lop 1 tuan 15

TU Ầ N 15 Ngày soạn: 5/12/2010 Ngày giảng: thứ2/6/12/2010 Ti ế t 2,3 : H ọ c v ầ n OM - AM I.Mục tiêu: . - Đọc và viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Gvgiới thiệu tranh rút vần om, Gọi 1 HS phân tích vần om. Lớp cài vần om. So sánh vần on với om. HD đánh vần vần om. Có om, muốn có tiếng xóm ta làm thế nào? Cài tiếng xóm. GV nhận xét và ghi bảng tiếng xóm. Gọi phân tích tiếng xóm. GV hướng dẫn đánh vần tiếng xóm. Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng xóm, đọc trơn từ làng xóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HD viết bảng con : om, làng xóm Vần 2 : vần am (dạy tương tự ) HD viết bảng con : am, rừng tràm .HS cá nhân 2-3 em bình minh; nhà rông. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau: bắt đầu bằng âm o. Khác nhau: om kết thúc bằng m. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm x đứng trước vần om và thanh sắc trên đầu âm o. Toàn lớp. CN 1 em. Xờ – om – xom – sắc – xóm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Tiếng xóm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em 3 em 1 em. 1 Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc từ ứng dụng. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó. Gọi đọc toàn bảng Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. *Luyện viết vở TV GV thu vở 5 em để chấm. Nhận xét cách viết *Luyện nói : Chủ đề: “Nói lời cảm ơn”. GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ những ai? + Họ đang làm gì? Tại sao em bé lại cảm ơn chò? + Con đã nói lời cảm ơn bao giờ chưa? + Khi nào thì phải nói lời cảm ơn? GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố: Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi nói lời cảm ơn. Hai đội chơi, mỗi đội 2 người. Đóng vai tạo ra tình huống nói lời cảm ơn. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Toàn lớp viết HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Chòm, đom đóm, trám, cam. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh . Hs viết vở tập viết. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Hai chò em. Chò cho em một quả bóng bay. Em cảm ơn chò. Vì chò cho quả bóng bay. Học sinh tự nêu. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 2 học sinh lên chơi trò chơi. Bạn A cho B quyển vở. B nói “B xin cảm ơn bạn”. Học sinh khác nhận xét. 2 Ti ế t 4 : M ĩ thu ậ t VẼ CÂY GV bộ mơn dạy **************************** Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 9. Gọi 2 HS lên bảng thực hiện tính: 9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2 2.Bài mới : 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác. Lu ý :tinh chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán này. GV phát phiếu học tập cho học sinh làm Cét 1,3 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán. Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. Bài 5: GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát tranh và cho cô biết tranh vẽ gồm mấy hình vuông? 2-3 em lên bảng đọc Học sinh khác nhận xét. Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1. Học sinh chữa bài. Thực hiện các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại để điền dấu thích hợp. Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa. Học sinh nêu đề toán và giải : 8 – 2 = 6 Học sinh nêu có 5 hình vuông, gồm 4 hình nhỏ bên trong và 1 hình lớn bao ngoài. 3 GV treo tranh và cho học sinh quan sát. 4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh. 5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 9. Ngµy so¹n:5/12//2010 Ngµy giảng: Thø 3/7/12/2010 Tiết 1: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10. I.Mục tiêu : - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, , SGK, bảng … . -Các mô hình :10 HV, !)con chim … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.2 Nhận xét KTBC. 2.Bài mới :  Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10 + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi:b»ng 10HV Cho cài phép tính 9 +1 = 10 GV viết công thức : 9 + 1 = 10 Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 9 chấm tròn và 1 chấm tròn cũng như 1 chấm tròn và 9 chấm tròn. Do đó 9 + 1 = 1 + 9 . . Học sinh khác nhận xét. Học sinh QS trả lời câu hỏi. . 9 + 1 = 10. Vài học sinh đọc lại 9 + 1 = 10. 4 GV viết công thức lên bảng: 1 + 9 = 10 rồi gọi học sinh đọc. Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 8 + 2 = 2 + 8 = 10; 7 + 3 = 3 + 7 = 10, 6 + 4 = 4 + 6 = 10 ; 5 + 5 = 10 tương tự như trên. Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng cộng. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập. Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột. Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập. Cho học sinh nêu cách làm. Bài 3: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán. Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán theo 2 nhóm. Trong thời gian 3 phút hai nhóm phải đặt xong đề toán đúng theo yêu cầu và viết phép tính giải. Nhóm nào làm xong trước sẽ thắng. Gọi học sinh lên bảng chữa bài. 4.Củng cố – dặn dò: Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10. Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới. Học sinh quan sát và nêu: 9 + 1 = 1 + 9 = 10 Vài em đọc lại công thức. Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm. Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng và nêu kết qủa. HS tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ Tính kết qủa viết vào hình tròn, hình vuông. Học sinh làm VBT và nêu kết qủa. Học sinh nhận xét bài bạn ở bảng từ. Đại diện 2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10. Tiết 2: Âm nhạc ƠN 2 BÀI HÁT :ĐÀN GÀ CON+SẮP ĐẾN TẾT RỒI GV bộ mơn dạy *************************** Tiết 3,4: Tiếng việt ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - Đọc và viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ; từ và câu ứng dụng. 5 - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa. -Tranh minh hoạ luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ăm, Gọi 1 HS phân tích vần ăm. Lớp cài vần ăm. So sánh vần ăm với am. HD đánh vần vần ăm. Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế nào? Cài tiếng tằm. Gọi phân tích tiếng tằm. GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm. Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HD viết: ăm, nuôi tằm GVnhận xét ,chữa bài Vần 2 : vần âm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết: âm, hái nấm. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng quả trám; : chòm râu. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : ăm bắt đầu bằng ă, am bắt đầu bằng a. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm t đứng trước vần ăm, thanh huyền trên đầu âm ă. Toàn lớp. CN 1 em. Tờ – ăm – tăm – huyền - tằm. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm Tiếng tằm. Hs viết định hình viết bảng con Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : âm bắt đầu bằng â. 3 em Hs viết định hình viết bảng con HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 6 Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. *Luyện viết vở TV . GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết *Luyện nói : Chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm ”. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành 3 nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. 4 em. Tăm, thắm, mầm, hầm. CN 2 em, đồng thanh CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh Đàn bò gặm cỏ bên dòng suối. Tồn lớp viết vào vở HS đọc chủ đề Thứ ,ngày ,tháng ,năm. 1 hs đọc lại tồn bài lắng nghe Ngày soạn: 5/12/2010 Ngày giảng: thứ 4/8/12/2010 Tiết 1 Tốn LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng trong phạm vi 10. -Cách đặt đề toán và viết phép tính theo tranh. -Cấu tạo số trong PV 10. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, tranh vẻ SGK, -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đọc bảng cộng trong phạm vi 10 - 2 hs đọc 7 8 + 2 = 5 + 5 = 4 + 6 = GVâ nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : Giới thiệu : luyện tập 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: 9+1= 8+2 = 7+3 = 4+6 = 1+9= 2+8 = 3+7 = 6+4= Em có nhận xét gì về các cặp phép tính ? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 4 +5 5 + 5 8 +2 3 + 7 4 + 6 Hd làm vào vở Chấm tổ 3 nhận xét . Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán này. HS thi nối tiếp sức Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 5 + 3 + 2 = 4 + 4 + 1 = 6 + 3 - 5 = Gv nhận xét . Bài 5: Gọi lớp làm phép tính ở bảng con. 4.Củng cố: Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 10, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh. 5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới.phép trừ trong pv 10 - 3 tổ làm 3 bài vào bảng con Học sinh nêu: Luyện tập. -tính - hs làm phiếu học tập Học sinh chữa bài. phép cộng: 9 + 1 = 1 + 9 = 10. Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết qủa vẫn không thay đổi. -Tính . Thực hiện theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột. -Điền số thích hợp vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ nhật được tổng bằng 10. Tính Thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. - hs làm vào vở Học sinh nêu đề toán và giải : 7 + 3 = 10 (con gà) Tiết 2,3: Học vần : ƠM, ƠM I.Mục tiêu: - Hs đọc ,viết được ơm -ơm ,con tơm ,đống rơm . -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Luyện nói được từ 2 3 câu theo chủ đề: Bữa cơm. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh chó đốm ,chơm chơm ,đống rơm . -Bộ ghép vần của GV và học sinh. 8 III.Các hoạt động dạy học : 9 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết bảng con. Đọc câu ứng dụng GV nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ôm, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ôm. So sánh vần ôm với om. HD đánh vần vần ôm. tìm vần ôm và ghép vần ôm Có ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào? Cài tiếng tôm. GV nhận xét và ghi bảng tiếng tôm. Gọi phân tích tiếng tôm. GV hướng dẫn đánh vần tiếng tôm. Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm”. Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng tôm, đọc trơn từ con tôm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. HD viết : ôm ,con tôm GV viết mẫu ,nêu quy trình . GV nhận xét *Vần 2 : vần ơm (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Phân tích đánh vần ,đọc trơn : ơm ,rơm ,đống rơm . Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ơm, đống rơm. GV viết mẫu ,nêu quy trình . GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm. Tìm tiếng mang vần mới học trong từ : Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. GV đọc mẫu ,giải thích từ Chó đốm: Con chó có bộ lông đốm. Mùi thơm: Mùi của thứ gì đó. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài. N1 : đỏ thắm; N2 : mầm non. N3 : tăm tre - 2 hs đọc Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Giống nhau : kết thúc bằng m. Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô. ô – mờ – ôm. hs đọc CN ,tổ ,lớp - hs ghép vần ôm Thêm âm t đứng trước vần ôm. Toàn lớp. CN 1 em. Tờ – ôm – tôm. CN , nhóm , lớp . Tiếng tôm. CN , nhóm lớp . CN 2 em hs viết định tính viết bảng con Giống nhau : Kết thúc bằng m. Khác nhau : ôm bắt đầu bằng ô. CN ,tổ ,lớp . 1hs Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết bảng con Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. đốm ,chôm ,sớm ,thơm - hs đọc cá nhân ,tổ ,lớp . HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Đốm, chôm chôm, sớm, thơm. 10 [...]... 2+6–9= 10 ngôi sao 10 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn 9 ngôi sao Làm tính trừ, lấy mười trừ một bằng chín 10 – 1 = 9 Vài học sinh đọc lại 10 – 1 = 9 Học sinh thực hiện bảng cài của mình trên que tính và rút ra: 10 – 9 = 1 Vài em đọc lại công thức 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh Học sinh nêu: 10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2 10 – 3 = 7 , 10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 , 10 –... công thức: 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1 Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 , 10 – 5 = 5 tương tự như trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Tính: 3 tổ làm 3 bài 7–2+5= , 5+5 1 = , - nêu... 10 – 6 = 4 , 10 – 5 = 5 Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Tính 20 10 - 1 10 - 2 10 - 3 10 - 4 10 - 5 b, 1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 = 9 +1= 8+2= 7+3= 6+4= Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu 1 bài 10 = 1 + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10 Cho học... Có 10 ngôi sao, bớt đi 1 ngôi sao Còn mấy ngôi sao? Làm thế nào để biết còn 9 ngôi sao? Cho cài phép tính 10 – 1 = 9 Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : 10 – 1 = 9 trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 10 que tính bớt 9 que tính còn 1 que tính Cho học sinh cài bản cài 10 – 9 = 1 GV viết công thức lên bảng: 10 – 9 = 1 rồi... học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 3: 19 1. KTBC : 3 học sinh lên bảng làm bài tập Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : GT bài : phép trừ trong phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1 + Hướng dẫn học sinh... lớp CN 1 em 16 Ngày soạn 13 /12 /2009 Ngày giảng: thứ 6 /10 / 12 / 2 010 Tiết 1: Tập viết NHÀ TRƯỜNG, BN LÀNG, I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết -Viết đúng độ cao các con chữ -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết - Rèn chữ giữ vở cho sạch đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 13 , vở viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Hỏi... sinh nêu YC bài tập HĐ nhóm 4 ( 3 p) 9 10 3 + 4 10 10 4 6 10 - 4 6 9 - 3 GV chốt ý Bài 4: Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới luyện tập - hs làm bảng con câu a câu b hs nêu miệng - Số ? 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 Điền > ,< = các nhóm trình bày ,nhận... êm bắt đầu bằng ê 3 em 1 em Nghỉ giữa tiết Tồn lớp viết GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng Trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại Tìm tiếng mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc tồn bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV Em, kem, đệm, mềm CN CN 2 em, đồng thanh 15 Tìm tiếng mang vần mới học 1 em NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng... lớp Học sinh làm việc theo nhóm hai em để quan sát và kể về lớp học của mình cho nhau nghe Học sinh trình bày ý kiến trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nêu tên bài Ngày soạn: 6 /12 /2 010 Ngày giảng: thứ 5/9 /12 /2 010 Tiết 1: Tiết 2: Thủ cơng GẤP CÁI VÍ Đ/C Nhi dạy ********************** Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRỊ CHƠI I Mục tiêu: _ Tiếp tục ơn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học.u... chôm, trẻ em, ghế đệm… Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập một II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu viết bài 13 , vở viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Hỏi tên bài cũ 1HS nêu tên bài viết tuần trước Gọi 4 HS lên bảng viết 4 HS lên bảng viết: con ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, củ riềng Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm Chấm bài tổ 3 Nhận xét bài cũ 2.Bài mới . ra: 10 – 9 = 1 Vài em đọc lại công thức. 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh. Học sinh nêu: 10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 , 10 . bản cài 10 – 9 = 1 GV viết công thức lên bảng: 10 – 9 = 1 rồi gọi học sinh đọc. Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức: 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1 Bước 2: