PHẦN A : NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP I Văn bản: Biết tác giả, tác phẩm, nghệ thuật ý nghĩa văn sau: 1.Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Tục ngữ người xã hội Tinh thần yêu nước nhân dân ta ( Hồ Chí Minh ) Đức tính giản dị Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng ) Ý nghĩa văn chương ( Hoài Thanh ) Sống chết mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) II Tiếng Việt: Thế câu rút gọn? Việc rút gọn câu nhằm mục đích gì? Khi rút gọn câu cần lưu ý điều gì? Cho ví du munh họa Thế câu đặc biệt? Tác dụng câu đặc biệt Cho vi dụ cụ thể Trạng ngữ Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để bổ xung ý nghĩa gì? Cho ví dụ Về hình thức: vị trí trạng ngữ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngứ thường có ranh giới gì? Câu chủ động gì? Câu bị động gì? Lấy ví dụ cụ thể Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Cho ví dụ Thế phép liệt kê? Tac dụng phép liệt kê? Các kiểu liệt kê? Cho ví dụ minh họa III.Tập làm văn Thế văn nghị luận? Đặc điểm văn nghị luận? Bố cục phương pháp lâp luận văn nghị luận? Đặc điểm lập luận chứng minh? Các bước làm văn lập luận chứng minh bố cục? Mục đích, tính chất văn nghị luận giải thích? Các bước làm văn lập luận giải thích bố bục? Một số đề tập làm văn: * Văn chứng minh: Đề1: Dân gian có câu tục ngữ “ Gần mực đen, gần đèn sáng” Chứng minh nội dung câu tục ngữ Đề 2: Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ sống người * Đề 3: Rừng quý giá măng lại nhiều lợi ích cho người Em chứng minh điều đó, nêu lên trách nhiệm người rừng Em chứng minh vấn đề câu ca dao * Văn giải thích: Đề 1: Một nhà văn có câu nói : Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người Hãy giải thích câu nói Đề 2:Giải thích lời khuyên Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi” Đề 3: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Thất bại mẹ thành công” PHẦN B : NỘI DUNG HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI I Văn Nghệ thuật ý nghĩa văn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất a Nghệ thuật: - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc - Sử dụng cách diễn đạt theo kiểu đối xứng, nhân quả, tượng ứng xử cần thiết - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản: Không câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất học quý giá nhân dân ta Nghệ thuật ý nghĩa văn Tục ngữ người xã hội a Nghệ thuật - Sử dụng cách diễn đạt ngắn gọn, cô đúc - Sử dụng phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ, - Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ vận dụng b Ý nghĩa văn bản: Không câu tục ngữ kinh nghiệm quý báu nhân dân ta cách sống, cách đối nhân xử Nghệ thuật ý nghĩa văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta a Nghệ thuật: - Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện: + Lứa tuổi + Nghề nghiệp + Vùng miền - Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm ), câu văn nghị luận hiệu (câu có quan hệ từ đến ) - Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước, nêu tên biểu lòng yêu nước nhân dân ta b Ý nghĩa văn Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước Nghệ thuật ý nghĩa văn Đức tính giản dị Bác Hồ a.Nghệ thuật: - Có dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục - Lập luận theo trình tự hợp lí b Ý nghĩa văn - Ca ngợi phẩm chất cao đẹp , đức tính giản dị chủ tịch Hồ Chí Minh - Bài tập việc học tập, rèn luyện nói theo gương chủ tịch Hồ Chí Minh Nghệ thuật ý nghĩa văn Ý nghĩa văn chương a Nghệ thuật : - Có luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch đầy sức thuyết phục, Cóa cách dẫn chứng đa dạng : Khi trước sau, hòa với luận điểm, câu truyện ngắn - Diễn đạt lời văn giản dị, giàu hình ảnh cảm xúc b Ý nghĩa văn : Văn thể quan niệm sâu sắc nhà văn văn chương Nghệ thuật ý nghĩa văn Sống chết mặc bay a Nghệ thuật: + Xây dựng tình tương phản- tăng cấp kêt thúc bất ngờ, ngôn ngữ đối thoại ngắn gọn, sinh động + Lựa chọn kể khách quan + Lựa chọn kể, tả, khắc họa chân dung nhân vật sinh động b Ý nghĩa văn bản: Phê phán thói bàng quan vô trách nhiệm, vô lương tâm đến mức góp phần gây nạn lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫu- đại diện cho nhà cầm quyền Pháp thuộc ; đồng cảm xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây nên Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, giàu chất thơ - Yếu tố miêu tả tái âm thanh, cảnh vật II Tiêng việt Xem SGK III Tập làm văn Dàn ý số đề Tập làm văn * Văn chứng minh: Đề 1: Dân gian có câu tục ngữ “ Gần mực đen, gần đèn sáng” Chứng minh nội dung câu tục ngữ a Mở bài: - Nhân dân ta rút kết luận đắn môi trường xã hội mà sống, đặc biệt mối quan hệ bạn bè có tác dụng quan trọng nhân cách người - Kết luận đúc kết lại thành câu tục ngữ: “ Gần mực đen, gần đèn sáng” b Thân bài: - Lập luận giải thích Mực có màu đen thường tượng trưng cho xấu, điều không tốt Một bị mực dây vào dơ khó tẩy vô (Nói rỡ mực mục Tàu thỏi mà người Việt thường dùng, viết phải mài nên dễ bị dây vào) Khi sống kết bạn với người thuộc dạng “mực” người ta khó mà tốt Đèn tỏa ánh sáng đến nơi, ánh sáng xua điều tăm tối Do đèn tượng trưng môi trường tốt, người bạn tốt mà tiếp xúc ta noi theo gương để cố gắng - Luận điểm chứng minh + Luận 1: Nếu ta sinh gia đình có ông bà, cha mẹ người không đạo đức, làm gương cho cháu ta ảnh hưởng + Luận 2: Khi đến trường, học, tiếp xúc với bạn mà chưa tốt rủ rê chơi bời + Luận 3: Ra ngòai xã hội, trò ăn chơi, cạm bẫy khiến ta sa đà Thử hỏi ta tốt Khi dính vào khó từ bỏ xóa được.Ngày xưa, mẹ Mạnh Tử chuyển nhà lần để dạy con, bà nhận thấy rõ: “sống môi trường xấu làm ta trở thành người xấu-là gánh nặng xã hội” - Ngược lại với “mực” “đèn”-ngừoi bạn tốt, môi trường tốt Khi sống môi trường tốt, chơi với người bạn tốt đương nhiên, ta có đạo đức người có ích cho xã hội.Bởi ông cha ta có câu: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” - Liên hệ số câu ca dao, tục ngữ có nội dung tương tự - Có lúc gần mực chưa đen, gần đèn chưa rạng Tất ta định c Kết bài: - Chúng ta cần phải mang đèn chân lý để soi sáng cho giọt mực lầm lỗi, nên bắt chước đèn tốt để người ta hoàn thiện hơn, công dân có ích cho xã hội” - Ý nghĩa chung câu tục ngữ đói với em moi người Đề 2: Chứng minh bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ sống người a/ Mở bài: Thiên nhiên gắn bó có vai trò quan trọng người Do đó, ta cần phải bảo vệ môi trường thiên nhiên b/ Thân bài: - Thiên nhiên đem đến cho người nhiều lợi ích, bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống người - Thiên nhiên cung cấp điều kiện sống phát triển người - Thiên nhiên đẹp gợi nhiều cảm xúc lành mạnh giới tinh thần người - Con người phải bảo vệ thiên nhiên c/ Kết bài: tất người phải có ý thức để thực tốt việc bảo vệ thiên nhiên Đề 3: Rừng quý giá măng lại nhiều lợi ích cho người Em chứng minh điều đó, nêu lên trách nhiệm người rừng a Mở Bài : Giới thiệu giá trị quý báu, kho tài nguyên rừng đời sống người b Thân Bài: Chứng minh rừng quý giá: - Từ xa xưa rừng môi trường sống bầy người nguyên thuỷ: + Cho hoa thơm + Cho vỏ làm vật che thân + Cho củi, đốt sưởi + Cung cấp nguồn thực phẩm đa dạng: rau, củ, quả, chim thú,… - Rừng cung cấp vật dụng cần thiết + cho tre nứa làm nhà + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho làm nón + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh - Rừng mang nhiều lợi ích cho người + Rừng chắn lũ, giũ nước + Cung cấp ô xi, điều tiết hậu + Rừng nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ ngơi, nguồn du lịch + Rừng điều hoà khí hậu, làm lành không khí - Liên hệ chiến tranh - Hậu tác hại việc phá rừng - Trách nhiệm người + Bảo vệ rừng, chống phá rừng bừa bãi, chống cháy rừng + Khai thác rừng hợp lí, trồng rừng, c) Kết Bài : - Khẳng định lợi ích to lớn rừng bảo vệ rừng - Mọi người cần nâng cao nhận thức rừng * Văn giải thích: Đề 1: Một nhà văn có câu nói : Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người Hãy giải thích câu nói a Mở bài: - Nêu vai trò, ý nghĩa sách việc mở mang trí tuệ - Trích dẫn câu nói b Thân bài: * G.thích ý nghĩa câu nói: - Sách gì: kho tàng tri thức, sản phẩm tinh thần, người bạn tâm tình gần gũi - Trí tuệ: tinh hoa hiểu biết Sách soi chiếu người mở mang hiểu biết -Sách đèn bất diệt người: Sách giúp ta hiểu lĩnh vực, sách giúp ta vượt khoảng cách thời gian, không gian * Thái độ việc đọc sách: - Tạo thói quen đọc sách - Cần chọn sách để đọc - Phê phán lên án sách có ND xấu - Bảo vệ tôn vinh sách c Kết bài: - Khẳng định lại tác dụng to lớn sách - Nêu phương hướng hành động cá nhân Đề 2: Giải thích lời khuyên Lê-nin: “Học, học nữa, học mãi” a Mở bài: - Giới thiệu vai trò việc học tập người: Là công việc quan trọng, không học tập thành người có ích - Đặt vấn đề : Vậy cần học tập nào? - Giới thiệu trích dẫn lời khuyên Lê-nin b Thân bài: * Học, học nữa, học nghĩa nào? - Lời khuyên ngắn gọn hiệu thúc giục người học tập Lời khuyên chia thành ba ý mang tính tăng cấp: + Học: Thúc giục người bắt đầu công việc học tập, tìm hiểu chiếm lĩnh tri thức + Học nữa: Vế trức thúc giục ta bắt đầu học tập, vế thứ hai thúc giục ta tiếp tục học tập, học mang hàm ý học rồi, cần tiếp tục học thêm + Học mãi: Vế thứ ba khẳng định vấn đề quan trọng công việc học tập Học tập công việc suốt đời, mãi, người cần phải luôn học hỏi có vị trí định xã hội * Tại phải Học, học nữa, học - Bởi học tập đường giúp tồn sống tốt xã hội - Bởi xã hội luôn vận động, sinh ra, không chịu khó học hỏi, ta nhanh chóng lạc hậu kiến thức - Bởi sống có nhiều người tài giỏi, ta không nỗ lực học tập ta thua họ, tự làm vị trí sống * Học đâu học nào? - Học lớp, sách vở, học thầy cô, bạn bè, sống - Khi không ngồi ghế nhà trường, ta học thêm sách vở, sống, công việc - Có thể học lúc làm việc, lúc nhàn rỗi * Liên hệ: Bản thân bạn bè vận dụng câu nói Lê-nin ( không ngừng học tập, học lẫn nhau, tìm sách bổ trợ ) c Kết bài: - Khẳng định tính đắn tiến lời khuyên Lê-nin: lời khuyên đắn có ích người, đặc biệt lứa tuổi học sinh - “Đường đời thang không nấc chót Việc học sách không trang cuối” Mỗi người coi học tập niềm vui, hạnh phúc đời Đề 3: Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: “Thất bại mẹ thành công” a Mở bài: - Trong sống, tất người mong muốn đạt thành công, thực tế trước đến với thành công ta thường phải trải qua khó khăn, chí thất bại b Thân bài: * Giải thích câu tục ngữ: - Thất bại nguồn gốc, động lực thành công Nói cách khác, có thất bại thành công * Tại nói : Thất bại mẹ thành công: - Thất bại giúp cho ta có kinh nghiệm quý giá cho lần sau, thất bại khiến cho ta hiểu nguyên nhân ta chưa thành công, từ tìm cách khắc phục - Thất bại động lực để người cố gắng, nỗ lực cho lần sau: Thất bại khiến cho người khao khát thành công hơn, cố gắng nghiên cứu tìm tòi * Nêu vài dẫn chứng để lời giải thích có tính thuyết phục c Kết bài: - Khẳng định giá trị câu tục ngữ: lời khuyên đắn, động lực, nguồn gốc thành công - Liên hệ thân: Gặp thất bại không nản chí mà tiếp tục học hỏi để tiến vươn đến thành công C Một số câu hỏi trắc nghiệm tham khảo Trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng: Câu1.Trong câu sau đây, câu tục ngữ ? a.Đói cho sạch, rách cho thơm b.Học thầy không tày học bạn c.Cái răng, tóc góc người d.Một nắng hai sương Câu 2.Tác giả văn “ Đức tính giản dị Bác Hồ” là: a.Hoài Thanh b.Phạm Văn Đồng c.Hà Anh Minh dPhạm Duy Tốn Câu 3.Yếu tố cần phải có văn nghị luận? a Luận điểm b Luận c Lập luận d Cả yếu tố Câu 4.Phương pháp lập luận văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” là: chứng minh a Đúng b Sai Câu 5:Trong câu in đậm sau đây, thành phần rút gọn ? Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người a.Chủ ngữ b.Vị ngữ c.Cả chủ ngữ vị ngữ d.Cả a, b, c, sai Câu Giá trị thực truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” ? a.Niềm thương cảm tác giả trước nỗi khổ người dân b.Sự bất lực người trước thiên nhiên c.Niềm căm thù giai cấp thống trị tác giả d.Sự đối lập sống bọn quan lại với tính mạng bị đe dọa nhân dân Câu Phép tu từ sử dụng câu: “ Giản dị lối sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ chủ tịch giản dị lời nói chữ viết” a.So sánh b.Liệt kê c.Ẩn dụ d.Hoán dụ Câu 8.Dòng sau nói câu đặc biệt ? a.Là câu bình thường, có đủ chủ ngữ vị ngữ b.Là câu rút gọn, lược bỏ chủ ngữ lẫn vị ngữ c.Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ-vị ngữ d.Là câu có chủ ngữ vị ngữ Câu Trong câu: “ Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp”, phận trạng ngữ ? a Tre ăn với người b Đời đời c.Kiếp kiếp d Đời đời, kiếp kiếp Câu 10.Câu sau đâu câu bị động ? a.Bạn em giải tronh kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh b.Con ngựa bạch buộc bên gốc đào c.Ngôi chùa xây từ kỉ XIII d.Tất cánh cửa chùa làm gỗ lim Câu 11 Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có định nghĩa đúng: