Giáo án Hội thi giáo viên giỏi môn Ngữ văn Năm học 2013 - 2014 TIẾT 73: CHIẾC LƯỢC NGÀ Nguyễn Quang Sáng I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Về kiến thức: Học sinh nắm được: - Nhân vật việc cốt truyện đoạn truyện “Chiếc lược ngà” - Tình cảm cha sâu nặng hoàn cảnh éo le chiến tranh - Sự sáng tạo nghệ thuật xây dựng tình truyện, miêu tả tâm lí nhân vật Về kĩ năng: - Đọc hiểu văn truyện đại sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại Về thái độ: Trân trọng tình cảm gia đình thiêng liêng, cao quý II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tìm hiểu kĩ văn bản, chuẩn kiến thức, kĩ soạn bài, - Sưu tầm tranh ảnh tác giả, tác phẩm - Hướng dẫn học sinh soạn Học sinh: - Soạn theo định hướng sách giáo khoa hướng dẫn giáo viên - Tìm đọc thêm tư liệu tác giả, tác phẩm III PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đàm thoại - vấn đáp - Nêu vấn đề - phân tích, bình giảng - Động não - Trình bày phút - Thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Câu 1: Truyện “Lặng lẽ Sa Pa” chủ yếu kể qua nhìn nhân vật A Bác lái xe B Anh niên C Ông hoạ sĩ già D Cô kỹ sư trẻ Câu : Điều nhận xét không anh niên ? A Tỉ mỉ, xác công việc B Là người có tinh thần trách nhiệm cao C Sẵn sàng đương đầu với gian khổ, khó khăn D Đề cao công việc với người Bài Vũ Thị Xuân THCS Tân Trường Giáo án Hội thi giáo viên giỏi môn Ngữ văn Năm học 2013 - 2014 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Các em ạ! Nhà thơ Giang Nam thơ Quê hương có đoạn viết: Hôm nhận tin em Không tin dù thật: Giặc bắn em quăng xác Chỉ em du kích em ơi! Đau xé lòng anh chết nửa người! Những lời thơ quê hương phần nói lên khốc liệt chiến tranh Chiến tranh khiến cho mẹ con, vợ chồng, cha… Chiến tranh khiến người phải xa cách gặp mặt Đó hoàn ảnh cha bé Thu truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng Vì chiến tranh mà Thu không bên cha năm tháng tuổi thơ cất tiếng gọi ba lúc em phải xa ba mãi Và câu chuyện diễn biến cô em tìm hiểu truyện ngắn “Chiếc lược ngà” nhà văn Nguyễn Quang Sáng Truyện ngắn học tiết từ tiết 73-75 Bài hôm cô trò tìm hiểu tiết 73 Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Giới thiệu chung Nội dung cần đạt I Giới thiệu chung 1.Tác giả: - Thạch Lam - Nhà văn sở trường truyện ngắn, tuỳ bút - Tác phẩm: - Tùy bút, tích "Hà Nội 36 phố phường" II Đọc - hiểu văn Đọc Chú thích Bố cục:3 phần + Phần 1: Từ đầu – thuyền rồng: Cảm nghĩ nguồn gốc cốm + Phần 2: Tiếp – kín đáo nhút nhát: Cảm nghĩ giá trị cốm + Phần 3: Còn lại: Bàn thưởng thức cốm Vũ Thị Xuân THCS Tân Trường Giáo án Hội thi giáo viên giỏi môn Ngữ văn Năm học 2013 - 2014 ? Em tìm chi tiết hình ảnh nói nguồn gốc cốm? ? Em có nhận xét lời văn miêu tả tác giả? ? Cùng với việc miêu tả Cốm tác giả ý miêu tả đối tượng nào? Tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả cô hàng cốm Phân tích a Cảm nghĩ nguồn gốc cốm - Lúa non – có giọt sữa trắng thơm – nắng – đông lại → lúa → chất quý trời - Miêu tả gợi hình, gợi cảm → Cốm làm từ hương vị khiết đồng quê, khéo léo người - Cô hàng cốm: xinh xinh gọn ghẽ ? Em có nhận xét hình ảnh cô hàng cốm? đòn gánh ? Tại dòng suy nghĩ cốm, tác → duyên dáng, lịch thiệp giả lại dừng lại miêu tả cô hàng cốm GV nói: Thạch Lam không sâu tả cách thức → Cốm gắn liền với vẻ đẹp duyên dáng, lịch thiệp người nghệ thuật làm cốm mà dừng lại tả hình ảnh cô gái bán cốm xinh xinh, gọn ghẽ, đặc biệt đòn gánh đầu cong nét như: thuyền rồng →Cốm gắn liền với vẻ đẹp người làm cốm cô gái làng vòng Cái cách cốm đến với người thật duyên dáng, lịch thiệp - Vẻ đẹp người làm tôn vẻ đẹp cốm - Cốm trở thành nhu cầu thưởng thức người HN Từ thứ quà quê, cốm vòng gia nhập văn hoá ẩm thực thủ đô ? Từ lời văn trên, cảm xúc tác giả bộc lộ? → Yêu quí trân trọng cội nguồn GV đoạn văn: “Cốm thức quà riêng biệt sạch, đẹp đẽ, giàu sắc thái dân tộc cốm An Nam” b, Cảm nghĩ giá trị cốm: Vũ Thị Xuân THCS Tân Trường Giáo án Hội thi giáo viên giỏi môn Ngữ văn Năm học 2013 - 2014 ? Đọc đoạn văn, em cảm nhận giá trị - Giá trị: + Quà riêng biệt (đặc sản dân tộc) cốm? GV chiếu tranh, đoạn văn: “Không hợp hạnh phúc lâu bền” GV: yêu cầu HS nhìn tranh, ý từ ngữ gạch + Quà sêu tết chân, thảo luận theo bàn để trả lời câu hỏi - Mang hương vị mộc mạc, giản dị Câu hỏi thảo luận: Vì cốm có giá trị thứ khiết → góp phần tạo nhân duyên tốt đẹp cho người quà sêu tết? GV: gọi đại diện bàn trả lời ? Qua tác giả muốn truyền tới bạn đọc tình cảm thái độ quà dân tộc? → Trân trọng giữ gìn Cốm vẻ đẹp văn hoá dân tộc GV nói: - Tác giả sớm phê phán, chê cười, đáng tiếc cho tục lệ đẹp, hay bị dần thay hình thức bóng bẩy hào nhoáng thô kệch mà đắt đỏ bắt chước du nhập từ nước kẻ giàu xổi hay trọc phú Ý kiến tác giả bàn qua hai dấu ( ) tỏ sâu sắc, chí lí, đậm tính thời c Bàn thưởng thức cốm - Thưởng thức: ? Phần cuối văn tác giả bàn thưởng + ăn cốm: Thong thả, chút ít, ngẫm thức Cốm phương diện nào? nghĩ GV: Chiếu đoạn văn: “Cốm + mua cốm: Chớ thọc tay, mân mê chút bụi nào” ; “Hỡi bà thần Lúa” Hãy nhẹ hàng, nâng ? Chỉ từ ngữ miêu tả cách ăm cốm, đỡ, chút chiu, vuốt ve mua cốm → Cảm nhận, giữ gìn, nâng niu trân ? Vì tác giả lại khuyên người thưởng thức trọng phong tục tập quán tốt đẹp nét văn hoá ẩm thực người Việt → Là người tinh tế sành Cốm IV Củng cố GV: Cho học sinh củng cố trò chơi tìm ẩn số đằng sau tranh Có ô số đánh số từ đến 9, ẩn đằng sau tranh Hai đội mở ô số trả lời câu hỏi Nếu trả lời ô số mở Nếu trả lời sai ô không mở Vũ Thị Xuân THCS Tân Trường Giáo án Hội thi giáo viên giỏi môn Ngữ văn Năm học 2013 - 2014 Đội thắng đội tìm từ khóa Nếu trả lời sai từ khóa đội quyền chơi * Từ khóa: Chiếc lược ngà GV: Đây lược ngà mà ông Sáu dồn hết tình yêu để thận trọng, tỉ mỉ người thợ bạc cưa lược, khắc nét chữ để tặng Cây lược chưa chải mái tóc gỡ rối phần tâm trạng anh Và chi tiết nghệ thuật đặc sắc làm nên nhà văn lớn mà cô trò ta lần lược tìm hiểu tiết sau GV: Khái quát tiết học sơ đồ tư GV: Bản đồ tư khái quát toàn nội dung tiết học, cô trò ta vừa tìm hiểu Tiết học xin khép lại xin trân thành cảm ơn Ban Giám khảo, quý thầy cô toàn thể em học sinh yêu quý Xin trân trọng cảm ơn! V Hướng dẫn nhà - Tiếp tục soạn tiếp: Giây phút đầu gặp gỡ, giây phút bé Thu nhận cha – Tình cha sau năm xa cách chi tiết lược ngà Vũ Thị Xuân THCS Tân Trường