-HS biết thêm một số từ ngữ (kể cỏ tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1,BT2)[r]
(1)TUẦN 19 ( Từ ngày 11/1 - 15/1/2010)
THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG
2
Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Bốn anh tài Tốn Ki lơ mét vng Khoa học Tại có gió ?
Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động 3
Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp- TC “Chạy theo hình t.giác” LT& câu Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?
Tốn Luyện tập
Chính tả N_V Kim tự tháp Ai Cập Lịch sử Nước ta cuối thời Trần 4
Kể chuyện Bác đánh cá & gã thần Tập đọc Chuyện cổ tích lồi người Tốn Hình bình hành
Kĩ thuật Lợi ích việc trồng rau hoa Địa lý Thành phố Hải Phòng
5
Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp – TC “Thăng bằng”
Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở văn miêu tae đồ vật Toán Diện tích hình bình hành
Khoa học Gió nhẹ, gió mạnh, phịng chống bão Mĩ thuật TTMT: Xem tranh dân gian Việt nam 6
Toán Luyện tập
LT&C MRVT: Tài
Âm nhạc Học hát: Chúc mừng & số hình thức trình bày hát Tập làm văn LTaapj xây dựng kết văn miêu tả đồ vật HĐTT Sinh hoạt tập thể
Giáo án lớp 4- Huỳnh Thị Phương Thảo
(2)Tập đọc BỐN ANH TÀI
I. Yêu cầu: -HS biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé
-Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh hoạ đọc SGK
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra.
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vẽ ?
GV kết hợp giới thiệu chủ điểm “Người ta hoa đất” bài: “Bốn anh tài”
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn đọc: - 2HS đọc toàn
-Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Chú ý câu hỏi:
+Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khẩy?
-Gọi HS đọc phần giải -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu
* Tìm hiểu bài:
-Y/c HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi
+Cẩu Khây có sức khỏe, tài nào?
-Y/c HS đọc thầm trao đổi trả lời CH:
+Có chuyện xảy với q hương Cẩu Khây?
-GV giảng từ “tan hoang”: tan vỡ, nhà
-Quan sát lắng nghe
- Tranh vẽ bạn nhỏ tượng trưng cho hoa đất nhảy múa , ca hát "
-5HS nối tiếp đọc theo trình tự
+Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ + Đoạn 2:Hồi … đến yêu tinh
+Đoạn 3: Tiếp theo … đến diệt trừ yêu tinh +Đoạn 4: Tiếp theo … đến hai bạn lên đường
+Đoạn 5: Phần lại -1 HS đọc thành tiếng -HS luyện đọc
-HS lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi
(3)cửa cải vỡ tan tành -HS nêu nghĩa từ “yêu tinh”
-Y/c 1HS đọc đoạn 3,4,5 TLCH:
+Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với ?
Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?
*Đọc diễn cảm:
-Y/c HS tiếp nối đọc đoạn HS lớp theo dõi để tim cách đọc hay
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
-Yêu cầu HS luyện đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
Ngày xưa , / , / có có bé nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xơi
Vì / người ta đặt tên cho Cẩu Khây Cẩu Khây lên mười tuổi , sức trai mười tám , mười lăm tuổi tinh thông võ nghệ
-Nhận xét giọng đọc cho điểm HS
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn -Nhận xét cho điểm học sinh 3 Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học
+ Cẩu Khây ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng lên đường diệt rừ yêu tinh
-HS nêu
-5 HS tiếp nối đọc tìm cách đọc (như hướng dẫn)
-1 HS đọc thành tiềng -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm
-3 HS thi đọc toàn
+ Nội dung câu truyện ca ngợi tài lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cậu bé -HS lớp
Tốn
KI – LƠ – MÉT VNG I u cầu: -HS biết ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích
-Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lơ-mét vng
-Biết 1km2 = 000 000 m2
-Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại.
(4)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cu:
2.Bài a) Giới thiệu bài: b.Giới thiệu ki - lô - mét vng : -u cầu HS dựa vào mơ hình vng tính số hình vng có diện tích m2 có
trong mơ hình vng có cạnh dài 1km ? -Hướng dẫn học sinh cách viết tắt cách đọc ki - lô mét vuông
-Đọc : ki - lô - mét vuông - Viết : km2
*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung c.Luyện tập :
*Bài 1 : -Y/c HS nêu đề + GV kẻ sẵn bảng SGK
-Gọi học sinh lên bảng điền kết -Nhận xét làm học sinh
-Qua tập giúp em củng cố điều ?
*Bài :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi hai em lên bảng sửa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Nhận xét , ghi điểm làm học sinh Bài b -Gọi HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm GV đến bàn hướng dẫn học sinh +Y/c HS đọc kĩ số đo ước lượng với diện tích thực tế để chọn lời giải
-GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học làm
-Nhẩm nêu số hình vng có hình vng lớn có 1000 000 hình
-Vậy : km2 = 1000 000 m2.
+ Đọc : Ki - lô - mét vuông
-Lấy bảng để tập viết số đơn vị đo có đơn vị đo km2 .
-Ba em đọc lại số vừa viết
-Hai em nêu lại nội dung ki - lô - mét vuông - HS nêu Viết số chữ vào ô trống -Một HS lên bảng viết đọc số đo có đơn vị đo ki - lô - mét vuông :
-Học sinh khác nhận xét bạn
-Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo ki - lô - mét vuông
Hai em đọc đề
-Hai em sửa bảng
1km2 = 1000 000 m2 ; 1000 000 m2 = 1km2
1m2 = 100 dm2 5km2 = 5000 000 m2
32m249dm2= 3249 dm2 ; 000 000 m2 =
km2
- HS đọc thành tiếng
+ Lớp làm vào vở, 1HS làm bảng b/ Diện tích nước Việt Nam : 330 991 km
-Về nhà học làm tập lại
Thứ ngày 12 tháng năm 2010
Luyện từ câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Yêu cầu:
(5)-Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học:
Giấy khổ to bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét , đoạn văn tập1 ( phần luyện tập )
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:
-Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả có vị ngữ câu Ai ?
+ Gọi HS trả lời câu hỏi :
-Trong câu kể Ai làm ? vị ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ? -Nhận xét, kết luận cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
-u cầu HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi tập
- Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS Nhận xét , chữa cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải -Các câu câu kể thuộc kiểu câu Ai ? em tìm hiểu
Bài :
- Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải
-3 HS thực viết câu thành ngữ , tục ngữ
2 HS đứng chỗ đọc
-Lắng nghe
-Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đôi
+Một HS lên bảng gạch chân câu kể phấn màu , HS lớp gạch chì vào SGK
- Nhận xét , bổ sung bạn làm bảng + Đọc lại câu kể :
1 Một đàn ngỗng vươn cổ dài cổ , chúi mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ
2 Hùng đút vội súng vào túi quần , chạy biến
3 Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến Em liền nhặt cành xoan , xua đàn ngỗng xa
5 Đàn ngỗng kêu quàng quạc , vươn cổ chạy miết
-1 HS làm bảng lớp , lớp gạch chì vào SGK
- Nhận xét , chữa bạn làm bảng Một đàn ngỗng / vươn cổ dài cổ , chúi mỏ phía trước , định đớp bọn trẻ
2 Hùng / đút vội súng vào túi quần chạy biến
(6)Bài :
+ Chủ ngữ câu có ý nghĩa ?
+Chủ ngữ câu kể Ai làm ? tên người , vật ( đồ vật , cối nhắc đến câu )
Bài :
-Yêu cầu HS đọc nội dung yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu bổ sung
+ Nhận xét , kết luận câu trả lời + Chủ ngữ câu kể Ai làm ? danh từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi cụm danh từ
+Hỏi : Chủ ngữ câu có ý nghĩa ?
c Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Gọi HS đặt câu kể Ai làm ?
-Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu hay
d Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Chia nhóm HS , phát phiếu bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm -Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Kết luận lời giải
5 Đàn ngỗng / kêu quàng quạc , vươn cổ chạy miết
+ Chủ ngữ câu tên người , vật câu
+ Lắng nghe
- Một HS đọc thành tiếng
- Vị ngữ câu danh từ từ kèm theo ( cụm danh từ ) tạo thành - Lắng nghe
+ Phát biểu theo ý hiểu -2 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu đặt * Hoa viết thư * Con mèo nhà em đẹp
* Cây hồng trước sân nở hoa đỏ thắm
-1 HS đọc thành tiếng
-Hoạt động nhóm theo cặp -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu -Chữa (nếu sai)
- Trong rừng , chim chóc hót véo von CN
-Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước CN
-Thanh niên / lên rẫy CN
-Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà CN
-Các cụ già / chụm đầu bên chén CN rượu cần
- Các bà , chị / sửa soạn khung cửi CN
Bài 2:
(7)-Yêu cầu HS tự làm
-Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải
+ Gọi HS đọc lại câu kể Ai làm ? Bài :
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
+Trong tranh làm ? - Yêu cầu học sinh tự làm GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn tranh hoạt động người
- Gọi HS đọc làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt 3 Củng cố – dặn dò:
-Trong câu kể Ai làm ? chủ ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ? -Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu)
-1HS lên bảng làm , HS lớp làm vào SGK
- Nhận xét chữ bảng
+ Các công nhân khai thác than hầm sâu
+ Mẹ em dậy sớm để lo bữa sáng cho nhà
+ Chim sơn ca bay vút lên bầu trời xanh thẳm
- HS đọc thành tiếng + Quan sát trả lời câu hỏi
+ Trong tranh bà nông dân đồng gặt lúa , bạn học sinh cắp sách đến trường , bác nông dân đánh trâu cày ruộng , cành chim chuyền cành hót líu lo
- Tự làm
- - HS trình bày
- Thực theo lời dặn giáo viên
Toán LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
-Chuyển đổi số đo diện tích
-HS đọc thơng tin biểu đồ hình cột *Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT3(b), BT5 II.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cu:
-Yêu cầu học sinh làm tập : 000 000 m2 = km 2
5km2 = m2
-Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
- HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
(8)*Bài 1 -Yêu cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh yêu cầu đề
-Gọi học sinh lên bảng điền kết quả, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét làm học sinh
-Qua tập giúp em củng cố điều ? *Bài 3b :
-Gọi học sinh nêu đề
-Gọi em lên bảng làm , lớp làm vào
-Giáo viên nhận xét học sinh
Bài 5: -Gọi HS đọc đề bài. + Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm GV đến bàn hướng dẫn học sinh +Y/c HS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải
-GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố - Dặn do:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
+ Viết số thích hợp vào chỗ trống -2 HS lên bảng làm
530 dm2 = 530 00cm2; km2 = 5000
000m
10 km = 10 000 000 m2; 2 000 000 m2 =
2km
1 000 000 m2 = km 2
-Chuyển đổi đơn vị đo diện tích -Lớp thực vào
- Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn
- Thành phố Hà Nội có diện tích bé - HS đọc thành tiếng
+ Lớp làm vào
+ Một HS làm bảng
a/ Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn
b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng
-Về nhà học làm tập lại
Chính tả (nghe-viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP I Yêu cầu :
-Nghe-viết tả ; trinh bày hình thức văn xi -Làm BT tả âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung tập2 Ba băng giấy viết nội dung BT3 a
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp: viết thư , việc làm , thời tiết , xanh biếc thương tiếc, biết điều
-Nhận xét chữ viết bảng
-HS thực theo yêu cầu
(9)2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết tả:
-Gọi HS đọc đoạn văn
-Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều ?
-u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết
-GV theo dõi, sửa sai cho HS -GV đọc toàn tả
-HS gấp SGK, GV đọc cụm từ câu ngắn cho HS viết
-HS viết xong, GV đọc lại lần để HS dò lại
c.Chấm chữa bài: -GV chấm số HS
-GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa lỗi d.Hướng dẫn làm tập tả:
Bài 2:a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Phát giấy bút cho nhóm HS -Yêu cầu HS thực nhóm, nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
-Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có
-Nhận xét kết luận từ
Bài 3: a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm từ
-Gọi HS lên bảng thi làm -Gọi HS nhận xét kết luận từ 3 Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn ca ngợi kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại
-Các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển ,
-HS viết vào -HS dò
-Hai HS ngồi cạnh nhau, đổi chéo soát lỗi
-1 HS đọc thành tiếng
-Trao đổi, thảo luận tìm từ, ghi vào phiếu
-Bổ sung
-1 HS đọc từ vừa tìm phiếu: + Thứ tự từ cần chọn để điền : sinh vật biết biết sáng tác tuyệt mĩ -xứng đáng
-1 HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi tìm từ -3 HS lên bảng thi tìm từ
- HS đọc từ tìm
-Lời giải : sáng sủa - sinh sản - sinh động -Lời giải viết sai : sếp - tinh sảo - bổ xung
- HS lớp Lịch sử
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I Yêu cầu: - HS nắm kiện suy yếu nhà Trần:
+Vua quan ăn chơi sa đoạ ; triều số quan lại bất bình, Chu văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thườn phép nước
(10)- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần nhà Trần truất nhà Trần, lập nên nhà hồ đổi tên nước Đại Ngu
II.Chuẩn bị :- PHT HS
- Tranh minh hoạ SGK (phóng to) III.Hoạt động lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Khơng kiểm tra.
2.Bài : Giới thiệu bài: * Hoạt động nhóm :
GV phat PHT cho nhóm ND phiếu:
Vào kỉ XIV :
+Vua quan nhà Trần sống ?
+Những kẻ có quyền đối xử với dânra sao?
+Cuộc sống nhân dân ? +Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ?
+Nguy ngoại xâm ? -GV nhận xét,kết luận
-GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần
*Hoạt động lớp :
-GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi :
+Hồ Quý Ly người ? +Ơng làm ?
+Hành động truất quyền vua Hồ Q Ly có hợp lịng dân khơng ? Vì ?
-GV cho HS dựa vào SGK để trả lời :Hành động truất quyền vua hợp lịng dân vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày xấu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến
4.Củng cố , dặn dò:
-GV cho HS đọc phần học
-HS nghe
-HS nhóm thảo luận cử người trình bày kết
+An chơi sa đoạ
+Ngang nhiên vơ vét ND để làm giàu +Vô cực khổ
+Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, bóc lột vua quan , nơng dân nơ tì dậy đấu tranh
+Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi -Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu
-HS trả lời
+Là quan đại thần nhà Trần
+Ong thay quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nơ tì quan lại q tộc, thừa phải nộp cho nhà nước -HS thảo luận trả lời câu hỏi
-HS khác nhận xét, bổ sung
(11)SGK
-Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử khơng? Vì ?
-Về nhà học chuẩn bị trước : “ Chiến thắng Chi Lăng”
-Nhận xét tiết học
Thứ ngày 13 tháng năm 2010
Tập đọc
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI
I Yêu cầu: -HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ
-Hiểu ý nghĩa: Mọi vật sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ)
II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối " Bốn anh tài " trả lời câu hỏi nội dung
-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: -2HS đọc
-Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lượt HS đọc).GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
-Lưu ý học sinh ngắt nhịp : Nhưng cịn cần cho trẻ
Tình yêu / lời ru Cho nên mẹ sinh Thầy viết chữ thật to
" Chuyện loài " / trước -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc tồn -GV đọc mẫu,
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi trả
-HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát, lắng nghe
-HS tiếp nối đọc theo trình tự: +Khổ 1: Trời sinh …đến cỏ +Khổ 2: Mắt trẻ con…đến nhìn rõ
+Khổ 3: Nhưng cần cho trẻ … đến chăm sóc
+Khổ : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ +Khổ : Rộng đến trái đất +Khổ : Chữ bắt đầu đến thầy giáo +Khổ : Cái bảng trước
-HS thực
-1 HS đọc thành tiếng -HS nghe
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
(12)lời câu hỏi
+ Trong " câu chuyện cổ tích " người sinh đầu tiên?
- HS đọc thầm khổ thơ 2,3 trả lời câu hỏi
+Sau trẻ sinh cần có người mẹ ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ lại , trao đổi trả lời câu hỏi
+Bố thầy giáo giúp trẻ em ?
* Đọc diễn cảm:
-Gọi HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc -Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc -Yêu cầu HS đọc diễn cảm khổ thơ
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ
-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
-Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Bài thơ cho biết điều gì? -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học
lời câu hỏi: +Vì trẻ cần tình yêu lời ru , trẻ cần bế bồng , chăm sóc
+ HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ Thầy dạy trẻ học hành -7 HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
-HS luyện đọc nhóm HS
+ Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ -2 đến HS thi đọc thuộc lòng thơ -HS: Mọi vật sinh trái đất người , trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp
+ HS lớp
Kể chuyện
BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Yêu c ầu:
-Dựa theo lời kể GV, nói rõ lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2)
-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:-2 HS kể lại truyện " Một phát
minh nho nhỏ "
-Nhật xét HS kể chuyện cho điểm HS
(13)2 Bài mới:a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * GV kể chuyện :
- Kể mẫu câu chuyện lần ( giọng kể chậm rải đoạn đầu " bác đánh cá biển ngán ngẫm ngày xui xẻo " , nhanh căng thẳng đoạn sau ; hào hứng đoạn cuối ( đáng đời kẻ vô ơn )
+ Kể phân biệt lời nhân vật ( lời gã thần độc ác , lời bác đánh cá bình tĩnh , thơng minh )
+ Giải nghĩa từ khó truyện ( ngày tận số thần , vĩnh viễn )
+ GV kể lần , vừa kể kết hợp tranh minh hoạ
-Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK mơ tả em biết qua tranh
* Kể nhóm:
-Gọi HS đọc lại gợi ý bảng phụ
-yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ em yếu
* Kể trước lớp:-Tổ chức cho HS thi kể -Gv khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện
-Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện -Nhận xét HS kể, HS hỏi
3 Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học -Dặn nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị bi sau
+ Lắng nghe
+ Lắng nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạ
-2 HS giới thiệu -1 HS đọc thành tiếng
-2 HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện
-5 đến HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện
-Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí nêu
Tốn
HÌNH BÌNH HÀNH I u cầu:
-HS nhận biết hình bình hành số đặc điểm *BT cần làm BT1, BT2
II Chuẩn bị:
-Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình: hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác
- Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li
(14)Hoạt động dạy Hoạt động học -Yêu cầu học sinh lên bảng làm tập1
-Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét chung phần kiểm tra 2.Bài
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm tìm hiểu hình " hình bình hành " b) Khai thác:
+ Hình thành biểu tượng hình bình hành :
+ Cho HS quan sát hình vẽ phần học SGK nhận xét hình dạng hình , từ hình thành biểu tượng hình bình hành
-Hướng dẫn học sinh tên gọi hình bình hành
*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung + Nhận biết số đặc điểm hình bình hành :
+ Yêu cầu HS phát đặc điểm hình bình hành
- Gọi HS lên bảng đo cặp cạnh đối diện , lớp đoc hình bình hành sách giáo khoa đưa nhận xét + Yêu cầu nêu ví dụ đồ vật có dạng hình bình hành có thực tế sống
+ Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận biết nêu tên hình hình bình hành
* Hình bình hành có đặc điểm ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c) Luyện tập : *Bài 1 :
-Yêu cầu học sinh nêu đề
-Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành + GV vẽ SGK lên bảng -Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào
-Nhận xét làm học sinh
-Qua tập giúp em củng cố điều ?
- HS thực yêu cầu -Học sinh nhận xét bạn
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Quan sát hình bình hành ABCD để nhận biết biểu tượng hình bình hành - 2HS đọc : Hình bình hành ABCD -1 HS thực hành đo bảng
- HS lớp thực hành đo hình bình hành SGK rút nhận xét
+ Hình bình hành ABCD có :
- cặp cạnh đối diện AB DC cặp AD BC
- Cạnh AB song song với DC , cạnh AD song song với BC
- AB = DC AD = BC
- HS nêu số ví dụ nhận biết số hình bình hành bảng
* hình bình hành có hai căp cạnh đối diện song song
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc thành tiếng
+ HS nhắc lại
-Một HS lên bảng tìm H1
H3 H2
H4 H5
(15)*Bài :
-Gọi học sinh nêu yêu cầu đề - Vẽ SGK lên bảng
- Hướng dẫn HS nắm cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD
-Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng sửa -Gọi em khác nhận xét bạn
-Nhận xét , ghi điểm làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
- Quan sát hình , thực hành đo để nhận dạng biết cặp cạnh đối song song tứ giác MNPQ
-1 em sửa bảng
+ Tứ giác MNPQ hình bình hành hình có cặp đối diện MN PQ ; QM PN song song
-Hai học sinh nhận xét bạn
Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I Mục tiêu:
- Nắm vững cách mở (gián tiếp trực tiếp) văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo cách học (BT2)
II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) trongbài văn miêu tả đồ vật
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :
- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn tả đồ vật ( mở trực tiếp mở gián tiếp )
-Nhận xét chung
+Ghi điểm học sinh
+ GV mở bảng phụ viết sẵn cách mở
2/ Bài : a Giới thiệu : b Hướng dẫn làm tập :
Bài : - HS đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm đơi tìm điểm giống
- HS thực
(16)nhau khác đoạn mở - Nhận xét, kết luận
Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em , bàn học trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác ( trực tiếp gián tiếp ) cho văn
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS viết tốt
* Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà hoàn thành văn :
Tả cặp sách em bạn em
-Dặn HS chuẩn bị sau
- HS phát biểu ý kiến - HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi , thực viết đoạn văn mở tả bàn học theo cách yêu cầu
+ Lắng nghe
- Tiếp nối trình bày , nhận xét
+ Cách trực tiếp : Chiếc bàn học sinh người bàn trường thân thiết , gần gũi với hai năm + Cách gián tiếp : Tơi u q gia đình tơi , gia đình tơi nơi tơi có bố mẹ anh chị em thân thương , có đồ vật , đồ chơi thân quen , gắn bó với tơi Nhưng thân thiết gần gũi có lẽ bàn học xinh xắn
- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên
Toán
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.u cầu :
-HS biết cách tính diện tích hình bình hành *BT cần làm: BT1, BT3(a)
-Phát triển tư toán học cho HS
II.Chuẩn bị : - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học tốn lớp
- Giấy kẻ li , cạnh cm , thước kẻ , e ke kéo III.Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cu:
+ Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Hình bình hành có đặc điểm ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài:
b.Hình thành cơng thức tính DT hình bình hành :
- HS trả lời
-Lớp theo dõi giới thiệu
(17)+ Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn AH vng góc với CD
+ Giới thiệu đến học sinh cạnh DC đáy hình bình hành ; đoạn AH gọi a chiều cao hình bình hành
+ Cho HS quan sát kẻ chiều cao AH vào hình hình bình hành , hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH ghép lại ( hình vẽ SGK ) để có hình chữ nhật ABIH
+ Gợi ý để HS nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình để rút cơng thức tính diện tích hình bình hành lên bảng
-Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình bình hành thơng qua tính diện tích hình chữ nhật
*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung
* Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình bình hành
+ Nếu gọi diện tích hình bình hành S - Đáy hình bình hành a, chiều cao h +Ta có cơng thức :
c) Luyện tập :
*Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh dự kiện yêu cầu đề + GV vẽ hình với số đo SGK lên bảng
gọi tên nhận biết cạnh đáy chiều cao hình bình hành
+ Thực hành kẻ đường cáo AH sau cắt ghép thành hình chữ nhật ABIH
Hình chữ nhật ABHI có chiều dài đáy hình bình hành chiều rộng chiều cao hình bình hành + Tính diện tích hình chữ nhật ABIH tính diện tích hình bình hành ABCD
+ Lấy chiều dài ( đáy ) nhân chiều rộng
( chiều cao )
- 2HS nêu lại qu tắc cơng thức tính diện tích hình bình hành , lớp đọc thầm
1 HS đọc thành tiếng
- Cho biết số đo cạnh đáy số đo chiều cao - Đề yêu cầu tính diện tích hình bình hành
+ HS đọc thành tiếng
- HS lớp thực hành tính diện tích vào
(18)+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích HBH
-Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét làm học sinh
-Qua tập giúp em củng cố điều ?
* Bài 3a : -Gọi học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em lên bảng tính
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 3. Củng cố - Dặn do:
-Nhận xét đánh giá tiết học
+ HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa
+ Đổi dm = 40 cm
a/ Diện tích hình bình hành : 40 x 34 = 1360 cm ĐS : 1360 cm 2
-Học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại
Thứ ngày 15 tháng năm 2010
Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:
-HS nhận biết đặ điểm hình bình hành -Tính diện tích, chu vi hình bình hành *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2, BT3(a)
II.Chuẩn bị : - Chuẩn bị mảnh bìa có hình dạng tập sách giáo khoa - Bộ đồ dạy - học toán lớp
III Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cu:
+ Gọi HS trả lời câu hỏi : Diện tích hình bình hành nêu cơng thức tính diện tích HBH?
-Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :
*Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề -Hỏi học sinh yêu cầu đề
+ GV vẽ hình SGK lên bảng:
+ Gọi HS nêu cặp cạnh đối diện từnghình
- HS thực yêu cầu - HS trả lời
-Học sinh nhận xét bạn -Lớp theo dõi giới thiệu -1 HS đọc thành tiếng
-Nêu tên cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD , hình bình hành EGHK tứ giác MNPQ ,
- HS lớp thực hành vẽ hình và nêu tên cặp cạnh đối diện hình vào
(19)*Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề - HS nhắc lại cách tính diện tích HBH -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV giúp đỡ HS yếu làm
-Qua tập giúp em củng cố điều ? -Nhận xét , ghi điểm làm học sinh * Bài 3a :-Gọi học sinh nêu đề
+ GV treo hình vẽ giới thiệu đến học sinh tên gọi cạnh hình bình hành
A a B
b C D
+ Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành
+ Tính tổng độ dài cạnh nhân với - Cơng thức tính chu vi :
+ Gọi chu vi hình bình hành ABCD P , cạnh AB a cạnh BC b ta có : -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em lên bảng tính
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm
- 1HS làm bảng lớp Lớp làm vào
Độ dài đáy 7cm 14 dm
Chiều cao 16cm 13dm
Diện tích 7x
16=112cm2
14x13=182dm
2
- Tính diện tích hình bình hành -1 em đọc đề
+ Quan sát nêu tên cạnh độ dài cạnh AB cạnh BD
+ Thực hành viết cơng thức tính chu vi hình bình hành
+ Hai HS nhắc lại - Lớp làm vào -1 em sửa bảng
a Chu vi hình bình hành:( + ) x = 22cm
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Yêu cầu:
-HS biết thêm số từ ngữ (kể cỏ tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp (BT1,BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) -Giúp HS biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực
II.Chuẩn bị: -Từ điển Tiếng việt
-4 - tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ BT1 III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KTBC:
(20)ngữ câu kể Ai làm ? -Nhận xét, kết luận cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ,GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
-Gọi nhóm khác bổ sung -Nhận xét, kết luận từ
a/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa có khả người bình thường
b/ Các từ có tiếng tài " có nghĩa " tiền của" Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS đọc câu- đặt với từ :
+HS tự chọn số từ tìm nhóm a/
-HS lớp nhận xét câu bạn đặt
-Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự N.a
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu
-Hỏi: + Nghĩa bóng câu tục ngữ ca ngợi thơng minh , tài trí người ? -Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học viết có nội dung nêu + Nhận xét câu trả lời HS
+ Ghi điểm học sinh Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm
+ Giúp HS hiểu nghĩa bóng
a/ Người ta hoa đất: (ca ngợi người tinh hoa , thứ quý giá trái đất )
b/ Chuông có đánh kêu Đèn có khêu tỏ
( Ý nói có tham gia hoạt động ,làm việc bộc lộ khả )
c/ Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ ngoan
( ca ngợi người từ hai bàn tay trắng , nhờ có tài có chí , có nghị lực làm nên việc lớn ) -Gọi HS đọc câu tục ngữ mà em thích giải thích lại thích câu
-Nhận xét câu trả lời làm bạn
-Lắng nghe
-1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm
-Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có
-Đọc thầm lài từ mà bạn chưa tìm
+Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , tài ba , tài đức , tài ,…
+ tài trợ, tài nguyên, tài sản, tiền tài , …
-1 HS đọc thành tiếng
-HS tự làm tập vào nháp BTTV4
-HS đặt:
+Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa
+ Đồn địa chất thăm dị tài nguyên vùng núi phía Bắc
-1 HS đọc thành tiếng + Suy nghĩ nêu a/ Người ta hoa đất
b/ Nước lã mà vã nên hồ
Tay không mà đồ mới ngoan
-1 HS đọc thành tiếng
-HS tự làm tập vào nháp BTTV4
+ Lắng nghe
(21)-Cho điểm HS giải thích hay 3 Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS:Tìm thêm câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài chuẩn bị sau
-HS lớp
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Yêu câu:
-HS nắm vững hai cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả đồ vật (BT1)
-HS viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật (BT2) II Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết ( mở rộng không mở rộng) văn miêu tả đồ vật
+ Bút , - tờ giấy trắng để HS làm tập III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :
- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn tả đồ vật ( mở trực tiếp mở gián tiếp )
-Nhận xét, ghi điểm cho HS 2/ Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm tập :
Bài 1 : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề
- Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu
+ Nhắc HS : - Các em đọc xác định đoạn kết văn miêu tả nón
+ Sau xác định xem đoạn kết thuộc kết theo cách ? ( mở rộng hay khơng mở rộng) - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung cho điểm HS làm tốt
-2 HS thực
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi , thực tìm đoạn văn kết tả nón xác định đoạn kết thuộc cách yêu cầu - Tiếp nối trình bày , nhận xét
a/ Đoạn kết đoạn : Má bảo : " Có phải biết giữ gìn lâu bền "
Vì đâu , tơi móc nón vào đinh đóng tường Khơng tơi dùng nón để quạt quạt nón bị méo vành
+ Đó kiểu kết mở rộng : dặn mẹ ; ý thức gìn giữ nón bạn nhỏ
(22)Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu trao đổi , lựa chọn đề miêu tả
( thước kẻ , hay bàn học , trống trường , )
+ Nhắc HS : - Các em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật tự chọn
+ Sau GV phát giấy khổ lớn bút cho HS làm , dán làm lên bảng
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi nhận xét chung cho điểm HS làm tốt
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà hoàn thành đoạn kết theo hai cách mở rộng không mở rộng cho văn : Tả thước kẻ em bạn em
-Dặn HS chuẩn bị sau
- HS ngồi bàn trao đổi tìm chọn đề miêu tả
+ Lắng nghe
- HS làm vào giấy dán lên bảng , đọc làm nhận xét
- Tiếp nối trình bày , nhận xét
- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên
SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 18 phổ biến hoạt động tuần 19
-Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy
III.Tiến hành :
1 Đánh giá hoạt động tuần 19
- Lớp phó học tập nhận xét hoạt động tuần qua - Lớp phó lao động, văn thể mĩ nhận xét
- Lớp trưởng nhận xét chung
- CPT đánh giá chung tình hình ơn tập & thi KTDK cuối kì Triển khai hoạt động tuần 20
- Hoàn thành kế hoạch thu gom giấy vụn - Hoàn thành hồ sơ Đội để TPT kiểm tra - Lao động dọn vệ sinh trường lớp
- Hoàn thành khoản tiền Đội
(23)3 Sinh hoạt:
- Hát múa hát tập thể - Ôn chủ đề, chủ điểm tháng