Giáo án ngữ văn lớp 11 bài chiều tối

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 CHIỀU TỐI Mộ - Hồ Chí Minh A Mục tiêu học: Kiến thức: - Nội dung: Thấy vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh: dù hồn cảnh khắc nghiệt đến đâu hướng sống ánh sáng - Nghệ thuật: cảm nhận bút pháp tả cảnh ngụ tình vừa cổ điển vừa đại thơ Kĩ năng: Rèn kĩ đọc – phân tích thơ trữ tình Thái độ: Có thái độ yêu mến thơ thấu hiểu, đồng cảm với cảnh ngộ tâm trạng tác giả B Chuẩn bị: Phương tiện: - Giáo viên: chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa Ngữ văn 11, thiết kế học, thiết bị, tư liệu - Học sinh: chuẩn bị soạn, sách giáo khoa Ngữ văn 11, chuẩn bị hệ thống câu hỏi sách giáo khoa Phương pháp: - Phương pháp đọc – hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình giảng, kết hợp so sánh, đối chiếu, tái VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí C Tiến trình tổ chức học: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Dạy mới: - Lời vào bài: Hồ Chí Minh tác giả quen thuộc Người để lại nghiệp văn học vô phong phú đặc sắc Mặc dù không chủ ý trở thành nhà thơ song vần thơ Bác tập thơ “Nhật kí tù” ngời sáng vẻ đẹp truyền thống đại Hôm nay, em tìm hiểu thơ “Chiều tối” để thấy vẻ đẹp cổ điển đại tinh thần lạc quan yêu đời vượt lên hồn cảnh Hồ Chí Minh - Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần đạt * Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung chung GV: Hồ Chí Minh tác giả quen thuộc với Tác giả: - Hồ Chí Minh (1890 - 1969) - Những hiểu biết em Hồ Chí Minh? - Quê: Nam Đàn - Nghệ An - Gia đình: Nhà nho u nước - Bản thân: Thơng minh, yêu nước thương dân sâu sắc - Sự nghiệp văn học: Phong phú, đặc sắc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV: Hồ Chí Minh (1890 – 1969) sinh gia đình nhà nho yêu nước làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bản thân người thông minh, ham học hỏi có lịng u nước, thương dân sâu sắc Trong đời, Người viết văn để phục vụ cách mạng để lại cho hậu nghiệp văn chuơng phong phú thể loại, đặc sắc phong cách biểu GV gọi em học sinh đọc phần tiểu dẫn - SGK/41 Nêu hoàn cảnh sáng tác tập thơ “Nhật Tác phẩm: kí tù”? a Tập thơ “Nhật kí tù”: - Hồn cảnh đời tập thơ “Nhật kí tù”: + Là tập nhật kí viết thơ, Bác sáng tác thời gian bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam vô cớ từ mùa thu năm 1942 – 1943 tỉnh Quảng Tây VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Tập thơ gồm 134 thơ chữ Hán ghi sổ tay lấy tên “Ngục trung nhật kí” Năm 1960, tập thơ dịch tiếng Việt có tên “Nhật kí tù” GV: Như vậy, nhật kí thơ Bác làm hoàn cảnh lao tù Bằng kết hợp bút pháp cổ điển đại, chất thép chất tình, nhật kí ghi lại cách trung thực mặt đen tối nhà tù Tưởng Giới Thạch Qua thể chân dung tự hoạ tinh thần Hồ Chí Minh Nêu hiểu biết thơ “Chiều b Bài thơ “Chiều tối”: tối”? - Vị trí: Bài thứ 31 tập thơ “Nhật kí tù” - Hồn cảnh sáng tác: Trên đường chuyển lao Hồ Chí Minh từ Tĩnh Tây đến Thiên Bảo vào cuối thu năm 1942 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – II Đọc – hiểu văn hiểu văn GV: Khi đọc ý đọc Đọc văn nhịp thơ, giọng chậm rãi, bình tĩnh, thoáng chút vui, ấm câu thơ cuối, từ “hồng” ý đọc to kéo dài GV đọc thơ GV gọi 1- em học sinh đọc thơ Bài thơ “Chiều tối” viết thể thơ nào? Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt GV gọi học sinh nhận xét thể thơ Đường luật nguyên tác dịch GV lưu ý số từ, câu chưa chuyển ngun tác dịch Ví dụ câu “Cơ vân mạn mạn độ thiên khơng” dịch “Chịm mây trơi nhẹ tầng không” chưa rõ ý cô đơn, lẻ loi Câu “Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc” dịch “Cơ em xóm núi xay ngơ tối” thừa chữ “tối” (trong ngun tác khơng có từ “tối” mà rõ ý tối VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hàm xúc, kín đáo) Chữ “thiếu nữ” dịch thành “cơ em” chưa thật phù hợp với giọng điệu tình cảm chung tác giả thơ → Tuy nhiên, nay, dịch Nam Trân dịch thơ đạt GV: Thông thường thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật gồm phần: Khai - thừa - chuyển - hợp tương ứng với câu thơ Bằng cảm nhận ban đầu thơ, em có cách chia bố cục khác Bố cục: không? - Gồm phần: GV: Trong hoàn cảnh chuyển lao vất + Hai câu thơ đầu: Bức tranh vả, ng bị tự do, dễ gợi giọng thiên nhiên lúc chiều tối qua cảm điệu thở than mệt mỏi, đây, nhận nhà thơ cảm hứng thơ đến với Bác thật tự + Hai câu thơ cuối: Bức tranh nhiên đời sống người * Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc – VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hiểu chi tiết GV gọi học sinh đọc câu thơ đầu Bức tranh thiên nhiên hai câu Đọc – hiểu theo bố cục: thơ đầu lên nào? Ý nghĩa nó? a Hai câu thơ đầu: Bức tranh thiên nhiên lúc chiều tối qua cảm nhận nhà thơ * Bức tranh thiên nhiên: - Không gian: Rộng lớn, thinh vắng → làm bật lẻ loi, cô đơn người, cảnh vật - Thời gian: Chiều tối – thời khắc cuối ngày→ Cảnh vật có đặc sắc? mỏi mệt, cần nghỉ ngơi - Điểm nhìn: Từ lên cao → (Hình ảnh “chim mỏi” khơng phong thái ung dung, lạc quan quan sát trạng thái vận động bên tác giả ngồi mà cịn cảm nhận sâu từ - Cảnh vật: Sự xuất hai trạng thái bên “mỏi mệt” → hình ảnh: tương quan người cảnh, ngoại cảnh tâm cảnh → hòa hợp, đồng điệu tâm hồn nhà thơ với + Chim mỏi: Biểu tượng cho buổi chiều tà → cảm nhận từ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thiên nhiên) trạng thái bên vật Em có nhận xét hình ảnh “chịm mây” dịch nguyên + Chòm mây: Cô đơn, trôi tác? chầm chậm bầu trời bao la (Trong nguyên tác, “cô” cô đơn, lẻ - So với phiên âm: loi cho thấy tính chất cô độc, lẻ loi + “Cô vân” dịch thành “chòm mây bầu trời; “mạn mạn” từ mây” → dịch chưa sát, dịch láy gợi nhịp điệu chậm chạp, lững lờ) làm tính chất cô độc, lẻ loi mây bầu trời Em cảm nhận nhân vật trữ tình + “mạn mạn” dịch thành “trôi người nào? nhẹ” → chưa thấy tư chậm chạp gợi vẻ uể oải, lững lờ không muốn trôi mây * Nhân vật trữ tình: + Ung dung tự tại; Như vậy, qua hai câu thơ đầu rút + Hịa nhập với thiên nhiên; điều gì? + Tinh thần lạc quan vượt lên hoàn cảnh; + Yêu tự VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí → Tiểu kết:  Đề tài, hình ảnh quen thuộc, bút pháp chấm phá, tả cảnh ngụ tình  Bức tranh thiên nhiên lúc GV gọi học sinh đọc câu thơ cuối chiều tối thật đẹp khoáng đãng mang đậm màu sắc cổ điển b Hai câu thơ cuối: Bức tranh Em có nhận xét chuyển đổi đời sống người tứ thơ? * Bức tranh đời sống: - Hai câu thơ cuối có chuyển đổi tứ thơ: + Điểm nhìn: trời → mặt đất + Thời gian: chiều muộn → tối + Không gian: rộng (núi rừng) → hẹp (xóm núi) + Hình ảnh: thiên nhiên → người lao động Trung tâm tranh hình ảnh nào? → Hình ảnh người lao động trở thành trung tâm (Cơ gái xóm núi xay ngơ trẻ trung, tranh khỏe mạnh, đầy sức sống, trung tâm → Lao động vất vả tự do, cảnh vật) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ý nghĩa điệp vịng “ma bao túc” – khoẻ khoắn “ bao túc ma”? - Điệp vòng: “ma bao túc” – “bao túc ma”: + Diễn tả vịng quay cối xay ngơ; + Nhịp điệu lao động hăng xay; + Vòng quay thời gian, không gian; + Đem lại cho người đường lúc chiều hôm chút ấm sống - So với phiên âm: So sánh câu thơ thứ ba dịch + Chữ “thiếu nữ” dịch thành với nguyên tác? “cô em” chưa thật phù hợp + Dịch thừa chữ “tối” → làm (Ngun tác khơng nói “tối” kín đáo, hàm súc ý người đọc cảm thấy bóng tối bao thơ “ý ngơn ngoại” trùm khắp nơi ánh sáng lị than điểm sáng bật lên tranh) Em cảm nhận đc điều qua chữ - Chữ “hồng” xem nhãn “hồng” cuối thơ? GV: Với chữ “hồng” Bác làm sáng rực toàn thơ, làm 10 tự thơ, nơi hội tụ ánh sáng, ấm áp ý nghĩa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí mệt mỏi, vội vã diễn tả hai câu tồn thơ: đầu → Đó dấu hiệu sống, ấm cúng sum vầy sau ngày lao động, mang lại ấm áp lòng người tù + “hồng” - ánh lửa lò than trước cảnh chiều hôm; thực nơi cô gái xay ngô; + “hồng” - màu hồng lửa cách mạng thúc Bác không bỏ cuộc; + “hồng” – màu hồng niềm → Chỉ chữ mà cân lại 27 chữ tin tưởng, lạc quan cháy tim Bác → Chữ “hồng” rực sáng thơ vừa làm cho tranh chiều tối trở nên sáng vừa sưởi ấm người tù thi sĩ đường Em cảm nhận vẻ đẹp tâm giải lao lạnh lẽo, đơn hồn nhà thơ? * Vẻ đẹp tâm hồn tác giả: + Lạc quan, yêu đời; + Yêu lao động; + Ý chí, nghị lực phi thường; 11 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Tình u thương nhân dân, Qua hai câu thơ cuối em rút nâng niu tất quên điều gì? → Tiểu kết: Bằng thủ pháp điệp vòng, lấy sáng tả tối, tác giả cho ta thấy tranh lao động thật gần gũi, tươi vui * Hoạt động 4: Tổng kết III Tổng kết Hãy trình bày điểm bật nội dung nghệ thuật thơ? Nội dung: Bài thơ “Chiều tối” cho thấy GV gọi học sinh đọc ghi nhớ tình yêu thiên nhiên, yêu SGK tr.42 sống, ý chí vượt lên hồn cảnh khắc nghiệt nhà thơ chiến sĩ Hồ Chí Minh Nghệ thuật: Bài thơ thất ngôn tứ tuyệt mang vẻ đẹp cổ điển mà đại D Củng cố: - GV chốt lại kiến thức chính, trọng tâm học; - GV hướng dẫn học sinh làm tập 1, tập phần luyện tập SGK tr.42 E Dặn dò: - GV dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng thơ (bản phiên âm dịch 12 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí nghĩa), làm tập phần luyện tập; - Phân tích tranh thiên nhiên đời sống người qua cảm nhận nhà thơ - Soạn “Từ ấy” Tố Hữu F Rút kinh nghiệm: 13