GA lop 1 tuan 24 CKTKN

Tuyeân döông hoïc sinh hoaït ñoäng toát - Daën hoïc sinh veà nhaø laøm caùc baøi taäp trong vôû Baøi taäp - Chuaån bò baøi : Coäng caùc soá troøn chuïc.. HOÏC VAÀN uât, uyêt A?[r]

Tuần 24: (Từ ngy 1/3 5/3/2010)

Thứ Môn Tên dạy

Hai CC Hc vn2 o c

Chào cê

Bài 100: uân - uyên

Đi qui định (tiết 2)

Ba

Thể dục To¸n Học vần2

Tự nhiên Xã hội

Baøi : 24 Luyện tập

Bài 101: uât - ut Cây gỗ

Tư Tốn m nhạc Học vần2

Cộng số tròn chục GVC

Bài 102: Uynh - uych

Năm

Toán Hc vn2 M thuật Thủ cơng

Luyện tập Bài 103: Ơn tập Vẽ đơn giản Cắt, dán hình chữ nhật S¸u

HĐTT Tốn Học vần2

Sinh hoạt lớp

Trừ số tròn chục

Tuần 20 - 21 : Hồ bình, hí hốy

Tàu thuỷ, giấy Pơ – Luya Thứ hai, ngày tháng năm 2010 HỌC VẦN

uân, uyên A YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh, vật thật, phiếu từ: mùa xuân, huân chương, tuần lễ, chuẩn bị, thuyền, vận chuyển, kể chuyện, truyện

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- Cho số HS chơi trị tìm chữ bị

- GV kt lớp viết: uơ, uya, quở trách, trời khuya III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Dạy vần:

+ Vần uân: Giới thiệu vần từ: mùa xuân GV vào tranh sách

- GV viết bảng: mùa xuân

- GV viết vần: uân phấn màu + Vần uyên:

- Trình tự vần uân - Đọc hiểu nghĩa từ

GV dùng tờ lịch tuần, huân chương để giải thích nghĩa từ

GV nêu nhiệm vụ để nhóm, CN thực quan sát để làm

GV treo tranh để giới thiệu nghĩa từ

TC: chọn từ

HS vào tranh nói theo: mùa xuân HS nhận xét tiếng: xuân có âm x học để từ nhận biết vần mới: uân

HS đọc trơn: uân

Phân tích ghép vần uân

HS tự ghép vần, tiếng có vần uân; đọc viết tiếng có chứa vần uân

HS tự ghép tiếng: xuân; đọc trơn từ: mùa xuân

HS viết bảng con: uân, xuân, mùa xuân HS so sánh vần: uân, uyên

HS đọc: huân chương, tuần lễ HS tìm tiếng có chứa vần n

HS tự đọc từ: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện

Thi đua chọn từ chứa: uân, uyên Tiết 2

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

Củng cố kết học tiết1 Đọc câu đoạn ứng dụng: - GV đọc mẫu

b Luyện viết:

c Luyện nói theo chủ đề

GV quan sát nhóm làm việc giúp đỡ HS gặp khó khăn

d Hd HS làm tập BTTV

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng dụng học

- HS vào chữ theo lời đọc GV - HS đọc dòng thơ (đt, CN)

- HS đọc liền dịng, câu có nghỉ cuối dòng (đọc đt, CN)

- HS thi đọc tiếp nối nhóm, nhóm đọc dịng thơ

- HS tìm từ có chứa vần uân, uyên - HS tập viết TV1/2

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát ảnh SGK, truyện chuẩn bị trả lời câu hỏi

- HS làm việc nhóm, nói truyện mà thích

- HS làm BT; thi chọn từ chứa vần: uân, uyên

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - TC: chọn từ

- Dặn: HS ôn nhà, tìm từ có chứa vần học, đọc lại SGK, viết từ: mùa xuân, bóng chuyền vào Chuẩn bị

ĐẠO ĐỨC

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực - Phân biệt hành vi quy định sai quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ?

- Đi quy định ? (trên đường phố, đường nông thôn ) - Khi qua ngã 3, ngã em cần nhớ điều ?

- Nhận xét cũ 3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIEÁT : 2

Hoạt động : Làm BT3

Mt : Học sinh nhận biết phân biệt hành vi sai

- Giáo viên treo tranh, đọc yêu cầu BT : Em thử đốn xem điều xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn thế, em nói với bạn ?

- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên nhận xét bổ sung kết luận : * Đi lòng đường sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Hoạt đợng : Làm BT4 Mt:Hiểu làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4

- Em đánh dấu + vào ô tranh việc người đi quy định - Cho học sinh nêu nội dung tranh

rõ sai

- Nối tranh em vừa đánh dấu với khn mặt cười

- GV kết luận :

+ T1.2.3.4.6 quy định , tranh 5.7.8 sai quy định

+ Đi quy định tự bảo vệ và bảo vệ người khác

Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đi trên đường theo đèn hiệu :

- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng

- Học sinh lập lại tên học

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Hoïc sinh thảo luận theo nhóm bạn

- Học sinh lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4

- Học sinh đánh dấu vào

hàng ngang, đội đối diện với đội kia, cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có đi Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ”

( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút, em cịn đứng vị trí đến cuối chơi người thắng

- Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh, bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên

- Người chơi phải thực động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước chơi vịng ngồi - Học sinh đọc đt câu

4.Củng cố dặn doø :

- Học sinh đọc đồng câu thơ cuối : “ Đi vỉa hè” “ Lòng đường xe Nếu hè đường khơng có Sát lề phải ta

Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An tồn cịn ”

Thứ ba, ngày tháng năm 2010 TOÁN

LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm chục đơn vị ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh đọc số từ 10  90 ngược lại

+ hoïc sinh lên bảng làm 50 40 60 60 40 50 70 90 + Học sinh làm vào bảng

+ Nhận xét cũ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Củng cố đọc viết số tròn chục

Mt :Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục. Nhận biết cấu tạo số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu -Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “

- Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh học

- Thực điều học

-Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp

Mẫu : tám mươi –( nối ) 80

-Sửa bảng lớp  Bài :

-Giáo viên sử dụng bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận cấu tạo số tròn chục (từ 10 đến 90) Chẳng hạn giáo viên giơ bó que tính nói “số 40 gồm chục đơn vị”

 Baøi :

-Khoanh tròn vào số bé b) Khoanh tròn vào số lớn Hoạt động 2:Trò chơi

Mục tiêu: HS nắm vững thứ tự số để xếp nhanh

 Bài : -Viết số theo thứ tự

a) xếp lại số hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn

- 80 , 20, 70, 50, 90

b) Sắp xếp, viết lại số hình thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé

- 10, 40, 60, 80, 30

-Cho học sinh làm vào sau chơi

-Học sinh thi đua làm nhanh,

-Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm

-Học sinh tự chữa

-Học sinh tự làm chữa a) 70 , 40, , 50 , 30

b) 10, 80 , 60, , 70 - em lên bảng chữa

-2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi Đội nhanh, đội thắng

-Cho học sinh tự làm chữa

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập Bài tập - Chuẩn bị : Cộng số trịn chục

HỌC VAÀN uât, uyêt A YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết : uât, uyêt, sản xuất, duyệt

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh, phiếu từ: Luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp, tâm, mặt nguyệt, quất

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- Cho số HS chơi trị tìm chữ bị - GV kt số em ghép vần: uân, uyên

- Cho lớp Viết: uân, uyên, quân đội, lời khuyên III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Dạy vần:

+ Vần uât: Giới thiệu vần từ: sản xuất

- GV viết bảng: sản xuất

- GV viết vần: uât; phân tích ghép vần uât

+ Vần uyêt:

- Trình tự vần uât

- Đọc tìm nghĩa từ ứng dụng: GV dùng tranh ảnh nghệ thuật, băng tuyết, duyệt binh để giải thích nghĩa từ

TC: chọn từ

HS vào tranh nói theo: sản xuất HS nhận xét tiếng: xuất

HS đọc trơn, phân tích vần: uât Viết tiếng, đọc ghép từ có vần: uât HS nhận xét viết bạn

HS so sánh vần: uât, uyêt

HS đọc: luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, duyệt binh theo mẫu

HS tự tìm tiếng có chứa vần: t, ut Thi đua chọn từ chứa vần: uât, uyêt

Tiết 2 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Củng cố kết học tiết1 Quan sát kt giúp HS sửa lỗi Đọc câu đoạn ứng dụng: - GV đọc mẫu

b Luyện viết:

c Luyện nói theo chủ đề; đất nước ta tuyệt đẹp

GV quan sát nhóm làm việc giúp đỡ HS gặp khó khăn

d Hd HS làm tập BTTV

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng dụng học

- HS vào chữ theo lời đọc GV - HS đọc dòng thơ (đt, CN)

- HS đọc liền dịng, câu có nghỉ cuối dòng (đọc đt, CN)

- HS thi đọc tiếp nối nhóm, nhóm đọc dịng thơ

- HS tìm từ có chứa vần: t, uyêt - HS tập viết TV1/2

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi cảnh đẹp đất nước

- HS làm việc nhóm, nói cảnh đẹp mà em biết (Trao đổi nhóm)

- HS làm BT CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- TC: tìm từ có chứa vần t, ut

- Dặn: HS ơn nhà, tìm từ có chứa vần học, đọc lại SGK, viết từ: sản xuất, duyệt binh vào Chuẩn bị

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cây Gỗ

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- GV: Tranh minh hoạ + SGK

- HS:

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Oån định tổ chức:

Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? (Cây Hoa)

- Cây hoa có phận nào? (Rể, thân, lá, hoa) - Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí)

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu mới: Cây Gỗ Hoạt động 1: Quan sát gỗ

Mục tiêu: Nhận gỗ Phân biệt phận gỗ

Cách tiến hành:

- Cho HS quanh sân yêu cầu HS đâu gỗ?

- Cây gỗ tên gì? - Hãy thân, lá, rễ - Em có thấy rễ không?

- GV cho HS thấy số rễ trồi lên mặt đất, cịn rễ khác lịng đất tìm hút thức ăn nuôi - Cây cao hay thấp ?

- Thân nào? - Cứng hay mềm

- Hãy thân

Kết luận: Giống khác, gỗ có rễ, thân, lá, hoa gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều toả bóng mát.

Hoạt động 2: SGK

Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi SGK Biết ích lợi việc trồng lấy gỗ

Cách tiến hành

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số gỗ mà bạn biết

- Trong lớp mình, nhà bạn đồ dùng làm gỗ

- GV gọi số em đại diện lên trình bày - GV nhận xét tuyên dương

GV kết luận: Cây gỗ trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán để che bóng mát, chắn gió , rễ

- Cho lớp xếp hàng sân trường

- Cây xà cừ

- Có số rễ trồi lên mặt đất

- Cây cao - Thaân to

- HS sờ thử: Cứng - HS

- HS laät SGK

- Thảo luận nhóm đơi - em hỏi em trả lời - Sau đổi lại

cây ăn sâu vào lịng đất phịng tránh xói mịn đất. - Các phải biết giữ gìn chăm sóc xanh Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu :HS nắm nội dung học Cách tiến hành

GV neâu câu hỏi

Vừa học gì? Hãy nêu lại phận Ích lợi việc trồng

GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò

Các cần bảo vệ chăm sóc xanh Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày tháng năm 2010 TOÁN

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính cộng số tròn chục, cộng nhẩm số tròn chục phaïm vi 90

- Giải tốn có phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các bó, bó có chục que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ em lên bảng viết số tròn chục từ 10  90 từ 90 10

+ Nêu cấu tạo số 60, 90 , 20, 70 + Học sinh làm bảng : 30 < … < 50 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động1:Giới thiệu cộng số tròn chục

Mt :Bước đầu biết cộng số tròn chục với số tròn chục ( phạm vi 100)

1)Giới thiệu cách cộng số tròn chục ( theo cột dọc )

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( bó que tính )

- Giáo viên gắn bó que tính lên bảng Hỏi học sinh: 30 gầm có chục, đơn vị ? - Giáo viên gắn cột chục cột đơn vị - Tiếp tục lấy bó que tính gắn bó que

-Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

-30 gồm chục đơn vị

tính Hỏi 20 gầm chục đơn vị - Giáo viên đính cột chục cột đơn vị - Gộp lại, ta bó que tính, Đính cột chục cột đơn vị ( Dưới gạch ngang sách toán )

Bước :

-Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng Theo bước : a) Đặt tính :

-Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng Kẻ vạch ngang

b) Tính : ( từ phải sang trái )

* coäng , viết * cộng , viết * 30 + 20 = 50

Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm tập Biết cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục

-Cho học sinh mở SGK

 Bài : Cho học sinh tự làm rối chữa

-Học sinh tính đặt tính sẵn

-Khi chữa yêu cầu học sinh nêu cách tính  Bài :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm số trịn chục với số trịn chục

- Chẳng hạn muốn tính 20 + 30

- Ta cộng nhẩm chục + chục = chục - Vậy 20 + 30 = 50

 Bài :

- Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải toán - Giáo viên hướng dẫn chữa bảng lớp

-Vài học sinh nêu lại cách cộng

-Học sinh tự làm

- học sinh lên bảng chữa

-Học sinh tự làm

-Khi chữa học sinh đọc kết theo cột

4.Cuûng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương hoïc sinh

- Dặn học sinh nhà làm tính Hồn thành tập Bài tập - Chuẩn bị : Luyện tập

……… HỌC VẦN

uynh, uych A U CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ câu ứng dụng - Viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh cha mẹ HS đưa học, em HS chơi vật

- Phiếu từ: Phụ huynh, luýnh quýnh, khuỳnh tay, hoa quỳnh, ngã huỵch, uỳnh uỵch, huých tay

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:

II Bài cũ:

- Cho số HS chơi trị tìm chữ bị

- GV kt số em ghép vần: uât, uyêt; số em đọc trơn từ chứa vần: uât, uyêt - Cho lớp Viết: uât, uyêt, tuyệt đối, tâm

III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Dạy vần:

+ Vần uynh: Giới thiệu vần có từ: phụ huynh; vào tranh SGK

- GV viết bảng: phụ huynh - GV viết vần: uynh

+ Vần uych:

(Trình tự vần uynh)

- Đọc tìm nghĩa từ ứng dụng: GV dùng đt để giải thích

TC: chọn từ

HS vào tranh nói theo: phụ huynh

HS nhận xét tiếng: huynh

HS đọc trơn, phân tích vần: uynh HS tự viết, đọc ghép tiếng có vần: uynh

HS tự đọc trơn từ: phụ huynh HS Viết: uynh, huynh, phụ huynh HS nhận xét viết bạn HS so sánh vần: uynh, uych

HS đọc: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch

HS tự tìm tiếng có chứa vần: uynh, uych

Thi đua chọn từ chứa vần: uynh, uych Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

Củng cố kết học tiết1 Đọc câu đoạn ứng dụng: - GV đọc mẫu

b Luyện viết:

c Luyện nói theo chủ đề: Các loại đèn dùng nhà: đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

GV quan sát nhóm làm việc giúp đỡ HS gặp khó khăn

d Hd HS làm tập BTTV

- HS đọc trơn lại vần, từ khóa, từ ứng dụng học

- HS vào chữ theo lời đọc GV - HS đọc dòng thơ

- HS đọc liền dịng, câu có nghỉ cuối dịng

- HS thi đọc nhóm

- HS tìm từ có chứa vần: uynh, uych - HS tập viết TV1/2

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm, nói loại đèn em dùng đọc sách học nhà

- HS làm BT CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- TC: xướng, họa để nhớ vần uynh uych

- Dặn: HS ơn nhà, tìm từ có chứa vần học, đọc lại SGK, viết từ: phụ huynh, ngã huỵch vào Chuẩn bị

………

TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục

- Bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Phiếu tập

+ Bảng phụ ghi tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng làm toán

 Học sinh : đặt tính tính 30 + = ? ; 50 + = ?

 Học sinh : Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ? +Học sinh lớp chia nhóm thực bảng vào bảng + Nhận xét cũ

Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Củng cố cách đặt tính tính

MT:HS thực hành phép tính phạm vi 100

-Cho học sinh mở SGK Bài : Nêu yêu cầu

- Goïi hoïc sinh lên bảng đặt tính tính

- Cho học sinh thực bảng - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài :

-Học sinh nêu yêu cầu

-Bài a) Học sinh làm bảng -Giáo viên cho học sinh nhận xét phép tính Giáo viên củng cố tính giao hốn phép cộng

-Cho học sinh mở Bài tập toán -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung Bài :

-2 em đọc đề tốn

-Giáo viên tóm tắt đề tốn lên bảng  Lan hái : 20 hoa

 Mai hái : 10 hoa  Cả : … boâng hoa ?

-Học sinh lặp lại đầu -Học sinh mở SGK

-2 em lên bảng tự đặt tính tính -Học sinh nhận xét, sửa

-Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp tính

- ½ lớp thực phép tính - em lên bảng sửa -1 dãy bàn /

-Học sinh tự làm chữa 20 + 30 = 50

30 + 20 = 50

- Học sinh làm vào Btt - em lên bảng chữa

- Lan hái 20 hoa Mai hái 10 hoa Hỏi bạn hái hoa ?

-Học sinh tự giải toán 40

20

+ 20

-Giáo viên nhận xét làm học sinh -Nhắc nhở cách trình bày giải

Hoạt động 2: Trò chơi

 Bài : Trị chơi nối phép tính với kết

-Giáo viên treo bảng phụ có ghi nội dung tập /130

-Nêu tên trị chơi, cách chơi, thời gian chơi -Nhận xét, tuyên dương học sinh

- Mỗi đội cử em xếp hàng, em nối xong chạy xuống để bạn lên nối Đội nối đúng, nhanh thắng

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh làm tập Bài tập - Chuẩn bị : Trừ số trịn chục

HỌC VẦN Ơn tập A U CẦU CẦN ĐẠT :

- Đọc vần: uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych học từ 98 đến 102

- Đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 98 đến 102

- Viết vần : uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych; từ ngữ ứng dụng từ 98 đến 102

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể không hết B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa phiếu từ từ 98 đến 10 phiếu từ: ủy ban, hòa thuận, luyện tập

- Bảng ôn kẻ sẵn bảng, phiếu trắng để HS điền từ - Tranh minh họa câu chuyện: Truyện kể không hết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ôn vần: uê, uy, uơ TC: xướng họa

GV hd luật chơi, GV làm quản trò Học ôn GV ghi vần học từ 98 đến 102

a GV dùng bảng ôn làm mẫu

Ghép vần ô cột dọc với âm ô dòng ngang để tạo vần sau đọc trơn vần ghép

b GV quan sát nhóm giúp đỡ em gặp khó khăn

GV chia lớp thành nhóm, nhóm viết vần theo bảng ơn

- HS thực trị chơi

- HS đọc vần dòng đầu - HS tự ôn cách đọc vần bảng - HS quan sát

- HS tự làm việc với bảng ôn theo cặp

- HS đọc trơn từ: ủy ban, hòa thuận, Luyện tập

- HS thi viết nhóm

Hoạt động GV Hoạt động HS c GV hd HS hiểu quy định

chơi: Thi nhóm lớp, nhóm phải tìm đủ từ có chứa 10 vần ơn, số lượng từ tìm cho vần khơng hạn chế Viết từ tìm nhóm lên phiết trắng, ghi số nhóm vào góc bên trái phiếu Dán phiếu lên ô dành cho từ cần điền bảng ôn kẻ sẵn bảng lớp

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

GV đọc mẫu đoạn b Luyện viết:

c Kể chuyện: - GV kể lần1

- GV kể lần 2, hỏi HS để HS nhớ tằng đoạn

d Hd làm tập

- HS chơi tìm từ có chứa vần học để luyện đọc từ mở rộng vốn từ có chứa vần ơn

- HS thực trị chơi

Các nhóm dán xong kết quả, nhóm đại diện lên đọc kết

- HS luyện đọc trơn đoạn thơ - HS nghe GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo cặp

Đọc dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dịng thơ

- Tìm tiếng đoạn có chứa vần ôn

- HS đọc đt đoạn Chơi trị đọc tiếp nối nhóm, bàn đọc dòng

- HS tập viết TV1/2 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS đọc vần, từ đoạn thơ

- Kể lại số đoạn câu chuyện: Truyện kể không hết cho bạn người thân nghe

- Chuẩn bị

MĨ THUẬT VẼ CÂY, VẼ NHAØ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Học sinh nhận biết số loại hình dáng màu sắc - Biết cách vẽ đơn giản

- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Tranh, ảnh số nhà

- Hình vẽ minh họa số nhà 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì, bút dạ, sáp maøu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu hình ảnh nhà:

_GV giới thiệu tranh, ảnh có cây, nhà để

GV giới thiệu thêm số tranh ảnh phong cảnh (tranh có cây, nhà, đường đi, ao hồ

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nhà: _GV hướng dẫn bảng cách vẽ nhà:

+Vẽ cây: Nên vẽ thân cành trước, vòm sau

+Vẽ nhà: nên vẽ mái trước, tường cửa sau

3.Thực hành:

_Gợi ý HS làm bài:

+HS trung bình: cần vẽ nhà

+HS khá: vẽ thêm nhà, vài hình ảnh khác

_Cho HS thực hành

_GV theo dõi giúp HS: +Vẽ to vừa phải với khổ giấy

+Vẽ thêm hình ảnh khác: trời, mây, người, …

+Vẽ màu theo ý thích 4 Nhận xét, đánh giá: _GV HS nhận xét về:

+Hình vẽ cách xếp hình vẽ +Cách vẽ màu

_Yêu cầu HS chọn vẽ đẹp theo ý thích

5.Dặn dò:

Dặn HS nhà chuẩn bị sau

+Ngôi nhà: -Mái nhà

-Tường nhà, cửa sổ, cửa vào

HS quan sát xem tranh Vở tập vẽ

_Thực hành vẽ vào

THỦ CÔNG Cắt dán hình chữ nhật I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

- Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động :

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm hình chữ nhật

Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu, hỏi : Hình chữ nhật có cạnh? Độ dài cạnh nào?

Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn nhau.  Hoạt động :

Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ cách rời hình chữ nhật theo cách

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình chữ nhật :

Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô, từ A đếm xuống theo dịng kẻ điểm D Từ A D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta B C Nối AB, BC, C với D, D với A ta hình chữ nhật ABCD

b) Cắt dán hình chữ nhật :

Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật,bơi hồ,dán cân đối

Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ :

Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước, cắt cạnh lại

Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản giấy có kẻ

Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu trả lời câu hỏi

Học sinh nhắc lại kết luận

Học sinh nghe quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ

Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán Học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật giấy

Học sinh theo dõi

Học sinh thực hành kẻ cắt giấy

Củng cố – Dặn dò :

- Nêu lại cách kẻ cắt hình chữ nhật - Tinh thần, thái độ học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 TOÁN

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó, bó có 10 que tính ( chục ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Neâu số tròn chục

+ Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? + Hoïc sinh làm vào bảng

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu trừ số tròn chục

Mt : Học sinh biết cách trừ số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính )

- Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm chục đơn vị Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK )

-Tiến hành tách 20 que tính ( bó que tính ) - Giáo viên viết lên bảng (giống SGK)

-Chú ý : thao tác “tách ra” tương ứng với phép trừ

- Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính rời

- Viết cột chục cột đơn vị ( SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính trừ

-Đặt tính : viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái

Hoạt động :Thực hành

Mt :Học sinh thực đặt tính, tính đúng, trừ nhẩm số tròn chục củng cố giải toán - Cho học sinh mở SGK Nêu yêu cầu Bài : Cho học sinh tự làm chữa

-Hoïc sinh thao tác que tính

-Học sinh nhận biết 20 gồm chục đơn vị

-Học sinh thao tác tách bó que tính khỏi bó que để nhận biết cịn lại bó que tính = 30 que tính

- trừ Viết - trừ Viết - Vậy 50 – 20 = 30

- Học sinh nêu lại cách trừ

- Chục Đ.vị5 0

2

- Gọi học sinh nêu lại cách tính phép trừ

Bài : Tính nhaåm

-Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : chục – chục = chục Vậy : 50 - 30 = 20

-Theo hướng dẫn học sinh tự làm Bài :

-Cho học sinh tự nêu đề tốn tự tóm tắt giải toán chữa

-Gọi học sinh tóm tắt đề - học sinh giải tốn bảng

- Học sinh nêu cách tính

-Học sinh tự làm

-Học sinh chữa theo cột -Tóm tắt :

 Có : 30 kẹo  Cho thêm : 10 kẹo  Có tất : … kẹo ?

Bài giải : Số kẹo An có tất : 30 + 10 = 40 ( keïo )

Đáp số : 40 kẹo 4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học lại bài, làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị : Luyện tập

……… TẬP VIẾT

Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, khoanh tay I Yêu cầu cần đạt:

Viết chữ : Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, khoanh tay Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa , giúp đỡõ, ướp cá ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, áo choàng, khoanh tay

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng Hịa bình, hí hốy, khỏe khoắn, kế hoạch, khoanh tay, áo choàng

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: sách giáo khoa hí hốy, áo chồng kế hoạch

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

2 HS nhắc lại

TẬP VIẾT ( Tiết )

tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

I Yêu cầu cần đạt :

tuyệt đẹp Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: sách giáo khoa, hí hốy, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật,tuyệt đẹp

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc phân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu -Chấm HS viết xong ( Số lại thu

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con: tàu thuỷ, nghệ thuật, tuyệt đẹp, tuần lễ giấy pơ – luya chim khuyên

nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

HS làm theo HS viết

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TẬP THỂ I Yêu cầu :

- Nhận xét hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Phát huy việc học sinh thực tốt : chuyên cần, - Tiếp tục ổn định nề nếp

II Noäi dung :

Hoạt động giáo viên - Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Giáo viên nhận xét chung

- Học sinh sách đầy đủ, học chuyên cần, giờ, học làm đầy đủ * Về nề nếp : Ngồi học nghiêm túc * Về vệ sinh : sẽ, gọn gàng, có hàng thẳng

Tuy nhiên, số em chưa đem đầy đủ dụng cụ

* Hạnh kiểm: Bước đầu thực nội qui trường lớp nghiêm túc

*Nhận xét: Bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc II Hoạt động

Nhiệm vụ đến:

Xây dựng tiết sinh hoạt Sao Tập hợp hàng dọc

Cự ly rộng - Nhìn chuẩn thẳng – Thơi Điểm danh báo cáo

3 Hát nhi đồng ca: nhanh bước nhanh nhi đồng

Hô hiệu :Vâng lời Bác Hồ dạy – sẳn sàng

4 Các Sao báo cáo thành tích Sinh hoạt Sao

6 Sinh hoạt lớp

7 Ôn chủ đề năm học - chủ điểm tháng Ngày lễ ghi nhớ – Hát múa

Chơi trò chơi

9 Giáo viên nhận xét - Đánh giá tiết sinh hoạt

Hoạt động học sinh

- Tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần qua tổ : Nêu bạn chưa đầy đủ dụng cụ, vệ sinh chưa - tuyên dương bạn chăm - Lớùp nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng nghe

Những bạn suất sắc tuần : bạn Trinh, Vy, Hưng

Những hát múa : Trò chơi dân gian: Rồng rắn

- CĐ: Mừng Đảng, Mừng Xuân Ngày lễ :