giao an lop 2 tuan 15 nam 2011

- Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được.. - Có giải thích nguyên nhân vì sao.[r]

HỌC KÌ: I Từ ngày: 28/ 11/ 2011 TUẦN LỄ :15 Đến ngày: 2/ 12/ 2011

Thứ Tiết Tiếtthứ TÊN BÀI GIẢNG CHÚGHI

2

TĐ T1 Hai anh em

TÑ T2 Hai anh em

T 100 trừ số

ĐĐ Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp (t2) CC

3

KC Hai anh em

T Tìm số trừ

CT TC Hai anh em

TN-XH Trường học

4

TÑ Bé hoa

T Đường thẳng

TC Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

Â-N Ôn bài: CMSN, CCTC

TD Baøi 29

5

LTVC Từ đặt điểm câu kiểu Ai? Thế nào?

T Luyện tập

TV Chữ hoa N

MT Veõ cốcVeõ( li) theo mẫu

6

TD Bài 30

CT N-V Bé Hoa

T Luyện tập

TLV Chia vui-Kể anh, chị, em SHTT Sinh hoạt cuối tuần

7

MÔN: TẬP ĐỌC HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Nhắn tin

- GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

- Tuần trước em học tập đọc nói tình cảm người thân gia đình

- Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu tình cảm gia đình tình anh em

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu tồn giọng chậm rãi, tình cảm

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm

- Hát

- HS đọc TLCH

- Hai anh em ôm đêm bên đống lúa

- HS quan sát tranh trả lời

- Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: công bằng, ngạc nhiên, xúc động

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành đống nhau,/ để đồng.//

+ Nếu phần lúa mình/ phần anh thật không công bằng.//

Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa

của mình/ bỏ thêm vào phần anh.// + cơng bằng, kì lạ

thi đọc cá nhân, đồng - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TIẾT 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu + Người em nghĩ làm gì?

+ Người anh nghĩ làm gì? +

+ Mỗi người cho công bằng? + Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

+ Hãy nói câu tình cảm hai anh em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.(15’) GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

- Hát

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật khơng cơng Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh - Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- Chia cho anh phần nhiều Chia cho em phần nhiều

- Xúc động, ôm chầm lấy

- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

- Các nhóm TL tự phân vai: (Người dẫn chuyện, người anh người em.) thi đọc toàn câu chuyện

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc diễn xuất hay

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Câu chuyện khuyên điều gì? (Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau)

- Chuẩn bị: Bé Hoa

MƠN: TỐN

Tiết 69: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập - GV nhận xét

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36 + Viết lên bảng 100 – 36

+ Vậy 100 trừ 36 bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực

 Hoạt động 2: Phép trừ 100 – Tiến hành tương tự  Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:Tính

Bài 2: Tính nhẩm

- Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - u cầu HS đọc phép tính mẫu

+ 100 chục? + 20 chục?

+ 10 chục trừ chục chục? + Vậy 100 trừ 20 bao nhiêu? - GV nhận xét

- Hát

- HS Đặt tính tính:

35 - ; 57 - ; 63 - ; 72 – 34 - Lớp nhận nhận xét

- Thực phép trừ 100 – 36

* Viết 100 viết 36 100 100 cho thẳng cột với (đơn - 36 vị), thẳng cột với (chục) 064 Viết dấu – kẻ vạch ngang

 không trừ 6, lấy 10 trừ

bằng 4, viết 4, nhớ

 thêm 4, không trừ

4, lấy 10 trừ 6, viết 6, nhớ

 trừ 0, viết không

Vậy 100 trừ 36 64 - HS nêu cách thực - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS làm BC

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc: 100 - 20

- Là 10 chục - Là chục - Là chục

- 100 trừ 20 80 - HS làm BC

100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Chuẩn bị: Tìm số trừ - Nhận xét tiết học

MÔN: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T2) I MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS

- Thực giữ gìn trường lớp đẹp (HS biết nhắc nhở thực hiện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu câu hỏi

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2.Bài cũ:(3’)Giữ gìn trường lớp đẹp

+ Muốn giữ gìn trường lớp đẹp, ta phải làm sao?

3 Bài mới:(28’)

 HĐ1: Đóng vai xử lý tình - Phát phiếu thảo luận

Tình 1 – Nhóm

+ Giờ chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ cổng ăn kem vứt giấy sân trường

Tình 2 – Nhóm

+ Hơm Mai trực nhật Bạn đến lớp quét dọn, lau bàn ghế

Tình 3– Nhóm

+ Hà Hưng phân cơng chăm sóc hoa Hai bạn, dành phút để tưới bắt sâu cho hoa

- Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế * Kết luận:

- Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

 HĐ 2: Ích lợi việc giữ trường lớp đẹp

-Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức

*Kết luận:Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại nhiều lợi ích như:

+ Làm trường lớp lành, + Giúp em học tập tốt

+ Thể lòng yêu trường, yêu lớp + Giúp em có sức khoẻ tốt

- Hát

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình

Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt rác lung tung, làm bẩn sân trường - Quét hết rác bẩn làm cho lớp

đẹp, thoáng mát

- Bởi chăm sóc hoa làm cho hoa nở, đẹp trường lớp

- Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm - Có giải thích ngun nhân - Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ đội phút, ghi lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp

-Đội ghi nhiều,đúng vòng phút, trở thành đội thắng

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi cơng cộng - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 29/ 11/ 2011

MÔN: KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Nói lại ý nghĩ anh em gặp đồng (BT 2) (HS K-G kể BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Câu chuyện bó đũa - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(28’)

 HĐ1: Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

- Bước 1: Kể theo nhóm - Bước 2: Kể trước lớp * Phần mở đầu câu chuyện: + Câu chuyện xảy đâu?

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn? * Phần diễn biến câu chuyện:

+ Người em nghĩ làm gì? + Người anh nghĩ làm gì? * Phần kết thúc câu chuyện:

+ Câu chuyện kết thúc sao?  HĐ2: Kể đoạn cuối câu chuyện

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Hát

- HS nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS nhận xét

- Trong câu chuyện Hai anh em

- HS nhóm kể phần câu chuyện

- Đại diện nhóm trình bày

- Ở làng

- Chia thành đống

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

- Hai anh em gặp người ơm bó lúa hai xúc động - nói ý nghĩ hai anh em

VD: *Người anh: Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./ - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:: (3’)

- Câu chuyện khuyên điều gì? (Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.)

- Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

Tiết 70: TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU:

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Hình vẽ phần học SGK phóng to - HS: Vở, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) 100 trừ số

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Tìm số trừ

- Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại vng Hỏi bớt vng? phân tích đề tốn

- Yêu cầu HS nêu tên thành phần phép tính 10 – X =

- Yêu cầu HS đọc quy tắc  Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: (Cột 1,3)Tìm x + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì? - GV nhận xét

Bài 2:(cột 1,2,3) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

Bài 3: Giải toán Tóm tắt

Có: 35 tơ Cịn lại: 10 ô tô Rời bến: …… ô tơ ?

- Hát

+ Đặt tính tính: 100 - 4; 100 - 38 + Tính nhẩm: 100 – 40; 100 - 50 - HS thực Bạn nhận xét - Nghe phân tích đề toán - 10 – x =

X = 10 – X =

- 10 số bị trừ, x số trừ, hiệu - Đọc học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu - Lớp làm BC

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TL N4, làm vào bảng nhóm Số bị trừ 75 84 58

Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Lớp làm vào

Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 tơ IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (3’)

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Chuẩn bị: Đường thẳng

- Nhận xét, tổng kết tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: HAI ANH EM I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tiếng võng kêu

- Gọi HS lên bảng làm tập /upload.123doc.net

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung

- HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Ý nghĩ người em viết ntn? + Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay

Bài tập 3a: Thi đua

- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS

- Phát phiếu, bút

- Hát

- HS lên bảng làm

- HS lớp đọc làm Nhận xét bảng

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

- câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết

bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - Lớp làm BC

+ Chai, trái, tai, hái, mái,… + Chảy, trảy, vay, máy, tay,… - Lớp nhận xét.Gọi HS nhận xét

-Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Bé Hoa

- Nhận xét tiết học

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết: TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

II Chuẩn bị GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ trường học.

- HS: SGK

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Phòng tránh ngộ độc nhà

3 Bài mới (27’)

HĐ 1: Tham quan trường học

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa:

- Nêu cảnh quan trường

Kết luận: Trường học có sân, vườn nhiều phịng như: Phịng làm việc Ban giám hiệu,hội đồng, truyền thống, thư viện, … lớp học

HĐ 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH:

- Cảnh tranh thứ diễn đâu?

- Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu?

- Tại em biết? Các bạn HS làm gì?

Phịng truyền thống trường ta có gì? Em thích phịng nhất? Vì sao?

Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

 HĐ 3:Trò chơi hướng dẫn viên du lịch

Hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

- Hoạt động diễn thư viện, phòng y tế, phòng truyền thống

- Hát

Hãy nêu thứ gây ngộ độc?

Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phòng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mơ hình - HS nêu

- HS trả lời

- HS đóng làm thư viện, làm phịng y tế, làm phịng truyền thống

- HS đóng vai khách tham quan

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS (hát Em yêu trường em) nhạc lời Hoàng Vân.Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

Thứ tư ngày30/ 11/ 2011

MÔN: TẬP ĐỌC BÉ HOA I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Hai anh em và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài:

b HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Em biết gia đình Hoa?

+ Em Nụ có nét đáng yêu? + Hoa làm giúp mẹ?

+ Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

+ Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại

- Hát

Theo người em công bằng? Người anh nghĩ làm gì?

Câu chuyện khuyên điều gì? - Theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu - HS từ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, - HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

+ Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ chưa về.//

+ đen láy

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc đồng đoạn

+ Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

+ Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy + Ru em ngủ trông em giúp mẹ + Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

+ Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

- HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc thành tiếng, đọc

- Bé Hoa ngoan ntn? (Biết giúp mẹ yêu em bé.) - Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ?

- Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

Tiết 71: ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút

- Biết ghi tên đường thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tìm số trừ - Gọi HS lên bảng thực hiện: - GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Đường thẳng.

 Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thẳng: - Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

+ Em vừa vẽ hình gì?

+ Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta hình gì?

+ Hỏi làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp

 Hoạt động 2: Giới thiệu điểm thẳng hàng

- GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

+ Thế điểm thẳng hàng với nhau? - Chấm thêm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

 Hoạt động 3: Thực hành:

- Hát

Tìm x, biết: 32 – x = 14 x – 14 = 18

- HS lên bảng vẽ

- Đoạn thẳng AB - Đường thẳng AB

- Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ

- HS quan sát

- Là điểm nằm đường thẳng

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng

Bài 2: (HS K-G)Nêu tên điểm thẳng hàng

+ điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra điểm nằm cạnh thước điểm thẳng hàng với

- Chấm điểm yêu cầu HS nối điểm thẳng hàng với

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS nêu yêu cầu

- Là điểm nằm đường thẳng

- HS làm

a) điểm O, M, N thẳng hàng điểm O, P, Q thẳng hàng b)3 điểm B, O, D thẳng hàng

điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực bảng lớp - Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Chuẩn bị: Luyện tập

- Tổng kết nhận xét tiết học

Tieát: 15 THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU( tiết2) I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiềuĐường cắt cĩ mấp mơ.Biển báo tương đơi ,can đối Cĩ thể làm biển báo giao thơng cĩ kích thước to bé kích thước gv hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hai hình mẫu : Biển báo giao thơng lối thuận chiều biển báo -Quy trình gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

-HS chuẩn bị giấy thủ công ( màu dỏ , màu xanh ) , kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán ,bút chì , thước kẻ

2.Bài : Giới thiệu bài: Gấp , cắt , dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

a, Hướng dẫn hs thực hành

gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

Gấp , cắt biển báo

*Giáo viên nêu bước quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

Bước 1: Gấp , cắt biển báo cấm xe ngược chiều

-Gấp , cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh -Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô , rộng ô

-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 , rộng ô làm chân biển báo

3- Dán biển báo

Bước : Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

-Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô -Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn

-Theo dõi, hướng dẫn hs thực hành

4- Đánh giá sản phẩm

-HS quan sát nhắc lại quy trình gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Các phận biển báo cấm xe ngược chiều giống biển báo giao thông lối thuận chiều màu sắc khác

-Thực hành theo bước -Thực hành giấy màu -Thực hành dán

*HS lưu ý bôi hồ mỏng , miết nhẹ tay để hình phẳng

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét , đánh giá sản phẩm IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

Hôm em tập gấp cắt , dán hình gì?

-Để gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều , em cần chuẩn bị gì? - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông khơng?

-Về nhà tập gấp , cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều (T2) -Nhận xét tiết học

TIẾT 15

ÔN TẬP BÀI HÁT :

CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết vỗ tay gõ đệm theo hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cu đệm, gõ Băng nhạc

III.Các hoạt động chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.Bài m i :ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Oân tập hát

1 Oân tập Chúc mừng sinh nhật

GV đệm đàn cho HS nghe giai điệu, sau hỏi HS nhận biết tên hát?Nhạc nước nào?Bài hát viết nhịp 2/4 hay nhịp ¾ ?

Hướng dẫn HS ơn theo nhiều hình thức Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ GV nhận xét

oân tập bàiCộc cách tùng cheng

Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp trị chơi gõ nhạc cụ

Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét

2 ôn Chiến sĩ tí hon

GV bắt giọng cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp

Có thể chia lớp để hát đối đáp

Hoạt động 2: Nghe nhạc

GV ổn định tư , thái độ cho HS nghe nhạc Cho HS nghe qua tác phẩm, sau nhận xét qua tác phẩm

HS nghe trả lời

HS hát theo hướng dẫn GV:

HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách

( sử dụng nhạc cụ gõ) HS ôn hát theo hướng dẫn Chia nhóm, nhom thể nhạc cụ

HS lên biểu diễn trước lớp HS hát vỗ , gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Chia dãy thi hát đối đáp HS nghe nhận xét HS lắng nghe ghi nhớ

Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn hát thuộc hát học

………

Thứ năm ngày 1/ 12/ 2011

I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật (thực số mục BT 1, toàn BT 2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? (thực số mục BT 3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau:

Yêu cầu Từ ngữ

- Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS

- HS: Vở tập Bút

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ tình cảm gia đình

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Tiết luyện từ câu hôm em học cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) thế nào?

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

 Phương pháp: Trực quan, giảng

giải, thi đua

 ĐDDH: Tranh, phiếu học tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS

- Hát

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS lớp nói miệng câu

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

Bài 2: Thi đua

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu

 Phương pháp: Trực quan, thực

hành

 ĐDDH: Phiếu học tập

Bài 3: Phát phiếu cho HS

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Mái tóc ông em nào?

- Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn dị (3’)

- Hơm lớp học mẫu câu gì?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

- HS đọc

- HS hoạt động theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết nhiều từ thắng

- Mái tóc ơng em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ơng em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ông em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton - Ai (cái gì, gì) nào?

MƠN: TỐN

Tiết:LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

II Chuẩn bị GV: Bộ thực hành Toán

III Các ho t động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Đường thẳng - Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới (27’)

 HĐ1:Phép trừ có nhớ số phạm vi 100

Bài 1: HS tự nhẩm, báo cáo kết

Bài 2: (cột 1,2,5)

Yêu cầu nêu rõ cách thực với phép tính: 74–29; 38–9; 80–23

HĐ2: Tìm số bị trừ, số trừ

Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì?

x ý a, b phép trừ? Muốn tìm số trừ ta làm nào? HS làm ý a, b Làm vào Vở

Đề ý c hỏi: x phép trừ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? HĐ 3: Vẽ đường thẳng

Bài 4:HS nêu đề ý a HS nêu cách vẽ tự vẽ Yêu cầu HS nêu yêu cầu ý b Gọi HS nêu cách vẽ

Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không?

Kết luận: Qua điểm có “rất nhiều” đường thẳng

Yêu cầu HS nêu tiếp yêu cầu ý c Yêu cầu HS nối điểm với

- Hát

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B nêu cách vẽ

Bạn nhận xét

+ Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C D

- Làm bài, nối tiếp báo cáo kết phép tính

- HS lên bảng làm Mỗi HS thực tính HS lớp làm - Tìm x

- Là số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

32 – x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18 - x số bị trừ

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

x – 17 = 25

- Vẽ đường thẳng qua điểm MN - Đặt thước cho điểm M N nằm mép Kẻ đường thẳng qua điểm MN

- Vẽ đường thẳng qua điểm O - Vẽ vào Vở

- Vẽ nhiều

- Vẽ đường thẳng qua điểm A, B, C

3.Củng cố – Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Luyện tập chung

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết: N – NGHĨ TRƯỚC NGHĨ SAU. I Mục tiêu

- Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Nghĩ

(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

II Chuẩn bị

III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới (27’)

 HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ N Chữ Ncao li?

Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

GV viết bảng lớp

GV hướng dẫn cách viết:

Nét 1:Đặt bút đ k 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn sang phải, dừng bút đ k

Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống đường kẽ

Nét 3:Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút viết nét móc xi phải lên đ k uốn cong xuống đ k5

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HĐ2: viết câu ứng dụng

Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ

Cách đặt dấu chữ

Các chữ viết cách khoảng chừng nào? Viết: : Nghĩ

HĐ3: Viết

- Chấm, chữa

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Hát viết: M

Viết : Miệng nói tay làm - HS viết bảng

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xi phải

- HS quan sát

N

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát HS viết bảng HS viết 2, lượt

Nghĩ trước nghĩ sau

- Nghĩ

- HS tập viết bảng

- N: li, g, h : 2,5 li, t: li, s, r: 1,25 li - i, r, u, c, n, o, a : li

- Dấu ngã (~) i, Dấu sắc (/) - Khoảng chữ o

N

Nghĩ

Nghĩ trước nghĩ sau.

Tieát: 15 MĨ THUẬT TẬP VẼ CÁI CỐC(CÁI LI ) THEO MẪU

I Mục tiêu:

-Hiểu đặc điểm, hình dáng số loại cốc

-Biết cách vẽ cốc

II.Đồ dùng dạy học : -Tranh in đồ dùng dạy học -Chuẩn bị vài cốc có hình dáng màu sắc khác -Vở tập vẽ , bút chì , chì màu

III.Hoạt động lớp :

Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Kiểm tra ĐDHT hs

2.Bài :Tập vẽ cốc theo mẫu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

-Giới thiệu số cốc thật -Em kể tên loại cốc mà em biết ?

-Chỉ vào cốc để hs nhận thấy

Hoạt động : Cách vẽ cốc

-Yêu cầu hs quan sát mẫu hình hướng dẫn để nhận cách vẽ theo bước sau :

+Phát hình

+Vẽ nét thẳng , cong +Hồn chỉnh hình

Hoạt động 3: Thực hành

-Theo dõi hướng dẫn hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Thu chấm, nhận xét

Tuyên dương số õ vẽ đẹp

-Quan saùt cốc thật

+Loại cốc có miệng rộng đáy +Loại cốc có miệng đáy +Loại cốc có đế , tay cầm

+Loại cốc trang trí khác +Loại cốc làm chất liệu khác : nhựa , thủy tinh …

-Hình dáng tạo nét thẳng , nét cong

Theo dõi bước vẽ -Tự chọn mẫu để vẽ +Vẽ miệng cốc +Vẽ thân đáy cốc Vẽ tay cầm có

-Vẽ xong , trang trí miệng , thân , gần đáy

+Hình vẽ ( , đẹp ) +Màu sắc ( phong phú )

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Cho hs xem số vẽ đẹp -Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 2/ 12/ 2011

MƠN: CHÍNH TẢ NGHE-VIẾT: BÉ HOA I MỤC TIÊU:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc.

- HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Hai anh em Gọi HS lên bảng viết - Nhận xét HS

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả + Đoạn văn kể ai?

+ Bé Nụ có nét đáng yêu? + Bé Hoa yêu em ntn?

+ Đoạn trích có câu?

+Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc

Viết tả Chấm bài

 Hoạt động 2: HD làm tập tả

Bài tập 2: Tìm từ có tiếng chứa vần ai ay

- Nhận xét HS

Bài tập 3: - Điền vào chỗ trống - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tất bật; bậc thang.

- Bé Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hòa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- HS viết - HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động theo cặp

- HS1:Từ di chuyển không? - HS 2: Bay

- HS 3: Từ nước tn thành dịng? - HS 4: Chảy

- HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

- HS đọc yêu cầu

-Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao -Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

MƠN: TỐN

TIẾT 73: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập

- GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 trị chơi thi nói nhanh kết phép tính (BT 1)

Bài 2: (cột 1, 3)

- Yêu cầu HS nêu đề

Khi đặt tính ta phải ý điều gì? u cầu HS nêu cách thực phép tính: 32 – 25; 61 – 19; 30 –

Bài 3: - Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi: - Nhận xét

HĐ 2: Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết

Bài 4: (HS K-G)

- GV nhận xét cho điểm HS  Hoạt động 3: Củng cố giải tốn có lời văn

Bài 5:u cầu HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì sao? Tóm tắt

Đỏ : 65 cm Xanh ngắn hơn: 17 cm Xanh : .cm?

- Hát

- Đặt tính tính:

74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 - Vẽ đoạn thẳng AB

- HS thực Bạn nhận xét

- HS nói nhanh kết - Đặt tính tính

- Đặt tính cho thẳng cột với - bảng

- Yêu cầu tính

- 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - HS làm Chẳng hạn:

58 – 24 – = 34 – = 28 - HS làm Sửa

a)x+14=40 b) x–22=38 c) 52–x=17 x=40–14 x=38+22 x=52–17

x=26 x=60 x= 35 - Đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn - Vì ngắn nghĩa - HS làm Chữa

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm)

Đáp số: 48 cm

4 Củng cố – Dặn dị (3’)

MƠN: TẬP LÀM VĂN

CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I MỤC TIÊU:

- Biết cách nói lời chia vui (chúc mừng)hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh (chị, em) em (BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) QST - TLCH Viết nhắn tin

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(28’)

 Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui

Bài 2:

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì?

+ Chị Liên có niềm vui gì? + Nam chúc mừng chị Liên ntn?

+ Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 3: Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

- GV nhận xét

- Hát

- HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi HS đọc yêu cầu

- Bé trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi

- HS đọc làm - Bạn nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’)

SINH HOẠT (TRONG LỚP)

Tuần 15

I Mục tiêu:

- Tổng kết, đánh giá hoạt động tuần - Đề kế hoạch tuần đến

II Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định - Cả lớp hát bài: Thật hay

2 Từng tổ báo cáo số lượng

3 Từng tổ báo cáo hoạt động học tập, hoạt động, chuyên cần, vệ sinh, nề

nếp vào lớp , đồng phục

4 Lớp phó học tập tổng kết tình hình học tập lớp tuần qua

5 Lớp phó lao động nhận xét, đánh giá tình hình trực nhật, lao động tuần quia

6 Lớp phó văn thể mỹ nhận xét việc hát đầu giờ, giờ, sinh hoạt tự

,mặc đồng phục ,chuyên cần

7 Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung lớp GV nhận xét chung

Đưa kế hoạch, phương hướng tuần 16