Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 19 pps

TUẦN 19 Ngày soạn: 25 - 12-2010 Ngày dạy: Thứ hai 27-12-2010 TẬP ĐỌC Tiết 37: Bốn anh tài A MỤC TIÊU: Đọc: - Đọc từ ngữ câu đoạn Đọc liền mạch tên riêng: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa bốn cậu bé Hiểu từ ngữ bài: - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa, bảng ghi câu đoạn dài C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị SGK, đồ dùng học tập HKII III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu: - Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt tập II Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: - Nối đọc đoạn a Luyện đọc: - GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp, em đọc hướng dẫn cách nghỉ - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Sức khỏe tài Cẩu Khây có - Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc đặc biệt hết chín chõ xơi, 10 tuổi sức trai 18, 15 tuổi tinh thông võ nghệ + Có chuyện xảy với q hương Cẩu - Yêu tinh xuất hiện, bắt người súc Khây vật khiến làng tan hoang, nhiều nơi khơng cịn sống sót + Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh - Cùng bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy với Tai Tát Nước Móng Tay Đục Máng + Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài - Nắm Tay Đóng Cọc dùng tay + Chủ đề chuyện làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành anh em Cẩu Khây c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu - Từng cặp HS đọc diễn cảm - vài em thi đọc trước lớp - GV sửa chữa, uốn nắn IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TOÁN Tiết 91: Ki - lô - mét vuông A MỤC TIÊU: - Giúp HS hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích ki lơ mét vng - Biết đọc, viết đơn vị đo diện tích theo đơn vị km Biết km2 = 000 000 m2 ngược lại - Biết giải số tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích cm 2, dm2, m2, km2 B CHUẨN BỊ - Bảng biểu diễn Km2 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học mơn Tốn III Bài HĐ thầy Giới thiệu: - GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo diện tích ki - lơ -mét vng - GV dựa vào đồ dùng dạy học để giới thiệu: Ki- lô - mét vng diện tích hình vng có cạnh dài km - GV giới thiệu cách đọc cách viết ki - lơ HĐ trị - mét vuông: + Ki- lô - mét vuông viết tắt: km2 - GV giới thiệu km2 = 000 000 m2 Thực hành: + Bài 2: HS: Vài em nhắc lại HS: Đọc kỹ yêu cầu tự làm - Vài HS lên bảng làm - GV lớp chữa + Bài 3: - GV gọi HS đọc đầu - Tóm tắt tự giải + Bài 4: GV yêu cầu HS đọc kỹ đầu HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - Một em lên bảng giải Giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là: x = (km2) Đáp số: km2 HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải a Diện tích phịng học là: 40 m2 b Diện tích nước Việt Nam là: 330991 km2 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học làm vào tập CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) Tiết 19: Kim tự tháp Ai Cập A MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn Kim tự hháp Ai Cập - Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s /x; iêc/iêt - Tích hợp bảo vệ mơi trường vào học B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Băng giấy viết nội dung 3a, 3b C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - GV nêu gương số hs viết chữ đẹp B Dạy mới: HĐ thầy GV giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe- viết: - GV đọc tả cần viết + Đoạn văn nói lên điều - GV nhắc HS ghi tên dòng - GV đọc câu cho HS viết vào - GV đọc lại tả lượt - GV chấm → 10 - GV nêu nhận xét chung Hướng dẫn HS làm tập: + Bài 2: HĐ trò HS: Theo dõi SGK - Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ cần viết hoa, từ dễ viết sai - Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết vào HS: Soát lại - Từng cặp HS đổi cho HS đối chiếu SGK để tự sửa chữa chữ viết sai bên lề trang HS: Nêu yêu cầu tập - Đọc thầm đoạn văn, làm vào tập - GV dán ,4 tờ phiếu khổ to viết nội - 3, nhóm lên thi tiếp sức dung - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải HS: Sửa theo lời giải đúng: Sinh vật- biết - sáng tác- tuyệt mĩ- xứng đáng + Bài 3a: HS: Đọc yêu cầu làm vào tập - GV dán 3, tờ phiếu lên bảng - HS lên bảng thi làm - GV lớp chốt lại lời giải Viết Viết sai Sáng sủa Sắp sếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ xung IV Củng cố - Dặn dị - Chúng ta cần có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới - Nhắc lại nd - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập Ngày soạn: 26-12-2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 28-12-2010 TOÁN Tiết 92: Luyện tập A MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kỹ năng: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki – lô mét vuông B CHUẨN BỊ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên chữa tập III Dạy mới: HĐ thầy Giới thiệu: Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: - GV lớp nhận xét, chữa + Bài 2: - GV lớp nhận xét: + Bài 3: GV yêu cầu HS đọc kỹ đề HS: Lên bảng chữa tập HĐ trò HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm HS: Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tìm cách giải - em lên bảng giải Giải: a Diện tích khu đất là: x = 20 (km2) b Đổi 000 m = km Diện tích khu đất là: x = 16 (km2) HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm làm vào - em lên bảng giải GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải + Bài 4: HS: em đọc đầu bài, lớp đọc thầm làm vào - Một em lên bảng giải Giải: Chiều rộng khu đất là: 3:3 = (km) Diện tích khu đất là: x = (km2) Đáp số: km2 - GV lớp nhận xét: + Bài 5: GV yêu cầu HS đọc kỹ câu toán quan sát kỹ biểu đồ mật HS: Đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ độ dân số để trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi a Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn b Mật độ dân số TP Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng - GV chấm cho HS IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học bài, làm tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiêt 37: Chủ ngữ câu kể “Ai làm gì?” A MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể “Ai làm gì?” - Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số phiếu học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ - GV gọi HS đọc ghi nhớ trước III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - HS đọc nội dung tập, lớp đọc - GV dán phiếu lên bảng viết sẵn nội thầm lại đoạn văn, cặp trao đổi, trả dung đoạn văn lời câu hỏi HS: em lên bảng làm bài, đánh dấu vào đầu câu kể, gạch gạch chủ ngữ, trả lời miệng câu hỏi 3, - GV lớp nhận xét, chốt lời giải Các câu kể Ai làm gì? Câu 1: Chủ ngữ là: đàn ngỗng Câu 2: Chủ ngữ là: Hùng Câu 3: Chủ ngữ là: Thắng Câu 5: Chủ ngữ là: Em Câu 6: Đàn ngỗng Phần ghi nhớ: Ý nghĩa Chỉ vật Chỉ người Chỉ người Chỉ người Chỉ vật Loại từ ngữ tạo thành chủ ngữ Cụm danh từ Danh từ Danh từ Danh từ Cụm danh từ - 3- HS đọc ghi nhớ SGK - HS phân tích ví dụ minh họa nội dung ghi nhớ Phần luyện tập: + Bài 1: - GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng HS: Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm làm vào tập HS: em lên bảng làm vào phiếu - Đánh dấu vào đầu câu kể - Gạch gạch phận in đậm - GV lớp chốt lời giải đúng: Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von Câu 4: Thanh niên lên rẫy Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước sàn nhà Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên chén rượu cần + Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu HS: Đọc yêu cầu tự làm + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập, quan sát tranh minh họa - em giỏi làm mẫu - Nối tiếp đọc đoạn văn - GV lớp nhận xét VD: Buổi sáng, bà nông dân đồng gặt lúa Trên đường làng quen thuộc, bạn học sinh tung tăng cắp sách tới trường Xa xa, công nhân cày vỡ ruộng vừa gặt xong Thấy động, lũ chim sơn ca bay lên bầu trời xanh thẳm IV Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc hs nhà học thuộc phần ghi nhớ KHOA HỌC Tiết 37: Tại có gió A MỤC TIÊU: - HS biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 74, 75 SGK; chong chóng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định tổ chức.II Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu: Hoạt động 1: Chơi chong chóng - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Cả nhóm xếp thành hàng quay mặt vào đứng n giơ chong chóng phía trước Nhận xét xem chong chóng HS: Các nhóm chơi chong chóng người có bay khơng? Giải thích sao? tìm hiểu xem: + Khi chong chóng khơng quay + Khi chong chóng quay + Khi chong chóng quay nhanh quay chậm - Đại diện nhóm lên báo cáo xem chong chóng bạn quay nhanh, quay chậm giải thích - GV kết luận: Khi ta chạy, khơng khí xung quanh ta chuyển động tạo gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm Khơng có gió chong chóng khơng quay Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió - GV chia nhóm, đề nghị nhóm đọc mục HS: Các nhóm làm thí nghiệm theo thực hành trang 74 SGK hướng dẫn SGK - Đại diện nhóm trình bày kết - GV lớp nhận xét, kết luận: => Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí ngun nhân gây chuyển động khơng khí Khơng khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp HS: Làm việc theo cặp, đọc thông tin mục “Bạn cần biết” để giải thích câu hỏi: Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? - Thay hỏi vào hình để làm rõ câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày - GV lớp nhận xét, đến kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Vê nhà học LỊCH SỬ Tiết 19: Nước ta cuối thời Trần A MỤC TIÊU: Học xong HS biết: - Các biểu suy yếu nhà Trần vào kỷ XIV - Vì nhà Hồ thay nhà Trần B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu học tập HS C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ III Bài HĐ thấy Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu học tập cho HĐ trò HS: Thảo luận theo nhóm để trả lời câu nhóm Nội dung phiếu ghi câu hỏi sau: hỏi + Vua quan nhà Trần sống nào? - Đại diện nhóm lên báo cáo kết + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? - Các nhóm khác nhận xét + Cuộc sống nhân dân nào? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? + Cuộc sống nhân dân nào? + Nguy ngoại xâm nào? Hoạt động 2: Làm việc lớp: - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: + Hồ Quý Ly người nào? - Hồ Quý Ly vị quan đại thần có tài + Ơng làm gì? - Ơng thực nhiều cải cách + Hành động truất quyền vua Hồ Quý - Hành động truất quyền vua họp với Li có hợp với lịng dân hay khơng? Vì lịng dân vua cuối thời nhà Trần sao? lo ăn chơi sa đọa làm cho tình hình đất nước ngày xấu đi, Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến => Bài học: Ghi bảng - em đọc học IV Củng cố: Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau KỂ CHUYỆN Tiết19: Bác đánh cá gã thần A MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS biết thuyết minh nội dung tranh - câu, kể lại câu chuyện cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Chăm nghe cô giáo, thầy giáo kể chuyện, nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá lời kể bạn B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV lớp nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Yêu cầu nhà kể lại Ngày soạn: 27-12-2010 Ngày dạy: Thứ tư 29-12-2010 TẬP ĐỌC Tiết 38: Chuyện cổ tích lồi người A MỤC TIÊU: Đọc lưu lốt tồn - Đọc từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng, chậm câu thơ kết Hiểu ý nghĩa thơ: Mọi vật sinh trái đất người, trẻ em Hãy dành cho trẻ em điều tốt đẹp Học thuộc lòng thơ B ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Tranh minh họa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - HS đọc truyện “Bốn anh tài” trả lời câu hỏi nd III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Nối tiếp đọc khổ thơ - GV nghe, kết hợp sửa lỗi, cách ngắt - Luyện đọc theo cặp nhịp giải nghĩa từ - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài: - Đọc thầm để trả lời câu hỏi: + Trong câu chuyện cổ tích - Trẻ em sinh trái người sinh đất Trái đất lúc có tồn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cỏ + Sau trẻ sinh cần có - Để trẻ nhìn cho rõ mặt trời + Sau trẻ sinh ra, cần có - Vì trẻ cần có tình u lời ru, trẻ cần người mẹ bế bồng chăm sóc +Bố giúp trẻ em - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy cho trẻ biết nghĩ - Dạy trẻ học hành - Thể tình cảm yêu mến trẻ em/ ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn với trẻ em/ Mọi thay đổi giới trẻ em + Thầy giáo giúp trẻ em +Ý nghĩa thơ c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng: - GV đọc mẫu đoạn (khổ + 5) - Nối đọc thơ - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp khổ thơ 4+5 - HS: Nhẩm học thuộc lòng thơ - Thi học thuộc lòng khổ IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài: Mội vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ TỐN Tiết 93: Hình bình hành A Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng hình bình hành cho HS - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ phân biệt hình bình hành với số hình học B Đồ dùng: GV vẽ sẵn vào bảng phụ hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác C Các hoạt động dạy, học: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - HS lên bảng chữa tập III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trị Giới thiệu: Hình thành biểu tượng hình bình hành: - GV giới thiệu tên gọi hình bình hành - Quan sát hình vẽ phần học SGK nhận xét hình dạng hình, từ hình thành biểu tượng hình bình hành Nhận biết số đặc điểm hình bình hành: - GV gợi ý để HS tự phát đặc HS: Lấy thước đo độ dài cặp điểm hình bình hành cạnh đối diện nêu nhận xét + Các cặp cạnh đối diện hình bình - Các cặp cạnh đối diện song song hành + Nêu số ví dụ thực tế có dạng - Tự nêu hình bình hành - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn số hình yêu cầu HS đâu hình bình hành Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu Tự nhận dạng hình trả lời câu hỏi - GVchữa kết luận: + Bài 2: - GV giới thiệu cho HS cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD HS: Nhận dạng nêu hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện song song B M N A D C AB DC cặp cạnh đối diện AD BC cặp cạnh đối diện Q P - MN PQ cặp cạnh đối diện song song - MQ NP cặp cạnh đối diện song song + Bài 3: Vẽ thêm đoạn thẳng để có hình HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm bình hành - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Khi chữa bài, cho HS đổi cho - Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạn thẳng vẽ thêm - GV lớp nhận xét, chữa IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học làm tập TẬP LÀM VĂN Tiết 37: Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả đồ vật A MỤC TIÊU: Củng cố nhận thức hai kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả đồ vật Thực hành viết đoạn văn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết nội dung phần ghi nhớ hai cách mở C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: Gọi 1- HS nhắc lại kiến thức hai cách mở III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: - em nối đọc yêu cầu + Bài 1: - Cả lớp đọc thầm lại đoạn mở bài, trao đổi bạn, so sánh tìm điểm giống khác đoạn mở - HS phát biểu ý kiến - GV lớp nhận xét, kết luận: * Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách * Điểm khác nhau: Đoạn a, b (mở trực tiếp): Giới thiệu đồ vật cần tả Đoạn c (mở gián tiếp): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả + Bài 2: - em đọc yêu cầu tập - Mỗi em suy nghĩ viết vào đoạn mở theo cách - HS nối tiếp đọc viết (đọc kiểu) - GV lớp nhận xét - GV chấm điểm, bình chọn viết hay VD: Mở (trực tiếp): → Chiếc bàn học sinh người bạn trường thân thiết với gần năm VD: Mở (gián tiếp): → Tơi u gia đình tơi, ngơi nhà tơi Ở tơi có bố, mẹ em thân thương, có đồ vật, đồ chơi thân quen góc học tập sáng sủa Nổi bật góc học tập bàn học xinh xắn tơi IV Củng cố - Dăn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học bài, tập viết mở theo kiểu gián tiếp trực tiếp Ngày soạn 28/ 12/ 2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 30/ 12 / 2010 TOÁN Tiết 94: Diện tích hình bình hành A MỤC TIÊU: - Giúp HS hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan B ĐỒ DÙNG: - Mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - Giấy kẻ vng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:Gọi HS chữa nhà III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trị Giới thiệu ghi đầu bài: Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành: A B - GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng giới thiệu: DC đáy hình bình hành AH chiều cao hình bình hành C D H - GV u cầu HS tính diện tích hình bình hành ABCD cho Độ dài đáy - GV gợi ý HS cắt phần hình tam giác ADH ghép lại thành hình chữ nhật (như SGK) HS: Cắt ghép sau nhận xét diện tích hình bình hành hình chữ nhật vừa tạo thành A B h H a C I Diện tích hình bình hành ABCD so với diện tích hình chữ nhật ABIH HS: Hai hình có diện tích nào? SABIH a x h Vậy SABCD a x h => Diện tích hình bình hành độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo): S = a x h Thực hành: + Bài 1: HS: Tự đọc yêu cầu làm + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - em lên bảng làm - GV lớp nhận xét a Diện tích hình chữ nhật là: b Diện tích hình bình hành là: x 10 = 50 (cm ) x 10 = 50 (cm2) + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lên bảng làm Giải: a Đổi dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 x 34 = 1360 (cm2) Đáp số: 1360 cm2 b Đổi m = 40 dm Diện tích hình bình hành là: 40 x 13 = 520 (dm2) Đáp số: 520 dm2 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Nhắc hs nhà làm BT VBT LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 38: A MỤC TIÊU: Mở rộng vốn từ: Tài - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm: trí tuệ - tài Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập, từ điển C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - HS Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ III Dạy mới: HĐ thầy Giới thiệu: Hướng dẫn HS làm tập: + Bài 1: - GV chia nhóm, phát phiếu cho nhóm - GV lớp nhận xét, chốt lời giải a Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b Tài nguyên, tài trợ, tài sản + Bài 2: HĐ trò em đọc nội dung tập - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh từ có tiếng tài vào cột - Đại diện nhóm lên trình bày HS: Nêu yêu cầu tập, HS suy nghĩ đặt câu hỏi với từ - HS lên bảng viết câu HS: Nối đọc câu - GV nhận xét VD: Bùi Xuân Phái họa sỹ tài hoa Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú + Bài 3: HS: em đọc yêu cầu Suy nghĩ làm cá nhân vào HS: Phát biểu ý kiến - GV lớp nhận xét, kết luận ý đúng: Câu a: Người ta hoa đất Câu b: Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu hiểu theo nghĩa bóng câu tục ngữ - GV lớp nhận xét, chốt lời giải → Ca ngợi người tinh hoa, thứ quý giá trái đất → Có tham gia hoạt động, làm việc bộc lộ khả → Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, nhờ có chí, có nghị lực làm nên việc lớn HS: Nối đọc câu tục ngữ thích giải thích lý đúng: Câu a: Người ta hoa đất: Câu b: Chng có tỏ Câu c: Nước lã ngoan IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học làm tập KHOA HỌC Tiết 38: Gió nhẹ, gió mạnh, phịng chống bão A MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: + Phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió + Nói thiệt hại giơng bão gây cách phòng chống bão B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 76, 77 SGK, phiếu học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I ổn định tổ chức II Bài cũ: - Gọi HS đọc học III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu: Hoạt động 1: Tìm hiểu số cấp gió - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc HS: Đọc SGK, quan sát hình vẽ để làm SGK, quan sát hình vẽ để hồn thành vào phiếu học tập (SGV) tập phiếu - Một số HS lên trình bày - GV chữa Hoạt động 2: Thảo luận thiệt hại bão cách phịng chống bão - GV chia nhóm, nêu câu hỏi HS: Làm việc theo nhóm, quan sát H5, H6, đọc mục “Bạn cần biết” để trả lời câu hỏi + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão? - Đổ nhà cửa, trường học, cối, hoa màu làm thiệt hại người Vì cần có cách phịng chống bão như: Theo dõi tin dự bão thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng khan thức ăn nước uống - Đại diện nhóm lên trình bày kết kèm theo tranh ảnh cấp gió, thiệt hại giông bão gây tin thời tiết có liên quan đến gió bão Hoạt động 3: Trị chơi “Ghép chữ vào hình.” - GV phơ tơ cho vẽ lại hình minh họa cấp độ gió trang 76 SGK Viết lời thích vào phiếu dời - Các nhóm HS thi gắn chữ vào hình cho phù hợp - Nhóm làm nhanh, nhóm thắng => Bài học: (ghi bảng) HS: 3- em đọc học IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học ĐỊA LÍ Tieỏt 19: Thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng A MUẽC TIÊU: - Nẽu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng: + Vũ trớ: ven bieồn, bẽn bụứ sõng Caỏm + Thaứnh phoỏ caỷng, trung tãm cõng nghieọp ủoựng taứu, trung tãm du lũch, … - Chổ ủửụùc Haỷi Phoứng treõn baỷn ủồ (lửụùc ủồ) - (HSG): Keồ moọt soỏ ủiều kieọn ủeồ Haỷi Phoứng trụỷ thaứnh moọt caỷng bieồn, moọt trung taõm du lũch lụựn cuỷa nửụực ta (Haỷi Phoứng naốm ven bieồn, bẽn bụứ sõng Caỏm, thuaọn tieọn cho vieọc ra, vaứo neo ủaọu cuỷa taứu thuyền, nụi ủãy coự nhiều cầu taứu, …; coự caực baừi bieồn ẹồ Sụn, Caựt Baứ vụựi nhiều caỷnh ủép, …) B CHUẨN Bề: - SGK - Baỷn ủồ Haứnh chớnh Giao thõng Vieọt Nam C CÁC HOAẽT ẹỘNG DAẽY HOẽC CHỦ YẾU: I OÅn ủũnh: II Kieồm tra baứi cuừ III Baứi mụựi: HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC  Giụựi thieọu baứi: Thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng Haỷi Phoứng – thaứnh phoỏ caỷng - Yẽu cầu HS dửùa vaứo SGK, baỷn ủoà - HS dửùa vaứo SGK, baỷn ủoà haứnh haứnh chớnh Vieọt Nam, traỷ lụứi caực CH: chớnh Vieọt Nam, traỷ lụứi caực CH: + Thaứnh phoỏ Haỷi Phoứng naốm ụỷ + Haỷi Phoứng naốm bẽn bụứ sõng ủãu? Caỏm, caựch bieồn khoaỷng 20 km Nụi coự nhửừng caàu taứu lụựn … + Traỷ lụứi caực cãu hoỷi múc I SGK + Haỷi Phoứng coự nhửừng ủiều kieọn tửù nhiẽn thuaọn lụùi naứo ủeồ trụỷ thaứnh moọt caỷng bieồn? (HSY) + Mõ taỷ hoát ủoọng cuỷa caỷng Haỷi Phoứng - Nhaọn xeựt ẹoựng taứu laứ ngaứnh coõng nghieọp quan tróng cuỷa Haỷi Phoứng - Yẽu cầu HS dửùa vaứo SGK, traỷ lụứi CH: + So vụựi caực ngaứnh coõng nghieọp - HS dửùa vaứo SGK, traỷ lụứi CH: + Haống naờm, caỷng Haỷi Phoứng tieỏp nhaọn, vaọn chuyeồn moọt khoỏi lửụùng lụựn haứng hoaự phúc vú cho cõng cuoọc xãy dửùng ủaỏt nửụực + Bách ẹaống, cụ khỡ Haù Long, cụ khớ Haỷi Phoứng, … + Saứ lan, ca noõ, taứu ủaựnh caự, … + (HSG) moõ taỷ khaực, coõng nghieọp ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng coự vai troứ nhử theỏ naứo? + Keồ teõn caực nhaứ maựy ủoựng taứu cuỷa Haỷi Phoứng (HSY) + Keồ teõn caực saỷn phaồm cuỷa ngaứnh ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng - Nhaọn xeựt: Caực nhaứ maựy ủoựng taứu ụỷ Haỷi Phoứng ủaừ ủoựng ủửụùc nhửừng chieỏc taứu bieồn lụựn khoõng chổ phúc vú cho nhu cầu nửụực maứ coứn xuaỏt khaồu Hỡnh theồ hieọn chieỏc taứu bieồn coự troùng taỷi lụựn cuỷa nhaứ maựy ủoựng taứu Baùch ẹaống ủang há thuỷy Haỷi Phoứng laứ trung tãm du lũch - Yẽu cầu caực nhoựm dửùa vaứo tranh, aỷnh, SGK vaứ voỏn hieồu bieỏt cuỷa baỷn thaõn, thaỷo luaọn theo gụùi yự sau: Haỷi Phoứng coự nhửừng ủieàu kieọn naứo ủeồ phaựt trieồn ngaứnh du lũch? - Nhaọn xeựt: ẹeỏn Haỷi Phoứng, chuựng ta coự theồ tham gia ủửụùc nhieàu hoaùt ủoọng lớ thuự: nghổ maựt, taộm bieồn, tham quan caực danh lam thaộng caỷnh, leó hoọi, vửụứn quoỏc gia Caựt Baứ vửứa ủửụùc UNESCO coõng nhaọn laứ khu dửù trửừ sinh quyeồn cuỷa theỏ giụựi iV Cuỷng coỏ – daởn doứ: - Gói HS ủóc ghi nhụự - Về xem lái baứi - Nhaọn xeựt tieỏt hóc - HS laộng nghe - Thaỷo luaọn