Giao an Tuan 33Lop 4

HiÓu néi dung truyÖn (phÇn tiÕp): TiÕng cêi nh mét phÐp mµu lµm cho cuéc sèng cña v¬ng quèc u buån thay ®æi, tho¸t khái nguy c¬ tµn lôi.. C©u chuyÖn nãi lªn sù cÇn thiÕt cña tiÕng cêi ví[r]

TUẦN 33( Từ ngày 274 - 1/5/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đọc V¬ng quèc vắng nụ cời (tt)

Toỏn Ôn tập phÐp tÝnh víi ph©n sè (tt) Khoa học Quan hƯ thức ăn tự nhiên

o c Dnh cho địa phương

Chớnh tả Nghe- viết : Nhớ- viết : Ngắm trăng Không đề Anh văn Giỏo viờn chuyờn

Toỏn Ơn tập phép tính với phân số (tt) LT& cõu Mở rộng vốn từ: lạc quan, yêu đời Lịch sử Tổng kết

4

Kể chuyện Kể chuyện nghe, học Tập đọc Con chim chin chin

Toỏn Ôn tập phép tính với phân số (tt)

a lớ Ôn tËp

Kĩ thuật Lắp mơ hình theo đề tài tự chọn Tập làm văn

Miêu tả vật (kiểm tra viết) Toỏn Ôn tập đại lợng

Th dc Giỏo viờn chuyờn

Khoa hc Chuỗi thức ăn tự nhiên

LT&C Thờm trng ng mục đích cho câu

Âm nhạc Giỏo viờn chuyờn Toỏn Ôn tập đại lợng (tt) Mĩ thuật Giỏo viờn chuyờn Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thø hai ngày 27 tháng năm 2009

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé)

2 HiĨu nghÜa c¸c từ ngữ

Hiu ni dung truyn (phần tiếp): Tiếng cời nh phép màu làm cho sống vơng quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cời với sống

II Đå dïng d¹y häc :

- Tranh minh họa nội dung đọc SGK III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng, Không đề, trả lời câu hỏi nội dung học

2 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đọc đoạn (2 lợt)

- Cho HS quan sát tranh, giúp HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai hiểu từ ngữ giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn - giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời cỏc nhõn vt

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Cậu bé phát chuyện buồn cời đâu ?

- Vì chuyện buồn cời ? - Bí mật tiếng cời ?

- Tiếng cời làm thay đổi sống vơng quốc u buồn nh ?

HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn truyện theo lối phân vai

- HD luyện đọc thi đọc diễn cm mt on

3 Củng cố, dặn dò :

- Câu chuyện muốn nói với em ®iỊu g× ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò: CB Con chim chiền chiện

- HS thực

- Đọc lợt

Đoạn1:"Từ đầu trọng thởng" Đoạn2:"Tiếp đứt giải rút ạ" Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc giải - Nhóm đơi luyện đọc - HS đọc - Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đơi - HS phát biểu

- Líp nhËn xÐt

- Theo dõi tìm giọng đọc

Ôn tập phép tính với phân số (tt)

I Mơc tiªu :

Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực phép nhân phép chia phân số III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bµi :

- Gäi HS nêu BT1

- Yêu cầu HS tự làm Bµi :

- Gọi HS đọc biểu thức, nêu tên gọi cách tìm thành phần cha bit

- Yêu cầu tự làm - Nhận xét, chữa Bài 3:

- Yêu cầu tự làm

- Giúp HS rèn kĩ rút gọn phân số Bài 4:

- Gi HS đọc đề toán - HS tự làm cha bi

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn tập phép tính với phân số (tt)

- HS làm

- HS làm VT, em lên bảng

- HS thực - em đọc

- HS làm VT, em lên bảng - Lắng nghe

Quan hệ thức ăn tự nhiên I Mục tiêu :

Sau học, HS biÕt :

- KĨ mèi quan hƯ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiªn

- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II Đồ dùng dạy học :

- H×nh trang 130, 131 SGK

- Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

-

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề

HĐ1: Trình bày mối quan hệ thực vật đối với yếu tố vô sinh tự nhiên * Mục tiêu: Xác định mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên thơng qua q trình trao đổi chất thực vật

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 130 SGK + Trong hình vẽ ?

+ ý nghĩa chiều mũi tên cú s ?

- Yêu cầu HS trả lời :

+ "Thức ăn" ngô ?

- em thực

- Nhãm em

- C¸c nhãm thùc hiƯn, dán tranh ảnh theo nhóm lên tờ báo

- Trng bày sản phẩm đánh giá lẫn

+ Từ "thức ăn" đó, ngơ chế tạo chất dinh dỡng để ni ?

 Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ l-ợng ánh sáng mặt trời lấy chất vô sinh nh nớc, khí các-bơ-níc để tạo thành chất dinh dỡng ni thực vật sinh vật khác

H§2: 3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 64

Kớnh trng v biết ơn Bà mẹ Việt Nam Anh hùng; gia đình thơng binh, liệt sỹ

I

MôC TI£U :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Kính trọng biết ơn Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình thơng binh liệt sỹ - Bày tỏ kính trọng biết ơn Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình thơng binh liệt sỹ

II

CHUÈN BÞ:

- HS: thẻ mặt màu xanh, đỏ

- Tài liệu, tranh ảnh Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình thơng binh liệt sỹ

III

HOạT động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra c:

-HS1: Môi trờng bị ô nhiễm nguyên nhân nào?

-HS2: Bảo vệ môi trờng trách nhiệm ai?

2 Bài mới: B Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu triểu sử Bà mẹ Việt nam Anh hùng.(GV tham khảo tài liệu ớnh kốm)

- Nguyễn Thị Chỉnh sinh năm nào? Quê đâu?

- B cú my ngi con? Các bà để làm gì?

HĐ2: Thế kính trọng biết ơn Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình thơng binh liệt sỹ?

- GV giíi thiƯu tranh:

+ Tranh 1: Các bạn nhỏ giúp cụ già xách n-ớc tới vờn

+ Tranh 2: Các Cơ, tặng q cho gia đình thơng binh liệt sỹ nhân ngày 27/7 + Tranh 3: Các bạn nhỏ dìu thơng binh qua đờng

+ Tranh 4: Các bạn nhỏ ngà nón chào

HS1 tr¶ lêi HS2 tr¶ lêi HS nhËn xÐt

- HS đọc tài liệu - HĐ cá nhõn

- HS suy nghĩ trả lời - HS khác nhận xét - HĐ lớp:

Quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi

th¬ng binh Hái:

1) Néi dung, ý nghĩa tranh thể điều gì?

2) Nêu việc làm cụ thể em thể lịng kính trọng biết ơn bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thơng binh, liệt sỹ

3) Vậy kính trọng biết ơn bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình th-ơng binh, liệt sỹ

GV: NhËn xét, bổ sung câu trả lời HS

HĐ3: Em có kính trọng biết ơn Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình th-ơng binh liệt sỹ cha?

Chọn hành động cách giơ thẻ , thẻ màu đỏ: đúng, thẻ màu xanh: sai)

1) Lan vµ Minh thÊy thơng binh xách nớc, hai bạn tránh chỗ khác

2) Hc sinh lp 4/4 tham gia lao động dọn vệ sinh nghĩa trang liệt sỹ

3) Trên đờng học về, gặp thơng binh, HS lễ phép chào hỏi

4) Nhân ngày 27/7 HS lớp 4/4 đến thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thơng binh, lit s

C Củng cố, dặn dò:

- Thế kính trọng biết ơn Bà mẹ Việt nam Anh hùng; gia đình thơng binh liệt sỹ ?

-HS tr¶ lêi

- Dắt thơng binh qua đờng, chào hỏi lễ phép với bà mẹ Việt Nam anh hùng, thơng binh

- HS chó ý l¾ng nghe - HS nhắc lại

+ Phi c gng hc gii để trở thành ngời có tài góp sức bảo vệ Tổ quốc ngày giàu đẹp -HS thảo luận nhóm, giơ thẻ 1) Sai

2) §óng 3) §óng 4) Đúng

- HS kể tên

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2009

Nhớ - viết: Ngắm trăng Không đề I Mục tiờu :

1 Nhớ - viết tả, trình bày thơ Ngắm trăng, Không đề

2 Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: tr/ ch, iêu/ iu

II Đå dïng d¹y häc :

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi tập 2a, 3a III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ ngữ luyện viết BT2 tiết trớc

2 Bµi míi :

* Giới thiệu - Ghi đề

H§1: HD nhí - viÕt

- HS đọc yêu cầu Sau đọc thuộc lịng thơ Ngắm trăng, Khơng đề

- GV nhắc HS ý cách trình bày thơ

- HS gấp SGK, viết lại th¬ theo trÝ nhí

- em thùc hiƯn Cả lớp viết vào giấy nháp

- C lp đọc thầm ghi nhớ thơ

- GV chấm chữa bài, nhận xét

HĐ2: HD làm tập Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a

- Yêu cầu HS làm theo cặp, GV phát phiếu cho nhóm làm

- GV v c lớp nhận xét, tính điểm cao cho nhóm tìm đúng, nhiều từ, phát âm Bài 3a:

- Gọi HS đọc BT 3a

- Nhắc HS ý điền vào bảng từ láy Mời HS nêu định nghĩa từ láy

- Cho HS th¶o luËn theo nhãm vµ lµm bµi vµo vë

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị 34

- em c

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, trình bày kết qu¶

- em đọc

- Th¶o luËn nhóm - Lắng nghe

Ôn tập phép tính với phân số (tt) I Mơc tiªu :

Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài 1:

- Yêu cầu HS tính cách Bài :

- Yêu cầu tù lµm bµi

- GV cho HS cách tính đơn giản, thuận tiện VD:

2

3 5

  

  (cïng chia nhÈm tÝch ë tích ở

dới gạch ngang lần lợt cho 3, 4) - NhËn xÐt vµ TD

Bµi 3:

- Gọi em đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải toán Bài 4:

- Cho HS th¶o ln theo nhãm - Ta có:

4

:

5 5



4 :

5 5  4  =  = 20

3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bài 163

- em lên bảng

- HS lµm bµi vµo vë - Theo dâi

- HS lên bảng tính

- em c - HS tho lun

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét - Lắng nghe

Toán

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - Yêu đời I Mục tiêu :

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ có từ Hán Vit

2 Biết thêm số tục ngữ khuyên ngời lạc quan, bền gan, không nản chí hoàn cảnh khó khăn

II dùng d¹y häc :

- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung tập 1, 2, III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cò :

- Gọi em đọc Ghi nhớ tiết 32

- Gọi HS đặt câu có trạng ngữ ngun nhân

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề * Hớng dẫn làm tập Bài 1:

Câu Luôn tin tởng ởtơng lai tốt đẹp Có triển vọngtốt đẹp Tình hình đội

tun rÊt l¹c quan +

Chó Êy sống

lạc quan +

Lạc quan liỊu

thc bỉ +

Bµi 2:

- Những từ lạc có nghĩa

vui, mõng : l¹c quan, l¹c thó

rớt lại, sai : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài 3:

- Những từ quan có nghĩa là:

quan lại: quan quân, vua quan, quan phủ

liên hệ, gắn bó: quan hệ, quan tâm, Bµi 4:

- Gọi HS đọc tập - Yêu cầu HS tự làm - GV kết luận li gii ỳng

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 66

- em đọc - em thực

- HS tự làm vào

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm dán bảng líp

- NhËn xÐt

- Thùc hiƯn nh

- HS thảo luận theo cặp

- L¾ng nghe

Tổng kết

I Mơc tiªu :

Học xong này, HS nắm lại đợc :

- Từ 16 - 20 học giai đoạn LS: Nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Từ 21- 26 học giai đoạn LS: Nớc Đại ViƯt thÕ kØ XVI- XVIII - Tõ bµi 27 - 29 học giai đoạn LS: Buổi đầu thời Nguyễn

- Kể tên kiện nhân vật LS tiêu biểu thời kì II Đồ dùng d¹y häc :

- Một số tranh ảnh, đồ - Phiếu tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu

HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu BT có mốc thời gian : + Năm 1428

+ Từ đầu kỉ XVI + Năm 1786

+ Năm 1789 + Năm 1802

- Cho HS dựa vào SGK, điền kiện vào đoạn cịn để trống cho phù hợp

HĐ2: Làm việc nhóm em

- GV giao nội dung thảo luận nhóm

+ Nh Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ? + Ai nhà văn, nhà khoa học lớn dới thời Hậu Lê? Kể tên tác phẩm, công trình tiêu biểu ơng + Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nh ?

+ Em hÃy kể lại sách KT- VH - GD cña vua Quang Trung

+ Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh ?

HĐ3: Hái hoa kiến thức

- T chc trũ chơi hái hoa để giúp em nắm kiến thc

HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn tiết sau kiểm tra HKII

- HS làm việc cá nhân

- HS (khá, giỏi) trình bày

- Nhúm em thảo luận, đại diện số nhóm trình by - Cỏc nhúm khỏc b sung

- Mỗi tổ chọn em hái hoa - Lắng nghe

Thứ t ngày 29 tháng năm 2009

Kể chuyện nghe, đọc

I Môc tiêu :

1 Rèn kĩ nói:

- Bit k t nhiờn, lời câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Trao đổi đợc với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện Rèn kĩ nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị:

- Gọi HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống, nói ý nghĩa câu chun

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề

HĐ1: Tìm hiểu đề

- HS đọc đề GV gạch dới từ ngữ quan trọng: đợc nghe, đợc đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời

- Cho HS đọc gợi ý 1, - GV nhắc HS :

 Ngời lạc quan yêu đời không thiết ngời gặp hồn cảnh khó khăn, khơng may

 Các em kể chuyện SGK

- Cho HS tiếp nối giới thiệu tên, nhân vật câu chuyện kể

H2: HS thc hnh kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a KÓ chun nhãm:

- Chia nhóm tập kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

b Thi kÓ tríc líp:

- Tỉ chøc thi kĨ chun theo nhóm - Thi kể cá nhân

+ Lu ý: HS kể xong bạn đối thoại - GV HS bình chọn bạn kể hay, hiểu chuyện

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 34

- em kể

- Nghe quan sát

- HS nêu câu chun cđa m×nh

- Nhóm em - nhóm đơi - - em

- HS bình chọn bạn kể hay - Lắng nghe

Con chim chiền chiện

I Mục đích, yêu cầu :

1 Đọc trơi chảy, lu lốt thơ, đọc nhịp thơ

Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiờn vui tươi tràn đầy tỡnh yờu sống Hiểu nội dung: Hỡnh ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hỏt ca khụng gian cao rộng, khung cảnh thiờn nhiờn bỡnh, ấm no, hạnh phỳc, gieo lũng người đọc cảm giỏc yờu đời, yờu sống

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS đọc Vơng quốc vắng nụ cời( tt) theo cách phân vai trả lời câu hỏi

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề a) Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm thơ, nêu xuất xứ thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp thơ b) Tìm hiểu bài:

+ chim chiền chiện bay khung cảnh thiên nhiên nào? + Nhữ từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng?

+ Tìm câu thơ nói kên tiếng hót chim chiền chiện?

+ Tiếng hút chim chiền chiện gợi cho em cảm giỏc nào? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng:

- Hớng dẫn HS đọc thi đọc diễn cảm, đọc thuộc lịng

3 Cđng cố, dặn dò :

- Bài thơ giúp em cảm nhận hình ảnh chim chiền chiện?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn chn bÞ: Tiếng cười liều thuốc bổ

- 10 - 15 em đoc

- Nhóm em thảo luËn tr¶ lêi

+ Chim bay lượn tự acnhs đồng lúa không gian cao rộng

+ chim bay lúc sà xuống cánh đồng , cịn tiếng hót làm xanh da trời

+

+ Tiếng hót chim chiền chiện gợi cảm giác sống bình hạnh phúc

- đến em tham gia thi - Nhận xét tuyên dương HS trả lời

Ôn tập phép tính với phân số (tt ) I Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài 1:

- Yêu cầu HS tính :

5 7 ? 7 ? 7 ?

: ?

- em lên bảng

4 28 10 38

5 7  35 35  35

4 28 10 18

5 7  35 35 35

4

5 7  35

4 28 14

:

5 10 5

Bài :

- Yêu cầu tự làm Điền kết vào ô trống:

Số bị trừ

3

7

Thừa số

8

2 Số trừ

3

26 45

Thừa số 27 11 Hiệu 15 Tích 21 11 Bµi 3:

- Gọi em đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải toán Bài 4:

- Cho HS th¶o luËn theo nhãm - Gọi HS đọc đề tập

- Gọi Hs sinh lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải:

Sau hai vòi nước chảy số phần bể nước là:

2

5 5 5( bể)

Số lượng nước lại chiếm số phần bể là:

4

5 10  ( bể) Đáp số: a)

4

5 b , b) 10b

3 Dặn dò:

- NhËn xÐt - CB : Bµi 164

- HS lµm bµi vµo vë - Theo dâi

- HS lên bảng tính

- em đọc

- Cả lớp làm vào - HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

Ôn tập học kì 2 I Mục tiêu :

Hc xong này, HS nắm lại đợc :

- Những đặc điểm thiên nhiên, ngời HĐSX ngời dân đồng Nam Bộ đồng duyên hải miền Trung

- Chỉ đợc vị trí thành phố lớn Bản đồ hành VN II Đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh, đồ - Phiếu tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giíi thiƯu

HĐ1: Làm việc lớp

- GV treo Bản đồ địa lí tự nhiên VN gọi số em vị trí đồng Nam Bộ, đồng duyên hải

- số HS lên đồ, lớp quan sát

miền Trung, TP Hồ Chí Minh, TP Cần Thơ, TP Đà Nẵng, TP Huế

HĐ2: Làm việc nhóm em

- GV giao néi dung th¶o ln vỊ c¸c nhãm

+ Nêu đặc điểm thiên nhiên HĐ ngời dân đồng Nam Bộ , đồng duyên hải miền Trung?

- KÕt luËn cho HS xem bảng thống kê kẻ sẵn bảng phụ

HĐ3: Trò chơi Rung chuông vàng

- Tổ chức trò chơi để giúp em nắm chc kin thc

HĐ4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn tiÕt sau kiĨm tra HKII

- Nhóm em thảo luận, đại diện số nhóm trình bày - Cỏc nhúm khỏc b sung

- Mỗi tổ chọn em tham gia

- L¾ng nghe

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2009

Miêu tả vật ( Kiểm tra viÕt)

I MơC tiªu :

- HS thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật Bài viết với yêu cầu đề, có đầy đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn chân thực

II đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK, ảnh minh hoạ số vật HS su tầm - Giấy , bút để làm kiểm tra

- Bảng lớp viết sẵn đề dàn ý văn tả vật: Mở Giới thiu vt nh t

2 Thân bài: a) Tả hình dáng

b) T thúi quen sinh hoạt vài hoạt động vật Kết luận Nêu cảm nghĩ vật

III hoạt động dạy học :

Tập Làm văn

Hot ng ca GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả phận gà trống

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề * Gợi ý cách đề

GV đa bảng phụ chép sẵn bốn đề bài

Đây đề kiểm tra tiết tập làm văn trang 149 đề gợi ý HS chọn đề để làm hoạc đề văn khác để HS làm chọn đề sau đây: 1.Viết văn tả vật em yêu thích Viết lời mở cho văn theo kiểu gian tiếp Tả vật nuôi gia đình em Viết lời kết theo kiểu mở rng

(H) Một bai văn miêu tả vật gåm cã mÊy phÇn?

GV đính bảng viết sẵn đề dàn ý văn tả vật:

1 Mở Giới thiệu vật định tả Thân bài: a) Tả hình dáng

b) Tả thói quen sinh hoạt

- em thùc hiƯn

- Ba phÇn Më bài, thân bài, kết

ễn tập đại lợng

I MơC tiªu : Gióp HS:

- Củng cốcác đơn vị đo khối lợng đơn vị đo khối lợng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu khổ lớn để HS làm IIi hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại tập / 170

2 Bµi míi :

Bài 1:: HS đọc đề - nêu yêu cầu tập (H) Nêu đơn vị đo khối lợng?

Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo khối l-ợng, chủ yếu đổi đơn vị lớn đơn vị bé

Bài : HS đọc đề - nêu yêu cầu tập

- HDHS củng cố, ôn tập khái niệm đại lợng Với dạng bài: 1yến kg = kg hớng dẫn HS nh sau:

1yÕn kg = 10 kg + kg = 18 kg b) ,c) híng dÉn tơng tự nh phần a) - Yêu cầu tự làm bµi

Bµi :

- Gọi em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS chuyển đổi đơn vị so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

Bµi 3:

- Gọi em đọc yêu cầu

- u cầu thảo luận nhóm đơi

HD HS chuyển đổi 1kg 700 g thành 1700 g tính cá rau cân nặng

- GV cïng HS nhËn xÐt

Bµi 5:

(H) Bµi toán cho biết gì? (H) Bài toán hỏi gì?

3 Củng cố - Dặn dò:

(H) Nờu bng đơn vị đo khối lợng? - Nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS - Chuẩn bị: Bài 165

- em lên bảng - em đọc - HS tr li

-3 HS lên giải- Lớp giải vë bµi tËp

- HS nhËn xÐt bỉ sung

-1 HS lên giải- Lớp giải tập

Giải Đổi 1kg 700 g = 1700 g Số kg cá rau cân nặng là: 1700 + 300 = 2000 (g) = 2(kg)

Đáp số: 2kg

-1 HS lên giải- Lớp giải tËp

Gi¶i

Xe tơ chở đợc tất là: 50 X 32 = 1600 ( kg) 1600 ( kg) = 16 ( tạ ) Đáp số: 16 tạ HS nhận xét bổ sung - Lắng nghe

Chuỗi thức ăn tự nhiên I MụC tiêu :

Sau bµi häc, HS cã thĨ :

- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hhệ bò cỏ

- Nêu đợc số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu đợc định nghĩa chuỗi thức ăn

II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 132, 133 SGK

- Giấy A3 bút vẽ đủ dùng cho nhóm iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Vẽ trình bày đợc sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật?

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bµi míi:

* Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với giữa sinh vật với yếu tố vơ sinh

- Bíc 1: Làm việc lớp

GV hớng dẫn HS t×m hiĨu hinh trang 132 SGK

(H) Thøc ăn bò ?

(H) Giữa cỏ bò có quan hệ ?

(H) Phõn bị đợc phân huỷ trở thành chất cung cấp cho c ?

(H) Giữa phân bò cỏ có quan hệ ? - Bớc 2: Làm việc theo nhóm

GV chia nhóm, phát giấy bút vÏ cho c¸c nhãm

- Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trớc lớp

Sơ đồ mối quan hệ bò c.

Lu ý: Chất khoáng phân bò phân huỷ yếu tố vô sinh

- Cỏ bò yếu tố hữu sinh

HĐ2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn.

- Bớc 1: Làm việc theo cặp

GV yờu cu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK

(H) Kể tên đợc vẽ sơ đồ ?

- em thùc hiÖn HS nhËn xÐt bæ sung

- Cá

- Cỏ thức ăn bò - Chất khoáng

- Phân bò thức ăn cỏ

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối liên hệ bò cỏ chữ Nhóm trởng điều khiển bạn lần lợt giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện nhúm trỡnh by

- HS thảo luận bạn theo gợi

Phân

(H) Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ ?

GV kiểm tra nhóm thực - Bớc 2: Hoạt động lớp

GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý

GV chốt ý : Trong sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK: Cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khống ( chất vơ cơ) Những chất trở thành thức ăn cỏ khỏc

Nêu ví dụ khác chuỗi thức ăn (H) Thế chuỗi thức ăn ?

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK

3 Củng cố - dặn dò:

- Thế chuỗi thức ăn ?

- Nhận xét tiết học - tuyên dơng HS

- Chun b bi sau: Ôn tập : Thực vật động vật

- Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác

- - HS đọc - HS lắng nghe

Vẽ tranh: Đề tài vui chi mùa hÌ

I Mơc tiªu:

- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp hoạt động vui chơi hố - HS biết cách vẽ vẽ tranh theo đề ti

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh , bµi vÏ hoạt động vui chơi hè cđa HS líp trưíc HS : giÊy vÏ hc vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: GVdùng tranh để giới thiệu cho HS

Tranh vÏ vÒ hoạt động vui chơi mùa hè

GV đặt câu hỏi để HS tiếp cận đề tài + Xung quanh nơi em có cảnh đẹp khơng?

+ Em hÃy tả lại cảnh p mà em thích? HĐ 2: Cách vẽ tranh

GV giới thiệu hình vÏ gỵi ý: GV gỵi ý HS :

HS quan sát tranh Sau trả lời câu hỏi

- Nhớ lại hình ảnh định vẽ - Sắp xếp cân đối hình ảnh HĐ 3: Thực hành

GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trớc vẽ

Hình ảnh trớc hình ảnh phụ sau, vẽ thêm số người vật để tranh sinh động

Gv theo dõi HD thêm HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:

GV HS chọn số điển hình có ưu điểm nhược điểm rõ nét để nhận xét Củng cố - dặn dò:

NhËn xÐt tiÕt häc

Tuyên dương HS vẽ p

Chuẩn bị : V tranh: ti tự

HS chän c¶nh trưíc vÏ HS thùc hµnh vÏ vµo vë

Chú ý xếp hình vẽ cân tờ giấy

- HS chỳ ý lng nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2009

ễn v đại lợng(Tiếp theo) I Mục tiêu :

Gióp HS :

- Củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải toán liên quan III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài 1: Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian, chủ yếu chuyển đổi từ từ đơn vị lớn đơn vị bé

Bài 2: HD HS chuyển đổi đơn vị đo

Bài : HD HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- HS lµm bµi

- HS lên bảng lớp làm bảng - giê = giê X = 60 X = 300

- HD HS thùc hiÖn phÐp chia: 420 : 60 =

VËy 420 gi©y = - Víi dạng :

1

12 = phút

1

12 giê = 60 

12 = phút.

- Với dạng : giê 15 = giê + 15 = 180 + 15 = 195 - Tơng tự: HS giải phần b;c

- VD: giê 20 = giê + 20 = 300 + 20 = 320

Bài 4: HS đọc bảng để biết thời điểm diễn hoạt động cá nhân Hà

- Tính khoảng thời gian cuả hoạt động đợc hỏi đến

Bài 5: HD HS chuyển đổi tất số đo thời gian cho thành phút Sau so sánh để chọn số thời gian dài

Dặn dò: Về nhà chuẩn bị : Ôn tập đại lợng( TT )

- HS lµm VT, em lên bảng

- HS thc hin - em c

- HS làm VT, em lên bảng - Lắng nghe

Thờm trng ngữ mục đích cho câu I Mục tiêu :

1 Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích ( trả lời cho câu hỏi

2 Nhận biết trạng ngữ mục đích câu: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu : Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì gì? )

II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung tập 1, 2, III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- em làm tập 2, ( Phần nhËn xÐt)

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề -Phần nhận xét:

- HS đọc nội dung tập 1,2

- Cả lớp đọc thầm truyện cáo chùm nho, suy nghĩ, trả lời cho câu hỏi GV chốt lại: Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Đẻ làm gì? Nhằm mục đích gì? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

3 PhÇn Ghi nhí:

2,3 HS đọc nói lại nội dung cần ghi nh SGK

4, Phần luyện tập: Bài tËp 1:

- HS đọc nội dung tập, làm tập : Tìm phận trạng ngữ mc ớch cõu

- Bài tập 2: Cách thùc hiƯn nh BT1:

Bµi tËp 3:

- em đọc - em thực

- HS lắng nghe

- HS tự làm vào - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm dán bảng lớp - Nhận xét

Thực nh

- Để lấy nớc tới cho đồng ruộng, xã em vừa đào đợc mơng

- V× danh dù cđa líp, chóng em qut t©m häc tËp rèn luyện thật tốt

- Để thân thể khỏe mạnh, em phải tập thể dục

- HS thảo luận theo cặp

2 HS nối tiếp đọc nội dung BT3 - GV nhắc học sinh đọc kĩ đoạn văn, ý câu hỏi mở đoạn để thêm

mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 67

gm cỏc vt cng

- Đoạn b Để tìm kếm thức ăn, chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi t

- Lắng nghe

Điền vào tờ giấy in sẵn I Mục tiêu :

1 Hiểu đợc yêu cầu th chuyển tiền

2 Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Th chuyển tiền II đồ dùng dạy học :

- Một số phiếu học mẫu th chuyển tiền, phát cho học sinh III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

-

2 Bµi míi:

* Giới thiệu - Ghi đề: Nêu MĐ- YC

* HD HS ®iỊn néi dung vµo mÉu Th chun tiỊn

Bài tập 1: HS đọc yc đề

- GV lu ý em tình tập: giúp mẹ điền điều cần thiết vào th chuyển tiền quê biếu bà

-Phần nhận xét:

- HS đọc nội dung tập 1,2

- Cả lớp đọc thầm truyện cáo chùm nho, suy nghĩ, trả lời cho câu hỏi GV chốt lại: Trạng ngữ đợc in nghiêng trả lời cho câu hỏi Đẻ làm gì? Nhằm mục đích gì? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

- Bài tập 2: 1 HS đọc YC tập: Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị 67

- em c - em thực

- HS l¾ng nghe

- Giải nghĩa từ viết tắt,khó hiểu mẫu th

+ NhËt Ên: DÊu Ên ngµy bu điện

+ Căn cớc: Giấy chứng minh th

+ Ngời làm chứng: ngời làm chứng nhận đủ tiền

- HS nối tiếp đọc nội dung mẫu th chuyển tiền

- Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vµo mÉu th

- HS tù lµm bµi vµo vë

- Một số học sinh đọc trớc lớp Th chuyển tiền điền đầy đủ nội dung

- Cả lớp GV nhận xét - HS lắng nghe

- HS th¶o luËn nhãm

1,2 HS đóng vai ngời nhận tiền ( bà ) nói trớc lớp: Bà viết nhận đợc tiền kèm th chuyển tiền này?

- HS viÕt vµo mÉu th chun tiỊn

- Từng học sinh đọc nội dung th chuyển tiền Cả lớp Gv nhận xét - Lắng nghe

Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết)

I Mơc tiªu :

- Biết tên gọi chọn đợc chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp dợc phận lắp ghép mơ hình theo qui trình kĩ thuật II đồ dùng dạy học :

Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1:Lắp xe có thang HĐ 1: HS chọn mơ hình lắp ghép GV HD HS quan sát mẫu xe có thang lắp sẵn

- GV HD quan sát bọ phận trả lời câu hỏi:

- Xe có phận chính?

- Nêu tác dụng xe có thang thùc tÕ

H§ 2: GV HD thao t¸c kÜ thuËt

a HD HS chän c¸c chi tiÕt theo SGK

b L¾p tõng bé phËn:

c L¾p xe cã thang:

d GV HD HS tháo rời chi tiết xếp gọn gàng vào hộp

Tiết 2,3:

HĐ 3: HS thực hành l¾p xe cã thang.

a HS chän chi tiÕt b Lắp phận:

c Lắp ráp xe cã thang: -

- HS chọn đủ chi tiết

- phận chính: giá đỡ bánh xe sàn ca bin, ca bin, bệ thang giá đõ thang,cái thang trục bánh xe

- Các thợ điện thờng dùng xe có thang để thay bóng đèn cột diện sử chữa điện cao

- GV học sinh chọn chi tiết SGK cho đúng, đủ

- Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

- GV HD học sinh thực hành theo qui trình SGK

* Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin * Lắp ca bin

* Lắp bệ thang giá đỡ thang * Lắp thang

* Lắp trục bánh xe

- GV tin hành lắp ráp theo qui trình SGK Trong trình lắp, GV lu ý HS cách lắp bệ thang giá đỡ, vào thùng xe

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- GV kiÓm tra HS chọn chi tiết

- HS nhắc lại phần ghi nhớ nội dung bớc lắp

- Trong trình thực hành, lắp phận, HS phải ý thứ tự chi tiết l¾p

- GV quan sát kịp thời để giúp đỡ chỉnh sữa cho học sinh lúng tỳng

HĐ 4: Đánh giá kết qu¶ häc tËp

- GV tỉ chøc cho HS trng bày sản phẩm thực hành

Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng

- GV lu ý lắp thang vào giá đỡ thang phải lắp bánh xe, bánh đai trước, sau lắp thang

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:

- Lắp mẫu theo qui trình - Xe thang chắn khơng xộc xệch

- Thang quay đợc hớng khác

- Xe không chuyển động đợc

- * HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để tự đánh giá sản phẩm bạn

* GV nhận xét đánh giá kết học tập học sinh