G A Lop 4 Tuan 25 CKTKN

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa ,việc ghép từ (BT1, BT2) ;hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm(BT3) , biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ [r]

(1)

TuÇn 25 ( Từ ngày 28/2 - 1/3/2011)

Thứ Môn Tên dạy

Hai

Chao cỜ Tập đọc toán khoa học đạo c

Chào cờ

Khuất phục tên cớp biển PhÐp nh©n ph©n sè

ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt Thực hành kĩ HKII Ba

Thể dục tả lt&câu Toán lịcH sử

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác–TC:chạy tiếp sức Nghe- viÕt: Khuất phục tên cớp biển

Chủ ngữ câu kể Ai gì?

Luyện tập

Trịnh- Nguyễn ph©n tranh

T

tập đọc TLV Tốn địa lí kĩ thuật

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Luyện tập túm tắt tin tức

Lun tËp (tt)

Thành phố Cần Thơ Chăm sóc rau, hoa

Năm

TH DC

lt& câu Toán khoa häc mÜ thuËt

Nhảy dây chân trước chân sau-TC :chạy ném bóng MRVT : Dịng c¶m

Tìm phân số số Nóng, lạnh nhiệt độ Vẽ tranh: Đề tài Trờng em Sáu

To¸n TLV

chính tả âm nhạc hđ tt

Phép chia phân số

LT XD mở văn miêu tả cối Nghe- viết: Khuất phục tên cớp biĨn

Ơn tập hát:Chúc mừng, bàn tay m, Chim sỏo Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Khuất phục tªn cíp biĨn

I Mục đích, u cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật ,phù hợp với nội dung,diễn biến việc

(2)

- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cớp biển hãn ( trả lời cỏc cõu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa tập đọc SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cò :

- Gọi em đọc thuộc lòng Đoàn thuyền đánh cá TLCH SGK

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi :

- Cho HS xem tranh minh họa SGK dẫn đến học

HĐ1: HD luyện đọc

- Cho 3HS tiếp nối đọc đoạn

- KÕt hỵp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó giải sau bài, giải nghĩa thêm từ hung hÃn

- HDHS đọc câu hỏi - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp

- Cho em đọc

- GV đọc diễn cảm - giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện Nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ tên cớp, vẻ oai nghiêm bác sĩ Đọc phân biệt lời nhân vật : lời tên cớp cộc cằn, tợn ; lời bác sĩ điềm tĩnh nhng kiên đầy sc mnh

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cầu HS đọc thầm, TLCH :

+ Tính hãn tên chúa tàu đợc thể

qua chi tiết ?

+ Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ông

là ngời nh ?

+ Cặp câu khắc hoạ hình ảnh

i nghịch bác sĩ Ly tên cớp biển ?

+ Vì bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp biển

hung h·n ?

H: Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?

- HS lên bảng

- HS c nối tiếp + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: TT tới + Đoạn 3: Còn lại

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm + TLCH

đập tay xuống bàn, quát ngời im, thô bạo quát bác sĩ Ly, rút xoạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

Ông nhân hậu, điềm đạm nh-ng cũnh-ng cứnh-ng rắn, dũnh-ng cảm, dám đối đầu chống xấu, ác, bất chấp hiểm nguy

Một đằng đức nht chung

Bác sĩ bình tĩnh cơng bảo vệ lẽ phải

- HS phát biĨu

(3)

- GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Yêu cầu tốp em đọc truyện theo phân vai - Hớng dẫn em đọc diễn cảm lời nhân vật

- GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm em - Thi đọc diễn cảm : tổ (mỗi tổ cử đại diện) "Chúa tu trng mt sp ti"

HĐ5: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị sau: Bài thơ tiểu i xe khụng kớnh

quyết liệt thiện ác, ngời nghĩa, dũng cảm kiên qut sÏ chiÕn th¾ng… - Líp nhËn xÐt

- HS thi đọc diễn cảm - Lắng nghe

********************************** Phép nhân phân số

I Mục tiêu :

- BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n hai ph©n sè *BTCL:Bài 1,

II Đå dïng d¹y học :

- Vẽ hình bảng phụ

1 Bµi cị :

- KiÓm tra vë BT em, nhËn xét

2 Bài :

HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m, chiỊu réng 3m

GV ghi b¶ng : S =  = 15 (m2)

- Nªu vÝ dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài

5 m, chiÒu réng m

Gợi ý: Để tính đợc diện tích HCN theo công thức, ta làm ?

- GV ghi b¶ng : S =

4 3

HĐ2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân sè

a) Tính diện tích hình chữ nhật cho dựa vào hình vẽ

- Cho HS quan sát hình vẽ chuẩn bị nh phần đầu

+ Hình vuông có diện tích ? + Hình vuông gồm ô vuông ?

+ Vậy ô chiếm phần diện tÝch h×nh

vng ?

- HS l m mà iệng

- HS ph¸t biĨu

1m2

15 «

(4)

+ Quan sát hình tô màu chiếm ô

vuông ?

+ Vậy diện tích hình chữ nhËt b»ng mÊy phÇn diƯn

tích hình vng cho ?

b) Phát quy tắc nhân hai ph©n sè :

- Quan sát hình chữ nhật đợc tô màu, nêu số đo chiều dài, chiều rộng ?

- Qua tìm hiểu phần đầu, em cho biết diện tích phần tô màu ?

- Với phân số

5

2

thực phép nhân với cách làm để em có đợc kết :

4

5 15  Từ đây, em nêu đợc cách

nh©n hai ph©n sè :

4 5 15



  



- Cho HS rót quy tắc - GV nhận xét, tuyên dơng - Gọi HS nêu lại quy tắc

HĐ3: Thực hành

Bµi :

- HS vận dụng quy tắc để tính - Yêu cầu lớp tự làm bi Bi 3:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, không cần vẽ hình

Bi : Lm nh HĐ4: Củng cố, dặn dò

- HS nêu lại cách nhân phân số * Tính nhanh: HS làm bảng

5

7 5 9

- Nhận xét, tuyên dơng

151 m2

- HS quan sát, trả lời - Lớp nhận xét, bæ sung

158 m2

45 m, 32 m

158 m2

- Muốn nhân hai phân số ta nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số

- HS ph¸t biĨu - Líp nhËn xÐt - HS nªu

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS (TB + yếu) làm bảng - Lớp nhËn xÐt

- HS đọc đề

- HS làm vở, em làm bảng Bài giải :

Diện tích hình chữ nhật :

6 18 35 (m2)

Đáp sè : 18

35 m2 - Líp nhËn xÐt

(5)

****************************************** Anh sáng việc bảo vệ đơi mắt

I Mơc tiªu :

- Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt : khơng nhìn thẳng vào mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau…

- Tránh đọc viết di ỏnh sỏng quỏ yu II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị chung : Tranh ảnh trờng hợp ánh sáng mạnh không đợc để chiếu thẳng vào mắt, cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)

1 Bµi cị :

- Nêu ví dụ chứng tỏ vai trị ánh sáng sống ngời, động vật

2 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu trờng hợp ánh sáng q mạnh khơng đợc nhìn trực tiếp vo ngun sỏng

* Mục tiêu: Nhận biết phòng tránh trờng hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt

* Cách tiến hành:

Bc 1: Yêu cầu HS tìm hiểu ánh sáng mạnh có hại cho mắt HS hoạt động theo nhóm dựa vào kinh nghiệm hình trang 98, 99 SGK

Bớc 2: Yêu cầu HS diễn kịch ngắn có nội dung tránh hỏng mắt

- Cho HS sử dụng đèn pin, yêu cầu em thực diễn

- Dùng hình thức hỏi đáp bạn để nói số trờng hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt việc phòng tránh - Yêu cầu HS nêu ví dụ số trờng hợp ? Tác hại? Cách phòng tránh ?

- GV giới thiệu thêm tranh ảnh chuẩn bị

- HDHS liên hệ kiến thức học tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản ánh sáng Trong số tình xử lí với ánh sáng để bảo vệ cho mắt VD: mũ rộng vành, kính râm

HĐ2: Tìm hiểu số việc nên, không nên làm để bảo đảm đủ ánh sáng đọc, viết

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản ánh sáng, để bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng mạnh hay q yếu

Bíc 1: HS lµm viƯc theo nhóm, quan sát tranh, TLCH 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí cho lựa chọn Bớc 2: Th¶o luËn chung

Hỏi thêm: Tại viết tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng phía tay phải ?

- Sư dơng thªm tranh ¶nh

- Cho HS thực hành vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết, sử

- HS tr¶ lêi

- HS th¶o luËn nhãm - Đại diện báo cáo - Thảo luận chung lớp - HS diễn kịch

- ý kiến cá nhân

- HS thảo luận nhóm

(6)

dụng đèn bàn để chiếu sáng)

Bíc 3: HS làm việc cá nhân theo phiếu

1 Em có đọc, viết dới ánh sáng yếu không ? a b thờng xuyên

c kh«ng bao giê

2 (Nếu chọn trờng hợp a b câu 1) Em đọc, viết dới ánh sáng yếu : (Nếu chọn trờng hợp a b câu 1)

Em làm để tránh khắc phục việc đọc, viết d-ới ánh sáng yếu ?

- GV giải thích: Khi đọc, viết, t phải thẳng, khoảng cách mắt sách giữ cự li khoảng 30cm Khơng đọc nơi có ánh sáng q yếu, mạnh Không đọc sách nằm, đờng, tàu xe chạy lắc l

H§3: Củng cố, dặn dò

- Em hc c iu qua học hơm ? - Nhắc nhở HS việc cần làm để bảo vệ mắt

- Dặn chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ly + đọc

- HS quan s¸t

- HS phát biểu - Lắng nghe

Thực hành kĩ học kì 2 I Mục tiêu :

ễn v thực hành rèn kĩ số chuẩn mực đạo đức đợc học từ tuần 19 đến 24 nói quan hệ với ngời xung quanh, hình thành khả bày tỏ ý kiến, thái độ đánh giá phân biệt, kĩ lựa chọn ứng xử thực chuẩn mực học sống hàng ngày

II ChuÈn bÞ :

- Chuẩn bị nội dung tổ chức trị chơi ơn tập III Hoạt động dạy học

HĐ1: Ôn nội dung chuẩn mực đạo đức đã học

- Trò chơi tiếp sức: đội ghi chuẩn mực đạo đức học từ tuần 19 n 24

H: Những chuẩn mực nói mèi quan hƯ nµo ?

HĐ2: Tổ chức hoạt động nhóm

- Yêu cầu nhóm bắt thăm xử lí tình theo nội dung chuẩn mực đạo đức học :

Giữa tra, bác đa th mang th đến cho nhà Hoa

Có khách bố đến nhà nhng bố vắng nhà

Việt đến nhà bạn nhng cha tìm đợc nhà, gặp bạn hàng xóm để hỏi thăm

Đi tham quan, Hùng rủ Nam khắc tên lên bia đá để làm kỉ niệm

H§3: §ãng vai

- HS tham gia trò chơi

- HS bắt thăm, xử lí tình

- Cỏc nhúm thc hành đóng vai

(7)

- nhóm thực hành đóng vai thể chuẩn mực đạo c va hc

HĐ4: Đánh giá phân biệt

- Yêu cầu nhóm nêu việc nên làm, không nên làm

HĐ5: Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi Tìm thành ngữ, tục ngữ

-Chun b sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân o

- Lớp nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày - HĐ lớp

********************************************

Chủ ngữ câu kể Ai ?

I Mục tiêu :

- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai gì?trong đoạn văn xác định CN câu tìm (BT1,mục III); biết ghép phận cho trước thành câu kể theo mẫu học (BT2); đặt câu kể Ai gì? Với từ ngữ cho trước làm CN(BT3)

II Đå dïng d¹y häc :

- băng giấy, băng viết câu kể Ai ? đoạn thơ, văn (phần NhËn xÐt) - 3, phiÕu néi dung BT1, viÕt câu dòng

- Bảng lớp viết vị ngữ cột B ( BT2 phần Luyện tập ), mảnh bìa viết từ cột A

1 Bµi cị :

- HS viết câu kể Ai ?, xác định vị ngữ

2 Bài mới:

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết học

HĐ1: Phần Nhận xét

- Cho lớp đọc thầm câu văn, thơ, lm VBT

- GV dán băng giấy viết câu kể Ai là ?, gọi em gạch dới chủ ngữ

- Chủ ngữ câu danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng bạn anh) tạo thành

HĐ2: Nêu Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

H§3: Lun tËp

Bài tập 1:

- Phát phiếu cho số em

- GV gọi em làm phiếu trình bày kết

- HS lên bảng

- HS đọc nội dung BT - Lớp c thm

- HS làm VBT - HS phát biĨu - Líp nhËn xÐt a) - Rng rÉy - Cuốc cày - Nhà nông b) - Kim Đồng bạn anh

là chiến trờng vị khÝ lµ chiÕn sÜ

là đội viên Đội ta - HS đọc to

- HS đọc yêu cầu, lần lợt thực yêu cầu, làm VBT

(8)

Bµi tËp 2:

- GV nêu lại yêu cầu

- GVchốt lại lời giải cách gọi em gắn bảng mảnh bìa, tạo câu hoàn chỉnh

Tr em  tơng lai đất nớc Cô giáo  ngời mẹ thứ hai em Bạn Lan  ngời Hà Nội

Ngêi  lµ vèn quý nhÊt Bµi tËp 3:

- GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn chủ ngữ câu kể Ai ? Các em tìm từ ngữ thích hợp đóng vai trị làm vị ngữ câu Cần đặt câu hỏi

là ? (là ?) để tìm vị ngữ câu - GV nhận xét, tuyên dơng

VD: B¹n BÝch Vân học sinh giỏi lớp em

Hà Nội thủ đô nớc ta

Dân tộc ta dân tộc anh hùng

- Yêu cầu HS hoàn thành BT3

- HS trình bày, lớp nhận xét

Chủ ngữ Vị ngữ

Văn hóa nghệ thuật

Anh chị em

Vừa buồn mà lại vừa vui

Hoa phợng

cũng mặt trận

là chiến sĩấy thực ph -ợng

l hoa hc trò - em đọc yêu cầu BT2 (cột A-cột B) - HS suy nghĩ, phát biểu

- HS đọc lại kết

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ, nối đặt câu cho chủ ngữ

- Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

(9)

Lun tËp

I Mơc tiªu :

- Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

*BTCL:Bài 1, , 4a *HSKT: Bài

II Hoạt động dạy học :

1 Bµi cũ :

- HS lên bảng, em thực phần tập

2 Bài :

HĐ1: Thực phép nhân với số tự nhiên

Bài 1:

- HDHS thực hiƯn phÐp tÝnh phÇn mÉu

2 9

- Gợi ý HS chuyển phép nhân hai phân số vận dụng quy tắc học

- Cho HS ghi cách thực bảng lớp -Yêu cầu lớp đối chiếu kết

- NhËn xÐt:

2 5 10

9 9



    



- Giíi thiƯu c¸ch viÕt gän nh sau :

2 10

9 9



  

- Lu ý HS trình bày nên trình bày theo cách viết gọn

- Dựa vào mẫu, cho HS tiếp tục làm phần a, b, c, d chữa - Lu ý HS nhận xét kết phần c, d

Bài 2:

Thực phép nhân số tự nhiên với phân số

(Thực tơng tự 1)

- Yêu cầu HS trình bày theo c¸ch viÕt gän:

4 12

11 11 11



  

Bài 4a/ Tìm hiểu thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

- Cho HS nêu yêu cầu tự làm

- HS lên bảng

- HS lªn bảng

Kết quả: c/

4

1

5 5 d/

0 8 

- HS lµm bµi vµo vë

(10)

Tríc hÕt tÝnh

2

x

vµ 5+

2 5+

2

5 Sau đó so sánh hai kết tìm đợc

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp nh©n ph©n sè

với số tự nhiên với tổng phân số có phép nhân

Bài 5:HSKG - Gọi HS đọc đề

- Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông

- em trình bày bảng - Gọi 1HS làm bảng

5

 

5

2 2 5

     

VËy

2 2

5  5 5 - Lớp nhận xét

- HS ph¸t biĨu

- HS nêu - HS tự làm - HS làm bảng

Bài giải:

Chu vi hình vuông là:

5 20

7 (m)

Diện tích hình vuông là:

5 25 7 49 (m2)

Đáp số: chu vi 20 m diÖn tÝch

25 49 m2 - Líp nhËn xÐt

- Hs lắng nghe

*****************************************

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Nghe - viÕt: Kht phơc tªn cíp biĨn

(11)

I Mơc tiêu:

- Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn trớch - Làm đỳng BTCT phương ngữ(2) a/b, BT GV soạn II Đồ dùng dạy học :

- tê phiÕu to viÕt néi dung bµi 2a

1 Bµi cị :

- HS đọc nội dung BT2a, HS viết bảng - Nhận xét, chữa

2 Bµi míi :

* GT bµi: Nêu MĐ - YC tiết dạy

HĐ1: HD nghe - viÕt

- Cho HS đọc đoạn văn cần viết tả Khuất phục tên cớp biển

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn Nhắc em ý cách trình bày lời đối thoại, từ ngữ dễ viết sai (đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị, dõng dạc)

- Yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc tả

* HSKT : Nhìn sách chép

- GV đọc tịan cho HS sốt lại - Chấm, chữa, nhận xét 3-

H§2: Hớng dẫn luyện tập

- Nêu yêu cầu tập, chọn 2a - GV nhắc lại yêu cầu

- Cho lớp đọc thầm đoạn văn

- D¸n tê phiÕu viÕt néi dung BT, mêi nhãm thi tiÕp søc

- GV nhËn xÐt, chèt ý

không gian – – dãi dầu - đứng gió – rõ ràng (rệt) – khu rng

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa đợc ôn

- HS lên bảng - Lớp viết nháp

- HS đọc to - Lớp theo dõi - HS đọc thầm

- Líp viÕt bµi - Lớp soát

- HS i v, chm li - HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thầm - HS trao đổi nhóm - HS điền tiếp sức

- Đại diện đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- L¾ng nghe

****************************************

Trịnh - Nguyễn phân tranh I Mục tiªu :

(12)

+ Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thối , đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều , tiếp Đảng Trong Đảng Ngoài

+ Nguyên nhân việc chia cắt đất nước tranh giành quyền lực phe phái phong kiến

II §å dïng d¹y häc :

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS

III Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

2 Bài mới:

HĐ1: Làm việc líp

- Yêu cầu HS dựa vào SGK tài liệu tham khảo để mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

- Nhận xét, bổ sung

HĐ2: Làm việc lớp

- Giới thiệu cho HS nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung phân chia Nam triều Bắc triều

HĐ3: Thực hành phiếu tập

- Năm 1592, nớc ta có kiện ?

- Sau năm 1592, tình hình nớc ta nh ? - Kết chiến tranh Trịnh - Nguyễn sao? Yêu cầu số HS lên bảng trình bày chiến tranh Trịnh Nguyễn

HĐ4: Thảo luận

- HD tỉ chøc líp th¶o ln

1 Chiến tranh Nam triều Bắc triều nh chiến tranh chúa Trịnh – Nguyễn diễn mục đích ?

2 Cuộc chiến tranh gây hu qu gỡ ?

3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

* Tæ chøc trò chơi Phóng viên củng cố nội dung học

- Dặn chuẩn bị Cuộc khẩn hoang Đàng Trong

- 2HS lên bảng

- HS phát biểu - Lớp nhận xét - Lắng nghe

- HS làm phiếu tập - Vài HS trình bày - Lớp thảo luận

- Vỡ quyn li, dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn

- Nhân dân lao động cực khổ, đất nớc bị chia cắt - HS chơi trò chơi

Thứ t ngày tháng năm 2011

Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

I Mục đích, yêu cầu :

- Biết đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND : Ca ngơi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ Cứu nước.(trả lời câu hỏi ; thuộc 1,2 khổ thơ)

(13)

- ảnh minh họa đọc SGK

1 Bµi cị :

- Gọi em đọc truyện Khuất phục tên c-ớp biển, trả lời câu hỏi SGK

- NhËn xÐt, cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bµi:

Cho HS xem tranh minh họa SGK dẫn đến học

HĐ1: Luyện đọc

- Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ (3 lợt)

- GV sửa lỗi cho HS, lu ý HS ngắt nghỉ số dòng thơ

VD: Khơng có kính/ khơng phải xe khơng có kính Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng Thấy đờng/ chạy thẳng vào tim - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm

Khỉ 1: dßng thơ đầu giọng kể bình thản, dòng sau – ung dung

Khổ 2: nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh đẹp, gây ấn tợng mạnh mẽ, đột ngột ngồi xe khơng kính

Khỉ 3: giọng vui, coi thờng khó khăn, gian khổ, nhấn giọng từ ngữ : ớt áo, ma tuôn, ma xối, cha cần thay, mau khô

Khổ 4: giọng nhẹ nhàng, tình cảm

HĐ2: Tìm hiểu bài

Gi ý tr li cõu hi - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ đầu :

H: Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiÕn sÜ l¸i xe ?

- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 4, trả lời : Tình đồng chí, đồng đội chiến sĩ đợc thể câu thơ ? - HS đọc thầm bài, TLCH :

Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ ?

GV : Đó khí chiến, thắng Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc

của hậu phơng lớn miền Bắc thời kì kháng chiến chống đế quốc Mĩ

- HS lên bảng

- Quan sỏt tranh - HS c nối tiếp

- HS đọc theo cặp - HS đọc to - HS lắng nghe

- HS đọc thầm, TLCH

bom giật, bom rung, kính vỡ rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng…

- HS đọc thầm + TLCH

Gặp bạn bè suốt dọc đờng tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi… - HS đọc thầm + TLCH

(14)

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ

- HD em đọc khổ thể diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm nhóm đối t-ợng Thi theo nhóm đối tợng

- Bình chọn bạn đọc hay mi nhúm

- Tuyên dơng

- Cho HS nhẩm học thuộc lòng – thi đọc thuộc lòng

H: ý nghĩa th¬ ?

- Yêu cầu HS học thuộc lòng thơ

- HS đọc nối tiếp - HS thi đọc diễn cảm

- HS học thuộc thơ

Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mỹ cứu nớc

********** ********************************

LuyÖn tËp

I Mơc tiªu :

Biết giải tốn liên quan đến phép cộng phép nhân phân số * BTCL : 2,

II Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Kiểm tra VBT em - NhËn xÐt

(15)

H§1: Giíi thiƯu mét sè tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n ph©n sè

a Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao ho¸n :

Tríc hÕt tÝnh : x x

Sau cho HS so sánh hai kết quả, rút kết luận :

3 x 5= 5x

H: Em cã nhËn xét thừa số hai tích ?

H: Khi đổi chỗ phân số tích tích chúng ?

H: Tơng tự với tính chất phép nhân số tự nhiên ?

- Cho vài HS nhắc lại tính chất

b) Giới thiệu tính chất kết hợp :

( Thực tơng tù nh phÇn a ) - Híng dÉn HS tù nhËn xÐt vÝ dơ thĨ

(1

3x 5)x

3 4=

1 x(

2 x

3 4)

để nêu đợc tính chất kết hợp phép nhân phân số

c) Giíi thiƯu tÝnh chÊt nh©n mét tỉng hai ph©n số với phân số :

Thực tơng tù nh phÇn a, b

- Híng dÉn HS nhËn xÐt trªn vÝ dơ thĨ

1 3 ( )

5 5    4 5 4

- Yêu cầu HS dựa ví dụ để nêu quy tc

Bài : Gi HS c bi Cho HS tự làm chữa bµi

Bµi 3: TT Bài2

- Cho HS tự làm chữa

Bi 1: Cho HS v nh lm

- thừa số hai tích giống

- Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

- HS nh¾c l¹i

- HS đọc đề - HS tự lm

- HS làm bảng Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật là:

4 44 ( )

5 3  15 (m)

Đáp số: 44

15 m Bài gi¶i:

May chiÕc tói hÕt :

2 3 (m)

Đá p sè: 2m v¶i

(16)

HS lắng nghe

***************************************

Ôn tập

I MụC tiêu :

- Chỉ điền đợc vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơngHậu đồ, lợc đồ Việt Nam

- Hệ thống số đặc điểm tiờu biểu đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm riêng, tiêu biểu TP

ii đồ dùng dạy học

- Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam - Lợc đồ trống Việt Nam treo tờng

IiI hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Nêu vị trí TP Cần Thơ Chỉ đồ

- Nêu dẫn chứng cho thấy Cần Thơ trung tâm kinh tế đồng sơng Cửu Long ?

2 Bµi míi:

* GT - Ghi đề lên bảng

HĐ1: Làm việc lớp

- Gi em đọc câu hỏi

- Treo đồ hành chính, yêu cầu HS lên

- em lên bảng - em trả lời

- em đọc

- Mét sè em nèi tiÕp lªn b¶ng chØ

(17)

vị trí đồng sông nh yêu cầu - Treo đồ trống Việt Nam yêu cầu nh SGK

- GV kết luận

HĐ2: Làm việc nhóm

- Gi HS c BT2

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm phiếu tập

- Yêu cầu nhóm trao đổi kết trớc lớp - GV kết luận theo đặc điểm

Đồng Bắc Bộ: địa hình phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê ngăn lũ, đất phù sa màu mỡ, có mùa đơng lạnh kéo dài - tháng

Đồng Nam Bộ: có nhiều vùng trũng ngập nớc, mạng lới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt, đất đai màu mỡ, khí hậu có mựa: ma v khụ

HĐ3: Làm việc cá nhân

- Gi HS c cõu hi

- GV đọc ý, HS trả lời Đ - S vào BC giải thích

- GV kết luận câu trả lời

3 DỈn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 24

bản đồ

- Một số em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc

- Nhãm em lµm bµi vµo phiÕu - nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

- em đọc

a, c : Sai

b, d : Đúng - Lắng nghe

(18)

*****************************

Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt

I Mơc tiêu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa (SGK), HS kể lại đợc đoạn cõu chuyện Những chỳ khụng chết rừ ràng ,đủ ý ; kể nối tiếp toàn cõu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa cõu chuyện đặc tờn khỏc cho cõu truyện phự hợp với nội dung

- Tranh minh häa SGK

1 Bµi cị:

- Mời HS kể lại việc em làm để góp phần giữ xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp ?

2 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ kể chuyện câu chuyện SGK trớc nghe kể

- GV kĨ chun Nh÷ng chó bÐ không chết (2 lần) - Giọng kể hồi hộp, phân biệt lời nhân vật

- Cn lm ni rõ chi tiết áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng bé, nhấn giọng chi tiết chi tiết có ý nghĩa sâu xa, gợi bé dũng cảm, chi tiết khiến tên sĩ quan bị ám ảnh đến hoảng loạn

- GV kÓ lÇn

- GV kể lần 2, kết hợp vào tranh minh họa bảng, đọc phần lời dới tranh Kết hợp giải nghĩa từ khó

(Néi dung truyÖn SGV/ 123)

HĐ2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc nhiệm vụ kể chuyện a) Hoạt động nhóm: Kể chuyện nhóm

- Yêu cầu HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm em  Sau em kể tồn chuyện

- Cả nhóm trao đổi nội dung câu chuyện,

- HS lên bảng

- Quan sỏt tranh, c thm yờu cầu

- HS l¾ng nghe

- HS kÕt hợp quan sát tranh

- HS c

- Hoạt động nhóm: kể đoạn, kể tồn chuyện, trao đổi nội dung, trả lời câu

(19)

trả lời câu yêu cầu SGK b) Thi kể trớc lớp:

- Yêu cầu nhóm HS (mỗi nhóm em) thi kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Cho vài HS thi kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu nhóm cá nhân kể xong, trả lời câu hỏi

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, trả lời câu hỏi hay

VD : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé? Tại truyện có tên Những bé không chết ? Thử đặt tên khác cho câu chuyện ny ?

- Yêu cầu HS nhà luyện kể lại câu chuyện, xem đề gợi ý kể chuyện tuần 26

hái

- Thi kể đoạn - Thi kể câu chuyện - HS phát biểu

- Lắng nghe

***************************

(20)

LuyÖn tËp tãm tắt tin tức

I Mục tiêu :

- Biết tóm tắt tin cho trước ,hai câu ( Bài tập 1,2) ; bước đầu tự viết tin ngắn (4,5) câu hoạt động học tập , sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ) tóm tắt tin viết 1,2 câu

II Đå dïng d¹y häc :+

- Mét sè tê giÊy khæ réng cho HS viÕt tãm t¾t tin ë BT2

1 KiÓm tra:

- HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trớc, đọc tóm tắt em báo: Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận

2 Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu tiết học

* Híng dÉn HS lun tËp

Bµi tËp 1, 2:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nội dung BT1, - GV: Muốn tóm tắt tin tức, em phải nắm thật nội dung tin

- Yêu cầu lớp đọc lại tin

- Cho HS đọc thầm đoạn tin, tóm tắt nội dung tin 1-2 câu Viết lại vào VBT, cho số HS trình bày giấy

- HS đọc nối tiếp

- Mêi em dán kết lên bảng VD: Tin a (1 câu)

Liên đội trờng Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng quà cho bạn học sinh nghèo học giỏi bạn có hồn cảnh đặc biệt khó khăn

Bµi tËp 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Lu ý HS bíc yêu cầu BT

Bớc 1: tự viết tin

Bớc 2: tóm tắt lại tin tức

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tin nh nào, tìm hiểu tình hình hoạt động Chi đội, Liên đội, trờng (hoặc hoạt động thơn xóm, phờng xã) nh th no

- Nhắc em cần nêu việc, kèm số liệu liên quan tin

- Cho vài HS nói tin em viết tóm tắt VBT - Yêu cầu HS tiếp nối đọc tin tóm tắt tr-ớc lớp

- Yêu cầu lớp bình chọn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý nht

- em lên bảng

- HS đọc thầm, làm VBT - 2HS trình bày, đọc nối tiếp

- HS dán kết - Lớp nhận xét

- HS nèi tiếp phát biểu - HS làm VBT

- HS trình bày - Lớp nhận xét

*****************************************************************************

(21)

Tìm phân số số

I MụC tiêu :

-Giúp HS biết cách giải toán dạng : Tìm phân số số * bi ,Bài

II đồ dùng dạy học ::

- Tranh vẽ hình 12 cam nh SGK

iii hoạt động dạy học

1 Bµi cị :

To¸n : TiÕt 124

(22)

- HS giải tiết trớc

2 Bài :

HĐ1: Giới thiệu cách tìm phân số một số

a) Nhắc lại toán tìm phần số

- Nêu câu hỏi:

3 của 12 cam mấy

quả cam ?

- Yêu cầu lớp tính nhẩm

b) GV nêu toán: Mét rỉ cam cã 12 qu¶ Hái

3 số cam rổ cam?

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát:

+

3 số cam rổ cam? +

3 sè cam rỉ lµ cam? - Vậy: Muốn tìm

3 số 12 ta làm ntn? c) Cho HS thực hành số đồ vật: + Tìm

5 15 hoa ? +Tìm

3 18 viên phấn ?

Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề, phân tích đề - Yêu cầu tự làm

- GV vµ HS nhËn xÐt Bµi :

- Thực tơng tự

Bi 3: HSKG

- Hệ thống kiÕn thøc, nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS xem lại chuẩn bị sau

- em lên bảng - số em nêu

13 12 cam là: 12 : = (quả) - Lắng nghe

- Quan sát tranh

12 : = (qu¶)

12 x 32 = (qu¶)

Ta lấy số 12 nhân với 32

hoa

12 viên phấn

- HS làm VT, HS lên bảng Số HS xếp loại kh¸ cđa líp:

35 x

5 = 21 (HS) Đáp số: 21 HS Bài : Chiều rộng sân trờng là:

120 x

6 = 100 (m) Đáp số: 100 m Bài 3: Số HS nữ lớp 4A là:

16 x

(23)

*****************************************************************

**************************************************************************

Nóng, lạnh nhiệt độ II MụC tiêu:

- Nêu vị trí vật nóng có nhiệt độ cao hơn,vật lạnh có nhiệt độ thấp

- Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể , nhiệt độ khơng khí

II §å dïng d¹y häc :

- Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nớc sơi, nớc đá - Chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, ba ly

iii Hoạt động dạy học :

1 Bµi cò :

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết

2 Bµi míi:

* Giíi thiệu

HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt

* Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ vật có nhiệt độ cao thấp Biết sử dụng từ nhiệt độ diễn tả nóng, lạnh

Bíc 1: Yêu cầu HS kể tên số vật nóng vật lạnh thờng gặp ngày

Bớc 2:

- Yêu cầu HS quan sát hình vµ TLCH trang 100/ SGK

- Gäi vµi HS trình bày

* Một vật nóng so với vật nhng lạnh so với vật kh¸c

Bớc 3: Cho HS biết ngời ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lnh ca cỏc vt

- Yêu cầu HS tìm nêu ví dụ vật có nhiệt

- em lên bảng

- HS phát biểu

- HS quan sát TLCH

- HS ph¸t biĨu

(24)

độ nhau, vật có nhiệt độ cao vật kia, vật có nhiệt độ cao vật

HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế

* Mc tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trờng hợp đơn giản

Bớc 1: Giới thiệu cho HS loại nhiệt kế (đo nhiệt độ ngời, đo nhiệt độ khơng khí)

- GV mô tả sơ lợc cấu tạo nhiệt kế hớng dẫn cách đọc nhiệt kế

- Gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế Khi đọc cần nhìn mức chất lỏng ống theo phơng vng góc với ống nhiệt kế

Bớc 2: Tổ chức HS thực hành đo nhiệt độ

- Sử dụng nhiệt kế (dùng loại nhiệt kế đo nhiệt độ tới 1000C) đo nhiệt độ cốc nớc, sử dụng nhiệt kế y tế

để đo nhiệt độ thể * Tổ chức thí nghiệm:

- Cho nớc vào chậu (nớc lã) Sau đổ thêm nớc sơi vào chậu A cho đá vào chậu D Nhúng hai tay vào chậu A, D Sau chuyển sang chậu B, C (Hai chậu B, C nóng lạnh nh nhau.)

- GV nói: Cảm giác tay giúp ta nhận biết nóng hơn, lạnh Tuy vậy, có trờng hợp cảm giác làm ta bị nhầm lẫn Để xác định đợc xác nhiệt độ vật, ngời ta sử dụng nhiệt kế Sau chuyển đến hoạt động nh trình bày - Giúp HS hiểu thêm nhiệt kế:

+ Ngời ta nhúng bầu nhiệt kế ngập nớc đá tan Đánh dấu mức chất lỏng ống vạch có ghi số 0, lúc nhiệt kế 00C nhiệt độ

n-ớc đá tan

+ Nhúng bầu nhiệt kế vào nớc sôi Đánh dấu mức chất lỏng ống 1vạch có ghi số 100 Lúc này, nhiệt kế 1000C nhiệt độ nớc đang

s«i

- Chia khoảng cách vạch vạch 100 thành 100 khoảng nhau, khoảng chia 10C

* Lu ý HS: Khi dïng nhiÖt kÕ y tế cần vẩy cho thuỷ ngân tụt hết xuống bầu trớc đo

* Trò chơi Tập làm bác sĩ

- HS dùng nhiệt kế đo thân nhiệt bạn, ghi giÊy - GV kiĨm tra, nhËn xÐt

- DỈn: nắm nội dung bài, vận dụng thực hành

- HS theo dâi

- HS thùc hµnh

- HS thùc hiÖn thÝ nghiÖm

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đơi

(25)

Thứ nm ngày tháng năm 2011

Më réng vèn tõ: Dòng cảm

I MụC tiêu :

- M rng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa ,việc ghép từ (BT1, BT2) ;hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm(BT3) , biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4)

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1, - Từ điển

- Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết từ cét A (BT3) - 2, tê phiÕu viÕt néi dung bµi

III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ tiết trớc - HS nêu ví dụ câu kể Ai ? Xác định phận chủ ngữ câu

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC cđa tiÕt häc

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi tËp 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, làm

- Cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhận xét

- GV dán băng giấy viết từ ngữ tập 1, mời HS lên bảng gạch dới từ ngữ tập cïng nghÜa víi tõ dịng c¶m

- Chốt lại lời giải Bài tập 2:

- Cho HS c yờu cu

- Gợi ý : Các em cần ghép thử từ dũng cảm

vo trc sau từ ngữ cho trớc, cho tạo đợc tập hợp từ có nội dung thích hợp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ, làm tiếp nối đọc kết

- Mời HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ

dũng cảm) vào trớc sau từ ngữ cho sẵn bảng phụ,

- em lên bảng

- HS đọc yêu cầu - HS phát biu

- HS làm bảng - Lớp nhận xÐt

nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, gan góc, gan lì, bạo gan,… - 1HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân

- HS c ni tip kt - Lớp nhận xét

(26)

- GV chèt lêi gi¶i

- Cho 2HS nhìn bảng kết quả, đọc lại cụm từ :

tinh thần x hành động x x xông lên ngời chiến sĩ x nữ du kích x x trc k thự

em bé liên lạc x x nhËn khut ®iĨm x cøu b¹n

x chèng l¹i cêng qun

x nói lên thật Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- Các em thử ghép lần lợt từ ngữ cột A với lời giải cột B tạo đợc nghĩa với từ

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Mời HS lên bảng gắn mảnh bìa có ghi sẵn từ cột A ứng với nghĩa đợc giải thớch

- Nhận xét, tuyên dơng Bài tập 4:

- Nêu yêu cầu BT

- Gi ý: Đoạn văn có chỗ trống, chỗ trống em thử điền từ ngữ cho sẵn cho tạo câu có nội dung thích hợp - Tổ chức HS đọc đoạn văn, trao đổi, làm - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung BT Mời HS lên bảng thi điền từ nhanh - Cho HS đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

3 Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu HS ghi nhớ từ vừa tìm đợc - CB tiết 51

- HS đọc lại kết bảng

- HS phát biểu nối tiếp - HS làm bảng

Gan góc : (chống chọi) kiên c-ờng, không lùi bíc

Gan lì : gan đến mức trơ ra, khơng cịn biết sợ

Gan dạ: không sợ nguy hiểm - HS nêu yêu cÇu

- HS trao đổi cặp

- HS trình bày phiếu thi điền đúng, nhanh

- Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

**************************************

Thø sỏu ngày tháng năm 2011

(27)

I MơC tiªu :

- biết cách thực phép chia hai phân số (lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngợc)

*BTCL: Bài 1(3 số đầu), Bài 2, bi 3(a)

ii Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ minh họa nh phần học SGK vẽ sẵn bảng phụ

iII hot động dạy học :

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải 3/ 135 - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài :

* GT - Ghi đề lên bảng

H§1: HD thùc phép chia PS

- GV nêu toán nh SGK

+ Mn tÝnh chiỊu dµi biÕt diƯn tÝch

vµ chiỊu réng, ta lµm thÕ nµo ?

+ Đọc phép tính tính chiều dài hình ch÷

nhËt ABCD ?

- GV nêu cách chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngợc Phân số

2 phân số đảo ngợc phân số

3 - GV ghi:

15 : =

7 15 x

3 = 21

30

+ VËy chiỊu dµi hình chữ nhật bao

nhiêu m ?

- Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép chia phân số

HĐ2: Luyện tập

Bi 1(3 số đầu): - Gọi em đọc BT1

- Yêu cầu làm miệng trớc lớp - Nhận xét, kết luận

Bài :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách chia PS - Yêu cầu HS làm VT, gọi em nối tiếp lên bảng

- GV chữa bảng

Bài 3(a):

- em lên bảng

- ta ly diện tích HCN chia cho

chiều rộng

Ta lấy số đo hình chữ nhật chia cho chiÒu réng

157 : 32

- L¾ng nghe

2130 m hay 107 m - em nhắc lại

- em c

- em lần lợt làm miệng

32 ; 74 ; 53

- em nh¾c lại

- HS làm VT, em lên bảng lµm bµi a)

7 : =

3 x

8 =

24 35 b)

7 : =

8 x

4 =

32 21 c)

3 : =

1 x

2 =

(28)

- Gi HS c

- Yêu cầu HS tự làm Cho em làm bảng phụ

- Gäi HS nhËn xÐt

- Gọi vài em đọc làm - Nhận xét, ghi điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn CB : Bài 127

- HS làm VT, em làm bảng phụ treo lên

Chiều dài hình chữ nhật :

3 : =

8 (m) - em đọc

- L¾ng nghe

Lun tập xây dựng mở bài

văn miêu tả cối

I MụC tiêu :

1 HS nắm đợc cách mở trực tiếp, gián tiếp văn miêu tả cối Vận dụng viết đợc kiểu mở làm văn tả cối

*Tích hợp : Giáo dục HS gần gũi, yêu quý loại môi trường thiên nhiên

II đồ dùng dạy học :

- Tranh, ảnh vài hoa để HS quan sát làm BT3 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3)

III hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- HS làm lại tập tiết TLV trớc

2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

* Híng dÉn HS lun tËp :

Bµi tËp 1:

- Cho HS đọc yêu cầu, tìm khác cách mở đoạn văn tả hồng nhung, phát biểu ý kiến

- GV kết luận : Điểm khác cách mở

Cách 1: mở trực tiếp giới thiệu hoa cần tả

Cách 2: mở gián tiếp nói mùa xuân, loài hoa vờn, giới thiệu hoa cần tả

Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu bài, nhắc HS :

+ Chọn viết mở kiểu gián tiếp cho

văn miêu tả mà đề bi ó gi ý

+ Đoạn mở kiểu gián tiếp 2-3 câu,

không thiết phải viết thật dài - GV nhận xét, cho ®iĨm

*Tích hợp : Một số chọn miêu tả gần gũi quen thuộc vi chỳng

- HS lên bảng

- HS đọc yêu cầu BT - HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- HS viết đoạn văn

- HS nối đọc đoạn viết

- Líp nhËn xÐt

(29)

ta Các loại đem lại cho môi trường thêm đẹp yêu thích biết bảo vệ-chăm sóc loại mơi trường thiên nhiên

Bµi tËp 3:

- GV kiểm tra HS quan sát nhà cây, su tầm ảnh mang đến lớp nh - GV dán tranh, ảnh số Cho HS suy nghĩ, trả lời lần lợt câu hỏi SGK để hình thành ý cho đoạn mở hoàn chỉnh

- GV nhËn xÐt, gãp ý Bµi tËp 4:

- GV nêu yêu cầu gợi ý, cho HS viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp dựa dàn ý trả lời câu hỏi BT3 - Cho HS nói rõ đoạn mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại BT4 - Dặn quan sát cây, biết ích lợi chuẩn bị sau

- HS nối tiếp phát biểu - HS viết đoạn văn

- Tng cp trao i, gúp ý cho

- HS nối đọc đoạn mở trớc lớp

- L¾ng nghe

(30)

************************************ Sinh hoạt cuối tuần

I Mục tiªu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến

II néi dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tun qua

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt - GV nhËn xÐt chung

- NhËn xÐt, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc

H2: Nhim vụ tuần đến

- Ôn tập thi kỡ II( 11/3)

- Triển khai chuyên hiệu RLĐV tháng - Tập múa tháng 3: i ta lớn lên đất nước, Nụ hoa cách mạng, Hành khúc đội TNTP Hồ Chí Minh

- Gióp bạn yếu thực nhân ,chia phân số

- HĐ3: Sinh hoạt

- Tập múa h¸t th¸ng -Tổ chức vui học

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - Lắng nghe

- Đôi bạn học tập giúp - HĐ lớp