nhoựm 4, ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi: Haỷi Phoứng coự nhiều baừi bieồn ủép, l hoọi noồi tieỏng, … Ngày soạn: 29 – 12 - 2010 Ngày dạy: Thứ sáu 31 – 12 - 2010 TOÁN Tiết 95: Luyện tập A MỤC TIÊU: - Giúp HS hình thành cơng thức tính chu vi hình bình hành - Biết vận dụng cơng thức tính chu vi diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan B CHUẨN BI C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY I Ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên chữa tập nhà III Bài HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu Hướng dẫn hs làm tập + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm - GV gọi HS đứng chỗ trả lời: - Nối tiếp đọc làm + Hình chữ nhật ABCD có: Cạnh AB đối diện DC Cạnh AD đối diện BC + Hình bình hành EGHK có: Cạnh EG đối diện HK Cạnh EK đối diện GH + Hình tứ giác MNPQ có: Cạnh MN đối diện PQ Cạnh MQ đối diện NP - GV lớp nhận xét + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để làm vào - GV gọi HS đọc kết trường a A hợp Các HS khác nhận xét B + Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu HS nhắc lại: - Muốn tính chu vi hình bình hành ta b D C lấy tổng độ dài cạnh nhân với + Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc, lớp suy nghĩ tự làm vào - em lên bảng chữa Giải: Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Về nhà học làm tập TẬP LÀM VĂN Tiết 38: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả đồ vật A MỤC TIÊU: - Củng cố nhận thức hai kiểu kết văn miêu tả đồ vật - Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật B ĐỒ DÙNG: Bút dạ, giấy trắng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS đọc đoạn mở cho văn tả bàn III Dạy mới: HĐ thầy HĐ trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: + Bài 1: - em đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV gọi 1-2 HS nhắc lại kiến thức cách kết văn kể chuyện - GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn HS: Đọc thầm “Cái nón suy nghĩ” cách kết - Làm cá nhân - HS: Phát biểu ý kiến - GV lớp nhận xét, chốt lời giải Câu a Đoạn kết đoạn cuối Câu b Xác định kiểu kết “Má bảo: Có bị méo vành” - Đó kiểu kết mở rộng: Căn dặn mẹ, ý thức giữ gìn nón - GV nhắc lại cách kết biết học văn kể chuyện + Bài 2: - HS đọc đề bài, lớp suy nghĩ chọn đề miêu tả Một số em phát biểu - HS làm vào tập, em viết đoạn kết theo kiểu mở rộng - GV phát phiếu cho số em - Một số HS làm phiếu đọc cho lớp nghe - HS nối tiếp đọc viết - GV nhận xét, sửa chữa, bình chọn HS viết kết hay - GV cho điểm IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học - Về nhà tập viết hai kiểu kết cho văn miêu tả đồ vật SINH HOẠT Sơ kết tuần 19 A Mục tiêu - Sơ kết hoạt động diễn tuần - Đề phương hướng cho tuần sau B Nội dung sinh hoạt I Sơ kết tuần: Đạo đức: - Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết có ý thức hoạt động Học tập: - Nhìn chung em có nhiều cố gắng học tập Xong kết đạt chưa cao như: Diều, Lưới, Quýnh Các hoạt động khác a) Vệ sinh: Chưa sạch, vệ sinh cá nhân bẩn b) Thể dục, múa hát tập thể: Tham gia đầy đủ II Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày – - Hạn chế việc lười học phát huy tính chủ động tiếp thu kiến thức - Phụ đạo hs yếu bồi dưỡng hs giỏi theo kế hoạch - Tiếp tục rèn luyện viết chữ đúng, đẹp ... tập - Đọc thầm đoạn văn, làm vào tập - GV dán ,4 tờ phiếu khổ to viết nội - 3, nhóm lên thi tiếp sức dung - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải HS: Sửa theo lời giải đúng: Sinh vật- biết - sáng... cố - Dặn dị - Chúng ta cần có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới - Nhắc lại nd - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập Ngày soạn: 2 6-1 2-2 010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 2 8-1 2-2 010 TOÁN... em kể câu chuyện nói ý nghĩa - GV lớp nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd - Nhận xét học - Yêu cầu nhà kể lại Ngày soạn: 2 7-1 2-2 010 Ngày dạy: Thứ tư 2 9-1 2-2 010 TẬP ĐỌC Tiết 38: Chuyện