- Trong thời đại mới, khi công nghệ thông tin phát triển, con người phải đối phó với một tệ nạn mới khẩn cấp, đó là tình trạng nghiện Game online, có thể xem là một tệ nạn, đặc biệt phổ [r]
(1)- Sở Giáo dục Đào tạo Bình Định
- Phịng Giáo dục Đào tạo Thành phố Quy Nhơn - Trường Trung học sở Đống Đa
- Địa chỉ: 878 Trần Hưng Đạo - Quy Nhơn - Bình Định - Điện thoại: 056 3792610
- E-mail: info@123doc.org
- Họ tên học sinh: Trần Chí Tài - Lớp 9A5
BAØI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
GIẢI QUYẾT
CÁC VẤN ĐỀ THỰC TIỄN DAØNH CHO
HỌC SINH THCS
VẤN ĐỀ THỰC TIỄN:
VIẾT BAØI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ
THỰC TRẠNG
HỌC SINH NGHIỆN CHƠI GAME HIỆN
NAY
(2)1 Tên tình huống:
VIẾT BAØI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ THỰC TRẠNG HỌC
SINH
NGHIỆN CHƠI GAME HIỆN NAY
2 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến giải tình huống:
Chúng ta biết rằng, giai đoạn nay, xã hội ngày phát triển, nhu cầu vật chất tinh thần người ngày cao dẫn đến phát triển khoa học kĩ thuật cơng nghệ thơng tin Trong đó, Internet - nơi hội tụ nguồn thông tin trở thành giới thu nhỏ người đặc biệt quan tâm, bạn học sinh, niên Trên Internet có nhiều thể loại giải trí khác làm cho giới trẻ lạm dụng dẫn đến tình trạng nghiện, vấn đề trở thành vấn đề nóng mà người vơ xúc
Để đưa biện pháp hạn chế học sinh chơi game, tập trung vào học tập nhà trường, chúng em cần vận dụng kiến thức nhiều môn học sau:
Môn Văn:
- Viết văn nghị luận tình trạng học sinh nghiện game Môn Vật lý:
- Tìm hiểu hậu việc nghiện game thông qua nội dung quang học mắt
- Tìm hiểu tật khúc xạ: cận thị, viễn thị, loạn thị, Môn GDCD:
- Cho HS tìm hiểu nghiện game hình thức tệ nạn xã hội - Giáo dục HS thấy tác hại nghiện game chương trình ngoại khóa
(3)3 Các bước tiến hành giải tình huống:
3.1 Giải thích "Tệ nạn xã hội" gì?
- Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội
- Nghiện Game hình thức tệ nạn gây hậu xấu đến cá nhân, gia đình xã hội
3.2 Phân tích mặt lợi hại việc chơi Game:
Mặt lợi:
- Giải trí sau học làm việc căng thẳng biết chơi mức - Tăng cường trí lực trò chơi: Ai triệu phú, Đấu trường 100, Chinh phục vũ môn
Mặt hại:
- Tốn nhiều thời gian tiền bạc giới thiếu niên học sinh, học hành sa sút, đánh giá trị người học sinh Và "con ma điện tử" mà họ đánh tương lai đẹp đẽ thân
- Ngồi việc lãng phí thời gian, tiền bạc, chơi Game nhiều gây ảnh hưởng xấu đến thể chất tinh thần:
Ảnh hưởng mắt: Việc tiếp xúc nhiều với hình máy tính khoảng cách gần q lâu dẫn đến tật khúc xạ mắt
(4)Sơ đồ cấu trúc mắt
Tật cận thị trạng thái sai lệch chức máy thị giác, người ta nhìn rõ vật gần, vật xa khơng nhìn rõ
Mắt bị cận thị
Tật viễn loạn thị khác so với mắt thị Khi bị viễn thị, tia sáng song song hội tụ sau võng mạc Nguyên nhân lực khúc xạ mắt yếu trục nhãn cầu ngắn bình thường Người bị viễn thị nhìn khoảng gần nhìn xa
(5)Mắt bị viễn thị
Ảnh hưởng sức khỏe:
Nghiện chơi game làm ảnh hưởng trí lực người chơi, giảm trí nhớ, béo phì, hạn chế giao tiếp người với người, chí đột quỵ chơi Game q lâu
(6)- Ảnh hưởng xấu đến phát triển xã hội Một xã hội mà mà số lượng lớn người trẻ tuổi nghiện Game xã hội đâu?
4 Các giải pháp giải tình huống:
4.1 Giải pháp 1: Về phía thân học sinh
Phải xác định nhiệm vụ thân học tập rèn luyện tương lai tươi sáng, khơng lãng phí thời gian, sức lực, tiền bạc vào việc vơ bổ, có hại
Chỉ nên coi game trị giải trí, tiếp xúc với chừng mực, biết chế ngự làm chủ thân, không để thân bị tác động trò chơi rủ rê người bạn xấu
4.2 Giải pháp 2: Về phía gia đình
Cha mẹ cần phải quan tâm thường xuyên tới cái, cần phải quản lý chặt chẽ nhằm giúp em tránh xa đam mê tai hại
Cha mẹ cần phải phối hợp với nhà trường GVCN để theo dõi tình hình học tập học sinh Chẳng hạn: cần phải dự họp PHHS theo định kì thơng báo giáo viên, thơng báo biểu bất thường học sinh cho GVCN biết để phối hợp giáo dục,
Công tác giáo dục thể cụ thể việc lựa chọn phương pháp giáo dục đúng, tăng cường trách nhiệm quản lý giáo dục cái, kiểm tra hoạt động ngày em để kịp thời uốn nắn, sửa chữa lệch lạc suy nghĩ hành động, không để em bị lợi dụng, lôi kéo vào đường tiêu cực việc làm cần thiết
Xây dựng gia đình thực tổ ấm cho em lớn khôn trưởng thành, không vi phạm pháp luật, không phạm tội mắc vào tệ nạn xã hội; đảm bảo đời sống kinh tế gia đình để trẻ em có điều kiện sống tối thiểu ăn ở, mặc, sinh hoạt, học hành
4.2 Giải pháp 3: Về phía nhà trường xã hội
(7)đầy ắp tình thương, bao dung, hướng thiện liên tục hình thành nhân cách sống tích cực cho em Trước tiên, nhà trường phải xây dựng hình ảnh người thầy chuẩn mực, mơi trường giáo dục tiến thân thiện “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” hành động thiết thực Môi trường lành mạnh, sáng, thân thiện, hòa đồng, giúp đỡ lẫn Tạo khơng khí vui chơi mà học, học mà chơi Có thể nói có người giáo viên ln ý thức cống hiến đời cho nghiệp đào tạo giáo dục hệ trẻ, lấy việc hy sinh phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ đào tạo người làm hạnh phúc cao đời thực chức “người kỹ sư tâm hồn” cách xứng đáng Cụ thể trường THCS Đống Đa áp dụng nhiều hình thức hoạt động phong phú tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh, cụ thể:
Nhà trường tổ chức tốt tiết chào cờ đầu tuần lồng ghép sinh hoạt ngoại khóa vấn đề quan tâm Chúng ta biết rằng, tiết chào cờ đầu tuần vô thiêng liêng người dân Việt Nam Đối với học sinh ngồi ghế nhà trường tiết chào cờ đầu tuần cịn góp phần quan trọng việc giúp em rèn luyện nhân cách, giáo dục đạo đức, kỹ sống.Tuy nhiên tuần chào cờ hát quốc ca, đánh giá nhận xét tuần Ban giám hiệu, Liên đội thường mang lại nhàm chán, căng thẳng học
sinh ngồi lắng nghe
Nhận rõ điều năm học gần đây, trường THCS Đống Đa có
nhiều đổi tiết chào cờ Ngồi phần chào cờ hát quốc ca, nhà trường, Liên đội lồng ghép nội dung sinh hoạt với nhiều hình thức đa dạng phong phú như: Tuyên truyền theo chủ điểm tháng, giao lưu với học sinh khuyết tật, đóng kịch, kể chuyện, trao đổi phương pháp học tập, rèn luyện, tổ chức thi tìm hiểu pháp luật, biển đảo… thu hút tham gia nhiệt tình học sinh, để lại ấn tượng tốt đẹp lòng học sinh Kết thay đổi học sinh hào hứng hơn, tích cực hơn, chất lượng tiết chào cờ tốt
(8)
HS thi "Rung chuông vàng"
Tổ chức nhà trường câu lạc : Câu lạc văn học, câu lạc Toán học, Câu lạc Âm nhạc,
Câu lạc văn học Câu lạc Toán học
(9)Một số hình ảnh sinh hoạt Hội trại 31/3
- Các quan chức phối hợp tăng cường cơng tác quản lí, kiểm tra quán Internet, đặc biệt quán gần trường học
5 Dàn ý minh họa viết:
(10)A YÊU CẦU CHUNG :
1 Noäi dung:
- HS biết vận dụng kiến thức, kĩ làm văn nghị luận - Xác định yêu cầu nội dung đề
2 Hình thức:
- Bài viết đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết
- Diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, có hình ảnh, viết ngữ pháp, không dùng từ sai, viết chữ rõ ràng
B YÊU CẦU CỤ THỂ :
I MỞ BÀI:
- Trong suốt dòng lịch sử, người phải vất vả chống lại tính nghiện ngập (ma túy, cờ bạc, rượu chè, )
- Trong thời đại mới, công nghệ thông tin phát triển, người phải đối phó với tệ nạn khẩn cấp, tình trạng nghiện Game online, xem tệ nạn, đặc biệt phổ biến thiếu niên học sinh
II THÂN BÀI:
Luận điểm 1: Giải thích: Tệ nạn xã hội ?
- Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đứcvà pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội
- Nghiện Game online tệ nạn gây hậu xấu đến cá nhân, gia đình xã hội
Luận điểm 2: Mặt lợi hại việc chơi Game online:
Mặt lợi:
- Giải trí sau học làm việc căng thẳng biết chơi mức - Tăng cường trí lực trị chơi: Ai triệu phú, Đấu trường 100,
Mặt hại:
- Những trò chơi trực tuyến bạo lực như: Biệt đội thần tốc, Đột kích, Người chơi nhập vai trực tuyến vào nhân vật để chém, bắn giết người khơng suy nghĩ, điều ăn sâu vào suy nghĩ giới trẻ nên đụng chạm thực tế dễ bị hành động giới ảo (HS tìm dẫn chứng)
- Tốn nhiều thời gian tiền bạc giới thiếu niên học sinh, học hành sa sút, đánh giá trị người học sinh Và "con ma điện tử" mà họ đánh tương lai đẹp đẽ thân
- Ngồi việc lãng phí thời gian, tiền bạc, chơi Game nhiều gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe: ảnh hưởng đơi mắt, làm ảnh hưởng trí lực người chơi, giảm trí nhớ, béo phì, hạn chế giao tiếp người với người, chí đột quỵ chơi Game lâu
- Hậu lớn nghiện Game dễ dẫn đến suy đồi nhân cách, lao vào vịng xốy tệ nạn: nghiện game khơng có tiền chơi trộm cắp, cướp giậtHủy hoại tương lai đời người ( HS tự cho ví dụ)
- Ảnh hưởng xấu đến phát triển xã hội Một xã hội mà mà số lượng lớn người trẻ tuổi nghiện Game xã hội đâu?
Luận điểm 3: Giải pháp
(11)- Nhà trường tổ chức Đoàn - Đội cần phải tạo nhiều sân chơi bổ ích, lành mạnh cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác phát báo cáo với thầy cô bạn bỏ học, chơi Game; Đẩy mạnh tuyên truyền mặt trái Game online cho HS; Khuyến khích em "cai nghiện" điện tử
- Các quan chức phải tăng cường cơng tác quản lí, kiểm tra quán Internet, đặc biệt quán gần trường học
III KẾT BÀI:
- Khẳng định lại tác hại tệ nghiện Game - Thái độ bảnthân
6 ÝÝ nghĩa việc vận dụng kiến thức liên mơn giải tình huống:
Việc kết hợp kiến thức liên môn Văn, Vật lý, GDCD vào giải vấn đề thực trạng học sinh nghiện game giúp cho viết bao quát, đầy đủ ý cĩ sức thuyết phục cao Vận dụng kiến thức liên mơn giải vấn đề thực tế tạo điều kiện cho học sinh chủ động tìm hiểu vấn đề, phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, giúp học sinh hứng thú học tập
Phần nghiên cứu phần tìm hiểu thân việc vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh THCS cịn nhiều thiếu sót, mong đóng góp ý kiến q thầy giáo
Em xin chân thành cảm ơn
Người viết
Trần Chí Tài
(12)
MUÏC LUÏC
Nội Dung Trang
1-Tên tình huống: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH THCS
2 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến giải tình
3 Các bước tiến hành giải tình
3.1 Giải thích "Tệ nạn xã hội" 3.2 Phân tích mặt lợi hại việc chơi Game
4 Các giải pháp giải tình
- Giải pháp
- Giải phaùp
- Giải phaùp