giao an sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lê hoàng bằng thư viện trường tiểu học thông thụ 1

- Đặc điểm 2 loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam.. + Nhận xét, sửa chữa.. Nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. Giáo dục học sinh biết khắc g[r]

(1)

Tuần 1

Tiết 1

Nghe – viết

Việt Nam thân yêu

***** I Mục đích, yêu cầu

1 Nghe - viết tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức thơ lục bát

2 Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2, thực BT3

3 Yêu quí đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học

- SGK Tiếng Việt, tập

- Bảng phụ viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào trống BT - Bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV giới thiệu sơ lược nội dung môn học yêu cầu chuẩn bị cho học Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Việt Nam thân yêu phân biệt tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh qua tập

- Ghi bảng tựa * Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát âm xác

- Hướng dẫn:

+ Cách thức trình bày thể thơ lục bát + Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết tư + Ghi tên vào dòng

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa, lùi vào ô

- HS gấp SGK GV đọc dòng thơ

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Theo dõi SGK - Chú ý lắng nghe

+ Viết nháp từ dễ viết sai - Chú ý

- Gấp sách viết vào theo tốc độ quy định

(2)

- Đọc lại tồn tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung * Hướng dẫn làm tập Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hướng dẫn: trống có số tiếng bắt đầu ng ngh; trống có số tiếng bắt đầu g gh; ô trống có số tiếng bắt đầu c k

+ Yêu cầu làm vào

+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS chữa + Nhận xét, sửa chữa: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái,có, ngày, của, kết ,của,kiên, kỉ.

Bài tập 3

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, chốt lại lời giải + Tổ chức thi đọc thuộc quy tắc Yêu cầu đọc nhẩm

Yêu cầu đọc thuộc trước lớp Nhận xét, tuyên dương + Yêu cầu chữa vào Củng cố

Nắm vững quy tắc viết c/k; g/gh; ng/ngh, em vận dụng để viết tả học tập thực tế

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ quy tắc viết tả với c/k; g/gh; ng/ngh

- Xem trước tả Nghe – viết: Lương Ngọc Quyến.

- Soát bài, tự phát sửa lỗi - Hai bạn ngồi cạnh đổi cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi - Chú ý

+ Vài HS đọc + Chú ý theo dõi

+ Thực theo yêu cầu + HS định thực + Nhận xét, bổ sung

+ Vài HS đọc

+ Thực theo yêu cầu

+ HS làm bảng treo lên, lớp nối tiếp trình bày

+ Nhận xét, bổ sung Đọc nhẩm

Xung phong thi đọc Nhận xét, bình chọn + Chữa vào

(3)

Tuần 2

Tiết 2

Nghe – viết

Lương Ngọc Quyến

1 Nghe- viết đúng, trình bày hình thức văn xi Chép vần tiếng vào mơ hình (BT3)

3 Học tập gương sáng ông II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần BT III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc tả với c/ k, g/gh; ng/ngh viết ví dụ minh hoạ lên bảng - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Lương Ngọc Quyến nắm mơ hình cấu tạo vần qua tập

- Giới thiệu chân dung, năm sinh, năm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến; tên ông đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học tỉnh, thành phố

- Yêu cầu đọc thầm tả ý từ dễ viết sai

- Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

- HS gấp SGK GV đọc câu, cụm từ

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Theo dõi SGK - Chú ý lắng nghe

- Thực theo yêu cầu

- Viết nháp từ dễ viết sai - Chú ý

(4)

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu làm vào + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, treo bảng phụ sửa chữa + Yêu cầu chữa vào

4 Củng cố

Nắm mơ hình cấu tạo vần giúp em viết tả đặc biệt ghi vị trí dấu vào tiếng

5 Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ mơ hình cấu tạo vần

- Xem lại Thư gửi học sinh (từ Sau 80 năm giời nô lệ… đến nhờ phần lớn ở thầyng học tập em) để chuẩn bị bài tả Nhớ - viết

- Hai bạn ngồi cạnh đổi cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi

- Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + Chữa vào

(5)

Tuần 3

Tiết 3

Nhớ - viết

Thư gửi học sinh

1 Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

2 Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2), biết cách đặt dấu âm

* HS khá, giỏi nêu quy tắc ghi dấu tiếng Học tập làm theo lời Bác

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Treo bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần, yêu cầu chép vần tiếng hai câu thơ: Em yêu màu tím

Hoa cà, hoa sim - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết tả Thư gửi học sinh luyện tập cấu tạo vần nắm quy tắc đánh dấu tiếng

- Ghi bảng tựa * Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn Sau 80 năm giời … đến thầyng học tập em trong Thư gửi học sinh

- Yêu cầu ý từ dễ viết sai Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thư viết vào

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc, lớp theo dõi - Viết nháp từ dễ viết sai - Chú ý

(6)

vở

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát chữa lỗi

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm yêu cầu thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa + Yêu cầu chữa vào Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: Dấu đặt âm

+ Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu Củng cố

Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu giúp em viết tả đặc biệt ghi vị trí dấu vào tiếng

5 Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ quy tắc đánh dấu

- Xem trước Nghe – viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

- Soát bài, tự phát sửa lỗi - Hai bạn ngồi cạnh đổi cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi

- Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động

+ Đại diện nhóm trình bày + Nhận xét, bổ sung

+ Chữa vào + Vài HS đọc

+ Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + HS khá, giỏi phát biểu

(7)

Tuần 4

Tiết 4

Nghe – viết

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

1 Viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê.

3 Cảm phục người nước ngồi đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết mơ hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Treo bảng nhóm, yêu cầu viết vần tiếng chúng - - mong - - giới - - - hồ - bình vào mơ hình cấu tạo vần nêu vị trí đặt dấu tiếng

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ củng cố mơ hình cấu tạo vần, quy tắc đánh dấu tiếng

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- Ghi bảng tên riêng người nước , từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Theo dõi SGK - Thực theo yêu cầu - Viết nháp

(8)

- HS gấp SGK GV đọc câu, cụm từ - Đọc lại tồn tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn làm tập Bài tập 2

+ Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm viết mơ hình cấu tạo cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa:

Giống: có âm gồm chữ cái, ngun âm đơi

Khác: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối

Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu suy nghĩ trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa:

Tiếng nghĩa (không có âm cuối): dấu đặt chữ đầu ghi ngun âm đơi Tiếng chiến (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi

4 Củng cố

Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu giúp em viết tả ghi vị trí dấu vào tiếng

5 Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ mơ hình cấu tạo vần

- Đọc trước Nghe – viết: Một chuyên gia máy xúc.

- Soát bài, tự phát sửa lỗi - Hai bạn ngồi cạnh đổi cho nhau, đối chiếu SGK để sửa lỗi - Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung

+ Xác định yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung

(9)

Tuần 5

Tiết 5

Nghe - viết

Một chuyên gia máy xúc

1 Viết tả, trình bày đoạn văn

2 Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu tiếng có , ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3

3 Có tình cảm thân thiết với người nước II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Treo bảng phụ, yêu cầu chép tiếng tiếng biến - rìa - thìa - điền vào mơ hình cấu tạo vần nêu quy tắc đặt dấu tiếng

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn văn Một chuyên gia máy xúc đồng thời biết cách đặt dấu tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- Ghi bảng tên riêng người nước , từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết tư

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Theo dõi SGK - Thực theo yêu cầu - Viết nháp

(10)

+ Ghi tên vào dòng

+ Khi xuống dịng, chữ đầu viết hoa, lùi vào

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu thực vào + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa:

Các tiếng chứa ua: của, múa Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

Trong tiếng có ua (khơng có âm cuối): dấu đặt âm đầu âm ua- chữ u Trong tiếng có (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm - chưâ

Bài tập 3

+ Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa: muôn, rùa, cua, cuốc giúp HS hiểu nghĩa thành ngữ

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô

- Vận dụng để viết tả 5/ Dặn dị

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai nhớ quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đối ua / uô

- Xem lại khổ thơ 3, Ê-mi-li, … để chuẩn bị tả nhớ-viết.

- Chú ý

+ Vài HS đọc

+ Xác định yêu cầu + Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung

- Tiếp nối nhắc lại

(11)

Tuần 6

Tiết 6

Nhớ – viết

Ê-mi-li,

1 Nhớ- viết tả, trình bày hình thức thơ tự

Nhận biết tiếng chứa ưa, ươ cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp hai, ba câu thành ngữ, tục ngữ BT3 Khâm phục hy sinh cao người nước ngồi đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết nội dung BT III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô cho ví dụ minh hoạ

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết khổ thơ Ê-mi-li, con… làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa / ươ

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ Ê-mi-li, con…

- Yêu cầu ý dấu câu, tên riêng từ dễ viết sai Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa

- HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ 3, viết vào

- Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát chữa lỗi

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc, lớp theo dõi - Viết nháp từ dễ viết sai - Chú ý

- Gấp sách nhớ viết vào theo tốc độ quy định

(12)

cặp

+ Yêu cầu suy nghĩ trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa:

Các tiếng có ưa : lưa, thưa, mưa, Các tiếng có ươ: tưởng, nước, tươi, ngược Trong tiếng có ưa (khơng có âm cuối): dấu đặt âm đầu âm ưa- chữ Trong tiếng có ươ (có âm cuối): dấu đặt chữ thứ hai âm ươ - chữ

Bài tập 3

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: ước, mười, nước, lửa.

+ Giúp HS hiểu nội dung thành ngữ, tục ngữ

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

+ Nhận xét Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu vào tiếng có ưa, ươ

- Vận dụng quy tắc để viết tả Dặn dị

- Xem trước Nghe – viết: Dòng kinh quê hương.

+ Vài HS đọc

+ Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung

+ Vài HS đọc

+ Đọc nhẩm xung phong đọc thuộc lịng trước lớp

+ Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối nhắc lại

(13)

Tuần 7

Tiết 7

Nghe - viết

Dòng kinh quê hương

*****

I Mục đích, yêu cầu

1 Viết tả; trình bày hình thức văn xi

2 Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý (a, b, c) BT3

3 Biết yêu quê hương xứ sở II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết nội dung BT 3, III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ưa /ươ cho ví dụ minh hoạ

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Dòng kinh quê hương làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi iê, ia

- Yêu cầu đọc thầm, ý từ dễ viết sai Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

- Đọc lại tả

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa - Theo dõi SGK

- Gấp sách nghe để viết vào theo tốc độ quy định

(14)

+ Gợi ý: tìm vần thích hợp với trống

+ Yêu cầu suy nghĩ làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa

Bài tập 3

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý đúng: a) Đông kiến

b) Gan cóc tía

c) Ngọt mía lùi

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ

+ Nhận xét Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu vào tiếng có iê, ia

- Xem trước Nghe – viết:Kì diệu rừng xanh.

- Chú ý

+ Vài HS đọc + Chú ý

+ HS làm bảng treo lên, lớp tiếp nối trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Vài HS đọc

+ Nhận xét, bổ sung

+ Đọc nhẩm xung phong đọc thuộc lòng trước lớp

+ Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối nhắc lại

(15)

Tuần 8

Tiết 8

Nghe – viết

Kì diệu rừng xanh

*****

1 Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

2 Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào ô trống (BT3)

3 Yêu cảnh đẹp thiên nhiên núi rừng II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết nội dung BT III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia cho ví dụ minh hoạ

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Kì diệu rừng xanh biết cách đánh dấu tiếng chứa yê, ya

- Yêu cầu đọc thầm, ý từ dễ viết sai Ghi bảng từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

- Đọc lại tả

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo

- Hát vui

- HS định thực

(16)

cặp

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gợi ý:

Tìm ghi tiếng có chứa yê ya

Nhận xét cách đánh dấu + Yêu cầu suy nghĩ làm vào + yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên.

Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu quan sát tranh

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý đúng:

a) thuyền, thuyên b) khuyên Bài tập 4

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu quan sát tranh

+ Yêu cầu suy nghĩ trình bày kết + Nhận xét, chốt lại ý giải thích lồi chim: yểng, hải yến, đỗ quyên

4 Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu vào tiếng chứa yê, ya

- Chuẩn bị tả Nhớ-viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà.

- Chú ý

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + Vài HS đọc

+ Quan sát tranh

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + Vài HS đọc

+ Quan sát tranh

+ Thực theo yêu cầu + Nhận xét, bổ sung

(17)

Tuần 9

Tiết 9

Nhớ – viết

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà

***** I Mục đích, u cầu

1 Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b

3 Yêu âm nhạc dân tộc II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm số phiếu nhỏ III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa yê, ya cho ví dụ minh hoạ - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l âm cuối n /ng

- Yêu cầu đọc thuộc lịng thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà.

- Nêu câu hỏi hướng dẫn: + Bài thơ gồm khổ thơ ?

+ Cách trình bày dòng thơ nào? + Nêu cách viết tên đàn ba-la-lai-ca

- Nhắc nhở:

+ Khi xuống dòng, chữ đầu viết hoa

- HS gấp SGK, nhớ lại thơ viết vào - Hết thời gian quy định, yêu cầu HS tự soát chữa lỗi

- Nêu nhận xét chung * Hướng dẫn làm tập

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc, lớp theo dõi - Tiếp nối phát biểu

- Chú ý

(18)

Bài tập 2

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu đại diện nhóm bốc thăm, viết trình bày từ ngữ có tiếng chứa âm, vần vừa bốc thăm + Nhận xét, sửa chữa

+ Yêu cầu chữa vào Bài tập 3

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương HS tìm nhiều từ

+ Yêu cầu chữa vào Củng cố

Ở địa phương thường khơng phân biệt rõ tiếng có âm cuối n ng nên nói viết dễ sai tả. Qua luyện tập, em nói viết tả từ ngữ có tiếng chúa âm cuối n ng Biết yêu âm nhạc dân tộc Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai

- Chuẩn bị Ôn tập - kiểm tra học kì I

- Chú ý

+ Nhận xét, bổ sung + Chữa vào + Vài HS đọc

+ Treo bảng lên, lớp tiếp nối trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Chữa vào

- lắng nghe

(19)

Tiết 11

Nghe – viết

Luật Bảo vệ môi trường

1 Viết tả; trình bày hình thức văn luật Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b

3.Biết làm mơi trường bảo vệ lồi động vật rừng II Đồ dùng dạy học

- SGKTiếng Việt, tập

- Phiếu để HS bốc thăm tìm từ ngữ BT - Bảng nhóm

2 Kiểm tra cũ

Nhận xét tả kiểm tra HKI Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Luật Bảo vệ môi trường ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l âm cuối n / ng

- Yêu cầu HS đọc lại

- Nêu câu hỏi gợi ý: Nội dung Điều khoản 3, Luật Bảo vệ mơi trường nói ?

