- Từ kết quả quan sát được qua thí nghiệm: + Nêu được chức năng của tủy sống đồng thời phỏng đoán được các thành phần cấu tạo của tủy sống?. + Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống (qu[r]
(1)NĂM HỌC 2014- 2015
GV: THÂN THỊ DIỆP NGA
(2)HỆ THẦN KINH
TK TRUNG ƯƠNG TK NGOẠI BIÊN
(3)BÀI 44
THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG LIÊN QUAN ĐẾN CẤU
(4)NỘI DUNG:
NỘI DUNG:
I MỤC TIÊU
II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
(5)I- MỤC TIÊU
- Tiến hành thành cơng thí nghiệm theo qui
định
- Từ kết quan sát qua thí nghiệm: + Nêu chức tủy sống đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống
+ Đối chiếu với cấu tạo tủy sống (qua
hình vẽ) để khẳng định mối quan hệ cấu tạo với chức
I- MỤC TIÊU
- Tiến hành thành cơng thí nghiệm theo qui
định
- Từ kết quan sát qua thí nghiệm: + Nêu chức tủy sống đồng thời đoán thành phần cấu tạo tủy sống
+ Đối chiếu với cấu tạo tủy sống (qua
(6)II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
a- Dụng cụ: đồ mổ; giá treo; bơng gịn; cốc đựng nước lã; đĩa kính dồng hồ
b- Vật mẫu: ếch sống
c- Hóa chất: dd HCl (0,3 %; %; %) (hoặc diêm)
II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
a- Dụng cụ: đồ mổ; giá treo; bơng gịn; cốc đựng nước lã; đĩa kính dồng hồ
b- Vật mẫu: ếch sống
(7)I.Tìm hiểu chức tủy sống: * Kĩ thuật hủy não để có ếch tủy:
- Cầm ếch tay trái:
+ Ngón cái, ngón cầm dọc bên thân ếch đến ngang “ nách”
+ Ngón trỏ đặt sống lưng ếch
+ ngón cịn lại giữ chặt chân sau ếch Tay phải cầm kim nhọn, đặt mũi kim sát da
giữa sọ não Đẩy nhẹ mũi kim sát xương sọ (chính – hố khớp đầu cổ), dựng đứng kim xốy nhẹ (ban đầu ếch có phản ứng che mặt)
Chúc đầu ếch xuống đất, xoay mũi kim hướng đầu để luồn kim vào phá não
(8)Treo ếch lên giá ( hình bên) Và tiến hành thí
(9)Bước TN
Điều kiện TN
TN Cường độ vị trí kích thích Kết quan sát 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 Ếch hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy Hủy tủy Ơû Vết cắt ngang
Kích thích nhẹ chi sau bên phải HCl 0.3% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 1% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 3% Kích thích mạnh
chi sau HCl 3% Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi sau HCl 3%
Bảng 44.Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống
? Từ kết đó, dựa vào hiểu biết phản xạ, em nêu lên dự
(10)Tiến hành thí nghiệm:
Bước 1:Ếch hủy não để ngun tủy sống
Thí nghiệm 1
HCL 0,3%
Thí nghiệm 2
HCL 1%
Thí nghiệm 3
(11)Bước TN
Điều kiện TN
TN Cường độ vị trí kích thích Kết quan sát
1 Co chi sau
bên phải
2 Co
chi sau
3 Co
chi 4 5 6 7 1 2 3 Ếch hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy Hủy tủy Ơû Vết cắt ngang
Kích thích nhẹ chi sau bên phải HCl 0.3% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 1% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 3%
Kích thích mạnh
chi sau HCl 3% Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi sau HCl 3%
Bảng 44.Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống
- Trong tủy sống phải có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi
- Các phải có liên hệ với theo đường liên hệ dọc ( kích thích mạnh chi chi co)
- Trong tủy sống phải có nhiều thần kinh điều khiển vận động chi
- Các phải có liên hệ với theo đường liên hệ dọc ( kích thích mạnh chi chi co)
(12)Thí nghiệm 4
HCL 3%
Bước 2: Cắt ngang tủy sống đôi dây thần kinh và (nhưng chưa hủy tủy sống)
Thí nghiệm 5
HCL 3%
(13)Thí nghiệm 7
HCL 3%
Bước 3: Đã hủy tủy sống vết cắt giữa đơi dây thần kinh 2.
Thí nghieäm 6
(14)Bước TN
Điều kiện TN
TN Cường độ vị trí kích thích
Kết quan sát
1 Co chi sau
bên phải
2 Co chi
sau
3 Co chi
4 5 6 7 1 2 3 Ếch hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy Cắt ngang tủy Hủy tủy Ơû Vết cắt ngang Hủy tủy Ơû Vết cắt ngang
Kích thích nhẹ chi sau bên phải HCl 0.3% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 1% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 3% Kích thích mạnh
chi sau HCl 3% Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi sau HCl 3%
Bảng 44.Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống
Cho biết:
? Thí nghiệm 4,5 nhằm mục đích gì?
(15)Bước TN
Điều kiện TN
TN Cường độ vị trí kích thích
Kết quan sát
1 Co chi sau
bên phải
2 Co chi
sau
3 Co chi
4 5 6 7 1 2 3 Ếch hủy não để nguyên tủy Cắt ngang tủy Hủy tủy Ơû Vết cắt ngang
Kích thích nhẹ chi sau bên phải HCl 0.3% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 1% Kích thích mạnh chi sau phải HCl 3% Kích thích mạnh
chi sau HCl 3% Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi trước HCl 3%
Kích thích mạnh chi sau HCl 3%
Bảng 44.Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống
Chỉ chi sau co Chỉ chi
trước co chi trước không co
(16)Cho biết:
? Thí nghiệm 4,5 nhằm mục đích gì?
? Thí nghiệm 6, khẳng đinh điều gì
- Thí nghiệm 4, 5: Có liên hệ
thần kinh phần khác tủy sống nhờ đường dẫn truyền
- Thí nghiệm 6, 7: Trong tủy sống có nhiều
(17)II Nghiên cứu cấu tạo tủy sống:
? Hãy đối chiếu kết TN trên, kết hợp quan sát hình H 44.1, SGK trang 141 hồn thành bảng bn:
Tủy sống
Đặc điểm
Cấu tạo ngồi
Vị trí Hình dạng
Màu sắc Màng
tủy Cấu
tạo trong
(18)(19)Tủy sống Đặc điểm Cấu tạo ngồi Vị trí Hình dạng Màu sắc Màng tủy Cấu tạo trong Chất xám Chất trắng
Nằm ống xương sống (đốt sống cổ đến hết đốt thắt lưng II)
Hình trụ dài 50cm
Có hai phình: cổ, thắt lưng Màu trắng bóng
3 lớp: màng cứng, màng nhện, màng nuôi Bảo vệ ni dưỡng tủy sống
Nằm trong, hình cánh bướm
Nằm ngồi, bao quanh chất xám
Tủy sống Đặc điểm
Cấu tạo ngồi Vị trí Hình dạng Màu sắc Màng tủy Cấu tạo trong Chất xám Chất trắng
(20)1 Cấu tạo tủy sống: gồm chất xám bên chất trắng bên
2 Chức tủy sống:
Là trung khu phản xạ không điều kiện
Là đường dẫn truyền dọc nối trung khu tủy sống với não
1 Cấu tạo tủy sống: gồm chất xám bên chất trắng bên
2 Chức tủy sống:
Là trung khu phản xạ không điều kiện
Là đường dẫn truyền dọc nối trung khu tủy sống với não
(21)• Học
• Hồn thành báo cáo thu hoạch
• Chuẩn bị 45: “ Dây thần kinh tủy”
+ Nghiên cứu hình vẽ cấu tạo dây thần kinh
tủy
+ Xem lại 6: Phản xạ( hình 6.2) • Học
• Hồn thành báo cáo thu hoạch
• Chuẩn bị 45: “ Dây thần kinh tủy”
+ Nghiên cứu hình vẽ cấu tạo dây thần kinh
tủy
(22)