Đề cương ôn tập môn ngữ văn lớp 7 năm học 2014 2015 theo CKTKN

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP NĂM 2014-215 THEO CKTKN I Ca dao, dân ca - Những câu hát tình cảm gia đình * Nội dung: Tình yêu thương, lòng biết ơn cha mẹ * Ý nghĩa: Tình cảm cha mẹ, tình cảm cha mẹ tình cảm anh em tình cảm sâu nặng, thiêng liêng đời sống người - Những câu hát tình yêu quê hương đất nước người * Nội dung: Tên núi, tên sông, tên vùng đất với nét đặc sắc hình thể, cảnh trí, văn hóa địa danh.Tình yêu chân chất, tinh tế, niềm tự hào người, lịch sử, truyền thống văn hóa quê hương đất nước * Ý nghĩa:- Ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp người quê hương đất nước - Những câu hát than thân * Nội dung:Nỗi niềm cực buồn tủi cô đơn chua xót người nhiều cảnh ngộ -Nỗi niềm cảm thông với người bất hạnh buồn đau * Ý nghĩa: - Một khía cạnh làm nên giá trị ca dao thể tinh thần nhân đạo, cảm thông, chia sẻ với người gặp cảnh ngộ đắng cay, khổ cực - Những câu hát châm biếm * ND: Ghi lại số tượng thực tế đời sống xã hội lười nhác, khoe khoang, dốt nát, mê tín Thể thái độ mỉa mai châm biêm người có thói hư tật xấu, thủ tục lạc hậu *Ý nghĩa: Ca dao châm biến thể tinh thần phê phán mang tính dân chủ người thuộc tầng lớp vình dân II Thơ trữ tình trung đại Nam quốc sơn hà ( Sông núi nước Nam)- chưa rõ tác giả* Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt ĐL * Nội dung: Lời khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước: Nước Nam người Nam > Sự phân định địa phận, lãnh thổ nước Nam Thiên thư * Ý chí kiên bảo vệ Tổ quốc:Thái độ rõ ràng, liệt: coi kẻ xâm lược nghịch lỗ Chỉ rõ: bọn giặc thất bại thảm hại trước sức mạnh dân tộc tâm bảo vệ chủ quyền đất nước * Ý nghĩa: Bài thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta - Bài thơ xem tuyên ngôn độc lập nước ta Phò giá kinh ( Tụng giá hoàn kinh sư) – tác giả Trần Quang Khải * Thể thơ: Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật * Nội dung: Hào khí dân tộc ta thời Trần tái qua kiện lịch sử chống giặc Mông- Nguyên chiến thắng Hàm Tử, Chương Dương * Phương châm giữ nước vững bền:Thể khát vọng đất nước thái bình thịnh trị Thể sáng suốt vị tướng cầm quân lo việc lớn, thấy rõ ý nghĩa việc dốc lực, giữ vững hòa bình, bảo vệ đất nước * Ý nghĩa:Hào khí chiến thắng khát vọng đất nước thái bình thịnh trị dân tộc ta thời Trần Bánh trôi nước – tác giả Hồ Xuân Hương * Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật * Nội dung: Ý nghĩa tả thực: Hình ảnh bánh trôi nước trắng tròn, chìm, Ngụ ý sâu sắc: Trân trọng ca ngợi vẻ đẹp, phẩm chất sáng, nghĩa tình sắt son người phụ nữ.Cảm thông xót xa cho thân phận chìm người phụ nữ * Ý nghĩa: Bánh trôi nước thơ thể cảm hứng nhân đạo văn học Việt Nam thời phong kiến, ngợi ca vẻ đẹp, phẩm chất người phụ nữ, đồng thời thể lòng cảm thương sâu sắc đối thân phận chìm họ Qua Đèo Ngang – tác giả Bà Huyện Thanh Quan* Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật * Nội dung* Bức tranh cảnh vật:Thời gian: buổi chiều tà - Không gian: trời, non, nước cao rộng, bát ngát Cảnh vật: Có cỏ cây, đá, lá, hoa, tiếng chim kêu nhà, chợ bên sông, lên tiêu điều hoang sơ Tâm trạng người:Hoài cổ nhớ nước, thương nhà., buồn, cô đơn * Ý nghĩa Bài thơ thể tâm trạng cô đơn thầm lặng, nỗi niềm hoài cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang Bạn đến chơi nhà – tác giả Nguyễn Khuyến- * Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật * Nội dung Lời chào bạn đến thăm Giãi bày hoàn cảnh sống nghèo với bạn => Lời kết thể nhìn thông thái, niềm vui tác giả đón bạn vào nhà * Ý nghĩa: Bài thơ thể quan niệm tình bạn, quan niệm vẵn có ý nghĩa, giá trị lớn sống người hôm III.Thơ Đường Tĩnh tứ ( Cảm nghĩ đêm tĩnh) – tác giả Lí Bạch * Thể thơ: Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật * Nội dung câu đầu chủ yếu tả cảnh:Cảnh đêm trăng tĩnh, ánh trăng sương mờ, tràn ngập khắp phòng Cảm nhận ánh trăng: Ngỡ sương mặt đất câu cuối nghiêng tả tình:Tâm trạng nhớ cố hương thể qua tư cử Cảm xúc nhà thơ - chủ đề tác phẩm dồn nén thể rõ câu thơ cuối * Ý nghĩaNỗi lòng QH da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê Hồi hương ngẫu thư ( Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê) – tác giả Hạ Tri Chương * Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật * Bản dịch thơ theo thể lục bát * Nội dung Lời kể tác giả quãng đời xa quê làm quan, giọng nói không thay đổi dù tóc mai rụng.Tình bất ngờ Cảm giác buồn, ngậm ngùi, xót xa tác giả thấy thành người xa lạ mảnh đất quê hương * Ý nghĩa Tình quê hương tình cảm lâu bền thiêng liêng người IV.Thơ đại Việt Nam Cảnh khuya – tác giả Hồ Chí Minh * Nội dung: Cảnh núi rừng Việt Bắc đêm trăng: âm tiếng suối tiếng hát, ánh trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa Cảnh vật sống động, có đườn nét, hình khối đa dạng với hai mảng màu sáng tối - Con người: tinh tế, cảm nhận vẻ đẹp đêm trăng rừng Việt Bắc tâm hồn, đồng thời canh cánh bên lòng nỗi niềm lo cho nước, cho cách mạng * Nghệ thuật:Viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Có nhiều hình ảnh thơ lung linh kì diệu Sử dụng phép tu từ so sánh, điệp từ (tiếng tiếng, lồng lồng chưa ngủ - chưa ngủ) có tác dụng miêu tả chân thực âm thanh, hình ảnh rừng đêm.Sáng tạo nhịp điệu câu 1,4 *Ý nghĩa Bài thơ thể đặc điểm bật thơ HCM gắn bó, hòa hợp thiên nhiên người Rằm tháng giêng– tác giả HCM* Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Bản dịch thơ theo thể lục bát * Nội dung Cảnh bầu trời, dòng sông lê lồng lộng, sáng tỏ, tràn ngập ánh trăng đêm rằm tháng giêng Không gian bát ngát cao rộng sắc xuân hòa quyện vật, dòng nước, màu trời => Hiện thực kháng chiến chống Pháp: Bác Hồ vị lãnh đạo Đảng nhà nước ta ‘bàn việc quân” chiến khu Việt Bắc * Nghệ thuật:- Rằm tháng giêng thơ chữ Hán theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, dịch Xuân Thủy dịch theo thể thơ lục bát Sử dụng điệp từ có hiệu quả- Lựa chọn từ ngữ gợi hình, biểu cảm * Ý nghĩa.Rằm tháng giêng toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ – chiến sĩ Hồ Chí Minh trước vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc giai đoạn đầu kháng chiến chống thực dân Pháp nhiều gian khổ Tiếng gà trưa – tác giả Xuân Quỳnh * Thể thơ tiếng ( ngũ ngôn) * Nội dung: Tiếng gà trưa gợi kỷ niệm tuổi thơ quên người chiến sĩ => Kỷ niệm người bà tái qua nhiều việc (Bà soi trứng, dành dụm chắt chiu mua áo cho cháu tết đến xuân về) Tâm niệm người chiến sĩ trẻ đường trận nghĩa vụ, trách nhiệm chiến đấu cao nt: Sử dụng hiệu điệp ngữ Tiếng gà trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Viết theo thể thơ tiếng phù hợp với việc vừa kể chuyện vừa bộc lộ tâm tình 3.Ý n Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước đường trận V.Tùy bút Một thứ quà lúa non: Cốm – tác giả Thạch Lam * ND : sản vật tự nhiên, đất trời chất quý trời đất vỏ xanh hạt cốm non cánh đồng.Gắn liền với kinh nghiệm quý quy trình, cách thức làm cốm truyền từ đời sang đời khác Cốm – sản vật mang đậm nét văn hóa.: Cốm gắn liền với phong tục lễ tết thiêng liêng dân tộc, với ước mong hạnh phúc ngườiCốm gắn liền với nếp sống lịch người Hà Nội: cách thưởng thức ẩm thực nhã, cao sang - Những cảm giác lắng đọng tinh tế sâu sắc Thạch Lam văn hóa lối sống người HN Nghệ thuật:- Lời văn trang trọng, tinh tế đầy cảm xúc, giàu chất thơ - Chọn lọc chi tiết gợi nhiều liên tưởng, kỉ niệm - Sáng tạo lời văn sen kể tả chậm rãi, ngẫm nghĩ, mang nặng tính chất tâm tình, nhắc nhở nhẹ nhàng 2.Ý nghĩa.- Bài văn thể thành công cảm giác lắng đọng, tinh tế mà sâu sắc Thạch Lam văn hóa lối sống người Hà Nội VI Văn nhật dụng: Cổng trường mở – tác giả: Lý Lan * Nội dungNhững tình cảm dịu mẹ dành cho con: trìu mến quan sát việc làm cậu học trò ngày mai vào lớp ( giúp mẹ thu dọn Suy nghĩ việc làm cho ngày học thật có ý nghĩa Hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm, quên thân ngày học Vỗ để ngủ, xem lại thứ chuẩn bị cho ngày đến trường Từ câu chuyện ngày khai trường Nhật, suy nghĩ vai trò giáo dục hệ tương lai * Ý nghĩaVăn thể lòng tình cảm người mẹ con, đồng thời nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người Mẹ * Nội dung En-ri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ cô giáo đến nhà Để giúp suy nghĩ kĩ, nhận sửa lỗi lầm, bố viết thư cho En-ri-cô Gợi lại hình ảnh lớn lao người mẹ làm bật vai trò người mẹ gia đình Phần lớn câu chuyện hình thức thư khiến En-ri-cô xúc động vô dòng thư lời người cha:Yêu cầu sửa chữa lỗi lầm.Cảnh cáo nghiêm khắc lỗi lầm En-ri-cô *Ý nghĩa- Người mẹ có vai trò vô quan trọng gia đình - Tình thương yêu kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng on người Cuộc chia tay búp bê * Nội dung: Những giọt nước mắt xót xa, ngậm ngùi hai anh em đêm Kỉ niệm người em trí nhớ người anh => Hai anh em chia đồ chơi.Tình cảm gắn bó hai anh em Thành Thủy Thành đưa thủy chào cô giáo bạn Thủy lên xe theo mẹ, Thủy xuống xe để đặt búp bê Em nhỏ bên cạnh Vệ sĩ Tình cảm gắn bó hai anh em Thành Thủy Ý nghĩa: Là câu chuyện đứa lại gợi cho người làm cha, mẹ phải suy nghĩ Trẻ em cần sống mái ấm gia đình Mỗi người cần phải biết giữ gìn gia đình hạnh phúc 1/Có loại từ ghép? - Có loại từ ghép: - Từ ghép phụ từ ghép có tiếng tiếng phụ (một nhiều tiếng) bổ sung ý nghĩa cho tiếng VD: - Từ ghép đẳng lập từ ghép có tiếng bình đẳng với ngữ pháp VD: * Nghĩa từ ghép phụ - Từ ghép phụ có tính chất phân nghĩa: nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng - Từ ghép ĐL có tính chất hợp nghĩa: Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên 2/Có loại từ láy?-Có loại từ láy: +Từ láy toµn bộ: Các tiếng lặp lại hoàn toàn (nho nhỏ, xiêu xiếu…), có trường hợp tiếng đứng trước biến đổi điệu phụ âm cuối để tạo hài hòa âm ( nho nhỏ, đèm đẹp…) +Từ láy phận: Giữa tiếng có giống phụ âm đầu ( long lanh…) phần vần ( lác đác…) 3/Đại từ: -Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất,… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Trong câu đại từ đảm nhiệm vai trò chủ ngữ, vị ngữ, cụm từ đại từ đảm nhiệm vai trò phụ ngưc danh từ, động từ, tính từ * Các loại loại đại từ: + Đại từ dùng để trỏ người, vật, số lượng, hoạt động tính chất việc Đại từ troe người, vật gọi đại từ xưng hô VD: + Đại từ để hỏi dùng để hỏi người, vật, số lượng, hoạt động tính chất việc VD: 4/Như gọi yếu tố Hán Việt? - Trong Tiếng Việt cã khối lượng lớn từ Hán Việt Tiếng để cấu taọ từ Hán Việt gọi yếu tố Hán Việt 5/Người ta sử dụng từ Hán Việt để làm gì? -Tạo sắc thái trang trọng, thể thái độ tôn kính -Tạo sắc thái tao nhã, tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ -Tạo sắc thái cổ, phù hợp với bầu không khí xã hội xưa 6/Thế quan hệ từ? -Quan hệ từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân quả,… phận câu hay câu với câu đoạn văn 7/Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh lỗi gì? -Thiếu quan hệ từ; Dùng quan hệ từ kh«ng thích hợp nghĩa; Thừa quan hệ từ; Dïng quan hÖ tõ kh«ng cã t¸c dông liªn kÕt 8/Thế từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa từ cã nghĩa giống gần giống Một từ nhiều nghĩa cã thể thuộc vào nhiều nhãm từ đồng nghĩa khác 9/Có loại từ đồng nghĩa? Có loại từ đồng nghĩa +Đồng nghĩa hoµn toµn: Không phân biệt sắc thái nghĩa +Đồng nghĩa không hoµn toµn: Có sắc thái nghĩa khác 10/Thế từ trái nghĩa? Từ trái nghĩa từ cã nghĩa trái ngược Một từ nhiều nghĩa cã thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác - Từ trái nghĩa sử dụng thể đối, tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh, làm cho lời nói thêm sinh động 11/ Thế từ đồng âm? -Từ đồng âm từ giống ©m nghĩa khác xa nhau, kh«ng liên quan đến 12/ Thế thành ngữ? Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoµn chỉnh - Nghĩa thành ngữ trực tiếp suy từ nghĩa yếu tố tham gia cấu tạo nên thành ngữ ( vd tham sống sợ chết) đa số nghĩa hàm ẩn, trừu tượng ( vd Rán sành mỡ) - Trong câu thành ngữ đảm nhiệm chức vụ cú pháp: làm chủ ngữ, vị ngữ, cụm từ thành ngữ làm phụ ngữ - Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tựng, tính biểu cảm cao 13/Thế điệp ngữ: Khi nói viết người ta dung biện phâp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) nhằm làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ, từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ - Cần phân biệt phép điệp ngữ với tượng lặp từ vốn từ nghèo nàn – loại lỗi học sinh thường mắc Có dạng điệp ngữ? - điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) 14 Để đạt chuẩn mực sử dụng từ cần ý điều gì? - Sử dụng từ âm, tả; Sử dụng từ nghĩa ;Sử dụng từ tính chất ngữ pháp từ Sử dụng từ sắc thái biểu cảm, hợp phong cách; Không lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt