Dao duc 5 Ki 1 CKTKN

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc số[r]

(1)

$ 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Biết HS lớp HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui tự hào học sinh lớp

II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ SGK Micrô III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Khởi động: (2’) - HS hát hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: (8’)

- GV treo tranh nêu yêu cầu: * Bức tranh vẽ cảnh ?

* Em nghĩ xem tranh, ảnh ? * HS lớp có khác so với HS khối khác ? * Các em cần làm để xứng đáng HS lớp ? - Kết luận: Lớp lớp lớn trường Vì vậy em cần gương mẫu mặt để em lớp học tập.

- HS quan sát trả lời câu hoi - Nêu nội dung tranh

- Nêu suy nghĩ - Lớn trường, - Chăm học, gương mẫu, Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

* Hoạt động 2:(7’) Làm tập 1/5 SGK - GV phát phiếu học tập

- GV theo dõi

- GV : Các điểm a,b,c,d,e nhiệm vụ HS lớp cần phải thực

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS thảo luận theo nhóm đơi trình bày trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét * Hoạt động : (7’)Tự liên hệ

- Hãy nêu điểm em thấy hài lịng điểm em cần cố gắng để xứng đáng HS lớp ?

- Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điều thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

- HS nêu ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS lắng nghe

* Hoạt động 4: (8’)Chơi trị chơi “Phóng viên” - GV hướng dẫn trị chơi

- GV theo dõi

- GV nhận xét kết luận

- HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn bạn

* Theo bạn HS lớp cần phải làm ? * Bạn nêu cảm nghĩ HS lớp

- HS trả lời * Hoạt động tiếp nối: (3’)

- Dặn HS lập kế hoạch phấn đấu thân năm học Sưu tầm thơ, hát, câu chuyện HS lớp gương mẫu

- Vẽ tranh chủ đề “Trường em” - Nhận xét tiết học

- HS đọc phần ghi nhớ

(2)

$ 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết HS lớp HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui tự hào học sinh lớp II Đồ dùng dạy học : Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học :

* Kiểm tra cũ: (4’)

- Để xứng đáng HS lớp 5, HS cần phải làm ?

- Trong tuần vừa qua, em làm để xứng đáng HS gương mẫu ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (7’)Thảo luận kế hoạch phấn đấu - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc kế hoạch - GV theo dõi

- Kết luận : Để xứng đáng HS lớp em cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch

- Một số HS đọc kế hoạch trước lớp - HS lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: (8’)Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu

* Em học tập từ gương ?

- Kết luận : Các em cần học tập theo gương tốt để mau tiến

- HS kể HS lớp gương mẫu - HS trả lời

* Hoạt động 3:(6’) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh

- GV yêu cầu HS treo tranh lên bảng theo nhóm

- Thi múa hát, đọc thơ chủ đề “Trường em” - GV nhận xét, tuyên dương tổ xuất sắc

- Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5 Các em cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng lớp đàn anh, đàn chị trường để HS lớp noi theo

- HS giới thiệu tranh vẽ nhóm với lớp

- Mỗi tổ trình bày tiết mục chuẩn bị

- HS theo dõi nhận xét

* Hoạt động tiếp nối: (2’)Thực tốt nội quy trường

(3)

$ 3: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận lỗi s÷a ch÷a

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dựng dạy học :

- GV: Bảng phụ ghi tập 2,3 Phiếu tập - HS: Thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

* Kiểm tra cũ : (4’)

- Em làm việc để xứng đáng HS lớp ?

- Việc làm em mang lại kết nào?

- 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”

- GV nêu câu hỏi :

* Đức gây chuyện ?

* Sau gây Đức Hợp làm ?

* Sau gây chuyện Đức cảm thấy ? * Theo em, Đức nên làm ? Vì ?

- Kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm việc làm

- HS đọc “Chuyện bạn Đức”

- HS trả lời:

* đá bóng vào bà gánh đồ * Đức luồn theo rặng tre chạy vội nhà Hợp ù tè chạy hút

* Khi đến nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ

* Nên chạy xin lỗi giúp bà Đoan thu dọn đồ Vì ta cần có trách nhiệm với việc làm - HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: (9’)Làm tập trang 7

- GV phát phiếu ghi tập nêu yêu cầu: Cần đánh dấu + trước biểu người sống có trách nhiệm, dấu - trước biểu người sống vô trách nhiệm

- GV nhận xét, kết luận

- HS thảo luận theo nhóm trình bàt kết quả:

Dấu + : a,b,d,g Dấu - : c,đ, e

- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (6’) Bày tỏ thái độ

- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách : Đưa thẻ đỏ tán thành, đưa thẻ xanh phản đố

- Tại em tán thành / phản đối ý kiến ? - Kết luật ý

* Phản đối ý kiến : b,c,d - HS trả lời

- HS lắng nghe * Hoạt động tiếp nối :(2’) dặn nhà tổ chuẩn

(4)

$ 4: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận lỗi s÷a ch÷a

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dựng dạy học :

- GV: Bảng phụ ghi tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

* Kiểm tra cũ : (4’)

- Vì chung ta cần sống có trách nhiệm việc làm ?

- Em cho vài ví dụ thể thái độ có trách nhiệm việc làm ?

- 2-3 HS trả lời

* Hoạt động 1: (15’)Trị chơi “Đóng vai” - GV nêu yêu cầu tập 3

- GV theo dõi

- GV nhận xét, kết luận cần chọn cách giải thể hiện rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách xử lý tìm giao - Đại diện nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi nêu nhận xét

* Hoạt động 2: (10’) Liên hệ thân

- GV nêu yêu cầu: Mỗi HS kể lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm (Hoặc thiếu trách nhiệm) theo gợi ý sau:

+ Chuyện xảy vào lúc em làm ?

+ Em rút học từ câu chuyện ?

- Kết luận : Trước làm việc ta cần phải suy nghĩ định cách có trách nhiệm rồi kiên trì thực định

- 5-6 HS kể trước lớp

- HS lắng nghe, tự rút học

* Củng cố, dặn dò: (2’) - Chuẩn bị

- Sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó

- Nhận xét tiết học, tun dương

(5)

$5: CĨ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Một số mẫu chuyện gương vượt khó Phiếu tập Bảng phụ - HS : Thẻ màu

* Kiểm tra cũ: (4’)- Em làm để thể

trách nhiệm việc làm ? - 2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu thơng tin

+ Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập ?

+ Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên ?

+ Em học tập từ gương ?

- Kết luận: Dù khó khăn Đồng có tâm cao biết cách xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi

- HS đọc thông tin SGK - HS trả lời:

+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, khơng có thời gian học tập

+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng, + Phát biểu

- Các em khác theo dõi nhận xét - HS lắng nghe `

* Hoạt động 2: (10’) Xử lý tình

- GV chia nhóm giao cho nhóm thảo luận để giải tình

+ Theo em, Khơi có cách xử lý ?

+ Theo em, Thiên làm để tiếp tục học ?

- GV theo dõi

- Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu em phải cố gắng vượt qua để sống tiếp tục học tập mới người có ý chí

- HS thảo luận theo nhóm để giải tình mà GV u cầu:

+ Giữa năm học, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em tự lại

+ Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

* Hoạt động 3: ( 8’) Trò chơi “Đúng - Sai” - GV hướng dẫn trò chơi:

- GV đưa tình Nếu hS đưa thẻ đỏ

Nếu sai HS đưa thẻ xanh

- GV yêu cầu HS giải thích trường hợp sai

- HS thảo luận theo nhóm để trao đổi trường hợp tập 1,2 trang 10 - HS tiến hành chơi

- HS giải thích

* Hoạt động nối tiếp : (2’) Sưu tầm mẫu chuyện nói gương HS “Có chí nên”

- Nhận xét tiết học

(6)

$ 6:CĨ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội

- GV: + Một số mẫu chuyện gương vượt khó + Phiếu tập Bảng phụ - HS : Sưu tầm chuyện gương vượt khó

+ Vì cân sống có ý chí ?

+ Em vượt qua khó khăn ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (16’)Kể chuyện sưu tầm - GV theo dõi

+ Vượt khó học tập sống giúp ta điều ?

HS thảo luận nhóm gương sưu tầm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS trả lời

* Hoạt động 2: (13’) Tự liên hệ (Bài tập t rang 11) - GV theo dõi

+ Em làm để giúp bạn vượt quan khó khăn ?

- Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ động viên bạn vượt qua khó khăn Cịn khó khăn của mình, ta cần cố gắng, tâm vượt qua

- HS thảo luận theo nhóm để nêu khó khăn học tập, sống tìm biện pháp khắc phục - Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động bạn bè, người lớn giúp đỡ - HS lắng nghe

* Dặn dò : (2’)Phấn đấu học tập rèn luyện tốt để đạt ước mơ

(7)

$ : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết on tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

* Kiểm tra cũ:(4’)

- Em làm để vượt qua khó khăn ? Việc mang lại kết ?

- HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”

- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: + Nhân ngày Tết cổ truyền đến, bố Việt làm để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?

+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên ?

+ Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà ?

- GV theo dõi

- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể hiện điều việc làm cụ thể

- HS đọc truyện “Thăm mộ” - HS thảo luận theo nhóm để trả lời + Thắp hương lên bàn thờ, thăm mộ,

+ ghi nhớ công ơn tổ tiên + thể biết ơn tổ tiên - cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn ông bà, tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc

- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét * Hoạt động 2: (8’) Thế biết ơn tổ tiên ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi

- Kết luận : Ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm phù hợp với khả việc : a,c,d,đ.

- HS thảo luận theo nhóm để làm tập trang 14

- HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý

- Cả lớp trao đổi nhận xét

* Hoạt động 3: (8’) Liên hệ thân

- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu việc làm làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- GV theo dõi

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thảo luận theo nhóm điền vào bảng sau :

Việc làm Việc làm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Sưu tầm tranh ảnh báo ngày Giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên

(8)

$ 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết on tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Vì cần nhớ ơn tổ tiên ?

+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ?

- HS trả lời * Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng

Vương

- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm - GV nêu câu hỏi:

+ Em nghĩ xem, đọc nghe thơng tin ?

+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ Hùng Vương năm thể điều ?

- GV nêu ý nghĩa ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Các nhóm khác giới thiệu tranh ảnh, thông tin thu thập ngày Giỗ tổ Hùng Vương

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời

+ Thể tình u nước nồng nào, lịng nhớ ơn vua Hùng có cơng dựng nước

* Hoạt động 2: (9’) Giới thiệu truyền thống gia đình, dịng họ

- GV gọi 3-4 HS kể truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- GV theo dõi

- Em có tự hào truyền thống khơng ? - Em làm để xứng đáng với truyền thống ?

- Kết luận : Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp, cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống

- Đại diện nhóm lên kể chuyện hay đọc thơ, ca dao tục ngữ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”

- Cả lớp theo dõi, nên nhận xét - HS trả lời

- HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (12’)Thi kể chuyện, đọc thơ

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày kết sưu tầm

- GV khen nhóm chuẩn bị tốt phần sưu tầm

- Đại diện nhóm lên kể chuyện hay đọc thơ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”

- Cả lớp theo dõi nêu nhận xét * Củng cố - dặn dò : (2’)

- Nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Chúng ta tự hào cố gắng phát huy truyền thống

- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trị truyện “Đơi bạn”

(9)

$ 9: TÌNH BẠN (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

+ Em làm việc để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ?

-2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (9’) Thảo luận lớp

+ Bài hát lên điều ?

+ Điều xảy xung quanh ta khơng có bạn bè ?

+ Trẻ em có quyền tự kết bạn không ?

- Kết luận : Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè.

- HS hát “Lớp đoàn kết” - HS trả lời

- Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn, buồn bã, không người giúp đỡ

* Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu câu chuyện “Đơi bạn”

- GV yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - GV hỏi :

+ Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện ?

+ Qua câu chuyện, em rút điều cách đối xử với bạn bè ?

- Kết luận : Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn.

- HS đọc câu chuyện SGK - HS thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - HS trả lời

- Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết, giúp đỡ

- HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: (9’) Em làm ?

- GV yêu cầu học sinh làm tập trang 17 theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm trình bày cách ứng xứ trường hợp

- GV khen nhóm có nhóm có cách ứng xử phù hợp tình huồng

- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử thích hợp tình - Các nhóm nêu ý kiến

- Cả lớp trao đổi, nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố (2’)

- GV yêu cầu học sinh nêu việc làm biểu tình bạn đẹp

* Dặn dị :

- Sưu tầm câu chuyện, hát nói chủ đề “Tình bạn”

- Đối xử tốt với bạn bè

- HS liên hệ đến tình bạn đẹp mà em biết

(10)

$ 10 :TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng hố trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Chúng ta cần cư xử với bạn bè thề ? - Em làm việc tốt bạn bè ?

- HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Đóng vai

- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi tình u cầu HS thảo luận để đóng vai

- GV hỏi:

+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ?

+ Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)?

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống:

+ Bạn quay cóp kiểm tra + Bạn vất rác bừa bãi

+ Bạn bẻ cành, hái hoa

- Đại diện nhóm lên đóng vai - HS trả lời

* Hoạt động 2: (8’) Liên hệ thân - GV yêu cầu HS tự liên hệ

- GV theo dõi

- Kết luận : Tình bạn khơng phải tự nhiên mà có Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn có tình bạn

- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận đưa việc làm chưa làm Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp

- HS lắng nghe * Hoạt động 3: (10’) Hát, kế chuyện, đọc thơ

chủ đề “Tình bạn”

- GV yêu cầu nhóm chuẩn bị kết sưu tầm - GV tuyên đương nhóm chuẩn bị tốt

- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay đọc thơ “Tình bạn”

- Cả lớp theo dõi, nhận xét * Củng cố, dặn dò : (2’)

- Chúng ta có bạn bè Ta cần đồn kết, thương u, giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn

- Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa” - Nhận xét tiết học

(11)

$ 11: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu :

Củng số kiến thức đạo đức từ đầu năm học đến nay: + Tự hào học sinh lớp

+ Có trách nhiệm việc làm + Biết sống có ý chí

+ Biết nhớ ơn tổ tiên II.Đồ dùng dạy học :

Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A/Kiểm tra cũ:

Em đọc câu tục ngữ ,ca dao nói tình bạn B/ Dạy mới:

Giới thiệu mới:Nêu nhiệm vụ tiết học

Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức đã học

-GV vho HS nêu tên đạo đức học nội dung học từ học

-HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học

-Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết

- GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt

-Em học sinh lớp

Có trách nhiệm việc làm Có chí nên

Nhớ ơn tổ tiên Tình bạn

-HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học

-HS lên trình bày vấn đề vừa viết

Hoạt động 2: Tổ chức đóng vai hay vẽ tranh đề tài đợc học

-GV cho nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm

.-Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét

GV tổng kết tuyên dương

-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm

-Lần lượt nhóm lên trình bày

C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học

(12)

$ 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

+ Em làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn ? -2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu truyện “Sau đêm

mưa”

- GV đọc truyện SGK - GV nêu câu hỏi:

+ Các bạn truyện làm gặp bà cụ em bé ?

+ Vì bà cụ lại cảm ơn bạn ?

+ Em có suy nghĩ việc làm bạn truyện? - GV kết luận: Phần ghi nhờ SGK

- HS đóng vai để minh hoạ truyện - HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 2: (12’) Làm tập 1, SGK - GV phát phiếu tập nêu yêu cầu

- GV theo dõi - Kết luận

- HS làm việc cá nhân: Điền chữ Đ trước câu (a,b,c,d); điền chữ S trước câu (d,e)

- HS trình bày ý kiến

- Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

* Hoạt động tiếp nối: (2’)

- Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trả dân tộc ta

(13)

$ 13: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy học :

- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

+ Vì phải kính trọng người già, yêu quý em nhỏ ?

+ Chúng ta cần thể lịng kính già, u trả ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (12’) Đóng vai để xử lý tình - GV tổ chức HS hoạt động nhóm đóng vai xử lý tình tập 2:

- GV theo dõi

- Kết luận: Khi gặp người già em cần nói chào hỏi lễ phép Khi gặp em nhỏ em phải nhường nhịn, giúp đỡ

- HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử để đóng vai

 Tổ 1,4: Tình a  Tổ : Tình b  Tổ 3: Tình c

- HS tiến hành đóng vai xử lý tình

- Cả lớp theo dõi, nhận xét * Hoạt động 2: (8’) Làm tập 3-4/SGK

- GV phát phiếu học tập có ghi tập 3,4

- GV theo dõi

- GV kết luận: Nêu lại đáp án xác

- HS thảo luận nhóm điền vào phiếu tập:

1 Ngày tháng Ngày tháng 10 b, d

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

* Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ”.

- GV yêu cầu nhóm thảo luận tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể "Kính già, yêu trẻ" dân tộc ta

- Kết luận: Đó phong tục, tập quán tốt đẹp, chúng ta cần tiếp tục giữ gìn phát huy

* Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm

+ Người già ln chào hỏi, kính trọng

+ Con cháu ln quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ ông bà, cha mẹ

+ Trẻ em mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết

(14)

$ 14:TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu :

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ; Phiếu học tập - HS : Thẻ màu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

- Trình bày việc làm để giúp đỡ người già

và trẻ em ? - 2, HS trình bày - Các em khác trao đổi * Hoạt dộng 1: (12’) Tìm hiểu thơng tin

- GV u cầu nhóm đọc tìm hiểu thơng tin để giới thiệu nội dung ảnh SGK

- Phát phiếu học tập

- Kết luận: Phụ nữ khơng có vai trị quan trọng trong gia đình mà cịn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước …

- GV nêu câu hỏi :

+Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết

+Tại phụ nữ người đáng tôn trọng ?

- HS làm việc theo nhóm, theo phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS lắng nghe

- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái,

- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, - Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 2: (8’) Làm tập 1, SGK - GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi - GV kết luận

- HS thảo luận theo nhóm trình bày ý kiến

- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ : a,b

- Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d

- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh)

- GV theo dõi - GV Kết luận:

 Tán thành với ý kiến : a,b

 Không tán thành với ý kiến : b, c, đ

- HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước

- HS giải thích lí tán thành (hoặc khơng tán thành)

- Cả lớp lắng nghe, trao đổi - HS lắng nghe

* Hoạt động tiếp nối : (2’)

- Tìm hiểu giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng yêu mến

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi phụ nữ - Nhận xét tiết học

(15)

$ 15:TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) I Mục tiêu :

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học : - GV: + Bảng phụ

+ Phiếu học tập - HS : thẻ màu

 Vì cần tơn trọng phụ nữ ?  Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ

nữ ? - HS trả lời

* Hoạt động 1: (16’) Xử lí tình

- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để nêu cách xử lí tình

- GV theo dõi - Kết luận:

 Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần xem xét khả bạn không nên chọn lí bạn trai

 Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhốm khác trao đổi, nhận xét - HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm: đánh dấu X vào trống câu : a, b, d, đ * Hoạt động 2: (10’) Làm tập 4, SGK

- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu - GV theo dõi

- GV kết luận : nêu đáp án

- Đại diện nhóm trình bày

* Củng cố, dặn dị: (2’)

- Người phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng

(16)

$ 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT1) I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu

+ Em làm để thể thái độ tơn trọng người

phụ nữ ? - 2-3 HS trả lời

* Hoạt động khởi động: (2’)

- Cả lớp hát “Lớp chúng mình” * Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu tranh tình

- GV treo tranh nêu tình tranh

- GV theo dõi

- GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết tốt phải làm việc ?

- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tác với người xung quanh

* Hoạt động 2: (10’) Làm tập 1, SGK

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời tập

- GV theo dõi

- Kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ, phối hợp công việc chung

- HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước việc làm thể hợp tác

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- GV treo bảng phụ, nêu ý kiến tập

- GV theo dõi - Kết luận :

 Tán thành: câu a, d  Không tán thành: câu b, c

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với ý kiến

- HS giải thích lý tán thành hay không tán thành

* Hoạt động tiếp nối : (2’) - Chuẩn bị tập

(17)

$ 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi

- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu

 Vì chúngta cần hợp tác với người xung quanh ?

 Chúng ta cẩn hợp tác với người xung quanh ?

- HS trả lời

* Hoạt động 1: (8’) Đánh giá việc làm

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm - GV theo dõi

- Kết luận :

 Tình a  Tình b chưa

- HS thảo luận theo nhóm - Một số em trình bày trước lớp - Các em khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

* Hoạt động 2: (10’) Trình bày kết thực hành - GV yêu cầu HS làm tập theo nhóm - GV ghi ý chính:

+ Trong thựchiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp,giúp đỡ

+ Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia hành trang chuẩn bị cho chuyến

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày cách thực

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Hoạt động 3: (10’) Trình bày kết thực hành - GV yêu cầu Hs làm tập cá nhân

- GV theo dõi

- GV nhận xét dự kiến HS

- HS trao đổi ghi vào bảng SGK

- HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh - Cả lớp nhận xét bổ sung

* Củng cố, dặn dò : (2’)

- Trong sống có nhiều cơng việc làm khó đạt kết tốt Vì cần hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học

(18)

$ 18:THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu :

Củng số kiến thức đạo đức chủ đề Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ, Hợp tác với người xung quanh.

II.Đồ dùng dạy học :

Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A/Kiểm tra cũ:

Em đọc câu tục ngữ ,ca dao nói tinh thần đồn kết B/ Dạy mới:

Giới thiệu mới:Nêu nhiệm vụ tiết học

Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức đã học

-GV vho HS nêu tên đạo đức học từ tuần 12 đến nêu nội dung học từ học

-HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học

-Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết

- GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt

Kính già u trẻ, Tơn trọng phụ nữ,Hợp tác với người xung quanh

-HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học

-HS lên trình bày vấn đề vừa viết

Hoạt động 2: Tổ chức vẽ tranh đề tài học.

-GV cho nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm

.-Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét

GV tổng kết tuyên dương

-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm

-Lần lượt nhóm lên trình bày

C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học