Đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 10 học kỳ 2

Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮVĂN 10 TRƯỜNG THPT BẮC TRÀ MY Tổ Ngưc Văn ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN Lớp 10 - Học kì - Năm học 2011- 2012 I Phần lý thuyết Nêu khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ văn Nguyễn Trãi? (Xem phần nội dung nghệ thuật thơ văn Nguyễn Trãi) Nêu (không yêu cầu giải thích) giai đoạn phát triển tiếng Việt? (xem lịch sứ phát triển TV) Tầm cao tư tưởng Ức Trai thể qua sở việc khẳng định chân lí độc lập khách quan nước Việt? (Xem phần luận đề nghĩa Đại cáo bình Ngô) Ý nghĩa việc khắc bia lưu danh tiến sĩ gì? (Xem Hiền tài nguyên khí quốc gia.) Qua việc đề xuất kế sách giữ nước với vua Trần Anh Tông việc xử lí với lời cha dặn, cho ta thấy Trần Quốc Tuấn người nào? (chỉ kế sách giữ nước suy nghĩ hành động TQT sau nghe lời cha dặn => người hết lòng trung thành với vua, với nước, hiểu dân gốc nước, đặt chữ trung lên chữ hiếu.) Ngụ ý truyện Chuyện chức phán đền Tản Viên gì? (- Vạch trần chất xảo quyệt hồn ma tướng giặc họ Thôi - Phơi bày thực trạng thối nát bất công xã hội đương thời - Nhắn nhủ đấu tranh đến để bảo vệ công lí nghĩa) Em cho biết ý nghĩa âm vang hồi trống Cổ Thành? (xem Hồi trống Cổ Thành) Hãy cho biết yếu tố kết tinh nên thiên tài Nguyễn Du? (Cụ thể yếu tố: thời đại, xã hội trải nghiệm thân đời Nguyễn Du) Tìm câu thơ đoạn trích Trao duyên cho thấy Kiều nhớ kỉ vật tình yêu Qua câu thơ nầy nêu nhận xết tình yêu Thúy Kiêu? Gợi ý: Các câu thơ có cụm từ như: Quạt ước, chén thề, phím đàn, mảnh hương nghuyền, đốt lò hương ấy, so tơ.-> Kiều nâng niu trân trọng lỉ vật tức tình yêu sâu sắc, mạnh mẽ Kiều đành phải hy sinh chữ hiếu 10 Tìm từ ngữ đoạn trích Chí khí anh hùng biểu lộ trân trọng , kính phục Nguyễn Du Từ Hải? -Gợi ý: Các từ: trượng phu, lòng bốn phương, mặt phi thường, chim -> người đàn ông tài xuất chúng 11 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật có đặc trưng nào? (3 đặc trưng) 12 Cấu trúc văn văn học bao gồm tầng lớp nào? 13 Khái niệm phép điệp phép đối? Dùng cho học sinh thi học kì II thi lại _ Năm học 2011 – 2012 Trang Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮVĂN 10 Phần 2: Bài tập tiếng Việt Câu 1: Hãy tìm sửa lại chỗ sai câu sau: a Kì nghỉ hè năm ngoái, cháu quê lùa gà bà vào chuồng b Có hai người đứng cổng trường, người mặc áo kẻ sọc trắng người cao gầy c Qua đoạn trích Hồi trống Cổ Thành La Quán Trung cho ta thấy Trương Phi người nóng nảy dũng cảm, trung thực trọng nghĩa khí Gợi ý: Câu a: gây hiểu nhầm lùa gà bà vào chuồng -> Kì nghỉ hè năm ngoái, cháu quê bà lùa gà vào chuồng Câu b: Có thể người mặc áo kẻ sọc trắng người cao gầy -> - Có hai người đứng cổng trường, người mặc áo kẻ sọc trắng người khia mặc áo kẻ sọc xanh - Có hai người , người thấp béo người cao gầy Câu c: Chưa rõ chủ ngữ Tham khảo cách giải 3a SGK văn 10 tập 2/66 Câu Xác định phép tu từ hiệu nghệ thuật chúng câu sau: a Khi phong gấm rủ Giờ tan tác hoa đường (Truyện Kiều- Nguyễn Du) b Khi tỉnh rượu lúc tàn canh Giật mình, lại thương xót xa (Truyện Kiều- Nguyễn Du) c Người bóng năm canh Kẻ muôn dặm xa xôi (Truyện Kiều- Nguyễn Du) d Quân đội ta trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng (Hồ Chí Minh) Gợi ý: a Phép đối: Khi - Phong gấm rủ - tan tác đường  đối lập khứ êm đềm hạnh phúc thực nghiệt ngã b Phép điệp: từ lặp lại lần: Kiều ý thức thân phận cô độc, trơ trọi, tự ý thức nhân cách, phẩm giá quyền sống thân c Phép đối (Chỉ từ đối) -> Lòng Thúy Kiều ngổn ngang tâm rối bời vừa lo nghĩ lẻ loi mình, vừa lo nghĩ cho hành trình dẫn đến xa cách chồng (Thúc Sinh) d Phép điệp: Điệp từ ngữ: với, nào, Điệp cấu trúc ngữ pháp vế -> Nhấn mạnh phẩm chất, sức mạnh nhiệm vụ, trọng đại quân đội, đồng thời khẳng định niềm tin vào khả bách chiến, bách thắng quân đội ta Dùng cho học sinh thi học kì II thi lại _ Năm học 2011 – 2012 Trang Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮVĂN 10 Câu Dựa vào đặc trưng PCNN nghệ thuật để phân tích ngắn gọn câu thơ sau: Quyết lời dứt áo Gió mây đến kì dặm khơi Gợi ý: - Tính hình tượng: hình tượng nhân vật Từ Hải thể qua hình ảnh ẩn dụ chim bằng: tượng trưng cho khát vọng người anh hùng có lĩnh phi thường có khát khao làm nên nghiệp lớn - Qua hình ảnh thể thái độ trân trọng, kính phục Nguyễn Du người anh hùng Từ Hải - Câu thơ bật nghệ thuật miêu tả người anh hùng ND + Hình ảnh mang tính ước lệ + Suy nghĩ gọn, dứt khoát: lời dứt áo Câu 4: Phân tích đặc trưng PCNN nghệ thuật thể câu ca dao sau: Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi? Gợi ý: Câu ca dao ngắn gọn tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời Nó bộc lộ rõ nét đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: - Qua hình tượng nghệ thuật: cô gái tát nước bên đàng, đặc biệt hình tượng tát nước mà múc ánh trăng vàng Đó hình tượng độc đáo gây nhiều cảm xúc cho người đọc Người nghe (người đọc) say mê với hình ảnh đẹp, cảm mến người cảnh vật chiêm ngưỡng tranh đẹp - Cái đẹp lao động thiên nhiên thể qua hình tượng độc đáo, tác giả dân gian nắm bắt khoảnh khắc có không hai không gian, thời gian, lẫn lộn với vẻ đẹp khác Đó đặc trưng không lẫn vào đâu PCNN nghệ thuật ca dao Phần Tập làm văn: Đề Phân tích đoạn mở đầu Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi) để thấy chân lí tác giả làm cho việc triển khai toàn nội dung cáo Yêu cầu: a Về kĩ năng: - Nắm vững thao tác lập luận phân tích - Lập luận chặt chẽ, sáng b Về nội dung - Chủ yếu phân tích đoạn để làm rõ luận đề nghĩa kháng chiến + Tư tưởng nhân nghĩa + Tư tưởng bình đẳng dân tộc - Từ luận đề nghĩa đó, Nguyễn Trãi lấy để chỗ dựa, làm xác đáng cho việc triển khai ba nội dung cáo + Bản cáo trạng đanh thép tội ác kẻ thù + Bản anh hùng ca khởi nghĩa Lam Sơn Dùng cho học sinh thi học kì II thi lại _ Năm học 2011 – 2012 Trang Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮVĂN 10 + Tuyên bố hòa bình độc lập (Ở phần hs cần không cần phân tích) Đề 2: Hãy viết văn thuyết minh để giới thiệu Chuyện chức phán đèn Tản Viên Nguyễn Dữ (Trích truyền kì mạn lục) Yêu cầu: a Về kĩ năng: - Xác định luận điểm, luận cứ, lựa chọn thao tác lập luận phù hợp - Bố cục rõ ràng, mạch lạc, hành văn lưu loát b Về nội dung: Bài làm trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo nội dung bản: - Giới thiệu vài nét tác giả, thể loại, xuất xứ - Giá trị nội dung tác phẩm: + Ca ngợi nhân vật Ngô Tử Văn- trí thức nước Việt yêu nước, dũng cảm, khảng khái, đấu tranh chống lại gian tà bảo vệ công lí cho thổ thần nước việt + Gởi gắm ước mơ công lí, thể niềm tin nghĩa thắng gian tà + Ngụ ý tác phẩm - Giá trị nghệ thuật: + Kết hợp yếu tố kì ảo thực + Trưng hòa phương diện nghệ thuật từ xây dựng cốt truyện giàu kịch tính đến dẫn dắt, miêu tả sinh động, hấp dẫn Đề Phân tích diễn biến tâm trạng người chinh phụ đoạn trích Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ (Trích Chinh phụ ngâm) Yêu cầu: a Về kĩ năng: - Chú ý kĩ phân tích tâm trạng qua thủ pháp miêu tả tâm lí - Diễn đạt cảm xúc, mạch lạc, tạo đồng cảm cao b Về nội dung: - Trong đoạn trích tâm trạng cô đơn, lẻ loi, nhớ thương, sầu muộn người chinh phụ Tuy nhiên tâm trạng thể qua nhiều cung bậc khác nhau: + Tâm trạng cô đơn, lẻ bóng: nỗi cô đơn thể qua hành động dạo hiên vắng mình, qua chiếu ứng một bóng với đèn + Nỗi sầu muộn triền miên thể qua việc cảm nhận thời gian tâm lí thái độ gượng ép việc tìm đến thú vui giải sầu + Nỗi nhớ thương đau đáu thể qua khát vọng cháy bỏng gởi lòng đến non Yên mong người chồng cảm thông, chia sẻ - Ý nghĩa tác phẩm thông qua việc miêu tả nội tâm nhân vật trữ tình - Nghệ thuật: + Tả cảnh ngụ tình, miêu tả nội tâm nhân vật tinh tế + Nhiều biện pháp tu từ Dùng cho học sinh thi học kì II thi lại _ Năm học 2011 – 2012 Trang Trường THPT Bắc Trà My ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮVĂN 10 Đề 4: Phân tích đoạn thơ Trao duyên (Trích Truyện Kiều- Nguyễn Du) để thấy tình yêu sâu nặng nỗi đau đỉnh Kiều Gợi ý: a Về kĩ năng: - Vận dụng thao tác phân tích để làm sáng tỏ nội dung - Cảm nhận nỗi đau, tâm trạng nhân vật qua lời đối thoại, độc thoại - Diễn đạt mạch lạc, giàu cảm xúc b Về nội dung Để thấy tình yêu sâu nặng đau đỉnh Kiều, cần đề cập đến nội dung: - Tình cảm cao quý vật chất tầm thường để người trao đổi, bán mua - Kiều yêu Kim Trọng đành phải đứt gánh đường để làm tròn chữ hiếu Nên trao duyên tâm trạng đau đớn bất đắc dĩ + Chú ý từ : Cậy- chịu Hành động: lạy – thưa + Tâm trạng việc kể lại mối tình thắm thiết nhanh tan vỡ + Trao lời tha thiết trao kỉ vật lại dùng dằng -> Tình yêu sâu nặng - Sau trao kỉ vật, dự cảm chết trở trở lại nhiều lần Kiều + Từ chỗ đối thoại với em, Kiều chuyển sang độc thoại nội tâm + Từ giọng đau đớn-> tiếng khóc ( Chú ý từ ngữ, thành ngữ tan vỡ, chia lìa) + Tự cho người mệnh bạc -> nhận người phụ bạc Đề 5: Phân tích hình tượng người anh hùng Từ Hải đoạn trích Chí khí anh hùng (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Gợi ý: a Về kĩ năng: - Biết cách cảm nhận hình tượng nhân vật qua hình ảnh ước lệ, tượng trưng - Diễn đạt mạch lạc, chặt chẽ b Về nội dung: Bài cần làm nỗi rõ hình tượng Từ Hải - nhân vật có phẩm chất xuất chúng, phi thường Là kiểu mẫu người anh hùng xưa để thực ước mơ công lí - Khát vọng lên đường - Lí tưởng anh hùng + Không quyến luyến, bịn rịn, + Khuyên Kiều vượt lên tình cảm thường tình + Hứa hẹn tương lai thành công ==========HẾT========= Dùng cho học sinh thi học kì II thi lại _ Năm học 2011 – 2012 Trang