- Yêu cầu đọc thầm tả lưu ý HS cách trình bày điều luật, chữ viết ngoặc kép, từ dễ viết sai hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

- Hát vui

- Nhắc tựa - Theo dõi SGK - Đọc to

- Tiếp nối trả lời

- Viết nháp từ nêu

- Chú ý

(20)

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu đại diện nhóm bốc thăm, viết trình bày từ ngữ có tiếng chứa âm, vần vừa bốc thăm + Nhận xét, sửa chữa

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương HS tìm nhiều từ

Để viết từ ngữ chứa tiếng có âm cuối n ng, em cần hiểu nghĩa từ ngữ

Giáo dục học sinh biết làm mơi trường bảo vệ lồi động vật rừng Dặn dò

- Chuẩn bị tả Nghe-viết: Mùa thảo

+ Chú ý

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động trình bày

- lắng nghe

(21)

Nghe – viết

Mùa thảo quả

1 Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b

3 Biết ham thích lao động để trồng ăn II Đồ dùng dạy học

- Phiếu để HS bốc thăm tìm từ ngữ BT - Bảng nhóm

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu làm lại BT trang 104 SGK - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Mùa thảo ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t / c

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn Mùa thảo từ Sự sống … đến đáy rừng. - Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu đọc thầm tả ý từ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu đại diện nhóm bốc thăm, viết trình bày từ ngữ

- Hát vui

- HS dược định thực

- Nhắc tựa - Theo dõi SGK - Tiếp nối nêu

- Viết nháp dễ viết sai

- Chú ý

(22)

có tiếng chứa âm, vần vừa bốc thăm + Nhận xét, sửa chữa

+ Gọi HS đọc yêu cầu 3b

+ Nhận xét, sửa chữa tun dương nhóm tìm nhiều từ

Ở địa phương ta nói cịn mắc lỗi tả từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t / c nên em cần khắc phục lỗi để viết cho tả

Giáo dục học sinh biết ham thích lao động để trồng ăn

5 Dặn dò

- Học thuộc khổ thơ cuối Hành trình bầy ong để chuẩn bị tả Nhớ-viết

hoạt động trình bày + Nhận xét, bổ sung + Chữa vào + Vài HS đọc

+ Đại diện nhóm treo bảng, trình bày + Nhận xét, bổ sung

+ Chữa vào

(23)

Tuần 13

Tiết 13

Nhớ – viết

Hành trình bầy ong

*****

1 Nhớ viết tả, trình bày câu thơ lục bát Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b

3 Biết yêu quý động vật II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết dịng thơ có chữ cần điền BT3 - Bảng nhóm số phiếu nhỏ

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu làm lại BT trang 115 SGK - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết hai khổ thơ cuối thơ Hành trình bầy ong ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x âm cuối t / c

- Yêu cầu đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong

- Hướng dẫn HS:

+ Ghi nhớ cách trình bày câu thơ thể thơ lục bát

+ Chú ý từ dễ viết sai

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a + Giúp HS hiểu yêu cầu tập

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu đại diện

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc, lớp theo dõi - Chú ý

- Chú ý

(24)

nhóm bốc thăm, viết trình bày từ ngữ có tiếng chứa âm, vần vừa bốc thăm vào bảng nhóm

+ Nhận xét, sửa chữa + Yêu cầu chữa vào Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập 3b + Yêu cầu làm vào

+ Nhận xét, treo bảng phụ để sửa chữa: b) t hay c ?

Trong nắng ửng: khói mơ tan Đơi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc

Trên giàn thiên lí Bóng xn sang Theo Hàn Mạc Tử + Yêu cầu chữa vào

4 Củng cố

Để viết tả tiếng có âm đầu s/ x âm cuối t/c, em cần hiểu rõ nghĩa từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/ x âm cuối t / c

Giáo dục học sinh biết yêu quý động vật

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tả Nghe – viết:Chuỗi ngọc lam.

+ Chữa vào

(25)

Tuần 14

Tiết 14

Nghe – viết

Chuỗi ngọc lam

*****

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu tin theo u cầu BT3; làm BT(2) a/ b

3 Biết quan tâm đến người II Đồ dùng dạy học

- SGK Tiếng Việt, tập - Bảng nhóm kẻ nội dung BT - Phiếu phơ tơ nội dung vắn tắt BT III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu viết từ chứa tiếng có âm đầu s / x có âm cuối t / c.

- Nhận xét Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Chuỗi ngọc lam phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn lộn như: tr / ch; ao / au

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn Chuỗi ngọc lam từ Pi-e ngạc nhiên … đến chạy vụt đi.

- Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu đọc thầm tả ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết - HS gấp SGK GV đọc câu, cụm từ

- Đọc lại tả

- Nêu nhận xét chung

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Viết nháp chữ dễ viết sai - Gấp sách nghe để viết vào theo tốc độ quy định

(26)

* Hướng dẫn làm tập Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu 2a

+ Chia lớp thành nhóm, giao việc, phát bảng nhóm yêu cầu thực hiện:

Nhóm 1: tranh - chanh Nhóm 2: trưng - chưng Nhóm 3: trúng - chúng Nhóm 4: trèo - chèo + Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm tìm nhiều từ

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Chữ ô số có vần ao au, chữ số bắt đầu tr ch

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, HS làm + Yêu cầu chữa vào

4 Củng cố

Các em cần ý tiếng có chứa âm vần dễ lầm lẫn để viết tả cho Giáo dục học sinh biết quan tâm đến người

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tả Nghe-viết:Bn Chư Lênh đón thầy giáo.

+ Đại diện nhóm treo bảng trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Chữa vào + Lớp đọc thầm + Chú ý

+ HS thực vào phiếu dán lên, lớp nối tiếp trình bày

- lắng nghe

(27)

Tiết 15

Nghe - viết

Bn Chư Lênh đón thầy giáo

*****

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b

3 Biết ơn thầyng lao thầy, thầy giáo dạy dỗ học sinh II Đồ dùng dạy học

- Tiếng Việt, tập - Bảng nhóm

- Phiếu phô tô nội dung cần điền BT 3a III Hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu làm lại BT 2a trang 136 SGK - Nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Buôn Chư Lênh đón thầy giáo phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch có hỏi / ngã

- Đọc đoạn văn Bn Chư Lênh đón thầy giáo từ Y Hoa lấy gùi ra… đến hết. - Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn

- Yêu cầu đọc thầm tả ý chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Tìm

- Hát vui

- HS định thực

- Chú ý

(28)

những tiếng có nghĩa

+ Nhận xét, sửa chữa tun dương nhóm tìm nhiều từ

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Điền vào ô tiếng có hỏi hay ngã

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, HS làm + Yêu cầu chữa vào

4 Củng cố

Do phát âm quen theo địa phương tiếng có tr/ ch có hỏi / ngã khơng phân biệt nên viết chính tả em dễ viết sai Vận dụng học, em luyện nói viết tiếng có tr / ch hỏi / ngã

Giáo dục học sinh biết ơn cơng lao thầy, giáo dạy dỗ học sinh

5 Dặn dò

Viết lại nhiều lần cho từ viết sai

- Chuẩn bị tả Nghe-viết: Về ngơi nhà đang xây.

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + Chữa vào

(29)

Tuần 16

Tiết 16

Nghe - viết

Về nhà xây

*****

I/ Mục đích, yêu cầu

1 Viết tả, trình bày hình thức hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây.

2 Làm BT(2) a/ b; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3)

3 Biết ơn người thợ xây , tạo nhà xinh xắn II/ Đồ dùng dạy học

- Tiếng Việt, tập - Bảng nhóm

III/ Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu làm lại BT 2b trang 146 SGK - Nhận xét

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết hai khổ thơ đầu Về ngơi nhà xây phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi; v / d; phân biệt tiếng có vần iêm / im, iêp / ip

- Đọc hai khổ thơ đầu Về nhà đang xây.

- Yêu cầu nêu nội dung hai khổ thơ

- u cầu đọc thầm tả, ý cách trình bày hai khổ thơ chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

- Nêu nhận xét chung * Hướng dẫn làm tập - Bài tập

- Hát vui

- HS định thực

(30)

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Các từ ngữ chứa tiếng khác âm đầu v hay d

+ Chia lớp thành nhóm, giao việc, phát bảng nhóm yêu cầu thực hiện:

Nhóm 1: vàng - dàng Nhóm 2: vào - Nhóm 3: vỗ - dỗ

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm tìm nhiều từ

+ Yêu cầu chữa vào - Bài tập

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Điền vào ô số tiếng bắt đầu r gi, ô số tiếng bắt đầu v d

+ Yêu cầu làm vào + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, HS làm + Yêu cầu chữa vào

4/ Củng cố

Qua tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi; v / d phân biệt tiếng có vần iêm / im, iêp/ip, em ghi nhớ vận dụng để viết tả

Giáo dục học sinh biết ơn người thợ xây , tạo ngơi nhà xinh xắn

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị tả Nghe-viết: Người mẹ 51 đứa con.

+ Thực theo yêu cầu + Nối tiếp trình bày + Nhận xét, bổ sung + Chữa vào

(31)

Tuần 17

Tiết 17

Nghe - viết

Người mẹ 51 đứa con

*****

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Làm BT2

3 Biết kính trọng biết ơn lòng cao bà mẹ đùm bọc trẻ em có hồn cảnh khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học

- Tiếng Việt, tập

- Bảng nhóm viết mơ hình cấu tạo vần BT III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu làm lại BT 2b trang 155 SGK - Nhận xét

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết Người mẹ 51 đứa ôn tập mô hình cấu tạo vần, đồng thời hiểu tiếng bắt vần với

- Đọc Người mẹ 51 đứa - Yêu cầu nêu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết chữ số, tên riêng chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

a) Gọi HS đọc yêu cầu 2a

+ Giúp HS hiểu yêu cầu tập: Chép tiếng hai câu thơ vào mơ hình cấu

- Hát vui

- HS định thực

(32)

tạo vần

+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa + Yêu cầu chữa vào b) Gọi HS đọc yêu cầu 2b

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Tiếng bắt vần nghĩa tiếng có vần giống

+ Yêu cầu tìm nêu

+ Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi

+ Giới thiệu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ dòng bắt vần với tiếng thứ dòng 4/ Củng cố

Với tiếng bắt vần thơ lục bát, thơ lục bát vào lòng người dân Việt Nam cách tự nhiên trở thành phần văn học dân gian Việt Nam Đó ca dao mà khơng người Việt Nam không thuộc Giáo dục học sinh biết kính trọng biết ơn lịng cao bà mẹ đùm bọc trẻ em cĩ hồn cảnh khó khăn

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Ôn tập - Kiểm tra cuối học kì I

+ HS làm bảng treo lên, lớp nối tiếp trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Chữa vào - Lớp đọc thầm + Chú ý

+ Thực theo yêu cầu + Nhận xét, bổ sung

(33)

Tuần 19

Tiết 19

Nghe – viết

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

***** I/ Mục đích, yêu cầu

1 Viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT2, BT(3) a/ b

3 Giáo dục học sinh biết tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc ta

- Tiếng Việt, tập hai

- Bảng nhóm viết dịng thơ câu văn có chữ cần điền III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

Chữa tả kiểm tra 3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/

- Đọc Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Bài tả cho em biết điều ?

- Nhận xét nhấn mạnh: Nguyễn Trung Trực nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh, ơng có câu nói lưu danh mn thưở: "Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây" - Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết hoa tên riêng chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

- Hát vui - Chú ý

- Nhận xét, bổ sung ý

(34)

+ Nêu yêu cầu lưu ý HS: Ô chữ r, d gi Ô chữ o ô

+ Yêu cầu đọc thầm nội dung, phát bảng nhóm yêu cầu thực theo nhóm đơi + u cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa + Yêu cầu chữa vào - Bài tập

+ Yêu cầu nêu nội dung

+ Yêu cầu đọc thầm nội dung, phát bảng nhóm yêu cầu thực theo nhóm đơi + u cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố

Ở địa phương ta, đa phần người dân phát âm lẫn lộn âm đầu d, gi Để viết chữ có âm đầu d gi, em phải hiểu nghĩa từ thường xuyên luyện phát âm từ có âm đầu d gi 5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe- viết: Cánh cam lạc mẹ

- Chú ý + Chú ý

+ Thực theo yêu cầu với bạn ngồi cạnh

+ Treo bảng nhóm lên nối tiếp trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Chữa vào + Xác định yêu cầu

+ Thực theo yêu cầu với bạn bên cạnh

+ Treo bảng nhóm tiếp nối trình bày

+ Nhận xét, bổ sung tiếp nối đọc mẫu chuyện vui

(35)

Tuần 20

Tiết 20

Nghe – viết

Cánh cam lạc mẹ

1 Viết tả, trình bày hình thức thơ Làm BT(2) a/ b

3 Biết yêu quý loài chim , nhằm bảo vệ hệ sinh thái cho thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết câu văn có chữ cần điền tập 2a III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu viết lại từ viết sai tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Nhận xét

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết Cánh cam lạc mẹ luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/

- Ghi bảng tựa * Hướng dẫn nghe - viết - Đọc Cánh cam lạc mẹ - Yêu cầu nêu nội dung thơ

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách trình bày thơ chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- HS gấp SGK GV đọc dòng thơ, cụm từ

- Đọc lại tả

- Hát vui

- HS định thực

- Nội dung: Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè

(36)

+ Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu đọc thầm nội dung, phát bảng nhóm cho HS thực hiện, lớp làm vào tập

+ Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn đứng xếp hàng trước bảngcó ghi mẫu chuyện: Giữa hoạn nạn Yêu cầu tiếp nối ghi r, d gi vào ô trống câu chuyện

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi

+ Sửa chữa yêu cầu đọc mẫu chuyện ghi

+ Yêu cầu chữa vào 4/ Củng cố

Ở địa phương ta, đa phần người dân phát âm lẫn lộn âm đầu d, gi Để viết chữ có âm đầu d gi, em phải hiểu nghĩa từ thường xuyên luyện phát âm từ có âm đầu d gi Biết yêu quý loài chim , nhằm bảo vệ hệ sinh thái cho thiên nhiên

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe – viết: Trí dũng song tồn

+ Xác định yêu cầu

+ Treo bảng nhóm lên nối tiếp trình bày

+ Chia nhóm cử bạn tham gia Nhóm thực

+ Nhận xét, bình chọn + Tiếp nối đọc to + Chữa vào

(37)

Tuần 21

Tiết 21

Nghe – viết

Trí dũng song tồn

*****

1 Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Làm BT(2) a/ b BT(3) a/ b.

3 Giáo dục học sinh biết tư hào trí tuệ, thơng minh dân tộc Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết tập 2a câu văn có chữ cần điền BT 3b III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc yêu cầu viết từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi âm o/

- Nhận xét 3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Trí dũng song tồn làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi ; có hỏi ngã - Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc đoạn Trí dũng song tồn (từ Thấy sứ thần Việt Nam … đến hết)

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Đoạn văn kể điều gì?

- u cầu đọc thầm tả, ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt dấu ngoặc kép chữ cần viết hoa chữ dễ viết sai đồng thời hướng dẫn cách viết

- Đọc lại tả

- Nêu nhận xét chung * Hướng dẫn làm tập - Bài tập 2a

- Hát vui

- HS định thực

- Tiếp nối phát biểu

- Chú ý viết nháp chữ dễ viết sai

(38)

+ Yêu cầu làm vào vở, treo bảng nhóm gọi HS thực bảng

+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương HS làm nhanh

- Bài tập 3b + Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu làm vào

+ Treo bảng nhóm, chia lớp thành nhóm, yêu cầu tiếp sức ghi chữ có gạch chân thanh hỏi ngã

+ Yêu cầu đọc lại mẫu chuyện sau điền xong

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm điền nhanh

Ở địa phương ta, đa phần người dân phát âm lẫn lộn âm đầu d, gi hỏi với ngã Để viết chữ có âm đầu d, gi chữ có hỏi hay thanh ngã em phải hiểu nghĩa từ và thường xuyên luyện phát âm từ có âm đầu d gi hay chữ có thanh hỏi ngã

Giáo dục học sinh biết tư hào trí tuệ, thông minh dân tộc Việt Nam

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe – viết: Hà Nội

- Chú ý

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Thực theo yêu cầu + Nối tiếp trình bày + Nhận xét, bình chọn + Xác định yêu cầu + Thực vào

+ Chia nhóm tham gia thi tiếp sức + Tiếp nối đọc to

+ Nhận xét, bình chọn + Chữa vào

a

(39)

Tuần 22

Tiết 22

Nghe – viết

Hà Nội

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, viết rõ ràng khổ thơ

Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết 3 đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3

3 Giáo dục học sinh biết yêu thủ đô Hà Nội II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.

- Bảng nhóm kẻ sẵn cột để viết tên bạn nam, bạn nữ lớp; tên anh hùng lịch sử nhỏ tuổi nước ta; tên dịng sơng, núi, hồ, đèo; tên xã, phường

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc yêu cầu viết từ ngữ có chứa âm đầu r/d/gi tiếng có hỏi, thanh ngã.

- Giới thiệu: Các em nghe để viết trích đoạn thơ Hà Nội đồng thời biết tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam

- Đọc trích đoạn thơ Hà Nội - Yêu cầu nêu nội dung thơ

- Yêu cầu đọc thầm thơ, ý từ ngữ cần viết hoa

- Đọc lại tả

- Hát vui

- HS định thực

- Bài thơ lời bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

(40)

+ Gọi HS đọc nội dung tập + Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Yêu cầu nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam

+ Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại quy tắc - Bài tập

+ Nêu yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm giải thích cách chơi:

Mỗi HS viết nhanh tên vào cọât theo yêu cầu chuyển bút cho bạn

Nhóm viết nhanh, nhiều, yêu cầu đủ cột thắng

+ Yêu cầu nhóm thực

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết u thủ Hà Nội 5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Nhớ- viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng

- Chú ý

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Nối tiếp phát biểu + Nối tiếp nêu + Tiếp nối đọc + Xác định yêu cầu

+ Chia nhóm ý nghe giải thích

+ Các nhóm tham gia thi tiếp sức + Nhận xét, bình chọn

- Tiếp nối đọc

(41)

Tuần 23

Tiết 23

Nhớ – viết

Cao Bằng

1 Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ

2 Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3)

3.Giáo dục học sinh biết yêu cảnh vật Cao Bằng Biết giữ gìn cảnh vật nhằm bảo vệ môi trường xanh, đẹp

- Bảng phụ viết câu văn BT (có chừa chỗ để điền ) III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết ví dụ minh hoạ - Nhận xét

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết bốn khổ thơ đầu thơ Cao Bằng ôn lại cách viết viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bốn khổ thơ đầu Cao Bằng

- Yêu cầu ý cách trình bày khổ thơ chữ, ý chữ cần viết hoa, dấu câu chữ dễ viết sai

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a

+ Treo bảng phụ yêu cầu thực vào

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- Tiếp nối đọc, lớp nhận xét - Chú ý

(42)

vở

+ Chia lớp thành nhóm 3, yêu cầu nhóm thi tiếp sức - điền đúng, điền nhanh đại diện nhóm đọc kết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam sau nhóm thực xong

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm thực nhanh

+ Yêu cầu chữa vào - Bài tập

+ Gọi HS đọc nội dung tập

+ Giới thiệu địa danh bài: Tùng Chinh, Pù Mo, Pù Xai

+ Hướng dẫn: Chú ý yêu cầu BT:

Tìm tên riêng có bài, xác định tên riêng viết tả, tên riêng viết sai

Viết lại cho tên viết sai + Yêu cầu làm vào chữa bảng + Nhận xét, chốt lại lời giải

Giáo dục học sinh biết cảnh vật thiên nhiên xanh, sạch, đẹp

4/ Củng cố

- Vận dụng quy tắc viết hoa, em viết tên người, tên địa lí Việt Nam văn

Giáo dục học sinh biết yêu cảnh vật Cao Bằng Biết giữ gìn cảnh vật nhằm bảo vệ mơi trường xanh, đẹp

5/ Dặn dị

- Chuẩn bị Nghe – viết: Núi non hùng vĩ

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm + Thực theo yêu cầu

+ Chia nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu + Nhận xét, bình chọn

+ Chữa vào

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe

+ Chú ý

+ lắng nghe

(43)

Tiết 24

Nghe – viết

Núi non hùng vĩ

*****

1 Nghe - viết tả, viết hoa tên riêng Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2)

* HS khá, giỏi giải câu đồ viết tên nhân vật lịch sử (BT3) Giáo dục học sinh biết yêu cảnh vật thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học - Tiếng việt tập hai

- Bảng nhóm III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu viết tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh.

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Núi non hùng vĩ đồng thời nắm tên người, tên địa lí Việt Nam qua tập tả

- Đọc tả Núi non hùng vĩ

- Nêu: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta Trung Quốc.

- Yêu cầu đọc thầm thơ, ý từ ngữ dễ viết sai tên địa lí

- Đọc lại tả

+ Yêu cầu tìm nêu tên riêng đoạn thơ

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa - Theo dõi SGK - Lắng nghe

- Chú ý

(44)

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên

Nơ Trang Lơng (sông) Ba A-ma Dơ-hao

Mơ-nông - Bài tập

+ Yêu cầu đọc nội dung tập

+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm u cầu nhóm tìm viết tả thứ tự tên nhân vật lịch sử theo câu đố

+ Yêu cầu nhóm thực đính bảng + Nhận xét, tun dương nhóm trả lời theo đáp án:

1) Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo 2) Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) 3) Đinh Tiên Hồng (Đing Bộ Lĩnh) 4) Lý Thái Tổ (Lý Thầyng Uẩn) 5) Lê Thánh Tơng (Lê Tư Thành) + Yêu cầu nhẩm thuộc lịng câu đố + Tổ chức thi đọc thuợc lịng câu đố + Nhận xét, tuyên dương

4/ Củng cố

Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người, tên địa lí vùng dân tộc thiểu số, em viết tả vận dụng vào viết văn Giáo dục học sinh biết yêu cảnh vật thiên nhiên

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe- viết: Ai thuỷ tổ loài người?

+ HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Chia nhóm ý nghe yêu cầu + Các nhóm thực

+ Nhận xét, bình chọn

+ Đọc nhẩm

+ Xung phong thi đọc thuộc lòng + Nhận xét, bình chọn

-lắng nghe

(45)

Tiết 25

Nghe - viết

Ai thuỷ tổ lồi người ?

*****

I/ Mục đích, u cầu

1 Nghe - viết tả

Tìm tên riêng Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2)

Giáo dục học sinh biết nguồn gốc loài người II/ Đồ dùng dạy học

- Tiếng việt tập hai

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc câu đố, yêu cầu viết lời giải câu đố

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Ai thuỷ tổ lồi người ? Đồng thời ơn lại tên người, tên địa lí nước ngồi qua tập tả

- Đọc tả Ai thuỷ tổ loài người ? - Yêu cầu đọc to tả trả lời câu hỏi: Bài tả nói lên điều ?

- Đọc yêu cầu viết vào bảng tên riêng có tả: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn.

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý tên riêng viết hoa chữ dễ viết sai - HS gấp SGK GV đọc câu, cụm từ

- Đọc lại tả

- Nêu nhận xét chung

- Hát vui

- HS định thực

- Cho biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ loài người cách giải thích khoa học vấn đề

- Đọc thầm ý

(46)

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- Nhận xét chốt lại cách treo bảng phụ

* Hướng dẫn làm tập - Bài tập

+ Gọi HS đọc nội dung tập giải + Giải thích từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa)

+ Yêu cầu tìm nêu tên riêng, cách viết tên riêng mẫu chuyện vui + Nhận xét, chốt lại ý: Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng tên nước ngồi đọc theo âm Hán Việt

+ Yêu cầu đọc thầm mẫu chuyện Dân chơi đồ cổ, nói tính cách anh chàng mê đồ cổ

+ Nhận xét, kết luận: Anh chàng mê đồ cổ chuyện kẻ gàn dở, mù quáng 4/ Củng cố

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết nguồn gốc loài người

5/ Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- Chuẩn bị Nghe – viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

đối chiếu SGK để sửa lỗi - Chú ý

- Tiếp nối nêu

- Nhận xét, tiếp nối đọc

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Chú ý

+ Dùng bút chì gạch chân tên riêng nối tiếp phát biểu

+ Đọc, suy nghĩ tiếp nối nêu + Nhận xét, bổ sung

+ lắng nghe

(47)

Tiết 26

Nghe – viết

Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

*****

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn

Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

3 Giáo dục học sinh biết tuyên truyền , thực theo luât lao động II/ Đồ dùng dạy học

- Sách TV tập hai

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Bảng nhóm kẻ thành cột: tên riêng quy tắc

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên riêng tả Ai thuỷ tổ loài người ? Yêu cầu ghi bảng

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Đồng thời ôn lại tên người, tên địa lí nước ngồi qua tập tả

- Đọc tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

- Yêu cầu đọc to tả trả lời câu hỏi: Bài tả nói lên điều ?

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài; chữ dễ viết sai

- Đọc u cầu tên riêng có bài: Chi-ca-gơ, Mĩ, Niu Y-c, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ.

- Chữa viết HS bảng lớp

- Đọc lại tả

- Hát vui

- HS định thực

- Giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5

- HS viết bảng, lớp viết vào nháp

- Chú ý chữa lại cho

(48)

- Nêu nhận xét chung mở rộng: Ngày Quốc tế Lao động tên riêng ngày lễ Đối với loại tên riêng này, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước

- Nhận xét chốt lại cách treo bảng phụ

* Hướng dẫn làm tập - Bài tập

+ Gọi HS đọc nội dung tập giải + Hướng dẫn: Đọc thầm Tác giả Quốc tế ca, dùng bút chì gạch chân tên riêng tìm giải thích miệng cách viết tên riêng Phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, chốt lại ý

+ Yêu cầu đọc thầm Tác giả Quốc tế ca nêu nội dung bài.

4/ Củng cố

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết tuyên truyền , thực theo luât lao động

5/ Dặn dò

- Viết lại nhiều lần cho từ viết sai ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- Chuẩn bị Nhớ- viết: Cửa sông

- Chú ý

- Tiếp nối nêu

- Nhận xét, tiếp nối đọc

+ HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Chú ý thực theo hướng dẫn

+ HS làm bảng nhóm treo lên tiếp nối trình bày

+ Nhận xét, bổ sung + Tiếp nối phát biểu - Tiếp nối nhắc lại

(49)

Tuần 27

Tiết 27

Nhớ – viết

Cửa sông

*****

1 Nhớ viết tả khổ thơ cuối thơ Cưả sơng

2 Tìm tên riêng đoạn trích SGK; củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước (BT2)

3 Giáo dục học sinh biết yêu thích thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm kẻ thành cột: tên riêng quy tắc III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi viết ví dụ minh hoạ - Nhận xét

3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết bốn khổ thơ cuối thơ Cửa sông ôn lại cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bốn khổ thơ cuối Cửa sơng

- u cầu ý cách trình bày khổ thơ chữ, ý chữ cần viết hoa, dấu câu chữ dễ viết sai

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Hướng dẫn: Đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân tên riêng tìm

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc, lớp nhận xét - Chú ý

(50)

giải thích miệng cách viết tên riêng Phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, chốt lại ý đúng:

Tên riêng: Tên người: Cri-xtô-phô-rô Thầy-lôm-bô, A-mê-ri- gô Ve-xpu-xi, Ét-mân Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay, tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân Cách viết: Viết hoa chữ đầu phậntạo thành tên riêng đó, tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối

Tên địa lí: Mĩ, Ấn Độ, Pháp Viết giống tên riêng Việt Nam phiên âm theo Hán Việt

- Vận dụng quy tắc viết hoa, em viết tên người, tên địa lí Việt Nam văn Giáo dục học sinh biết yêu thích thiên nhiên 5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Ôn tập học kì II

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm

+ Chú ý thực theo hướng dẫn

+ Chữa vào - Tiếp nối đọc

(51)

Tuần 28

(52)

(53)

Tiết 29

Nhớ – viết

Đất nước

*****

1 Nhớ viết tả khổ thơ cuối thơ Đất nước

2 Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 nắm cách viết hoa cụm từ

- Bảng nhóm kẻ bảng phân loại

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

2/ Kiểm tra cũ

- Chữa kiểm tra HKII - Nhận xét, thống kê điểm 3/ Bài

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết ba khổ thơ cuối thơ Đất nước vàbiết cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua tập thực hành

- Yêu cầu đọc thuộc lòng ba khổ thơ cuối Đất nước

- Yêu cầu ý cách trình bày thể thơ tự chữ dễ viết sai

+ Hướng dẫn: Đọc thầm tập 2, dùng bút chì gạch chân cụm từ huân chương,

- Hát vui - Chú ý

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc, lớp nhận xét - Chú ý

- Chú ý

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm

(54)

danh hiệu, giải thưởng nhận xét cách viết hoa cụm từ Phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Nhận xét, chốt lại ý kết luận: Chữ đầu phận tạo thành tên viết hoa Nếu cụm từ có tên riêng người viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

+ Treo bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Bài tập

+ Hướng dẫn: Đọc thầm tập 3, dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu (tên danh hiệu in nghiêng), phân tích phận tạo thành, sau viết lại cho Phát bảng nhóm cho HS thực

+ Nhận xét chốt lại lời giải 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Vận dụng kiến thức vừa học, em viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết văn

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe-viết: Thầy gái tương lai

+ Nhận xét, bổ sung ý

+ Tiếp nối đọc

+ HS đọc, lớp đọc thầm + Chú ý

+ Treo bảng nhóm trình bày + Nhận xét, bổ sung

(55)

Tuần 30

Tiết 30

Nghe – viết

Thầy gái tương lai

*****

1 Nghe - viết tả, viết từ ngữ dễ viết sai, tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). Giáo dục học sinh biết giữ gìn thành làm

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng

- Bảng nhóm viết cụm từ in nghiêng BT - Ảnh minh hoạ tên ba loại huân chương SGK - Bảng nhóm viết nội dung tập

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT tiết trước, yêu cầu HS viết bảng, lớp viết vào nháp

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Thầy gái tương lai, đồng thời luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết số huân chương nước ta

- Đọc tả Thầy gái tương lai - Yêu cầu đọc to tả nêu nội dung tả

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý từ ngữ dễ viết sai như: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên.

- Đọc lại tả

- Hát vui

- HS định thực bảng, lớp viết vào nháp

- Bài giới thiệu Lan Anh bạn gái giỏi giang, thông minh, xem mẫu người tương lai

(56)

+ Treo bảng phụ viết từ in nghiêng đoạn văn

+ Hướng dẫn: Những cụm từ in nghiêng tên danh hiệu huân chương chưa viết hoa tả Yêu cầu cho biết chữ cần viết hoa cụm từ, viết lại cho giải thích

+ Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập

+ Nêu yêu cầu

+ Hướng dẫn: Đọc kĩ nội dung loại huân chương, xem hình điền tên huân chương vào chổ trống

+ Nhận xét, treo bảng phụ ghi cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng 4/ Củng cố

Nắm vững cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng nước ta, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết giữ gìn thành làm

5/ Dặn dò

- Viết lại nhiều lần từ viết sai - Chuẩn bị Nghe – viết: Tà áo dài Việt Nam

- Chú ý

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Tiếp nối đọc

+ Chú ý

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Nhận xét, bổ sung + Xác định yêu cầu + Chú ý

+ Thực theo yêu cầu + Tiếp nối trình bày + Tiếp nối nhắc lại

(57)

Tuần 31

Tiết 31

Nghe – viết

Tà áo dài Việt Nam

1 Nghe - viết tả

Viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b)

3 Giáo dục học sinh biết giữ gìn sắc có dân tộc II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm kẻ bảng nội dung BT

- Bảng nhóm viết danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng BT

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên huân chương BT tiết trước, yêu cầu HS viết bảng cho biết huân chương nào, dành tặng cho ?

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn tả Tà áo dài Việt Nam, đồng thời luyện tập viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương

- Đọc đoạn (từ Áo dài phụ nữ… đến chiếc áo dài tân thời) tả Tà áo dài Việt Nam.

- Yêu cầu đọc to tả cho biết đoạn văn kể điều ?

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý dấu câu, cách viết chữ số (30, XX) từ ngữ dễ viết sai

- Hát vui

- HS định thực

- Đặc điểm loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt Nam Từ năm 30 kỉ XX, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời

(58)

- Đọc lại tả

+ Hướng dẫn: Tên danh hiệu, huy chương, giải thưởng đặt ngoặc đơn viết hoa chưa Yêu cầu xếp tên danh hiệu, huy chương, giải thưởng vào dong thích hợp viết lại cho

+ Yêu cầu thực vào VBT, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày + Nhận xét, sửa chữa - Bài tập

+ Yêu cầu đọc nội dung tập

+ Yêu cầu đọc lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương in nghiêng suy nghĩ để chữa lại cho

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thi tiếp sức viết lại cho

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm sửa sửa nhanh

4/ Củng cố

Nắm vững cách viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng, kỉ niệm chương, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết giữ gìn sắc có dân tộc

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học Viết lại nhiều lần cho từ viết sai

- Chuẩn bị Nhớ- viết: Bầm

- Chú ý

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Chú ý

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Thực theo yêu cầu

+ Chia nhóm, nhóm tham gia thi tiếp sức

+ Nhận xét, bình chọn

(59)

Tuần 32

Tiết 32

Nhớ – viết

Bầm ơi

*****

1 Nhớ viết tả, trình bày hình thức câu thơ lục bát Làm BT2,

3 Giáo dục học sinh biết khắc ghi thầyng lao to lớn người mẹ II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm kẻ bảng phân loại

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị - Bảng lớp viết tên quan, đơn vị BT

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên danh hiệu, giải thưởng huân chương, yêu cầu HS viết bảng

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết 14 dòng đầu thơ Bầm tiếp tục luyện viết hoa tên đơn vị, quan - Ghi bảng tựa

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc 14 dòng đầu thơ Đất nước.

- Yêu cầu đọc thuộc lòng 14 dòng đầu thơ Đất nước

- Yêu cầu ý cách trình bày thể thơ lục bát chữ dễ viết sai

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc

- Xung phong đọc, lớp nhận xét - Chú ý

(60)

+ Yêu cầu làm vào VBT, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Nhận xét, chốt lại ý treo bảng phụ ghi cách viết tên quan, tổ chức, đơn vị - Bài tập

+ Yêu cầu đọc chữa lại vào VBT cho

+ Nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Nhà hát Tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- Vận dụng kiến thức vừa học, em viết tên quan, đơn vị, tổ chức viết văn

Giáo dục học sinh biết khắc ghi công lao to lớn người mẹ Giáo dục học sinh biết khắc ghi công lao to lớn người mẹ

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị Nghe – viết: Trong lời mẹ hát

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm + Thực theo yêu cầu

+ Nhận xét, bổ sung tiếp nối đọc

+ HS đọc, lớp đọc thầm

+ Lớp phát biểu ý kiến, HS chữa bảng

(61)

Tuần 33

Tiết 33

Nghe – viết

Trong lời mẹ hát

1 Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn BT2.

3 Giáo dục học sinh biết tuyên truyền người phải tôn trọng quyền trẻ em II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm viết tên quan, tổ chức đoạn văn Thầyng ước quyền trẻ em để làm BT 2.

- Bảng nhóm viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên quan, đơn vị BT 2, tiết trước, yêu cầu HS viết bảng

- Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Trong lời mẹ hát, đồng thời tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức

- Đọc tả Trong lời mẹ hát

- Yêu cầu đọc thầm tả cho biết: Nội dung thơ nói điều ?

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý từ ngữ dễ viết sai

- Đọc lại tả

+ Gọi HS đọc nội dung tập giải + Yêu cầu đọc thầm đoạn văn Thầyng ước quyền trẻ em trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói

- Hát vui

- HS định thực

- Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

- Chú ý

(62)

lên điều ?

+ Nhận xét, chốt ý: công ước quyền trẻ em văn quốc tế đề cập toàn diện quyền trẻ em Quá trình soạn thảo Thầyng ước diễn 10 năm Thầyng ước có hiệu lực, trở thành luật quốc tế vào năm 1990 Việt Nam quốc gia châu Á nước thứ hai giới phê chuẩn công ước quyền trẻ em

+ Yêu cầu đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn Thầyng ước quyền trẻ em + Yêu cầu nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức + Treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ

+ Hướng dẫn: Chép vào tên quan, tổ chức; sau dùng gạch chéo phân tích tên thành nhiều phận nhận xét cách viết hoa tên quan, tổ chức

+ Yêu cầu thực vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày + Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức - Nắm vững cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức, em viết tả vận dụng vào viết văn

Giáo dục học sinh biết tuyên truyền người phải tôn trọng quyền trẻ em

5/ Dặn dò

-Viết lại nhiều lần cho từ viết sai

- Chuẩn bị Nhớ- viết: Sang năm lên bảy

+ Tiếp nối phát biểu

+ Tiếp nối nêu + Tiếp nối phát biểu + Vài HS đọc lại

+ Chú ý

+ Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm

(63)

Tuần 34

Tiết 34

Nhớ – viết

Sang năm lên bảy

1 Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, thầyng ti, địa phương (BT3)

- Bảng nhóm viết tên quan, đơn vị BT III/ Hoạt động dạy học

2/ Kiểm tra cũ

- Đọc tên quan, tổ chức; yêu cầu HS viết bảng

- Giới thiệu: Các em nhớ để viết khổ thơ 2, thơ Sang năm lên bảy tiếp tục luyện viết hoa tên quan, tổ chức

- Ghi bảng tựa * Hướng dẫn nhớ - viết - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu đọc khổ 2, thơ Sang năm lên bảy.

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ Sang năm lên bảy.

- Yêu cầu ý cách trình bày khổ thơ chữ chữ dễ viết sai

- Nêu nhận xét chung * Hướng dẫn làm tập

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa - Xác định yêu cầu - Tiếp nối đọc

- Xung phong đọc, lớp nhận xét - Chú ý

(64)

- Bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Nhắc HS ý yêu cầu:

Tìm tên quan, tổ chức có đoạn văn

Viết lại tên cho tả + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, chốt lại ý - Bài tập

+ Yêu cầu phân tích cách viết hoa tên mẫu + Yêu cầu tìm viết tên quan, xí nghiệp, … địa phương vào

+ Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn tiếp sức ghi tên quan, ,… địa phương

+ Nhận xét tuyên dương nhóm viết nhiều

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại cách viết hoa tên quan, đơn vị, tổ chức

- Vận dụng kiến thức vừa học, em viết tên quan, đơn vị, tổ chức viết văn

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị-kiểm tra cuối học kì II

+ Vài HS đọc, lớp đọc thầm + Chú ý

+ Nhận xét, bổ sung + HS đọc, lớp đọc thầm + Tiếp nối phát biểu

+ Chia nhóm, cử bạn tham gia thi tiếp sức

+ Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối đọc

(65)

Tuần 35

Tiết 35

kiểm tra cuối học kì 2

I Mục tiêu:

-Học sinh viết tả II.Chuẩn bị :

-Các dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1-Ổn định:

2-Kiểm tra cũ:

-Dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới:

-Giới thiệu: Hôm em kiểm tra chất lượng cuối học kì

-Ghi tựa lên bảng

-Phát giấy kiểm tra cho học sinh -Nhắc nhở học sinh ghi đầy đủ thông tin vào giấy kiểm tra

-Đọc cho học sinh ghi -Theo dõi học sinh viết 4.Củng cố:

-Nhắc nhở học sinh xem lại làm -Thu làm học sinh

5.Dặn dò:

.-Về nhà xem trước học

-Ổn định chỗ ngồi

Kiểm tra lại dụng cụ học tập -Chú ý nghe

-Nhận giấy kiểm tra

-Ghi thông tin vào bái kiểm tra -Viết

(66)

(67)