tuan 19 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Học sinh chú ý theo dõi Học sinh viết bài vào vở Theo dõi , rút kinh nghiệm Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh. quan sát tranh vẽ gì ?[r]

(1)

TUẦN 19

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tiết 1: CHÀO CƠ

Tiết + : Học vần:

ĂC – ÂC A/.Yêu cầu:

-Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

-Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăc âc - Giáo dục HS tính cẩn thận

B/.Chuẩn bị:

- Vật mẫu: mắc áo , các màu sắc - Bộ ghép chữ học vần - Tranh: gấc, ruộng bậc thang, đàn chim ngói

C/ Đồ dùng dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: Viết : nhạc, vạc , hạt thóc

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oc, ac câu

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: TIẾT 1:

* Vần ăc

Đưa cái mắc áo hỏi: Đây cái gì? Từ mắc áo có tiếng học?

Tiếng mắc có âm học? Học vần ăc

a)Nhận diện vần: - Phát âm : ăc Ghép vần ăc

- Phân tích vần ăc?

- So sánh vần ăc với vần ac? b) Đánh vần:

á - cờ - ăc Chỉnh sửa

Ghép thêm âm m sắc vào vần ăc để tạo tiếng

Phân tích tiếng mắc?

Đánh vần: mờ - ăc - măc - sắc - mắc Đọc từ : mắc áo

Đọc toàn phần * Vần âc:

Lớp viết bảng em

mắc áo áo

Âm m sắc Đọc trơn

lớp ghép vần ăc

Vần ăc có âm ă đứng trước, âm c đứng sau

+ Giống: kết thúc âm c + Khác: vần ăc mở đầu âm ă Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mắc

Có âm m đứng trước , vần ăc đứng sau, sắc ă

(2)

Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối c Phân tích vần âc?

So sánh vần âc với vần ăc? Đánh vần: ớ- cờ - âc

gờ - âc - gâc - sắc - gấc gấc

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ăc mắc áo

Nhận xét , sửa sai

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết âc gấc

Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ăc, âc?

Khi đọc hết câu thơ cần ý điều gì? Bài có câu?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết

c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?

Giới thiệu ruộng bậc thang ruộng trồng lúa miền núi

Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? Q em có ruộng bậc thang khơng?

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần ăc với vần âc?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăc vần âc Xem trước bài: uc - ưc

Ghép vần âm

Có âm â đứng trước , âm c đứng sau

+ Giống: kết thúc âm c + Khác: vần âc mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăc, âc

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ đàn chim ngói Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tích nghỉ

5 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết ruộng bậc thang

quan sát ruộng bậc thang có rừng núi

Thi luyện nói chủ đề em so sánh

HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà

(3)

Ngày soạn : Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày tháng năm 2012

Tiết 1: Toán :

MƯƠI MỘT, MƯƠI HAI

I-Yêu cầu: - Nhận biết cấu tạo các số mười , mười hai, biết đọc viết các

số Bước đầu nhận biết số có chữ số 11 (12) gồm chục (2) đơn vị Làm tập 1,2,3

u thích mơn Toán.Vận dụng tốt

II- Đô dùng dạy học:

Học sinh: Đồ dùng học toán

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Một chục gồm đơn vị? - Mấy đơn vị chục?

HS trả lời câu hỏi

2,Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giới thiệu số 11 - hoạt động cá nhân

- u cầu HS lấy bó10 que tính que tính rời, tất que tính?

- Mười que tính que tính 11 que tính

- 11 que tính - nhắc lại - Ghi bảng số 11, nêu cách đọc, gọi HS đọc số

11

Số 11 gồm chục đơn vị? - Hướng dẫn viết số 11 Nhận biết số 11

Hoạt động 2: Giới thiệu số 12

-Yêu cầu HS lấy bó 10 que tính que tính rời, tất que tính?

-Mười que tính que tính 12 que tính -Ghi bảng số 12, nêu cách đọc

- cá nhân, lớp

- số 11 gồm chục đơn vị

- tập viết số 11, số 11 gồm hai chữ số đứng liền

là 12 que tính HS nhắc lại -cá nhân ,cả lớp -Gọi HS đọc số 12

-Số 12 gồm chục đơn vị

Hướng dẫn viết số 12.Nhận biết số 12

-tập viết số 12, số 12 chữ số chữ số đứng liền

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số

Gọi HS yếu đếm số ngơi sao,sau điền số - HS nhận xét bổ sung cho bạn

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Hình vẽ thêm chấm trịn? Hình vẽ thêm chấm tròn?

- Cho HS làm kiểm tra bạn

- hình vẽ 1, hình vẽ chấm tròn - báo cáo kết kiểm tra bạn

- Yêu cầu HS lấy bút màu tô theo yêu cầu

- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vng

- Tơ màu vào sách Cho HS đổi chấm điểm cho bạn

Bài 4: Làm vào buổi thứ

- HS báo cáo kết

3: Củng cố :

GV chốt lại nội dung - Thi đếm nhanh 11 ; 12

(4)

4 Dặn dò:

- Xem trước bài: Mười ba, mười bốn, mười lăm

- Nhận xét học

Tiết 2: Luyện Toán:

ÔN MỘT CHỤC- TIA SỐ

I/ Yêu cầu:

- Củng cố cho HS chục tia số

- Biết quan hệgiữa chục đơn vị , biết đọc viết các số tia số - GD học sinh tính cẩn rthận xác học Toán

II/Đồ dùng dạy học: HS : Vở tập Toán

III/ Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra cũ:

Viết số vào vạch tia số

GV nhận xét ghi điểm

2, Bài mới: Giới thiệu

Gv hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

GV hướng dẫn HS đếm số chấm tròn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

Bài 2: Vẽ bao quanh chục vật

HD học sinh đếm đủ chục vật vẽ bao quanh

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Điền số vào vạch tia số

Yêu cầu HS điền số vào vạch tia số

Cho HS đọc lại các số tia số

Bài 4:Điền số thích hợp vào ô trống (theo

mẫu)

HD học sinh đếm số chấm trịn hình để viết số thích hợp trống

GV gọi HS nêu kết

3 Củng cố :

GV chốt lại nội dung

4 Dặn dò:

Dặn dò: HS nhà xem lại các tập - Nhận xét học

1 HS lên bảng viết

HS nêu yêu cầu

HS đếm số chấm trịn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

HS nêu yêu cầu

HS làm vào tập HS nêu yêu cầu

HS điền số vào vạch tia số

Đọc cá nhân , đồng HS nêu yêu cầu

(5)

Tiết + : Học vần:

BÀI 78: UC - ƯC I Yêu cầu:

- Đọc : uc ,ưc, cần trục, lực sĩ từ đoạn thơ ứng dụng Viết : : uc ,ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm - GD: học sinh tính mạnh dạn tự tin phần luyện nói

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

1, ,Kiểm tra cũ

- Đọc bài: ăc, âc - đọc SGK

- Viết: mắc áo ,quả gấc - viết bảng

2) . Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu

Tiết 1:

Hoạt động 1: Dạy vần mới: *Vần uc:

- Ghi vần: uc nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần học - So sánh vần uc với vần âc

- cài bảng cài, phân tích vần HS so sánh

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng trục ta làm nào? - Ghép tiếng bảng cài

- thêm âm tr trước vần uc, nặng duới chữ u

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, lớp

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

-cần trục

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

*Vần ưc

- Ghi vần: ưc nêu tên vần Nhận diện vần học -So sánh vần ưc với vần uc - Phát âm mẫu, gọi HS đọc

- Muốn có tiếng lực ta làm nào? - Ghép tiếng bảng cài

- theo dõi

Cài bảng cài, phân tích vần - cá nhân, tập thể

.- Thêm âm l trước vần ưc, nặng chữ

ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng

Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- cá nhân, tập thể HS xác định tiéng * Nghỉ giải lao tiết

Hoạt động 2:Viết bảng

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút

(6)

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

uc cần trục ưc lực sĩ

Gv ý theo dõi để sửa sai cho HS

HS viết bảng

Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

HS tìm tiếng cá nhân, tập thể -Giải thích từ: giấc ngủ, màu sắc

-Mở rộng vốn từ:Yêu cầu học sinh tìm tiếng ,từ có vần uc ,ưc

Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh tìm tiếng từ hay

Học sinh tìm nêu tiếng từ

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Luyện đọc bảng

-Yêu cầu HS đọc bảng

Giáo viên ý đến học sinh yếu

- HS đọc bảng

b.Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi tranh vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc

Giáo viên nhận xét bổ sung cá nhân, tập thể

Gọi HS x.định tiếng có chứa vần học Học sinh xác định tiếng

-Yêu cầu học sinh đọc tiếng - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ

cá nhân, tập thể

Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

-Giáo viên theo dõi để uốn nắn cho HS - Chấm số viết nhận xét viết

Hoạt động 3: Luyện nói:

Học sinh ý theo dõi Học sinh viết vào Theo dõi , rút kinh nghiệm Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh

quan sát tranh vẽ ?

HS quan sát tranh nêu nội dung tranh Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

luyện nói

-Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý:

Chỉ tranh giới thiệu với bạn bên cạnh người vật tranh

Mọi người làm gì?

Con báo hiệu cho ngưịi thức dậy? Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

GV nhận xét khen HS nói tốt

3 Củng cố : -Đọc sách

4-Dặn dò:

-Dặn dò:Học sinh nhà đọc lại -Nhận xét học

Ai thức dậy sớm nhất

Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

Học sinh luyện nói theo nhóm đơi Một số HS luyện nói trước lớp

Học sinh ý lắng nghe Học sinh mở sách đọc

(7)

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012

Tiết 1: Thể dục: ( GV môn dạy )

_

Tiết 2: Toán:

MƯƠI BA – MƯƠI BỐN – MƯƠI LĂM A/.Yêu cầu:

- Nhận biết số 13,14,15 ; biết đọc viết các số đó;bước đầu nhận biết số có hai chữ số , 13 gồm chục đơn vị, 14 gồm chục đơn vị ,mười lăm gồm chục đơn vị

- Rèn cho học sinh đọc, viết số 13, 14 ,15 thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận , u thích mơn học

*Ghi chú: Làm , ,3

B/.Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng toán

- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính các que tính rời

C/.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Nhận xét kiểm tra cũ

2 Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

a Giới thiệu số 13

Cho học sinh lấy bó chục que tính que tính rời Hỏi tất có que tính?

Ghi bảng : 13 , Đọc : Mười ba

Số 13 gồm chục đơn vị Số 13 có chữ số viết liền

b.Giới thiệu số 14

Cho học sinh lấy bó chục que tính que tính rời Hỏi tất có que tính?

Ghi bảng : 14 , Đọc : Mười bốn

Số 14 gồm chục đơn vị Số 14 có chữ số viết liền

c.Giới thiệu số 15 (Tương tự số 13 14)

3 Luyện tập Bài 1:

a Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần

Bài 2: Hướng dẫn học sinh quan sát đếm số

ngôi điền số thích hợp vào trống

Bài 3: Cho học sinh đếm số vật

tranh vẽ nối với số theo yêu cầu

Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Học sinh viết : 11 , 12

Học sinh nhắc tựa Có 13 que tính Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 Có 14 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14, 15 Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bc

10, 11, 12, 13, 14, 15 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10 Gọi nêu yêu cầu bài:

Thực VBT nêu kết Gọi nêu yêu cầu bài:

(8)

Bài 4: Cho học sinh thực hành bảng từ

3 Củng cố

- Học sinh nêu lại nội dung học - GV hệ thống học

4.Dặn dò:

- Dặn Xem sau

Học sinh thực hành bảng từ đọc lại các số có tia số

Nêu tên bài, cấu tạo số 13, 14,15

Tiết + 4: Học vần:

ÔC – UÔC A/.Yêu cầu:

-Đọc được:ôc, uôc, ốc, đuốc, từ đoạn thơ ứng dụng ;

- Viết được: ôc, uôc, ốc, đuốc

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ơc, c - Giáo dục HS tính cẩn thận

B/.Chuẩn bị:

- Vật mẫu: ốc

- Tranh: đuốc, thợ mộc , gốc , câu ứng dụng , luyện nói - Bộ ghép chữ học vần

C/. Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết : nóng nực , máy xúc, lọ mực

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần uc , ưc câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Tiết 1

* Vần ôc :

Đưa tranh hỏi: tranh vẽ gì? Từ thợ mộc có tiếng học?

Tiếng mộc có âm học? Học vần ôc

a) Nhận diện vần: - Phát âm : ôc Ghép vần ôc

- Phân tích vần ơc?

- So sánh vần ôc với vần ac? b) Đánh vần:

ô - cờ - ôc Chỉnh sửa

Ghép thêm âm m nặng vào vần ôc để tạo tiếng

Phân tích tiếng mộc

Đánh vần: mờ - ôc - môc - nặng - mộc Đọc từ : thợ mộc

Lớp viết bảng em

thợ mộc thợ

Âm m nặng Đọc trơn

lớp ghép vần ôc

Vần ôc có âm ô đứng trước, âm c đứng sau

+ Giống: kết thúc âm c + Khác: vần ôc mở đầu âm ô,

Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mộc

Có âm m đứng trước , vần ơc đứng sau, nặng ô

(9)

Đọc tồn phần * Vần c:

Thay âm giữ ngun âm cuối c Phân tích vần uôc?

So sánh vần uôc với vần ôc? Đánh vần: u- ô - cờ - uôc

đờ - uôc - đuôc - sắc - đuốc đuốc

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ôc ố c

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

uôc đuốc

Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng-Gạch chân - Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2

3.Luyện tập

a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm ,tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Tìm tiếng có chứa vần ơc, uôc?

Khi đọc hết câu thơ cần ý điều gì? Bài có câu? Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Treo tranh hỏi: + Tranh vẽ ?

+ Bạn trai tranh làm gì? + Em thấy thái độ bạn nào? + Khi phải uống thuốc?

+ Hãy kể cho các bạn nghe tiêm chủng uống thuốc giỏi nào?

3 Củng cố, dặn dò:

- So sánh vần ôc với vần uôc?

- Tìm nhanh tiếng có chứa vần ơc vần uôc Xem trước bài: iêc, ươc

Cá nhân, lớp Ghép vần uôc

uô đứng trước, âm c đứng sau + Giống: kết thúc âm c + Khác: vần uôc mở đầu âm uô

Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi

viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng - HS nêu

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uc ,c

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Quan sát tranh trả lời rút nội dung câu

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ

4 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết Tiêm chủng uống thuốc Đang tiêm thuốc

vẫn bình thường, khơng khóc bị ốm

Thi luyện nói chủ đề em so sánh

(10)

Tiết 5:LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN LUYỆN BÀI 79

I Yêu cầu : -HS đọc viết thành thạo các vần : ôc ,uôc

- Biết vận dụng để làm tốt tập thực hành GD: HS tính tích cực tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

HS : Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Viết : ốc, luộc rau

Đọc sách giáo khoa

Bài : Giới thiệu bài:

1 Luyện đọc:

GV viết lên bảng:

iêc: liếc mắt, xiếc thú , bữa tiệc, cá giếc

ươc: thước, nước uống, cái lược, rước đèn

2 HS lên bảng viết lớp viết bảng HS đọc sách

HS ý theo dõivà đọc nhẩm HS đọc bảng

Đọc cá nhân đồng

2 Luyện viết:

đôi guốc , ốc

Gv nhận xét sửa sai cho HS

GV hướng dẫn HS làm tập BT

Bài : Nối :

Ngày học em thuộc

Tàu tốc hành chạy nhanh Mùa xuân đâm chồi lọc GV cho HS đọc các cụm từ cột -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS lúng túng

- Cho HS đọc lại các câu vừa nối

Bài 2: Điền ôc hay uôc ?

- gốc cây, vỉ thuốc, rau luộc

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh chọn vần thích hợp điền vào chỗ chấm

Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa điền -GV nhận xét đưa kết

Bài 3: Viết :

Con ốc , đôi guốc

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày cơng việc ước mơ

-GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Củng cố :

HS viết bảng HS ý theo dõi

HS làm vào nêu kết HS nêu yêu cầu

HS nối - HS trình bày

HS đọc các cụm từ cột HS tự làm vào Đọc cá nhân ,đồng HS nêu yêu cầu

HS quan sát tranh tự làm vào HS đọc các từ vừa điền

Cái thước dây ,thác nước , bàn tiệc HS theo dõi

HS viết bảng con

(11)

Gv chốt lại nội dung

4 Dặn dò :

- HS nhà học xem sau - Nhận xét học

- HS ý lắng nghe HS ghi nhớ thực

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tiết 1: Luyện Tốn:

ƠN MƯƠI BA, MƯƠI BỐN , MƯƠI LĂM I- Yêu cầu:

Củng cố cho HSnhận biết số 13,14,15 gồm chục số đơn vị

3 ,4 ,5 Biết đọc viết các số

Làm các tập bttoán

GD: Học sinh tính cẩn thận xác học Toán

II- Đô dùng dạy học:

Học sinh: Vở BTToán

III- Các hoạt động dạy học:

1,Kiểm tra cũ :

- Đọc, viết số 11; 12

2,

Bài mới : Giới thiệu bài:

2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng

3.Luyện tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số

- Yêu cầu HS viết các số theo thứ tự vào ô trống

- HS viết các số theo thứ tự tăng dần, giảm dần

- HS trung bình chữa

- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn

- Cho HS đếm số ngơi sau điền số

-HS nêu yêu cầu -Làm chữa

- Gọi HS yếu chữa Cả lớp nhận xét bổ sung

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS đổi chấm điểm cho bạn

Bài 4: Điền số thích hợp vào trống :

Yc hsinh quan sát hình để ghi số thích hợp vào trống

Gv nêu đáp án : + Có hình vng + Có hình tam giác + Có 12 đoạn thẳng +Có tam giác + Có 14 đoạn thẳng

Viết theo mẫu - Làm chữa - Đổi chéo kiểm tra -HS nêu yêu cầu

-Làm chữa - HS nêu miệng

3.Củng cố:

(12)

4 Dặn dò :

Xem trước bài: Mười sáu, mười bảy, mười tám

Nhận xét học

Tiết 2:LUYỆN TIẾNG VIỆT :

ÔN LUYỆN BÀI 80

I Yêu cầu : -HS đọc viết thành thạo các vần : iêc ,ươc

- Biết vận dụng để làm tốt tập thực hành GD: HS tính tích cực tự giác học tập

HS : Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Viết : ốc, luộc rau

Đọc sách giáo khoa

Bài : Giới thiệu bài:

1 Luyện đọc:

GV viết lên bảng:

iêc: liếc mắt, xiếc thú , bữa tiệc, cá giếc ươc: cái thước, nước uống, cái lược, rước đèn

2 HS lên bảng viết lớp viết bảng HS đọc sách

HS ý theo dõivà đọc nhẩm HS đọc bảng

Đọc cá nhân đồng

2 Luyện viết:

đôi guốc , rước đèn

Gv nhận xét sửa sai cho HS

GV hướng dẫn HS làm tập tập :

Bài : Nối :

Mẹ tặng mua cá giếc Bà chợ bé cái lược Bé xem xiếc GV cho HS đọc các cụm từ cột -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS lúng túng

- Cho HS đọc lại các câu vừa nối

Bài 2: Điền iêc hay ươc ?

Cái th dây , thác n ,bàn t

-GV hướng dẫn HS quan sát tranh chọn vần thích hợp điền vào chỗ chấm

Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa điền -GV nhận xét đưa kết

Bài 3: Viết :

Công việc , ước mơ

HS viết bảng HS ý theo dõi

HS làm vào nêu kết HS nêu yêu cầu

HS đọc các cụm từ cột HS tự làm vào Đọc cá nhân ,đồng HS nêu yêu cầu

HS quan sát tranh tự làm vào HS đọc các từ vừa điền

(13)

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày cơng việc ước mơ

-GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Củng cố :

Gv chốt lại nội dung

4 Dặn dị :

- HS nhà học xem sau Nhận xét học

HS theo dõi

HS viết bảng con

HS viết vào HS ý lắng nghe HS ghi nhớ thực

Tiết 3: TNXH:

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2 )

I.Yêu cầu : Giúp hs biết:

- Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi HS

-Nêu số điểm giống khác sống nông thôn thành thị

-GDKNS:Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin :Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương

-Kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích so sánh sống thành thị nông thôn

-Phát triển KNS hợp tác công việc - GD:học sinh biết yêu quý quê hương

GV: phóng to tranh 18,19 sách giáo khoa HS: Sưu tầm tranh ảnh cảnh nông thôn,thành thị

Ill Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Bố mẹ em làm nghề gì?

2 Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

MT: HS biết phân biệt nội dung tranh sách giáo khoa

CTH: Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm

B1.HS quan sát tranh trả lời câu hỏi B2.Gọi đại diện nhóm lên trình bày B3.GV nhận xét kết luận

-Bức tranh 18 vẽ cảnh nông thôn ( nhà cửa thưa thớt , có nhà cao tầng ) - Bức tranh 19 vẽ cảnh thành phố ( có nhiều nhà cao tầng , xe cộ qua lại tấp nập)

* Giữa cảnh nơng thơn thành phố có khác nhau?

HS lên kể trước lớp

HS thảo luận theo nhóm

HS quan sát tranh 18,19 trả lời câu hỏi

Một số HS trình bày trớc lớp

Cả lớp ý theo dõi nhận xét bổ sung

(14)

Hoạt động 2:

Trò chơi : Ai nhanh ,ai đúng

GV phổ biến cách chơi, luật chơi

Dán tranh ảnh sưu tầm vào tờ giấy cỡ lớn theo cột : Nông thôn thành thị Tổ dán nhiều tranh ảnh tổ thắng

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

GV nhận xét tuyên dương tổ thắng

3 Củng cố :

Để có mơi trường xanh ,sạch ,đẹp em phải làm gì?

4 Dặn dị: Xem sau Quan sát tranh

ở 20

- Nhận xét học

HS mang tranh ảnh sưu tầm đặt lên bàn dán theo tổ HS trưng bày sản phẩm lên bảng lớp

HS nhận xét chọn tổ thắng Chăm sóc bồn hoa cảnh,giữ vệ sinh môi trường

HS lắng nghe thực Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Tiết HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIƠ

Đ/C Lâm Phương dạy

Tiết 2: Tập viết :

TUỐT LÚA , HẠT THÓC , MÀU SẮC, . A.Yêu cầu:

- Viết các chữ: tuốt lúa, màu sắc, hạt thóc, giấc ngủ, máy xúc, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết các chữ theo mẫu chữ tập viết tập

- Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập

B.Chuẩn bị:

- Mẫu viết , viết, bảng …

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC: viết: xem xiếc, rước đèn, đuốc

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng: tuốt lúa, hạt thóc màu sắc , giấc ngủ

máy xúc, lọ mực, nóng nực

Gọi học sinh đọc nội dung viết

HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa

(15)

Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ HS viết bảng từ tuốt lúa

Nhận xét bổ sung

Các từ khác viết tương tự

3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm

Thu chấm số em

3.Củng cố

Gọi hs đọc lại nội dung viết

4 Dặn dò :

Nhận xét tuyên dương

Viết nhà từ dòng Xem

tuốt lúa , hạt thóc , màu sắc , giấc ngủ , máy xúc

HS nêu Viết bảng Thực hành viết

- HS đọc nội dung tập viết Thực nhà

Tiết 3: Tập viết :

CON ỐC, ĐÔI GUỐC , CÁ DIẾC . A.Yêu cầu:

- Viết các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết các chữ theo mẫu chữ tập viết tập

- Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú: HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập

B.Chuẩn bị:

- Mẫu viết , viết, bảng …

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC: viết: tuốt lúa , giấc ngủ , máy xúc

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu bảng: ốc , đôi guốc thuộc bài, cá diếc

công việc, cái lược, thước ke Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ các từ HS viết bảng từ nét chữ

Nhận xét bổ sung

Viết bảng từ: đôi guốc Nhận xét bổ sung

Các từ khác viết tương tự

HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

con ốc , đôi guốc , cá diếc HS nêu

(16)

3.Thực hành :

Cho học sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm

Thu chấm số em

3.Củng cố

Gọi hs đọc lại nội dung viết

4 Dặn dò :

Nhận xét tuyên dương Viết nhà từ dòng Xem

Thực hành viết - HS nêu

Viết vào tập viết Thực nhà

Tiết 4: SINH HOẠT LỚP

I.Mục tiêu:

HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới

II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá tuần qua

- Duy trì sĩ số , nề nếp lớp

- Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ *Tồn tại:

- Nghị học quá nhiều ngày : Sáng - Chưa học nhà: Châu Ny, Dũng

- Sách vở, đồ dùng HTchưa đầy đủ: Quyến, Hương Quỳnh - Nói chuyện riêng học: Bắc, Đông, Vũ

- Vệ sinh lớp học muộn 2.Phương hướng tuần tới

Phát huy ưu điểm tuần trước

Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 3/2 Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên Không ăn quà vặt

Học làm tập trước đến lớp

Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra

Mặc trang phục quy định

Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết làm toán

Học các bước sinh hoạt

Ngày soạn: / / 2012

(17)

Tiết 1: Toán:

HAI MƯƠI - HAI CHỤC A.Yêu cầu:

- Nhận biết số 20 gồm hai chục biết đọc ,viết số 20 - Phân biệt số chục ,số đơn vị

*Ghi chú: Làm 1,2,3

B.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ - Bảng cài

1 Bài cũ:

Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Các số 16, 17, 18 19 gồm chục, đơn vị?

+ Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết

Nhận xét cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu số 20.

- Giáo viên đính mơ hình que tính tranh SGK lên bảng, cho học sinh lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính Hỏi học sinh tất que tính ?

- Giáo viên nêu: Hai mươi gọi chục Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng (viết chữ số viết chữ số vào bên phải chữ số 2)

Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm chục đơn vị Số 20 số có chữ số Số hai chục, số đơn vị

3 Học sinh thực hành:

Bài 1: Cho học sinh viết vào VBT các số từ

10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu

Cho học sinh viết theo mẫu:

Mẫu : số 12 gồm chục đơn vị Rồi gọi học sinh đọc các số viết

Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: chục (6, 7, 8, 9) đơn vị Học sinh viết các số

Các số số có chữ số

Học sinh đếm nêu:

+ Có 20 que tính

+ Học sinh nhắc lại

+ Học sinh viết số 20 vào bảng

+ Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm

chục đơn vị

viết:10, 11, 12, 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20

20, 19 , 18 , 17 , 16 , 15 , 14 , 13 , 12 , 11 , 10

Đọc lại các số

Gọi học sinh nhận xét mẫu Học sinh viết:

(18)

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu

Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các số tia số

Hướng dẫn cho hs nắm cách viết các số tia số

10 19 Nhận xét , sửa sai

Bài 4: (Nếu thời gian)

Học sinh nêu yêu cầu Cho học sinh viết theo mẫu:

Mẫu: Số liền sau số 15 16 Rồi gọi học sinh đọc các số viết

5 Củng cố dặn dò:

- GV học sinh hệ thống nội dung học

- Nhận xét, tuyên dương

- Làm lại các tập VBT Nhận xét học

Nêu yêu cầu

Học sinh viết đọc các số tia số

Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 11 Số liền sau số 19 20

Số 20 gồm chục đơn vị, số 20 số có chữ số

Thực ỏ nhà

Tiết 1: Luyện Tốn:

ƠN : MƯƠI SÁU , MƯƠI BẢY, MƯƠI TÁM , MƯƠI CHÍN

A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm cấu tạo số 16 , 17 , 18 , 19 - Rèn cho HS đọc , viết các số thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận B

Đồ dùng học tập:

Hình vẽ VBT

C.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Số 11 gồm chục đơn vị? Số 12 gồm chục đơn vị? Nhận xét cũ

2 Bài mới:

Bài 1: a)Viết ( theo mẫu)

mười một: 11; mười hai : ; mười ba : ; mười bốn :

mười lăm : ;mười sáu: ; mười bảy : ; mười tám :

mười chín :

b) Điền số thích hợp vào trống

2 em trả lời

lớp nhận xét bổ sung Nêu yêu cầu

(19)

10 19 Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Tơ màu vào 18 táo, 19 hình tam giác

Hướng dẫn HS đếm số hình theo yêu cầu tô màu Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4: Viết (theo mẫu):

Số 16 gồm chục đơn vị , Số 17 gồm chục đơn vị

Số 18 gồm chục đơn vị , Số 19 gồm chục đơn vị

Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

Hướng dẫn HS cách làm

3.Củng cố, dặn dò: Đọc các số , Nhận xét học

Lớp đọc lại các số Nêu yêu cầu

Đếm số chấm tròn điền số tương ứng: 16 , 17 , 18 Nêu yêu cầu

Đếm số hình tơ màu

Số 17 gồm chục đơn vị

đọc các số: 10 19

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 80

A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng, từ , câu có tiếng chứa vần iêc, ươc - Rèn cho HS khá, giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần

- Làm các dạng tập nối , điền , viết - Giáo dục HS tính cẩn thận

C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết: ốc, đôi guốc, thuộc

Đọc vần ôc, uôc Nhận xét , sửa sai

2 Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Viết bảng em

(20)

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút