- Thấy được sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần của người lính cách mạng - những người đồng chí được thể hiện qua những chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng giàu sức biểu cả[r]
(1)Tiết 46 Ngày soạn: / /2013 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
Phạm Tiến Duật -I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu nhà thơ Phạm Tiến Duật
- Đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua sáng tác cụ thể: giàu chất thực tràn đầy cảm hứng lãng mạn
- Hiện thực kháng chiến chống Mĩ cứu nước phản ánh tác phẩm; Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng người làm nên đường Trường Sơn huyền thoại khắc họa thơ
2 Kỹ năng:
- Đọc hiểu thơ đại
- Phân tích vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường Sơn thơ - Cảm nhận giá trị ngơn ngữ, hình ảnh độc đáo thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục HS niềm tự hào, biết ơn hệ cha anh, niềm lạc quan yêu đời trong sống
II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
-Đọc sáng tạo, vấn đáp, thuyết trình, trực quan, bình giảng III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Chuẩn bị GV: Soạn giáo án, máy chiếu. 2 Chuẩn bị HS: Soạn theo câu hỏi sgk. IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1 Kiểm tra cũ: (4’)Đọc thuộc lịng thơ “Đồng chí” Nêu nội dung, nghệ thuật thơ
2 Bài mới: (1’) Gv giới thiệu: “Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước. Mà lòng phơi phới dậy tương lai”.
Đó khơng khí sơi sục lớp trẻ tuyến đường Trường Sơn năm kháng chiến chống Mỹ “vô gian khổ lạc quan yêu đời” Văn bản: “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” hình ảnh Để thấy nội dung tìm hiểu học hơm
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV : Gọi HS đọc thích SGK
GV : Nêu vài nét tác giả ? Hs: Dựa vào sgk nêu
Gv giới thiệu chân dung Phạm Tiến Duật - mở rộng tác giả, ơng làm MC cho chương trình “Vui khỏe có ích”
? Bài thơ đời thời gian ? Hs: Dựa vào sgk nêu
Gv hướng dẫn đọc: Giọng tự nhiên, vui tươi, sôi
GV: Đọc mẫu; Gọi HS Đọc, nhận xét Gv nhận xét sữa chữa cách đọc cho hs
? Em hiểu ntn cụm từ “Bếp Hoàng Cầm”?
Hs: Dựa vào sgk trình bày
GV: Giải thích thêm nghĩa tiểu đội chơng chênh
1.Tác giả :
- Phạm Tiến Duật (1941- 2007) - Quê: Phú Thọ
- Tác phẩm ông tập trung viết hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ
2 Tác phẩm
- Ra đời năm 1969 Rút từ tập: “Vầng trăng quầng lửa ”
3 Đọc:
4 Từ khó: - Tiểu đội: - Chông chênh:
Hoạt động 2: II PHÂN TÍCH (21’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
? Nhan đề thơ thể điều gì? HS: Suy nghĩ trả lời
? Hình ảnh bật thơ gì?
Hs: Xe khơng kính, người chiến sĩ lái xe
? Vì mà xe khơng có kính ? Hs: Bom giật, bom rung
Gv: Xưa h/a xe cộ, tàu thuyền đưa vào thơ lãng mạn hoá, mang ý nghĩa tượng trưng Riêng xe thơ PTD thật, thật đến trần trụi Đó nét lạ, độc đáo xe chiến tranh
1 Nhan đề thơ:
Thể chất thơ vút lên từ sống chiến đấu đầy gian khổ hi sinh 2 Hình ảnh xe khơng kính
- Ngun nhân xe khơng kính: + Bom giật
+ Bom rung
(3)? Hãy mơ tả hình dạng xe khơng kính? Hs: Khơng có đèn, mui xe, bị xước
? Nêu nhận xét xe đó? Hs: hiên ngang trận
Gv mở rộng ác liệt bom đạn tuyến đường TS
? Nghệ thuật bật câu thơ gì?(Hình tượng, giọng điệu) Tác dụng NT đó?
Hs: Hình ảnh thơ độc đáo, Điệp từ, ngữ, động từ mạnh
Gv: Chuẩn kt
? Hình ảnh xe lên thật bật bên xe trần trụi đó ?
Hs: Những chiến sĩ lái xe
? Cảm nhận tư thái độ người lính lái xe? Tìm chi tiết cụ thể thể tư người lính lái xe?
Hs: Suy nghĩ trả lời
Gv: Chuẩn kt, bình hình ảnh “nhìn thẳng”: Sẵn sàng đối mặt, cười ha GV: Tìm chi tiết thể tinh thần, thái độ người lính lái xe ?
