GV nhận xét chung, chốt: TT7: GV yêu cầu HS đọc bài tập 1h, phát hiện lỗi.. HS tiếp tục làm việc theo nhómh[r]
Trang 1Tiết 50: Làm văn
Ngày dạy: / /10
Ngày soạn: / /10 THỰC HÀNH CHỮA LỖI LẬP
TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
A Mục tiêu:
Giúp HS: - Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa các lỗi về lập luận trong văn nghị luận
- Rèn các kĩ năng tạo các đoạn văn có lập luận chặt chẽ, sắc sảo
B Phương pháp - phương tiện:
1 Phương pháp :
Thực hành, luyện tập, làm việc theo nhóm…
2 Phương tiện:
GV: Giáo án
HS: Phần chuẩn bị bài, sgk
C Tiến trình bài dạy:
Bài mới:
HĐ1: Hd HS phát hiện và phân
tích lỗi
TT1: GV gọi HS đọc bài tập 1a,
GV yêu cầu HS phát hiện, phân
tích lỗi
HS làm việc theo nhóm, trình bày
kết quả, các nhóm khác bổ sung
GV nhận xét chung, chốt:
TT2: GV yêu cầu HS đọc bt 1b,
và phát hiện lỗi
HS làm việc theo nhóm GV yêu
cầu trình bày kết quả trước lớp,
các nhóm nhận xét, bổ sung GV
nhận xét chung, chốt:
TT3: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1c, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt:
TT4: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1d, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt:
TT5: GV yêu cầu HS đọc bài tập
I Phát hiện và phân tích lỗi
1 Bài tập 1 - sgk
a Phân tích lỗi:
- Luận cứ không đầy đủ Đề tài nói về văn học dân gian, phần triển khai luận
cứ chỉ chỉ đề cập một vấn đề hẹp là ca
dao, tục ngữ.
b Phân tích lỗi:
- Luận cứ không chặt chẽ, thiếu logic
- Nội dung câu kết không phù hợp với các câu trên
c Phân tích lỗi:
- Luận cứ sơ lược, chưa trình bày được những khía cạnh liên quan đến chi tiết Tràng nhặt được vợ Kết luận vội vã
- Dùng cụm từ hoàn cảnh khó khăn
của cuộc sống còn chung chung, không
làm nổi bật vấn đề
d Phân tích lỗi:
- Không nêu được luận điểm cần trình bày
- Luận cứ lan man, xa rời vấn đề
- Nội dung luận cứ không liên quan với nhau
e Phân tích lỗi:
Trang 21e, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt:
TT6: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1g, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt:
TT7: GV yêu cầu HS đọc bài tập
1h, phát hiện lỗi
HS tiếp tục làm việc theo nhóm
GV yêu cầu trình bày kết quả
trước lớp, các nhóm nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt:
HĐ2: Hd HS chữa lỗi
TT1: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu a
HS làm việc cá nhân, trình bày
kết quả, các HS khác nhận xét, bổ
sung GV nhận xét chung, chốt
đáp án
TT2: GV yêu cầu chữa lỗi câu b.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT3: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu c
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT4: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu d
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT5: GV yêu cầu HS chữa lỗi
- Luận cứ thiếu logic, không chặt chẽ
- Kết luận không phù hợp với nội dung của luận điểm
g Phát hiện lỗi:
- Luận cứ làm tiền đề cho uận điểm chính rườm rà, không làm nổi bật vấn đề
h Phân tích lỗi:
- Luận điểm không rõ ràng
- Luận cứ không có tính hệ thống
- Kết luận không phù hợp với luận điểm
II Chữa lỗi:
1 Bài tập 1 - sgk
a Gợi ý:
- Bổ sung luận cứ về giá trị nhận thức của vhdg trong truyện cổ, ca dao tục ngữ
- Sắp xếp luận cứ theo hệ thống
b Gợi ý:
- Sửa luận cứ dẫn chứng sai
- Sửa luận điểm: “Người thanh niên trong lặng lẽ Sa Pa không chỉ say mê công việc mà còn tha thiết yêu đời, yêu người.”
c Gợi ý:
- Bỏ câu 2
- Câu 3 đổi thành “ Trong cái đói gay gắt họ vẫn biết nương tựa vào nhau”
d Gợi ý:
- Bỏ câu 3, 4
- Thêm luận điểm
e Gợi ý:
Trang 3câu e.
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT6: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu g
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
TT7: GV yêu cầu HS chữa lỗi
câu h
HS tiếp tục làm việc cá nhân,
trình bày kết quả, các HS khác
nhận xét, bổ sung GV nhận xét
chung, chốt đáp án
- Sửa lại luận cứ: “Đoạn trích nào của truyện cũng đều thể hiện tấm lòng ấy của ông Ông thương Kiều phải bán mình chuộc cha và em Ông xót xa cho Kiều phải chịu bao tai họa Ông cảm thông chia sẻ với Kiều Ta càng hiểu vì
sao Truyện Kiều đạt đến đỉnh cao của
chủ nghĩa nhân đạo”
g Gợi ý:
- Bỏ các luận cứ: “Cây xà nu mãnh liệt”
- Nêu rõ luận điểm: “Nhà văn Nguyễn Trung Thành đã chọn cây xà nu – loài cây quen thuộc của núi rừng Tây Nguyên để khắc họa phẩm chất của người dân Xô Man”
h Gợi ý:
- Sửa luận điểm: “Văn học dân gian có giá trị nuôi dưỡng tâm hồn con người”
- Thay đổi cách diễn đạt ở luận cứ để phù hợp với luận điểm
Dặn dò:
- Bài cũ: + Tìm và sửa lỗi ở các bài viết của bản thân.
+ Tham khảo bài tập ở sbt.
Bài mới : + Đọc lại văn bản Những ngày đầu của nước Việt Nam mới để chuẩn bị
cho tiết bám sát
+ Soạn bài «Ôn tập phần văn học»
* Nắm nội dung cần ôn tập ở sgk
* Trả lời các câu hỏi ở phần nội dung ôn tập