giao an lop 2Tuan 16 den tuan 19

Quan saùt saân tröôøng vaø caùc khu vöïc xung quanh lôùp hoïc vaø nhaän xeùt veà tình traïng veä sinh ôû nhöõng nôi ñoù tröôùc khi coù tieát hoïc.. - HS: SGK?[r]

TUẦ N :1 ? & @

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm Ng ày , gi

Gi ữ tr ật t ự v ệ sinh n c ông c ộng

Thể dục Toán Kể chuyện Thủ công TNXH

Th ực h ành xem đ ồng h Con chó nhà hàng xóm

C d án bi ển b áo giao th ông c ấm xe ng ợc chi ều C ác th ành vi ên nh tr ờng

Âm nhạc Tập đọc Tốn Chính tả

Th ời gian bi ểu Ng ày , th

(TC) Con ch ó nh h àng x óm

Thể dục LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật

T ch ỉ v ề v ật nu ôi C âu ki ểu AI th ế n ào? Th ực h ành xem l ịch

Ch ữ O hoa

SHTT Chính tả Tốn

Tập làm văn

Sinh ho ạt (NV) TR âu Luy ện t ập chung

Th ứ ng ày th 12 n ăm 2010 Tập đọc: CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt, nghỉ chỗ bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Sự gần gũi ,đáng yêu vật nuôi đời sống bạn nhỏ( Trả lời câu hỏi sách giáo khoá)

II CHUẨN BỊ : Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ : HS đọc bài: Bé Hoa 2 Bài mới:

- GV đọc mẫu tồn giọng chậm rãi, tình cảm - HS đọc câu

- Luyện phát âm - Luyện ngắt giọng - Đọc đoạn

- Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng Tiết 2 Hướng dẫn tìm hiểu

- Bạn Bé nhà ai?

- Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún?

- Lúc Cún Bơng giúp Bé nào?

- Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

- Cún làm cho Bé vui nào?

- HS đọc TLCH - HS nối tiếp đọc câu

- nhảy nhót, tung tăng, vẫy đi, rối rít, thân thiết, thỉnh thoảng, …

Bé thích chó / nhà Bé không nuôi //

Cún mang cho Bé / tờ báo hay bút chì, / búp bê … //

- HS thi đọc

- Bạn nhà Bé Cún Bơng Cún Bơng chó bác hàng xóm

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

- Cún chạy tìm người giúp Bé - Bạn bè thay đến thăm Bé

Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

- Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún vui

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai? - Câu chuyện cho em thấy điều gì?

Luyện đọc lại truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhân

3 Củng cố – Dặn doø : - Chuẩn bị: Thời gian biểu

luôn bên chơi với Bé

- Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ln có Cún Bông bên an ủi chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

- Các nhóm thi đọc - Cá nhân thi đọc

Tốn: NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận biết ngày có 24 giờ,24 tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - - Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian: Ngày – Giờ,

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian buổi sáng, trưa,chiều ,tối , đêm II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phu, bút dạï Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cuõ : HS lên: x + 15 = 60 x - 32 = 49

2 Bài mới: GV giới thiệu ngày, giờ.

- Bây ban ngày hay ban đêm ? - Nêu: Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm k nhìn thấy mặt trời - Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm ?

- - HS thực - Bây ban ngày

- Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 trưa em làm ?

- Quay đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em làm ?

- Lúc tối em làm ? - Lúc 12 đêm em làm ?

- Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm - Nêu: Một nggày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Một ngày có ?

- 24 ngày lại chia theo buổi

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: quay từ sáng đến 10 sáng.Vậy buổi sáng kết thúc ?

- Làm tương tự với buổi lại

- Yêu cầu HS đọc phần học SGK - chiều gọi ?

Luyện tập, thực hành.

Bài 1: HS nêu cách làm làm Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

3 Củng cố – Dặn ø

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

- Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem tivi

- Em ngủ - HS nhắc lại

- HS đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời 24 tiếng đồng hồ (24 giờ).(GV quay đồng hồ cho HS đếm theo)

- Đếm theo: sáng, sáng, …, 10 sáng

- Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

- Đọc

- Còn gọi 13

- Đọc đề HS làm miệng - HS nêu yêu cầu

- HS laøm baøi

Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CƠNG CỘNG (T1)

I

MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Nêu việc cần làm phù hơp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực giử trật tự, vệ sinh trường,lớp,đường làng ngõ xóm II CHUẨN BỊ :

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cuõ :

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Để giữ sinh, trật tự nơi công cộng, em cần

làm cần tránh việc gì?

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cĩ tác dụng gì?

2 Bài mới : GV giới thiệu:

- Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

MT: Nêu kết điều tra PP: Thực hành, động não, trực quan Yêu cầu vài đại diện HS lên báo cáo kết điều tra sau tuần

- GV tổng kết lại ý kiến HS lên báo cáo

- Nhận xét báo cáo HS đóng góp ý kiến lớp

- Khen HS báo cáo tốt, thực

- Hoạt động 2: Trò chơi “Ai ai sai”

MT: Phân biệt hành vi đúng, sai PP: Động não, thực hành

GV phổ biến luật chơi:

+ Nhiệm vụ đội chơi: Sau nghe GV đọc ý kiến, đội chơi phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu (giơ tay) để xin trả lời

Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên

GV đặt tình

- HS trả lời

- Một vài đại diện HS lên báo cáo

- Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp

- Đội ghi nhiều điểm – trở thành đội thắng trò chơi

Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tn theo điều gì?

3 Củng cố – Dặn doø : Chuẩn bị:

Th ứ ng ày th 12 n ăm 2010

Tốn: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU :

-Bi ết xem đ ồng h th ời ểm s tr ưa , chi ều , t ối - Nh ận bi ết s ố ch ỉ gi l ớn h ơn 12 gi ờ,17 gi ờ, 23 gi

- Nh ận bi ết c ác ho ạt đ ộng sinh ho ạt h ọc t ập h ằng ng ày li ên quan đ ến th ời gian

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh tập 1, phóng to (nếu có) Mơ hình đồng hồ có kim quay

- HS:Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- Một ngày cĩ giờ? 2 Bài mới:

Baøi 1: HS đọc đề

- Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc ?

- Đồng hồ lúc sáng ? - Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- Tranh 2: Bạn An thức dậy lúc giờ?

- Tranh 3: Buổi tối An xem phim lúc

- HS nêu

- Nêu yêu cầu bài; - HS thảo luận mhóm đơi

- Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ - An thức dậy lúc sáng - Đồng hồ A sáng

mấy giờ?

- Tranh 4: An đá bóng lúc giờ? Bài 2: HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm 3 Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị: Ngày, tháng

- An đá bóng lúc 17 - Đồng hồ C - HS nêu yêu cầu - HS laøm baøi

Kể chuyện : CON CHÓ NHÀ HÀNG XĨM

I MỤC TIÊU:

- Quan sát tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa câu chuyện - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi c ũ :

- HS kể chuyện hai anh em 2 Bài mới:

GV giới thiệu bài:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện

MT: Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm.

- Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp.

- Tổ chức thi kể nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Hoạt động 2: Kể lại tồn câu

- HS kể

-5 HS tạo thành nhóm Lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

chuyeän

MT: Kể nội dung truyện

PP: Động não, thực hành, đóng vai, kể chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn doø:

- Chuẩn bị: Tìm ngọ

Thủ công

GẤP,CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM ĐI XE NGƯỢC CHIỀU(T2)

I.Muïc tieâu:

-HS biết cách gấp, cắt , dánbiển báo giao thông cấm xe ngược chiều

-Gấp,cắt, dán đượcbiển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơngto nhỏ kích thướcGV hướng dẫn

II.Đồ dùng dạy học :

-Mẫu hình dán hình vng

-Quy trình gấp , cắt , có hình vẽ minh hoạ cho bước -HS chuẩn bị giấy thủ công , kéo ,hồ dán , bút chì , thước kẻ III.Hoạt động lớp :

1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ cơng , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ 2.Bài :

Giáo viên Học sinh

Giới thiệu bài:

Gấp , cắt , dán hình tròn -Yêu cầu hs

Ghi đề vào

-Nhắc lại quy trình bước gấp Bước 1: Gấp hình

-Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành -Giúp đỡ em gấp lúng túng

Đánh giá sản phẩm

-Tuyên dương nhóm cá nhân làm đẹp

Bước 3: Dán hình trịn

Bước4: Cắt hình chữ nhật vng -Đại diện hai nhóm lên gấp , cắt hình trịn

-Các nhóm thực hành

-Trình bày sản phẩm theo nhóm +Dán thành hình bơng hoa +Dán thành chùm bóng bay … -Bình chọn sản phẩm đẹp Củng cố :

-Hôm em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Để gấp , cắt , dán biển báo giao thông , em cần chuẩn bị gì? Dặn dị :

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo giao thông giấy màu , trang trí góc học tập

-Nhận xét tiết học

TNXH: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG I MỤC TIÊU:

-Nêu công việc số thành viên nhà trường II CHUẨN BỊ :

- GV: Hình vẽ SGK Một số bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- Nêu tên trường, địa điểm trường em?

- Muốn trường học đẹp em phải làm gì?

2 Bài mới:

- HS trả lời

- Hoạt động1: Làm việc với SGK. - GV treo tranh trang 34, 35

- Bức tranh vẽ ai? Người có vai trị gì?

- Bức tranh vẽ ai? Nêu vai trò, cơng việc người

- Bức tranh vẽ ai? Cơng việc vai trị?

- Bức tranh vẽ ai? Cơng việc người đó?

- Bức tranh vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

- Hoạt động 2: Nói thành viên công việc họ trong trường mình.

- Trong trường có thành viên nào?

- Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

- Để tỏ lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, em làm gì?

KL: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

Hoạt động 3: Trò chơi ai? GV hướng dẫn HS cách chơi: 4 Củng cố, Dặn doø

- CB bài: Phòng tránh té ngã trường

35:

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cô người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học

- Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ trơng coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường - Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn,

chăm lo sức khoẻ cho tất HS

- Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ qt dọn, làm cho trường học đẹp

- HS nêu - HS tự nói

- Xưng hơ lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt,

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc: THỜI GIAN BIỂU

I.MỤC TIÊU:

-Biết đọc chậm rõ ràngcác từ số giờ,ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cột , dòng

- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1,2 ) II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- HS đọc Con chó nhà hàng xóm 2 Bài mới :

- Đọc mẫu tồn

Giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ rõ sau cụm từ - Luyện đọc câu

- Đọc đoạn - Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - HD tìm hiểu - u cầu đọc

- Đây lịch làm việc cuûa ai?

- Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp dòng đến hết ( 2, lượt)

- thời gian biểu, họ tên, … - Sáng //

6 đến 30 / Ngủ dậy , tập thể dục, /

vệ sinh cá nhân //

- Thi đọc đoạn nhĩm - Cả lớp đọc thầm

- Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

- Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

3 Củng cố :

- Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

4 Dặn doø:

- Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em

- Chuẩn bị: Đàn gà nở

thăm bà

- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

Tốn: NGÀY , THÁNG

I MỤC TIÊU : Giuùp HS:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch đẻ biết số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng có 30 ngày (tháng 11), có tháng có 31 ngày (tháng 12)

- Củng cố đơn vị: ngày, tuần lễ II CHUẨN BỊ:

- GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘN GHỌC

1 Baøi cu õ

Thực hành xem đồng hồ 2 Bài mới:

- Giới thiệu ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 phần học

- 3HS thực hành - Quan sát

- Hỏi HS xem có biết khơng ? - Lịch tháng ? Vì em biết ? - Lịch tháng cho ta biết điều ? - HS đọc tên cột

- Ngày tháng ngày ?

- Ngày 01 tháng 11 vào thứ ? - HS lên vào ô ngày 01 tháng 11 - Tháng 11 có ngày ? Luyện tập- thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc mẫu

- HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?

- Yêu cầu HS làm tiếp tập Bài 2: Trò chơi.

