- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh h« khÈu lÖnh; vµ giao cho chØ huy thùc hµnh ®iÒu hµnh.[r]
(1)Thứ 4, ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1;3: Môn Toán lớp A; 3B (Tuần 12)
Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
tên dạy: LUYN TP( Trang 58) I Mục tiêu:
- BiÕt thùc hiÖn gÊp số lên nhiều lần - Vận dụng giải toán có lới văn
- Hc nghiờm tỳc II Hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3P
2P 5P 10P
7P
8P
5P
A- Bài cũ:
- So sánh số lớn gấp lần số bé
- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn bài
* Bài 1: GV hướng dẫn mẫu lớp TB; Lớp để HS tự làm Các khác tương tự
* Bài 2:
* Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo bước (Có thể hướng dẫn HS làm cách 2)
* Bài 4: Gúp HS ôn tập phân biệt "So sánh số lớn số bé đơn vị"
Củng cố - Dặn dò:
-Dặn nhà làm lại tập học -Nhận xét tiết học
- Một HS lên bảng
Bài giải:
- Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là:
42 : = (lần)
Đỏp số: 7 lần - Lớp nhận xột – Chữa - Học sinh đọc đề.
- HS thực phép chia trả lời:
18 : = (lần)
- Trả lời: 18 mét dài gấp lần mét
Học sinh đọc đề toán HS tự giải vào
Bài giải:
- Số bò gấp số trâu số lần là:
20 : =5 (lần)
Đáp số: 5 lần - Bước 1: Tìm số kg cà chua thu hoạch ruộng thứ hai:
127 = 381 (kg)
- Bước 2: Tìm số kg cà chua thu hoạch hai ruộng:
127 + 381 = 508 (kg) - "So sánh số lớn gấp lần số bé"
- Về nhà xem lại
(2)Tên học: ễn ch hoa H I Mục tiêu:
- Cđng cè ch÷ H hoa thông qua tập ứng dụng:
- Viết chữ hoa H ( dòng) N,V( dòng); Viết tên riêng H m Nghi ( dòng)
- ViÕt câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn cở ch÷ nhá II Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V
- Các chữ Hàm Nghi câu lục bát viết dịng kẻ li III Các hoạt động:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
3P
2P 6P 6P
5P 4P 10P
1P
A – Bài cũ:
- GV kiểm tra HS viết nhà
- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa
- GV vi t m u, k t h p nh c l i cách vi t t ngế ẫ ế ợ ắ ế ch ữ
b) Luy n vi t t ng d ng (tên riêng).ệ ế ứ ụ
c) Luy n vi t câu ng d ng:ệ ế ứ ụ
Hoạt động 3:
- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Chấm, chữa
Củng cố - Dặn dò:
- GV yêu cầu HS viết xấu nhà luyện tập thêm
-Nhận xét tiết học.
- Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng: Ghềnh Ráng
Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành
Thục Vương
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé
- HS tìm chữ hoa có bài: H, N, V
- HS tập viết chữ H chữ N, V bảng
- HS đọc từ ứng dụng: Hàm nghi
- Viết chữ H: dòng
H
H m Nghià
(3)Thø 4, ngµy 21 tháng 10 năm 2009
Tiết 1;3: Môn Toán lớp A; 3B (Tuần 10) Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: lun tËp chung ( Trang 49) I/ Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh:
+ Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học
+ Biết đổi số đo dộ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn v o
+ Giải toán dạng gấpmột số lên nhiều lần Tìm phần số
II/ Đồ dùng dạy häc:
Thớc cm học sinh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Bài tập Tính nhẩm: - Học sinh đọc yêu cầu.:
- Học sinh nhẩm miệng trả lời trò chơi truyền điện
(4)Tính:
HS lên bảng - Cả lớp làm vào bảng
*) Lu ý: Cách đặt tính cách tính; kết – Học sinh lần lợt chữa bảng Phép chia hết - Học sinh nhận xét bạn
- Líp 3A( lµm bài); Lớp 3B làm cột 1,2,4 Bài 3: Số?( Làm dòng 1)
- HS làm vào phiÕu bµi tËp
- Lu ý học sinh kèm số đo đơn vị Nếu học sinh yếu hỏi thêm bảng
đơn vị đo độ dài học: 1m = ? dm
1 m =? Cm ngợc lại
Bi 4: - Hc sinh đọc đề tốn tóm tắt
to¸n
Tỉ mét: Tỉ hai:
Häc sinh giải vào Giáo viên thu chấm 10 bài; chữa nhận xét
Bi 5: - Học sinh đođộ dài đoạn thẳng: 12 cm
- Học sinh nêu đợc cách tính: 12: = ( Cm) - Học sinh vẽ đợc đoạn thẳng cm
IV/ Cđng cè bµi häc:
TiÕt 2;4: Môn tập viết lớp A; 3B (Tuần 8) Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: Ôn chữ hoa g I/ Mục tiêu:
- Củng cố chữ G hoa thông qua tập ứng dụng:
- Vit ỳng chữ hoa G ( dịng), Ơ, T( dịng); Viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng) - Viết câu ứng dụng: Gió đa Thọ Xơng c ch nh( dũng)
II/ Đồ dùng dạy häc:
MÉu ch÷ viÕt hoa G; ¤;T Tªn riªn ¤ng Giãng Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ KiĨm tra bµi cũ:
Học sinh viết từ: G, Gò Công Học sinh viết vào bảng
2/ Bµi míi:
*) Giíi thiƯu bµi:
*) Híng dẫn viết bảng con:
- GV treo ca dao bảng - Học sinh tìm chữ hoa có bài: G, Ô, T
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết – HS tập viết chữ vừa tìm đợc *) Luyện viết câu ứng dụng:
- Học sinh c t ng dng
GV: Ông Gióng gọi Thánh Gióng Học sinh tập viết vào bảng *) Luyện viết câu ứng dụng:
- Häc sinh viÕt c©u øng dơng GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u:
Gió đa cành trúc la đà
TiÕng chu«ng TrÊn Vũ, canh gà Thọ Xơng
Giỳp HS hiểu: Tả cảnh đẹp sống - HS tập viết bảng chữ: bình đất nớc ta( Trấn Vũ tên đền
thờ gần Hồ Tây; Thọ Xơng huyện cũ Hà Nội trớc đây)
(5)
GV nêu yêu cầu:
Viết chữ: Gi( dòng)
Viết tên riêng: Ô, T ( dßng) - Häc sinh chó ý viết vào Viết câu tục ngữ : lần - Lu ý khoảng cách bàn
3/ Chấm, chữa bài: Nhận xét rút kinh nghiệm 4/ Củng cố, dặn dò:
Biu dng nhng hc sinh viết đẹp Dặn dò nhà
Thứ 4, ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1;3: Môn Toán lớp A; 3B (Tuần 8)
Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: luyện tập ( Trang 38) I/ Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh:
+ Biết thực gấp lên số lần giảm số lần vận dụng vào giải toán + Bớc đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ; Thớc 1m III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài tập 1:Viết( theo mẫu) - Học sinh đọc yêu cầu
Gv hớng dẫn gợi ý để học sinh hiểu trả - Học sinh làm miệng lớp
lời đợc tập – Kết quả: gấp lần đợc x = 30 (Nhẩm); 30 giảm lần đợc 30:6 =
GV nhấn mạnh cho HS: Số đợc gấp số
đợc giảm? - Học sinh tự làm bài; khác tơng tự
Bài tập 2: - Học sinh đọc đề tốn GV phân tích đề tốn
a, tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Học sinh trả lời tóm tắt tốn GV hớng cho học sinh tóm tắt sơ đồ Tóm tt
đoạn thẳng: Buổi sáng bán: Buổi chiều bán:
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán đợc số lít dầu là: 60 : = 20( l)
Đáp số: 20 lít dầu b, Lu ý cho học sinh tìm phần
s( V sơ đồ tơng tự) ; So sánh kết quả?
Bµi tËp 3:
- Cho học sinh đọc đề toán:
- Học sinh dùng thớc đo độ dài đoạn thẳng xác đinh độ dài
*) Lu ý cho học sinh cách đo
III/ Củng cố bài:
Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?
Tiết 2;4: Môn tËp viÕt líp A; 3B (Tn 8) Ngêi dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: Ôn chữ hoa g I/ Mục tiêu:
- Củng cố chữ G hoa thông qua tËp øng dông:
- Viếtđúng chữ hoa G ( dòng), C, Kh ( dòng); Viết tên riêng Gị Cơng ( dịng) - Viết câu ứng dụng: Khơn ngoan đối đáp ngời ngồi
(6)II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ viết hoa G; Tên riên Gò Công Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KiĨm tra bµi cị:
Học sinh viết từ: Ê - đê; Em – Học sinh viết vào bảng
2/ Bµi míi:
*) Giíi thiệu bài:
*) Hớng dẫn viết bảng con:
- GV treo ca dao bảng - Học sinh tìm chữ hoa có bài: G,C,K
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết – HS tập viết chữ vừa tìm đợc *) Luyện viết câu ứng dụng:
- Học sinh đọc từ ứng dụng GV: Gị Cơng tên thị xã thuộc Tỉnh
Tiền Giang, trớc nơi đóng qn ơng – HS tập viết bảng Trơng Định – Một lãnh tụ nghĩa qn chống
Ph¸p
*) Lun viÕt c©u øng dơng:
- Häc sinh viÕt c©u øng dơng GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u:
Khơn ngoan đối đáp ngời ngồi Gà mẹ hoài đá nhau Giúp HS hiu: Anh em nh phi bit
đoàn kết, yêu thơng - HS tập viết bảng chữ: *) Hớng dẫn học sinh viết vào TV: Khôn, Gà.
GV nêu yêu cầu:
Viết chữ: G( dòng)
Viết tên riêng: C, Kh ( dòng) - Học sinh ý viết vào Viết câu tục ngữ : lần - Lu ý khoảng cách bàn
3/ Chấm, chữa bài: Nhận xét rút kinh nghiệm 4/ Củng cố, dặn dò:
Biểu dơng học sinh viết đẹp Dặn dò nhà
đợc lấy lần viết thành: 6x1=6
- Cách đọc: nhân *) Tìm kết phép nhân số với
sè kh¸c( # 0; #1) b»ng c¸ch chun - HS ph¸t hiƯn: x 2=6 +6=12 tính tổng số hạng
Thực hành đồ dùng trực quan vậy: x 2=12 L
u ý : Học sinh cách đọc; cách viết
*) C¸c phÐp tính khác thành lập tơng tự x3=18; x 4=24; x =30; x 6=36 Trªn sở thành lập phép nhân lại Học sinh làm việc theo nhóm phân công - Có nhiều cách thiết lập bảng nhân nhng khun khÝch häc sinh ®a vỊ tÝch nhanh nhÊt
- Học sinh đồng bảng nhân 2/ Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh đọc yêu cầu
Bài yêu cầu gì? - Học sinh nhẩm phút tổ chức trò chơi truyền điện cho häc sinh( HS thc t¹i líp)
(7)- Bài toán cho biết gì? - Học sinh tóm tắt toán giải: - Bài toán hỏi gì?
Bài 3: Giáo viên viết tập lên bảng học
sinh tỡm cách để điền vào Học sinh điền nêu nhận xét đặc điểm dãy số
Giáo viên chốt nội dung: dãy số chẵn từ đến 60; đếm ngợc từ 60 3/ Củng cố dặn dị:
§äc thuộc bảng nhân
Thứ 4, ngày tháng năm 2009 Tiết 1;3: Môn Toán lớp A; 3B (Tuần 4)
Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: bảng nhân 6 I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng giải toán cã phÐp nh©n
- RÌn cho häc sinh kỹ tự trình bày tự học môn toán II/ Đồ dùng dạy học:
Các bìa có chấm trịn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Lập bảng nhân
(8)+ Sử dụng đồ dùng trực quan
- Gv: Lấy bìa có chấm trịn - HS phát hiện: Tấm bìa có chấm trịn đợc lấy lần viết thành: 6x1=6 - Cách đọc: nhân
*) Tìm kết phép nhân số với
sè kh¸c( # 0; #1) b»ng c¸ch chun - HS ph¸t hiƯn: x 2=6 +6=12 tÝnh tỉng cđa số hạng
Thc hnh trờn đồ dùng trực quan vậy: x 2=12 L
u ý : Học sinh cách đọc; cách vit
*) Các phép tính khác thành lập tơng tù x3=18; x 4=24; x =30; x 6=36 Trên sở thành lập phép nhân lại Học sinh làm việc theo nhóm phân công - Có nhiều cách thiết lập bảng nhân nhng khuyến khích học sinh ®a vÒ tÝch nhanh nhÊt
- Học sinh đồng bảng nhân 2/ Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh c yờu cu bi
Bài yêu cầu gì? - Häc sinh nhÈm vµ tỉ chøc trò chơi truyền điện cho học sinh( HS thuộc t¹i líp)
Bài 2: - Học sinh c bi
- Bài toán cho biết gì? - Học sinh tóm tắt toán giải: - Bài toán hỏi gì?
Bài 3: Giáo viên viết tập lên bảng học
sinh tìm cách để điền vào Học sinh điền nêu nhận xét đặc điểm dãy số
Giáo viên chốt nội dung: dãy số chẵn từ đến 60; đếm ngợc từ 60 3/ Củng cố dặn dò:
Đọc thuộc bảng nhân
Bài tập VBT; häc TB bi chiỊu
Thø 4, ngµy tháng năm 2009 Tiết 2;4: Môn tập viết lớp A; 3B (Tuần 4)
Ngời dạy: Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: Ôn chữ C I/ Mục tiêu:
- Viết chữ C( dòng); L;N( dòng) câu ứng - ứng dụng:
C«ng cha nh núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy ra( lần) cở chữ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ viết hoa C
Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ « ly Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ KiĨm tra bµi cị:
Häc sinh viÕt từ: Bố hạ; Bầu Học sinh viết vào bảng
2/ Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
*) Hớng dẫn viết bảng con:
- GV treo ca dao bảng - Học sinh tìm chữ hoa có bài: C; L; T; N;S
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết – HS tập viết chữ vừa tìm đợc *) Luyện viết câu ứng dụng:
- Học sinh đọc từ ứng dụng GV: Cửu Long sông lớn nớc ta,
ch¶y qua nhiỊu TØnh ë Nam Bé HS tập viết bảng *) Luyện viÕt c©u øng dơng:
(9)GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u:
Cơng ơn cha mẹ lớn lao đợc ví nh núi dịng sơng
*) Híng dÉn häc sinh viÕt vào TV: GV nêu yêu cầu:
Viết chữ: C;L;N dòng
Viết tên riêng: Cửu long: dòng - Học sinh ý viết vào Viết câu ca dao: lần - Lu ý khoảng cách bàn
3/ Chấm, chữa bài: 4/ Củng cố, dặn dò:
Biu dng học sinh viết đẹp Dặn dò nhà
Thứ 4, ngày 26 tháng năm 2009 Tiết 2: Môn Toán lớp A
Ngời dạy:Trần Thị Đa Hiệu trởng
Tên học: Ôn tập bảng nhân I/ Mục tiêu:
- Học sinh: thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Biết nhân nhẩm với số tròn trămvà tính giá trÞ cđa biĨu thøc
- Vận dụng đợc vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn( Có phép nhân) II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng con, phấn, thớc kẻ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 1:
(10)bằng trị chơi truyền điện( GV phổ biến sau trả lời miệng cách chơi)
*Tr¸nh häc vĐt cã thĨ hái thªm mét sè CT:
3x2 = ; 3x6= 2x10= ; 5x6= 5x5= – Học sinh suy nghĩ trả lời GV liên hệ : 3x4= ; 4x3= VËy: 3x4 = 4x3 - Häc sinh tù liªn hƯ
b, GV giới thiệu tính nhẩm với số tròn trăm: - Học sinh tự tìm cách tính nhẩm:200 x =? GV chốt cách tính hay - Học sinh tính nhiều cách để tìm kết Các khác học sinh tự làm vào – Học sinh làmbài; chữa
Bµi 2:
TÝnh giá trị biểu thức:( a, c)
Hng dn mu( GV viết lên bảng lớn) - Học sinh tự tìm cách tính( Biết đợc cách tính giá trị biểu thức khơng có ngoặc đơn)
- GV chữa bài; lu ý cách viết - Học sinh làm vào bảng Bài 3:
Học sinh đọc đề tốn Phân tích tóm tắt tốn - Học sinh làm vào GV chốt cố phép nhân
Bµi 4:
Củng cố chu vi hình tam giác - Học sinh đọc đề v tỡm cỏch tớnh
GV vẽ hình lên bảng - Học sinh làm bảng lớn; lớp làm vào Có thể tính cách ( KhuyÕn khÝch häc sinh kh¸, giái)
Lu ý cách trình bày giải học sinh IV/ Củng cố, dặn dò:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Cách tính giá trị biểu thức tính chu vi hình tam giác
VBT toán học tăng buổi làm thêm nhà Tiết 3: Môn: Luyện từ câu
tên Bài dạy: Từ ngữ thiếu nhi - Ôn tập câu: ai gì?
I/ Mục tiêu:
- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập
- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi: Ai( gì, gì)?( BT2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm( BT3)
II/ §å dïng d¹y häc:
Bảng phụ; phiếu dùng tập III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1/ Kim tra bi c:
Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ sau:
Trng tròn nh đĩa – Trăng đợc so sánh nh đĩa 2/ Bài mới:
a, Giíi thiệu
b, Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp
Bài 1: - Học sinh đọc đề mẫu câu. Tổ chức trò chơi tiếp sức Chia lớp thành - Học sinh thi tiếp sức
nhãm
Chỉ trẻ em Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻ em,
ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em Ngoan ngoÃn, lễ phép, ngây thơ,thật thà, hiền lành,
Ch tình cảm chăm sóc ngời lớn đối
với trẻ em Thơng yêu,yêu quý, quan tâm, nâng niu, âu yếm GV tổ chức cho em đợc chơi - Các nhóm bổ sung cho tìm số từ khác theo chủ đề
GV chữa tuyên bố nhóm thắng - Đồng từ vừa tìm đợc GV chốt nội dung 1:
Bài 2: GV mở bảng phụ ghi tập - Học sinh đọc yêu cầu tập.
(11)- Cả lớp làm vào tập GV chốt cho học sinh cách tìm phận
câu hỏi Ai( gì, gì) Câu hỏi gì? Bài 3:
GV viết tập lên bảng lớp - Học sinh đọc yêu cầu GV lu ý: Khác với tập yêu cầu - lớp làm vào VBT
đặt câu hỏi để tìm phận câu GV chữa
3/ Cñng cè dặn dò:
Lu ý cỏch tỡm b phn câu đặt câu hỏi - Chuẩn bị học tăng buổi buổi chiều tìm phận câu
Tiết 4: Môn tả
tênBài dạy: Nghe viết: Ai có lỗi?( Đoạn 3) I/ Mục tiêu:
- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b số từ ngữ địa phng
II/ Đồ dùng dạy học.
Bảng con, Bảng phụ viết sẵn tập
III/Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra:
Học sinh viết số từ sai phơng ngữ địa phơng nh: xấu hổ – cá sấu; nhân dân – phân vân; sông sâu – xâu kim
Giáo viên chữa cho học sinh; uốn nắn cách viết học sinh 2/ Bài mới:
a, Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn häc sinh nge - viÕt:
Hoạt động Thầy Hoạt động trò GV đọc lần đoạn văn - Học sinh lắng nge
- học sinh đọc lại; lớp đọc thầm theo H? Đoạn văn có câu? - câu
H? Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu câu H? Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ H? Cần viết tên riêng nh nào?
H? Trong có tên riêng nào?
- Một số học sinh viết bảng từ hay sai bµi
GV đọc cho học viết Chấm chữa
c, Híng dÉn häc sinh lµm tập tả:
Bi 2: - Học sinh đọc yêu cầu tập 2. GV: HS phải tìm từ ghép với - Học sinh tìm đợc nhiều tốt tiếng( Có thể hình thức trị chơi tiếp sức) - Viết tả tiếng - Học sinh làm tập
- Häc sinh chữa 3/ Củng cố dặn dò:
Khen ngỵi viƯc häc tËp cđa häc sinh Mét sè häc sinh tiÕn bé
TiÕt 1: ThĨ dơc
(12)- Bớc đầu biết cách – theo nhịp.( Nhịp bớc chân trái, nhịp bớc chân phải), biết dóng hàng cho thẳng Yêu cầu thực động tác mức theo nhịp hô GV
- Bớc đầu biét cách chơi tham gia chơi trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy II/ Địa điểm, ph ơng tiện dạy học:
Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, Phơng tiện:Chuẩn bị còi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp. 1/ Phần mở đầu:
- GV nhn lớp, lớp trởng báo cáo, phổ biến nội dung học: – phút - Tổ chức đội hình vòng tròn
- Khởi động nhẹ nhàng 2/ Phần bản:
- TËp ®i dỊu – hµng däc: 10 – 15
- GV lu ý cho học sinh cách phối hợp tay chân; uốn nắn cho học sinh cách - Giáo viên hớng dẫn học sinh hô lệnh; giao cho huy thực hành điều hành *) Chơi trò chơi : Nhóm ba, nhóm bảy 10 phút
3/ Phần kết thúc:
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát từ phút - Cđng cè bµi häc