Giao an VL 10 Co ban

-Phát biểu và viết được công thức của nguyên lí 1 của nhiệt động lực học (NĐLH); nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong công thức. - Phát biểu được nguyên lí th[r]

(1)

VẬT LÍ CƠ BẢN

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC

1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:

- Trình bày khái niệm : chuyển động, quỷ đạo chuyển động

- Nêu ví dụ cụ thể: Vật làm mốc, mốc thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu

- Phân biệt thời điểm với rhời gian

1.2 Kĩ năng:

- Trình bày cách xác định vị trí chất điểm đường cong mặt phẳng - Giải toán đổ mốc thời gian

2 CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên:

- Xem SGK lớp để biết học sinh học THCS

- Chuẩn bị số thí dụ thực tế xác định vị trí điểm học sinh thảo luận

2.2 Học sinh:

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Ơn tập kiến thức chuyển động học

Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên

- Nhắc lại kiến thức cũ : chuyển động coe học , vật làm mốc

- Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức

về chuyển động học

- Gợi ý cách nhận biết vật chuyển động

Hoạt động ( phút): Ghi nhận cáckhái niệm : chất điểm, quỹ đạo, chuyển động

- Ghi nhận khái niêm chất điểm

- Trả lời C1

- Ghi nhận khái niệm : chuyển động học,

quỷ đạo

- Lấy ví dụ dạng qũi đạo thực

tế

- Nêu phân tích khái niệm chất điểm

- Yêu cầu trả lời C1

- Nêu phân tích khái niệm: chuyển động

cơ, quĩ đạo

- u cầu lấy ví dụ chuyển động có dạng

quĩ đạo khác thực tế

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu cách khảo sát chuyển động

- Quan sát hình 1.1 vật làm mốc

- Ghi nhận cách xác định vị tí vật vận

dụng trả lời C2, C3

- Yêu cầu vật làm mốc hình 1.1

- Nêu phân tích cách xác định vị trí

vật quĩ đạo không gianbằng vật làm mốc hệ toạ độ

(2)

- III.1 III.2 để ghi nhận khái niệm: mốc thời gian, thời điểm khoảng thời gian

- TL : C4

thời gian

- Nêu phân tích khái niệm

Hoạt động ( phút): Giao nhệm vụ nhà

- Ghi câu hỏi tập nhà

- Ghi chuẩn bị cho sau

- Nêu câu hỏi tập nhà

- Yêu cầu : HS chuẩn bị sau

4 RÚT KINH NGHIỆM

(3)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : 2 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU

- Nêu định nghĩa chuyển động thẳng Viết dạng phương trình chuyển động chuyển động thẳng

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng công thức tính đường phương trình chuyển động để giải tập chuyển động thẳng

- Vẽ đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng

- Thu thập thông tin từ đồ thị : xác định vị trí thời điểm xuất phát, vị trí thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động…

- Đọc phần tương ứng SGK vật lý lớp để xem THCS dã học Chuẩn bị đồ thị toạ độ Hàng hố 2.2 SGK phục vụ cho việc trình bày HS GV

2.2 Học sinh:

- Ôn lại kiến thức hệ toạ độ, hệ quy chiếu TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức chuyển động thẳng

- Nhắc lại cơng thức tính vận tốc quãng đường học THCS

- Đặt câu hỏi giúp học sinhb ôn lại kiến thức cũ

Hoạt động ( phút): Ghi nhận khái niệm : vận tốc trung bình, chuyển động thẳng

- Xác định đường chất điểm :

Δx = x2 – x1

- Tính vận tốc trung bình :

Vtb = st

- Mô tả thay đổ vị trí chất điểm,

yêu cầu học sinh xác định đường chất điểm

- u cầu HS tính vận tốc trung bình

- Nói rõ ý nghĩa vận tốc truing bình;

phân biệt vận tốc trung bình tốc độ trung bình

- Đưa định nghĩa vận tốc trung bình

Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức chuyển động thẳng

- Đọc SGK, lập công thức đường

chuyển động thẳng

- Làm việc nhóm xây dựng ptvị tí chất

điểm

- Yêu cầu xác định đường chuyển

động thẳng biết vận tốc

- Nêu và phân tích tốn xác định vị trí

(4)

- Giải toán vớo toạ độ ban đầu xo

vận tốc ban đầu V có đấu khác

- Nêu phân tích khái niệm pt chuyển

động

- lấy VD trường hợp khác đấu

của xo v

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đồ thị toạ độ thời gian

- Làm việc nhóm để vẽ đồ thị toạ độ thời

gian

- Nhận xét dạng đồ thị chuyển động

thẳng

- Yêu cầu lập bảng ( x, t ) vẽ đồ thị

- Cho HS thảo luận

- Nhận xét kết nhóm

Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố

- Xác định thời điểm vị trí gặp

hai chất điểm chuyển động trục toạ độ

- Vẽ hình

- HD viết pt toạ độ hai chất điểm

cùng hệ toạ độ mốc thời gian

- nhấn mạnh hai chất điểm gặp

x1 = x2 hai đồ thị giao

Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ nhà

- Ghi chuẩn bị cho sau Nêu câu hỏi tập nhà.Yêu cầu : HS chuẩn bị sau

(5)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài :3 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU

- Viết biểu thức định nghĩa vẽ véctơ biểu diễn vận tốc tức thời, nêu ý nghĩa đại lượng biểu thức

- Nêu đwocj định nghĩa CĐT B Đ Đ, nhanh dần đều, CD Đ - Viết pt vận tốc CĐT ND Đ, CD Đ

1.2 Kĩ năng:

- Giải tập đơn giản CĐT BĐ Đ

- Một máng nghiêng dài 1m - Một bi ĐK 1cm - Một đồng hồ bấm giây

2.2 Học sinh:

- Ôn lại kiến thức chuyển động thẳng TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Ghi nhận khái niệm : CĐT BĐ Đ, vectơ vận tốc tức thời

- Ghi nhận đại lượng vận tốc tức thời

cách biểu diễnc vectơ vận tốc tức thời

- TL : C1, C2

- Ghi nhận định nghĩa : CĐT BĐ Đ,

CĐT ND Đ CĐT CD Đ

- Nêu phận tích đại lượng vận tốc tức

thời véc tơ vận tốc thời

- Nêu phân tích định nghĩa :CĐT BĐ Đ, CĐT ND Đ CĐT CD Đ

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần

- Xác định độ biến thiên vận tốc công

thức tính gia tốc CĐT ND Đ

- Ghi nhận đơn vị gia tốc

- Biểu diễn véctơ gia tốc

- Gợi ý CĐT ND Đ có vận tốc tăng theo

thời gian

- Nêu phân tích điịnh nghĩa gia tốc

- gia tốc đại lượng véc tơ

Hoạt động ( phút): Xây dựng vận dụng công thức CĐT ND Đ

- Xây dựng cơng thức tính vận tốc CĐT

ND Đ

- TL : C3, C4

- Nêu phân tích toán xác định vận tốc

khi biết gia tốc CĐT ND Đ

Yêu cầu vẽ đồ thị vận tốc - thời gian CĐT ND Đ Gợi ý giống cách vẽ đồ thị CĐ TĐ

(6)

- ghi câu hỏi tập nhà

( Tiết )

Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức CĐT N Đ

- Xây dựng công thức đương trả lời

C5

- Ghi nhận quan hệ gia tốc, vận tốc

đường

- Xây dựng pt chuyển động,

-Nêu cơng thức tính vận tốc trung bình CĐ T ND Đ

Lưu ý mqh không phụ thuộc thời gian T Gợi ý toạ độ chất điểm :

X = x0 + s

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm tìm hiểu CĐ TN D Đ

- Xây dựng phương án để xác định bi

lăn mán nghiên có phải CĐ TN D Đ khơng

- Ghi lại kết thí nghiệm rút nhận

xét chuyển động bi

- Giới thiệu dụng cụ

- Gợi ý cho xo = , v0 = để phương trình

chuyển động đơn giản

- tiến hành thí nghiệm

-Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức củaCĐ TN D Đ

- Xây dựng cơng thức tính gia tốc cách

biểu diễn vecto gia tốc CĐ TN D Đ

- Xây dựng cơng thức tính vận tốc đồ thị

vận tốc - thời gian

- Xây dựng công thức đường pt cđ

- Gợi ý CĐ TN D Đ có vận tốc giảm theo thời gian

- So sánh đồ thị vận tốc - thời gian CĐ TN D Đ CĐT CD Đ

(7)

- TL : C7, C8 - Lưu ý dấu x0 , v0 a trường

hợp

Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài : SỰ RƠI TỰ DO

- trình bày, nêu vd vadf phân tích khái niệm rơi tự - phát biểu định luẩtơi tụ

- Nêu đặc điểm rơi tự

1.2 Kĩ năng:

- Giải số tập dơn giản rơi tự

Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm

2.2 Học sinh:

- Ôn chuyển động thẳng biến đổi

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC ( Tiết 1)

Hoạt động ( phút):Tìm hiểu rơi khơng khí

- nhận xét sơ rơi vật khác

nhau khơng khí

- kiểm nghiệm rơi khơng khí

các vật : KL hình dạng khác nhau, hình dạng khác KL

- Ghi nhận yếu tố ảnh hưởng đến rơi

của vật khơng khí

- Tiến hành thí nghiệm 1,2,3,4

- Yêu cầu HS quan sát

- Yêu cầu nêu KQ thí nghiệm

(8)

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu rơi chân không

- Dự đoán rơi vật khơng có

ảnh hưởng khơng khí

Nhận xét cách loại bỏ ảnh hưởng khơng khí TN Newton Ga li lê - TL : C2

- Mô tả TN Newton Ga li lê

- Đăt câu hỏi

- NX câu TL

- Đ/ n rơi tự

Hoạt động ( phút):Chuẩn bị phương án tìm đặc điểm chuyển động rơi tự

- C/m dấu hiệu nhận biết CĐT ND Đ: Hiệu quãng đường hai khoảng thời gian liên tiếp số

- Gợi ý sử dụng công thức đường CĐT ND

Đ cho khoảng t/g Δt để tính

được : Δ s = a ( Δ t)2

( Tiết 2)

Hoạt động ( phút):Tìm hiểu đặc điểm chuyển động rơi tự

- Nhận xét đặc điểm cuảe chuyển

động rơi tự

- Tìm phương án xác định phương chiều

cđ rơi tự

- Làm viêc nhóm ảnh hoạt nghiệm để

rút t/c cđ rơi tự

- Yêu cầu HS xem SGK

- HD : Xác định phương thẳng đứng

dây dọi

- Giới thiệu phương pháp chụp ảnh hoạt

nghiệm

- Gợi ý dấu hiệu nhận biết CĐT ND Đ

Hoạt động ( phút): Xây dựng vận dụng công thức chuyển động rơitự

- Xây dựng cơng thức tính vận tốc đường

đi cđ rơi tự - Làm tập : 7,8,9 SGK

- Gợi ý áp dụng công thức CĐT ND Đ

(9)

- HD : h = ½ gt2 ⇔ t =

√2h

g Hoạt động ( phút):

Thiết kế ngày 15/08/2006 Tiết:

Bài (2tiết): CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

- Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn

- Viết cơng thức tính độ lớn vận tốc dài trình bày hướng vecto vận tốc chuyển động tròn

- Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị vận tốc góc chuyển động trịn

- Phát biểu định nghĩa, viết công thức nêu đơn vị đo chu kỳ, tần số - Viết công thức liên hệ vận tốc dài vận tốc góc

- Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm

1.2 Kĩ năng:

- Chứng minh công thức (5.4), (5.5), (5.6), (5.7) SGK hướng tâm vecto gia tốc

- Giải tập đơn giản chuyển động tròn - Nêu số ví dụ thực tế chuyển động tròn

1.3 Thái độ (nếu có): 2 CHUẨN BỊ

2.1 Giáo viên:

- Một vài thí nghiệm đơn giản minh hoạ chuyển động trịn - Hình vẽ 5.5 giấy to dùng chứng minh

2.2 Học sinh:

- Ôn lại khái niệm vận tốc, gia tốc

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu chuyển động trịn, chuyển động tròn đều

- Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn, chuyển động tròn

(10)

- Trả lời C.1 - Lưu ý dạng quỹ đạo chuyển động cách định nghĩa chuyển động thẳng biết

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đại lượng chuyển động tròn đều

- Xác định độ lớn vận tốc chuyển

động tròn điểm M quỹ đạo

- Trả lời C.2

- Biểu diễn vecto vận tốc M

- Xác định đơn vị tốc độ góc

- Trả lời C.3

- Trả lơi C.4

- Trả lời C.5

- Tìm cơng thức liên hệ vận tốc dài

và vận tốc góc

- Trả lời C.6

- Mô tả chuyển động chất điểm

cung MM’ thời gian t ngắn

- Nêu đặc điểm độ lớn vận tốc dài

trong chuyển động tròn

- Hướng dẫn sử dụng công thức vecto

vận tốc tức thời cung MM’ xem đoạn thẳng

- Nêu phân tích đại lượng tóc độ

góc 

- Hướng dẫn: Xác định thời gian kim

giây quay vòng

- Phát biểu định nghĩa chu kỳ

- Phát biểu định nghĩa tần số

- Hướng dẫn:Tính độ dài cung s =R.

Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà

- Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

Tiết 2

Hoạt động ( phút): Xác định hướng vecto gia tốc

- Biểu diễn vecto vận tốc V1



và V2



tại M1

và M2

- Xác định độ biến thiên vận tốc

- Xác định hướng vecto gia tốc, từ suy hướng gia tốc

- Biểu diễn vecto gia tốc chuyển động tròn điểm quỹ đạo

- Hướng dẫn: Vecto vận tốc chuyển động trịn có phương tiếp tuyến với quỹ đạo

- Tịnh tiến V1



và V2



đến trung điểm I cung M1M2

- Vì cung M1M2 nhỏ nên coi

M1  M2 I V1



= V2 



- Nhận xét hướng gia tốc hướng tâm chuyển động tròn

Hoạt động ( phút): Tính độ lớn gia tốc hướng tâm

- Xác định độ lớn gia tốc hướng tâm

- Trả lời C.7

- Hướng dẫn sử dụng công thức:

ht v a t   

- Vận dụng lien hệ v 

Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố

- Làm tập 8, 10, 12 SGK - Gợi ý: Độ lớn vận tốc dài điểm

(11)

Thiết kế ngày 15/08/2006 Tiết: Bài 6: TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG CÔNG THỨC CỘNG VẬN TỐC 1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Hiểu tính tương đối chuyển động

- Trong trường hợp cụ thể, đâu hệ quy chiếu đứng yên, đâu hệ quy chiếu chuyển động

- Viết công thức cộng vận tốc cho trường hợp cụ thể chuyển động phương

1.2 Kĩ năng:

- Giải số toán cộng vận tốc phương

- Giải thích số tượng lien quan đến tính tương đối chuyển động

2.1 Giáo viên:

- Đọc lại SGK vật lý lớp xem học sinh học tính tương đối chuyển động

- Chuẩn bị thí nghiệm tính tương đối chuyển động

2.2 Học sinh:

- Ôn lại kiến thức học tính tương đối chuyển động

Gợi ý sử dụng CNTT

Mô chuyển động tương vecto vận tốc thành phần.

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu tính tương đối chuyển động.

- Quan sát hình 6.1 trả lời C1

- Lấy ví dụ tính tương đối vận tốc

- Nêu phân tích tính tương đối quỹ đạo

- Mô tả thí dụ tính tương đối vận tốc

- Nêu phân tích tính tương đối vận tốc

Hoạt động ( phút): Phân biệt hệ quy chiếu (HQC) đứng yên HQC chuyển động

(12)

- Quan sát hình 6.2 rút nhận xét

hai HQC có hình

- Phân tích chuyển động hai HQC

đối với mặt đất

Hoạt động ( phút): Xây dựng công thức cộng vận tốc

- Xác định độ lớn vận tốc tuyệt đối

trong tốn

- Viết phương trình vecto

- Xác định vecto vận tốc tuyệt đối

bài toán vận tốc phương, ngược chiều

- Trả lời C3

- Nêu phân tích tốn vận tốc

cùng phương, chiều Chỉ rõ: vân tốc tuyệt đối, vận tốc tương đối vận tốc kéo theo

- Nêu phân tích tốn vận tốc

cùng phương, ngược chiều

- Tổng qt hố cơng thức cộng vận tốc

Hoạt động ( phút): Vận dụng - củng cố.

- Làm tập 5, SGK - Chỉ rõ HQC đứng yên HQC chuyển động

trong toán xác định vecto vận tốc

(13)

Bài : SAI SỐ CỦA PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ

- Phát biểu định nghĩa phép đo đại lượng vật lý Phân biệt phép đo trực tiếp phép đo gián tiếp

- Phát biểu sai số phép đo đại lượng vật lý

- Phân biệt hai loại sai số: Sai số ngẫu nhiên sai số hệ thống (chỉ xét sai số dụng cụ)

1.2 Kĩ năng:

- Xác định sai số dụng cụ sai số ngẫu nhiên

- Tính sai số phép đo trực tiếp - Tính sai số phép đo gián tiếp

- Viết kết qủa phép đo, với số chữ số có nghĩa cần thiết

- Một số dụng cụ đo thước, nhiệt kế - Bài tốn tính sai số để học sinh vận dụng

2.2 Học sinh:

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm phép đo.

- Tìm hiểu ghi nhớ khái niệm: phép đo, dụng cụ đo

- Lấy ví dụ phép đo trực tiếp gián tiếp, so sánh

- Nhắc lại đơn vị

- Yêu cầu học sinh trình bày khái niệm

- Hướng dẫn phân biệt phép đo trực tiếp gián tiếp

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu sai số phép đo

- Quan sát hình 7.1, 7.2 trả lời C1

- Phân biệt sai số dụng cụ sai số ngẫu

nhiên

- Giới thiệu sai số dụng cụ sai số hệ

thống

- Giới thiệu sai số ngẫu nhiên

Hoạt động ( phút): Xác định sai số phép đo.

- Xác định giá trị trung bình đại

lượng A n lần đo

- Tính sai số tuyệt đối lần đo

sai số ngẫu nhiên

- Tính sai số tuyệt đối phép đo

viết kết đo đại lượng A

- Tính sai số tỷ đối phép đo

- Giới thiệu cách tính giá trị gần

nhất với giá trị thực phép đo đại lượng

- Giới thiệu sai số tuyệt đối sai số

ngẫu nhiên

- Giới thiệu cách tính sai số tuyệt đối

phép đo cách viết kết đo

- Giới thiệu sai số tỷ đối

Hoạt động ( phút): Xác định sai số phép đo gián tiếp.

- Xác định sai số phép đo gián tiếp - Giới thiệu quy tắc tính sai số tổng

tích

(14)

gián tiếp đại lượng

VẬT LÍ 10 CƠ BẢN MẪU

Bài (2 tiết): Thực hành: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO

XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO 1 MỤC TIÊU

1.1 Kiến thức:

- Nắm tính nguyên tắc hoạt động đồng hồ đo thời gian số sử dụng cơng tắc đóng ngắt cổng quang điện

- vẽ đồ thị mô tả thay đổi vận tốc rơi vật theo thời gian t, quãng đường

đi s theo t2 Từ rsut kết luận tính chất chuyển động rơi tự chuyển động thẳng

nhanh dần

1.2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ thực hành: Thao tác khéo léo để đo xác quãng đường s thời gian rơi vật quãng đường s khác

- Tính g sai số phép đo g

2.1 Giáo viên:

Cho nhóm học sinh

- Đồng hồ đo số

- Hộp công tắc đóng ngắt điện chiều cấp chon am châm đếm thời gian - Nam châm điện N

- Cổng quang điện E

- Trụ viên bi (bằng thép) làm vật rơi tự - Quả dọi

- Giá đỡ thẳng đứng có vít điều chỉnh thăng - Hộp đựng cát khô

- Giấy kẻ ô ly để vẽ đồ thị

(15)

2.2 Học sinh:

Hoạt động ( phút): Hoàn chỉnh sở lý thuyết thực hành

Xác định quan hệ quãng đường s

khoảng thời gian t chuyển động rơi tự Gợi ý chuyển động rơi tự CĐTNDĐ có vận tốc ban đầu gia tốc g

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dụng cụ

- Tìm hiểu dụng cụ

- Tìm hiểu chế độ làm việc đồng hồ

hiện số sử dụng thực hành

- Giới thiệu chế độ làm việc

đồng hồ số

Hoạt động ( phút): Xác định phương án thí nghiệm.

- Một nhóm trình bày phương án thí

nghiệm với dụng cụ

- Các nhóm khac bổ sung - Hồn chỉnh phương án thí nghiệm chung

Hoạt động ( phút): Tiến hành thí nghiệm

- Đo thời gian rơi ứng với quãng

đường khác

- Ghi kết qủa thí nghiệm vào bảng 8.1

- Giúp đỡ nhóm

-Hoạt động ( phút): Xử lý kết quả

- Hoàn thành bảng 8.1

- Vẽ đồ thị s theo t2 v theo t

- Nhận xét dạng đồ thị thu xác

định gia tốc rơi tự đồ thị

- Tính sai số phép đo ghi kết

- Hoàn thành báo cáo thực hành

-

- Hướng dẫn: Đồ thị đường thẳng

hai đại lượng tỉ lệ thuận

Có thể xác định: g=2tan với  góc

nghiêng đồ thị

(16)

MẪU

CHƯƠNG II ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM

Bài : CÂN BẰNG LỰC TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC

- Phát biểu được: Định nghĩa lực, định nghĩa phép tổng hợp lực phép phân tích lực - Nắm quy tắc hình bình hành

- Hiểu điều kiện cân chất điểm

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực hai lực đồng quy để phân tích lực thành hai lực đồng quy

1.3 Thái độ (nếu có):

- Thí nghiệm hình 9.4 SGK

2.2 Học sinh:

- Ơn tập cơng thức lượng giác học

Biểu diễn lựctác dụng mô thao tác phép tổng hợp lực phân tích lực.

Hoạt động ( phút): Ôn tập khái niệm lực cân lực.

- Nhớ lại khái niệm lực THCS

- Ôn lại lực cân

- Nêu phân tích định nghĩa lực

cách biểu diễn lực

- Nêu phân tích điều kiện cân

của lực đơn vị lực

- Nhận xét câu trả lời

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực.

- Quan sát thí nghiệm biểu diễn

lực tác dung lên vòng O

- Xác định lực F



thay cho F1



F2



để vòng O cân

- Biểu diễn tỷ lệ lực rút

quan hệ F1



,F2 

vàF .

- Vận dụng quy tắc hình bình hành cho

trường hợp nhiều lực đồng quy

- Bố trí thí nghiệm hình 9.4

- Lưu ý điều kiện lực cân

- Nêu phân tích qui tắc tổng hợp lực

- Nêu phân tích điều kiện cân

của chất điểm

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu qui tắc phân tích lực.

- Đọc SGK - Đặt vấn đề giải thích lại cân

của vịng O thí nghiệm

- Nêu phân tích khái niệm: phân tích

(17)

- Phân tích lực thành lực thành

phần theo hai phương vng góc cho trước

- Nêu cách phân tích lực thành lực

thành phần theo phương cho trước

Hoạt động ( phút): Vận dụng củng cố

- Xác định khoảng giá trị hai

lực F biết độ lớn F1và F2

- Xác địnhcơng thức tính độ lớn hợp lực

khi biết góc F1



vàF2 

- Xét trường hợp giới hạn F1



cùng phương, chiều ngược chiều

2 F 

- Sử dụng công thức lượng giác

MẪU

Thiết kế ngày 15/08/2006 Tiết: Bài 10 (2 tiết): BA ĐỊNH LUẬT NEWTON

- Phát biểu được: Định nghĩa quán tính, ba định luật Newton, định nghĩa khối lượng nêu tính chất khối lượng

- Viết công thức định luật II, định luật III Newton trọng lực - Nêu đặc điểm cặp “lực phản lực”

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng định luật I Newton khái niệm quán tính để giải thích số tượng vật lý đơn giản để giải tập

- Chỉ đặt điểm cặp “lực phản lực” Phân biệt cặp lực với cặp lực cân - Vận dụng phối hợp định luật II III Newton để giải tập

2.1 Giáo viên:

- Chuẩn bị them số ví dụ minh hoạ ba định luật

2.2 Học sinh:

- Ôn lại kiến thức học lực, cân lực quán tính - Ôn lại quy tắc tổng hợp hai lực đồng quy

Mô thí nghiệm Ga-li-lê tương tác hai vật (ví dụ: tương tác của hai hịn bi.)

(18)

Tiết 1

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu thí nghiệm Ga-li-lê

- Nhận xét quãng đường bi lăn

trên máng nghiêng thay đổi độ nghiêng máng

- Xác định lực tác dụng lên bi

khi máng nằm ngang

- Trình bày ý tưởng thí nghiệm

Ga-li-lê với hai máng nghiêng

- Trình bày dự đốn Ga-li-lê

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu Định luật I Newton khái niệm quán tính.

- Đọc SGK, tìm hiểu định luật I

- Vận dụng khái niệm quán tínhđể trả lời

C1

- Nêu phân tích định luật I Newton

- Nêu khái niệm quán tính

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu Định luật II Newton

- Viết biểu thức định luật II cho trường

hợp có nhiều lực tác dụng lên vật

- Trả lời C2, C3

- Nhận xét tính chất khối lượng

- Nêu phân tích định luật II Newton

- Nêu phân tích định nghĩa khối lượng

dựa mức quán tính

Tiết 2

Hoạt động ( phút): Phân biệt trọng lực trọng lượng.

- Nhớ lại đặc điểm trọng lực

biểu diễn trọng lực tác dụng lên vật

- Xác định cơng thức tính trọng lực

- Trả lời C4

- Giới thiệu khái niệm trọng tâm vật

- Gợi ý: Phân biệt trọng lực trọng

lượng

- Suy từ toán vật rơi tự

- Vận dụng công thức rơi tự

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu Định luật III Newton.

- Quan sát hình 10.1, 10.2, 10.3

10.4, nhận xét tương tác hai vật

- Viết biểu thức định luật

- Nêu đặc điểm cặp lực phản

lực

- Phân biệt cặp lực phản lực với cặp

lực cân

- Trả lời C5

- Nhấn mạnh tính chất hai chiều

tương tác vật

- Nêu phân tích định luật III

- Nêu khái niệm lực,tác dụng phản

lực

- Phân tích ví dụ cặp lực phản lực

ma sát

Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố

- Làm tập: 11, 14 trang 62 SGK - Hướng dẫn áp dụng định luật II định luật

III Newton

(19)

(20)

Thiết kế ngày…./…./2006

Bài:21

CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA VẬT RẮN.CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH

1.MỤC TIÊU 1.1.Kiến thức:

-Phát biểu định nghĩa chuyển động tịnh tiến nêu ví dụ minh hoạ -Viết công thức định luật II Newton cho chuyển động tịnh tiến

-Nêu tác dụng Mômen lực vật rắn quay quanh trục -Nêu yếu tố ảnh hưởng đến mơmen qn tính vật/

1.2.Kỹ năng:

- Áp dụng ĐL II Newton cho chuyển động tịnh tiến thẳng

- Áp dụng khái niệm mômen quán tính để giải thích thay đổi chuyển động quay cảu vật

-Biết cách đo thời gian chuyển động trình bày kết luận

1.3.Thái độ (nếu có): 2.CHUẨN BỊ

2.1.Giáo viên:

Thí nghiệm theo hình 21.4 SGK

2.2 Học sinh:

Ơn tập định luật II Newton, vận tốc góc momen lực

Gợi ý sử dụng CNTT:

Mô chuyển động tịnh tiến Vật rắn (lưu ý biểu diễn chuyển động đoạn thẳng nối hai điểm vật).Mô chuyển động quay quanh trục vật rắn với điểm vật có tốc độ góc

3 TIÉN TRÌNH DẠY, HỌC (Tiết 1)

Hoạt động 1 (…phút):

Tìm hiểu chuyển động tịnh tiến

Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy giáo viên

-Nhận xét chuyển động điểm vật rắn chuyển động tịnh tiến -Trả lời C1

-Viết phương trình ĐL II Newton cho vật rắn chuyển động tịnh tiến

-Giới thiệu chuyển động tịnh tiến vật rắn -Hướng dẫn: xét chuyển động hai điểm vật Hướng dẫn điểm vật có gia tốc

Tìm hiểu chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định

Nhận xét tốc độ góc điểm vật

Giới thiệu chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định

Tìm hiểu tác dụng mômen lực chuyển động quay vật rắn

(21)

-Quan sát thí nghiệm -Trả lời C2

-Quan sát giải thích chuyển động vật rịng rọc thí nghiệm -Kết luận tác dụng Momen lực vật quay quanh trục

-Bố trí thí nghiệm H 21.4

-gợi ý: Xét tác dụng làm quay lực tác dụng lên ròng rọc

-Hướng dẫn: so sánh mômen lực căng dây tác dụng lên ròng rọc

-Nhận xét câu trả lời

Hoạt động 4 (…phút): Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi câu hỏi tập nhà

-ghi chuẩn bị cho sau -Nêu câu hỏi tập nhà-yêu cầu: Hs chuẩn bị sau

( Tiết 2)

Hoạt động (….phút) Tìm hiểu mơmen qn tính

-Ghi nhận khái niệm mơmen qn tính -dự đốn yếu tố ảnh hưởng đến mơmen qn tính vật Thảo luận phương án thí nghiệm kiểm tra

-kết luận yếu tố ảnh hưởng đến mơmen qn tính vật

-Trả lời C6

-Giới thiệu mơmen qn tính

-Hướng dẫn: so sánh thời gian chuyển động vật thí nghiệm h21.4 thay đổi yếu tố khảo sát

-Bố trí thí nghiệm kiểm tra

-giới thiệu trường hợp vật chịu mômen cản

Hoạt động (….phút) Vận dụng, củng cố

-Làm tập: 6,8 SGK -Gợi ý: xác định tác dụng làm quay lực

Hoạt động (….phút) Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi câu hỏi tập nhà -Ghi chuẩn bị cho sau

-Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu: hs Chuẩn bị sau

4 RÚT KINH NGHIỆM:

Thiết kế ngày…./…./2006

Bài:22 NGẪU LỰC 1.MỤC TIÊU

1.1.kiến thức:

-Phát biểu định nghĩa ngẫu lực

-Viết cơng thức tính mơmen ngẫu lực

1.2 kĩ năng:

- Vân dụng khái niệm ngẫu lực để giải thích số tượng vật lý thường gặp đời sống kĩ thuật

(22)

2.1.Giáo viên:

-Một số dụng cụ tuốc nơ vít, vịi nước cờ-lê ống…

2.2.học sinh:

- Ôn tập mômen lực

-Mô tác dụng làm quay ngẫu lực vật có trục quay khơng có trục quay cố định

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động 1(…phút): Nhận biết khái niệm ngẫu lực

-Tìm hợp lực hai lực song song ( không giá),ngựơc chiều, độ lớn tác dụng vào vật

-Từ mâu thuẫn, dẫn đến khái niệm ngẫu lực

- lấy ví dụ ngẫu lực

-u cầu tìm hợp lực ngẫu lực

-Hướng dẫn: Sử dụng quy tắc hợp lực song song để xác định hợp lực mà gây chuyển động quay vật

Hoạt động 2(….phút): Tìm hiểu tác dụng ngẫu lực vật rắn

-Quan sát nhận xét xu hướng chuyển động ly tâm phần ngược phía so với trọng tâm vật

-Quan sát nhận xét chuyển động trọng tâm vật trục quay

-Mô giới thiệu tác dụng ngẫu lực với vật rắn khơng có trục quay cố định

-Giới thiệu ứng dụng thực tế chế tạo phận quay

Hoạt động (15phút): Xây dựng cơng thức tính mơmen ngẫu lực

-Tính mơmen lực với trục quay O vng góc với mặt phẳng chứa ngẫu lực

-Tính mơmen ngẫu lực trục O

- Trả lời C2

- Yêu cầu tính mômen lực với trục quay O -Hướng dẫn: Xét tác dụng làm quay mômen lực vật

- Tổng qt hố cơng thức 22.1

Hoạt động 4 (….phút): Vận dụng, củng cố

- Ngẫu lực có làm cho vật tịnh tiến không?

-Làm tập SGK

- Nêu câu hỏi nhận xét câu trả lời hs

Hoạt động 5 (5 phút): Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi chuẩn bị cho sau --Yêu cầu : Học sinh chuẩn bị sauNêu câu hỏi tập nhà

(23)

Thiết kế ngày / /2006

CHƯƠNG IV

CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

Bài:23 (2 Tiết) ĐỘNG LƯỢNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG 1 MỤC TIÊU

- Định nghĩa xung lượng lực; nêu chất ( tính chất véctơ) đơn vị đo xung lượng lực

-Định nghĩa động lượng, nêu chất( tính chất véctơ) đơn vị đo động lượng -Từ định luật Newton suy định lý biến thiên động lượng

-Phát biểu định nghĩa hệ cô lập

-Phát biểu định luật bảo toàn động lượng

1.2 kĩ năng:

- Vận dụng định luật bao tồn động lượng để giải tốn va chạm mềm -Giải thích nguyên tắc chuyển động phản lực

2.1.Giáo viên:

-thí nghiệm minh hoạ định luật bảo tồn động lượng : - Đệm khí;

-các xe nhỏ chuyển động đệm khí; -các lị xo (xoắn, dài);

-dây buộc;

- Đồng hồ số - 2.2.học sinh:

Ôn lại Định luật Newton

Mô toán va chạm mềm chuyển động phản lực Có thể tiến hành ghi hình thí nghiệm minh hoạ định luật bảo toàn động lượng trước để tiết kiệm thời gian; tiết học sử dụng phần mềm phân tích Video để xử lý kết thí nghiệm

3 TIẾN TRìNH DẠY, HỌC Tiết 1:

Hoạt động 1 (…phút): Tìm hiểu khái niệm xung lượng lực

- Nhận xét lực tác dụng thời gian tác dụng lực ví dụ giáo viên

- Nhận xét tác dụng lực chuyển động vật

- Nêu ví dụ vật chịu tác dụng lực lớn thời gian ngắn

- Nêu phan tích khái niệm xung lượng lực

Hoạt động 2 (…phút): Tìm hiểu khái niệm động lượng

- Đọc SGK

- Xây dựng phương trình 23.1 theo hướng dẫn giáo viên

- Nhận xét ý nghĩ hai vế chương trình 23.1

- Trả lời C1 , C2

- Nêu toán xác đngj tác dụng xung lượng lực

- Gợi ý : xác định biểu thức tính gia tốc vật áp dụng Định luật II Newton cho vật - Giới thiệu khái niệm động lượng

Hoạt động (…phút): Xây dựng vận dụng phương trình 23.3a

(24)

- Xây dựng phương trình 23.3a - Phát biểu ý nghĩ đại

lượng có phương trình 23.3a

- Vận dụng làm tập ví dụ

- Hướng dẫn : viết lại biểu thức 23.1 cách sử dụng biểu thức động lượng

- Mở rộng : Phương trình 23.3b cách diễn đạt khác định luật II Newton

Hoạt động 4 (….phút): Giao nhiệm vụ nhà

- Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu : HS chuẩn bị sau

Tiết 2:

Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu định luật bảo toàn động lượng

- Nhận xét lực tương tác hai vật hệ

- Tính độ biến thiên động lượng vật

- Tính độ biến thiên động lượng vật.Từ nhận xét động lượng hệ cô lập gồm hai vật

-Nêu phân tích khái niệm hệ lập

- Nêu phân tích tốn xét hệ lập gồm hai vật -Gợi ý: sử dụng phương trình 23.3b

- Phát biểu định luật bảo toàn động lượng

Hoạt động 2 (.phút): Xét toán va chạm mềm

-Đọc SGK

-Xác định tính chất hệ vật

-Xác định vận tốc vật sau va chạm

-Nêu phân tích toán va chạm mềm

Gợi ý: Áp dụng định luật bảo tồn động lượng cho hệ lập

Hoạt động (15phút): Tìm hiểu chuyển động phản lực

-Viết biểu thức hệ động lượng tên lửa khí trước sau khí -Xác định vận tốc tên lửa sau khí ( xây dựng biểu thức 23.7)

-Giải thích C3

-Nêu tốn chuyển động tên lửa -Hướng dẫn :Hệ tên lửa khí hệ cô lập -Hướng dẫn : Hệ súng đạn ban đầu đứng yên

Hoạt động 4 (.phút): Vận dụng, củng cố

-Làm tập 6,7 SGK -Hướng dẫn : Xác định tính chất hệ áp dụng

hệ thức 23.3 định luật bảo toàn động lượng

Hoạt động 5 (5 phút):.Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi chuẩn bị cho sau --Yêu cầu: Hs chuẩn bị sau Nêu câu hỏi tập nhà

(25)

Bài:24 (2Tiết) CÔNG- CÔNG SUẤT 1 MỤC TIÊU

.Phát biểu định nghĩa cơng lực.Biết cách tính công lực trường hợp đơn giản (Lực không đổi, chuyển dời thẳng)

-Phát biểu định nghĩa ý nghĩa công suất

1.2 kĩ năng:

2.1.Giáo viên:

-Đọc phần tương ứng với SGK lớp THCS - 2.2.học sinh:

- Khái niệm công lớp THCS -Vấn đề phân tích lực

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1

Hoạt động 1 (phút): Ôn tập kién thức công

-Nhớ lại cơng thức tính cơng học THCS

-Lấy ví dụ lực sinh cơng

-Nêu câu hỏi nhận xét câu trả lời

-Nhắc lại hai trường hợp mà Hs học: Lực hướng vng góc với dịch chuyển

Hoạt động 2 (.phút): Xây dựng biểu thức tính cơng tổng qt

-Đọc SGK

-Phân tích lực tác dụng lên vật thành hai thành phần:Cùng hướng vng góc với hướng dịch chuyển vật

- nhận xét khả thực công hai lực thành phần

-Tính cơng lực thành phần hướng vớ hướng dịch chuyển vật Viết công thức tính cơng tổng qt

- Nêu phân tích tốn tính cơng trường hợp tổng qt

-hướng dẫn: Thành phần tạo chuyển động không mong muốn?

-hướng dẫn:Sử dụng công thức biết: A- F.S

-Nhận xét cơng thức tính cơng tổng quát

Hoạt động (15phút): Vận dụng công thức tính cơng

-Làm tập SGK -Lưu ý cách sử dụng thuật ngữ công

-Nêu phân tích định nghĩa đơn vị công

Hoạt động 4 (.phút): Giao nhiệm vụ nhà

-Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu: Hs chuẩn bị sau

Tiết 2:

Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu trường hợp cơng cản

-Trường hợp vật sinh công âm?

-Nhận xét tác dụng thành phần lực chuyển động

-Hướng dẫn: Xét đại lượng phương trình 24.3

(26)

của vật -Trả lơi C2

_làm tập vi dụ

Nêu ý nghĩa trường hợp lực sinh công âm

Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu khái niệm cơng suất

-Đọc ssgk trình bày khái niệm công suất

-Trả lời C3

-Cho hs đọc sgk Nêu câu hỏi C3 -nhận xét trình bày học sinh

Hoạt động (15phút): Vận dụng, củng cố

-Làm tập SGK -Đọc phần “em có biết”

Hướng dẫn :Lực tối thiểu để nâng vật lên có độ lớn trọng lượng vật

Hoạt động 4 ( phút): Giao nhiệm vụ nhà

-Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau

4 RÚT KINH NGHIỆM:

(27)

Bài:25 (1tiết)

ĐÔNG NĂNG 1 MỤC TIÊU

Phát biểu định nghĩa viết biểu thức động (của chất điểm hay vật rắn chuyển động tịnh tiến)

-Phát biểu định luật biến thiên động ( cho trường hợp đơn giản)

1.2 kĩ năng:

-Vận dụng định luật biến thiên động để giải tập tương tự tập SGK

-Nêu nhiều ví dụ vật có động sinh cơng

2.1.Giáo viên:

- Chuẩn bị lấy ví dụ thực tế vật có động sinh cơng

2.2.học sinh:

- Ôn lại phần động học lớp THCS

-Ơn lại cơng thức chuyển động thẳng biến đổi -Ôn lại biểu thức cộng lực

Sử dụng video minh hoạ, vật cố động sinh côngtrong thực tế lũ quét, cối xay gió…

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu khái niệm động

-Trả lời C1

-Trả lời C2 -Nhắc lại khái niệm lượng.-Nêu phân tích khái niệm động

Hoạt động 2 (.phút): Xây dựng cơng thức tính động

-Tính gia tốc vật theo cách : Động học động lực học

-Xây dựng phương trình 25.1

- Xét trường hợp vật bắt đầu chuyển động từ trạng thái nghỉ

_Trình bày ý nghĩa đại lượng có phương trình 25.2

-Trả lời C3

-Nêu toán vật chuyển động tác dụng lực không đổi

-hướng dẫn :Viết biểu thức liên hệ gia tốc với vận tốc với lực tác dụng lên vật

-Vật bắt đầu chuyển động v1=0

-Nêu phân tích biểu thức tính động

Hoạt động (15phút): Tìm hiểu quan hệ công lực tác dụng độ biến thiên động

-Viết lại phương trình 25.4 sử dụng cơng thức tính động

-Nhận xét ý nghĩa vế pt -Trình bày cơng lực tác dụng độ biến thiên động vật

-Yêu cầu tìm quan hệ công lực tác dụng độ biến thiên động

-Hướng dẫn :Xét dấu ý nghĩa tương ứng đại lượng phương trình 25.4

Hoạt động 4 (.phút): Vận dụng ,củng cố

-làm tập vi dụ - hướng dẫn : Xét độ biến thiên động ôtô

(28)

-Ghi chuẩn bị cho sau - -Yêu cầu :hs chuẩn bị sauNêu câu hỏi tập nhà

(29)

Bài:26 (2tiết)

THẾ NĂNG 1 MỤC TIÊU

-Phát biểu định nghĩa trọng trường, trọng trường

-Viết biểu thức trọng lực vật p=mg, g gia tốc vật chuyển động tự trọng trường

-Phát biểu định nghĩa viết biểu thức trọng trường(hay hấp dẫn) định nghĩa mốc tính

-Phát biểu định nghĩa viết biểu thức đàn hồi

1.2 kĩ năng:

2.1.Giáo viên:

Các thí dụ thực tế để minh họa: Vật sinh cơng (thế trọng trường , đàn hồi)

2.2.học sinh:

Ôn lại kiến thức sau:

-Khái niệm trọng lực trọng trường -Biểu thức tính cơng trọng lực

sử dụng video minh hoạ vật sinh cơng ví dụ nước hồ thuỷ điện, lắc lị xo

Hoạt động 1 (phút): Tìm hiểu khái niệm trọng trường

-Nhắc lại đặc điểm trọng lực

-Trả lời C1 -Giới thiệu khái niệm trọng trường trọng trường

Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu trọng trường

-Nhận xét khả sịnh công vật độ cao zz so với mặt đất

- Lấy ví dụ vật sinh cơng

-Tính cơng trọng lực vật rơi từ độ cac z xuống mặt đất

- Trả lời C3

-Phát biểu mốc

-Yêu cầu đọc sgk

-Hướng dẫn lấy ví dụ sgk -gợi ý: sử dụng cơng thức tính cơng

-Nêu phân tích định nghĩa biểu thức tính trọng trường

Hoạt động ( phút): Xác định biến thiên công trọng lực

-Tính công trọng lực theo độ cao so với mốc vị trí đầu cuối trình vật rơi (cơng thức 26.4)

-Xây dựng công thức 26.5

-Phát biểu liên hệ biến thiên công trọng lực

-Rút hệ

-Gợi ý sử dụng cơng thức tính cơng ; qng đường tính theo độ cao

-Gợi ý: sử dụng biểu thức -Nhận xét ý nghĩa 26.5

(30)

-Trả lời C4

- -Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà- Yêu cầu hs chuẩn bị sau

Tiết

Hoạt động 1 ( phút): Tính cơng lực đàn hồi

-Nhớ lại lực đàn hồi lị xo -Đọc phần chứng minh cơng thức 26.6 sgk

- u cầu tính cơng lực đàn hồi lò xo đưa lò xo từ trạng thái biến dạng trạng thái không biến dạng

- Yêu cầu trình bày nhận xét

Hoạt động 2 (.phút): Tìm hiểu đàn hồi

-Nhận xét mốc độ lớn đàn hồi

Giới thiệu khái niệm biểu thức tính đàn hồi

Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố

-Làm tập 2,4,5 sgk Hướng dẫn rõ mốc toán

-Ghi chuẩn bị cho sau -Nêu câu hỏi tập nhà.-Yêu cầu học sinh chuẩn bị sau

(31)

Bài:27 (1tiết) 1 MỤC TIÊU

Viết công thức tính vật chuyển động trọng trường

-Phát biểu Định luật bảo toàn vật chuyển động trọng trường -Viết cơng thức tính vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo

- Phát biểu Định luật bảo toàn vật chuyển động tác dụng lực đàn hồi lò xo

1.2 kĩ năng:

Thiết lập cơng thức tính vật chuyển động trọng trường

-Vận dụng định luật bảo toàn vật chuyển động trọng trường để giải số tốn đơn giản

2.1.Giáo viên:

Một số thiết bị trực quan ( lắc đơn, lắc lò xo, sơ đồ máy thuỷ điện)

2.2.học sinh:

Ôn lại động năng,

Hoạt động 1 ( phút): Viểt biểu thức chuyển động trọng trường

-Nhớ lại khái niệm THCS -Viết biểu thức vật chuyển động trọng trường

-Nêuvà phan tích trọng truờng

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu bảo tồn vật chuyển động trọng trường

-Đọc SGK

-Tính cơng trọng lực theo hai cách -Xây dựng công thức liên hệ vật hai vị trí (cơng thức 27.4) -Phát biểu Định luật bảo toàn -Nêu quan hệ động vật chuyển động trọng trường

-Trả lời C1

-Trình bày toán xét vật chuyển động từ M đến N trọng trường

-Gợi ý: Áp dụng quan hệ biến thiên -Xét trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực -Gợi ý: M,N hai vị rí vật chuyển động chịu tác dụng trọng lực

-Gợi ý: Lực căng dây khơng sinh cơng nên xem lắc đơn chịu tác dụng trọng lực

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu định luật bảo toàn đàn hồi

-Viết biểu thức đàn hồi -Ghi nhận định luật bảo toàn đàn hồi

-Nêu định nghĩa đàn hồi

-Nêu phân tích định luật bảo tồn cho vật chịu tác dụng lực đàn hồi

Hoạt động 4 ( phút): Nhận xét trường hợp khơng bảo tồn

-Trả lời C2

-Tìm quan hệ vật hai vị trí

-Hướng dẫn :Tính vật đỉnh chân dốc

(32)

-Rút quan hệ độ biến thiên công lực cản

Hoạt động 5 ( phút):Vận dụng , củng cố

-Làm tập 5.6 sgk -Giới thiệu trường hợ vật chịu tác dụng trọng

lực lực đàn hồi Hoạt động ( phút) Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi câu hỏi tập nhà -Ghi chẩn bị cho sau

-Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị cho sau

(33)

Phần II NHIỆT HỌC CHƯƠNG V - CHẤT KHÍ

Bài: 28 (1Tiết)

CẤU TẠO CHẤT, THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ 1 MỤC TIÊU

-Hiểu nội dung cấu tạo chất học lớp

-Nêu nội dung thuyết động học phân tử chất khí -Nêu định nghĩa khí lý tưởng

1.2 kĩ năng:

Vận dụng đặc điểm khoảng cách phân tử, chuyển động phân tử, tương tác phân tử , để giải thích đặc điểm thể tích hình dạng vật chất thể khí, thể lỏng, thể rắn

2.1.Giáo viên:

-Dụng cụ để làm thí nghiệm hình 28.4 sgk

-Mơ hình mơ tả tồn cảu lực hút lực đẩy phân tử hình 28.4 sgk

2.2.học sinh:

Ôn lại kiến tức học cấu tạo chất THCS

Mô lực tương tác phân tử theo mơ hình sgk kèm theo đồ thị phụ thuộc độ lớn lực tương tác với khoảng cách phân tử

Mô đặc điểm cấu tạo chất khí, chất rắn, chất lỏng

Hoạt động 1 ( phút): Ôn tập cấu tạo chất

-Nhớ lại đặc điểm cấu tạo chất học THCS

-Lấy ví dụ đặc điểm cấu tạo chất

- Nêu câu hỏi

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu lực tương tác phân tử

-Thảo luận để tìm cách giải vấn đề giáo viên đặt

-Trả lời C1 -Trả lời C2

-Đặt vấn đề: vật giữ hình dạng kích thước dù phân tử cấu tạo nên vật chuyển động

-Giới thiệu lực tương tác phân tử

-Nêu phân tích lực hút, lực đẩy phân tử mơ hình

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đặc điểm trạng thái cấu tạo chất

-Nêu đặc điểm thể tích hình dạng vật chất thể khí, lỏng rắn -giải thích đặc điểm

-Nêu phân tích đặc điểm khảng cách phân tử, chuyển động tương tác phân tử trang thái cấu tạo chất

Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu nội dung thuyết đông học phân tử chất khí

-Đọc sgk, tìm hiểu nội dung thuyết động học chất khí

-Giải thích chất khí gây áp suất

(34)

lên thành bình

Hoạt động 5 ( phút):Tìm hiểu khái niệm khí lí tưởng

-Nhận xét yếu tố bỏ qua

xét tốn khí lí tưởng -Nêu phân tích khái niệm khí lí tưởng

Hoạt động ( phút) Giao nhiệm vụ nhà

-Ghi chẩn bị cho sau -Nêu câu hỏi tập nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị cho sau

(35)

Bài: 29 (1 tiết)

QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT – ĐỊNH LUẬT BOILƠ-MARIOT 1 MỤC TIÊU

-Nhận biết khái niệm trạng thái trình -Nêu định nghĩa trình đẳng nhiệt

-Phát biểu nêu biểu thức định luật Bôilơ –Mariot -Nhận biết dạng đường đẳng nhiệt hệ toạ độ P-V

1.2 kĩ năng:

-Vận dụng phương pháp xử lí số liệu thu thí nghiệm vào việc xác định mối quan hệ P-V trình đẳng nhiệt

-Vận dụng định luật Bôilơ-Mariot để giải tập tập tương tự

2.1.Giáo viên:

-Thí nghiệm hình 29.1 29.2 sgk -Bảng kết thí nghiệm sgk

2.2.học sinh:

Môi hs tờ giấy kẻ ôli khổ 15x15 cm

Sử dụng phần mềm hỗ trợ việc vẽ đường đẳng nhiệt

Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu khái niệm trạng thái trình biến đổi trạng thái

-Nhớ lại kí hiệu, đơn vị thơng số trạng thái; áp suất, thể tích ; quan hệ nhiệt độ tuyệt đối nhiệt

độ theo nhiệt giai Cenciut (0C).

-Đọc sgk, tìm hiểu khái niệm, trình biến đổi trạng thái đẳng q trình

-Giới thiệu thơng số trạng thái chất khí -Cho hs đọc sgk, tìm hiểu khái niệm

-Nhận xét kết

Hoạt động 2 ( phút): Thí nghiệm khảo sát trình đẳng nhiệt

-Phát biểu khái niệm q trình đẳng nhiệt

-Dự đốn quan hệ áp suất thể tích lượng khí nhiệt độ không đổi

-Thảo luận để xây dưng phương án thí nghiệm khảo sát quan hệ P-V nhiệt độ khơng đổi

-Từ kết thí nghiệm rút quan hệ P-V

-Trình bày vài thí nghiệm sơ để nhận biết -Gợi ý: Cần giữ lượng khí khơng đổi cần thiết bị đo áp suất thể tích khí

-Tiến hành thí nghiệm khảo sát

-Gợi ý: Nếu tỉ số đại luợng khơng đổi quan hệ tỉ lệ thuận

Nếu tích số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỉ lệ nghịch

Hoạt động ( phút): Phát biểu vận dụng Định luật Bôilơ-Mariot

-Phát biểu quan hệ P-V trình đẳng nhiệt

-Làm tập ví dụ

-giới thiệu Định luật Bơilơ –Mariot

-hướng dẫn : xác định áp suất thể tích khí trạng thái áp dụng Định luật Bôilơ-Mariot

(36)

-Vễ đương biểu diễn biến thiên áp suất theo thể tích q trình đẳng nhiệt

-Nhân xét dạng đường đồ thị thu

-So sánh nhiệt độ ứng với đường đẳng nhiệt lưọng khí vẽ hệ toạ độ( P,V)

- hướng dẫn dùng số liệu thí nghiệm, vẽ hệ toạ độ (P.V)

-Nêu phân tích khái niệm dạng đường đẳng nhiệt

-Gợi ý: xét điểm thuộc đường đẳng nhiệt, biểu diễn trạng thái có áp suất hay thể tích

-Nêu câu hỏi tập nhà

-Yêu cầu: hs chuẩn bị sau

(37)

Thiết kế ngày ./ /2006

Bài:30 (1tiết)

Q TRÌNH ĐẲNG TÍCH ĐỊNH LUẬT SÁCLƠ 1 MỤC TIÊU

-Nêu q trình đẳng tích

-Phát biểu nêu tập mối quan hệ Pvà T q trình đẳng tích -Nhận biết dạng đường đẳng tích hệ toạ độ p-T

-Phát biểu định luật Sáclơ

1.2 kĩ năng:

-Xử lí số liệu ghi bảng kết thí nghiệm để rút kết luận mối quan hệ P-T trình đẳng tích

-Vận dụng định luật Sáclơ để giải tập sgk tập tương tự

2.1.Giáo viên:

-Thí nghiệm vẽ hình 30.1và 30.2 sgk -Bảng kết “quả thí nghiệm”, sgk

2.2.học sinh:

-Giấy kẻ ơli 15x15cm

-Ơn lại kiến thức nhiệt độ tuyệt đối

Mơ thí nghiệm khảo sát q trình đẳng tích Hỗ trợ việc vẽ đường đẳng tích

Hoạt động 1 ( phút): Tìm hiểu trình đẳng tích phương án thí nghiệm khảo sát

-Phát biểu q trình đẳng tích -Quan sát hình 30.2 trình bày

phương án thí nghiệm khảo sát q trình đẳng tích

-xử lý số liệu bảng 30.1 để rút quan hệ P-T q trình đẳng tích

-Nhận xét trình bày hs

-Gợi ý: Nếu tỉ số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỉ lệ thuận

Nếu tích số hai đại lượng khơng đổi quan hệ tỉ lệ nghịch

Hoạt động 2 ( phút): Phát biểu vận dụng định luật Sáclơ

-Phát biểu quan hệ P-T q trình đẳng tích

-Rút phương trình 30.2 -Làm tập ví dụ

-Giới thiệu định luật Sáclơ

-Hướng dẫn:xác định áp suất nhiệt độ khí mỗ trạng thái áp dụng định luật Sáclơ

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đường đẳng tích

-Vẽ đường biểu diễn biến thiên áp suất theo nhiệt độ trình đẳng tích

- Nhận xét dạng đường đồ thị thu

-So sánh thể tích ứng với đường đẳng tích lượng khí vẽ hệ toạ độ P-T

-Hướng dẫn sử dụng số liệu bảng 30.1 vẽ hệ toạ độ P-T

-Nêu khái niệm dạng đường đẳng tích

-Gợi ý:Xét điểm thuộc đường đẳng tích,biểu diễn trạng thái có thể tích hay nhiệt độ

(38)

-Ghi chuẩn bị cho sau --Yêu cầu: hs chuẩn bị sauNêu câu hỏi tập nhà

(39)

Bài: 31 (2tiết)

PHƯƠNG TRÌNH TRẠNG THÁI CỦA KHÍ LÍ TƯỞNG ĐỊNH LUẬT GAYLUYXAC 1 MỤC TIÊU

-Nêu định nghĩa trình đẳng áp, viết biểu thức liên hệ thể tích nhiệt độ tuyệt đối q trình đẳng áp nhận dạng đường đẳng áp hệ toạ độ P-V p-t -Hiểu ý nghĩa “độ không tuyệt đối”

1.2 kĩ năng:

-Từ phương trình định luật Bơilơ –Mariot định luật Sáclơ xây dựng phương trình Claperong từ biểu thức phương trình viết biểu thức đặc trưng cho đẳng trình

-Vận dụng phương trình claperong để giải tập tập tương tự

2.1.Giáo viên:

Tranh, sơ đồ mô tả biến đổi trạng thái

2.2.học sinh:

Ôn lại 29 30

Hoạt động 1 ( phút):Nhận biết khí thực kí lí tưởng

Hoạt động học học sinh Hoạt động đượcạy giáo viên

-Đọc sgk trả lời: Khí tồn thực tế có tn theo định luật Bơilơ-Mariot định luật Saclơ khơng? -Tại áp dụng định luật cho khí thực?

-Nêu câu hỏi nhận xét hs trả lời

-Nêu phân tích giới hận áp dụng định luật chất khí

Hoạt động 2 ( phút): Xây dựng phương trình trạng thái khí lí tưởng

-Xét quan hệ giữ thông sốcủa trạng thái đầu cuối chất khí -Xây dựng biểu thức quan hệ thông số đẳng trình rút quan hệ 31.1

-Nêu phân tích q trình biến đổi trạng thái lượng khí

-Hướng dẫn: Xét thêm trạng thái trung gian để có đẳng trình học

-Giới thiệu phương trình Clapêrong

Hoạt động ( phút):Vận dụng phương trình trạng thái khí lí tưởng

-Làm tập ví dụ sgk

-Trình bày kết -Hướng dẫn: xác định thông số P,V,Trong chất khí trạng thái

Tiết 2

Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu định luật Gayluy xắc

-Phát biểu khái niệm trình đẳng áp - Xây dựng quan hệ V-Trong trình đẳng áp

-Nhận xét trình bày hs

(40)

-Phát biểu định luật Gayluyxac

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu đường đẳng áp

-Phát biểu khái niệm đường đẳng áp -Nhận xét dạng đường đẳng áp hệ toạ độ V-T

-Quan sát hình 31.4 so sánh áp suất ứng với hai đường đẳng áp

-Hướng dẫn:Dựa tương tự quan hệ P-Trong trình đẳng tích với quan hệ V-P-Trong q trình đẳng áp

-Hướng dẫn: xét điểm thuộc đường đẳng áp biểu diễn trạng thái có thể tích hay nhiệt độ

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu độ khơng tuyệt đối

-Quan sát hình 30.4.Nhận xét áp suất

và thể tích khí T=0 T<0 Giới thiệu độ không tuyệt đối nhiệt độ tuyệt đối

CHƯƠNG IV

CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Bài: 32 (1Tiết)

NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI NỘI NĂNG 1 MỤC TIÊU

-Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học

-Chứng minh nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích -Nêu ví dụ cụ thể thực công truyền nhiệt

-Viết cơng thức tính nhiệt lượng vâth thu vào hay toả ra, nêu tên đơn vị đại lượng có mặt cơng thức

1.2 kĩ năng:

-Giải thích cách định tính số tượng đơn giản thay đổi nội

-Vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng để giải tập tập tương tự

(41)

-Thí nghiệm hình 32.1a 32.1c sgk

2.2.học sinh:

-Ôn lại 22,23,24,25,,26 sgk vật lý lớp

Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu nội dung

-Đọc SGK -Trả lời C1 -Trả lời C2

-Giới thiệu khái niệm nội vật

-Gợi ý: Xác định phụ thuộc động phân tử tương tự phân tử vào nhiệt độ thể tích

-Nhắc lại định nghĩa khí lí tưởng

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu cách làm thay đổi nội

-Thảo luận tìm cách thay đổi nội -Lấy ví dụ làm thay đổi nội vật cách thực công truyền nhiệt

-Nhận xét chuyển hóa lượng q trình thực cơng truyền nhiệt

-Nêu ví dụ cụ thể (ví dụ: Miếng kim loại),yêu cầu tìm cách thay đổi nội vật

-Nhận xét cách hs đề xuất thống thành cách:thực công truyền nhiệt

-Hướng dẫn: xác định dạng lượng đầu cuối trình

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm cơng thức tính nhiệt lượng

-Đọc sgk

-Nhớ lại công thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay toả nhiệt độ thay đổi

-Phát biểu định nghĩa kí hiệu nhiệt lượng -Nhắc lại ý nghĩa đại lượng phương trình 32.2

Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng củng cố

-Trả lời C3 -Trả lời C4

-Đọc phần “em có biết”

-Nêu tên hình thức truyền nhiệt yêu cầu học sinh ghép với hình ảnh tưng ứng

Hoạt động 5 ( phút):Giao nhiệm vụ nhà

(42)

Bài: 33 (2tiết)

CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 1 MỤC TIÊU

-Phát biểu viết công thức nguyên lí nhiệt động lực học (NĐLH); nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng công thức

- Phát biểu nguyên lí thứ NĐLH

1.2 kĩ năng:

Vận dụng nguyên lí thứ NĐLH vào đẳng q trình khí lí tưởng để viết nêu ý nghĩa vật lý biểu thức ngun lí cho q trình

-Vận dụng nguyên lí thứ NĐLH để giải tập học tập tương tự

-Nêu ví dụ q trình khơng thuận nghịch

2.1.Giáo viên:

Tranh mơ tả chất khí thực cơng

2.2.học sinh:

Ơn lại “Sự bảo tồn lượng tượng nhiệt” (bài 27,vật lí 8)

Mô q trình chất khí thực cơng

Hoạt động 1 ( phút): Tìm hiểu ngun lí 1của NĐLH

-Đọc sgk

-Viết biểu thức 33.1 -Trả lời C1,C2

-Nêu phân tích nguyên lí

-Nêu phân tích quy ước dấu A Q biểu thức nguyên lí

Hoạt động 2 ( phút): Áp dụng nguyên lí I NĐLH cho trịnh biến đổi trạng thái chất khí

-Làm tập ví dụ sgk

-Có thể áp dụng cho đẳng trình nào?

-Viết biểu thức ngun lí I cho q trình đẳng áp

-Quan sát hình 33.2 chứng minh trình đẳng tích

-Nhận xet ý nghĩa biểu thức ngun lí I cho q trình đẳng tích

-Hướng dẫn: Lực chất khid tác dụng có độ lớn ngược chiều với lực masat

-Hướng dẫn:Có thể áp dụng cho q trình mà lực khí tác dụng khơng đổi

-Hướng dẫn: thể tích khí khơng đổi hoạc khí thực hiên cơng nhận công

Hoạt động ( phút): Vận dụng

-Làm tập 4,5 sgk Gợi ý: Áp dụng biểu thức nguyên lí I quy ước

về dấu

(43)

-Ghi chuẩn bị cho sau -Yêu cầu: hs chuẩn bị sau

Tiết 2:

Hoạt động 1 ( phút):Nhận biết trình thuận nghịch không thuận nghịch

-Đọc sgk

-Nhận xét trình chuyển động lắc đơn

-Lấy ví dụ trình thuận nghịch -Nhận xét tính thuận nghịch q trình truyền nhiệt q trình chuyển hố nội

-Mơ tả thí nghiệm hình 33.3

-Phát biểu khái niệm trình thuận nghịch -Mơ tả q trình truyền nhiệt q trình chuyển hố lượng

-Nêu phân tích khái niệm q trình khơng thuận nghịch

Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu ngun lí II NĐLH

Hoạt động học học sinh Hoạt động dạy cácủa giáo viên

-Đọc sgk trình bày cách Phát biểu nguyên lí II Claudiut

-Trả lời C3

-Đọc sgk trình bày cách phát biểu nguyên lí II Cácnơ

-Trả lời C4

-Giới thiệu phân tích cách Phát biểu Claudiut -Giới thiệu phân tích cách phát biểu Cácnơ -Nhận xét câu hỏi

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu động nhiệt

-Đọc sgk trình bày phận động cơe nhiệt

-Giải thích hiệu suất động nhiệt ln nhỏ 100%

-Giải thích ngun tắc cấu tạo hoạt động động nhiệt

-Nêu phân tích cơng thức tính hiệu suất động nhiệt

-Hướng dẫn: Dựa vào nguyên tắc hoạt động của động nhiệt

Hoạt động 4 ( phút): giao nhiệm vụ nhà

(44)

CHƯƠNG VII

CHẤT RẮN, CHẤT LỎNG - SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT Bài: 34 (1Tiêt)

CHẤT RẮN KẾT TINH VÀ CHẤT RẮN VƠ ĐỊNH HÌNH 1 MỤC TIÊU

Phân biệt chất rắn kết tinh chất rắn vơ định hình dựa cấu trúc vi mơ tính chất vĩ mơ chúng

-Phân biệt chất rắn đơn tinh thể chất rắn đa tinh thể dựa tính dị hướng tính đẳng hướng

-Nêu yếu tố ảnh hưởng đến tính chất chất rắn dựa cấu trúc tinh thể, kích thước tinh thể cách xếp tinh thể

-Nêu ứng dụng chất rắn kết tinh chất rắn vơ định hình sản suất đời sống

1.2 kĩ năng:

So sánh chất rắn, chất lỏng chất khí

2.1.Giáo viên:

-Tranh ảnh mô hình tinh thể muối ăn,than chì , kim cương -Bảng phân loại chất rắn so sánh đặc điểm chúng

2.2.học sinh:

Ôn lại kiến thức cấu tạo chất

-Sử dụng hình ảnh vật rắn có cấu trúc tinh thể vật rắn vơ định hình -Sử dụng phần mềm hỗ trợ việc lập bảng phân loại chất rắn

Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu khái niệm chất rắn kêt tinh

-Quan sát nhận xét cấu trúc chất rắn

-Trả lời C1

-Giớ thiệu cấu trúc tinh thể số loại chất rắn

-Nêu phân tích khái niệm cấu trúc tinh thể trình hình thành tinh thể

-Nêu khái niệm chất rắn kết tinh

Hoạt động 2 ( phút):Tìm hiểu đặc tính ứng dụng chất rắn kết tinh

-Đọc mục 1.2 sgk, rút đặc tính chất rắn kết tinh

-Phân biệt chất rắn đơn tinh thể đa tinh thể

-Trả lời C2

-Lấy ví dụ ứng dụng chất rắn kết tinh

-Nhận xét trình bày học sinh

-Gợi ý: Giải thích rõ tính dị hướng đẳng hướng

-Gợi ý: Dựa vào đặc tính

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu đặc tính chất rắn vơ định hình

-Trả lời C3

-Lấy ví dụ ứng dụng chất rắn vơ định hình

-Giới thiệu số chất rắn vơ định hình -Nhận xét trình bày hs

(45)

-Lập bảng phân loại so sánh đặc

điểm tính chất loại chất rắn -Hướng dẫn Hs phân loại chi tiết

Hoạt động 5 ( phút):.Giao nhiệm vụ nhà

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 35: BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN

- Nêu nguyên nhân gây biến dạng vật rắn Phân biệt hai loại biến dạng: biến dạng đàn hồi biến dạng không đàn hồi (hay biến dạng dẻo) vật rắn dựa tính chất bảo tồn (giữ ngun) hình dạng kích thước chúng

- Phân biệt kiểu biến dạng kéo nén vật rắn dựa đặc điểm (điểm đặt, phương, chiều) tác dụng ngoại lực gây nên biến dạng

- Phát biểu định luật Húc

- Định nghĩa giới hạn bền hệ số an toàn vật rắn

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng định luật Húc để giải tập cho

- Nêu ý nghĩa thực tiễn đại lượng: giới hạn bền hệ số an toàn vật rắn

Hình ảnh kiểu biến dạng kéo, nén, cắt, xoắn uốn vật rắn

2.2 Học sinh:

- Một thép mỏng, tre nứa, dây cao su, sợi dây chì …

- Một ống kim loại (nhôm, sắt, đồng…), ống tre, ống sậy ống nứa, ống nhựa TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu biến dạng đàn hồi vật rắn

- Nhận xét thay đổi kích thước vật rắn thí nghiệm

- Trả lời C1

- Tiến hành thí nghiệm với lị xo

- Nhớ lại khái niệm: biến dạng đàn hồi tính đàn hồi vật

- Trả lời C2

- Ghi nhận giới hạn đàn hồi lò xo

- Tiến hành (hoặc mơ phỏng) thí nghiệm hình 35.1

- Nêu phân tích biểu thức độ biến dạng tỉ đối khái niệm biến dạng vật rắn - Nhắc lại khái niệm

(46)

(biến dạng không đàn hồi)

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu định luật Húc cho biến dạng đàn hồi vật rắn

- Trả lời C3

- Viết biểu thức 35.2 xác định đơn vị ứng suất lực

- Trả lời C4

- Nhắc lại định luật Húc cho biến dạng đàn hồi lò xo viết biểu thức 35.5 tính độ lớn lực đàn hồi rắn

- Cho HS đọc SGK

- Phân tích khái niệm ứng suất lực

- Nêu phân tích định luật Húc cho biến dạng đàn hồi rắn bị kéo hay nén - Giới thiệu suất đàn hồi (suất Young)

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu giới hạn bền hệ số an toàn

Đọc SGK, tìm hiểu khái niệm biểu thức giới hạn bền hệ số an toàn

Giới thiệu ý nghĩa thực tế giới hạn bền hệ số an toàn

Làm tập ví dụ SGK Hướng dẫn: sử dụng biểu thức 35.5 ý nghĩa

của giới hạn bền

- Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà.- Yêu cầu: HS chuẩn bị sau

(47)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 36: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN

- Mô tả dụng cụ phương pháp tiến hành thí nghiệm để xác định độ nở dài vật rắn

- Dựa vào Bảng 36.1 ghi kết đo độ dãn dài rắn thay đổi theo nhiệt độ t, tính

giá trị trung bình hệ số nở dài α Từ suy cơng thức nở dài

- Phát biểu quy luật nở dài nở khối vật rắn Đồng thời nêu ý nghĩa vật lí đơn vị đo hệ số nở dài hệ số nở khối

1.2 Kĩ năng:

Vận dụng ý nghĩa thực tiễn việc tính tốn độ nở dài độ nở khối vật rắn đời sống kĩ thuật

Bộ dụng cụ thí nghiệm dùng đo độ nở dài vật rắn

2.2 Học sinh:

- Ghi sẵn giấy số liệu bảng 36.1 - Máy tính bỏ túi

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm khảo sát nở nhiệt vật rắn

- Trình bày phương án thí nghiệm với dụng cụ có hình 36.2

- Xử lí số liệu bảng 36.1 trình bày kết luận nở dài rắn

- Giới thiệu thí nghiệm hình 36.2

- Hướng dẫn học sinh xây dựng biểu thức 36.2

Hoạt động ( phút): Vận dụng công thức nở nhiệt

- Trả lời C2

- Xây dựng biểu thức 36.4 - Làm tập ví dụ SGK

- Nêu phân tích cơng thức nở dài hệ số nở dài

- Hướng dẫn: chọn t0 = 00C

Hướng dẫn: ray không bị cong khoảng cách độ nở dài nhiệt độ tăng

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nở khối vật rắn

- Đọc SGK

- Xây dựng cơng thức 36.6 - Trình bày kết

- Giới thiệu nở khối

- Hướng dẫn: Xét thay đổi thể tích vật rắn lập phương đồng chất thay đổi nhiệt độ

- Hướng dẫn: Do α nhỏ nên bỏ

(48)

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu ứng dụng nở nhiệt

Đọc SGK, lấy ví dứng dụng thực tế nở nhiệt vật rắn

Cho học sinh đọc SGK

Nhận xét trình bày học sinh

- Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà.- Yêu cầu học sinh chẩn bị sau

(49)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 37: CÁC HIỆN TƯỢNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG

- Mô tả thí nghiệm tượng căng bề mặt; nói rõ phương, chiều độ lớn lực căng bề mặt

- Mơ tả thí nghiệm tượng dính ướt tượng khơng dính ướt; mô tả tạo thành mặt khum bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa trường hợp dính ướt khơng dính ướt

- Mơ tả thí nghiệm tượng mao dẫn

1.2 Kĩ năng:

- Vận dụng cơng thức tính lực căng bề mặt để giải tập

- Vận dụng cơng thức tính độ chênh lệch mức chất lỏng bên ống mao dẫn so với bề mặt chất lỏng bên ống để giải tập cho

Bộ dụng cụ thí nghiệm chứng minh tượng bề mặt chất lỏng: tượng căng bề mặt, tượng dính ướt tượng khơng dính ướt, tượng mao dẫn

2.2 Học sinh:

- Ôn lại nội dung lực tương tác phân tử trạng thái cấu tạo chất - Máy tính bỏ túi

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1:

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nhận biết tượng căng bề mặt chất lỏng

- Thảo luận để giải thích tượng

- Trả lời C1 - Tiến hành làm thí nghiệm hình 37.2.- Cho HS thảo luận

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu lực căng bề mặt

- Ghi nhận lực căng bề mặt

- Quan sát hình 37.3 trình bày phương án dùng lực kế xác định độ lớn lực căng tác dụng lên vịng

- Lấy ví dụ ứng dụng tượng căng bề mặt chất lỏng

- Nêu phân tích lực căng bề mặt chất lỏng( phương, chiều công thức độ lớn) - Gợi ý: lực căng có xu hướng giữ vịng tiếp xúc với bề mặt nước

- Nhận xét ví dụ học sinh

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu tượng dính ướt khơng dính ướt

- Nhận xét hình dạng giọt nước thí nghiệm

- Trả lời C3 rút khái niệm tượng dính ướt khơng dính ướt

- Dự đốn dạng bề mặt chất lỏng sát

- Tiến hành thí nghiệm hình 37.4, yêu cầu học sinh quan sát

- Lưu ý trường hợp tương ứng với tượng dính ướt khơng dính ướt

(50)

thành bình chứa

- Mơ tả dạng bề mặt chất lỏng sát thành bình chứa

ảnh video có sẵn) kiểm tra

- Phân tích khái niệm mặt khum lõm mặt khum lồi

Tiết 2:

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nhận biết tượng mao dẫn

- Tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (bằng kính lúp) theo nhóm

- Trả lời C5

- Nhận xét kích thước ống có xảy tượng mao dẫn

- Hướng dẫn: xác định rõ ống có thành bị dính ướt khơng dính ướt

- Nêu phân tích khái niệm tượng mao dẫn ống mao dẫn

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu vận dụng cơng thức tính mực chất lỏng ống mao dẫn

- Nhận xét sơ yếu tố ảnh hưởng đến mực chất lỏng ống mao dẫn

- Ghi nhận cơng thức tính mực chất lỏng ống mao dẫn cho trường hợp tượng dính ướt khơng dính ướt

- Làm tập ví dụ SGK

- Lấy ví dụ ứng dụng tượng mao dẫn

- Gợi ý: so sánh mực chất lỏng ống có tính chất khác đường kính khác thí nghiệm

- Nêu phân tích cơng thức 37.2

- Giới thiệu số ứng dụng tượng mao dẫn

(51)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 38: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT

- Định nghĩa nêu đặc điểm nóng chảy đơng đặc Viết cơng thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho

- Nêu định nghĩa bay ngưng tụ - Phân biệt khô bão hoà

- Định nghĩa nêu đặc điểm sôi

1.2 Kĩ năng:

- Áp dụng cơng thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn để giải tập cho - Giải thích nguyên nhân trạng thái bão hồ dựa q trình cân động bay ngưng tụ

- Giải thích ngun nhân q trình dựa chuyển động phân tử - Viết áp dụng cơng thức tính nhiệt hố chất lỏng để giải tập cho

- Nêu ứng dụng liện quan đến q trình nóng chảy – đơng đặc, bay – ngưng tụ q trình sơi đời sống kĩ thuật

- Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nóng chảy đơng đặc thiết (dùng nhiệt kế cặp nhiệt), băng phiến hay nước đá (dùng nhiệt kế dầu)

- Bộ thí nghiệm chứng minh bay ngưng tụ - Bộ thí nghiệm xác định nhiệt độ nước sơi

2.2 Học sinh:

Ôn lại bài: “Sự nóng chảy đơng đặc”, “Sự bay ngưng tụ”, “Sự sơi” SGK Vật lí

3 TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Tiết 1:

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm nóng chảy

- Nhớ lại khái niệm nóng chảy đông đặc học THCS

- Quan sát thí nghiệm, đồ thị 38.1 trả lời C1

- Đọc SGK rút đặc điểm nóng chảy

- Nêu câu hỏi giúp HS ơn tập

- Tiến hành thí nghiệm đun nóng chảy nước đá thiếc

- Lấy ví dụ tương ứng với đặc điểm

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm cơng thức tính nhiệt nóng chảy

- Qúa trình nóng chảy trình thu nhiệt hay toả nhiệt?

- Nhận xét yếu tố ảnh hưởng đến độ lớn nhiệt nóng chảy

- Nhận xét ý nghĩa nhiệt nóngchảy riêng

- Nhận xét trả lời HS

(52)

Hoạt động ( phút): Thí nghiệm bay ngưng tụ

Hoạt động Học sinh

- Nhớ lại khái niệm bay ngưng tụ - Thảo luận để giải thích nguyên nhân bay ngưng tụ

- Trả lời C2 - Trả lời C3

Trợ giúp Giáo viên

- Nêu câu hỏi giúp HS ôn tập

- Hướng dẫn: Xét phân tử chất lỏng phân tử gần bề mặt chất lỏng

- Nêu phân tích đặc điểm bay ngưng tụ

- Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau

- Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Tiết 2:

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khơ bão hồ

- Thảo luận để giải thích tượng thí nghiệm

- Nhận xét lượng hai trường hợp

- Trả lời C4

- Mô tả mơ thí nghiệm hình 38.4 - Hướng dẫn: so sánh tốc độ bay ngưng tụ trường hợp

- Nêu khái niệm giới thiệu tính chất khơ bão hồ

- Hướng dẫn: Xét số phân tử thể tích bão hồ thay đổi

Hoạt động ( phút): Nhận biết sôi

- Nhớ lại khái niệm sôi - Phân biệt với bay

- Trình bày đặc điểm sôi

- Nêu câu hỏi để HS ôn tập

- Hướng dẫn: So sánh điều kiện xảy - Nhận xét trình bày học sinh

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm cơng thức tính nhiệt hố

- Nhận xét yếu tố ảnh hưởng đến hoá chất lỏngtrong q trình sơi

- Nhận xét ý nghĩa nhiệt hoá riêng

- Nêu, phân tích khái niệm cơng thức tính nhiệt hoá

- Gợi ý, ý nghĩa

- Đọc SGK, tìm hiểu ứng dụng nóng chảy đông đặc, bay ngưng tụ, sôi

(53)

- Làm tập 14 trang 202 SGK - Hướng dẫn: Xác định rõ trình chuyển thể vật

- Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà.- Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau

(54)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 39: ĐỘ ẨM CỦA KHƠNG KHÍ

- Định nghĩa độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cực đại độ ẩm tỉ đối

- Phân biệt khác độ ẩm nói trênvà nêu ý nghĩa chúng

1.2 Kĩ năng:

- Quan sát tượng tự nhiên độ ẩm - So sánh khái niệm

Các loại ẩm kế: ẩm kế tóc, ẩm kế điểm sương, ẩm kế khô ướt

2.2 Học sinh:

Ơn lại trạng thái khơ với trạng thái bão hồ TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu khái niệm độ ẩm

- Ghi nhận khái niệm độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cực đại độ ẩm tỉ đối

- Trả lời C1, C2

Giới thiệu khái niệm, kí hiệu đơn vị độ ẩm tuyệt đối, độ ẩm cực đại độ ẩm tỉ đối

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu loại ẩm kế

Quan sát tìm hiểu hoạt động loại ẩm kế

- Giới thiệu loại ẩm kế - Nhận xét kết

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu ảnh hưởng độ ẩm khơng khí

Lấy ví dụ cách chống ẩm Nêu phân tích ảnh hưởng khơng khí

- Làm tập ví dụ SGK - Làm tập: 6, SGK

- Hướng dẫn: Xác định độ ẩm cực đại cách tra bảng 39.1

- Nhận xét kết

- Ghi câu hỏi tập nhà - Ghi chuẩn bị cho sau

- Nêu câu hỏi tập nhà - Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau

(55)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài 40: Thực hành: ĐO HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG

Cách đo lực căng bề mặt nước tác dụng lên vòng kim loại nhúng chạm vào mặt nước, từ xác định hệ số căng bề mặt nước nhiệt độ phòng

1.2 Kĩ năng:

- Biết cách sử dụng thước cặp để đo độ dài chu vi vòng tròn

- Biết cách sử dụng lực kế nhạy (thang đo 0.1 N), thao tác khéo léo để đo xác giá trị lực căng tác dụng vào vịng

- Tính hệ số căng bề mặt xác định sai số phép đo

Cho nhóm HS:

- Lực kế 0,1N có độ xác 0,001N

- Vịng kim loại (hoặc vịng nhựa) có dây treo - Cốc nhựa đựng nước lỏng (nước sạch)

- Gía treo có cấu nâng hạ cốc đựng chất lỏng - Thước cặp – 150/0,05mm

- Giấy lau (mềm)

- Kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu 40 SGK

2.2 Học sinh:

Báo cáo thí nghiệm, máy tính cá nhân TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC

Hoạt động ( phút): Hoàn chỉnh sở lí thuyết phép đo

- Xác định độ lớn lực căng bề mặt từ số lực kế trọng lượng vòng - Viết biểu thức tính hệ số căng mặt ngồi chất lỏng

- Mơ tả thí nghiệm hình 40.2

- Hướng dẫn: Xác định lực tác dụng lên vòng

- Hướng dẫn: Đường giới hạn mặt thống chu vi ngồi vịng

Hoạt động ( phút): Hồn chỉnh phương án thí nghiệm

- Thảo luận rút đại lượng cần xác định

- Xây dựng phương án xác định đại lượng - Hướng dẫn: Phương án từ biểu thức tính hệsố căng mặt ngồi vừa thiết lập - Nhận xét hoàn chỉnh phương án

Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dụng cụ đo

Quan sát tìm hiểu hoạt động dụng

cụ có sẵn Giới thiệu cách sử dụng thước kẹp

Hoạt động ( phút): Tiến hành thí nghiệm

(56)

- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Ghi kết vào bảng 40.1 40.2

- Hướng dẫn nhóm

- Theo dõi học sinh làm thí nghiệm

Hoạt động ( phút): Xử lí số liệu

- Hoàn thành bảng 40.1 40.2

- Tính sai số phép đo trực tiếp lực căng đường kính

- Tính sai số viết kết đo hệ số căng mặt

- Hướng dẫn: nhắc lại cách tính sai số phép đo trực tiếp gián tiếp

- Nhận xét kết

Hoạt động ( phút): Nhận xét, giao nhiệm vụ nhà

- Ghi chuẩn bị cho sau - Nêu câu hỏi tập nhà.- Yêu cầu: Học sinh chuẩn bị sau

(57)

Thiết kế ngày / /2006 Tiết: Bài :

1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức: 1.2 Kĩ năng: 2 CHUẨN BỊ 2.1 Giáo viên: 2.2 Học sinh:

Hoạt động ( phút):

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	76,46 KB