Đây lịch tháng ? Sau ? - Gọi HS lên bảng điền mẫu - HS tiếp tục điền để hoàn thành tờ lịch tháng 12

- Đọc câu hỏi phần b cho HS trả lời

- Tháng 12 có ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 tháng 11

3 Củng cố – Dặn doø :

- Chuẩn bịbài Thực hành xem lịch

- Lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to

- Các ngày tháng

- Thứ Hai, thứ Ba, … Thứ Bảy - Ngày 01

- Thứ bảy

- Thực hành ngày lịch - Tháng 11 có 30 ngày

- Đọc yêu cầu bài- Đọc phần mẫu - Viết chữ ngày sau viết số 7,viết tiếp chữ tháng viết số 11

- Viết ngày trước - Làm

- Neâu yêu cầu - Lịch tháng 12

- Là ngày

- Điền ngày vào ô trống - Làm

- Trả lời ngày lịch - Tháng 12 có 31 ngày

- Tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày

Chính tả: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU :

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- HS viết: Hoa, thích đưa võng, đen, đỏ hồng, đen láy, …

2 Bài mới : - GV giới thiệu:

- Hướng dẫn viết tả - GV đọc

- Cho HS đọc đoạn văn cần chép - Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Vì Bé phải viết hoa? - Trong câu Bé bé u lồi vật từ bé tên riêng, từ tên riêng?

- Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

- Hướng dẫn viết từ khó - HS chép

- GV chấm

- Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: HS đọc đề

- GV chia lớp làm đội

Bài 3a: HS đọc đề - GVHDHS làm 3 Củng cố – Dặn doø - Chuẩn bị: Trâu ơi!

- HS lên bảng, lớp viết bảng

HS đọc

- Chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Vì tên riêng bạn gái truyện

- Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé cô bé tên riêng

- Viết hoa chữ đầu câu văn - nuơi, Cún Bơng, quấn quýt, giường,

mau lành, bất động, … - HS viết bảng - HS thi tìm tìm nhanh

- tiếng có vần ui: núi, túi tiền, bụi bặm, mũi, múi bưởi, tủi nhục, …

- tiếng có vần uy: tàu thuỷ, khuy áo, tận tuỵ,

tuỷ sống, huy, …

- Những từ đồ dùng nhà bắt đầu ch: chăn, chiếu, chén, chảo, …

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 LTVC:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU :

-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1),biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ?

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ Tranh minh họa tập - III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cuõ :

- HS làm bài:"Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào?" 2 Bài mới :

Hướng dẫn làm tập

Bài1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:

Baøi 2: Chọn c ặp từ ởbài tập 1, đặt câu với từ cặp từ

- HS thực

- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận làm Trái nghĩa với ngoan: hư nhanh : chậm trắng : đen Cao : thấp khoẻ : yếu - HS đọc

- HS đặt câu

trái nghĩa

Baøi 3: HS đọc đề

- Những vật nuôi đâu?

- Yêu cầu HS tự làm

3 Củng cố :

- Hôm em học luyện từ và câu gì?

4 Dặn doø :

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào?

Chiếc áo trắng Tóc bạn Hùng đen Cái bút tốt Chữ em xấu Hùng bước nhanh Con sên bò chậm Cây cau cao ghê Cái bàn thấp - HS đoc baøi

- Làm vào

1 Gà trống Vịt Ngan Ngỗng Bồ câu Dê Cừu Thỏ Bò 10 Trâu

- HS trả lời

Tốn: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU :

-Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày đólà thứ tuần lễ

II CHUẨN BỊ :

- GV: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ

- Một tháng cĩ ngày? - Những tháng cĩ 30 30, 31 ngày? 2 Bài mới :

GV giới thiệu:

Bài 1: HS đọc đề

Trò chơi: Điền ngày thiếu

- Chia lớp thành đội thi đua với - Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch + Ngày tháng thứ mấy?

+ Ngày cuối tháng thứ mấy?

+ Ngày cuối tháng ngày mấy?

+ Tháng có ngày? Baøi 2: HS đọc đề

+ Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng + Thứ ba tuần trước ngày mấy? + Thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày?

3 Củng cố :

- Hơm em học tồn gì? 4 Dặn doø :

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

- HS thi đua - Ngày thứ năm - Ngày thứ bảy - Ngày 31

- Thaùng có 31 ngày - Nêu yêu cầu

- Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng - - Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng

- Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày

- HS nêu

Tập viế t O – Ong bay bướm lượn

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa O (1dịngcỡ vừa dịng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụngOng (1dịng cỡ vừa dịng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3lần)

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cu õ : Chữ hoa : N 2 Bài mới: GV giới thiệu:

- Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ Ocao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ O miêu tả - GV hướng dẫn cách viết - HS viết bảng

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Ong - lưu ý nối nét O ng

- HS viết bảng - HS viết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV chấm

3 Củng cố – Dặn doø:

- Chuẩn bị: Chữ hoa Ô, Ơ – Ơn sâu nghĩa nặng

- HS viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt - HS quan saùt

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- O: li;

- g, b, y, l : 2,5 li; - n, a, ư, ơ, m : li

- Dấu (/) ; Dấu (.) - Khoảng chữ o

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010

SINH HOẠT SAO NHI ĐÔNG (TUẦN16) I.Mục tiêu:

-Nhận xét hoạt động tuần vừa qua ,rút ưu khuyết điểm cần rút kinh nghiệm.Đồng thời lên hoạt động tuần 17

-Chuẩn bị điều kiệncho HS tổ chức tốt tiết hoạt SNĐ II.Tiến hành sinh hoạt :

1.Ôn định tổ chức ,chỉnh đốn đội hình đội ngũ,điểm danh báo cáo 2.HS hát nhi đồng ca hô hiệu: Vâng lời Bác hồ dạy-sẵn sàng

3.Lần lượt trưởng nhận xét ưu,khuyết mặt hoạt động sinh hoạt tuần qua( học tập, lao động, vệ sinh lớp, tác

phong ,TDGG, truy bài, phong trào rèn chữ giữ vở, văn nghệ tuần vừa qua) 4.Lớp trưởng đánh giá chung mặt, đồng thời tun dương bạn có nhiều thành tích học tập lao động

5.GV nhận xét nhắc nhở điểm chưa làm để khắc phục tuần đến.Động viên HS yếu vươn lên học tập

-Trưởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần 17

-Tập trung học tập tốt , vừa củng cố xây dựng nề nếp, thói quen hành vi đạo đức tốt học tập

-Duy trì phong trào rèn chữ giư vở,thường xuyên nhắc nhở bạn rèn -Hiểu ý nghĩa ngày lễ lớn tháng.Giáo dục ý thức tốt học tập,giữ gìn sức khoẻ ATGT

-Tham gia học bồi dưỡng học phụ đạo tích cực.Giúp tiến -Thực tốt thể dục giờ, vệ sinh cá nhân

-LĐ dọn vệ sinh trường lớp đẹp 6.Triển khai sinh hoạt múa tập thể:

-Ôn lại hát múa , kiến thức rèn luyện đội viên -Ôn lại chủ điểm tháng

-Chơi trò chơi

III Lớp trưởng ổn định toàn sao, đọc lời hứa nhi đồng -Vâng lời bác dạy chúng em xin hứa

Chính tả: TRÂU ƠI!(NV)

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác tả

- Trình bày ca dao theo thể thơ lục bát - Làm tập 2,bài tập a/b-

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ:

- HS viết: quấn quýt, Cún Bông, bất động, giường, mau lành

2 Bài mới: GV giới thiệu:

Hướng dẫn viết tả. - GV đọc lượt

- Đây lời nói với ai?

- Người nơng dân nói với trâu? - Tình cảm người nông dân trâu ntn?

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Cho HS tìm viết từ khó - Viết tả

Hướng dẫn làm tập Bài 2: HS đọc đề

- Tổ chức thi tìm tiếng tổ

- HS lên bảng viết, lớp BC

- HS đọc

- Là lời người nơng dân nói với trâu

- HS nêu

- Tâm tình nói với người bạn thân thiết

- Thơ lục bát

- Dòng viết lùi vào ô, dòng viết sát lề

- Viết hoa chữ đầu câu thơ - Viết bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS thi đua tìm tiếng khác vần ao au:

Bài 3: Gọi HS đọc đề đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm

3 Củng cố – Dặn doø:

- GV nhận xét tiết học khen em viết đep

- Chuẩn bị: Tìm ngọc

- Đọc

- mở cửa thịt mỡ - ngả mũ ngã ba - nghỉ ngơi suy nghĩ - đổ rác đỗ xanh - vẩy cá vẫy tay

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

-Biết đơn vị đo thời gian :ngày ,giờ , ngày, tháng - Biết xem lịch

II CHUẨN BỊ:

- GV: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK - HS: Vở - BC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- Thực hành xem lịch 2 Bài mới:

GV giới thiệu Bài 1:

HS đọc đề

- Em tưới lúc ? - Đồng hồ chiều ? - Tại ?

- Em học trường lúc ?

- Đồng hồ sáng ?

- HS trả lời

- HS nêu yêu cầu - Lúc chiều - Đồng hồ D

- Vì chiều 17 - Lúc sáng

- Đồng hồ A

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu, kim dài đâu ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18 ?

- Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ? Bài 2:

HS đọc đề

- Ngày tháng thứ mấy?

3 Củng cố – Dặn doø :

- Chuẩn bị bài: Ôn tập phép cộng phép trừ

12

- Lúc chiều

- chiều gọi 18 - Đồng hồ C

- Em ngủ lúc 21 - 21 gọi tối - Đồng hồ B tối - HS nêu yêu cầu

a) Các ngày thiếu tờ lịch tháng 5: 3;4;9;10;13;14;15;18;19;20;21;24;25;28;29; b) Xem tờ lịch cho biết:

- Ngày tháng thứ bảy

- Các ngày thứ bảy tháng ngày1;8;15;22;29

- Thứ tư ngày 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày 5, Thứ tư tuần sau ngày 19

Tập làm v ă n : KHEN NGỢI- KỂ NGẮN VỀ CON VẬT; LẬP THỜI GIAN BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào câu mẫu cho trước,nói câu tỏ ý khen(BT1).

- Kể vài câu vậtnuôi quen thuộc nhà(BT2).Biết lập thời gian biểu(nói viết )một buổi tối ngày

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Baøi cu õ :

- Chia vui, kể anh chị em 2 Bài mới:

GV giới thiệu: Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

- Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể Có thể có khơng có tranh minh họa

- Gọi HS đọc mẫu: câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ngoan khơng, có hay ăn chóng lớn hay khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

Bài 3:

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho

- HS nêu

- Đọc

- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp!

- Hoạt động theo cặp - Chú Cường khỏe quá!/…

- Lớp hơm q!/ … - Bạn Nam học giỏi thật!/ … - Đọc đề

- đến em nêu tên vật - HS kể

- HS kể nhóm - HS trình bày

- HS đọc u cầu - Đọc

lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

3 Củng cố – Dặn doø :

- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB

IV.GV nhận xét dặn dò

Về nhà tập hát múa học

TUẦN :17   

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Tốn Đạo đức

Tìm ngọc Tìm ngọc

Ơn tập phép cộng ,phép trừ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Thể dục Tốn Kể chuyện Thủ cơng TNXH

Thầy Thư

Ôn tập phép cộng, phép trừ Tìm ngọc

Cắt dán biển báo giao thơng cấm đỗ xe Phịng tránh ngã trường

Tập đọc Tốn Chính tả Âm nhạc

Gà <<tỉ tê>> với gà

Ơn tập phép cộng ,phép trừ (NV)Tìm ngọc

Thầy Tri

Thể dục LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật

Thầy Thư

Từ ngừ vật nuôi :câu kể Ai nào? Ơn tập hình học

Chữ hoa Ơ,Ơ Thầy Cảnh

Chính tả Tốn

Tập làm văn SHTT

(TC)’ Gà tỉ tê” với gà Ôn tạp đo lường

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu,biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung : Câu chuyện kể vật ni nhảats tình nghĩa ,thông minh,thực bạn người(trả lời câu hỏi 1,2,3,)

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : HS đọc bài:“Đàn gà

nở “

2 Bài

- Đọc mẫu diễn cảm văn Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

- Đọc câu

- Tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân

- HS đọc đồng đoạn , Tìm hiểu bài:

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? - Ai đánh tráo viên ngọc quý?

-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Chó, méo làm để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hoàn ?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Rèn đọc từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt -Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương // - Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc - Chàng cứu rắn nước

- Rắn Long Vương tặng chàng viên ngọc q

- Một viên ngọc q

- Người thợ kim hồn - Vì biết viên ngọc quý

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc

- Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang

- Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo làm gì?

- Lần mang ngọc ? - Chúng có mang ngọc tới nhà khơng ? Vì ?

- Mèo nghó cách ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó mèo ?

3) Củng cố dặn dò: - úH đọc lại

- Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều gì ?

- Dặn nhà học xem trước

- Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội đầu

- Khơng , bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc

- Thơng minh , tình nghĩa - HS đọc lại

- Chó mèo vật gần gũi, thơng minh , tình nghĩa

- Sống đồn kết tốt với người xung quanh

Tốn: ƠN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố:

- Thuộc bảng cộng ,trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- THực phép cộng ,phép trừ có nhớ phạm vi100 - Biết giải toán nhiều

B/ Chuẩn bị :

- Mơ hình đồng hồ quay kim, Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài c ũ :

14 giờ?Em ngủ lúc 21 giờ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Ghi lên bảng + = ?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết 16 - hay khơng ? Vì sao ?

-Yc lớp làm vào phép tính cịn lại

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề - cộng ?

- Hãy so sánh + ?

-Khi bieát + + = 17 có cần nhẩm + không ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thực vào Bài 4: HS đọc đề; Mạn đàm - Bài tốn có dạng ?

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Đặt tính tính: Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chuïc

- Thực từ phải sang trái 38 81 47 64 + +

42 27 35 18 - Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống - cộng 17

- + =

- Không cần + = + + Ta ghi kết 17

+ + - Dạng tốn nhiều

- em lên bảng làm bài; Lớp làm vào Bài g iải

Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( ) Đ/S : 60

Lớp A : 48

Lớp B: 12 3.Củng cố - Dặn dò: CB bài mới

Đạo đức : GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG ( T2 ) A/ Mục tiêu : Như tiết

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài c ũ :Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần làm cần tránh việc gì?

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng có tác dụnggì?

2 Bài mới:

- Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

-Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em mà chuẩn bị nhà

- Nhận xét tổng kết lại ý kiến mà học sinh báo cáo

- Khen em báo cáo tốt , thực trạng - Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai đúng sai “

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi - YC đội sau GV đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay

- HS trả lời

- Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Chẳng hạn : - Khu cơng viên xã Đội tình trạng bồn hoa sân công viên bị phá trẻ em vào nghịch Biện pháp báo cáo với UBND xã

- Khu chợ Phước Tân tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ

- Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trò chơi

sai đưa tín hiệu trả lời

- Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ mơi trường

- Đi nhẹ, nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng

- Không xả rác nơi công cộng - Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim

- Bàn tán với xem phim rạp

- Bàn bạc trao đổi kiểm tra -Hoạt động3 : Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ? 3 Củng cố dặn dò :

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

- Lớp lắng nghe thảo luận - Cử đại diện lên trình bày

- Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng lịch sử để giữ trật tự vệ sinh chung xin nhắc nhớ quí khách vấn đề sau :

- Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

- Không nói chuyện làm ồn tham quan

- Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khoẻ

Thứ ngày 14 thang 12 măm 2010

Tốn: ƠN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ (TT) A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tinh nhẩm - Thực phép cộng, trừ cĩ ngớ phạm vi100 - Biết giải tốn

Hoạt động gv Hoạt động hsø 1 Bài cũ : HS làm: 37 + 53; 73 - 28

2 Bài mới:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

Bài 2: - Học sinh nêu đề

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề - Điền vào ô trống ?

- Ở ta phải thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ? - Viết 17 - - = ? - Viết 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết

- Hãy so sánh +

- Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- HS làm - Tính nhaåm

- Tự nhẩm ghi kết vào

- Nối tiếp em đọc kq phép tính

- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống

- Điền 14 17 - = 14 điền 14 - =

- Thực liên tiếp phép trừ , thực từ trái sang phải

- 17 trừ 14 , 14 trừ - 17 - =

- + =

- em lên bảng làm - Lớp thực vào - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12

- Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

Số lít thùng nhỏ đựng : 60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S : 38 l - Nhận xét bạn

- HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Kể chuyện: TÌM NGỌC A/ Mục tiêu:

- Biết dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “

2 Bài mới: Hơm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

- Hướng dẫn kể đoạn : - Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm -Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- GV gợi ý câu hỏi * Tranh : Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai

- em lên kể lại câu chuyện

- em nêu ý nghóa câu chuyeän

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- HS kể lại phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc ?

- Thấy ngọc chó mèo làm ? * Tranh : Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn ?

* Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - Chuyện xảy với chó mèo ? * Tranh : Chó mèo làm ? - Vì quạ bị mèo vồ ?

* Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm ?

3 Cuûng cố, dặn dò :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Chaøng vui

- Người thợ kim hồn

- Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sông

- Ngọc bị cá đớp Chó, mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

-Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho chó - Vì đớp ngọc đầu mèo

- Rất thông minh tình nghóa - em kể tiếp kể câu chuyện - em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người thân

Thủ công

GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (tiết 1 )

I.Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt , dán biển báo giao thông cấm dỗ xe

-Gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm dỗ xe Đường gấp cĩ thể mấp mơ.Biển báo tương đối cân đối

II.Đồ dùng dạy học :

-Hình mẫu : biển báo giao thông cấm dỗ xe

-Quy trình gấp , cắt , dán biển biển báo biển báo giao thơng cấm dỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước

III.Hoạt động lớp : 1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ 2.Bài :

Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài:

Gaáp , cắt , dán biển giao thông cấm dỗ xe

GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét

-Giới thiệu hình mẫu biển báo giao thơng cấm dỗ xe

*Giáo viên nêu bước quy trình gấp cắt , dán biển báo giao thông cấm dỗ xe

Bước 1:..Gấp , cắt biển báo cấm dỗ xe

-Gấp , cắt hình trịn màu dỏ từ hình vng có cạnh

Gấp , cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

-Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài , rộng

-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô , rộng ô làm chân biển báo

Bước : Dán biển báo báo cấm đỗ xe

-Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng -Dán hình trịn màu đỏ chờm lên

Ghi đề vào

-HS quan sát nhận xét

+ Kích thước màu giống biển báo cấm xe di ngược chiều biển báo cấm đỗ xe với loại biển báo học biển báo cấm đỗ xe có thêm nửa hình trịn dán hình trịn

-Thực hành theo bước -Thực hành giấy màu

-Thực hành dán

chân biển báo khoảng nửa

-Dán hình trịn màu xanh hình trón màu đỏ

-Dán chéo hình chữ nhật màu dở vào giữa hình trịn xanh

Học sinh thực hành

-Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành

-Trưng bày sản phẩm trang trí sản phẩm

-Nhận xét , đánh giá sản phẩm Củng cố :

-Hoâm em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Để gấp , cắt , dán biển báo cấm đỗ xe ,em cần chuẩn bị gì? Dặn dị :

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo cấnm dỗ xe . -Nhận xét tiết học

TNXH: PHỊNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu :

- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Có ý thức việc chọn lựa chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường

B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 36, 37 C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

- Hãy kể tên thành viên nhà trường ? Nêu công việc vai trò thành viên ?

- Em có thái độ ntn thành viên đó ?

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Cho học sinh chơi trò

- HS

- Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan

chơi “ Bịt mắt bắt dê “

Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước -Động não

-Kể tên HDdễ gây nguy hiểm ở trường?

* Bước : Làm việc theo cặp

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát

* Bước : Làm việc lớp - Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ? - Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?

- Trong hoạt động hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập hoạt động ? Hoạt động : Lựa chọn trị chơi bổ ích

- Nhóm em chơi trò ?

- Theo em trò chơi có gây nguy hiểm không ?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi này để khơng gây tai nạn ?

* Bước 3: - Yêu cầu em trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

Hoạt động : Làm phiếu tập 3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học, Xem trước

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân - Đuổi bắt , Chạy nhảy, Đu quay , - Quan sát tranh trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo , đu quay

- Nhoài người khỏi cửa sổ tầng vin để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xơ đẩy, nhồi người hái hoa ,

- Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Thực trò chơi theo nhóm ngồi sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi - Đưa điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên hoạt động nên không nên làm để giữ an toàn cho thân cho người khác

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: GAØ “ TỈ TÊ “ VỚI GÀ A/ Mục đích u cầu:

- Nghỉ dấu câu cụm từ

-Hiểu nội dung : Loài gà cĩ tình cảm với ,che chở,bảo vệ,yêu thương người (trả lời câu hỏi sách giáo khoa)

B/ Chuaå n bò:

- Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : HS đọc “ Tìm Ngọc“

2 Bài mới: - GV đọc mẫu

- Treo tranh minh họa - Đọc mẫu diễn cảm tồn - Đọc giọng tâm tình , chậm rải - Yêu cầu đọc câu - Hướng dẫn ngắt giọng

- Gọi học sinh nêu nghĩa từ - Đọc :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

- Đọc đồng Tìm hiểu bài:

-Gà biết trò chuyện với mẹ từ ?

- Gà mẹ nói chuyện với cách ?

- HS đọc “ Tìm Ngọc“ trả lời câu hỏi

-Rèn đọc từ : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy

- HS đọc

-Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ cịn chúng / phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Gà đáp lại mẹ ?

- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ? - Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Khi gà lại chui ? 3 Củng cố dặn dò:

- Gọi em đọc lại

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Lồi gà có tình cảm u thương đùm bọc người

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Cúc cúc cúc

-Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ - Hai em đọc lại

- Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng - Nhiều em nêu theo ý - Về nhà học xem trước

Tốn:

ƠN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn,tìm số bị trừ,số trừ số hạng tổng B/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Đọc yêu cầu đề

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề - Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi - x phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Viết lên bảng x - 28 = 14 hỏi - x phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn có dạng ? Anh nặng : 50 kg

Em naëng : … 16 kg 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Daën nhà học làm tập

+ - + - +

36 75 48 45 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc u cầu đề - x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 - 16 x = - x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ - x - 28 = 14

x = 28 + 14 x = 42

- Lớp thực vào - Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg

-Em cân nặng kg ? - Dạng tốn

- em lên bảng làm Bài giải

Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg )

ĐS : 34 kg

- Về học làm tập lại

- Nghe viết lại xác tả trình bày tóm tắt câu chuyện “ Tìm ngoïc “

- Làm tập 2,bài tập (3) a/b

B/Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ :

HS viết: trâu ngồi ruộng , nối nghiệp , nông gia , quản công

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Đọan văn nói nhân vật nào ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu chó mèo lấy viên ngọc q ?

- Chó mèo vật thế nào ?

- Đoạn văn có câu ?

-Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc lại để HSdò bài, tự bắt lỗi * Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét.ø

c) Hướng dẫn làm tập

- em lên bảng viết

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài,

lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

- Long Vương

- Nhờ thơng minh nhiều mưu mẹo - Rất thơng minh tình nghĩa

- Có câu

- Các tên riêng chữ đầu câu - HS thực hành viết từ khó bảng - Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc chép - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống ui hay uy

Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm 3 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm xem trước

-Chàng trai xuống thủy cung , Long Vương tặng viên ngọc q

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

Thứ năm ngày 1716tháng 12 năm 2010 LTVC:

TỪ VỀ VẬT NUÔI - KIỂU CÂU : AI THẾ NÀO? A/ Mục đích u cầu:

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh(BT2,BT3)

B/Chuẩn bị :

- Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ viết nội dung tập C/ Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt độnghọc 1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật

b)Hướng dẫn làm tập:

- Mỗi hs đặt câu có từ đặc điểm

Bài : Treo tranh lên bảng - Gọi em đọc đề , đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ - Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Mời em đọc nội dung tập 2, đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu

- Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh

3 Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa Đen cuốc

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe như voi, nhanh gió , chậm rùa , hiên bụt , trắng tuyết , xanh như ,đỏ máu

- Thực hành làm vào - Ba em lên làm bảng - Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve

-HS1 : Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ

- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Toán :

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:

- HS làm: x + 17 = 20 x - 18 = 24

2.Bài mới:

Bài 1: - Vẽ SGK lên bảng

-Có hình tam giác?Đó là hình

- Có hình vng? Đó hình nào ?

- Có hình chữ nhật? Đó là hình

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng là những tứ giác đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác?

-Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?

- Yc HS thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

- Quan sát hình Thảo luận TLCH: - Có hình tam giác hình a

- Có hình vng hình d hình g

- Có hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật

- Có hình tứ giác hình b c - Có hình tứ giác hình b , hình c , hình d

hình e , hình g

- Quan sát đưa câu trả lời

- Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho

- Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình

- Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Vẽ hình theo mẫu - Hình nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung Tập viết:

CHỮ HOA Ơ , Ơ A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết hai chữ hoaƠ , Ơ hoa theo 1dịng cỡ chữ vừa và1dịng cỡ nhỏ Ơ Ơ ; chữ câu ứng dụngơn( dịng cỡ vừa ,1dịng cỡ nhỏ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O từ Ong

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ Ơ , Ơ:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu

- Chữ O có nét ?

- em viết chữ O, Hai em viết từ “Ong “

- Lớp thực hành viết vào bảng

- Hoïc sinh quan saùt

- Chữ O cao li rộng li

- Dấu chữ Ơ giống hình ?

- Ta viết nét phụ chữ Ô thế nào ?

- Dấu phụ âm Ơ giống hình ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ơ, Ơ cho hs hướng dẫn sách

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào không trung *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ -Cụm từ gồm chữ ?

* Quan saùt , nhận xét :

- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n ?

- Những chữ có chiều cao chữ Ơ ?

-Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ âm n ?

* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh 3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ô , Ơ ”

hợp nét cong trái - Chiếc nón úp

- Gồm đường thẳng, đường kéo từ lên, đường kéo từ xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O

- HS viết BC

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng

- Goàm tiếng : Ơn , sâu , nghóa , nặng

-Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao li - Chữ g

- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2010 Chính t ả :(TC)

GAØ TỈ TÊ VỚI GAØ A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép xác tả trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm tập 2,hoặc tập (3) a/b

B/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bảng qui tắc tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Treo bảng phụ ca dao cần viết yêu cầu đọc

-Đoạn viết nói vật ? - Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

-Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

- Những chữ cần viết hoa ? - Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào

- em lên bảng viết từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm

- Gà mẹ với gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “

- “cúc cúc cúc “ “ Không có nguy hiểm , kiếm mồi “ - Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa - em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ

* Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ

Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- u cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

3.Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ao hay au - Học sinh làm việc theo tổ

- em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chaøo.

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào

-baùnh raùn giaùn dán giấy -dành dụm - tranh giành - rành mạch

- em đọc lại từ vừa điền

-Về nhà học làm tập sách

Tốn:

ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG A/ Mục tiêuà

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân Biết xem lịch để xác định số ngày tháng đĩ xác định ngày đĩ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12 B/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm củng cố đơn vị đo lường học

b) Luyện tập :

Bài 1: - Chuẩn bị số vật thật

- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh Bài : Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Cho hs quan sát tranh saú TLCH:

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét làm học sinh

Bài

3 C ủ ngcoá - Daën ø:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm taäp

-Vài em nhắc lại tựa

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ đến số - Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = kg

- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30

- Em khác nhận xét bạn - Chia thành đội hỏi đáp

- Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

- Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26

- Đơi : Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

- Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30

- Cứ đội trả lời nhiều chiến thắng

- Quan sát trả lời câu hỏi - Các bạn chào cờ lúc

- Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bạn

- Về học làm tập lại Tập làm văn:

NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ - LẬP THỜI GIAN BIỂU A/ Mục đích u cầu:

-Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1,BT2)

- Biết dựa theo mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) B/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to , bút C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

- Bài TLV hôm , em thực hành nói lời ngạc nhiên , thích thú lập thời gian biểu

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Treo tranh yêu cầu HS quan sát

- Gọi em đọc đề

- Mời em đọc lời cậu bé

- Lời nói cậu bé thể thái độ gì ?

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng

- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

- em đọc thời gian biểu buổi tối - Lắng nghe giới thiệu

- Một em nhắc lại tựa

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề

- Một em đọc lời cậu bé

-Ơi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !

-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề

- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá ! / Cám ơn bố ! Đây quà con thích

Ơi ! ốc đẹp ! Con xin bố ! - Nhận xét câu bạn

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Phát giấy bút đến nhóm - Yêu cầu tự viết vào tờ giấy dán lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm

-Nhận xét ghi điểm học sinh 3. Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lớp chia thành nhóm

- Viết vào tờ giấy dán lên bảng

6 30 Ngủ dậy , tập thể dục 45 Đánh , rửa mặt 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

SINH HOẠT LỚP 1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp

-Cĩ ý thức học tập tốt như: Như, Tiên, Khoa, Hồng Luân, … - Một số học tập tiến như: Viên, Phú, Chiến

- Khen em có nhiều điểm mười đợt thi đua vừa qua: Quỳnh Như, Nguyễn Quốc, Huy

- Bên cạnh số em lười học như: Thành, Lực, - Hay nói chuyện riêng lớp: Viên, Luân

2 Kế hoạch:

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn anh đội Cụ Hồ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt

TUẦN :18   

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Ôn tập tiết 1 Ôn tập tiết 2

Ôn tập giải toán

Thực hành kỉ học kì 1

Thể dục Tốn Kể chuyện Thủ công TNXH

Thầy Thư

Luyện tập chung Ôn tập tiết 3

Cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Thực hành giữ trường học đẹp

Tập đọc Tốn Chính tả Âm nhạc

Ơn tập tiết 4 Luyện tập chung Ôn tập tiết 5 Thầy Tri

Thể dục LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật

Thầy Thư Ôn tập tiết 6 Luyện tập chung Ôn tập tiết 7 Thầy Cảnh

Chính tả Tốn

Tập làm văn SHTT

Ôn tập tiết 8

Kiểm tra định kì cuối kì 1 Ơn tập tiết 9

Sinh hoạt sao

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tập đọc:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, trơi chảy tập đọc học kì 1(phát âm rõ ràng ,biết ngừng nghỉ sau dấu câu cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng /phút) hiểu ý đoạn, nội dung bài,trả lời câu hỏi ý đoạn học thuộc đoạn thơ học

- tìm từ vật câu (BT2) biết viết tự thuật theo mẫu đãhọc (BT3) II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng học Bảng viết sẵn câu văn tập Vở tập Tiếng Việt 2, tập

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài mới

GV giới thiệu

- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm + Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

Tìm từ vật câu cho

- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

- Đọc

- Làm cá nhân - HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc yêu cầu đọc câu văn đề cho

- Yêu cầu gạch chân từ vật câu văn cho

- Yêu cầu nhận xét bạn bảng

Nhận xét cho điểm HS

Viết tự thuật theo mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu tập tự làm

- Gọi số em đọc Tự thuật của

2 Củng cố – Dặn doø:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dị HS nhà ôn lại tập đọc học

- Lời giải:

Dưới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

- Làm cá nhân

- Một số HS đọc Sau lần có HS đọc bài, HS khác nhận xét, bổ sung

Tập đọc:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Mức độ u cầu kỉ đọc tiết 1

- Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác(BT2)

- Bước đàu biết dùng dấu câu để tách đoạn văn thành câu viết lại cho tả(BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc học Tranh minh họa tập Bảng phụ chép nội dung đoạn văn tập

- HS: SGK III Các hoạt động

loøng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

2 Đặt câu tự giới thiệu - Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc lại tình

- Yêu cầu HS làm mẫu Hướng dẫn em cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gì?

- Gọi số HS nhắc lại câu giới thiệu cho tình

- HS thảo luận cặp đơi để tìm cách nói lời giới thiệu hai tình cịn lại

Gọi số HS nói lời giới thiệu Sau đó, nhận xét cho điểm

- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

- HS đọc, em đọc tình

- Tự giới thiệu em với mẹ bạn em em đến nhà bạn lần đầu

- HS làm mẫu Ví dụ: Cháu chào bác ạ! Cháu Mai, học lớp với bạn Ngọc Thưa bác Ngọc có nhà khơng

- Thảo luận tìm cách nói Ví dụ: + Cháu chào bác ạ! Cháu Sơn bố Tùng cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn kìm ạ!

3.Ơn luyện dấu chấm

- HS đọc đề đọc đoạn văn - HS tự làm sau chép lại cho tả

- HS nhận xét bạn bảng Sau nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn doø

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm Vở tập

Đầu năm học mới, Huệ nhận quà bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lịng

Tốn:

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu

-Biết tự giải tốn phép tính cộng trửtong có tốn nhiều hơn,ít số đơn vị

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở ; BC

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1.Bài cũ: Ơn tập đo lường

- Con vịt nặng kílôgam?

- Gói đường nặng kílơgam?

- Bạn gái nặng kílôgam?

2 Bài mới Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì?

- HS trả lời

- Đọc đề

- Bài toán cho biết buổi sáng bán 48l dầu, buổi chiều bán 37l dầu

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết hai buổi bán lít dầu ta làm nào? Tại sao?

Tóm tắt

Buổi sáng: 48 lít Buổi chiều: 37 lít Tất cả: …… lít? Bài 2:

- HS đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng gì? Vì Tóm tắt

32 kg Bình

/ -/ -/

An / -/ kg ? kg

Baøi 3: HS mạn đàm

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - HS tóm tắt số đo giải Tóm tắt

24

Lan / -/

Liên / -/ -/

? 3 Củng cố – Daën doø:

- Ta thực phép cộng: 48 + 37 - Vì số lít dầu ngày số lít dầu buổi sáng bán số lít dầu buổi chiều bán gộp lại

- HS Làm HS lên bảng làm

Bài giải

Số lít dầu ngày bán là: 48 + 37 = 85 (l)

Đáp số: 85 lít - Đọc đề

- Bài tốn cho biết Bình cân nặng 32 kg An nhẹ Bình kg - Hỏi An nặng kg?

- Bài tốn thuộc dạng tốn Vì nhẹ có nghĩa - Làm

Bài giải

Bạn An cân nặng là: 32 – = 26 (kg) Đáp số: 26 kg - Đọc đề

- Lan hái 24 hoa Liên hái nhiều Lan 16 hoa

- Liên hái bơng hoa? - Bài tốn nhiều

- Làm

Bài giải

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I Yêu cầu

- Kiểm tra hành vi ứng xử tình giao tiếp - Thực hành hoạt động cá nhân vệ sinh trường lớp II/ Đồ dùng học tập

- Bảng nhóm dụng cụ thực hành III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ:

Muốn giữ cho trường lớp đẹp ta phải làm nào?

Để khỏi bị ngã vào lớp ta phải thực nào?

2/ Bài :

Luyện tập thực hành

-GV nêu số tình

-THực hành đóng vai theo nội dung học

-Nêu mmột số câu hỏi có liên quan đến học

3/Củng cố :

Gọi học sinh nêu lại nội dung học

4/ Dặn dò:

Chuẩn bị rơi

Thực hành cá nhân2 – em

Học sinh nhận định bảng Đúng (Đ) sai (S)

Thực hành nhóm Cá nhân (miệng) Cá nhân

Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2010 TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết làm tính cộng,trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tìm số hạng , số bị trừ Biết giải tốn số đơn vị II Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ - HS: Vở ; BC

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ :

Ơn tập giải tốn Bài 3: HS đ ọc đ ề GV nhận xét 2 Bài mới:

- GV giới thiệu

Bài 1: HS tự nhẩm ghi kết vào Vở cột 1,2,3

- Gọi HS báo cáo kết Bài 2:

- HS nói rõ cách đặt tính thực tính phép tính

Bài Bài 4:

HS đọc đề bài, xác định dạng giải tốn

Tóm tắt

92 kg Lợn

to / -/ -/

Lợn bé / -/ 16 kg

- HS thực

Số bơng hoa Liên hái là: 24 + 16 = 40 (bơng hoa) ĐS: 40 bơng hoa - Thực hành tính nhẩm

- Nối tiếp báo cáo kết Mỗi HS báo cáo kết phép tính

- HS lên bảng - Lớp làm bảng

28 73 +19 -35

47 38

Nêu yêu cầu 1em thực lớp làm vào

Bài tốn thuộc dạng tốn

Bài giải Con lợn bé nặng là:

? kg

3 Củng cố – Dặn ø : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Kể chuyện:

ƠN TẬP VÀ KI ỂM TRA (Tiết 3) I Mục tiêu:

-Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng.Như tiết 1,2 - Biết thực hành sử dụng mục lục sách(BT2)

-Nghe viết xáảctình bày tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ /15 phút II Chuẩn bị

- GV: Phiếu viết tên tập đọc cờ - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ơn luyện tập đọc học thuộc

loøng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm + Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

2 Oân luyện kĩ sử dụng mục

- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

luïc saùch

- Gọi HS đọc yêu cầu, sau tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách - Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

- Chia lớp thành đội phát cho đội cờ cử thư kí Nêu cách chơi: Mỗi lần cô đọc tên tập đọc đó, em xem mục lục tìm số trang Đội tìm trước phất cờ xin trả lời Nếu sai đội khác trả lời Thư kí ghi lại kết đội

- Tổ chức cho HS chơi thử GV hô to: “Người mẹ hiền.”

- Kết thúc, đội tìm nhiều tập đọc đội thắng Viết tả

- GV đọc đoạn văn lượt yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Cuối câu có dấu gì?

- Đọc cho HS viết, cụm từ đọc lần

- Đọc cho HS sốt lỗi

- Chấm điểm số nhận xét HS

Củng cố – Dặn doø:

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- HS phất cờ trả lời: trang 63

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Đoạn văn có câu

- Chữ Bắc phải viết hoa tên riêng Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa chữ đầu câu - Cuối câu có dấu chấm - Thực hành viết bảng

- HS viết bảng từ ngữ: đầu năm, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp

Thuû coâng

GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (tiết ) I.Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt , dán biển báo giao thông cấm dỗ xe -Gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm dỗ xe

- Đường cắt cĩ thể mấp mơ biển báo tương đối cân đối II.Đồ dùng dạy học :

-Hình mẫu : biển báo giao thông cấm dỗ xe

-Quy trình gấp , cắt , dán biển biển báo biển báo giao thơng cấm dỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công (màu đỏ , màu xanh màu khác ) , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ

III.Hoạt động lớp : 1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ 2.Bài :

Giáo viên Học sinh

Giới thiệu bài:

Gấp , cắt , dán biển giao thông cấm dỗ xe

Học sinh thực hành gấp , cắt , dán biển báo biển báo giao thông cấm dỗ xe

+-Cho HS Thực hành theo nhóm -Theo dõi , hướng dẫn hs thực hành -GV quan sát , uốn nắn giúp đỡ hs cịn lúng túng hồn thành sản

Ghi đề vào

-Nhắc lại quy trình bước gấp , cắt , dán biển báo cấm đỗ xe +Bước : Gấp , cắt biển báo cấm đỗ xe

phaåm

+Cho HS trưng bày sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-Cả lớp tham gia đánh giá sản phẩm

Củng cố :

-Hôm em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Khi thấy biển báo em biết không nên làm ?? Dặn dò :

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo cấnm dỗ xe . -Nhận xét tiết học

TNXH:

GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP I Mục tiêu:

- Biết thực số hoạt động làm cho trường,lớp, ,đẹp II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh SGK trang 38, 39 Một số dụng cụ như: Khẩu trang, chổi có cán, xẻng hót rác, gáo múc nước bình tưới Quan sát sân trường khu vực xung quanh lớp học nhận xét tình trạng vệ sinh nơi trước có tiết học

- HS: SGK Vật dụng III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cuõ : - Kể tên hoạt

động dễ gây nguy hiểm trường? Nên khơng làm để phịng tránh tai nạn trường?

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Nhận biết trường học đẹp biết giữ trường học đẹp

- Haùt

- HS neâu,

- HS quan sát theo cặp hình trang 38, 39 SGK trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HSQS tranh ảnh TLCH

Tranh 1: Bức ảnh thứ minh họa gì?

- Nêu rõ bạn làm gì? - Dụng cụ bạn sử dụng? - Việc làm có tác dụng gì? Tranh 2: Bức tranh thứ vẽ gì? - Nói cụ thể công việc bạn làm? Tác dụng?

- Trường học đẹp có tác dụng gì?

-Trên sân trường xung quanh trường, xung quanh phòng học hay bẩn?

- Xung quanh trường sân trường có nhiều xanh khơng? Cây có tốt khơng?

- Khu vệ sinh đặt đâu? Có khơng? Có mùi khơng?

- Trường học em chưa?

- Theo em làm để giữ trường học đẹp?

Kết luận: Nhấn mạnh tác dụng trường học đẹp

HĐ2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học Phân cơng việc cho nhóm

- Phát cho nhóm số dụng cụ phù hợp với công việc HDHS biết cách sử dụng dụng cụ hợp lí để đảm bảo an tồn giữ vệ sinh thể

sinh sân trường

- Quét rác, xách nước, tưới cây… - Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng… - Sân trường

- Trường học đẹp

- Veõ cảnh bạn chăm sóc hoa

- Tưới cây, hái khô già, bắt sâu…

- Cây mọc tốt hơn, làm đẹp trường

- Bảo vệ sức khoẻ cho người, GV, HS học tập giảng dạy tốt

- Nhớ lại kết quả, quan sát trả lời

- Không viết, vẽ bẩn lên bàn, lên tường

- Không vứt rác, không khạc nhổ bừa bãi

- Không trèo cây, bẻ cành, hái vứt hoa, dẫm lên

- Đại, tiểu tiện nơi qui định - Tham gia vào hoạt động làm

vệ sinh trường lớp, tưới chăm sóc cối

VD: Đeo trang, dùng chổi có cán dài, vẩy nước quét lớp, quét sân sau làm vệ sinh trường, lớp; nhổ cỏ … phải rửa tay xà phịng

+ Nhóm 1: Vệ sinh lớp

+ Nhóm 2: Nhặt rác, quét sân trường

3 Củng cố – Dặn ø :

- Sau học ngày hôm em rút điều gì? (Trường lớp đẹp giúp khoẻ mạnh học tập tốt hơn.)

trường

+ Nhóm 4: Nhổ cỏ, tưới hoa sân trường

- Biết trường lớp đẹp biện pháp để giữ gìn trường lớp đẹp,…

Thứ ngày 22 tháng 12 năm2010

Tậ p đọc : ÔN TẬP ĐỌC VÀ KI ỂM TRA (Tiết4) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kỉ đọc tiết

- Nhận biết từ hoạt động dấu câu học (BT2)

- Biết cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác hỏi mình(BT4) II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Tranh minh họa tập - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 2 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

 Hoạt động 1: Oân luyện tập đọc học thuộc lòng

- HS lên bảng bốc thăm tập đọc

+ Đọc từ tiếng: điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

 Hoạt động 2: Oân luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS gọi tên hoạt động vẽ tranh

- HS đặt câu với từ tập thể dục. - HS tự đặt câu với từ khác viết vào Vở

- Gọi số HS đọc bài, nhận xét cho điểm HS

 Hoạt động 3:Ơnluyện kĩ nói lời mời, lời đề nghị

- HS đọc tình

- HS nói lời em tình

- HS suy nghĩ viết lời nói em tình lại vào Vở tập

- Một số HS đọc làm Nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn doø :

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

Nêu: – tập thể dục; – vẽ tranh; 3- học bài; – cho gà ăn; – quét nhà

- Một vài HS đặt câu Ví dụ:

Chúng em tập thể dục/ Lan Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./

- Làm cá nhân

- HS đọc bài, bạn nhận xét

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Một vài HS phát biểu Ví dụ: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 lớp ạ!/ - Làm cá nhân - HS đọc bài, bạn nhận xét

TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

-Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Biết giải toán nhiều số đơn vị

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, bảng phụ, thước - HS: bảng

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cuõ : Luyện tập chung - Đặt tính tính

28 + 19 ; 73 – 35 ; 53 + 47 ; 90 – 42

- Sửa - GV nhận xét 2 Bài mới

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đầu lên bảng Bài 1:

- HS tự làm

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

Bài tốn u cầu làm gì? Viết lên bảng: 12 + + yêu cầu HS nêu cách tính

- HS làm vào Vở Cột1,2 Bài 3:

- HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng phép cộng làm phần a HS làm bảng lớp - HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu phép tính trừ Sau u cầu làm tiếp phần b HS làm bảng lớp

- HS thực - HS giải

- Tự làm chữa miệng

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Tính

- Tính từ trái sang phải 12 +ø 20, 20 cộng 26 - Làm Sau HS đọc chữa

bài Các HS khác tự kiểm tra

Số bị

trừ 44 64 90

Số trừ 18 36 38

Bài

Hướng dẫn tóm tắt

Can bé đựng:… 14 lít dầu

Can to đựng nhiều can bé 8lít dầu

Hỏi can đựng… l dầu ? 3 Củng cố – Dặn doø : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Nhóm

Nêu yêu cầu

1em làm bảng lớp làm vào

Chính t ả : ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 5) I Mục tiêu:

-Mức đọ u cầu kĩ đọc tiết

-Tìm dược từ hoạt động theo tranh vẽ đặt câu với từ (BT2 ) -Biết nói lời mời ,nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể ( BT3) II Chuẩn bò:

- GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ chép sẵn đoạn văn tập - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1Ơn luyện tập đọc

và học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc

-Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

 Hoạt động 2:Ơân luyện từ chỉ

- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

- Đọc đề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập

hoạt động

- HS tìm gạch chân từ hoạt động có đoạn văn - Gọi HS nhận xét bạn

Kết luận câu trả lời sau cho điểm

 Hoạt động 3:Ơn luyện dấu chấm câu

- HS đọc lại đoạn văn, đọc dấu câu

- Hỏi: Trong có dấu câu nào?

- Dấu phẩy viết đâu câu? - Hỏi tương tự với dấu câu khác

 Hoạt động 4: Ơn luyện cách nói lời an ủi tự giới thiệu - HS đọc tình

- Hỏi: Nếu em cơng an, em hỏi thêm để đưa em nhỏ nhà? (Em an ủi em bé trước phải hỏi tên, hỏi địa em bé đưa em nhà)

Củng cố – Dặn doø :

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

vươn mình, dang (đơi cánh), vỗ, gáy Đọc Ví dụ: Càng sáng, phẩy, tiết trời lạnh giá chấm

- Trong có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

- Dấu phẩy viết câu văn - Dấu chấm đặt cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói (trước lời nói bác Mèo mướp tiếng gáy gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu cuối lời nói Dấu ba chấm đặt tiếng gáy gà trống

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận theo nhĩm cặp - HS làm mẫu trước Ví dụ: + HS 1: Cháu đừng khóc nữa, đưa cháu nhà với mẹ

+ HS 2: Thật chú?

+ HS 1: Ừ, thế, trước hết cháu cho biết cháu tên gì? Mẹ cháu tên gì? Nhà cháu đâu? Nhà cháu có số điện thoại khơng? (Hỏi câu)

+ HS 2: Cháu tên A Mẹ cháu tên Phương Nhà cháu số 8, Ngõ Chợ, phố Khâm Thiên Điện thoại nhà cháu 8342719

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2010

LTVC:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 6) I Mục tiêu:

-Mớc độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu đặt tên cho câu chuyện (BT2)

- Viết tin nhắn theo tình cụ thể (BT3) II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi tên học thuộc lòng chương trình HKI Tranh minh họa tập

- HS: SGK, tập III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài mới

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học  Hoạt động 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng

- HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

 Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh đặt tên cho truyện

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- Hỏi: Trên đường phố, người xe cộ lại nào? - Ai đứng lề đường? - Bà cụ định làm gì? Bà làm việc bà muốn chưa?

- Kể lại toàn nội dung tranh - Yêu cầu quan sát tranh

- đến HS lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn phiếu định

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Trên đường phố người xe lại tấp nập

- Có cụ bà già đứng bên lề đường

- Bà cụ định sang đường chưa sang

- Lúc xuất hiện?

- Theo em, cậu bé làm gì, nói với bà cụ Hãy nói lại lời cậu bé

- Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Kể lại toàn câu chuyện HS đặt tên cho truyện

Hoạt động 3: Viết tin nhắn - HS đọc yêu cầu - Vì em phải viết tin nhắn? - Nội dung tin nhắn cần để bạn dự Tết Trung Thu?

- Gọi số em trình bày tin nhắn, nhận xét cho điểm 2 Củng cố – Dặn doø :

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Lúc cậu bé xuất

- Cậu bé hỏi: Bà ơi, cháu có giúp bà điều khơng?/ Bà ơi, bà muốn sang đường phải khơng, để cháu giúp bà nhé!/ Bà ơi, bà đứng làm gì?

- Bà muốn sang bên đường xe cộ lại đông quá, bà không sang

- Cậu bé đưa bà cụ qua đường/ Cậu bé dắt tay đưa bà cụ qua đường - Kể nối nội dung tranh - HS phát biểu VD: Bà cụ cậu bé/ Cậu bé ngoan/ Qua đường/ Giúp đỡ người già yếu

- Đọc yêu cầu

- Vì nhà bạn vắng

- Cần ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức

- Làm cá nhân Ví dụ: Lan thân meán!

Tớ đến nhà vắng Ngày mai, tối, cậu đến Nhà văn hoá dự Tết Trung Thu nhé! Chào cậu

TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng ,trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn số đơn vị II Chuẩn bị:

- GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cu õ : Luyện tập chung

- Sửa - GV nhận xét 2 Bài mới:

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

Baøi 1:

- HS nêu cách thực phép tính:

38 + 27; 70 – 32; 83 –8 - Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính giải

Bài 3:

- HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì sao?

- Yêu cầu HS tóm tắt làm

- Hát

- HS lên bảng sửa

- HS đặt tính thực tính HS lên bảng làm

- HS trả lời

12 + + = 20 + 25 + 15 – 30 =26 40 - 30 = 10 36 + 19 – 19 = 55 –1

= 36

- Bài tốn Vì có nghĩa

- Giải tốn

bài

Tóm tắt

70 tuổi

Ơng / -/ -/ Bố / -/ 32 tuổi

? tuổi 3 Củng cố – Dặn doø : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thi HK1

70 – 32 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi - HS trả lời HS nhận xét

Tập viết

: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 7) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm từ đặc điểm câu (BT2)

- Viết bưu thiếp chúc mừng thầy giáo (BT3) II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu ghi tên thơ, định đoạn thơ cần kiểm tra học thuộc - HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định:

2 Bài mới Giới thiệu:

Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

 Hoạt động 1:Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng

- HS lên bảng bốc thăm tập đọc

- Hát

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

+ Đọc từ tiếng: điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5 điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ phút: 1,5 điểm

 Hoạt động 2:Ơn luyện từ đặc điểm người vật

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Sự vật nói đến câu sáng, tiết trời lạnh giá gì?

- Càng sáng tiết trời ntn? - Vậy từ từ đặc điểm

của tiết trời sáng? - u cầu tự làm câu cịn

lại báo cáo kết làm

- Theo dõi chữa

 Hoạt động 3:Ơn luyện cách viết bưu thiếp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu cầu HS tự làm

sau gọi số HS đọc làm, nhận xét cho điểm 2 Củng cố – Dặn doø :

- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Là tiết trời

- Càng lạnh giá - Lạnh giá

b) vàng tươi, sáng trưng, xanh mát

c) siêng năng, cần cù

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2010

Chính tả: Kiểm tra định kì đọc cuối học kì I Tốn: Kiểm tra định kì cuối học kì I

TLV: Kiểm tra định kì viết cuối học kì I

SINH HOẠT SAO NHI ĐÔNG (TUẦN18) I.Mục tiêu:

-Nhận xét hoạt động tuần vừa qua ,rút ưu khuyết điểm cần rút kinh nghiệm.Đồng thời lên hoạt động tuần 19

-Chuẩn bị điều kiệncho HS tổ chức tốt tiết hoạt SNĐ II.Tiến hành sinh hoạt :

1.Ôn định tổ chức ,chỉnh đốn đội hình đội ngũ,điểm danh báo cáo. 2.HS hát nhi đồng ca hô hiệu: Vâng lời Bác hồ dạy-sẵn sàng

3.Lần lượt trưởng nhận xét ưu,khuyết mặt hoạt động và sinh hoạt tuần qua( học tập, lao động, vệ sinh lớp, tác phong ,TDGG, truy bài, phong trào rèn chữ giữ vở, văn nghệ tuần vừa qua)

4.Lớp trưởng đánh giá chung mặt, đồng thời tun dương bạn có nhiều thành tích học tập lao động.

5.GV nhận xét nhắc nhở điểm chưa làm để khắc phục tuần đến.Động viên HS yếu vươn lên học tập

-Trưởng triển khai kế hoạch hoạt động tuần 19

-Tập trung học tập tốt , vừa củng cố xây dựng nề nếp, thói quen hành vi đạo đức tốt học tập

-Duy trì phong trào rèn chữ giư vở,thường xuyên nhắc nhở bạn rèn -Hiểu ý nghĩa ngày lễ lớn tháng.Giáo dục ý thức tốt học tập,giữ gìn sức khoẻ ATGT.

-Tham gia học bồi dưỡng học phụ đạo tích cực.Giúp tiến bộ -Thực tốt thể dục giờ, vệ sinh cá nhâ

6.Triển khai sinh hoạt múa tập thể:

-Ôn lại hát múa , kiến thức rèn luyện đội viên -Ôn lại chủ điểm tháng

-Chơi trò chơi.

III Lớp trưởng ổn định toàn sao, đọc lời hứa nhi đồng -Vâng lời bác dạy chúng em xin hứa

-Là ngoan trò giỏi -Cháu Bác Hồ Chí Minh IV.GV nhận xét dặn dò

TUẦN :19   

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức

Chuyện bốn mùa Chuyện bốn mùa Tổng nhiều số Trả lại rơi

Thể dục Tốn Kể chuyện Thủ cơng TNXH

Thầy Thư Phép nhân

Chuyện bốn mùa

Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Đường giao thơng

Tập đọc Toán Chính tả Âm nhạc

Thư trung thu Thừa số tích

(TC) chuyện bốn mùa Thầy Tri

Thể dục LTVC Toán Tập viết Mĩ thuật

Thầy Thư

Từ ngữ mùa đặt trả lời câu hỏi nào?

Bảng nhân 2 Chữ hoa P Thầy Cảnh

Chính tả Tốn

Tập làm văn SHTT

(NV) thư trung thu Luyện tập

Đáp lời chào tự giới thiệu Sinh hoạt lớp

Chuyện bốn mùa I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa :Bốn mùa xuân,hạ, thu, đôngmỗi mùa vẽ đẹp riêng,đều có ích cho sống(trả lời câu hỏi 1,2,4)

II.Đồ dùng dạy học : -Sách giáo khoa -Bút , bảng nhóm III.Hoạt động lớp: Tiết 1 1.Bài cũ:

Nhận xét kiểm tra 2.Bài mới:

Giới thiệu : Chuyện bốn mùa .

Giáo viên Học sinh Luyện đọc

a.Đọc mẫu toàn bài

-Giọng nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời nhân vật

b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu Theo dõi HS đọc

* Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn HS ngắt giọng Giúp hs hiểu nghĩa từ: c.Đọc nhóm

d.Thi đọc nhóm Tiết 2

Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Bốn nàng tiên truyện

Theo dõi trang 4,

-HS tiếp nối đọc câu

-Đọc từ : đâm chồi , nảy lộc , đơm trái , bập bùng , tựu trường -Nối tiếp đọc đoạn

+Đâm chồi nảy lộc ,Đơm Bập ,Tựu trường

-Thi đọc đoạn nhóm -Tuyên dương nhóm đọc hay

tượng trưng cho mùa năm ?

Caâu :Em cho biết mùa xuân có hay theo :

a) Lời nàng Đông ? b) Lời bà Đất ?

Caâu : Em thích mùa ? Vì ?

Luyện đọc lại

Theo dõi hs đọc

muøa năm : xuân , hạ , thu , đông

Lời nàng Đơng : Chị người sung sướng …nảy lộc

- Lời bà Đất : Xuân làm cho tươi tốt

Cá nhân

- Một số HS thi đọc lại câu chuyện theo vai

-Cả lớp bình chọn người đọc hay Củng cố, dặn dị:

- Câu chuyện : Bốn mùa nói lên điều gì?

-Về nhà đọc lại Liên hệ nội dung đọc với thực tế địa phương ( địa phương có mùa : mưa nắng … )

-Chuẩn bị kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học

Tốn :

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ A Mục đích yêu cầu :

-Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Bài ( cột 2)

- Bài ( cột 1, 2, 3) - Bài (a)

B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Chữa kiểm tra 2.Bài mới:

* Giới thiệu tổng nhiều số cách tính. - GV viết : 2 + + = ? lên bảng hỏi

+Phép cộng có tất số hạng ? +Vậy + + ?

-GV giới thiệu cách viết cột dọc tính

2

+❑

❑9

- GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính tính để tìm kết ?

- Vậy 12 + 34 + 40 ?

-u cầu lớp nhận xét bạn bảng , sau u cầu HS nêu cách đặt tính

-Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng ?

-Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46 + 29 + = 98.

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ.

-GV đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng 2 số Nghĩa đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục

b Luyện tập :

Bài 1: Tính (miệng)

-u cầu lớp Hs tính nêu kết - Mời em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Tính (bảng con)

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài 3: Số ? (trò chơi

+Phép cộng có số hạng +Bằng

-Hs quan sát lắng nghe

- Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với - Tính cộng ; cộng viết

-Hs đọc 12 + 34 +40 -Tổng 12 , 34 40

- em lên bảng làm , lớp làm vào nháp

12 34 40

+❑

❑86

- Lớp nhận xét bạn bảng - Lớp thực đặt tính tính tương tự ví dụ

-Hs lắng nghe

- Một em đọc đề -Hs nêu kết phép tính - Em khác nhận xét bạn -Tính

- Lưu ý em muốn tính phải quan sát kĩ hình vẽ minh hoạ điền số thiếu vào chỗ trống , sau thực phép tính

- Mời 2N lên bảng làm

- Lớp nhận xét , tuyên dương - Gv nhận xét , sữa chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề

-Tự quan sát hình vẽ thực phép tính

-2N, moãi N Hs

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l

-Hs NX → Tổng có số hạng

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 1) I Mục tiêu :

-Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết: Trả lại rơi người thật thà, người quý trọng

- Qúy trọng người thật thà, khơng tham rơi II Đồ dùng dạy học.

-Que tính đỏ, vàng, VBT -Bài hát: Bà cịng

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Hơm trước học ?

-Gv nêu tình huống: Trong thủ cơng HS đóng vai -Trong tiểu phẩm bạn đáng khen Vì ?

-Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Gv giới thiệu, ghi đề, HS nhắc

Giới thiệu Trả lại rơi Các hoạt động:

Hoạt động : Thảo luận , phân tích tình

Mục tiêu: -Giúp hs biết định nhặt rơi

Cách tiến hành: -Yêu cầu hs

GV nêu tình : Hai bạn học , hai nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi đất

-Theo em , hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt ?

-Ghi nhanh vào bảng :

-Nếu em bạn nhỏ tình , em chọn cách giải ?

Kết luận :

Khi nhặt rơi , cần tìm cách trả lời cho ngưiơì Điều mang lại niềm vui cho họ cho

Hoạt động : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu :-HS biết bày tỏ thái độ ttrước ý kiến có liên quan đến việc nhặt rơi

Ghi vào

- Quan sát tranh cho biết nội dung tranh

+Hai bạn học , hai nhìn thấy tờ bạc 20 000 rơi đất

-Phán đoán giải pháp xảy ra:

+Tranh giành

+Tìm cách trả laị cho người +Chia đôi

+Dùng làm ciệc từ thiện +Dùng để tiêu chung

-Thảo luận nhóm lí lựa chọn giải pháp

Cách tiến hành : Hướng dẫn hs

Hãy đánh dấu + vào trước ý mà em tán thành

-Nêu ý kiến

-Giải thích em tán thành khơng tán thành

Kết luận

-Các ý kiến a , c -Các ý kiến b, d, e sai

Hoạt động :Trò chơi sắm vai

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung học

Cách tiến hành : Gọi hs :

-Bắt nhịp cho hs hát Bà còng -Bạn Tôm , bạn Tép hát ?Vì ?

Kết luận :

Bạn Tơm , bạn Tép hát nhặt rơi biết trả lại cho người bị thật hà , đươc người u q

-Làm tập VBT

a)Trả lại rơi người thật , đáng quý trọng

b)Trả lại rơi ngốc

c)Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho d) Chỉ nên trả lại rơi có người biết

e)Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền -Tán thành giơ thẻ màu hồng Khơng tán thành giơ thẻ màu xanh Cịn lưỡng lự giơ thẻ màu vàng

-Giải thích theo ý hiểu thân

-1hs đóng vai Bà cịng -2 hs học

-Cả lớp hát hát hs đóng vai thể hát

- Bạn Tôm , bạn Tép hát rát ngoan Bạn biết tìm cách trả lại cho người bị …

Củng cố , dặn dò :

-Khi nhặt rơi em cần phải làm gì? -Trả lại rơi nào?

+Thực trả lại rơi nhặt

Thứ ngày 12 tháng năm 2010 Tốn

PHÉP NHÂN A Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết tổng nhiều số hạng

- Biết chuyển tông nhiều số hạng phép nhân - Biết đọc viết kí hiệu phép nhân

- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Bài

-Bài

B Chuẩn bị : 10 chấm tròn C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng , lớp bảng -Tính + + + = 24

5+ + + = 20 2.Bài mới:

a.GV HD Hs nhận biết phép nhân - GVgắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn ?

- Gắn bìa hình trịn nêu tốn : Có bìa, có chấm trịn Tất có chấm trịn ? * u cầu em đọc lại phép tính tốn

-Vậy cộng cộng cộng cộng tổng số hạng ?Các số hạng tổng với ?

- Như tổng có số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân ,viết x Kết tổng kết phép nhân nên ta có :

-Hai em lên bảng , lớp bảng -Học sinh khác nhận xét

- Có chấm tròn

-Có tất 10 chấm tròn - + + + + = 10 - Là tổng số hạng

- Các số hạng tổng

x = 10 Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x nói : Đây dấu nhân - YC viết phép tính x = 10 vào bảng

- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng

- tổng + + + + ? - tổng + + + + ? * Chỉ có tổng số hạng giống ta mới chuyển thành phép nhân

b Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu em nêu đề bài.(miệng) - Mời em đọc mẫu

- Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ? -YC lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần cịn lại

-Yêu cầu em lên bảng làm

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề bài.(bảng con)

- Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yêu cầu HS đọc lại

- Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ?

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần lại

- Nhận xét làm học sinh ghi điểm

- Gv chấm, chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

-Theo em tổng chuyển thành phép nhân ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em đọc : nhân 10

- số hạng tổng

- số số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên

- Chuyển tổng số hạng thành phép nhân

- em đọc mẫu + = ; x =

,

b/ x = 15 c/ x = 12

- Em khác nhận xét bạn -Viết phép nhân tương ứng - Đọc cộng cộng cộng cộng 20

- Phép nhân x = 20

- Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 tổng số hạng số hạng ( hay lấy lần )

-2 em lên bảng

-Những tổng mà có số hạng chuyển thành phép nhân tương ứng

-Daën nhà học làm tập lại Kể chuyện

CHUYỆN BỐN MÙA IMục đích yêu caàu

Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện(BT2)

- HS khá, giỏi thực BT3

II Chuẩn bị :Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ : Trong tập đọc “Chuyện bốn mùa” có nhân vật ?

- Câu chuyện cho ta biết điều ? - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

a Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “

b.Hướng dẫn kể đoạn * HD kể lại đoạn theo tranh

-Có tranh ? Nêu nội dung tranh ?

-YC HS đọc lời bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phịc cảnh làm tranh

-YC HS kể mẫu đoạn

+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại tranh -Đại diện nhóm trình bày

* Kể lại tồn câu chuyện trước lớp - Mời HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

* Dựng lại câu chuyện theo vai

-Thế dựng lại câu chuyện theo

- Có nhân vật Xuân , Hạ ,Thu ,Đông , bà Đất

-Câu chuyện nói mùa năm , mùa đẹp ích lợi riêng

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “

- Quan sát nêu nội dung tranh

-HS làm việc theo yêu cầu

-1 HS kể mẫu Lớp lắng nghe, nhận xét

-Hoạt động nhóm 4, kể chuyện -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS kể lại câu chuyện

- Tập nhận xét lời bạn kể

caùc vai ?

-GV HS dựng lại nội dung dòng đầu

( Từ đầu đâm chồi nảy lộc )

-Yêu cầu nhóm phân vai thi kể 3 Củng cố dặn dị :

-Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

mỗi nhân vật tự nói lời

-Gv vai người kể, 1HS Đông, HS xuân

-HS phân vai thi kể

-Bình chọn nhóm kể xuất sắc -HS trả lời theo ý thích

-Về nhà kể lại cho người khác nghe

-Học xem trước

Thủ công

GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 1)

I./ MỤC TIÊU:

- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản

- Với hs khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình, cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Bài cũ : Bài :

1 Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Mục tiêu : Biết cách gấp trang trí thiếp chúc mừng

Cách tiến tiến hành :

- GV giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình ? - Em kể thiếp chúc mừng mà em biết ?

- Em kể thiếp chúc mừng mà em biết ?

- GV nói : Thiếp chúc mừng gởi tới người nhận đặt phong bì

’ Họat động : Hưỡng dẫn mẫu + Bước : Cắt gấp thiếp chúc mừng - Cắt tờ giấy trắng giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng

+ Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - GV tổ chức cho HS tập cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng

Họat động : Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học

- Hình chữ nhật gấp đơi trang trí hoa ghi chữ

- Học sinh nêu

- HS theo doõi

- Thực hành nháp

Tự nhiên xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG A Mục đích yêu cầu :

- Kể tên đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

-Em cần làm để trường, lớp đẹp? -Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động :Nhận biết loại đường GT - Yêu cầu quan sát hình vẽ cho biết hình vẽ ?

-YC HS trình bày HS khác nhận xét * Kết luận: Có loại đường giao thông: đường thủy, sắt, bộ, hàng khơng.Trong đường thủy có đường sơng đường biển Hoạt động : Nhận biết phương tiện GT.

-Yêu cầu làm việc theo cặp quan sát hình 40,41 -Hãy kể tên loại xe đường bộ?

-Loại phương tiện chạy đường sắt ?

- Máy bay đường nào? - Kể tên số loại tàu thuyền sông , biển mà em biết ?

-Làm việc lớp: Ngoài phương tiện nêu em biết loại phương tiện nào khác ? Nó dành cho loại đường nào ?

- Cho biết tên loại đường giao thơng có địa phương ?

Hoạt động : Nhận biết số loại biển báo

-2hs trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

-Hình Cảnh bầu trời xanh -H2 Vẽ sông ,

- H3 Vẽ biển , -H4 Vẽ đường ray ,

-H5 Vẽ ngã tư đường phố - Nhiều em nhắc lại

- Các cặp quan sát hình trang 40 , 41

-Cử đại diện nhóm lên báo cáo -Ơ to, xe máy

- Đường sắt dành cho tàu hỏa -Đường hàng khơng

- Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng , thuyền có mui , ca nô , xà lan ,

- Các đại diện lên thi với trước lớp ( tên loại đường tên phương tiện địa phươg em biết )

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhóm chiến thắng

- Quan saùt tranh

- Treo loại biển báo lên bảng

- Yc nêu tên loại nhóm biển báo

-Trên đường học em có thấy loại biển báo khơng

- Hãy nói tên loại biển báo ? - Theo em cần nhận biết các loại biển báo đường giao thông ? 3 Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

trên đường mà em nhìn thấy - Nhằm bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thông , cần biết loại biển báo để thực tốt nhằm tránh tai nạn cho thân cho người

- Hai em nêu lại nội dung học

-Về nhà học xem trước

Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Tập đọc

THƯ TRUNG THU A Mục tiêu:

-Đọc rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời CH học thuộc đoạn thơ bài)

B.Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kieåm tra cũ:

-Gọi em đọc “ Chuyện bốn mùa“ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài

A Luyện đọc: -Gv đọc mẫu

-HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Đọc đoạn trước lớp

-2 em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

+Đoạn 1: Phần lời thư -Giảng: trung thu +Đoạn 2: lời thơ -Luyên đọc: Bức thư -Giảng: thi đua,

- Yêu cầu em nối tiếp đọc trước lớp

* Đọc đoạn nhóm - Yc luyện đọc nhóm

-Theo dõi , hướng dẫn HS đọc * Thi đọc :

- Tổ chức để nhóm thi đọc lời thơ - Nhận xét cho điểm

B Hướng dẫn tìm hiểu :

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ? - Những câu thơ cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ?

- Bác khuyên cháu làm việc ?

- Kháng chiến có nghóa ?

- Dân tộc ta có nhiều kháng chiến, em có biết kháng chiến nào không ?

- Em hiểu hồ bình ? C Học thuộc lịng :

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại , sau xố dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc

3 Củng cố - Dặn dò:

- Bác Hồ yêu thiếu nhi tình cảm của thiếu nhi Bác Hồ ?

-Các em cần làm để thể tình cảm đó?

- Luyện đọc phát âm từ khó - 1HS đọc – lớp đọc thầm -HS phát biểu

- Ai yêu / nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính cháu / ngoan ngỗn

- em nối tiếp đọc đoạn

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân – nhóm -Lớp nhận xét, bình chọn

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

-Bác Hồ nhớ tới thiếu niên nhi đồng

- Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

- Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hồ bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh

- chiến đấu chống quân xâm lược

- Choáng TDP , chống ĐQMó - Yên vui giặc ,

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Các cháu thiếu nhi yêu q Bác Hồ

- HS phát biểu ý kiến

- Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học thuộc , xem trước

Toán

THỪA SỐ - TÍCH A Mục đích u cầu :

- Biết thừa số tích

- Biết viết tổng số hạng với dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- Bài 1(b,c) - Bài 2(b) - Bài

B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng ,lớp bảng

-Chuyển phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = 15 + + + = 28

- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a.HD HS nhaän biết tên gọi, thành phần kết phép nhân

- Viết lên bảng : x = 10

- Yêu cầu em đọc lại phép tính - Vừa giảng vừa viết thành phần phép tính

x = 10 ↓ ↓ ↓

-Hai em lên bảng ,lớp bảng + + + + = x = 15 + + + = x = 28

-Học sinh khác nhận xét

- nhân 10

thừa số thừa số tích -YC HS nêu tên thành phần kết phép nhân

* Lưu ý: x = 10 (10 tích; x gọi tích)

b Luyện tập :

Bài 1: u cầu em nêu đề

- Viết lên bảng : + + + + YC HS đọc

Tổng có số hạng ? Mỗi số hạng bằng ?

- Vậy lấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng ? -Yêu cầu em lên bảng làm

- Mời HS khác nhận xét bạn

- Yêu cầu nêu tên thành phần phép nhân vừa lập

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại

- nhân cịn có nghĩa ? - Vậy x tương ứng với tổng ? - cộng ?

- Vậy nhân ?

- u cầu nêu cách chuyển tích thành tổng nhiều số hạng - Yêu cầu lớp HS ĐN2 làm tiếp phần lại

- Nhận xét làm học sinh sữa chữa

Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu)

-HS neâu: – hs

- Viết tổng dạng tích - Một em đọc phép tính

- Tổng có số hạng số hạng

- lấy lần

- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x

- em làm bảng, lớp làm nháp

a/ + + = x (dành hs khá, giỏi)

b/ + + + = x c/ 10 + 10 + 10 = 10 x -HS nêu đề

- Đọc nhân

- Có nghĩa lấy lần - Tổng +

- cộng 12 - nhân 12 - x = +

-Hoạt động nhóm Đại diện N trình bày

- x = + = 10 Vaäy x = 10

- x = + + + = 12Vaäy x = 12

- YC lớp viết phép tính vào -Gv chấm bài, nhận xét

3 Cuûng cố - Dặn dò:

-Hệ thống nội dung học -Nhận xét đánh giá tiết học

-HS nhắc nội dung học - Về học làm tập lại

Chính tả (tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA A Mục đích yêu cầu :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm BT(2) a/b

B. Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn tập chép C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài, ghi đề 2 Hướng dẫn tập chép : * HDHS chuẩn bị

-GV đọc đoạn chép , 2HS đọc lại -Đọan văn lời ?

- Bà Đất nói ?

- Đoạn văn có câu ?

- Trong có tên riêng cần viết hoa ? Ngoài từ riêng còn phải viết hoa chữ ?

- Học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS * Chép : Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Sốt lỗi :Đọc lại để H dị , tự bắt lỗi * Chấm :

-Thu, chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

- Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đoạn văn lời bà Đất

- Khen nàng tiên người vẻ

- Có câu

Các tên riêng Xuân Hạ Thu -Đông

- Ngồi cịn viết hoa chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- tốt tươi , trái ,tựu trường , đâm chồi nảy lộc

baøi

* Hướng dẫn làm tập

Bài 2 : Ghi dấu hỏi hay dấu ngã ? -Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm *Bài 3 : Tìm tiếng có chứa dấu hỏi dấu ngã có “ Chuyện bốn mùa “

-2 HS trình bày

-Nhận xét chốt lại lời giải 3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ

- Thanh ngã : phá cỗ , . - HS làm vào

-Chữ có dấu hỏi: bảo, nảy, của, nghỉ

-Chữ có dấu ngã: cỗ, đã, - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập lại

Thứ ngày 14 tháng năm2010 Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TLCH “KHI NÀO?”

A Mục đích yêu cầu

- Biết gọi tên tháng năm(BT1) Xếp ý theo bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) - HS , giỏi làm BT

B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm vật nuôi gia đình

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: Hướng dẫn làm tập:

- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm lồi vật nuôi nhà

Bài tập :Yêu cầu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

- Hỏi : Mùa xuân tháng và kết thúc vào tháng ?

- Nhận xét làm học sinh Bài :

- Mùa cho hoa thơm quả ngọt.

- u cầu thực hành nhóm 2, hỏi đáp - Mời đại diện 2N trình bày

*Kết luận : Mỗi mùa năm đầu có khoảng thời gian riêng vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên em sẽ phát nhiều điều thú vị , bổ ích .Việc quan sát giúp em hiểu viết được văn hay bốn mùa

Bài tập 3: HS làm GV chấm, chữa Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện trình bày - Mùa xuân tháng giêng ( ) kết thúc vào tháng ba

-Nhóm khác nhận xét

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái

- Thực hành hỏi- đáp

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân hạ -thu - đông .Mùa xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , đua đâm chồi nảy lộc ,

-1HS nêu tập hoàn chỉnh -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập cịn lại

Tốn BẢNG NHÂN A Mục đích yêu cầu

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 2) - Biết đếm thêm

B Chuẩn bị : 10 bìa có gắn hai hình trịn C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng – lớp bảng con: Viết phép nhân, biết thừa số tích là: tích 14; tích 8; tích 18 -Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

a Lập bảng nhân 2:

- GV đưa bìa gắn hình tròn lên nêu :

- Có chấm tròn ?

- Hai chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ?

-2 lấy lần 2 Viết thành : x 1= đọc nhân

- Đưa tiếp bìa gắn lên bảng hỏi : - Có bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ?

- Hãy lập công thức lấy lần ? - nhân ?

* HD HS lập công thức cho số lại x = ; x = , x = 6… x 10 = 20 -Ghi bảng công thức

* GV nêu : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số , thừa số lại số , 2, 3, 10

-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa lập yêu cầu lớp học thuộc lịng - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng b Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

-3 HS lên bảng ,lớp bảng + x = 14; x = 8; x = 18 -Hai học sinh khác nhận xét

- Có chấm tròn

- Hai chấm tròn lấy lần - lấy lần

-Học sinh đọc 2 nhân 2 - Quan sát trả lời :

- chấm tròn lấy lần - Đó phép nhân x = + 2=

- x =

-Học sinh lắng nghe để hình thành cơng thức cho bảng nhân 2

- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu bảng nhân

- Hai ba em nhắc lại bảng nhân

x = x = x = x = 14 x = 12 x = 10 x = 16 x = 18 x 10 = 20 x = -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc đề -Có gà

- Mỗi gà có chân ?

- Vậy để biết gà có chân ta làm ?

- Yêu cầu lớp làm vào Mời 1HS lên giải

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Nhận xét chung làm học sinh Bài 3:Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-Tổ chức trò chơi.

-2 đội chơi, đội HS

-Goïi hoïc sinh khác nhận xét bạn Củng cố,dặn dò:

-Lớp đọc đồng bảng nhân -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết điền để có bảng nhân

-Hai học sinh nhận xét bạn -Lớp đọc bảng nhân

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Có gà

- Mỗi gà có chân - Ta lấy nhân

-Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải : gà có số chân là: x = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân

2 14 20

-HS nối tiếp điền: 8, 10, 12, 16, 18

-Lớp nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

-Lớp đọc bảng nhân -HS nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

-Viết chữ p( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lớp viết vào bảng chữ Ô, Ơ từ Ơn

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

-Quan sát số nét quy trình viết chữ P - Chữ P có chiều cao , rộng bao nhiêu?

- Chữ P có nét ?

- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ?

- Nhắc lại qui trình viết nét sau nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

- Từ điểm dừng bút nét lia bút lên giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc viết nét cong trịn có đầu uốn vào không

- Điểm dừng bút đường kẻ ngang đường kẻ dọc -GV viết mẫu:

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không

- 2HS lên bảng , lớp bảng -Học sinh quan sát

- Chữ P cao li rộng li -Chữ P gồm nét nét móc ngược trái nét cong trịn có hai đầu uốn vào khơng

- Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang đường kẻ dọc sau viết nét móc ngược trái nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm đường kẻ ngang đường kẻ dọc - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

-Lớp quan sát

trung sau cho em viết chữ P vào bảng

B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa gì?

-Hãy kể tên phong cảnh hấp dẫn mà em biết ?

* Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có mấy chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ P hoa cao ô li ?

- Khoảng cách chữ chùng nào ?

* Viết bảng:Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

C Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò:

viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn - Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm

- Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu ,

-Lớp quan sát

- Goàm tieáng

- Chữ g , h cao ô li rưỡi ; chữ p d cao li , chữ cịn lại cao ô li

-Bằng đơn vị chữ - Viết bảng :Phong

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ dòng chữ P hoa cỡ vừa dòng chữ Phong cỡ nhỏ dòng chữ Phongcỡ vừa - dòng câu ứng dụng

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

hoa Q”

Thứ ngày15 tháng năm 2010 Chính tả (nghe viết ) THƯ TRUNG THU A Mục đích yêu cầu :

-Nghe- viết xác CT , trình bày hình thức thơ chữ Mắc không lỗi

- Làm BT(2) a/b B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng, lớp viết vào bảng con: nảy bông, bão táp, lưỡi trai

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

A Hướng dẫn nghe viết :

1.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết

-Bài thơ cho ta biết điều ?

2 Hướng dẫn cách trình bày :

- Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ nào?

-Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ?

- Các chữ đầu câu thơ viết ? - Ngoài chữ đầu cịn có những chữ cần viết hoa ? Vì ?

3 Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó + tuổi, tùy, gìn giữ, ngoan ngỗn

4 Viết tả

-Hai em lên bảng , lớp viết bảng

-Nhận xét bạn

-Lớp đọc thầm

-Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để -Từ Bác , cháu

- Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ đầu câu viết hoa - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác danh từ riêng

- Hai em lên viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5.Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét B Hướng dẫn làm tập

Bài : Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát tranh làm theo yêu cầu

- Các tổ báo cáo kết theo hình thức nối tiếp

- Nhận xét làm học sinh

Bài : Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-Nghe giáo viên đọc để chép vào

-Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-HS quan sát tranh làm việc theo tổ

- Lần lượt báo cáo kết

- Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - con muoãi.

- Đọc xác định yêu cầu đề - em lên bảng làm , lớp làm vào

-thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo .

- Hai em đọc lại từ vừa điền -Lớp lắng nghe

-Về nhà học làm tập lại

Tập làm văn

ĐÁP LỜI CHÀO LỜI TỰ GIỚI THIỆU A Mục đích u cầu

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào trống đoạn đối thoại(BT3) B Chuẩn bị :Tranh vẽ minh họa tập Phiếu tập C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

2.Bài mới: Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

- Gọi em đọc đề

-Bức tranh minh hoạ điều ? -Bức tranh minh hoạ điều ?

- Theo em bạn nhỏ tranh làm gì ?

-Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho

- Gọi nhóm lên trình bày

Bài Mời em đọc nội dung tập - Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu lớp suy nghĩ đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ vắng nhà

- Nhận xét sau chuyển tình - Dặn HS cảnh giác nhà khơng nên cho người lạ vào nhà

Bài :Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên bảng đóng vai

- Một em đóng vai mẹ Sơn em đóng vai bạn Nam để thể lại tình

- Quan saùt tranh

- Theo em bạn tranh đáp lại ? - Một chị lớn tuổi chào em nhỏ Chị nói : Chào em ! - Chị phụ trách giới thiệu với em nhỏ

- Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh

* Ví dụ : Lan nói : Chào em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị

- Hương nói : Chị tên Hương chị được cử phụ trách em - Một nhóm HS : Ôi vui ! Mời chị vào lớp

- Một em đọc yêu cầu đề - HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lời đáp :

-Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ - Tương tự nói lời đáp tình khơng có ba mẹ nhà :

- Cháu chào Thưa , hiện nay ba mẹ cháu vắng , có nhắn gì không aï

- Một em nêu yêu cầu đề - em thực hành nói lời đáp trước lớp

-Chào chaùu

- Yêu cầu tự viết

- Đọc lại làm trước lớp -Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Củng cố ,dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Cháu cho cô hỏi có phải nhà bạn Nam không ?

- Thưa cô , cháu Nam đây ạ

- Tốt Cô mẹ bạn Sơn - Thế ạ, cháu mời cô vào nhà ạ. - Sơn bị sốt Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học

-Hai em nhắc lại nội dung học