? Cấu trúc câu “Ừ ….Chưa cần” lặp lại thể điều gì:
Hs: ngang tàng, coi thường khó khăn,
GV: Cấu trúc “Ừ chưa cần” lặp lại gợi nét hồn nhiên sôi nổi, ngang tàng đậm chất lính, bất chấp, coi thường khó khăn)→ Thể lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn
- Hình dạng xe : Xe khơng: Kính Đèn Mui
( → Xe biến dạng, khơng cịn vẹn ngun hiên ngang băng băng đường trận.)
* NT: Chi tiết độc đáo, có tính phát hiện, hình ảnh đậm chất thực, ngơn ngữ đời sống
→ Hiện thực khốc liệt thời kì chiến tranh: Bom đạn kẻ thù, đường trận để lại dấu tích những xe khơng kính
2 Hình ảnh chiến sĩ lái xe:
a, Tư thế:
“Ung dung ngồi nhìn ” → Ung dung hiên ngang, đối mặt trực tiếp với ngoại cảnh
b,Tinh thần, thái độ: - Ừ có bụi - Cười ha - Ừ ướt áo
- Gió lùa khơ mau thơi.
(4)? Tìm chi tiết thể tinh đồng đội người lính?
Hs: Suy nghĩ trả lời
? Đó tinh đồng chí đồng đội nào?
Hs: Gắn bó keo sơn, lí tưởng ? Ý chí chiến đấu người lính thể qua hình ảnh thơ ? Hs: xe có trái tim
GV: Trái tim hình ảnh người lính có lịng u thương tha thiết đồng bào miền Nam, lí tưởng độc lập tự dân tộc
? Thể khát vọng người lính?
Hs: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét chốt
Có thể nói câu thơ cuối có chức kết thúc khẳng định nội dung thơ làm sáng tỏ hình ảnh đẹp đẽ anh lính trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ thật gian khổ hào hùng
? Nghệ thuật câu thơ nói người lính có độc đáo ?
Hs: Sơi nổi, tự nhiên Gv: Chuẩn kt
? Tác dụng biện pháp nghệ thuật? (Việc sử dụng biện pháp nghệ thuật nhằm thể điều gì?) Hs: Suy nghĩ trả lời
GV: Nhận xét chốt kiến thức
c, Tình đồng đội:
+ Bắt tay qua cửa kính vỡ. + Chung bát đũa gia đình →Tình đồng chí gắn bó keo sơn, yêu thương, chia sẻ , chung lí tưởng d, Ý chí chiến đấu:
+ Xe chạy miền Nam + xe có trái tim - Biểu tượng đa nghĩa, hốn dụ
→Khát vọng giải phóng miền Nam, thống đất nước
*NT: Ngôn ngữ đời sống, giọng điệu ngang tàng, trẻ trung, tinh nghịch
ª Sức mạnh tinh thần người chiến sĩ - dân tộc kiên cường, bất khuất
Hoạt động 3: III TỔNG KẾT(4’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV : Em nêu vài nét nghệ thuật tiêu biểu thơ ?
1 Nghệ thuật:
(5)HS : Suy nghĩ, trả lời
? Cảm nghĩ em hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ ?
Hs: phát biểu cảm nghĩ Gv gọi hs đọc ghi nhớ
phát hiện, hình ảnh đậm chất thực - Sử dụng ngơn ngữ đời sống, tạo nhịp điệu linh hoạt thể giọng điệu ngang tàng trẻ trung, tinh nghịch
2 Nội dung:
Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng thời kì chống Mĩ xâm lược
* Ghi nhớ (sgk) 3 Củng cố:(2’)
? So sánh thơ Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe khơng kính? Thảo luận nhóm phút
- Hs: Thảo luận trả lời - Gv: Nhận xét chốt
4 Hướng dẫn học sinh học nhà:(3’)
- Thuộc thơ, nắm nội dung, nghệ thuật phần ghi nhớ
- Thấy sức mạnh vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng - người đồng chí thể qua chi tiết, hình ảnh, ngơn ngữ giản dị, chân thực, đọng giàu sức biểu cảm
- So sánh thấy vẻ đẹp đọc đáo hình tượng người chiến sĩ hai thơ Đồng chí thơ tiểu đội xe khơng kính
- Phân tích thơ theo hình ảnh
- Chuẩn bị: “ Kiểm tra truyện trung đại”.Ôn tập kĩ kiến thức hướng dẫn + Học thuộc đoạn trích thơ, tóm tắt truyện
+ Nắm nội dung, nghệ thuật tác phẩm trung đại V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: