TỰ CHỌN -TRUYỆN KIỀU-NGUYỄN DU

- Giá trị nội dung, nghệ thuật các đoạn trích: Cảnh ngày Xuân, Chị em Thúy Kiều, Kiều ở lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều.. B/ Chuẩn bị: - HS đọc thuộc các đoạn trích, xác định vị tr

Trang 1

Chủ đề bám sát 9 GV: Lương Quyết – THCS Trần Cao Vân

CHỦ ĐỀ BÁM SÁT 9: TRUYỆN KIỀU – NGUYỄN DU A/ Mục tiêu cần đạt: HS nắm được:

- Những nét chính về cuộc đời của Nguyễn Du, những giá trị cơ bản của Truyện Kiều

- Giá trị nội dung, nghệ thuật các đoạn trích: Cảnh ngày Xuân, Chị em Thúy Kiều, Kiều ở lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều

- Rèn kĩ năng cảm nhận thơ, sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự

- Biết đồng cảm với cụ Nguyễn Du, thương xót thân phận con người, căm ghét những thế lực tàn ác

B/ Chuẩn bị:

- HS đọc thuộc các đoạn trích, xác định vị trí các đoạn trích trong truyện Kiều

- Xác định yếu tố miêu tả trong các đoạn trích

C/ Kiểm tra:

- HS bốc thăm thi đọc diễn cảm

- Sắp xếp các đoạn trích theo trình tự trước sau

D/ Tổ chức các hoạt động dạy – học:

Tiết: 1-2

HĐ1: HD HS nhớ kiến thức cơ bản:

- Cụ Nguyễn Du sinh và mất năm

nào? Quê ở đâu? Tên hiệu, tên chữ

là gì?

- Cụ sinh trưởng trong một gia đình

như thế nào? Cuộc đời của cụ có

những nét gì nổi bật?

- Vì sao nói cụ Nguyễn là một đại

thi hào của dân tộc? (Gợi ý: Sự

nghiệp sáng tác, những tác phẩm có

giá trị lớn, tấm lòng nhân đạo của

cụ)

- Dựa vào những kiến thức vừa tìm

hiểu, em hãy viết 1 đoạn văn giới

thiệu về cụ Nguyễn Du?

- Tên gọi khác của Truyện Kiều là

gì?

- ND viết truyện Kiều dựa trên cơ

sở nào?

- TK có vị trí như thế nào trong nền

văn học dân tộc?

- TK lấy bối cảnh xã hội trong giai

đoạn nào? Nội dung chính của

truyện phản ảnh vấn đề gì?

- Nêu những giá trị nổi bật của

truyện Kiều?

HS tự nhớ kiến thức và thay nhau trả lời từng câu hỏi:

- hđ nhóm (5 hs): Viết đoạn văn – Đ/d nhóm trình bày

- trả lời cá nhân

- hđ nhóm – đ/d trình bày

I/ Nguyễn Du (1765- 1820)

- Đại thi hào của dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới

- Nhà thơ có trái tim nhân đạo cao cả

II/ Truyện Kiều:

- Kiệt tác của nền văn học dân tộc

- Giá trị thể hiện ở các mặt: hiện thực, nhân đạo, nghệ thuật truyện thơ Nôm

Trang 2

(Gợi ý: Nêu giá trị nội dung, nghệ

thuật – dẫn chứng)

- Từ những hiểu biết trên, em hãy

viết 1 đoạn văn ngắn giới thiệu về

TK?

- Em hãy kể tên các nhân vật trong

TK mà em biết?

- Các nhân vật nêu trên xuất hiện

trong các đoạn trích nào đã học?

- Hãy nêu tóm tắt nội dung các

đoạn trích đã học?

Tiết: 3-4

HĐ2: Củng cố kiến thức các đoạn

trích:

- HS đọc đoạn trích “Chị em Thúy

Kiều”

- Chủ đề của đoạn thơ là gì?

- Đoạn thơ nào tả Thúy vân? Qua

đoạn thơ em cảm nhận vẻ đẹp của

TV như thế nào?

- Đoạn thơ nào tả Thúy Kiều? Qua

đoạn thơ em cảm nhận vẻ đẹp và

tài năng của Thúy Kiều như thế

nào?

- Nguyễn Du đã dùng những biện

pháp nghệ thuật gì để miêu tả 2 chị

em Thúy Kiều?

- Gọi hs đọc đoạn “Cảnh ngày

xuân”

- Đoạn thơ gợi tả những bức tranh

gì? Tìm những câu thơ gợi tả

những bức tranh đó và nêu cảm

nhận của em?

- Cá nhân viết – đọc cho

cả lớp nghe – sửa

-Các nhóm thay phiên lên bảng ghi – phân tuyến

- đọc đoạn thơ

- trả lời cá nhân – nhận xét

- chỉ ra đoạn thơ – cảm nhận vẻ đep

-Dùng nghệ thuật đòn bẫy, từ ngữ mang tính ước lệ

- Đọc đoạn thơ

- Trả lời từng bức tranh

và tìm những câu thơ minh họa

1/ Chị em Thúy Kiều: a/ Nhân vật Thúy Vân:

Là một cô gái có vẻ đẹp sang trọng, quí phái; đoan trang, phúc hậu.Tâm hồn thật thà, trong sáng

b/ Nhân Vật Thúy Kiều:

Là một cô gái có vẻ đẹp sắc sảo, mặn mà; khiến cho hoa phải ghen, liễu phải hờn; sắc đẹp của nàng có thể làm nghiêng thành đổ nước Ngoài ra, Kiều còn là một cô gái rất thông minh và đa tài: đánh đàn, ca hát, làm thơ, họa cảnh Tâm hồn Kiều thật phong phú, giàu cảm xúc c/ Nghệ thuật miêu tả chân dung theo lối ước lệ => vừa có tác dụng gợi tả vẻ đẹp bên ngoài vừa gợi tả

vẻ đẹp tâm hồn, tính cách,

số phận nhân vật

2/ Cảnh ngày xuân:

a/ Bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống:

“Cỏ non xanh một vài bông hoa.”

Trang 3

- Em hãy tìm những từ ghép, từ láy

trong đoạn thơ: “Gần xa bắc

ngang”? Chỉ ra từ thuần Việt, từ

Hán Việt?

- Em có nhận xét gì về nghệ thuật

dùng từ, miêu tả của ND trong

đoạn thơ trên?

HS đọc đoạn “Mã Giám sinh mua

Kiều”

- Đoạn thơ kể lại sự việc gì trong

cuộc đời nàng Kiều?

- Nhân vật MGS được khắc họa

qua những chi tiết nào trong đoạn

trích?

- Cách miêu tả nhân vật theo pp

nào?

- Em cảm nhận như thế nào về

nhân vật Mã Giám Sinh?

- Đoạn trích còn gợi cho em cảm

nhận được điều gì về tâm trạng của

Thúy Kiều?

- Theo em giá trị nhân đạo của

đoạn trích thể hiện ở điểm nào?

Tiết: 5-6

Gọi đọc đoạn trích “Kiều ở lầu

Ngưng Bích”

- Nội dung đoạn trích kể lại sự việc

gì?

- Đặt tiêu đề cho các đoạn của phần

trích? Đoạn nào tả cảnh để thể hiện

nội tâm, đoạn nào miêu tả nội tâm

trực tiếp?

- Cảm nhận của em về tâm trạng

của nàng Kiều được tác giả thể hiện

-Tìm từ ghép, từ láy, chỉ

ra từ thuần Việt, từ Hán Việt

- dùng từ thật tài tình và điêu luyện, từ ngữ miêu

tả giàu chất tạo hình

- Đọc đoạn trích, chú ý thay đổi giọng điệu

- TK quyết định bán mình, Mã Giám Sinh đến mua Kiều

- các nhóm thảo luận – lên bảng ghi các chi tiết miêu tả: ngoại hình, thái độ-cử chỉ, lời nói

- cá nhân thuyết trình

- đọc diễn cảm

- nêu sự việc

- thảo luận nhóm – trình bày

b/ Bức tranh lễ hội sinh động, rộn ràng, đông vui:

“Gần xa áo quần như nêm.”

c/ Bức tranh thiên nhiên chiều xuân thơ mộng, êm đềm, gợi tâm trạng con người:

“Tà tà bắc ngang”

d/ Nghệ thuật miêu tả cảnh thiên nhiên, sinh hoạt theo lối phác họa bằng các từ ngữ giàu chất tạo hình, và

có sức gợi cảm cao

3/ Mã Giám Sinh mua Kiều:

a/ Nhân vật Mã Giám Sinh:

Là một gã buôn người rất sành sỏi với bộ mặt thật trơ trẽn, lố bịch; tâm địa thật xấu xa, bỉ ổi, bất nhân,tàn bạo

* nghệ thuật miêu tả thực rất sắc sảo: qua miêu tả ngoại hình,cử chỉ, lời nói, thái độ => bản chất của nhân vật bị bóc trần b/ Nhân vật Thúy Kiều: Đau đớn, tủi nhục ê chề

* nghệ thuật miêu tả nội tâm

4/ Kiều ở lầu Ngưng Bích:

a/ Nỗi buồn bã, cô đơn khi nàng đối cảnh

b/ Nỗi nhớ thương ngập tràn, tái tê

c/ Nỗi buồn bã vì nhớ nhà, nhớ quê hương, buồn cho thân phận, buồn bã, chán chường trước cuộc sống

Trang 4

lai vây chặt tâm hồn nàng d/ miêu tả nội tâm qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình và ngôn ngữ độc thoại nội tâm thật đặc sắc

HĐ3: Kiểm tra, đánh giá:

I/ Trắc nghiệm:(6đ) Chọn ý trả lời đúng nhất

1/ Tác giả nào sau đây sinh trưởng trong một gia đình đại quí tộc, nhiều đời làm quan cho nhà

Lê và có truyền thống văn học?

a Nguyễn Trãi b Nguyễn Dữ c Nguyễn Du d Nguyễn Đình Chiểu

2/ Nhà văn nào có cuộc đời lưu lạc chìm nổi suốt 10 năm trời?

a Nguyễn Dữ b Nguyễn Du c Nguyễn Đình Chiểu d Phạm Đình Hổ

3/ “Đoạn trường tân thanh” là tên gọi khác của tác phẩm nào?

a Truyện Kiều b Truyện Lục Vân Tiên

b Chuyện người con gái Nam Xương d Kim Vân Kiều truyện

4/ Truyện Kiều được sáng tác theo thể loại nào?

a Tiểu thuyết lịch sử b Tùy bút c Truyện truyền kì d Truyện Nôm

5/ Vấn đề chính mà Truyện Kiều phản ánh là gì?

a Chiến tranh phong kiến b Số phận con người trong xã hội phong kiến

b Lễ giáo phong kiến d Nạn áp bức bóc lột của bọn thống trị

6/ Nội dung chính của đoạn trích “Chị em Thúy Kiều” là gì?

a Miêu tả sắc đẹp, tâm hồn Thúy Vân

b Miêu tả sắc đẹp, tài năng, tâm hồn Thúy Kiều

c Miêu tả sắc đẹp, tài năng, tâm hồn và cuộc sống của 2 chị em Thúy Kiều

d Miêu tả sắc đẹp và dự báo tương lai của 2 chị em Thúy Kiều

7/ Hai câu thơ: “ Cỏ non xanh tận chân trời

Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.” trích trong đoạn thơ nào?

a Chị em Thúy kiều b Cảnh ngày Xuân

b Mã Giám Sinh mua Kiều d Kiều ở lầu Ngưng Bích

8/ Thiên nhiên trong 6 câu cuối đoạn “Cảnh ngày xuân” mang một vẻ đẹp như thế nào?

a Vẻ đẹp êm đềm, thơ mộng, thanh vắng b.Vẻ đẹp tươi sáng, trong trẻo

c Vẻ hoang sơ, ảm đạm d vẻ lãng mạn, tràn đầy sức sống

9/ Trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” những câu nào khắc họa tâm trạng đau đớn nhớ thương Kim Trọng của Thúy Kiều?

a Trước lầu Ngưng Bích Nửa tình nửa cảnh như chia tấm lòng

b Tưởng người dưới bao giờ cho phai

c Xót người đã vừa người ôm

d Buồn trông quanh ghế ngồi

10/ Nghệ thuật đặc sắc nhất trong đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là gì?

a Ngôn ngữ độc thoại nội tâm b Sử dụng điệp ngữ

c Sử dụng ẩn dụ d Tả cảnh ngụ tình

Trang 5

11/ Nhân vật Mã Giám Sinh trong đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” đại diện cho lớp người nào?

a Bọn buôn người b Những thư sinh Quốc Tử Giám

c Những văn nhân d Tầng lớp quí tộc

12/ Thái độ, tình cảm của tác giả đối nhân vật Mã Giám Sinh trong đoạn trích như thế nào?

a Trân trọng, đề cao b khinh bỉ, căm ghét

b Thương xót, thông cảm d Không tỏ thái độ gì

II/ TỰ LUẬN: (7đ)

Trong các đoạn trích của Truyện Kiều, em thích nhất đoạn nào? Viết đoạn văn trình bày những cảm nhận của em về đoạn thơ đó.(4đ)

ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM:

I/ Trắc nghiệm: Đúng mỗi câu trắc nghiệm:0,5đ

II/ Tự luận:

- HS viết được đoạn văn có sự liên kết mạch lạc: 1đ

- Tùy mức độ cảm nhận GV cho điểm theo gợi ý sau:

+ Cảm nhận đúng giá trị nội dung, nghệ thuật (1đ)

+ Cảm nhận sâu, thể hiện được những cảm xúc, suy nghĩ riêng độc đáo (2đ)

HĐ4: Dặn dò

- Đọc kĩ lại các đoạn trích

- Ôn lại các kiến thức theo chủ đề

- Luyện tập: cảm nhận các đoạn trích

- Chuẩn bị cho chủ đề 2: Đọc- tìm hểu các bài thơ hiện đại

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	62,5 KB