- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc số[r]
(1)$ 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Biết HS lớp HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện
- Vui tự hào học sinh lớp
II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ SGK Micrô III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Khởi động: (2’) - HS hát hát “Em yêu trường em” * Hoạt động 1: (8’)
- GV treo tranh nêu yêu cầu: * Bức tranh vẽ cảnh ?
* Em nghĩ xem tranh, ảnh ? * HS lớp có khác so với HS khối khác ? * Các em cần làm để xứng đáng HS lớp ? - Kết luận: Lớp lớp lớn trường Vì vậy em cần gương mẫu mặt để em lớp học tập.
- HS quan sát trả lời câu hoi - Nêu nội dung tranh
- Nêu suy nghĩ - Lớn trường, - Chăm học, gương mẫu, Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động 2:(7’) Làm tập 1/5 SGK - GV phát phiếu học tập
- GV theo dõi
- GV : Các điểm a,b,c,d,e nhiệm vụ HS lớp cần phải thực
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS thảo luận theo nhóm đơi trình bày trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét * Hoạt động : (7’)Tự liên hệ
- Hãy nêu điểm em thấy hài lịng điểm em cần cố gắng để xứng đáng HS lớp ?
- Kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điều thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp
- HS nêu ý kiến
- Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS lắng nghe
* Hoạt động 4: (8’)Chơi trị chơi “Phóng viên” - GV hướng dẫn trị chơi
- GV theo dõi
- GV nhận xét kết luận
- HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn bạn
* Theo bạn HS lớp cần phải làm ? * Bạn nêu cảm nghĩ HS lớp
- HS trả lời * Hoạt động tiếp nối: (3’)
- Dặn HS lập kế hoạch phấn đấu thân năm học Sưu tầm thơ, hát, câu chuyện HS lớp gương mẫu
- Vẽ tranh chủ đề “Trường em” - Nhận xét tiết học
- HS đọc phần ghi nhớ
(2)$ 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM ( TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết HS lớp HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện
- Vui tự hào học sinh lớp II Đồ dùng dạy học : Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
- Để xứng đáng HS lớp 5, HS cần phải làm ?
- Trong tuần vừa qua, em làm để xứng đáng HS gương mẫu ?
- HS trả lời
* Hoạt động 1: (7’)Thảo luận kế hoạch phấn đấu - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc kế hoạch - GV theo dõi
- Kết luận : Để xứng đáng HS lớp em cần quyết tâm, phấn đấu, rèn luyện có kế hoạch
- Một số HS đọc kế hoạch trước lớp - HS lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 2: (8’)Kể chuyện gương HS lớp gương mẫu
* Em học tập từ gương ?
- Kết luận : Các em cần học tập theo gương tốt để mau tiến
- HS kể HS lớp gương mẫu - HS trả lời
* Hoạt động 3:(6’) Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh
- GV yêu cầu HS treo tranh lên bảng theo nhóm
- Thi múa hát, đọc thơ chủ đề “Trường em” - GV nhận xét, tuyên dương tổ xuất sắc
- Kết luận: Chúng ta vui tự hào HS lớp 5 Các em cố gắng học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng lớp đàn anh, đàn chị trường để HS lớp noi theo
- HS giới thiệu tranh vẽ nhóm với lớp
- Mỗi tổ trình bày tiết mục chuẩn bị
- HS theo dõi nhận xét
* Hoạt động tiếp nối: (2’)Thực tốt nội quy trường
(3)$ 3: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận lỗi s÷a ch÷a
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dựng dạy học :
- GV: Bảng phụ ghi tập 2,3 Phiếu tập - HS: Thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ : (4’)
- Em làm việc để xứng đáng HS lớp ?
- Việc làm em mang lại kết nào?
- 2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức”
- GV nêu câu hỏi :
* Đức gây chuyện ?
* Sau gây Đức Hợp làm ?
* Sau gây chuyện Đức cảm thấy ? * Theo em, Đức nên làm ? Vì ?
- Kết luận : Mỗi người phải chịu trách nhiệm việc làm
- HS đọc “Chuyện bạn Đức”
- HS trả lời:
* đá bóng vào bà gánh đồ * Đức luồn theo rặng tre chạy vội nhà Hợp ù tè chạy hút
* Khi đến nhà Đức cảm thấy ân hận xấu hổ
* Nên chạy xin lỗi giúp bà Đoan thu dọn đồ Vì ta cần có trách nhiệm với việc làm - HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 2: (9’)Làm tập trang 7
- GV phát phiếu ghi tập nêu yêu cầu: Cần đánh dấu + trước biểu người sống có trách nhiệm, dấu - trước biểu người sống vô trách nhiệm
- GV nhận xét, kết luận
- HS thảo luận theo nhóm trình bàt kết quả:
Dấu + : a,b,d,g Dấu - : c,đ, e
- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (6’) Bày tỏ thái độ
- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách : Đưa thẻ đỏ tán thành, đưa thẻ xanh phản đố
- Tại em tán thành / phản đối ý kiến ? - Kết luật ý
* Phản đối ý kiến : b,c,d - HS trả lời
- HS lắng nghe * Hoạt động tiếp nối :(2’) dặn nhà tổ chuẩn
(4)$ 4: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- BiÕt thÕ có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận lỗi s÷a ch÷a
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II Đồ dựng dạy học :
- GV: Bảng phụ ghi tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ : (4’)
- Vì chung ta cần sống có trách nhiệm việc làm ?
- Em cho vài ví dụ thể thái độ có trách nhiệm việc làm ?
- 2-3 HS trả lời
* Hoạt động 1: (15’)Trị chơi “Đóng vai” - GV nêu yêu cầu tập 3
- GV theo dõi
- GV nhận xét, kết luận cần chọn cách giải thể hiện rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh
- HS đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách xử lý tìm giao - Đại diện nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi nêu nhận xét
* Hoạt động 2: (10’) Liên hệ thân
- GV nêu yêu cầu: Mỗi HS kể lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm (Hoặc thiếu trách nhiệm) theo gợi ý sau:
+ Chuyện xảy vào lúc em làm ?
+ Em rút học từ câu chuyện ?
- Kết luận : Trước làm việc ta cần phải suy nghĩ định cách có trách nhiệm rồi kiên trì thực định
- 5-6 HS kể trước lớp
- HS lắng nghe, tự rút học
- HS đọc phần ghi nhớ
* Củng cố, dặn dò: (2’) - Chuẩn bị
- Sưu tầm số mẫu chuyện gương vượt khó
- Nhận xét tiết học, tun dương
(5)$5: CĨ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Biết số biểu người sống có ý chí
- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội
II Đồ dùng dạy học :
- GV: Một số mẫu chuyện gương vượt khó Phiếu tập Bảng phụ - HS : Thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)- Em làm để thể
trách nhiệm việc làm ? - 2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu thơng tin
+ Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập ?
+ Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên ?
+ Em học tập từ gương ?
- Kết luận: Dù khó khăn Đồng có tâm cao biết cách xếp thời gian hợp lý nên anh vừa giúp đỡ gia đình vừa học giỏi
- HS đọc thông tin SGK - HS trả lời:
+ Hoàn cảnh gia đình khó khăn, phải tự kiếm sống, khơng có thời gian học tập
+ Sắp xếp thời gian hợp lý, cố gắng, + Phát biểu
- Các em khác theo dõi nhận xét - HS lắng nghe `
* Hoạt động 2: (10’) Xử lý tình
- GV chia nhóm giao cho nhóm thảo luận để giải tình
+ Theo em, Khơi có cách xử lý ?
+ Theo em, Thiên làm để tiếp tục học ?
- GV theo dõi
- Kết luận : Cho dù khó khăn đến đâu em phải cố gắng vượt qua để sống tiếp tục học tập mới người có ý chí
- HS thảo luận theo nhóm để giải tình mà GV u cầu:
+ Giữa năm học, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em tự lại
+ Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động 3: ( 8’) Trò chơi “Đúng - Sai” - GV hướng dẫn trò chơi:
- GV đưa tình Nếu hS đưa thẻ đỏ
Nếu sai HS đưa thẻ xanh
- GV yêu cầu HS giải thích trường hợp sai
- HS thảo luận theo nhóm để trao đổi trường hợp tập 1,2 trang 10 - HS tiến hành chơi
- HS giải thích
* Hoạt động nối tiếp : (2’) Sưu tầm mẫu chuyện nói gương HS “Có chí nên”
- Nhận xét tiết học
(6)$ 6:CĨ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết số biểu người sống có ý chí
- Biết người có ý chí vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội
II Đồ dùng dạy học :
- GV: + Một số mẫu chuyện gương vượt khó + Phiếu tập Bảng phụ - HS : Sưu tầm chuyện gương vượt khó
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
+ Vì cân sống có ý chí ?
+ Em vượt qua khó khăn ?
- HS trả lời
* Hoạt động 1: (16’)Kể chuyện sưu tầm - GV theo dõi
+ Vượt khó học tập sống giúp ta điều ?
HS thảo luận nhóm gương sưu tầm
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS trả lời
* Hoạt động 2: (13’) Tự liên hệ (Bài tập t rang 11) - GV theo dõi
+ Em làm để giúp bạn vượt quan khó khăn ?
- Kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ động viên bạn vượt qua khó khăn Cịn khó khăn của mình, ta cần cố gắng, tâm vượt qua
- HS thảo luận theo nhóm để nêu khó khăn học tập, sống tìm biện pháp khắc phục - Giúp đỡ, động viên, an ủi, vận động bạn bè, người lớn giúp đỡ - HS lắng nghe
* Dặn dò : (2’)Phấn đấu học tập rèn luyện tốt để đạt ước mơ
(7)$ : NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết on tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II Đồ dùng dạy học :
- Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ:(4’)
- Em làm để vượt qua khó khăn ? Việc mang lại kết ?
- HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”
- GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: + Nhân ngày Tết cổ truyền đến, bố Việt làm để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ?
+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên ?
+ Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà ?
- GV theo dõi
- Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể hiện điều việc làm cụ thể
- HS đọc truyện “Thăm mộ” - HS thảo luận theo nhóm để trả lời + Thắp hương lên bàn thờ, thăm mộ,
+ ghi nhớ công ơn tổ tiên + thể biết ơn tổ tiên - cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn ông bà, tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc
- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét * Hoạt động 2: (8’) Thế biết ơn tổ tiên ?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV theo dõi
- Kết luận : Ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm phù hợp với khả việc : a,c,d,đ.
- HS thảo luận theo nhóm để làm tập trang 14
- HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý
- Cả lớp trao đổi nhận xét
* Hoạt động 3: (8’) Liên hệ thân
- Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu việc làm làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- GV theo dõi
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thảo luận theo nhóm điền vào bảng sau :
Việc làm Việc làm - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp : (2’)
- Sưu tầm tranh ảnh báo ngày Giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên
(8)$ 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết on tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II Đồ dùng dạy học :
- Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
- Vì cần nhớ ơn tổ tiên ?
+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ?
- HS trả lời * Hoạt động 1: (9’) Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng
Vương
- GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm - GV nêu câu hỏi:
+ Em nghĩ xem, đọc nghe thơng tin ?
+ Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ Hùng Vương năm thể điều ?
- GV nêu ý nghĩa ngày Giỗ tổ Hùng Vương
- Các nhóm khác giới thiệu tranh ảnh, thông tin thu thập ngày Giỗ tổ Hùng Vương
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời
+ Thể tình u nước nồng nào, lịng nhớ ơn vua Hùng có cơng dựng nước
* Hoạt động 2: (9’) Giới thiệu truyền thống gia đình, dịng họ
- GV gọi 3-4 HS kể truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- GV theo dõi
- Em có tự hào truyền thống khơng ? - Em làm để xứng đáng với truyền thống ?
- Kết luận : Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp, cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống
- Đại diện nhóm lên kể chuyện hay đọc thơ, ca dao tục ngữ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi, nên nhận xét - HS trả lời
- HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (12’)Thi kể chuyện, đọc thơ
- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày kết sưu tầm
- GV khen nhóm chuẩn bị tốt phần sưu tầm
- Đại diện nhóm lên kể chuyện hay đọc thơ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên”
- Cả lớp theo dõi nêu nhận xét * Củng cố - dặn dò : (2’)
- Nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Chúng ta tự hào cố gắng phát huy truyền thống
- Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trị truyện “Đơi bạn”
(9)$ 9: TÌNH BẠN (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày II Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
+ Em làm việc để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ?
-2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (9’) Thảo luận lớp
+ Bài hát lên điều ?
+ Điều xảy xung quanh ta khơng có bạn bè ?
+ Trẻ em có quyền tự kết bạn không ?
- Kết luận : Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền được kết giao bạn bè.
- HS hát “Lớp đoàn kết” - HS trả lời
- Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô đơn, buồn bã, không người giúp đỡ
* Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu câu chuyện “Đơi bạn”
- GV yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - GV hỏi :
+ Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện ?
+ Qua câu chuyện, em rút điều cách đối xử với bạn bè ?
- Kết luận : Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn.
- HS đọc câu chuyện SGK - HS thảo luận nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - HS trả lời
- Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết, giúp đỡ
- HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: (9’) Em làm ?
- GV yêu cầu học sinh làm tập trang 17 theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm trình bày cách ứng xứ trường hợp
- GV khen nhóm có nhóm có cách ứng xử phù hợp tình huồng
- HS thảo luận theo nhóm để tìm cách ứng xử thích hợp tình - Các nhóm nêu ý kiến
- Cả lớp trao đổi, nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố (2’)
- GV yêu cầu học sinh nêu việc làm biểu tình bạn đẹp
* Dặn dị :
- Sưu tầm câu chuyện, hát nói chủ đề “Tình bạn”
- Đối xử tốt với bạn bè
- HS liên hệ đến tình bạn đẹp mà em biết
(10)$ 10 :TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày II Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng hố trang để đóng vai Bảng phụ Phiếu ghi tình III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
- Chúng ta cần cư xử với bạn bè thề ? - Em làm việc tốt bạn bè ?
- HS trả lời * Hoạt động 1: (10’) Đóng vai
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập có ghi tình u cầu HS thảo luận để đóng vai
- GV hỏi:
+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm ?
+ Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)?
- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai tình huống:
+ Bạn quay cóp kiểm tra + Bạn vất rác bừa bãi
+ Bạn bẻ cành, hái hoa
- Đại diện nhóm lên đóng vai - HS trả lời
* Hoạt động 2: (8’) Liên hệ thân - GV yêu cầu HS tự liên hệ
- GV theo dõi
- Kết luận : Tình bạn khơng phải tự nhiên mà có Chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn có tình bạn
- HS thảo luận theo nhóm để thảo luận đưa việc làm chưa làm Từ thống việc nên làm để có tình bạn đẹp
- HS lắng nghe * Hoạt động 3: (10’) Hát, kế chuyện, đọc thơ
chủ đề “Tình bạn”
- GV yêu cầu nhóm chuẩn bị kết sưu tầm - GV tuyên đương nhóm chuẩn bị tốt
- Các nhóm lên kể chuyện, hát hay đọc thơ “Tình bạn”
- Cả lớp theo dõi, nhận xét * Củng cố, dặn dò : (2’)
- Chúng ta có bạn bè Ta cần đồn kết, thương u, giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn
- Chuẩn bị đồ dùng đóng vai truyện “Sau đêm mưa” - Nhận xét tiết học
(11)$ 11: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu :
Củng số kiến thức đạo đức từ đầu năm học đến nay: + Tự hào học sinh lớp
+ Có trách nhiệm việc làm + Biết sống có ý chí
+ Biết nhớ ơn tổ tiên II.Đồ dùng dạy học :
Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A/Kiểm tra cũ:
Em đọc câu tục ngữ ,ca dao nói tình bạn B/ Dạy mới:
Giới thiệu mới:Nêu nhiệm vụ tiết học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức đã học
-GV vho HS nêu tên đạo đức học nội dung học từ học
-HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học
-Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết
- GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt
-Em học sinh lớp
Có trách nhiệm việc làm Có chí nên
Nhớ ơn tổ tiên Tình bạn
-HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học
-HS lên trình bày vấn đề vừa viết
Hoạt động 2: Tổ chức đóng vai hay vẽ tranh đề tài đợc học
-GV cho nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm
.-Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét
GV tổng kết tuyên dương
-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm
-Lần lượt nhóm lên trình bày
C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học
(12)$ 12: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
+ Em làm để giúp đỡ bạn gặp khó khăn ? -2-3 HS trả lời * Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu truyện “Sau đêm
mưa”
- GV đọc truyện SGK - GV nêu câu hỏi:
+ Các bạn truyện làm gặp bà cụ em bé ?
+ Vì bà cụ lại cảm ơn bạn ?
+ Em có suy nghĩ việc làm bạn truyện? - GV kết luận: Phần ghi nhờ SGK
- HS đóng vai để minh hoạ truyện - HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: (12’) Làm tập 1, SGK - GV phát phiếu tập nêu yêu cầu
- GV theo dõi - Kết luận
- HS làm việc cá nhân: Điền chữ Đ trước câu (a,b,c,d); điền chữ S trước câu (d,e)
- HS trình bày ý kiến
- Các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động tiếp nối: (2’)
- Tìm hiểu phong tục, tập quán thể tình cảm kính già, yêu trả dân tộc ta
(13)$ 13: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng để đóng vai Phiếu tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
+ Vì phải kính trọng người già, yêu quý em nhỏ ?
+ Chúng ta cần thể lịng kính già, u trả ?
- HS trả lời
* Hoạt động 1: (12’) Đóng vai để xử lý tình - GV tổ chức HS hoạt động nhóm đóng vai xử lý tình tập 2:
- GV theo dõi
- Kết luận: Khi gặp người già em cần nói chào hỏi lễ phép Khi gặp em nhỏ em phải nhường nhịn, giúp đỡ
- HS thảo luận nhóm tìm cách ứng xử để đóng vai
Tổ 1,4: Tình a Tổ : Tình b Tổ 3: Tình c
- HS tiến hành đóng vai xử lý tình
- Cả lớp theo dõi, nhận xét * Hoạt động 2: (8’) Làm tập 3-4/SGK
- GV phát phiếu học tập có ghi tập 3,4
- GV theo dõi
- GV kết luận: Nêu lại đáp án xác
- HS thảo luận nhóm điền vào phiếu tập:
1 Ngày tháng Ngày tháng 10 b, d
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu truyền thống “Kính già, yêu trẻ”.
- GV yêu cầu nhóm thảo luận tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể "Kính già, yêu trẻ" dân tộc ta
- Kết luận: Đó phong tục, tập quán tốt đẹp, chúng ta cần tiếp tục giữ gìn phát huy
* Củng cố, dặn dò: (2’) -Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm
+ Người già ln chào hỏi, kính trọng
+ Con cháu ln quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ
+ Tổ chức lễ thượng thọ ông bà, cha mẹ
+ Trẻ em mừng tuổi, tặng quà dịp lễ, Tết
(14)$ 14:TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu :
- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ; Phiếu học tập - HS : Thẻ màu
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
- Trình bày việc làm để giúp đỡ người già
và trẻ em ? - 2, HS trình bày - Các em khác trao đổi * Hoạt dộng 1: (12’) Tìm hiểu thơng tin
- GV u cầu nhóm đọc tìm hiểu thơng tin để giới thiệu nội dung ảnh SGK
- Phát phiếu học tập
- Kết luận: Phụ nữ khơng có vai trị quan trọng trong gia đình mà cịn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước …
- GV nêu câu hỏi :
+Em kể công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết
+Tại phụ nữ người đáng tôn trọng ?
- HS làm việc theo nhóm, theo phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS lắng nghe
- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái,
- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, - Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: (8’) Làm tập 1, SGK - GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi - GV kết luận
- HS thảo luận theo nhóm trình bày ý kiến
- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ : a,b
- Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d
* Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ thái độ
- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh)
- GV theo dõi - GV Kết luận:
Tán thành với ý kiến : a,b
Không tán thành với ý kiến : b, c, đ
- HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước
- HS giải thích lí tán thành (hoặc khơng tán thành)
- Cả lớp lắng nghe, trao đổi - HS lắng nghe
* Hoạt động tiếp nối : (2’)
- Tìm hiểu giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng yêu mến
- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi phụ nữ - Nhận xét tiết học
(15)$ 15:TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (TIẾT 2) I Mục tiêu :
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học : - GV: + Bảng phụ
+ Phiếu học tập - HS : thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
Vì cần tơn trọng phụ nữ ? Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ
nữ ? - HS trả lời
* Hoạt động 1: (16’) Xử lí tình
- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để nêu cách xử lí tình
- GV theo dõi - Kết luận:
Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần xem xét khả bạn không nên chọn lí bạn trai
Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến
- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhốm khác trao đổi, nhận xét - HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm: đánh dấu X vào trống câu : a, b, d, đ * Hoạt động 2: (10’) Làm tập 4, SGK
- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu - GV theo dõi
- GV kết luận : nêu đáp án
- Đại diện nhóm trình bày
* Củng cố, dặn dị: (2’)
- Người phụ nữ có vai trị quan trọng gia đình xã hội Họ xứng đáng người tôn trọng
(16)$ 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT1) I Mục tiêu : Học xong này, HS biết :
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
+ Em làm để thể thái độ tơn trọng người
phụ nữ ? - 2-3 HS trả lời
* Hoạt động khởi động: (2’)
- Cả lớp hát “Lớp chúng mình” * Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu tranh tình
- GV treo tranh nêu tình tranh
- GV theo dõi
- GV hỏi: Trong công việc chung để đạt kết tốt phải làm việc ?
- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi SGK theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Chúng ta phải làm việc nhau, hợp tác với người xung quanh
- HS đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 2: (10’) Làm tập 1, SGK
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận trả lời tập
- GV theo dõi
- Kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phân công, bàn bạc, hổ trợ, phối hợp công việc chung
- HS làm việc theo nhóm Điền chữ Đ trước việc làm thể hợp tác
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động 3: (7’) Bày tỏ thái độ
- GV treo bảng phụ, nêu ý kiến tập
- GV theo dõi - Kết luận :
Tán thành: câu a, d Không tán thành: câu b, c
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ với ý kiến
- HS giải thích lý tán thành hay không tán thành
* Hoạt động tiếp nối : (2’) - Chuẩn bị tập
(17)$ 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (TIẾT 2)
I Mục tiêu :
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
II Đồ dùng dạy học : - GV: phiếu học tập - HS : thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Kiểm tra cũ: (4’)
Vì chúngta cần hợp tác với người xung quanh ?
Chúng ta cẩn hợp tác với người xung quanh ?
- HS trả lời
* Hoạt động 1: (8’) Đánh giá việc làm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm làm - GV theo dõi
- Kết luận :
Tình a Tình b chưa
- HS thảo luận theo nhóm - Một số em trình bày trước lớp - Các em khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe
* Hoạt động 2: (10’) Trình bày kết thực hành - GV yêu cầu HS làm tập theo nhóm - GV ghi ý chính:
+ Trong thựchiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp,giúp đỡ
+ Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia hành trang chuẩn bị cho chuyến
- Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm trình bày cách thực
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* Hoạt động 3: (10’) Trình bày kết thực hành - GV yêu cầu Hs làm tập cá nhân
- GV theo dõi
- GV nhận xét dự kiến HS
- HS trao đổi ghi vào bảng SGK
- HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh - Cả lớp nhận xét bổ sung
* Củng cố, dặn dò : (2’)
- Trong sống có nhiều cơng việc làm khó đạt kết tốt Vì cần hợp tác với người xung quanh - Nhận xét tiết học
(18)$ 18:THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu :
Củng số kiến thức đạo đức chủ đề Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ, Hợp tác với người xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học :
Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu ,giấy ,bút vẽ, III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A/Kiểm tra cũ:
Em đọc câu tục ngữ ,ca dao nói tinh thần đồn kết B/ Dạy mới:
Giới thiệu mới:Nêu nhiệm vụ tiết học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1:Củng cố kiến thức đạo đức đã học
-GV vho HS nêu tên đạo đức học từ tuần 12 đến nêu nội dung học từ học
-HD HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học
-Cho HS lên trình bày vấn đề vừa viết
- GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt
Kính già u trẻ, Tơn trọng phụ nữ,Hợp tác với người xung quanh
-HS tự viết điều mà làm liên quan đến đạo đức học
-HS lên trình bày vấn đề vừa viết
Hoạt động 2: Tổ chức vẽ tranh đề tài học.
-GV cho nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm : đóng vai hay vẽ trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm
.-Theo dõi nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét
GV tổng kết tuyên dương
-Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hoạt động nhóm
-Lần lượt nhóm lên trình bày
C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học