giáo án tuần 16- 2012

- 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện một phép tính, lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.[r]

(1)

Thứ Hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC: KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi

2. Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương nước ta khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc THB: * Luyện đọc:

- HS đọc đoạn

- HS đọc phần giải - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu, ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1?

- Dựa vào phần đầu văn tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co + Đoạn cho em biết điều ?

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời + Đoạn giới thiệu điều ?

+ Em giới thiệu cách chơi kéo co

- HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát lắng nghe

- HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên thắng + Đoạn 2: Hội làng người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng - HS đọc

- HS đọc toàn - HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co

- Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp

(2)

làng Hữu Trấp ?

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời - Ghi ý đoạn 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc

- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn văn

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh

Củng cố – dặn dò:

- Trò chơi kéo co có vui ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

+ Lắng nghe nhắc lại HS

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận trả lời

- Kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- - HS thi đọc toàn

- Thực theo lời dặn giáo viên

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thực phép tính chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b ) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm

- Lớp nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét - HS nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào - HS nhận xét bạn, đổi chéo để kiểm tra

(3)

- HS tự tóm tắt giải tốn - GV nhận xét cho điểm HS

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- HS làm tập chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS lớp thực

ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- HS nêu ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động

 KĨ NĂNG SỐNG : - Xác định giá trị lao động

- Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1:

Đọc truyện “Một ngày Pê- chi- a” - GV đọc truyện lần thứ

- HS đọc lại truyện lần thứ hai

- GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25)

- GV kết luận giá trị lao động * Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)

- GV chia nhóm giải thích u cầu làm việc

Nhóm :Tìm biểu yêu lao động

Nhóm 2:Tìm biểu lười lao động - GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động

* Hoạt động 3:

HS lắng nghe

- HS đọc lại truyện - HS lớp thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS lớp trao đổi, tranh luận - HS đọc tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

(4)

Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)

- GV chia nhóm thảo luận, đóng vai tình

- GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình

* Hoạt động 4:

Hãy sưu tầm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động.

Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Làm theo học - Chuẩn bị tập 5, 6- SGK/26

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Mỗi nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử

- HS lớp thực

Thứ Ba ngày 12 tháng 12 năm 2012

TỐN: THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn lại, nội dung SGK trình bày

Vậy 9450 : 35 = 270

- Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương)

- GV viết phép chia, HS thực đặt tính tính

- GV hướng dẫn lại nội dung SGK

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS nêu cách tính

- Là phép chia hết số dư

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

(5)

Vậy 2448 :24 = 102

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1(bỏ 11780:42 13870:45) - Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- Đặt tính tính

HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra

- HS lớp thực

CHÍNH TẢ: KÉO CO I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn; không mắc năm lỗi - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ Gv soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút dạ,

b Hướng dẫn viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS đọc đoạn văn

- Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả: * Sốt lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2:

a/ HS đọc yêu cầu mẫu

- Phát phiếu bút cho nhóm HS

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+ Diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng

- Các từ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,…

- HS đọc thành tiếng

(6)

nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có

- Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trị chơi mà em thích chuẩn bị sau

diện nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có

- HS đọc lại phiếu

Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền ) - Thực theo giáo viên dặn dò

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC: TRONG QUÁN ĂN "BA CÁ BỐNG "

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:Bu-ra-ti-nô, tooc-ti-la, Đu- rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô, Ba-ra-ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác,

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : mê tín , mũi ,…

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ tập đọc trang 159/SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co

trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi

- HS lên bảng thực yêu cầu

(7)

phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Gọi em đọc giải - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu - - ti nô cần moi bí mật từ lão Ba - - ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi nhóm lớp trả lời câu hỏi bổ sung - GV kết luận nhằm hiểu

+ Chú bé Bu - - ti nô làm cách để buộc lão Ba - - phải nói bí mật + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm đã thốt thân ?

+ Những hình ảnh chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú ?

+ Truyện nói lên điều ? - Ghi ý

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép , nhanh mũi tên. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn toàn

- Nhận xét cho điểm HS - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

3 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà học thuộc lòng chuẩn bị tiết sau

+ Đ1 : Biết Ba - - ba lò sưởi + Đ2 : Bu - - ti - nô hét .Các - lô + Đ3 : Vừa lúc .nhanh mũi tên - Một HS đọc thành tiếng

- HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu - - ti nô cần biết kho báu đâu + Đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi + Chú chui vào nói bí mật + Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thơng minh Bu - - ti - nơ biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba - - ba.

- HS tham gia đọc thành tiếng

- HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc hướng dẫn

+ lượt HS thi đọc

- HS thi kể chuyện Nhận xét

- Về thực theo lời dặn giáo viên

TỐN : CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư )

(8)

II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) - GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại nội dung SGK

Vậy 1944 : 162 = 12

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

- GV yêu cầu HS thực lại phép chia

* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư)

- GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm

Vậy 8469 : 241 = 35

c) Luyện tập , thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm ? - HS tự đặt tính tính

- HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài (bỏ 2a)

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Thứ tự thực phép tính + ,- , x,: ? - HS làm

- GV chữa nhận xét

- HS lên bảng làm - HS nghe giới thiệu

- HS nêu cách tính - HS thực chia

- Là phép chia hết số dư - HS nghe giảng

- HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia

- HS nêu cách tính

- HS thực chia theo hướng dẫn GV

- Là phép chia có số dư 34

- HS nghe giảng, trình bày rõ lại bước thực chia

- Đặt tính tính - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- Tính giá trị biểu thức

- Thực nhân chia trước, cộng trừ sau

- HS lên bảng làm

(9)

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện

tập thêm chuẩn bị sau - HS lớp nhà thực

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc

(BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cuh thể

(BT3)

- Tranh minh hoạ trị chơi dân gian ( Nếu có ) - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu số trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm để tìm từ Nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận từ

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu, hoạt động theo cặp + Xây dụng tình

+ Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải

- Về nhà làm tập sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

- HS lên bảng đặt câu - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- Nhóm trao đổi thảo luận hồn thành tập phiếu

Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào

HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối cặp phát biểu, bổ sung - HS phát biểu

(10)

KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề viết sẵn bảng lớp

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: đồ chơi em, bạn Câu chuyện mà em phải kể câu chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật ke chuyện em bạn em

a/ Gợi ý kể chuyện :

- HS đọc gợi ý mẫu

? Khi kể em nên dung từ xưng hô nào?

? Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể ?

* Kể trước lớp : - Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm - Kể trước lớp :

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội

- HS lên bảng thực yêu cầu HS lắng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Khi kể chuyện xưng tôi, - HS trả lời

(11)

dung, sư việc, ý nghĩa truyện, nhận xét bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho điểm HS kể tốt

Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

Thứ Năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- HS lên làm: 45455: 565

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

3 Bài : a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- GV gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cần tất hộp, loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết trước ? - Thực phép tính để tính số gói kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải toán - GV chữa nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò :

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra

- HS nêu đề

- Nếu hộp đựng 160 gói kẹo cần tất hộp ?

- có tất gói kẹo - … phép nhân 120 x 24

(12)

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

kiểm tra lẫn

LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

- HS lên làm: 75982 : 354

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

2 Bài : a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện tập: (Vở BT Toán) Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

Bài

- GV gọi HS đọc đề

- GV u cầu HS tóm tắt giải tốn - GV chữa nhận xét cho điểm HS Bài 3: (đành cho HS giỏi )

- Các biểu thức có dạng ?

- Khi thực chia số cho tích làm ?

- GV yêu cầu HS làm

4 Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra

- HS nêu đề

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- … số chia cho tích

- lấy số chia cho thừa số tích

(13)

CHIỀU

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút

- Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC:

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ tục ngữ mà em biết

- Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ mà học sinh tìm

- Nhận xét HS cho điểm

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- HS đọc nội dung trả lời câu hỏi

- Hãy đọc câu gạch chân đoạn văn bảng

- HS phát biểu

Bài :

- Những câu lại đoạn văn dùng để làm ?

- Cuối câu có dấu ?

+ Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu ti -nô

Bài :

- HS đọc nội dung yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời

- HS viết câu thành ngữ, tục ngữ - HS lên bảng đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc câu văn GV viết bảng - Thảo luận trả lời câu hỏi

- Những câu lại đoạn văn dùng để :

+ Giới thiệu Bu - - ti – nô + Miêu tả Bu - - ti – nô

+ Kể lại việc liên quan đến Bu -ti – nô

+ Cuối câu có dấu chấm + HS lắng nghe

- HS đọc

(14)

- HS phát biểu bổ sung

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời + Câu kể dùng để làm ?

+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể ?

c Ghi nhớ:

- HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể

- Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu hay

d Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm - Kết luận lời giải

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm - Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi, diễn đạt cho điểm HS

- Nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết câu hỏi - Về nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) tả thứ đồ chơi mà em thích

- Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau

+ HS phát biểu bổ sung

+ Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người

+ Cuối câu kể có dấu chấm - HS đọc

- HS đọc câu đặt

- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc Tự viết vào - đến HS trình bày - HS lắng nghe

- HS lớp thực

- Thực theo lời dặn giáo viên

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU:

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

 KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Tìm kiếm xử lí thơng tin - Thể tự tin

- Giao tiếp

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(15)

- Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu

III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kiểm tra cũ: Bài :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- HS đọc đề

- HS đọc tập đọc " Kéo co "

+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương ?

- Học sinh thực yêu cầu

- GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động, hấp dẫn

- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm học sinh

Bài 2 :

a/ Tìm hiểu đề : - HS đọc yêu cầu đề

- GV treo tranh minh hoạ tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh

+ Ở địa phương hàng năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội có trị chơi thú vị ?

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trị chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:

- Thời gian tổ chức

Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người

+ Kết thúc: Mời bạn thăm địa phương

b/ Kể nhóm :

- HS kể nhóm HS

+ Các em cần giới thiệu rõ q Ở đâu? có trị chơi, lễ hội gì?

Lễ hội để lại cho em ấn tượng ?

c/ Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày, nhận xét - Cho điểm HS nói tốt

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em

- HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS đọc

- trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc HS ngồi bàn giới thiệu, sửa cho

- - HS trình bày

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe

- HS phát biểu theo địa phương

- Kể nhóm

- - HS trình bày

(16)

- Dặn HS chuẩn bị sau dặn giáo viên

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÔN MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết số từ nói trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm dề - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

b Hướng dẫn ôn luyện:

Bài 1. Xếp tên trò chơi phù hợp với ưa thích bạn:

a Đá cầu, nhảy dây , cướp cờ, Thả diều, múa sư tử, rước đèn ông sao, bịt mắt bắt dê, đánh chuyền, trồng nụ trồng hoa, kéo co

1 Trò chơi bạn nam ưa thích : Trị chơi bạn nư ưa thích:

3 Trò chơi bạn nam bạn nữ ưa thích : - GV chữa – củng cố

Bài 2. Nối tên trò chơi với động tác cần thiết chơi

Đá cầu nhanh mắt

Bịt mắt bắt dê nhanh chân

Nhảy dây nhanh tay

Đánh chuyền thính tai

- GV chữa Chốt lại lời giải

Nhận xét tiết học:

- Về nhà sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ - Chuẩn bị sau

- HS đọc đề - HS làm

- Chữa – nhận xét

- HS đọc đề - HS làm

- Chữa – nhận xét

- HS lớp thực

Thứ Sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012

TỐN : CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

(17)

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 41535:195(trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn HS thực đặt tính nội dung SGK

Vậy 41535 : 195 = 213

* Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư)

- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm Vậy 80120 : 245 = 327

c) Luyện tập, thực hành Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính

- Lớp nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài (bỏ 2a)

- Bài tập yêu cầu làm ?

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS lớp làm

- Là phép chia có số dư

- HS nghe giảng

- HS lên bảng làm, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra

(18)

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- GV gọi HS đọc đề - HS tự tóm tắt giải toán - GV chữa cho điểm HS

Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS thực phần, lớp làm vào VBT - HS trả lời cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích, cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích

- HS nêu đề

- HS lên bảng làm bài, HS giỏi làm vào VBT

- HS nhà thực

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội hoặc trị chơi địa phương

- Nhận xét - Ghi điểm học sinh

Bài : a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1 :

- HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS đọc lại dàn ý Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở nào? - Hãy đọc mở em ? - Gọi HS đọc thân + Em chọn kết theo hướng nào? + Hãy đọc phần kết em ?

Viết

- HS thực

- HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc

- HS đọc dàn ý

+ HS trình bày: mở trực tiếp mở dán tiếp

+ HS giỏi đọc

(19)

- HS tự viết vào

- GV thu, chấm số nêu nhận xét chung

- HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nộp vào tiết học tới

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Về nhà thực theo lời dặn GV

SINH HOẠT ĐỘI