Đang tải... (xem toàn văn)
9/ Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” những câu nào khắc họa tâm trạng đau đớn nhớ thương Kim Trọng của Thúy Kiều.. Trước lầu Ngưng Bích ...[r]
(1)CHỦ ĐỀ BÁM SÁT 9:TRUYỆN KIỀU – NGUYỄN DU
A/ Mục tiêu cần đạt: HS nắm được:
- Những nét đời Nguyễn Du, giá trị Truyện Kiều - Giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn trích: Cảnh ngày Xuân, Chị em Thúy Kiều, Kiều
lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều
- Rèn kĩ cảm nhận thơ, sử dụng yếu tố miêu tả văn tự
- Biết đồng cảm với cụ Nguyễn Du, thương xót thân phận người, căm ghét lực tàn ác
B/ Chuẩn bị:
- HS đọc thuộc đoạn trích, xác định vị trí đoạn trích truyện Kiều - Xác định yếu tố miêu tả đoạn trích
C/ Kiểm tra:
- HS bốc thăm thi đọc diễn cảm
- Sắp xếp đoạn trích theo trình tự trước sau
D/ Tổ chức hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN Tiết: 1-2
HĐ1: HD HS nhớ kiến thức bản: - Cụ Nguyễn Du sinh năm nào? Quê đâu? Tên hiệu, tên chữ gì?
- Cụ sinh trưởng gia đình nào? Cuộc đời cụ có nét bật?
- Vì nói cụ Nguyễn đại thi hào dân tộc? (Gợi ý: Sự nghiệp sáng tác, tác phẩm có giá trị lớn, lòng nhân đạo cụ)
- Dựa vào kiến thức vừa tìm hiểu, em viết đoạn văn giới thiệu cụ Nguyễn Du?
- Tên gọi khác Truyện Kiều gì?
- ND viết truyện Kiều dựa sở nào?
- TK có vị trí văn học dân tộc?
- TK lấy bối cảnh xã hội giai đoạn nào? Nội dung truyện phản ảnh vấn đề gì? - Nêu giá trị bật truyện Kiều?
HS tự nhớ kiến thức thay trả lời câu hỏi:
- hđ nhóm (5 hs): Viết đoạn văn – Đ/d nhóm trình bày
- trả lời cá nhân
- hđ nhóm – đ/d trình bày
I/ Nguyễn Du (1765- 1820)
- Đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hóa giới
- Nhà thơ có trái tim nhân đạo cao
II/ Truyện Kiều:
- Kiệt tác văn học dân tộc
(2)(Gợi ý: Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật – dẫn chứng)
- Từ hiểu biết trên, em viết đoạn văn ngắn giới thiệu TK?
- Em kể tên nhân vật TK mà em biết?
- Các nhân vật nêu xuất đoạn trích học? - Hãy nêu tóm tắt nội dung đoạn trích học?
Tiết: 3-4
HĐ2: Củng cố kiến thức đoạn trích:
- HS đọc đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”
- Chủ đề đoạn thơ gì? - Đoạn thơ tả Thúy vân? Qua đoạn thơ em cảm nhận vẻ đẹp TV nào?
- Đoạn thơ tả Thúy Kiều? Qua đoạn thơ em cảm nhận vẻ đẹp tài Thúy Kiều nào? - Nguyễn Du dùng biện pháp nghệ thuật để miêu tả chị em Thúy Kiều?
- Gọi hs đọc đoạn “Cảnh ngày xuân”
- Đoạn thơ gợi tả tranh gì? Tìm câu thơ gợi tả tranh nêu cảm nhận em?
- Cá nhân viết – đọc cho lớp nghe – sửa
-Các nhóm thay phiên lên bảng ghi – phân tuyến - trả lời cá nhân
- trả lời cá nhân
- đọc đoạn thơ
- trả lời cá nhân – nhận xét
- đoạn thơ – cảm nhận vẻ đep
-Dùng nghệ thuật đòn bẫy, từ ngữ mang tính ước lệ
- Đọc đoạn thơ
- Trả lời tranh tìm câu thơ minh họa
1/ Chị em Thúy Kiều: a/ Nhân vật Thúy Vân: Là gái đẹp sang trọng, quí phái; đoan trang, phúc hậu.Tâm hồn thật thà, sáng b/ Nhân Vật Thúy Kiều: Là gái đẹp sắc sảo, mặn mà; khiến cho hoa phải ghen, liễu phải hờn; sắc đẹp nàng làm nghiêng thành đổ nước Ngồi ra, Kiều cịn gái thơng minh đa tài: đánh đàn, ca hát, làm thơ, họa cảnh Tâm hồn Kiều thật phong phú, giàu cảm xúc c/ Nghệ thuật miêu tả chân dung theo lối ước lệ => vừa có tác dụng gợi tả vẻ đẹp bên ngồi vừa gợi tả vẻ đẹp tâm hồn, tính cách, số phận nhân vật
2/ Cảnh ngày xuân: a/ Bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống:
(3)- Em tìm từ ghép, từ láy đoạn thơ: “Gần xa bắc ngang”? Chỉ từ Việt, từ Hán Việt?
- Em có nhận xét nghệ thuật dùng từ, miêu tả ND đoạn thơ trên?
HS đọc đoạn “Mã Giám sinh mua Kiều”
- Đoạn thơ kể lại việc đời nàng Kiều?
- Nhân vật MGS khắc họa qua chi tiết đoạn trích?
- Cách miêu tả nhân vật theo pp nào?
- Em cảm nhận nhân vật Mã Giám Sinh?
- Đoạn trích cịn gợi cho em cảm nhận điều tâm trạng Thúy Kiều?
- Theo em giá trị nhân đạo đoạn trích thể điểm nào?
Tiết: 5-6
Gọi đọc đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”
- Nội dung đoạn trích kể lại việc gì? - Đặt tiêu đề cho đoạn phần trích? Đoạn tả cảnh để thể nội tâm, đoạn miêu tả nội tâm trực tiếp?
- Cảm nhận em tâm trạng nàng Kiều tác giả thể đoạn trích?
-Tìm từ ghép, từ láy, từ Việt, từ Hán Việt
- dùng từ thật tài tình điêu luyện, từ ngữ miêu tả giàu chất tạo hình
- Đọc đoạn trích, ý thay đổi giọng điệu - TK định bán mình, Mã Giám Sinh đến mua Kiều
- nhóm thảo luận – lên bảng ghi chi tiết miêu tả: ngoại hình, thái độ-cử chỉ, lời nói
- cá nhân thuyết trình
- trả lời cá nhân
- đọc diễn cảm - nêu việc
- thảo luận nhóm – trình bày
- trả lời cá nhân
b/ Bức tranh lễ hội sinh động, rộn ràng, đông vui: “Gần xa áo quần nêm.”
c/ Bức tranh thiên nhiên chiều xuân thơ mộng, êm đềm, gợi tâm trạng người:
“Tà tà bắc ngang”
d/ Nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên, sinh hoạt theo lối phác họa từ ngữ giàu chất tạo hình, có sức gợi cảm cao
3/ Mã Giám Sinh mua Kiều:
a/ Nhân vật Mã Giám Sinh:
Là gã buôn người sành sỏi với mặt thật trơ trẽn, lố bịch; tâm địa thật xấu xa, bỉ ổi, bất nhân,tàn bạo
* nghệ thuật miêu tả thực sắc sảo: qua miêu tả ngoại hình,cử chỉ, lời nói, thái độ => chất nhân vật bị bóc trần b/ Nhân vật Thúy Kiều: Đau đớn, tủi nhục ê chề * nghệ thuật miêu tả nội tâm
4/ Kiều lầu Ngưng Bích: a/ Nỗi buồn bã, đơn nàng đối cảnh
b/ Nỗi nhớ thương ngập tràn, tái tê
(4)thực tại, lo sợ cho tương lai vây chặt tâm hồn nàng d/ miêu tả nội tâm qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình ngôn ngữ độc thoại nội tâm thật đặc sắc
HĐ3: Kiểm tra, đánh giá:
I/ Trắc nghiệm:(6đ) Chọn ý trả lời
1/ Tác giả sau sinh trưởng gia đình đại q tộc, nhiều đời làm quan cho nhà Lê có truyền thống văn học?
a Nguyễn Trãi b Nguyễn Dữ c Nguyễn Du d Nguyễn Đình Chiểu 2/ Nhà văn có đời lưu lạc chìm suốt 10 năm trời?
a Nguyễn Dữ b Nguyễn Du c Nguyễn Đình Chiểu d Phạm Đình Hổ 3/ “Đoạn trường tân thanh” tên gọi khác tác phẩm nào?
a Truyện Kiều b Truyện Lục Vân Tiên
b Chuyện người gái Nam Xương d Kim Vân Kiều truyện 4/ Truyện Kiều sáng tác theo thể loại nào?
a Tiểu thuyết lịch sử b Tùy bút c Truyện truyền kì d Truyện Nơm 5/ Vấn đề mà Truyện Kiều phản ánh gì?
a Chiến tranh phong kiến b Số phận người xã hội phong kiến b Lễ giáo phong kiến d Nạn áp bóc lột bọn thống trị
6/ Nội dung đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” gì? a Miêu tả sắc đẹp, tâm hồn Thúy Vân
b Miêu tả sắc đẹp, tài năng, tâm hồn Thúy Kiều
c Miêu tả sắc đẹp, tài năng, tâm hồn sống chị em Thúy Kiều d Miêu tả sắc đẹp dự báo tương lai chị em Thúy Kiều
7/ Hai câu thơ: “ Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm vài bơng hoa.” trích đoạn thơ nào? a Chị em Thúy kiều b Cảnh ngày Xuân
b Mã Giám Sinh mua Kiều d Kiều lầu Ngưng Bích
8/ Thiên nhiên câu cuối đoạn “Cảnh ngày xuân” mang vẻ đẹp nào? a Vẻ đẹp êm đềm, thơ mộng, vắng b.Vẻ đẹp tươi sáng, trẻo
c Vẻ hoang sơ, ảm đạm d vẻ lãng mạn, tràn đầy sức sống
9/ Trong đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” câu khắc họa tâm trạng đau đớn nhớ thương Kim Trọng Thúy Kiều?
a Trước lầu Ngưng Bích Nửa tình nửa cảnh chia lòng b Tưởng người cho phai
c Xót người vừa người ôm d Buồn trông quanh ghế ngồi
10/ Nghệ thuật đặc sắc đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” gì? a Ngơn ngữ độc thoại nội tâm b Sử dụng điệp ngữ
(5)11/ Nhân vật Mã Giám Sinh đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” đại diện cho lớp người nào?
a Bọn buôn người b Những thư sinh Quốc Tử Giám c Những văn nhân d Tầng lớp q tộc
12/ Thái độ, tình cảm tác giả đối nhân vật Mã Giám Sinh đoạn trích nào? a Trân trọng, đề cao b khinh bỉ, căm ghét
b Thương xót, thơng cảm d Khơng tỏ thái độ II/ TỰ LUẬN: (7đ)
Trong đoạn trích Truyện Kiều, em thích đoạn nào? Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em đoạn thơ đó.(4đ)
ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM:
I/ Trắc nghiệm: Đúng câu trắc nghiệm:0,5đ
1 10 11 12 c b a d b c b a b d a b II/ Tự luận:
- HS viết đoạn văn có liên kết mạch lạc: 1đ - Tùy mức độ cảm nhận GV cho điểm theo gợi ý sau: + Cảm nhận giá trị nội dung, nghệ thuật (1đ)
+ Cảm nhận sâu, thể cảm xúc, suy nghĩ riêng độc đáo (2đ) HĐ4: Dặn dò
- Đọc kĩ lại đoạn trích
- Ôn lại kiến thức theo chủ đề - Luyện tập: cảm nhận đoạn trích