Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm. 2.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân Châu, ngày 23 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2013 – 2014
Giáo viên : Nguyễn Thị Bích Ly
Chun mơn: TỐN - TIN HỌC Tổ chuyên mơn: Tự nhiên
Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn tình hình thực tế tơi tiến hành lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho năm học 2013 – 2014 sau:
I.Khối kiến thức tự chọn
Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên.
Căn vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS
Căn vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Bưng Bàng Tôi tiến hành lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) 04 mô đun sau:
Yêu cầu chuẩn nghề
nghiệp cần bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học ( tiết )
Thời gian học tập trung
( tiết )
Lý
thuyết Thựchành
I. Nâng cao lực hiểu biết đối tượng giáo dục:
THCS
+Hoạt động học tập học sinh THCS
1 Hoạt động học tập Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
+Phân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
10
V. Nâng cao lực lập kế hoạch dạy
học: THCS 14
+Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
+Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
(2)2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
VI. Tăng cường lực dạy học:
THCS 18
+Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
+Vận dụng kỹ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực
10
VIII. Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh:
THCS 24
+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học
+Sử dụng kỹ thuật kiểm tra đánh giá
dạy học 10
Tồn bộ Chương trình
có 13 yêu cầu
41 mã mô đun
Thời lượng 15 tiết / mô đun
II Thời gian thực hiện. Thời gian tính
theo năm học 2013 - 2014
Nội dung công việc Người thực hiện
Tháng 3,4/2013 - Giáo viên xây dựng kế hoạch trình lãnh đạo phê duyệt
Giáo viên Tháng 6,7, /2013 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng
2
Giáo viên Tháng 9,10/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3:
Mã mô đun THCS - Hoạt động học tập học sinh THCS
1 Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
(3)Tháng 11,12 /2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 14 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
Giáo viên
Tháng 1,2 / 2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 18 - Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực
2 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
3 Sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
Giáo viên
Tháng 3,4 (19/4) / 2014
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 - Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá dạy học
1 Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm
2 Kỹ thuật phân tích kết kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu dạy học
Giáo viên
Tháng 4,5 / 2014
- Báo cáo kết BDTX
- Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường
Giáo viên
Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thân cho năm học 2013 – 2014
Tân Châu , ngày 23 tháng năm 2013
BAN GIÁN HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN