ( mẫu số 1) d Yêu cầu học sinh viết - Từng học sinh viết phân số: số thành phân số - HS nêu viết số thành phân số tử số mẫu số khác - Nêu VD: - Yêu cầu học sinh viết - Từng học sinh viết phân số: thành phân số với số ; H: Số viết thành phân số, phân số có đặc điểm gì? ( tử số 0) - HSNK Thực hành Bài Hướng học sinh làm -HS đọc phân số , nêu tử số mẫu số tập - Yêu cầu học sinh làm vào -Cả lớp viết thương thành PS Bài 2: Tổ chức làm BC: - Cả lớp viết STN thành PS Bài Tổ chức làm BC: Bài 4: Bài 4: HS làm vào vở, chữa a) b) Củng cố - dặn dò: -Chú ý - Làm xem nhà - Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất phân số” - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học: ============================ Đạo đức Tiết 1: Em học sinh lớp I Muïc tiêu - Biết: Học sinh lớp học lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học rèn luyện - Vui tự hào sinh lớp * Nội dung tích hợp: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên,môi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức *Các KNS giáo dục - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức HS lớp 5) -Kĩ xác định giá trị ( xác định giá trị HS lớp 5) -Kĩ định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5) II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh vẽ tình SGK phóng to - Phiếu tập cho nhóm - HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em III.Các hoạt động dạy học : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra: - Kiểm tra ĐDHT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: - Gv ghi - HS nhắc lại tựa Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Vị - Chia nhóm quan sát tranh HS lớp SGK thảo luận - Treo tranh ảnh minh họa tình SGK, tổ chức - HS lắng nghe trả lời cho HS thảo luận nhóm để câu hỏi, lớp nhận xét tìm hiểu nội dung tình + Gợi ý tìm hiểu nhanh Câu hỏi gợi ý: Bức tranh thứ chụp cảnh gì? Em thấy nét mặt bạn nào? Bức tranh thứ hai vẽ gì? Cô giáo nói với bạn? Em thấy bạn có thái độ nào? Bức tranh thứ ba vẽ gì? Bố bạn HS nói với bạn? Theo em, bạn HS làm để bố khen? Em nghó xem tranh trên? + Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu tập Phiếu tập Em trả lời câu hỏi ghi giấy câu trả lời mình: HS lớp có khác so với HS lớp khác toàn trường? Chúng ta cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5? Em nói cảm nghó nhóm em HS lớp 5? - Tổ chức cho HS trao đổi lớp + Yêu cầu HS trình bày ý kiến nhóm trước lớp + Yêu cầu HS nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Năm em lên lớp 5- lớp đàn anh, chị trường Cô mong em gương mẫu mặt em HS lớp học tập noi theo * Hoạt động 2: Em tự hào HS lớp - Nêu câu hỏi yêu cầu HS lớp suy nghó trả lời: + Hãy nêu điểm em thấy hài lòng mình? + Hãy nêu điểm em thấy phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5? - Yêu cầu HS tiếp nối - HS thảo luận trả lời câu hỏi phiếu tập - HS thực + HS nhóm trình bày + HS nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe ghi nhớ - HS thực - Nêu ý kiến suy nghó cá nhân - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - HS tiến hành chia nhóm - HS nghe nắm cách chơi - Các nhóm thực trò chơi - HS thực trò chơi tổ chức, điều khiển MC - HS lắng nghe rút kinh nghiệm cho trò chơi sau trả lời - HS đọc - Nhận xét kết luận - HS lắng nghe, ghi nhớ * Hoạt động 3: Trò chơi “MC HS lớp 5” - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm - Nêu bối cảnh lễ khai - Lập kế hoạch phấn đấu giảng chào mừng năm học thân năm học hướng dẫn cách chơi, đưa câu hỏi gợi ý cho - Sưu tầm câu chuyện, MC gương HS lớp - Yêu cầu nhóm thực (trong trường, báo, đài) trò chơi - Quan sát giúp đỡ nhóm chơi - Mời HS lên làm MC dẫn chương trình cho lớp chơi - Nhận xét, tuyên dương - Gọi 2, HS đọc lại Ghi nhớ - GV chốt lại học: Là HS lớp 5, em cần cố gắng học thật giỏi, thật ngoan, không ngừng tu dưỡng trau dồi thân Các em - Về nhà vẽ tranh theo chủ cần phát huy điểm đề: Trường em mạnh, điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục điểm yếu để xứng đáng HS lớp – lớp đàn anh trường Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành - GV nhắc nhở HS số công việc nhà Nội dung tích hợp GDMT: Em làm để bảo vệ tài nguyên, môi trường biển địa phương em? GDKNS: Kĩ xác định giá trị ( xác định giá trị HS lớp 5).Kĩ định ( biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5) Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau LT thực hành Nhận xét tiết học: ============================ BUỔI CHIỀU Khoa học Tiết 1: Sự sinh sản I.Mục tiêu: Nhận biết người bố mẹ sinh có số đặc điểm giống với bố mẹ + HSù nêu ý nghóa sinh sản người GDKNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống nhau.(Hoạt động 1) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Nêu yêu cầu môn học Giới thiệu mới: Sự sinh sản Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - Phát phiếu giấy màu cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ông bố em bé Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS thảo luận nhóm đôi để chọn đặc điểm để vẽ, cho người nhìn vào hai hình nhận hai mẹ hai bố  HS thực hành vẽ - GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi - Bước 1: GV phổ biến - Học sinh lắng nghe cách chơi  Mỗi HS phát phiếu, HS nhận phiếu có hình em bé, phải tìm bố mẹ em bé Ngược lại, có phiếu bố mẹ phải tìm  Ai tìm bố mẹ nhanh (trước thời gian quy định) thắng, hết thời gian quy định chưa tìm thấy bố mẹ thua - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng  HS trả lời câu hỏi: - Tại tìm bố, mẹ cho em bé? - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - HS lắng nghe -HS yếu nêu : Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ - Qua trò chơi, em rút -HS nêu : Mọi trẻ em điều gì? bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ  GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Bước 1: GV hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát hình HS thực nhóm 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình thảo luận câu hỏi trang YC Liên hệ đến gia đình - HS tự liên hệ lục đầu GĐ gồm có - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Bước 2: Báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm  HS nêu ý nghóa -HSù nêu sinh sản - GV chốt ý + ghi: Nhờ - Học sinh nhắc lại có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ trì * Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung học - HS nêu - GV đánh giá liên hệ giáo dục Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học: 10