- Cô cùng trẻ hát bài” cả nhà thương nhau” Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ yêu thương kính trong người thân trong gia đình... Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng gi[r]
(1)Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh: 1 ( Thời gian thực hiện: 1tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ -*Đón trẻ
Trao đổi vơi phụ huynh ngày sinh nhật ,sở thích trẻ
Giúp trẻ dán chân dung lên tường trẻ ,quan sát trị chuyện tìm hiểu ảnh trẻ mang đến : chụp đâu chụp với ? bé mặc ? trơng bé thé
-Trẻ ngoan ngỗn có ý thức học
- Trẻ biết tên, nói cảm xúc muốn thể
- Trẻ nói đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn bạn - Giáo dục trẻ tôn trọng bạn bè, người xung quanh
- Phịng học sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ
-Trẻ nghe
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng: + ĐT Hô hấp: gà gáy + ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật nhảy chỗ ( 2x8)
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)BẢN THÂN BÉ
Từ ngày 1/10/2018 đến 26/10 năm 2018 Tôi
Số tuần thực hiện: Tuần
.Từ ngày 1/10 đến ngày 5/10/ 2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Cung cấp, trò truyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần
- Hướng trẻ vào chủ đề “Tơi ai” - Trị chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên gì?
+ Con tuổi? Con bạn trai hay bạn gái? + Sở thích gì?
- Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng người xung quanh
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng - Trẻ trị chuyện -Trẻ mang ảnh gới thiệu
-Trẻ nghe trả lời -Trẻ nghe
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy !
+ ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật nhảy chỗ ( 2x8)
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lện cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8) - Trẻ nhẹ nhàng.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai:
- Đóng vai Gia đình, mẹ - phịng khám bệnh…
* Góc xây dựng:
- Xây nhà thân yêu bé Xây vườn hoa, vườn ăn nhà bé
* Góc học tập
- Kể chuyên đê nhanh trí
- Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn sức khoẻ
- Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé
* Góc nghệ thuật
-Hát múa hát bé thích - Vẽ mặt bé trai, bé gái
- Dán phận thể bé
* Góc khoa học - thiên nhiên:
- Chăm sóc xanh
- Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập vai
mẹ
- phòng khám bệnh…
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành vườn hoa, vườn ăn nhà bé - Rèn luyện ghi nhớ có chủ định
-Trẻ biết cách lật sách -Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh thể giữ gìn sức khoẻ
- Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết Dán phận thể bé
-Trẻ biết yêu thiên nhiện biết cách nhổ cỏ tới …
- Trang phục , gia đình , đồ dùng, đồ chơi búp bê , dụng cụ nấu ăn , trang phục bác sĩ đồ dùng bác sĩ
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh.bồn hoa , vườn ăn
-Sách chuyện tranh theo chủ đề Cơ thể Kệ để sách ,lơ tơ q trình lớn lên trẻ ,bút , tẩy , mầu
Sắc sô, phách trống , dàn -Bút chì , giấy A4 , màu vẽ Keo , bảng lớn …
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát “Bạn có biết tên tôi” Cô hỏi trẻ nội dung hát : -Bài hát tên gì?
Bài hát nói ?
Tơi dây tên bạn nhỏ hát hát
*Giáo dục trẻ : bạn có tên hay phải biết u thương kính trọng ơng bà bố mẹ đặt cho tên hay nhé! 2 Nội dung:
Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi
- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Cô hướng dẫn cách đóng vai giáo, gia đình, bán hàngvà phân loại lơ tơ hình học, đồ dùng, đồ chơi - Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
-Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Bạn có biết tên -Về tên - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ ý nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Hoạt động có chủ đích:. Quan sát thời tiết
-Dạo quanh sân trường, nhặt lá.Làm búp bê, váy áo, mũ cho búp bê
-Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa
- trẻ nhặt làm mũ váy áo cho búp bê
+ Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ thể mặc quần áo phù hợp với thời tiết Yêu thiên nhiên
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Câu hỏi dàm thoại
2 Trò chơi vận động: + Chơi trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành
Trẻ biết tên trò chơi biết nội dung luật chơi cách chơi trị “Chó sói xấu tính
- Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành
-luật chơi cách chơi trò chơi
3 Chơi tự do: - Chơi với cát, nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích - Trẻ chơi thành thạo trị chơi chơi hứng thú có nề nếp - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
phấn câu hỏi đàm thoại, - Cách chơi , luật chơi trò chơi
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1*Ôn định tổ chức Cho trẻ xếp hàng trời -Cô trẻ hát hát “Đi dạo”
2 nôi dung
a.Quan sát thời tiết:
-Cho trẻ hít sâu hỏi thời tiết hơm ? Bầu trời nào?
+ Mùa thu thời tiết giao mùa lên phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
*Dạo quanh sân trường, nhặt lá.Làm búp bê, váy áo, mũ cho búp bê
- Cô cho trẻ nhặt quanh sân trường lam váy áo cho búp bê
=Cô gợi mở gây hứng thú cho trẻ để trẻ tạo thành sản phẩm cô động viên khuyến kích trẻ
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo mùa Phịng tránh số bệnh hơ hấp cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
-Trẻ xếp hàng trời vừa vừa hát -Trẻ quan sát cảm nhận trả lời theo hiểu biết trẻ
- Chú ý nghe cô. -Trẻ nhặt làm váy cho búp bê
-Trẻ thực -Trẻ nghe b.Trò chơi vận động:
* Chơi trị chơi tâp thể ,
-Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời,
-Cơ nêu luật chơi cách chơi trị chơi Chó sói xấu tính
-Trị chơi dan gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô bao quát động viên trẻ sau lượt chơi khuyến kích trẻ chơi đồn kết
-tương tự tổ chức số trò chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây …
-Trẻ nghe
-Trẻ xếp hàng sân chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ Trị chuyện hưởng ứng -Cô hướng trẻ chơi với cát nước,
( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3.kết thúc
- Trẻ quan sát thực
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống
- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ ngủ tư
- Phòng ngủ
đảm bảo
thoáng mát, yên tĩnh
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ +Ơn lại câu truyện dê
nhanh trí
-Hát hát “Bạn có biết tên tơi”.”Mừng sinh nhật “ -Chơi trị chơi “Tơi buồn tơi vui “
Chơi, hoạt động theo ý thích góc
+ Chiều thứ 6: Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần
-Trẻ thuộc chuyện thuộc lời thoại nhân vật - Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Mạnh dạn, tự tin -Trẻ biết luật chơi ,cách chơi
-chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- ảnh gia đình trẻ -sắc sô, trống phách tre , song la -Khuôn mặt buồn khôn mặt vui -Đồ dùng phục vụ cho trò chơi
- Bảng bé ngoan cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô người đẫn chuyện dùng câu hỏi mở đẻ
gơi mở cho trẻ để trẻ kể
- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên thực kể - Cô động viên khuyến kích trẻ
*Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát “Bạn có biết tên tơi”.”Mừng sinh nhật “ Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát
*Cơ gới thiệu trị chơi “Tôi buồn vui “ Cô nêu cách chơi
Luật chơi trị chơi
*Cơ tổ chức cho trẻ chơi ,cơ ln ln động viên khuyến khích trẻ chơi
*Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
-Trẻ nghe -Trẻ kể
-Trẻ hưởng ứng
-Trẻ nghe , đoán tên hát thể hát hay thơ có chủ đề
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ hát
-Trẻ nêu tiêu chuẩn
-Trẻ tự nhận xét thân -Trẻ nghe trả lời
-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:
- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng ,trườn sấp chui qua cổng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chiếc khăn tay, Dậy bé ơi,
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đập bắt bóng sác
-trẻ,trườn sát mặt đất chui qua cổng không cham cổng
- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay mắt Tay chân 2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ bò cho trẻ
- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng 20
- Rổ đựng bóng - cổng thể dục - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1:ổn định tổ chức:
Cho hát “Chiếc khăn tay” - Bài hát nói gì?
- Chiếc khăn tay dùng để làm gì?
- Vậy có biết giữ tay bạn khơng?
- Giáo dục trẻ: Không nghịch bẩn giữ thể khỏe mạnh
2: Giới thiệu 3: Hướng dẫn
Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Dậy bé ơi” Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao ( 2x8) + ĐT chân: ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật nhảy chỗ ( 2x8) ( Trẻ tập 2x8 nhịp)
* Vận động bản.:” Đập bắt bóng ,trườn sấp
- Trẻ hát
- Chiếc khăn tay - lau tay cho - Có
-Trẻ nghe
- Trẻ tập
- Trẻ xếp thành hàng - Trẻ tập tập phát triển chung
(12)chui qua cổng”.
- Giới thiệu bài: Hôm cô tập vận động thể dục " Đập bắt bóng ,trườn sấp chui qua cổng"
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cơ cúi người phía trước tay cầm bóng đập xuống sân,bóng lẩy nên dùng hai tay
bắt,khơng để bóng rơi sau nằm sấp xuống trườn tay chân , trườn điểm xuất phát vậỵ trườn đích cuối cổng thể dục trườn qua cổng sau đứng dậy cuối hàng ,và bạn lên thực hiên tiếp
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua tổ với
c) Hồi tĩnh
-Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập 4.củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5.Kết thúc.
-Nhận xét động viên trẻ
Trẻ nghe quan sát - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát -Trẻ nghe
-trẻ nghe quan sát - Trẻ thực Trẻ thực -Trẻ thực
-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
-.Đập bắt bóng ,trườn sấp chui qua cổng”
- Trẻ nghe! - Trẻ nghe
(13)Hoạt động bổ trợ: Hát nhà thương I)Mục đích yêu cầu
1/Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện:và kể truyện diễn cảm 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ kể, phát triển ngôn ngữ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Trong gia đình tập thể phải biết phối hợp, giúp đỡ chơi làm việc
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ. - Tranh chuyện - Mơ hình chuyện - Tranh chữ to
-mũ hinh nhân vật chuyện 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài” nhà thương nhau” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu thương kính người thân gia đình
2 giới thiệu
- Các có câu truyện hay nói bạn đê thông minh nắng nghe xem bạn thông minh
Giới thiệu tên câu truyện : “ Câu chuyện ,Dê nhanh trí ”
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần Cô kể diễn cảm, thể giọng điệu nhân vật
-Cô kể lần 2: Kèm theo mơ hình Cơ giảng nội dung:
- Câu truyện nói mẹ ,dê thơng minh sói ác
biết mẹ dê ngồi sói đa nghĩ nhiều kế để lừa dê mở để vào ăn thịt dê
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ nghe
- Vâng ạ! - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(14)con thông minh duổi sói ác
- Cơ kể lần 3: Kèm theo tranh Hoạt động Đàm thoại - Câu chuyện có tên gì?
- Trong câu chuyện có ai? -chó sói người nào? Chó sói sấu nào?
-Nhưng chó sói có ăn thịt dê khơng -à chó sói nhiều lần lừa dê mở để vào ăn thịt dê nhanh trí ? - Chó sói lần vào để lừa dê Cơ tóm lại câu trả lời trẻ
Giáo dục trẻ : ngoan ngoãn nghe lơi bố mẹ Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh - Cho trẻ kể chuyện theo đoạn - Cho trẻ đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập vai
4.Củng cố :
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết bạn bè học tập tốt.và ngoan ngoãn nghe lời người thân
5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát, nghe - Dê nhanh trí
- Trong truyện có dê mẹ dê ,chó sói ạ!
-Là người sấu ạ!
- Chó sói địi ăn thịt dê - Khơng ạ!
-Nhanh trí khơng - trẻ trả lời
-Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ kể
- Trẻ đóng kịch
- Câu truyện dê nhanh trí
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng trẻ):
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi (họ tên , giới tính sơ thích ) Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa bé ngoan
Trò chơi : -“ bịt mắt bắt bạn nói tên” -“Bé tập làm ca sĩ”
I- Mục đích –Yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên tên bạn ,tuổi tuổi bạn lớp -trẻ biết sở thích bạn
-biết bé trai hay bé gái 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Biết ngoan ngỗn nghe lời giáo người thân gia đình II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ c hức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ơn định tổ chức
- Cô trẻ hát Hoa bé ngoan
-cơ trẻ trị chuyện nội dung hát Cô đúc kết lài giáo dục
- Giáo dục trẻ: biết ngoan ngoãn nghe lời người thân cô giáo
2 Gới thiệu
Cơ thấy lớp bạn ngoan giỏi nên gời cô thưởng cho trị chơi trị chơi có tên “Trời tối trời sáng “
3 Hướng dẫn *Hoạt động 1:
Tìm hiểu thân trẻ “họ tên tuổi, sở thích giới tính “
-chúng thấy
-Chúng Có biết bạn tên khơng
- cho trẻ , lớp khác tự giới thiệu thân
-cơ khuyến khích trẻ
-Bạn có sở thích thích hát có muốn nghe bạn hát không
-Cô mời số trẻ lên giới thiệu thân trẻ
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Trẻ quan sát -bạn
-không
=Trẻ giới thiệu tên tuổi , sở thích giới tính trẻ
-Có ạ!
(16)* Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ -Trẻ tên
-Trẻ tuổi
-Trẻ bé trai hay bé nữ (cô dộng viên khuyến kích trẻ )
-sở thích trẻ
* Mỗi bạn lớp ta có tên đẹp đáng yêu, có bạn bé trai có bạn bé gái , bạn có sở thích khác
- có điểm chung 4tuổi, nên học lớp 4tuổi
- Bây bạn giỏi cho cô biết tên cô giáo dạy
- cô tên họ đầy đủ trần thị liễu Và pham thị thun
Có hát nói tên tuyệt vời “bạn có biết tên tơi “ mời lớp thể
*Hoạt động 2: Luyện tập
+Trò chơi 1“ bịt mắt bắt bạn nói tên”
- Cách chơi : bịt mắt sau tìm bắt bắt ban bạn phải trả lời câu hỏi cô
- Lluật chơi :
- Bạn trả lời sai bạn nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần
- Cô luôn động viên khuyến khích trẻ + Trị chơi 2:
- “Bé tập làm ca sĩ”
-Cô nêu cách chơi cô mời trẻ nên tự giới thiệu thân ,tên ,tuổi,và hát biểu diễn
4.Củng cố
-Cơ hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì? -Cơ nhắc lại
-Củng cố -giáo dục trẻ 5.Kết thúc.
-Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ nghe trả lời Trẻ nghe trả lời
Trẻ nghe
- Cô liễu cô giáo thuyên ạ!
- Trẻ hát cô
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi cô bạn
-Trẻ nghe chơi bạn -Trẻ nêu
-Trẻ nghe
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVBTTSĐ:Nhận biết so sánh kích thước đối tượng to nhỏ Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Mẹ u khơng “
Trị chơi:- “Tìm quà tặng gấu “ - “Về nhà” I-Mục đích –Yêu cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh giống khác kích thước hai đối tượng to nhỏ -Trẻ biết đọc từ , to , nhỏ hơn,
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh ,nhận biết
-Trẻ biết sử dụng kĩ đặt cạnh đặt trồng - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học Chăm ngoan học tốt II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Băng đĩa nhạc hát mẹ u khơng -Quả bóng to màu đỏ, bóng nhỏ màu xanh - Hai gấu gấu to gấu nhỏ
-Một khăn bóng bay 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt đơng.
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Mẹ u khơng nào” Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -cô đúc kết lại giáo dục trẻ
Giáo dục trẻ :
-chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ nghe lời cô giáo
2 Gới thiệu 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn nhận biết to nhỏ - Cô cho trẻ khám phá hộp quà bạn thỏ trắng tặng lớp
-cô trẻ đếm 1,2,3, Cô mời trẻ lên lấy quà Bạn tặng lớp nhỉ?
- bạn tặng bóng ? Hai bóng có mầu ?
- quan sát mắt thương chúng cho biết hai bóng với
-Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ đếm 1,2,3,,, - Trẻ lên lấy quà , -Bóng
-2 bóng ạ!
(18)*Cơ thực thao tác cho bóng nhỏ sau cho bóng to trước
Các có thấy bóng nhỏ khơng ? -Các thấy ?
À bóng đỏ to bóng màu xanh nên che bóng màu xanh dấy
*Cô thực thao tác cho bóng nhỏ trước bóng to
(Cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ để trẻ ,cho trẻ nhận biết rõ to hơn,nhỏ )
* tương tự cô cho trẻ quan sát bát to bát nhỏ
Cô dùng câu hỏi mở để trẻ trả lời
Hoạt động Dạỵ trẻ so sánh kích thước to nhỏ của hai nhóm đồ vật
-cơ đẫn đắt vào
-lớp xem có xuất lớp nhỉ? - gấu anh xin chào bạn,
gấu em xin chào bạn
-Các quan sát xem gấu to ? -Vậy gấu nhỏ
-Để biết sác cô cho gấu em sau gấu anh có thấy gấu em khơng ?
À gấu anh to nên tre khuất gấu em - cô cho gấu em lên trước gấu anh thấy
(cơ khuyến khích trẻ để trẻ nêu ý tưởng)
À gấu em nhỏ nên nhìn thấy gấu anh
* bạn giỏi cho cô biết gấu anh gấu em to nhỏ
- cô mời số trẻ lên nhắc lại (cô mời cá nhân nhắc lại)
*Cơ mời trẻ tìm xung quanh lớp xem có vật to vật nhỏ
c) trò chơi luyên tập
trị chơi “Tìm q tặng gấu “
-cách chơi : cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có hai nấm to, nhỏ ,khi có hiệu lệnh tìm quà tăng gấu anh nhanh tay nhặt nấm to ,tương tự gấu em tặng nấm nhỏ
- luật chơi : bạn lam chưa hát tặng bạn hát mà thích Cơ tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần
-Cô nhận xét sau lần chơi –cô động viên
-Trẻ quan sát -Không !
-Con thấy bóng to -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ quan sát hưởng ứng cô
- Hai bạn gấu ạ!
-Chúng chào gấu -Gấu anh ạ!
-Gấu em ạ! -Không
-Thấy gấu e gấu anh ! -Trẻ nêu hiểu biết trẻ -Trẻ nghe
-Gấu anh to gấu em nhỏ
-Trẻ phát âm - Trẻ tìm trả lời
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
(19)*Trò chơi 2: “ Về nhà”
- cách chơi : có hai ngơi nhà ngơi nhà có bóng nhỏ màu xanh , ngơi nhà có bóng to màu đỏ ,nhiệm vụ tìm ngơi nhà có chứa bóng giống bóng mà câm tay
-Luật chơi “ bạn nhầm nhà nhảy lị cị
-cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét sau lần chơi “ 4.Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa học gì? - Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau làm người có ích cho xã hội
5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhắc lại
- Trẻ nghe Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng trẻ):
(20)Thứ 6ngày tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ tơ màu khn mặt bé trai bé gái Hoạt động bổ trợ: Bài hát: khn mặt cười
I- Mục đích u cầu 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp đường nét cong trịn kép kín ,các nét cong, nét xổ thẳng, để tạo thành sản phẩn
trẻ biết xắp sếp bố cục hợp lí , tơ màu đẹp 2/ Kỹ năng:
- Rèn tư ngồi cho trẻ
-Rèn cho trẻ kĩ cầm bút vẽ cách sử dụng màu
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Biết giữ vệ sinh cho thể sẽ, biết tự phòng số bệnh II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu giống tranh tạo hình trẻ -Mỗi trẻ tạo hình
-Mỗi trẻ hộp màu ,một bút chì , tẩy 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Khuôn mặt cười - Các thấy hát nói gì?
- Các có biết tiếng cười cười không ?
- Khi cười co thấy thỏa mái khơng? Giáo dục trẻ: Luôn yêu đời, nở nụ cười môi 2.giới thiệu
Biết tin lớp học ngoan giỏi nên bạn Sóc nâu gửi tặng q khám phá quà ! 3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: quan sát mẫu đàm thoại -Cô trẻ khám phá quà
(cô cho trẻ quan sát mẫu tranh khuôn mặt bé trai bé gái )
- Cô đàm thoại tranh mẫu -Bức tranh vẽ nào?
Các thấy tóc bé trai bé gái bạn tơ màu
- Trẻ hát
- Về khuôn mặt vui ạ!
- Cười cười hơ hơ hơ -Có
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát trò chuyện
-Trẻ mở q trị chuyện
-Khuôn mặt bé trai bé gái a!
(21)gì
- Mũi bé trai vẽ bạn vẽ bưởi nét
- Mũi bé gái vẽ nét (cô gợi mở trẻ để trẻ trả lời )
- miệng bé trai bé gái vẽ nét *Cơ hỏi trẻ cách tơ màu phận khuôn mặt
-Cô tặng q cho trẻ
Cơ trẻ khám phá q Trong hộp q có
-Tranh khn mặt bé gái cịn thiếu xẽ vẽ mũi miệng cho bé gái thiếu nào?
-Cô hỏi thêm ý tưởng trẻ khác
*Cô cho trẻ quan sát tranh bé trai cịn thiếu
-Con vẽ nét gì? Cơ hỏi từ 5-6 trẻ
(Cơ gợi mở khuyến khích trẻ )
*Khi vẽ song làm - Con tơ mái tóc màu ?
-các tơ màu ?
Cô hỏi trẻ tơ cho mắt ,cho khn mặt màu Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ khuyến kích trẻ *Và giời có muốn vẽ thêm phần cịn thiếu khuôn mặt bé trai bé gái bé gái không
vậy cô liễu tặng cho tạo hình dấy
Hoạt động 2: Trẻ thực
-Cô hướng dẫn cách câm bút tư ngồi cho trẻ
-Cô đến bên trẻ hỏi ý định trẻ vẽ vẽ
-Vẽ song làm -Con tơ màu cho tóc
-Cơ bao quoát trẻ vẽ nhắc trẻ xắp xếp bố cục
-Trẻ trả lời -Nét cong -Trẻ trả lời
-Nét cong trịn kép kím
-1,2.3 mở
Có trang khn mặt bé trai bé gái
-Thiếu mũi miệng -Con vẽ mũi nét cong
miệng nét cong tròn kép kín
-Trẻ kể
-Thiếu mắt thiếu miệng ạ! -Mắt vẽ nét cong tròn
-Miệng vẽ nét cong -Tô màu
-Tơ khơng nhè ngồi -Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ
-có
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe
(22)hợp lí ,
-Cơ ln động viên giúp đỡ trẻ chưa hoàn thành vẽ
Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩn : Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
-Cô cho trẻ tới tổ nhận xét vẽ bạn -Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có vẽ đẹp kích lệ trẻ
4.Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc tên vừa học Cô nhắc lại
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết bạn bè học tập tốt.và ngoan ngoãn nghe lời người thân
5.Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ thực -Trẻ thực
-Trẻ nhận xét bạn -Trẻ nghe
-Vẽ tô màu khuôn mặt bé trai bé gái
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ năng trẻ):
(23)