GIAO AN CONG NGHE 8 CA NAM

Boä truyeàn ñoäng ñai coù caáu taïo ñôn giaûn, laøm vieäc eâm, coù theå truyeàn chuyeån ñoäng giöõa caùc truïc caùch xa nhau neân ñöôïc söû duïng roâng raõi trong nhieà[r]

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Bài soạn Công nghệ 8

PhÇn Mét: VÏ kÜ thuËt

Ch

ơng 1: Bản vẽ khối hình häc

Tiết 1:B1:vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống I.mục tiêu:

1 kt: Biết đợc vai trò BVKT sản xuất đời sống

2 KN: Rèn kỹ quan sát hình ảnh , vẽ, sơ đồ, từ liên hệ vào thực tế sống TĐ: Có thái độ đắn học tập môn học

II Chuẩn bị: Giáo viên: Một vẽ nhà Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin, cơng tắc,đuiđèn bóng đèn 3v)

Học sinh: Đọc trớc SGK III tổ chức hoạt động dạy học:

1./ Kiểm tra cũ: Không

2./ Giảng míi.

HOạT ĐộNG CủA Gv Hoạt động hs ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu BVKT đối với sản xuất:

- Yêu cầu HS đọc ND SGK phần I - Đa tranh minh hoạ: ngơi nhà , mơ hình vật thật (đinh vít, trục xe đạp, )? cơng trình sản phẩm đợc làm nh nào? muốn cơng trình hay sản phẩm làm nh ý muốn ngời nghĩ nó, ngời thiết kế phải thể qua ngôn ngữ nào?

- Quan sát H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: q trình SX, ngời cơng nhân cần dựa vào đâu để trao đổi thông tin sản phẩm, cơng trình.? - Vậy; theo em BVKT có vai trị sản xuất?

- Tỉng hợp ghi bảng

Hoat ng 2: Tỡm hiu BVKT đối với đời sống.

-Quan sát H 1.3 SGK ( treo tranh sơ đồ phòng ở) trả lời: Sơ đồ hình vẽ có ý nghĩa sử dụng nó?

-Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an tồn đồ dùng, thit b, cn

-HS dự đoán vai trò BVKT

-Ghi vë ND bµi míi

- Cá nhân đọc nhẩm phần I đa ý kiến

-Ngời thiết kế phải thể ý tởng cho ngời khác hiểu hình vẽ BVKT

-HS ghi vë,

-HS; ngời CN cần BVKT làm sở để sản xuất hay thi cơng cơng trình

- ý kiÕn:

I BVKT sản xuất:

1 Các sản phẩm máy móc, hay cơng trình nhà cửa,giao thông.,kiến trúc,đều đ-ợc làm từ BV nhà thiết kế tạo 2.BVKT ngôn ngữ chung nhà kỹ thuật, đợc vẽ theo quy tắt thống BVKT dùng để nhà kỹ thuật trao đổi thông tin với

hộ ta cần phải rõ điều gì?

Túm li BVKT có vai trị nh đời sống?

- GV chãt l¹i ghi

Hoat động 3: Tìm hiểu BVKT trong lĩnh vực kỹ thuật

-GV Treo tranh hình 1.4 YC quan sát sơ đồ cho biết BV đợc dùng lĩnh vực kỹ thuật nào?

- Nêu ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng ngành khác nhau? Chúng có cần BV hay khơng? - GV chótd lại nhấn mạnh: đặc trng ngành KT khác nên có BVKT đặc thù riêng

-Theo em ,hiện , BVKT đợc vẽ cách nào? - Học BV để làm gì?

-Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi GV

-Trả lời: Biết sơ đồ điện để lắp mạch điện cho nguyên lý dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị

Biết sơ đồ nhà giúp ngời sử dụng nhà biết bố trí đồ đạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí

- HS quan sát trả lời câu hỏi.Sau thảo luận nhóm để hồn thành câu trả lời - VD:+Cơ khí gồm máy cơng cụ, nhà xởng

+Xây dựng: máy xây dựng, phơng tiện vận chuyển, + Giao thông: phơng tiện giao thông , ng i,cu cng

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi, sở chế biến

chúng cần đến BV -HS trả lời,

tr×nh

II BVKT đời sống

Trong ĐS sản phẩm, cơng trình nhà thờng kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ngời sử dụng an toàn, hiệu khoa học

III BVKT c¸c lÜnh vùc kü thuËt.

1 BVKT liên quan đến nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; lĩnh vực lại có loại BV riêng

2 Các BVKT đợc vẽ thủ công trợ giúp máy tính

3 Củng cố học: - Hệ thống lại NDKT bản, đọc phần ghi nhớ ( Thông qua câu hỏi cuối bi )

4 Dặn dò: - Đọc trớc SGK trang 8,9,10

- Chuẩn bị 1khối hình hộp ba bìa ghép lại nh hình 2.3 SGK

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Tiết 2: Bài 2:

hình chiÕu

I mơc tiªu:

1 KT: Hiểu đợc hình chiếu, nhận biết đợc hình chiêú vật thể BVKT KN: Có kỹ nhận hình chiểutên vẽ

3 TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc

II chuẩn bị: GV : Một hình hộp khối hộp có mở rađợc(vd: bao diêm); hình hộp mở

ra đợc sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin đèn chiếu khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu

HS: Đọc v chuà ẩn bị chước b ià

III tổ chức hoạt động day học:

- Bản vẽ kĩ thuật có vai trị nh sản xuất đời sống ?

2./ Giảng mới.

Hot ng ca GV Hot ng ca HS Ghi bng

HĐ1: Tìm hiểu khái niệm vỊ h×nh chiÕu:

GV dùng đèn pin chiếu vật thể cho hình chiếu in bảng Hãy quan sát xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu hình chiếu vật thể? Mặt phẳng chiếu mặt nào? đờng nh tia chiếu?

A A,

S

-HS dự đoán ,

- Mở SGK (TR8) ghi - Cá nhân quan sát tìm hình chiếu vật thể

- HS trả lời : hình in mặt phẳng bảng hình chiếu vật thể, mặt phẳng bảng gọi mặt phẳng chiếu Các tia sáng từ nguồn sáng qua điểm vật thể xuống mặt phẳng chiếu gọi tia chiếu (Các tia phân kỳ)

Tiết ;Bài 2: Hình chiếu

i Khái niệm hình chiếu

+Mặt phẳng chiếu MP chứa hình chiếu vật thể

+ Điểm A vật thể có hình điểm A,.

+ Tia sáng từ nguồn sáng S qua ®iĨm A xng ®iĨm chiÕu A, gäi lµ tia chiÕu SAA,

+ H×nh chiÕu cđa vËt thĨ bao gåm tập hợp điểm chiếu vật thể mặt phẳng chiếu

HĐ2: Tìm hiểu phép chiếu

Quan sát hình 2.2 SGK nhận xét đặc điểm tia chiếu trơng hình a,b,c?

- HS :Trao đổi nhận xét:

+PhÐp chiÕu xuyªn tâm có tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuèng MP chiÕu +PhÐp chiÕu song song cã c¸c tia chiÕu song song víi

+PhÐp chiÕu vu«ng gãc có tia chiếu vừa song song vừa vuông góc víi MP chiÕu

O

A

B C

A,

B,

C,

A

B C

D

B, C,

A

B C

D

B, C,

GV Ngời ta dùng phép chiếu để vẽ hỡnh chiu BVKT?

-Phép chiêú song2 phép chiếu xuyên tâm

dựng lm gỡ? Gii thiệu hình phối cảnh ba chiều ngơi nhà minh họa cho BV thiết kế ngơi nhà

-HS :Ngời ta dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu vật thể BVKT

- phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để vẽ hình phối cảnh ba chiều bổ sung vào BVKT minh thờm cho bn v

HĐ 3:Tìmg hiểu hình chiếu vuông góc: *GV dùng trực quan giíi thiƯu

c¸c MP chiÕu:

-Gập miếng bìa cứng thành 3MP chiếu, giới thiệu hình chiếu đứng, bằng, cạnh - Thế MP chiếu đứng? Chiếu bằng? chiếu cạnh? *Làm trực quan tiếp:

_Đặt vật trớc mp chiếu nh thể đúng? GV đặt thử sai sau rõ đặt cách đặt nh thể

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu nh nào? -Gợi ý cách quan sát vật thể đặt trớc MP chiếu:

+ Nhìn vật trớc tới ta quan sát thấy mặt vật thể? Nó có hình dạng ntn? tơng tự cho hình chiếu khác

-HS quan sát , nhận biết độc lập trả lời câu hỏi GV

+MP chiếu đứng +MP chiếu +MP chiếu cạnh HS khác nhận xét bổ sung , ghi

II Các hình chiếu vuông góc

1.Các MP chiÕu.

+Mặt diện MP chiếu đứng

+Mặt nằm ngang MP chiếu

+Mặt bên phải MP chiếu cạnh

2.Các hình chiếu: SGK (tr9)

HĐ 4: Xác định vị trí hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật

GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em cho biết hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể vừa xác định đợc phần đợc xếp nh BVKT?

-HS:H§N trả lời câu hỏi

-Tổng hợp báo cáo chỉnh sửa, GV nhấn mạnh quy ớc xếp vị trí Các hình chiếu ý SGK(10)

HS ghi vë:

-Hình chiếu dới hình chiếu đứng; -Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng; -Cạnh thấy vẽ nét liền đậm;

-Cạnh khuất vẽ nét đứt; Đờng bao mp chiếu quy ớc khơng vẽ

3: Cđng cè vµ dặn dò nhà:

-GV t CH kim tra HS qua baì học ta nhớ đợc gì?

+Thế hình chiếu vật thể? Ngời ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu vật thể?

MP chiÕu c¹nh

+ Một vật thể thờng đợc biểu diễn hình chiếu? hình chiếu nào? Vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật?

-Cho HS lµm bµi tËp SGK (tr10)

- HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ trả lời câu hái SGK

+Đọc thêm mục:”Có thể em cha biết” đẻ hiểu rõ quy định khổ giấy, nét vẽ, độ rộng nét vẽ BVKT

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Tiết 3: Bài 4:

bản vẽ khối đa diện

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Nhận dạng đọc vẽ đôn giản khối đa diện co nhe hình hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp

2 Kĩ : Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí hình chiếu vật thể Phân biệt hình chiếu vẽ

3 Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm

II Chn bÞ:

GV:

- Tranh vẽ hình chiếu vật thể SGK

- Mẫu khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt HS: Vẽ trớc hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, SGK vào ghi

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Baøi cuõ :

Nêu phép chiếu mặt phẳng chiếu mà em học Nêu vị trí hình chiếu vẽ kỹ thuật 2 Bài mới :

HĐ GV HĐ HS ghi bảng

HĐ1 Tìm hiểu nhận dạng các khối ®a diÖn;

GV đa khối đa diện hỏi khơi hình học có tên gì? chúng đợc bao mặt phẳng có dạng hình gì? Có cạnh ? đỉnh?

HĐ2 Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật vẽ hình chiếu :

GV đặt khối hình chữ nhật đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật đợc bao hình nào? đặc điểm mặt đối nhau? -Cả khối hộp có cạnh ?đỉnh? cạnh nhau?

-Cá nhân trả lời sau thảo luận với lớp để hiểu cho tự ghi vở;

-HS hoạt động nhóm : quan sát mẫu vật hình vẽ SGK để trả lời câu hỏi :

-các hình cn;các mặt đối

I.Khèi ®a diƯn:

1.ĐN khối hình đ-ợc bao hình đa giác phẳng.(HCN,tam giác, hình thang, hình vuông, )

2.VD: khối hình hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp , chóp cụt,

II Hình hộp chữ nhËt:

-GV tỉng hỵp kÕt thảo luận: Hình Hình

chiếu Hình dạng kích thíc

1 §øng HCN a,h

2 B»ng HCN a,b

3 C¹nh HCN b,h

- Yêu cầu HS vẽ hình chiếu bảng 4.1 vào Vẽ vị trí hình chiếu theo quy ớc

nhau ;có cạnh dài nhau; cạnh rộng nhau; chiều cao nhau.tổng số có 12 cạnh đỉnh - HS cạnh đỉnh vật

- Dọc bảng 4.1 SGK Thảo luận lớp kết đọc kích thớc ghi bảng 4.1 vào

2.H×nh chiÕu:

HĐ3 Hình lăng trụ :

-GV đặt hình lăng trụ theo chiều đứng nh SGK

- Em cho biết khối đa diện có tên gì? đợc bao hình gì?

- Chốt lại khái niệm hình lăng trụ GV hớng dẫn hớng nhìn quan sát vật vị trí đặt Yêu cầu HĐ nhóm câu hỏi phần SGK (17):

- Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 hình chiếu gì?

- Chúng có hình d¹ng ntn?

- Chúng thể kích th-ớc hình lăng trụ tam giác đều?

- GV đặt nằm ngang khối hiònh lăng trụ gợi ý hs đọc hình chiếu nó?

HĐ4: Hình chóp đều:

Gv tiến hành nh hoạt động phần HĐ4

Em có nhận xét hai hình chiếu đứng cạnh? Trong vẽ có hai hình chiếu giống ta bỏ qua hình chiếu (hoặc cạnh bằng)

-HS quan sát vị trí vật thể bàn GV trả lời câu hỏi :

- Cỏc ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ - Cá nhân nhắc lại k/n ghi

- HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu ; phối hợp để trả lời CH SGK -KQ: + hình chiếu đứng; ; cạnh hình lăng trụ

+Chiếu đứng có hình chữ nhật đứng ghép lại; chiếu có hình tam giac s đều; chiếu cạnh có hình chữ nhật đứng -HS hoạt động nh phần theo hớng dẫn GV

-Luyện đọc cáchình chiếu kích thớc hình cho thành thạo

- Ghi Bảng 4.3 - Hs phát biểu vỊ sù hiĨu biÕt cđa m×nh

II Hình lng tr u:

1.Khái niệm :SGK (16)

1.Hình chiÕu: h×nh díi

H×nh HC HD KT

1 a;h

2 a;b

3 h;b

*H×nh 4.5 SGK(hs tù vÏ)

IV Hình chóp đều: 1.Khái niệm: SGK(17) Hình chiếu : H4.7

H×nh HC HD KT

1 a;h

2 a;a

3 h;a

V Lun tËp

Lµm bµi tËp SGK (19)

3: Củng cố dặn dò:

GV ? Qua học ta cần biết rõ nội dung nào? -Phát phiếu học tập tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4

h

-Híng dÉn vỊ nhµ:

+ Vẽ bổ sung hình chiêu vật thể vào vở( bút chì)

+Đọc Chuẩn bị thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung vẽ

khung tên (GV giới thiệu mẫu vẽ để hs biết ) -Chuẩn bị bút chì thớc kẻ

- Cho phép vẽ trớc hình chiếu H5.1& 5.2 khổ giấy

-Lớp 8a Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng………

TiÕt 4: Bµi3+5 :

Thực hành : hình chiếu vật thể đọc vẽ khối đa diện

I. Mơc tiªu:

1 KT: Luyện đọc đợc hình chếu vật thể khối đa diện ( theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tởng tợng HS

2 KN ; Rèn kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thớc vật thể hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH

3.TĐ: Có thái độ học tập đắn nghiêm túc

II chuẩn bị:- GV :Chuẩn bị số hình khối học in phiếu học tập theo mẫu sgk:

VËt thĨ

B¶n vÏ A B C

1

B

H×nh 3.1

2

-HS: làm tốt tập giao tiết trớc; vẽ sẵn hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào ghi

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối đa diện em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, hình chiếu thường thể kích thước khối đa diện?

2 Thực hành :

H§ GV HĐ HS Ghi Bảng

HĐ1: giới thiệu học.

-GV giới thiệu mục tiêu nội dung tiến trình thực hành ghép SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4

HĐ2: Hớng dẫn nội dung phần thực hành:

GV hớng dẫn HS cách trình bày nội dung thực hành vẽ hình chiếu khổ giấy A4

-Yờu cầu HS đọc phần nội dung thực hành SGK (20)

Xem hình chiếu 1,2,3 hình chiếu nào? có đợc tơng ứng với hớng chiếu nào? A hay B hay C? hoàn thành bảng 3.1 SGK (14) -Tìm xem BV 1,2,3,4 biểu diễn vật thể A,B,C,D hình 5.2? từ HĐ nhóm để hon thnh bng 5.1 SGK

-Tại vÏ 1,2,3,4( ë H5.1 SGK ) biĨu diƠn c¸c vËt thĨ

A,B,B,C,D lại có 2hình chiếu? Em vẽ thêm hình chiếu cạnh vật thể xếp QƯ cho đầy đủ

-GV híng dẫn bớc tiến hành thực hành 3SGK (13) vµ bµi SGK (21)

- Cá nhân đặt phần chuẩn bị giấy A4 trớc mặt

-HS đọc nội dung phần bớc tiến hành TH nh SGK trang13và 20+21

-Trả lời câu hỏi GV: +Hình 3.1 hình chiếu biểu diễn vật thể theo hớng chiếu B Tc hình chiếu Hình biểu diễn vật thể theo hớng chiếu C tức hình chiếu cạnh Hình biểu diễn vật thể theo hớng chiếu A tức hình chiếu đứng

+H×nh 5.1&5.2: H×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ B; h×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ A; H×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ D; h×nh chiÕu biĨu diƠn vËt thĨ C

+Các BV Hình 5.1 thiếu hình chiếu cạnh muốn –ngời học phải tìm cho vẽ bổ sung cho vị trí hình chiếu BV

I Chuẩn bị.

- Dụng cụ: Thớc, êke, compa…

- VËt liƯu: GiÊy vÏ khỉ A4, bót chì, giấy nháp

- Sách giáo khoa, tËp

II Néi dung. SGK

III C¸c bíc tiến hành.

Bớc1 Đọc kĩ nội dung thực hành Bớc2 Bài làm khổ giấy A4

Bớc3 Kẻ bảng vào làm đánh dấu X vào bảng

Bớc4 Vẽ hình chiếu cho vị trí chúng vẽ

IV Nhận xét đánh giá.

HS tự nhân xét theo yêu cầu GV GV giới thiệu mẫu trình bày vẽ để HS biết cách thực

HĐ3 Tổ chức cho HS thực hành vẽ hình chiếu đọc BV hình chiếu vào bảng 3.1 &5.1 trong khổ giấy A4

GV - Giám sát HS thực hành vẽ ,điều chỉnh uốn nắn kịp thời

- Nhấn mạnh cần ý vẽ:

+Phi xđ hình dạng hình chiếu trớc tiến hành vẽ +Đầu tiên vẽ mờ , sau vẽ đậm

+Vẽ theo tỷ lệ

+Vẽ cân đối BV (YC thẩm mỹ)

+Kẻ bảng 3.1 bảng 5.1 vào góc phải BV,hoặc sang hẳn mặt bên tờ giấy GD môi trờng: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy ve không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

3: Tỉng kÕt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ:

+GV thu thực hành lớp hớng dẫn HS tự nhận xét theo yêu cầu sau: -Sự chuẩn bị có đầy đủ tốt khơng?

-Bố cục hình vẽ có theo u cầu qui ớc khơng? ví dụ đờng nét biểu diễn khơng?

- ý thøc giê thùc hµnh nh nào? có bị nhắc nhở không? *Gvgiao tập vỊ nhµ:

- Hoµn thµnh bµi tËp SGK

- Đọc chuẩn bị SGK S u tầm hình khối có dạng nh hình 6.2 SGK (23)

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ số. Vắng

Tiết 5: Bài6 :

bản vẽ khối tròn xoay

I Mơc tiªu:

1

KiÕn thøc:

- HS nhận dạng khối tròn xoay thường gặp : Hình trụ, hình nón, hình cầu

- HS đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu

2.Kĩ năng: - Đọc vẽ khối tròn xoay,so sánh với vẽ khối đa diện 3.TháI độ:- Có hứng thú học tập mơn

II Chn bÞ:

GV : Các khối trịn xoay có sẵn đồ dùng dạy học cơng nghệ

in phiếu học tập hình 6.3;6.4;6.5 bảng đọc 6.1;6.2;6.3 theo số nhóm HS: Kẻ sẵn bảng 6.1,6.2;6.3 hình chiếu 6.3;6.4;6.5 SGK vào III Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Kh«ng

2 Bài mi :

HĐ1; Tìm hiểu khái niệm hình khối tròn:

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

1.KN:

Đặt lên bàn số khối hình phải NC Em hÃy quan sát cho

biết tên gọi hình trên?

-Trong đời sống ngày em cịn thấy có hình trịn xoay khác? Theo em vật đợc tạo theo cách nào? Bây ta tập trung quan sát hình trịn xoay có tên hình trụ; hình chóp, hình cầu: _GV giới thiẹu khối hình có trục quay đợc ; u cầu HĐ nhóm (3 phút) điền từ cịn thiếu ba phát biểu ĐN hình SGK(23)

-Gv tỉng hợp kết phát biểu hình trụ? Hình nón? Hình cầu? Thế khối tròn xoay?

HĐ3 Tìm hiểu hình chiếu của ba hình trụ, nón, cầu:

1.GV a hỡnh tr đặt vị trí đứng nh SGK trớc MP chiếu Bằng phép chiêu vng góc em XĐ hình chiu ca hỡnh tr ny?

-Trên hình chiếu em hÃy xđ kích thớc vật thể? Hoàn thành b¶ng 6.1 SGK

_ Trao đỏi với lớp kết đọc hình chiếu đọc kích thớc -Gv chót lại yêu cầu HS vẽ hình chiếu QƯ vào

2.Víi h×nh nãn hình cầu GV tiến hành tơng tự nh với h×nh trơ

GV :Qua việc xđ vẽ hình chiếu vật thể em có nhận xét hình chiếu đứng hình chiếu cạnh chúng? -Chốt : cc hình chiếu biểu diễn kích thớc vật nh vậy, vẽ ta bỏ bớt hình chiếu đứng hay giống đó( Ko bỏ hc đứng) mà biểu diễn đầy đủ hình dạng kích thớc vật thể

hình trịn xoay đời sống: Bát, đĩa ,chai, lọ, chum ,vại ,bóng đèn

- Các vật trịn xoay đợc tạo thủ cơng có bàn xoay bóng đền tạo PP thổi thuỷ tinh nóng chảy -HĐ theo nhóm phần điền từg thiếu SGK (23)

-Báo cáo kết nhận xét kết luận vê KN khối hình -Quan sát hình đọc hình dạng hình chiếu khối trụ(theo pp chiếu vng góc) -Đọc kích thớc cao h, đờng kính đáy d, biểu diễn hình chiếu nào?

-Thảo luận với lớp kết đọc bảng 6.1 SGK

-Cá nhân vẽ hình chiếu ghi bảng đọc 6.1 -HS phát hiện: Các hình chiếu đứng giống

nhau,riêng hình chiếu hình cầu HC giống

I Khèi trßn xoay:

1.VD: Hình trụ, hình nón, hình cầu, hình chỏm cầu, hình đới cầu;

(thùng phi, nón, phiễu, cầu, lọ hoa, viªn phÊn )

2.KN:SGK phần điền từ

II.H×nh chiÕu cđa h×nh trơ, h×nh nãn, hình cầu:

1.Hỡnh tr: +c hỡnh chiu +v hỡnh chiếu(VN) 2.Hình nón: SGK +Đọc

+VÏ

2.Hình cầu: SGK +Đọc

+Vẽ

3 Tổng kÕt ,cñng cè, HDVN:

+Qua học ta cần ghi nhớ gì? Hs đọc phần ghi nhớ SGK(25)

+GV đặt hình trụ quay nằm ngang hỏi ? Hình chiếu đứng ,cạnh, khối trụ hình gì? Tơng tự với hình nón đặt mặt đáy nón song song vơi MP chiếu cạnh?

HDVN: Học trả lời câu hỏi SGK (25) đọc vẽ hình chiếu vật thể hình 6.7-SGK(26)- Đọc vẽ hình chiếu hình 7.1 SGK(27).Chuẩn bị sẵn khung vẽ khổ giấy A4

B D

C

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / Sĩ số. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

TiÕt 6: Bµi 7 :

Bài tập thực hành: đọc vẽ khối tròn xoay

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

- HS đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối tròn xoay - HS cã ý thøc vƯ sinh lớp sau thực hành

2.Kĩ năng:

- HS phát huy trí tưởng tượng khơng gian

3.Thái độ:- Có hứng thú học tập mơn

II Chn bÞ :

GV: - chuẩn bị mơ hình nón cụt,nửa hình trụ,chỏm cầu,đới cầu - in phiếu thực hành đọc vẽ h 6.6; 6.7 bảng:6.4 SGK: HS: vẽ hình 7.1; H7.2 bảng kê 7.2 & 7.2

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối tròn xoay mà em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, khối trịn xoay thường thể hình chiếu? Vì ?

2 Thực hành :

HĐ 1: Hớng dẫn phân tích hình chiếu vật thể hình 7.2 SGK(27+28)

HĐ GV HĐcủa HS Ghi B¶ng

- GV yêu cầu quan sát h7.1 đối chiếu vẽ hình chiếu 1,2,3,4 xem biểu diễn vật

- HS quan sát đối chiếu cho nhận xét:

+BV sè biÓu diƠn vËt thĨ

I Chn bÞ.

thể h7.2?(A,B,C,D?) - Mỗi vẽ h 7.1 cã mÊy h×nh chiÕu?

Ta cần phân tích vật thể để tìm nốt hình chiếu cịn lại

- Nhìn từ trái sang phải vật thể D ta có hình dạng HC hình gì? giống với hình chiếu nào? tơng tự cho BV số 2,3,4 vËt thÓ B.,A,C

- Vật thể D đợc cấu tạo khối hình nào? - Tơng tự vât thể B,A,C đợc cấu tạo khối hình học?

- GV tổng hợp ý kiến diễn giải quy trình làm thực hành khổ giấy A4

+ Chọn BV vật thể em thích để vẽ vào khổ giấy thêo quy ớc (vẽ thêm hình chiếu cịn thiếu vừa phân tích),sau kẻ bảng 7.1&7.2 vào mặt sau tờ giấy để tóm tắt đọc BV.Hình 7.1 hình 7.2 SGK

D

+BV sè biĨu diƠn vËt thĨ B

+BV sè biĨu diƠn vËt thĨ A

+BV số biểu diễn vật thể C

- Mỗi BV thiếu hình chiếu, BV 1,2 thiếu HC cạnh,BV 3,4 thiÕu HC b»ng

- HS phát hình chiếu cịn lại giống hình chiếu biết

- Hiểu rõ lại vẽ thiếu( học) -Vật thể D đợc tạo khối hình là: Hình trụ, hình nón cụt,hình hộp - Vật thể B đợc tạo khối hình là: hình hộp , hình chỏm cầu

- Vật thể A đợc tạo khối hình là: hình trụ , hình hộp

- Vật thể C đợc tạo khối hình là: hình hộp , hình nón cụt

- VËt liƯu: GiÊy vÏ khỉ A4, bót chì, giấy nháp - Sách giáo khoa, tập

II Néi dung.

SGK

III C¸c bíc tiÕn hµnh.

- Đọc kĩ hình cho hình 7.1 Đối chiếu với vật thể hình 7.2 Sau đánh dấu X vào bảng 7.1 - Đánh dấu X vào ô đ-ợc chọn bng 7.2

HĐ 2: Tổ chức thực hành:

- Cá nhân HS làm thực hành theo híng dÉn cđa GV

- Chú ý vẽ bút chì 2b.Dùng đồ dùng học tập để vẽ ỳng quy tc

- GV giám sát HS làm phát sai lệch kịp thời uốn nắn sữa sai,rút kinh nghiệm trớc lớp

- Bài lµm hoµn thµnh tiÕt häc Cuèi giê GV thu chấm điểm

GD môi trờng: Giáo viên yêu cầu HS làm giữ chật tự , không vứt giấy lớp, giữ vệ sinh chung Góp phần bảo vệ môi trờng

3: Tổng kết HDVN:

-Gv chọn vẽ đẹp cha tốt để rút kinh nghiệm trớc lớp.-HD – HS biết tự nhận xét làm mặt: chuẩn bị giấy, chất lợng nét vẽ, tơng ứng hình chiếu biểu diễn vật thể, ý thức làm lớp

- HDVN: Đọc trớc 8+9 SGK trang 29+31 Tự giác ơn tập vẽ khối hình học học

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

TiÕt 7:

Bài : KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KỸ THUẬT HÌNH CẮT

I MỤC TIÊU :

1.KiÕn thøc:

- HS biết số khái niệm vẽ kỹ thuật

- Từ quan sát mơ hình hình vẽ ống lót, hiểu hình cắt vẽ hình cắt dùng để làm ? Biết khái niệm cơng dụng hình cắt

2.Kĩ năng:- Quan sát,phân tích,tổng hợp kiến thức - Rèn luyện trí tởng tợng khơng gian cho HS 3.Thái độ: - Cẩn thận – Có hứng thú học tập mụn

II CHUAN Bề :

Đối với giáo viên:

Tranh vẽ mô hình vật thể ( qu¶ cam èng lãt) Mét miÕng nhùa

Bảng phụ

Đối với học sinh:

Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : ống lót, cam Đọc trớc SGK

III TIẾN TRÌNH : 1 Bài cũ :

Nêu đặc điểm khối tròn xoay mà em học ?

Trên vẽ kỹ thuật, khối trịn xoay thường thể hình chiếu? Vì ?

2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động của

HS

Ghi Bảng

HĐ : Tìm hiểu khái niệm chung

- Để trình bày ý tưởng thiết kế mình, nhà thiết kế phải trình bày ý tưởng cách nào?

- Trình bày ý tưởng vẽ

- Chế tạo theo

1 Khái niệm vẽ kỹ thuaät :

Hoạt động GV Hoạt động của HS

Ghi Bảng - Các nhà sản xuất, chế

tạo cách để sản xuất, chế tạo sản phẩm theo ý tưởng nhà thiết kế ?

- Vậy nhà thiết kế chế tạo dùng phương tiện để liên lạc, trao đổi thơng tin lĩnh vực kỹ thuật?

- Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật khác Hãy nêu lên vài lĩnh vực kỹ thuật mà em biết? (SGK/7)

- Theo em lĩnh vực có dùng chung loại vẽ khơng? Vì sao?

vẽ nhà thiết kế

- Họ dùng vẽ kỹ thuật để trao đổi thông tin với

- Cơ khí, kiến trúc, xây dựng, điện lực …

- Mỗi lĩnh vực có loại vẽ riêng đặc thù riêng ngành

các hình vẽ ký hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỉ lệ

Hai loại vẽ kỹ thuật thuộc hai lĩnh vực quan trọng :

- Bản vẽ khí : Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, sử dụng… máy thiết bị

- Bản vẽ xây dựng : Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, thi cơng, sử dụng … cơng trình kiến trúc xây dựng

HĐ 2 : Tìm hiểu khái niệm hình cắt

- Nu ta ch quan sỏt qu cam bên ngồi có cho ta biết chất cấu tạo bên cam không?

- Trong môn sinh học, để nghiên cứu phận bên hoa, quả, cá…, thường làm gì?

- Đối với vật thể phức tạp, có nhiều chi tiết nằm khuất bên

- Quan sát từ bên ngồi cho biết cấu tạo bên cam

- Thường tiến hành giải phẩu để nghiên cứu cấu tạo bên

- hình chiếu học đầy đủ

2 Khái niệm hình cắt : Hình cắt biểu diễn phần vật thể sau mặt phẳng cắt

Trên vẽ kỹ thuật thường dùng hình cắt để biểu diễn hình dạng bên vật thể

Hoạt động GV Hoạt động của HS

Ghi Bảng hình chiếu mà ta học

có thể diễn tả hết cấu tạo vật không? - Để thể chi tiết bị khuất bên vật, ta dùng phương pháp cắt

- GV trình bày phương pháp cắt thông qua vật mẫu

- Hình cắt vẽ nào?

- Tại phải dùng hình cắt ?

các chi tiết bị khuất vật

- Được vẽ phần vật thể phía sau mặt phẳng cắt

- Dùng hình cắt để biểu diễn chi tiết bị khuất bên vật thể

4.Củng cố- Vận dụng – HDVN - Hệ thống lại kiến thức - Gọi 1-2 HS đọc ,nhắc lại ghi nhớ Hớng dẫn HS trả li ? SGK /30

Yêu cầu HS nhà chuẩn bị Bản vẽ chi tiết

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

TiÕt 8: B

µi 9 : BẢN VẼ CHI TIẾT

1.KiÕn thøc:

- HS biết nội dung vẽ chi tiết - HS biết cách đọc vẽ chi tiết đơn giản

2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc vẽ kĩ thuật nói chung vẽ chi tiết nói riêng 3.Thái độ: - Có hứng thú học tập mơn

II CHUAN Bề :

Đối với giáo viên:

Bản vẽ ống lót hình 9.1 SGK Sơ đồ hình 9.1 SGK

§èi víi häc sinh:

Mỗi tổ chuẩn bị mẫu vật : ống lót §äc tríc bµi SGK

III Tổ trức hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

Thế vẽ kỹ thuật?B¶n vÏ khí vẽ xây dựng dùng công việc gì?

Th no l hỡnh ct? Hỡnh cắt dùng để làm gì? 2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động của

HS

Ghi Bảng

HĐ : Tìm hiểu nội dung b¶n vÏ chi tiÕt

- Hãy kể vài vật dụng xung quanh bàn tay người tạo nên?

- Về cấu tạo, sản phẩm có phải có liền khối không?

- Để chế tạo sản phẩm đó, người ta thực nào?

- Bàn ghế, máy quạt điện, ti vi, bóng đèn điện, xe máy…

- Các sản phẩm nhiều chi tiết tạo thành

- Tiến hành chế tạo chi tiết máy, sau lắp ghép chi tiết

1 Nội dung vẽ chi tieát :

Bản vẽ chi tiết tài liệu kỹ thuật gồm hình biểu diễn, kích thước thông tin cần thiết để chế tạo kiểm tra chi tiết máy :

- Hình biểu diễn : Gồm hình cắt, mặt cắt, diễn tả hình dạng kết cấu chi tiết

- Nếu chi tiết bị lắp sai vị trí sai trình tự sao?

- Vậy người cơng nhân lắp ráp phải có tài liệu để hướng dẫn trình tự vị trí lắp chi tiết máy Đó vẽ chi tiết

lại với để thành sản phẩm - Sản phẩm khơng hình thành bị lỗi

thiết cho việc chế tạo kiểm tra

- u cầu kỹ thuật : yêu cầu kỹ thuật gia cơng, xử lý bề mặt…

- Khung tên : Gồm tên gọi chi tiết, vật liệu, tỉ lệ, quan chủ quản…

HĐ 2 : Tìm hiểu cách đọc vÏ chi tiÕt

- Theo em, đọc vẽ chi tiết, ta cần nắm bắt thơng tin nào?

- Khung tên cung cấp cho ta thông tin nào?

- Hình biểu diễn cho ta thông tin nào?

- u cầu kỹ thuật cho ta biết thông tin nào? - Hãy áp dụng vào đọc vẽ ống lót hình 9.1 trang 31 SGK

- GV gọi HS đọc theo bước nêu

- Tên chi tiết, hình dạng chi tiết, kích thước chi tiết…

- Tên chi tiết, vật liệu, …

- Cho biết hình dạng chi tiết - Các yêu cầu kỹ thuật gia công xử lý chi tiết

- HS đọc theo

2 Đọc vẽ chi tiết : Khi đọc vẽ chi tiết, ta thường đọc theo trình tự sau :

Trình tự đọc

Nội dung cần tìm hiểu Khung

tên

- Tên gọi chi tiết

- Vật liệu - Tỉ lệ Hình

biểu diễn

- Tên gọi hình chiếu

- Vị trí hình cắt

Kích thước

- Kích thước chung chi tiết

trình tự trình bày thông tin thu nhận từ vẽ

các phần chi tiết

Yêu cầu kỹ

thuật

- Gia cơng - Xử lý bề mặt

Tổng hợp

- Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

- Công dụng chi tiết

3 Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/33 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK/33 4 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc

- Biết đọc vẽ ống lót vẽ vịng đai hình 10.1 trang 34

- Đọc trước 10 SGK chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm thực hnh

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Tiết 9: Bài 11: Biểu diƠn ren

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Nhận dạng đợc loại ren BVCT, cho đợc VD chi tiết có ren thực tế

2.Kĩ năng: Biết đợc quy ớc vẽ ren BV

3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập phối hợp nhóm

II Chn bÞ :

GV: chuẩn bị số chi tiết vật thể có ren;(bu lơng, đai ốc,bóng đèn vặn xoắn,ren trục xe đạp, )

III.Tổ chức hoạt động dạy học:

1. kiĨm tra bµi cị:

+Kiểm tra:- Thế BVKT?Nó dùng để làm gì? -Thế BVCT? Nó có ND no?

2 Vào mới

HĐ1 Tìm hiểu chi tiết có ren tác dụng ren:

HĐ GV HĐ HS Ghi Bảng

GV :- Quan sát hình 11.1 SGK kết hợp với thực tế, em hÃy tìm tên chi tiết cã ren? Em cã biÕt c«ng dơng cđa chi tÕt có ren ko?

- Gii thiu thờm : vào mặt cắt hình cắt ta thấy có kiểu ren sau: ren cung trịn, ren hình tam giỏc u,ren

vuông,hình thang Em hÃy tìm vd minh hoạ?

HĐ2 Tìm hiểu quy ớc vẽ ren:

1 Giới thiệu loại ren hình thành mặt gọi ren trục - Tại biểu diễn ren ta phải dùng ký hiệu mà không vẽ trùc tiÕp nã?

- B»ng sù hiĨu biÕt vỊ ren nhìn thấy em cho thêm vd ren trục?

GV ph¸t phiÕu häc tËp tíi c¸c nhãm

- Với ren nhìn thấu nh ren trục ta biểu diễn theo quy ớc nào? - Quan sát h 11.2; 11.3 thảo luận nhóm điền từ cịn thiếu để làm rõ quy ớc vẽ ren nhìn thấy nh ren trc ny? (3ph)

- Tông hợp HĐ nhóm TiĨu kÕt

* GV gi¬i thiƯu ren (ren lỗ)

Thế ren trong? Khi ren lại nhìn thấy? Phát phiếu học tập

- Quan sát H11.4; 11.5 nhóm tiếp tục HĐ ®iỊn tõ lam râ quy ø¬c vÏ ren cã dùng mặt cắt?

Thời gian ph

- Tổ chức cho HS thống kết tiểu kÕt

2 GV giíi thiƯu cịng lµ ren

-HS cá nhân làm việc cho kq:

-Cụng dụng chi tiết có ren để liên kết chi tiết nhờ ren ăn khớp ren cịn để truyền lực

-VD ren vu«ng ë trơc ghế xoay,trục êtô, trục cống thoát nớc.Ren tam giác chiếm đa số trục xe, bu lông đai ốc ,ren tròn cổ lọ mực thân bút,

-Cá nhân làm việc quan sát trả lời câu hái cđa GV

- mặt xoắn ren phức tạp, vẽ nh thật thời gian Vậy phải dung ký hiệu chung giống đơn giản rễ vẽ cho tiện

- Các nhóm thảo luận báo cáo kết thảo luận với lớp

- Thống kết ghi

-Quan sát phối hợp nhóm hoàn thành tập điền từ SGK (36) Báo cáo thống với lớp

- Cá nhân ghi lại kết

- Quan sát H11.6 kết hợp phiếu học tập HĐ nhóm tìm kết B/c

- Th¶o ln víi líp

I.Chi tiÕt cã ren:

1 VD:

2.Công dụng ren : liên kết chi tiết với để truyền lực

II.Quy íc vÏ ren:

1.Ren thÊy ren (ren trục):

- Ren hình thành mặt chi tiết ren nhìn thÊy

- Quy íc vÏ ren ngoµi: (1) liỊn ®Ëm

(2) liỊn m¶nh (3) liỊn ®Ëm (4) liỊn ®Ëm (5) liỊn m¶nh

- Quy íc vÏ ren có mặt cắt nhìn thấy:

(1) liền đậm (2) liền mảnh (3) liền đậm (4) liền đậm (5) liỊn m¶nh

trong nhng khơng dùng mặt cắt, hình cắt ,ta khơng nhìn thấy biểu diễn theo quy ớc nào? -Gợi ý ; quan sát H 11.6- phát phiếu học tập , HĐ nhóm điền từ cịn thiếu để mơ tả quy ớc biểu ren khơng nhìn thấy?(3ph)

- GV u cầu hs đọc ghi nh SGK

kết quả,

- Cá nhân tự tổng hợp ghi - Đọc phần ghi nhớ SGK (37)

* Ghi nhí: SGK(37)

3 Cđng cè; H íng dÉn ë nhµ

Quy ớc vẽ ren nhìn thấy nh nào? Quy ơc vẽ ren bị che khuất nh nào? Dặn dò:

Về nhà học bài, trả lời câu hỏi SGK

Chuẩn bị dụng thùc hµnh cho bµi 10 vµ bµi 12 theo néi dung thực hành

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Đọc vẽ đơn giản: có Hình cắt có ren

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Luyện đọc BVCT có hình cắt có ren theo tự mẫu bảng 9.1 SGK

- Qua thực hành giáo viên giáo dục ý thứ bảo vệ môi trờng cho häc sinh (VƯ sinh líp qi giê thùc hµnh)

2 Kĩ năng: Đọc BV vẽ hình chiếu vật thể làm việc theo quy trình

3 Thỏi : Có ý thức kỷ luận thực hành vẽ đọc hình chiếu chi tiết có hình cắt có ren

II Chuẩn bị :

1.GV: - Đọc trớc BVCT vòng đai hình 10.1 SGK tr 34 BVCT có ren hình 12.1 SGK tr 39.In phiếu học tập theo nhóm tập 1-2 SGK tr38(ở trên)

2.HS : Chuẩn bị khung vẽ khổ giấy A4 có sẵn khung tên.(đã hớng dẫn)

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1: Tổ chức – Kiểm tra.

- KiĨm tra sù chn bÞ giÊy ĐDHT HS

- Kiểm tra việc làm bµi tËp ë nhµ b»ng bµi tËp 1-2 SGK tr38 theo phiÕu

- Giíi thiƯu mơc tiªu tiÕt häc ghÐp bµi 10 vµ bµi 12 SGKthµnh tiÕt 10

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành 10:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thùc hµnh ë bµi 10

GV: Theo dâi quan sát nhóm thực hành, điều chỉnh sai sót trình làm em

Hot động 2: Tìm hiểu nội dung thực hành 12:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thực hµnh ë bµi 12

Đọc phần “có thể em cha biết” tr 40, để hiểu rõ ký hiệu ren

HS t×m hiĨu néi dung

Nắm vững cách đọc vẽ chi tiết

Đọc vẽ vòng đai theo trình tự nh ví dụ B9

Kẻ bảng nh mẫu 9.1 ghi phần trả lời vào bảng

HS tiến hành theo nhóm

B1: Đọc nội dung ghi khung tên

B2: Phân tích hình chiếu, hình cắt

B3: Phân tích kích thớc B4: Đọc yêu cầu kỹ thuật B5: Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết, công dụng cđa chi tiÕt

I: Thùc hµnh bµi 10: 1: Tìm hiểu nội dung

2: Tìm hiểu cách trình bày làm:

3: Tiến hµnh thùc hµnh

GV: Theo dâi quan sát nhóm thực hành, điều chỉnh sai sót trình làm em

HS t×m hiĨu néi dung

Nắm vững cỏch c bn v chi tit

Đọc vẽ vòng đai theo trình tự nh ví dụ B12

Kẻ bảng nh mẫu 9.1 ghi phần trả lời vào bảng

HS tiến hành theo nhóm

B1: Đọc nội dung ghi khung tên

B2: Phân tích hình chiếu, hình cắt

B3: Phân tích kích thớc B4: Đọc yêu cầu kỹ thuật B5: Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết, công dụng chi tiết

2: Tìm hiểu cách trình bày lµm:

3: TiÕn hµnh thùc hµnh

2: Củng cố- tổng kết bài- dặn dò nhà:

- Cuối tiết học phút dừng lại thu rút kinh nghiệm chung tiết TH

- GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

- Công bố điển hình ( qua giàm sát phát hiÖn giê)

- Đa chuẩn đọc yêu cầu HS nhà luyện đọc nhiều lần để rèn kỹ đọc BV

-Đọc chẩn bị cho tiết học sau:kẻ bảng 13.1 SGK tr42 vào ghi Vẽ hình 13.3 SGK tr43- khuyến khích để ly im thc hnh ming

Ngày soạn: ………./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ số. Vắng

Tiết 11: Bài 13: Bản vẽ lắp

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết rõ nội dung công dụng vẽ lắp KN: Biết đọc vẽ lắp đơn giản theo trình tự

3 T§: Thùc hiƯn nghiêm túc quy trình học, làm việc có kỷ luận, có kết

II Chuẩn bị :

-GV chuẩn bị cho lớp tranh Bản vẽ lắp: “Bộ vòng đai” -HS Kẻ sẵn bảng đọc 13.1 SGK tr42

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1: Kim tra: Khụng

HĐ1: Tìm hiểu nội dung vẽ lắp :

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

1.GV giới thiệu BVL bao gồm hình vẽ thông tin khác có BV(chỉ tranh) - Thế BV lắp? BVL có nội dung nào? Gồm có hình chiếu nào? Mỗi hình chiếu diễn tả phận sản phẩm?

- V trớ tng đối chi tiết nh nào? Có chi tiết , biết rõ?

- Mỗi chi tiết đợc diễn tả kích thớc nào? ý nghĩa kích tớc gì?

- Víi ý nghĩa em thấy BVL khác so với BVCT?

- Về nội dung BVCT khác víi BVL?

-Theo em qua quan sát BV vịng đai suy rộng BVL dùng để làm gì? Chốt lại:Trớc hết nhìn vào BVL để chọn chi tiết lắp ghép với mua sản phẩm đóng hộp Từ BVL thấy rõ vị trí tơng quan chi tiết,thứ tự ghép nối chi tiết Nếu lắp KT sản phẩm dùng đợc, lắp sai vừa làm hỏng chi tiết vừa ko s dng c

-Vậy, BVL có ND nào? Nó có vai trò gì?

H3:Hng dn HS c BVL bộ vịng đai từ rút

“ ”

cách đọc BVL chung.

-Treo tranh BV “ Bộ vong đai” -Ta phải đọc theo trình tự nào?

- Gợi ý : nhìn vào Bảng 13.1 có cột cột trình tự đọc BVL vịng đai – trình tự đọc BVL chung

-ở ND ta cần làm rõ gì?

-Kích thớc để XĐ sản

- Më SGK tr41

- Phát biểu KN BVL; - BVL gồm nội dung: -Mỗi hình chiếu diễn tả đầy đủ vị trí tơng quan lắp ghép chi tiết với Có chi tiết đợc đánh số từ đén

-Kh«ng râ, chØ có kích thớc xđ sản phẩm Nó có ý nghĩa xđ khoảng cách lắp ghép chi tiÕt

- BVL kích thớc chi tiết ghi ko đầy đủ số ghi kích thơc có vai trị xđ kích t-ớc lắp chi tiết khác với BVCT kích thớc ghi chi tiết để chế tạo chi tiết

- BVL có thêm bảng kê chi tiết, Nó quan cho ta thÊy râ cã bao nhiªu chi tiÕt tham gia vào ghép nối sản phẩm

- HS phỏt hiện: BVL dùng để thiết kế, lắp ráp,và sử dụng sản phẩm lắp

-HS hiểu đợc rằng: BVL ko để chế tạo chi tiết

- Nhận định lại ND BVL ghi

HS xây dựng bớc đọc trả lời cấc câu hỏi GV để biết rõ bớc đọc BV cần hiểu ntn

- Là kích thớc chng 140mm,50mm,78mm -Là bu lơng có ren xun ngang chi tiết để liên kết chi tiết vòng đai nhờ ăn khớp ren đai ốc.Ren ăn

I.Néi dung cña BVL:

KN: BVL BV diễn tả hình dạng kết cấu một sản phẩm vị trí t-ơng quan chi tiết máy cđa s¶n phÈm.

2.ND cđa BVL(4ND) -HBD

-B¶ng kª chi tiÕt -khung tªn -kÝch thíc.

3 BVL dùng để lắp ráp các chi tiết tạo thành sản phẩm để sử dụng. II Đọc vẽ lắp: 1 Tình tự đọc BVL: -đọc khung tên -đọc bảng kê -đọc HBD - đọc kích thớc -Phân tích chi tiết

-đọc tổng hợp(nêu trình tự tháo lắp sản phẩm). 2.ND cần làm rõ bớc đọc(SGK) bảng 13.1 cột 2

phẩm? Kích thớc để lắp ghép chi tiết(liên kết chi tiết với nhau)?

- Kich thớc xđ khoảng cách chi tiết?

-Khi phân tích chi tiết ta làm cơng việc gì? GV HD tơ màu có tác dụng phân biệt vị trí chi tiết sản phẩmầHỹ quan sát H 13.3 để phân biệt chi tiết cỏc mu

-Nhìn vào BV cho biết trình tự tháo lắp sản phẩm vòng đai?

khớp nµy cã ký hiƯu lµ> M10

-Kích thớc XĐ K/C chi tiết đờng kính hai bán nguyệt vịng đai, 50mm, k/c hai lỗ hai bên vòng đai

- Quan sát H 13.3 Biết phân biệt chi tiết tô màu

- HS luyn c BVL trc th lp

vòng đai

4.Chú ý :SGK tr43.

3: Tỉng kÕt – cđng cè- HDVN

-Phân biệt hai vẽ: BVL BVCT? - Nêu trình tự đọc BVL?

+HDVN: Tự luyện đọc BVL Bộ vịng đai Chuẩn bị giấy vẽ khổ A4có kẻ sẵn khung vẽ

khung tên.- Tập đọc BVL “ Bộ rịng rọc” SGK Tr45

Ngµy so¹n: …… ……… ………./ /

Líp 8a TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Líp 8b TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 11: Bài 14: Bài tập thực hành: Đọc Bản vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KT: - HS đợc luyện đọc BVL đơn giản

- GDMT: HS có ý thức bảo vệ môi trêng, vƯ sinh líp sau giê thùc hµnh KN: Luyện khả vẽ hình chiếu vật thể

3 T§: RÌn tÝnh tû mØ, cÈn thËn, khoa häc ,ham mê học tập

II Chuẩn bị :

HS: Dụng cụ : thớc, êke, compa, bút chì , tẩy Giấy vẽ dặn trớc, SGK

GV: Kê sẵn bảng đọc theo mẫu đọc trớc “bảng 13.1” Chuẩn bị rịng rọc mơ hình

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ thực hành dặn tiết trớc + Kiểm tra kiến thức liên quan:

- Thế vẽ lắp ? so sánh với vẽ chi tiết ? BVL dùng để làm gì?

- BVlắp có ND nào? em nêu trình tự đọc BVL? Vào mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thc hnh:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu néi dung thùc hµnh

Hoạt động 2: Các bớc tin hnh:

HS: Đọc vẽ lắp ròng rọc (h.14) trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 13.1 (ở 13)

HS: Sau tìm hiểu xong HS tiến hành thực hành

- Nắm vững cách đọc vẽ lắp

- Đọc vẽ ròng rọc theo bớc nh ví dụ vẽ lắp vòng đai

- Kẻ theo mẫu bảng 13.1 ghi phần trả lời vào bảng

I: Nội dung

II: Thực hành

1: Các b ớc tiến hành

2: TiÕn hµnh thùc hµnh

III: Nhận xét đánh giá buổi thực hành

HĐ3 Tổ chức cho HS thực hành lớp:- GV giám sát HS thực hành – theo dõi trình tự hs làm có điều chỉnh tính đồng

- Mẫu bảng đọc vẽ “ Bộ rịng rọc” Hình 14.1 SGK tr45:

Tr×nh tù

đọc Nội dung cần hiểu Đọc vẽ Bộ rịng rọc“ ”

1 Khung tªn

- Tên gọi sản phẩm:

- Tỉ lệ vẽ: - Bộ ròng rọc- 1:2

2 Bảng kê - Tên gọi chi tiết số l-ợng chi tiết :

1 Bánh ròng rọc- 1cái làm chất dẻo Trục 1cái- làm thép

3.Móc treo thép Giá chữ u thép

3 Hình biểu diễn

-Tên gọi hình chiếu :

- Hỡnh ct - hình chiếu : đứng cạnh.- Hình cắt cục hình chiếu đứng

4 KÝch

th-ớc - Kích thớc chung:- Kích thớc chi tiết - Cao 100mm, rộng 40mm, dài 75mm.- Bánh ròng rọc có đờng kính rãnh 60mm

5.Ph©n tÝch chi tiết

- Vị trí chi tiết ( yêu cầu vẽ hình chiếu tô màu chi tiết khác màu nhau)

HS v hỡnh chiu tơ màu chi tiết theo ý thích , mục đích phải phân biệt đợc rõ vị trí chi tiết

6 Tỉng

hỵp _ Trình tự tháo, lắp

- Công dụng sản phẩm

- Dũa 2đầu trục /tháo cụm2-1/Dũa đầu móc treo/ tháo cụm 3-4

_Lắp cụm 3-4/tán đầu móc treo/lắp cụm 1-2/ tán đầu trục/hoàn thiện

- Sản phẩm lắp xong dung để nâng vật lên cao cho dễ dàng

3: Tỉng kÕt – cđng cè- HDVN

Gv nhËn xÐt giê lµm bµi thùc hành theo muc : +Sự chuẩn bị

GV hớng dẫn HS tự đánh giá làm theo mục tiêu đầu đặt so với kết làm lớp

*GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

*HDVN: Luyện đọc BV vòng đai BVL khác cho thành thạo theo trình tự Đọc trớc bi 15 Bn v nh

Ngày soạn: ………./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ số. Vắng

Tiết 12: Bài 15: Bản vẽ nhà

I Mục tiêu:

1.KT: - Biết đợc nội dung, công dụng vẽ nhà

- Nhận biết số kí hiệu hình vẽ số phận ngoi nhà BVN KN: Biết đọc BVN đơn giản theo trình tự (mẫu bảng15.2 SGK)

Rèn thái đọ học tập nghiêm túc,đúng dắn, có kỉ luật

II Chn bÞ :

Cho lớp tránh vẽ nhà tầng Hình 15.1và ảnh nhà vẽ phối cảnh H15.2 Tranh vÏ b¶ng 15.1 KÝ hiƯu quy íc mét sè phận nhà

III.T chc cỏc hot động dạy học: 1: Kiểm tra giới thiệu học:

- Em kể tên vẽ đợc học từ đầu năm học.?

- Các BV thuộc loại BVCK.giới thiệu BVN tầng – Thuộc BVXD-Bớc đầu giúp em hiểu rõ công việc kỹ s xây dựng

2 Bài mới.

HĐ GV HĐ HS Tiểu kết

HĐ1: Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà:

-Treo tranh hình phối cảnh

nhà tầng H 15.2 Hỏi HS : -Cá nhân quan sát nghin cứu TT SGK tr 47 tr

I.Nội dung vẽ nhà

+Muốn có đợc ngơi nhà đẹp nh thiết kế chủ nhà phải cần có trang bị ban đầu nào? (ngồi CB ngun vật lệu nhân cơng)?

-Treo tranh BV ng«i nhầ tầng cần làm.(GV yêu cầu HS trả lời kết hợp GV minh hoạ tranh) Nhìn vào BVN em hÃy cho biết:

-BV có tên gì? tạo ra? thuộc cấp quản lý?

-BV gồm nội dung nào? Các hình vẽ hình chiếu ngơi nhà,nó đợc gọi tên ntn BVN?

- Mặt đứng có hớng chiếu từ phía ngơi nhà?nó diễn tả mặt ngơi nhà?

- MỈt b»ng cã mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà?(cửa , cửa sổ.) - Mặt cắt nhà diễn tả nhà?

* Tổng hợp nhấn mạnh :Mặt phần quan trọng vẽ ngơi nhà.Vì diễn tả đầy đủ kích thớc phịng, vị trí cửa,các cột bê tơng,tờng dày,vị trí mặt cắt, mp sàn nhà, Vậy ;BVN mà em vừa xem ND khác so với BVCK?

H§2: Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc phận nhà:

- GV treo tranh vÏ “mét sè kÝ hiƯu quy íc cđa c¸c phận nhà

- Kí hiệu cửa cánh hai cách BV nhà thể đâu ? tranh?

- Lờn bng BVN kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kép trờn cỏc hỡnh biu din?

- BVN có cầu thang không? vị trí ?

HĐ3 Tìm hiểu trình tự đọc BVN- Luyện đọc BVN tầng(H15.1):

- Treo tranh H15.1 BVNMT: BVN dợc đọc theo trình tự nào?

- Gợi ý : quan sát bảng 15.2 từ cột em nêu trình tự đọc BVN nói chung?

lời câu hỏi GV:

+ Chủ nhà cần bv thiết kế

+ngôi nhà tầng, kỹ s xây dựng tạo ra, thuộc quản lý công ty xây dựng1

+ Các hình vẽ,các số ghi kích thớc,

+MĐ có hớng chiếu vuông góc với mặt nhà, diễn tả mặt nhà gồm :mặt

chính,mặt bên(trái, phải, sau)

+Tơng tự,HS phát biểu dựa vµo SGK tr47

+ giống nhau(đều dùng phép chiếu vng góc để vẽ hình chiếu đêu đ-ợc vẽ theo kí hiệu QƯ) khác tên gọi hình chiếu kí hiệu (vì chất khác học Tiết đầu)

- Cá nhân ghi lại kt bản,

- HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

2.Néi dng cđa BVN: SGK:

- Mặt đứng:

+là hình chiếu vng góccác mặt ngồi ngơi nhà lên MP chiếu đứng hoăc chiế cạnh +Diễn tả: hình dạng bên ngồi gồm mặt chính, mặt bên, sau, -Mặt bằng:

+ hình cắt mặt nhà

+Din tả vị trí, kích th-ớc(rộng- dài) t-ờng,cửa cửa sổ, cột, thiết bị đồ đạc - Mặt cắt:

+là hình cắt có MP cắt song song với MP chiu ng hoc chiu cnh

+Diễn tả:các phận kích thớc nhà theo chiều cao.(cao têng cao m¸i, cao cưa, )

II KÝ hiƯu quy ớc một số phận nhà:

SGK Bảng 15.1

III Đọc vẽ nhà.

- Mỗi nội dung ta cần làm rõ gì?( nhìn vào cột 2)

- Làm rõ bớc đọc phát biểu lời? Cách ghi tóm tắt vào bảng đọc 15.2ntn?

- GV đọc mẫu BVN theo trình tự nhìn vào BV HS quan sát để luỵên kĩ đọc HS tập đọc nhiều lần cho thạo

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

3 Tỉng kÕt, Cđng cè, HDVN.

- Gv dành 10 ph cho HS luyện đọc trớc lớp( cá nhân tự luỵên đoc, điển hình đọc mẫu – lớp nhận xột b sung

- Trả baì TH 14

- HD việc trả lời câu hỏi SGK tr49 GV nhấn mạnh việc nhận diện mặt bằng, mặt cắt, mặt đứng đọc đợc TT trọng tâm học ngày hôm nạy.- HDVN học trả lời CH SGK - Đọc chuẩn bị giấy cho tit TH sau

Ngày soạn: ./ / Thùc hiªn theo PPTT míi Líp 8a TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Líp 8b TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 13: Bài 16: Bài tập thực hành: Đọc vẽ nhà đơn giản

I Mơc tiªu:

1 KT: -Nắm vững nội dung BVN, trình tự đọc BVN -Nhớ kí hiệu phận nhà để đọc BVN

GDMT: Qua TH giáo viên giáo dục ý thức bảo vệ m«i trêng cho HS

2.KN: Rèn luyện kĩ đọc BVN theo trình tự băng cách nhìn vào BVN để đọc 3.TĐ: Thực nghiêm túc quy trình thực hành Ham thích tìm hiểu BVXD

II Chn bị :

- GV chuẩn bị hình vẽ phối cảnh nhầ BV hình 16.1- SGK tr51

- HS chuẩn bị giáy vữ theo quy định, kẻ sẵn bảng 15.2(3cột, cột giống bảng 15.2 cột thứ ba để trống để đọc bảng đọc BV hình 16.1

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Tổ chức, kiểm tra, vào :

- BVN gồm có nội dung nào? Mặt bật diễn tả phận nhà? Tại nãi nã quan träng nhÊt trng BVN?

- Em nêu trình tự đọc BVN?

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

thùc hµnh:

GV: Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thực hành

Hoạt động 2: Các bớc tiến hành:

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá buổi thực hành.

- GV: Hớng dẫn HS tự nhận xét đánh giá làm theo nhóm.

- GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc ,giấy vẽ không vứt bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống chỳng ta

HS: Đọc vẽ nhà hình 16.1 trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 15.2 15

HS: Sau tìm hiĨu xong HS tiÕn hµnh thùc hµnh

- Nắm vng cỏch c bn v nh

- Đọc vẽ nhà theo b-ớc nh ví dụ vẽ nhà tầng 15

- Kẻ theo mẫu bảng 15.1 ghi phần trả lời vào bảng

- Bài làm khổ giấy A4 - HS l¾ng nghe híng dÉn cđa GV

- HS nhận xét đánh giá làm theo nhóm

- HS cã ý thøc b¶o vƯ môi trờng - HS tiết kiệm nhiên liệu, gi vệ sinh chung góp phần bảo vệ môi trờng

I: Nội dung

II: Thực hành

1: Các b íc tiÕn hµnh

2: TiÕn hµnh thùc hµnh

III: Nhận xét đánh giá buổi thực hành

Trình tự đọc vẽ nhà

Trình tự đọc Nội dung cần hiểu BV nhà H16.1-SGK

1.Khung tên -Tên gọi nhà

-Tỉ lệ BV - Nhà ở- 1:100

2 Hình biểu diễn - Tên gọi hình chiếu

- Tờn gi mt cắt - Mặt đứng ,B- Mặt cắt A- A, mặt

3 KÝch thíc - KÝch thíc chung - KÝch thíc tõng bé phËn;

- 1020, 6000, 5900 Các phòng:

+Phòng sinh hoạt chung:3000x4500 +Phòng ngủ:3000x3000

+Hiên:1500x3000

Khu phụ(bếp, tắm, xí):3000x3000 - Mái cao 2200

-Têng cao: 2900 -NỊn chÝnh cao:800

4 C¸c phận - Số phòng

- Số cửa cửa sổ; Các phận khác;

- có phòng khu phụ

- Có cửa cách,8 cửa sổ

khu phụ thấp nhà

3: Hớng dẫn vỊ nhµ.

Ơn tập học từ tiết đến tiết 13,vẽ bảng sơ đồ kiến thức SGK tr 52 Tự giác trả lời từ câu1 đến câu 10 SGK tr52+53 Chuẩn bị cho KT 1tiết

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Tiết 14: Ôn tập tổng kết- Phần mét: vÏ kü tht

I Mơc tiªu:

KT: - Hệ thống hoá hiểu đợc số kiến thức vẽ, hình chiếu khối hình học - Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- ChuÈn bị kiểm tra phần vẽ kĩ thuật KN: Có kĩ vẽ vẽ làm tập TĐ: Nghiêm tuc, tÝch cùc giê «n tËp

II ChuÈn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liệu liên quan

- Tranh phãng to h×nh 1/52 SGK; h×nh 2, 3, 4, ( theo bµi )

- MÉu vËt theo bµi

+ §èi víi häc sinh:

III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra cũ: Trả thực hành

2 Bài «n tËp:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

GV: Cïng HS nhËn xÐt, ®iỊu chØnh, bỉ xung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

GV: Hớng dẫn thảo luận câu hỏi tập

GV: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

Nhãm : C©u 1, 2, Nhãm 2: Câu 4, 5,

GV: Nêu trọng tâm kiểm tra phần Vẽ kĩ thuật

Bài tập:

GV:Lần lợt treo tranh vẽ Cùng HS thùc hiƯn tõng bµi tËp

HS: Quan sát sơ đồ

Nêu nội dung ch-ơng, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc

HS: Th¶o luËn câu hỏi theo nhóm (Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy

HS: Nhận xét bổ xung

Bảng

Mặt

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

B¶ng VËt thĨ

A B C

Hình chiếu đứng Hình chiếu Hình chiếu cạnh Bng

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ X

H×nh hép X

Hình chóp cụt X Bảng

Hình dạng khối A B C

H×nh trơ X

Tỉng KÕt Và Ôn Tập I: Hệ thống kiến thức

Hình nón cụt X Hình chỏm cầu X

3: Dặn dò:

Yêu cầu HS học làm chuẩn bị kiểm tra 45 phút vào tiết sau

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

TiÕt 15: KiĨm tra tiÕt (PhÇn mét)

vÏ kü tht

I.Mơc tiªu:

KT: Kiểm tra việc nắm kiến thức vẽ KT , BVKT, đọc BV, vẽ hình chiếu vật thể đơn giản

KN: Kiểm tra kĩ đọc BV, Vẽ hình chiếu qua hình thức trắc nghiệm khách quan tự luận

T§: Rèn ý thức làm nghiêm túc, tự giác,chất lợng

II ChuÈn bÞ :

GV: soạn in đề kiểm tra 1tiết (45ph)- Thể loại trắc nghiệm HS: ôn tập kiến thức giấy bút cho tiết kiểm tra

III Tỉ chøc kiĨm tra tiÕt.

A Ôn định, kiểm tra điều kiện thi kiểm tra B Phát đề kiểm tra (đề kèm theo): C GV giám sát HS làm

D Thu bài- nhận xét sơ kiểm tra đầu tiªn

E HDVN: t đọc trớc 17và 18-SGK- Tìm hiểu vật liệu khí

IV Đề hớng dẫn đáp án chấm:

Ngµy …… tháng .năm

kiểm tra công nghê 8

Thêi gian: 45 phót

Hä vµ tên: Lớp:

Điểm Lời phê thầy giáo

I Trắc nghiệm (2đ) Câu 1 (1,5đ)

hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác cân, hình thang cân

Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình trụ (1) ,của hình

nón (2) hình cầu (3)

Câu2 (0.5đ)

Em hóy khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể :

A tiếp xúc với mặt phẳng cắt C trớc mặt phẳng cắt B sau mặt phẳng cắt D bị ct lm ụi

II Tự luận (8đ) Câu1 (3đ)

Cho vËt thĨ víi c¸c híng chiÕu A, B, C hình chiếu 1, 2, (h.1 )

Hãy đánh dấu X vào bảng để tơng quan hớng chiếu với hình chiếu nghi tên hình chiếu 1, 2, vào bng

Hình 1

Bảng

Híng chiÕu

H×nh chiÕu A B C Tên hình chiếu

1

Câu2 (2đ)

Ren c v theo quy c nh th no?

Câu3. (1đ)

a Th no phép chiếu vng góc? b Phép chiếu vng góc dựng lm gỡ?

Câu4. (2đ )

Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? chúng thể hịên phận nhà?

ỏp án đề kiểm tra 45 phút

I Tr¾c nghiƯm. Câu1 ( 1,5 đ )

in ỳng mi cõu đợc ( 0,5 đ ): (1 ) hình chữ nhật (2 ) hình tam giác cân (3) hình trịn

C A

1 2

B

Câu2 (0,5đ ) ý B

II Tù luËn.

Câu1 Đánh dấu nghi câu đợc (1đ) Bảng1

Hớng chiếu

Hình chiếu A B C Tên hình chiÕu

1 X Hình chiếu đứng

2 X Hình chiếu cạnh

3 X Hình chiếu

Câu2 (2đ) Quy ớc vẽ ren: Ren nhìn thấy:(1đ)

- Đờng đỉnh ren đờng giới hạn ren vẽ bng nột lin m

- Đờng chân ren vẽ nét liền mảnh vòng tròn chân ren vẽ 3/4 vòng Ren bị che khuất:(1đ)

Cỏc ng đỉnh ren, đờng chân ren đờng giới hạn ren đợc vẽ nét đứt

Câu3.( 2đ ) Đúng ý đợc (1đ)

a Phép chiếu vuông góc phép chiếu có tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu.(1đ) b Phép chiếu vng góc dùng v cỏc hỡnh chiu vụng gúc.(1)

Câu4. (2đ ) Bản vẽ nhà gồm:

- Mặt bằng: Thể vị trí, kích thớc tờng, vách, cửa đi, cửa sổ Mặt hình biểu diễn quan trọng vẽ nhà (1đ)

- Mt ng: Thể hình dạng bên ngồi gồm mặt chính, mặt bên (0,5) - Mặt cắt: Thể phận kích thớc ngơi nhà theo chiều cao (0,5) Ngày soạn: …… ……… ………./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Phần Hai: Cơ khí

Ch

¬ng 3: Gia c«ng c¬ khÝ

TiÕt 16: Bài 18: vật liệu khí

I Mục tiêu:

KT: - Biết cách phân loại vật liƯu c¬ khÝ phỉ biÕn

KN: Rèn kĩ quan sát, nhận biết vật liệu khívà liên hệ vào sống TĐ: Có ý thức tự học lớp nh nhà theo híng dÉn cđa GV

II Chn bÞ :

GV: chuẩn bị cho lớp Bảng mẫu kim loại (vật liệu khí)- Có sẵn HS: Đọc chuẩn bị trớc

III.T chc hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: khụng

2 vào mới:

HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng

HĐ1:Giới thiệu phần học- mục tiêu học:

- HD cho hs tự đọc vai trò quan khí sx đời sống nay.(bài 18)

- Trong sống phát triển, đâu ta thấy có mặt sản phẩm khí – tất nhiên đợc làm từ vật liệu khí

- Vậy, vật liệu nói chung đa dạng, nhng ta tìm hiểu nh vật liệu khí? Cho ví dụ cụ thể sản phẩm nh quạt, chi tiết đợc làm từ vật liệu gì?

- GV giới thiệu mục tiêu 18

HĐ2 Tìm hiểu VL kim loại phổ biến:

- Hãy đọc phần đầu 18 cho biết ; Căn vào đâu để chia nhóm VLCK?

-Em cho vd sản phẩm khí mà em biết? Những chi tiết cấu tạo thành xe đạp em làm từ vật liệu vậy?

- Một sản phẩm đợc làm nên từ nhiều chi tiết vật liệu khác nhau, để biết nhanh tên gọi vật liệu chi tiết ta phân loại theo sơ đồ hình 18.1

Kim lo¹i đen có thành phần cấu tạo gì? ngời ta phân loại kim loại đen nh nào?

- Gang khác thép chỗ nào? - có loại gang? Có loại thép?

-Phân biệt thép tốt thép thờng? -Ưu nhợc điểm chủ yếu kim loại đen gì?

GV tiểu kết phần a, sang phần b,: GV: kim loại đen lại kim loại màu

-Kim loại màu gì? kể tên kim

-Nghe HD nghiên cứu 17- SGK

- Liờn h cuc sống để thấy rõ vai trị khí phát triển cng nghiệp hố

- Cho vd: cánh quạt làm từ nhựa tổng hợp, động quật làm từ thép, đồng hợp kim - VLCK vật liệu dùng ngành khí để sx sản phẩm khí

- Mở SGK - đọc trả lời câu hỏi GV - Căn vào nguồn gốc, cấu tạo tính cht ca vt liu

- Các ý kiến trả lêi c©u hái cđa GV

- Quan sát sơ đồ – hiểu sơ nhóm vật liệu c khớ

-TPCCKLĐ là:sắt,các bon

- tỉ lệ bon cấu tạo

+thép thờng để XD thép tốt để làm chi tiết máy dụng cụ gia đình( dao ,kộo )

- Đọc sgk trả lời tiếp

+Ưu: VL cứng dùng nhiều giá rẻ

I Các vật liệu khí phổ biến:

- Căn vào ngồnn gốc,cấu tạo, tính chất để chia nhóm VLCK

1 VËt liƯu kim lo¹i: a, Kim loại đen.

-TP chính:Fe, C

-Tỉ lƯ C:>2,14% lµ gang - TØ lƯ C: 2,14% lµ thép

+Có loại gang: 2,14%<C 6,67%(trắng- dẻo- xám)

+Có loại thép( thép cácbon thép hợp kim) +Riêng thép cácbon có loại (loại thờng loại tốt)

b, Kim loại màu:

- Các kim loại lại( Cu, Al,Zn, Sn, Pb )

- Kim loại thờng dùng dạng hợp kim

loại màu mà em biết?

- Kim loaị màu có u, nhợc điểm bật so với kim loại đen? - Hay kể số cơng dụng đồng, nhơm, thiếc, chì, kẽm?

- HĐ nhóm tìm hiểu vật liệu cấu tạo sản phẩm ghi SGK tr 61 Tổng hợp tiểu kết ghi bảng phần b

HĐ3 Tìm hiểu VL phi kim lo¹i:

- Em h·y cho VD vỊ vËt liƯu phi kim?

- Vật liệu phi kim có tính chất đặc biệt?Hãy hình dung cơng nghệ điện ko có VL phi kim?

-Vật liệu phi kim đa dạng, để dơn giản ta xét phi kim phổ biến chất dẻo, cao su – đợc dùng nhiều khí

- Hãy đọc phần chất dẻo( tr 62) phân biệt chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn?

- Chất dẻo đợc dùng khí ntn? Cho VD?

-H·y cho VD vỊ viƯc sư dơng cao su c¬ khÝ?

- HĐ nhóm phần nhận biết chất dẻo? (2ph) tr 62

HĐ4.Tìm hiểu TC VLCK:

-GV đặt V/đ: Muốn có sản phẩm phù hợp với điều kiện chế tạo sản phẩm lại có TC phù hợp với điều kiện nơi làm việc cần phai n/c TC vạtt liệu làm sản phẩm

- N/c mơc II SGK , em hÃy cho biết VLCK có t/c nào? -Tính chất công nghệ có ý nghĩa s¶n xuÊt?

- Mỗi t/c cho vd để minh hoạ cho cần thiết phải hiểu dùng vật liu

HĐ5 Tổng kết- củng cố

*Qua học em cần phải ghi nhớ KT nào?

- HÃy nêu t/c VLCK? T/c công nghệ có ý nghĩa sản xuất?

+Nhợc :hay bị õy hoá- gỉ sắt

- KLM có:

+Ưu: bị ôy hoá KLĐ.Dẫn điện,dẫn nhiệt tốt.dễ kéo dài , rán mỏng, chống mài mòn tốt

+Nhợc ; cứng , giá thành cao KLĐ - Các nhóm HĐ lần theo hiệu lệnh GV - HS nc trả lời CH : +Cao su, chất dẻo, gỗ, thuỷ tinh, sứ, gốm, mica,

+VLPK có khả dẫn điện, dẫn nhiệt Có t/c : dễ gia công, không bị ôxy hoá, mài mòn

- Đọc HĐ nhóm cho kết so sánh

- Cht dựng rộng rãi khí nh: vỏ dây điện, ống dẫn Chất dẻo nhiệt rắn dùng làm ổ đỡ, bánh răng, vỏ máy - Cao su dùng làm dây cáp điện, săm lốp, đai truyền, ống dẫn,vòng đệm, vật liệu cách điện - HĐ nhóm lân2 nhận biết cht do, cao su

- Đọc SGK nêu t/c cđa vlck

-Muốn xem xét gia cơng tạo chi tiết cho sản phẩm ta cần ý tới t/c CN VL có tính đúc, tớnh hn, tớnh

rèn,khả cắt gọt khác nhau, tuỳ yêu cầu sản phẩm ĐK làm việc mà ta chän vËt liƯu phï hỵp chän pp gia

2 VËt liƯu phi kim:

- DÉn ®iƯn, dÉn nhiiệt

- Dễ gia công, không bị ôxy hoá, mài mòn

a, Chất dẻo:

* Chất dẻo nhiệt:(SGK) * Chất dẻo nhiệt rắn: (SGK- tr 62)

II Tính chất vật liệu khí:

1 Tính chất học: Khả chịu lực bên ngoài.VL gồm có tính cứng, tính dẻo, tính bền

2 Tính vật lý> qua HT vật lí( To nóng

chảy,tính dẫn điện,dẫn nhiệt,KLR,

3 Tinh chất hoá học: khả chịu tđ ăn mòn Td hhọc VL

- Phân biệt khác kim loại phi kim loại? kim loại đen kim loại màu?

cụng cho phự hp - HS củng cố kiến thức vừa đợc học Trả lời CH ca GV

( phân biệt cấu tạo, tính chất, công dụng bản)

3.Hớng dẫn nhà:

Học trả lời CH SGK tr63

Đọc 19-SGKvà 20- Tìm hiẻu dụng cụ khí?

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Líp 8b TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Bài 17 : Thực Hành : VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I MỤC TIÊU :

KT : - HS nhận biết vật liệu khí phổ biến

- HS biết phương pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - GDMT : HS biÕt vƯ sinh líp hÕt giê thùc hµnh

K N : Có kĩ nận biết vật liệu khí, biết thử tính vật liệu khí TĐ: Có ý thức tự học lớp cịng nh ë nhµ theo híng dÉn cđa GV

II CHUẨN BỊ :

GV:

a Vật liệu :

- đoạn dây đồng, dây nhôm, dây thép nhựa có đường kính 4mm

b Duïng cuï :

- búa nguội nhỏ - dũa nhỏ - đe nhỏ

HS : Chuẩn bị trước báo cáo thực hành theo mẫu mục III

III TIẾN TRÌNH : 1 Bài cũ :

- Hãy trình bày vật liệu khí phổ biến Hãy nêu tính chất vật liệu khí

2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng

HĐ : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung của bài thực hành.

- Cho HS đọc nghiên cứu yêu cầu nội dung thực hành SGK/64 – 65

- Đọc nắm bắt thơng

tin I ChuSGK Ên bÞ:

II Néi dung trình tự thực hành. 1 Phân biệt vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại.

HĐ 2 : GV tổ chức cho HS thực hành.

1 Nhận biết vật liệu kim loại phi kim loại :

- Cho HS mang vật mẫu chuẩn bị nhận xét mà sắc, khối lượng riêng, mặt gãy mẫu vật; so sánh tính cứng tính dẻo cách bẻ uốn mẫu vật liệu để ước lượng cách định tính

- Hãy phân biệt kim loại phi kim loại dựa vào

- HS quan sát nhận xét

- HS mang mẫu vật chuẩn bị thực hành

- HS quan sát nhận xét

a Quan sát bên ngồi vật liệu để nhạn biết vật liệu kim loại phi kim loi

b So sánh tính cứng tính dẻo

2 So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu

Hot ng GV Hoạt động HS Ghi b¶ng

các đặc điểm vật liệu?

2 So sánh kim loại màu và kim loại đen :

- HS chuẩn bị vật mẫu gồm đoạn dây đồng, nhôm, thép; mẫu thép; mẫu gang dụng cụ cần thiết

- Quan sát màu sắc mặt gãy mẫu để phân biệt gang (màu xám), thép (màu trắng), đồng (màu đỏ vàng) - Thử tính dẻo cách bẻ cong đoạn vật liệu

- Thử tính cứng cách bẻ cong – dũa vào vật liệu

- Thử khả biến dạng vật liệu cách dùng búa đập vào đầu mẫu vật liệu

3 So sánh vật liệu gang và thép :

- Hãy quan sát màu sắc mặt gãy gang thép nêu cách phân biệt gang thép?

- Dùng búa để thử tính cứng gang thép

- HS thực hành để phân biệt kim loại – phi kim loại tính cứng, tính dẻo khả biến dạng vật liệu

- Gang màu xám (giống chì), mặt gãy thô, hạt to; Thép có màu trắng sáng, mặt gãy mịn, hạt nhỏ

- Dùng búa đập vào vật liệu : gang giòn, vỡ vụn cịn thép khơng bị vỡ vụn  gang giịn thép

b So s¸nh tÝnh cøng, tÝnh dẻo

c So sánh khả biến dạng

3 So sánh vật liệu gang thép

a Quan sát màu sắc mặt gÃy gang vµ thÐp

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng

3: Tỉng kÕt – cđng cè- HDVN

Gv nhËn xÐt giê lµm thực hành theo muc : +Sự chuẩn bị

+Chất lợng thực hành +ý thức kỷ luật giê TH

GV hớng dẫn HS tự đánh giá làm theo mục tiêu đầu đặt so với kết làm lớp

*GD MT: GV nhắc nhở học sinh làm song, thu don đồ đạc , không vứt giấy bừ bãi, làm bửn lớp học, ảnh hởng đên môi trờng sống

*HDVN: - Đọc trước 20 SGK

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày … ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Tiết 18:Bài 20: Dụng cụ khÝ.

I Mơc tiªu:

KT: Biết đợc hình dáng, cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

KN: Biết đợc cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ khíphổ biến TĐ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp

II ChuÈn bÞ :

GV: Chuẩn bị cho HS: Hộp đồ khí.(Thớc lá, thớc kặp, thớc cuộn,) HS: Tìm hiểu mang, mợn đồ dùng khí đợc

III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: khơng

2 Vµo bµi mới:

HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng

HĐ1 nêu mục tiêu học:

- Mục tiêu 20 hôm gì?

HĐ2 Tìm hiểu số dụng cụ đo kiÓm tra:

-GV giới thiệu dụng cụ nằm mục học – yêu cầu HS quan sát kết hợp SGK để nhận đâu thớc lá, thớc cặp.- nhận xét vật liệu cấu tạo chúng? Chúng có cơng dụng ntn?

-Khi nµo ta dïng thớc lá, thớc cuộn, thớc mét,trong gia công khí?

- Khi đo kích thớc nhỏ mm ta dùng thớc để đo đợc xác nhất?

- Treo tranh thíc cỈp giíi thiƯu cÊu

- HS trả lời

- HS tb yếu trả lời - HS khác nhận xét- cho điểm

- Quan sát hình

20.1,20.2,20.3 v dựng ca GV – nhận xét phần dụng cụ, cơng dụng dụng cụ đó,(chỉ đồ dùng đó)

I Dụng cụ đo kiểm tra:

1 Thớc đo chiều dài: a, Thớc lá: Cấu t¹o –

SGK tr 67

- dùng để đo độ dài chi tiết có độ dài lớn tới mm

b, Thíc cỈp:

tạo- sau thớc cặp thật- phận cấu tạo- cách dùng học sau

- Quan sát H 20.3, Em cho biết để đo góc ta dùng dụng cụ nào?-GV giới thiệu thớc đo góc vạn nng-HD cỏch dựng

HĐ3 Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp kẹp chặt:

HÃy quan sát H 20.4 SGK GV nêu câu hỏi:

- Nêu tên gọi, công dụng dụng cụ h×nh vÏ?

- Mở hộp đồ dùng khí- gii thiu ờtụ,clờ,mlt,

- HÃy mô tả hình dáng, cấu tạocủa dụng cụ trên?

- Trc quan hớng dẫn sử dụng đồ dùng

- GV tiểu kết.Chỉ cần nhớ tên cách dùng ntn

HĐ4 Tìm hiểu dụng cụ gia c«ng.

-Ta làm gì? để gia cơng sản phẩm nào? dùng vật liệu gì? dùng dụng cụ để gia công? đo công viêc cần thiết thợ khí

-Theo em quan sát thực tế, Thợ sắt dùng dụng cụ để cắt sắt?

Gợi ý vật có độ d nhỏ,dày dùng dụng cụ nào? vật có độ d lớn?

-Hiện để nâng cao suất , ta sử dụng nhiều máy cho dụng cụ tay.Song, ngời thợ ngời bình thờng phải thành thạo việc sử dụng dụng cụ tay- sở quan trng lm vic

- Để đo kích thíc lín - Ta dïng thíc

cỈp compa

- Mô tả cấu tạo thớc cặp.( thớc thật) - Nhận biết dụng cụ để đo góc gia cơng khí -Cá nhân độc lập quan sát nhận xét cấu tạo cách dùng đồ dùng kể

- Nhận biết cách dựng dựng

- quan sát H20.5 SGK trả lời câu hỏi GV:

-Suy luận

-Liên hệ thực tế ngời thợ khí

+Vật cứng dày độ d nhỏ ta dùng dũa.dùng đột.máy mài

+Vật có độ d lớn dùng ca sắt tay, khoan máy,đục máy -Thấy đợc tầm quan trọng sử dụng đồ dùng khí

chi tiết nhỏ mm-độ xác cao hn

2 Thớc đo góc: -Êke,ke vuông,

- Thớc đo góc vạn

II Dụng cụ tháo, lắp và kẹp chặt:

êtô,kìm, cờlê, mỏ lết, tua vít, loại có nhiều cỡ khác

III-Dụng cụ gia công: Ca, đục, khoan, đục, đột, vạch dấu, loại máy liên quan

3 Tæng kết- củng cố- HDVN:

- Ngoài dụng cụ kể trên, loại có dụng cụ khác? (tiếp tục tự tìm hiểu bổ sung)

- Trả lời câu hỏi SGK- tr70

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Tiết 19 :Bài 21: ca, đục Dũa kim loại

I.Môc tiªu:

KT: Biết cách ca,dũa, dục kim loại theo t thao tác -Vận dụng quy tắc an toàn lao động thực hành ca, dũa, đục KN: luyện tập t thao tác ca, c da

TĐ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp

II Chuẩn bị:

HS: Mi nhúm mt thép, ca,duc, dũa kim loại, GV:Cả lớp: êtơ, hộp đồ dùng khí,

III Tổ chức hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cò:

HS1:- Kể tên dụng cụ đo kiểm tra? Cơng dụng dụng cụ đó?

HS2: - Kể tên dụng cụ tháo lắp kẹp chặt? Nêu cách dùng loại đó? Vào bi mi:

HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng

HĐ1 Giới thiệu học:

- Ngời thợ lành nghề không thành thạo việc sử dụng tốt loại máy cần thiết nghề mà phải thành thạo việc sử dụng dụng cụ khí gia cơng thơ KL.Bài ta đề cập tới cách sử dụng dụng cụ c khớ

HĐ2: Tìm hiểu kỹ thuật cắt kim loại ca tay:

-Em hiểu ntn ca cắt kim loại? -Khi ta cần ca kim loại?

Quan sat6s H21.1a, em có nhận xét lỡi ca sắt ca gỗ?

-Để tiến hành cắt kim loại ta cần chuẩn bị gì?

-Quan sát Hình 21.1b Em mơ tả t đứng ca?( Nói vai trị

- HS nghe thấy đợc cần thiết phải học sử dụng dụng cụ khí

-là dạng gia công thô,dùng lực tác động tay để đẩy kéo lỡi ca qua lại để cắt vật liệu cần ca

-HS nhËn xÐt vỊ s kh¸c cđa lỡi ca gỗ ca sắt

- Quan sát mẫu GV ,

I Cắt kim loại ca tay:

1.Kh¸i niƯm:

Ca KL tay dạng gia công thô, dùng lực tay để t/đ làm cho ca chuyển động qua lại để lỡi ca cắt KL

2 KÜ thuËt ca: * ChuÈn bÞ :

- Cho lỡi ca vào khung - Lấy dấu vật cần ca -Chọn lắp êtơ vừa tầm vóc ngời đứng

- KĐp chặt vật ca(phôi) cần ca vào má êtô

t đứng thực hành để đảm bảo an toàn lao độg.)

- GV biểu diễn t đứng ca, cách cầm ca, kiểm tra khâu kẹp phôi KL phải thật chắn

- Yêu cầu HS quan sát mô tả lại t thao tác đứng ca?

- Khi ca ta gặp phải ca trùng, lỡi ca cùn, ca không bám vào phôi ta làm nào?

-Tổng hợp – ghi

HĐ Tìm hiểu kĩ thuật đục kim loại:

-Em hiểu ntn đục kim loại? -Khi ta cần đục kim loại? Quan sát H21.4, em có nhận xét lỡi đục sắt?

-Để tiến hành đục kim loại ta cần chuẩn bị gì?

-Quan sát Hình 21.5 Em mơ tả t đứng đục?( Nói vai trò t đứng thực hành để đảm bảo an toàn lao động.)

- GV biểu diễn t đứng đục, cách cầm đục, kiểm tra khâu kẹp phôi KL phải thật chắn

- Yêu cầu HS quan sát mô tả lại t thao tác đứng đục?

-Tỉng hỵp – ghi

HĐ4 Tìm hiểu loại dũa kim loại cách sử dụng chúng:

-GV giới thiệu cho HS biÕt mét sè lo¹i dịa thêng dïng

- Giới thiệu cách dùng loại, thao tác b¶n

từ mơ tả kĩ thuật ca KL

- HS trả lời: Điều chỉnh ca cho căng lỡi ca

- KHi bt u ca ta đa ca nhẹ nhàng để lỡi ca bám vào vật ca, sâu c-a nhc-anh hơn.( ý quan sát vạch lấy dấu cần ca.)

- Ghi vë

- Quan sát mẫu GV , từ mơ tả kĩ thuật ca KL

-Phát biểu quy tắc an toàn đục-SGK tr73

- HS nhận loại dũa cách sử dụng loại

- Phát biểu quy tắc an tòa dòa SGK tr 75

ca:(SGK-tr 71)

-T thẳng ngời,thoải - Cầm ca theo tay thuận tay cầm vao khung ca -Thao tác: kết hợp hai tay phần thể để đẩy kéo ca Khi ca đẩy ấn lỡi ca, kéo ko ấn Rút ca nhanh đẩyc

3 An toµn ca:

(xem SGK tr 72)

II.Đục kim loại:(SGK) 1 Khái niệm:

Đục bớc gia công thô, th-ờng đợc sử dụng lợng d gia công lớn 0,5 mm

b T đục.

-T thẳng ngời,thoải - Cầm đục theo tay thuận tay cầm vao cán đục

c Cách đánh búa

SGK

3 An tồn đục.

Sgk

III Dịa kim loại.

- HS tự tìm hiểu theo hớng dÉn cđa GV

1 KÜ thËt dịa a, Chn bị.

b Cách cầm dũa thao tác dịa.

2 An toµn dịa.

SGK

HĐ3 Tổng hợp- Củng cố- HDVN:

Trỡnh by vic chuẩn bị ca,đuc,dũa thao tác đứng ca, dục, dũa KL? Khi ca, đục, dũa KL ta cần tuân theo quy tắc an toàn nh nào?

VN học theo câu hỏi nêu quy tắc an toàn ca đục, dũa KL?(Có sẵn SGK).- Đọc trc bi 23-SGK tr78

Ngày soạn: ./ /

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 20 :Bài 23: Thực hành

Đo kích thớc thớc lá, thớc cặp

I.Mục tiêu:

KT: - Biết sử dụng dụng cụ đo để kiểm tra kích thớc - Sử dụng đợc thớc cặp, thớc để đo kích thớc

- GDMT : HS biÕt vƯ sinh líp hÕt giê thực hành

KN: Có kĩ thực hành đo kích thớc thớc lá, thớc cặp

TĐ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản chung, sử dụng khoa học, ngăn lắp

II ChuÈn bÞ:

HS: Cho nhãm chuÈn bÞ thớc cặp, thớc lá, hình khối, hình trụ tròn có lỗ, mẫu báo cáo mục III SGK tr 81

GV: Giáo án, SGK, thớc lá, thớc cặp, vật để đo kích thớc

III Tổ chức hoạt động dạy học 1 : Kiểm tra giới thiệu học:

-Để đảm bảo an toàn khoan ta cần phải làm tốt điều gì?

- Bài học trớc ta biết cấu tạo thớc cặp, bảng tên phận thớc ? GV cho hs dùng thớc cặp phận

2 Bài mới.

HĐ1: Hớng dẫn ban đầu:

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

- Khi ta cần sử dụng thớc cặp để đo kích thớc vật thể? - Khi sử dụng thớc cặp ta ý gì?

GV hớng dẫn dùng thớc cặp để đo đờng kính quản bút máy đờng kính ngồi trục thép chuẩn bị; vừa thao tác gv vừa nói bớc thực hiện:

+Đ/c vít hãm để di chuyển thử mỏ động

+Kiểm tra vị trí “o” thớc + Thao tác đo quan sát kết hợp đọc SGK tr78+79 hình 23.2(GV – TH)

+Định vị đọc số đo ví dụ cụ thể

- Cho vài HS lên bảng thực hành đo thớc cặp Giơ cho lớp biết cách đọc hay sai

- GV nhấn mạnh cách đặt mắt đọc ngang vạch “o” độ “xu xích”

- Việc sử dụng thớc để đo kích thớc có chiều dài tơng đối lớn cách đo nh phép đo chiều dài đợc học

-HS sau nghe mô tả lại cấu tạo thớc cặp tiến hành quan sát để biết cách dùng làm

-HS trả lời: Dùng thớc cặp để đo kích thớc địi hỏi độ xác cao nh kích thớc trục, lỗ

- HS quan sát học cách đo thớc cặp

- HS lên bảng thực hành mẫu

- HS đợc thực hành đo kích thớc đờng kính trục thớc cặp HS lớp quan sát rút kinh nghiệm cho để hồn chỉnh cách đo

- Kết hợp quan sát thao tác GV SGK để biết TH

I ChuÈn bÞ.

- mấu vật thể gồm : hình hép, khèi chô

- bé dông cô gồm : Thớc lá, thớc cặp

II Nội dung trình rự thực hành. 1 Thực hành đo kích thớc th-ớc thth-ớc cặp. a Đo kích thớc bằng thớc lá.

b §o b»ng thíc cỈp.

H§3 Tỉ chøc thùc hµnh:

- HS nhóm TH hình hộp bút đờng kính ngồi thép đờng kính quản bút Kết cá nhân ghi lại theo mẫu báo cáo số III – SGK tr81

- GV giám sát nhóm thực kịp thời phát bớc làm sai trò để rút kinh nghiệm trớc lớp

-Gv nhấn mạnh thực hành phải tuân thủ quy tắc an toàn lao động làm việc có kỉ luận trận tự

- GDMT: Còn 5ph GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng có bàn giao cho GV cẩn thận đảm bảo vệ sinh lớp học

3 Tổng kết nhận xét đánh giá thực hành:

*GV nhận xét thực hành theo mục tiêu ý thức chn bÞ cịng nh kØ ln TH cđa HS

*HDVN: HS tự giác ôn tập học ch¬ng III

- Đọc trớc 24 SGK tìm hiểu cấu trúc cấu tạo trục xe đạp,các b phn ca xe p ca em

Ngày soạn: …… ……… ………./ /

Líp 8a TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Líp 8b TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 21: Bài 24 : KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I MỤC TIÊU :

KT: - HS hiểu khái niệm phân loại chi tiết máy

- HS biết kiểu lắp ghép chi tiết máy, công dụng

kiểu lắp ghép

- GDMT : HS biết chi tiết máy gồm nhiều chi tiết ghép lại với

nhau

KN: HS có kó nhận biết chi tiết máy

TĐ: HS có thái độ tích cực hoạt động dạy học II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Các chi tiết máy phổ biến : bu lông, đai ốc, vòng đệm, bánh răng, lò xo, ròng rọc, mảnh vỡ cụm trục trước xe đạp

Học sinh: Đọc chuẩn bị trước III TIẾN TRÌNH :

1 Bài cũ : không 2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy - Hãy cho ví dụ số sản phẩm khí quanh ta?

- Các sản phẩm khối đúc liền thống hay lắp ghép từ nhiều chi tiết với nhau? - Tại sản phẩm khí lại ghép từ nhiều chi tiết lại với nhau?

- Vậy cho ví dụ chi tiết máy lắp ghép thành sản phẩm trên?

- Nếu ta mang chi tiết máy sang lắp vào máy khác có khơng? Cho ví dụ

- Sự khác

- Máy khoan, bàn là, xe đạp…

- Được ghép từ nhiều chi tiết lại với - Vì số máy thiết bị khơng thể không phép đúc liền khối mà phải lắp ghép từ nhiều chi tiết lại với

- Có thể thực khơng thực

I Khái niệm chi tiết máy :

1 Chi tiết máy ?

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh có nhiệm vụ định máy

2 Phân loại chi tiết máy ?

Theo công dụng, chi tiét máy chia làm hai nhóm :

a Nhóm chi tiết có cơng dụng chung : có cơng dụng giống loại máy khác VD : bulông, đai ốc, bánh răng, lò xo…

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng công dụng chi tiết

nêu gì?

- Vậy theo em chi tiết máy phân thành loại nào?

HĐ 2 : Chi tiết máy được lắp ghép với nhau nào?

- Hãy quan sát hình vẽ cho biết ròng rọc cấu tạo từ chi tiết? Nhiệm vụ chi tiết đó?

- Giá đỡ móc treo ghép với nào?

- Bánh ròng rọc đựơc ghép với trục nào?

- Em cho biết mối ghép cố định?

- GV kết luận:

- Em cho biết mối ghép động?

- GV gọi HS khác nhận sét

- GV kết luận:

GDMT: Tại chế tạo máy để phục vụ cho người thường gồm nhiều chi tiết ghép với nhau?

GV kết luận:

- Rịng rọc cấu tạo từ chi tiết : … - Ghép với đinh tán

- Ghép với trục quay

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

II Chi tiết máy được lắp ghép với như thế nào?

Các mối ghép chia làm hai loại :

a. Mối ghép cố định : Là mối ghép mà chi tiết ghép khơng có chuyển động tương gồm :

- Mối ghép tháo : Mối ghép vít, ren, chốt…

- Mối ghép không tháo mối ghép hàn, đinh tán…

b Mối ghép động:

là mối ghép mà chi tiết ghép xoay, trượt, lăn ăn khớp với

GDMT: Khi bị hỏng, phải thay chi thay chi tiết hỏng, không thay máy, tiết kiệm nguyên liệu, có nghóa tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên 3 Củng cố:

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK 4 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc

- Đọc trước 25 SGK

Líp 8a Tiết Ngày / / Sĩ số. Vắng

Líp 8b TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ số. Vắng Lớp 8c Tiết Ngày/ …… / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 22 : Bài 25 MỐI GHÉP CỐ ĐỊNH

MỐI GHÉP KHƠNG THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU :

KT: - HS hiểu khái niệm phân loại mối ghép cố định

- HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số loại mối ghép không tháo thường gặp

- HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số loại mối ghép tháo thường gặp

KN: HS có kĩ nhận biết mối ghép cố định mối ghép khơng tháo TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ - Các mẫu vật loại mối ghép HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Kiểm tra: 15 phút 3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm về mối ghép cố định

- Quan sát mối ghép hình vẽ nhận xét xem chúng có đặc điểm giống nhau?

- Để tháo rời chi tiết, ta

- Dùng để ghép nối chi tiết

- Phá hỏng mối hàn tháo bulơng

I Mối ghép cố định :

Mối ghép cố định gồm có : mối ghép tháo mối ghép không tháo :

- Mối ghép tháo không :

làm nào?

- Vậy khác mối ghép gì?

- Mối ghép hàn phải phá hỏng mối hàn mối ghép bulơng tháo rời chi tiết nguyên vẹn

hỏng thành phần mối ghép

- Mối ghép tháo : mối ghép mà tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn trước ghép

HĐ 2 : Tìm hiểu mối ghép khơng tháo :

- Hãy tìm số ví dụ khác mối ghép không tháo thường gặp thực tế ?

- Hãy mô tả mối ghép đinh tán mà em thấy được?

- Ưu điểm mối ghép đinh tán gì?

- Ta thường thấy mối ghép hàn sử dụng đâu?

- Hãy trình bày số loại mối hàn mà em biết?

- Đặc điểm loại mối hàn ứng dụng chúng?

- Moái ghép : hàn, gò gấp mép, đinh tán…

- Chi tiết ghép có dạng tấm, đinh tán chi tiết hình trụ có mũ

- Chịu lực tốt, chịu nhiệt độ cao

- Thường sử dụng cho vật liệu kim loại : khung xe đạp, xe máy…

II Mối ghép khơng tháo được :

1 Mối ghép đinh tán

a Cấu tạo mối ghép :

Chi tiết ghép thường có dạng tấm, chi tiết ghép đinh tán hình trụ, đầu có mũ làm kim loại dẻo

Khi ghép, thân đinh tán luồn qua lỗ chi tiết ghép, sau dùng búa tán đầu cịn lại thành mũ

b Đặc điểm ứng dụng :

Mối ghép đinh tán dùng :

- Vật liệu khó hàn khơng hàn

- Mối ghép phải chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn chấn động mạnh

2 Mối ghép hàn

a Khái niệm :

b Đặc điểm ứng dụng :

Mối ghép hàn hình thành thời gian ngắn, tiết kiệm vật liệu giảm giá thành chịu lực kém, dễ nứt giòn

I Trắc nghiệm (2đ) Câu 1 (1,5đ)

in cỏc cm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: Khoảng cách, đo độ dài, chuyển động, xoay, trợt ăn khớp

- Mối cố định mối ghép mà chi tiết đợc ghép (1)……… …… tơng

- Mối ghép động mối ghép mà chi tiết đợc ghép (2) với

- Thớc dây dùng để (3)……… vật cú kớch thc ln

Câu2 (0.5đ)

Em hóy khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Khi tháo lắp cần ý:

A.Chi tiết tháo trớc lắp trớc B Chi tiết tháo sau lắp sau C Chi tiết tháo sau lắp trớc

II Tự luận (8đ) Câu1 (4đ)

Chi tiết máy ? Gồm loại nào?

Câu2. (4đ)

Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh nào? Nêu đặc điểm loại mối ghép

………

kiểm tra công nghê ( đề 2) Thời gian: 15 phỳt

I Trắc nghiệm (2đ) Câu 1 (0.5đ)

Em khoanh chữ đứng trớc câu trả lời sau mà em cho Khi tháo lắp cn chỳ ý:

A.Chi tiết tháo trớc lắp trớc C Chi tiết tháo sau lắp sau B Chi tiết tháo sau lắp trớc

Câu 2 (1,5đ)

in cỏc cm t khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: Tháo đợc, phá hỏng, không nguyên vẹn, xoay, nguyên vẹn, tấm, tròn, đúc, đột khoan

a Trong mối ghép không tháo đợc, muốn tháo rời chi tiết bắt buộc phải (1) thành phần nối ghép

…………

b Trong mối ghép đinh tán, chi tiết đợc ghép thờng có dạng

(2) ………

c Trong mối ghép đinh tán, lỗ chi tiết đợc ghép tạo cách (3)

………

II Tự luận (8đ) Câu1. (4đ)

Chi tit mỏy c lắp ghép với nh nào? Nêu đặc điểm ca tng loi mi ghộp

Câu 2. (4đ)

Tại máy đợc chế tạo gồm nhiều chi tiết lắp ghép với nhau?

- Về nhà học trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước ( Mối nghép tháo được)

………

Đáp án đề kiểm tra ( 1)

I Trắc nghiệm (2đ) Câu 1 (1,5đ)

Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: (1) chuyển động

(2) xoay, trợt ăn khớp (3) o di

Câu2 (0.5đ) ý C

II Tự luận (8đ) Câu1 (4đ)

Chi tit mỏy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh, có nhiệm vụ định máy gồm hai loại: chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cơng dng riờng

Câu 2 ( đ)

Cỏc chi tiết đợc ghép với theo hai kiểu: ghép cố định ghép động - Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng gồm: mối ghép tháp đợc không tháo đợc

- Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

Đáp ỏn kim tra (2)

I Trắc nghiệm (2đ) Câu1 (0.5đ)

ý B

Câu 2 (1,5đ)

Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho nội dung: (1) phá hỏng

(2) tÊm

(3) đột khoan

II Tự luận (8đ) Câu 1 ( đ)

Cỏc chi tiết đợc ghép với theo hai kiểu: ghép cố định ghép động - Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng gồm: mối ghép tháp đợc không tháo đợc

- Mối ghép động:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn v n khp vi

Câu1 (4đ)

Mỏy đợc chế tạo gồm nhiều chi tiết ghép lại với vì: máy móc hoạt động thờng bị hỏng hóc vài chi tiết Để khơng phải thay toàn mát ta cần thay chi tiết hỏng, góp phần tăng tuổi thọ cho máy móc

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c Tiết Ngày/ / Sĩ số. Vắng

Tiết 23 : Bài 26

MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC

I MỤC TIÊU :

KT: - HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số loại mối ghép tháo thường gặp

KN: HS có kĩ nhận biết mối ghép tháo TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ - Các mẫu vật mối ghép tháo HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Kiểm tra: không

3 Bài mới :

HĐ 1 : Tìm hiểu mối ghép

bằng ren:

- Hãy kể tên số loại mối ghép tháo mà em biết?

- Đặc điểm chung loại mối ghép ren gì?

- Vịng đệm có vai trị mối ghép bulơng?

- Ba mối ghép có có điểm giống khác nhau?

- Em kể tên đồ vật có mối ghép ren thường gặp?

- Mối ghép bulông, ñinh vít …

- Dễ tháo lắp, sử dụng đơn giản

- Hãm chuyển động đai ốc tránh làm hỏng bề mặt vật liệu văën đai ốc - Trên xe đạp

- Dẽ tháo lắp, dễ chế tạo chịu lực

1 Moái ghép ren

a Cấu tạo mối ghép :

Mối ghép ren gồm có loại :

- Mối ghép bulơng gồm đai ốc, vịng đệm

- Mối ghép vít cấy gồm chi tiết ghép bu lông

- Mối ghép đinh vít gồm vít cấy, đinh vít

b Đặc điểm ứng dụng :

- Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản Thường dùng rộng rãi

- Giáo viên kết luận không lớn

-Mối ghép vít cấy dùng để ghép chi tiết có chiều dày lớn

- Mối ghép đinh vít dùng cho chi tiết ghép chịu lực nhỏ

HĐ2 : Tìm hiểu mối ghép

bằng then chốt

- Ta thường gặp mối ghép then chốt đâu?

- Haõy mô tả hình dáng cấu tạo then chốt

- Mối ghép then chốt có ưu nhược điểm gì?

- Vì mối ghép then chốt chịu lực kém?

- HS trả lời

- HS trả lời

- Dẽ tháo lắp, dễ chế tạo chịu lực

1 Mối ghép then và chốt

a Cấu tạo mối ghép :

Trong mối ghép then, then đặt rãnh then hai chi tiết ghép

Trong ghép chốt, chốt chi tiết hình trụ đặt lỗ xuyên ngang qua hai chi tiết ghép

b Đặc điểm ứng dụng :

Mối ghép then chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp thay khả chịu lực

4 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc

- Đọc trước 27 SGK

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngày/ / Sĩ số. Vắng

Tiết24 Bài 27 : MỐI GHÉP ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

- HS biết cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép động KN: Nhậm biết mối mối ghép động thực tế đời sống

TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV: - Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Các mẫu vật mối ghép động : Bao diêm, ống tiêm, giá gương xe máy, ổ trục trước sau xe đạp…

HS: Đọc chuẩn bị trước

III TIEÁN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

Thế mối ghép tháo được? Cho VD mối ghép đó? Hãy trình bày mối ghép chốt

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu khái niệm về mối ghép động

- Quan sát hình vẽ ghế SGK nhận xét ghế có đặc điểm tiện lợi?

- Chiếc ghế ghép từ nhiều chi tiết lại với mối ghép động

- Có thể xếp lại để thu nhỏ khơng gian

I Thế mối ghép động :

Mối ghép động chủ yếu để ghép chi tiết thành cấu gồm : khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu…

HĐ 2 : Tìm hiểu loại khớp động:

- Hãy xem hình vẽ SGK cho biết dạng chuyển động chi tiết khớp động?

- Các chi tiết chuyển động có dạng chuyển động đặêc biệt? - Hãy cho thêm vài ví dụ chuyển động tịnh tiến mà em thường gặp thực tế?

- Chuyển động thẳng

- Mọi điểm vật có chuyển động giống

- Xuất lực ma

II Các loại khớp động :

1 Khớp tịnh tiến :

a Cấu tạo : SGK

b Đặc điểm :

- Khi chi tiết trượt lên nhau, chi tiết xuất lực gì?

- Lực ma sát loại lực ma sát gì?

- Để hạn chế lực ma sát trượt này, ta cần làm gì?

- Hãy xem hình vẽ SGK cho biết dạng chuyển động chi tiết khớp động?

- Các chi tiết chuyển động có dạng chuyển động đặêc biệt?

- Hãy cho thêm vài ví dụ chuyển động quay mà em thường gặp thực tế?

- Khi chi tiết hoạt động, chi tiết xuất lực gì?

- Lực ma sát loại lực ma sát gì?

- Để hạn chế lực ma sát trượt này, ta cần làm gì?

sát làm cản trở chuyển động

- Lực ma sát trượt - Bôi trơn làm nhẵn bề mặt tiếp xúc

Chuyển động quay

- Mọi điểm vật có quỹ đạo hình trịn

- Xuất lực ma sát làm cản trở chuyển động

- Lực ma sát trượt - Bôi trơn làm nhẵn bề mặt tiếp xúc, lót vịng bạc vòng bi để giảm ma sát

mòn, bề mặt làm nhẵn bóng bơi trơn

c Ứng dụng :

- Khớp tịnh tiến dùng chủ yếu cấu biến chuyển động tịnh tiến thành chuyển động quay ngược lại

2 Khớp quay :

a Cấu tạo :

Trong khớp quay, chi tiết quay quanh trục cố định so với chi tiết

- Ở khớp quay, mặt tiếp xúc thường mặt trụ trịn, chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ ngồi trục

- Chi tiết có lỗ thường lắp bạc lót để giảm ma sát dùng vịng bi thay cho bạc lót

b Ứng dụng :

Khớp quay thường dùng nhiều thiết bị, máy : lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện…

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/95 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc

- Chuẩn bị nội dung cho thực hành

………

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Bài 25: Thực Hành : GHÉP NỐI CHI TIẾT

I MỤC TIÊU :

KT:

- HS hiểu cấu tạo biết cách tháo, lắp ổ trục trước trục sau xe đạp

- GDMT : HS biÕt vƯ sinh líp hÕt giê thùc hµnh

KN:

- HS biết sử dụng dụng cụ, thao tác an toàn TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Các vẽ cụm trước (hoặc sau) xe đạp - Dụng cụ : Mỏ lếch cờ lê 14 – 16 – 17 - Tua vít, kìm nguội

- Cụm trước (hoặc sau) xe đạp HS:

- Mẫu báo cáo HS

- Giẻ lau, dầu, mỡ, xà phịng

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Thế mối ghép tháo – Khơng tháo được? - Trình bày mối ghép bulơng đinh tán

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ : Tìm hiểu yêu cầu – nội dung bài thực hành.

- Cho HS đọc nghiên cứu yêu cầu nội dung thực hành SGK/78

- Đọc nắm bắt thơng tin

I Chuẩn bị SGK

HĐ 2 : GV hướng dẫn HS sử dụng dụng cụ.

- HS theo dõi lắng nghe

II Nội dung trình tự thực hàn

- GV hướng dẫn HS sử dụng cờ lê cách đọc kích thước cờ lê để mở đai ốc cho phù hợp - Hướng dẫn HS cách sử dụng mỏ lếch để mở loại đai ốc có kích thước khác

- Hướng dẫn HS cách dùng đai ốc hãm để giữ côn vị trí cố định

- HS theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi lắng nghe

trước sau xe đạp

2 Quy trình tháo lắp, lắp ổ trục trước, sau

a Quy trình tháo b Quy trình lắp

c.Yêu cầu sau tháo lắp

HĐ 3 : GV hướng dẫn HS quy trình tháo lắp.

a Quy trình tháo :

Đai ốc  vịng đệm  đai ốc hãm côn  côn  trục

b Quy trình lắp :

Quy trình lắp ngược lại với quy trình tháo

Chú ý : Chi tiết tháo sau lắp trước

b Yêu cầu sau tháo lắp :

- Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ không đảo

- Các mối ghép ren phải siết chặt, chắn

- Các chi tiết không hư hại, không để dầu mỡ bám bẩn vào may

HĐ 4 : Báo cáo kết thực hành :

- GDMT: Giáo viên yêu cầu HS vệ sinh lớp sau thực hành, không làm bẩn lớp học - Báo cáo kết thực hành vào giấy theo mẫu trang 97/SGK

Biện pháp:

HS có ý thức vệ sinh lớp học

4 Hướng dẫn nhà:

- GV yêu cầu HS nhà ôn tập phần vẽ kĩ thuật phần khí để chuẩn bị cho sau ôn tập

………

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày ……/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 34 : ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU :

KT:

- Hệ thống hoá hiểu số kiến thức học phần vẽ kí thuật phần Cơ Khí

KN:

- Hiểu đợc cách đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp, vẽ nhà

- có kĩ nhận biết vật liệu khí, dụng cụ phơng pháp gia công khí

TĐ: Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK, tài liƯu liªn quan

- Tranh vẽ sơ đồ phần tổng kết ôn tập

- MÉu vËt theo

+ Đối với học sinh:

- Ôn tập phần vẽ kĩ thuật phần khÝ

III TIẾN TRÌNH : 1 Bài cũ : Không 2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

GV: Treo bảng sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kĩ thuật

HS: Quan sát sơ đồ

Nêu nội dung chơng, yêu cầu kiến thức, kĩ học sinh cần đạt đợc

GV: Cïng HS nhËn xÐt, ®iỊu chØnh, bæ xung

Hoạt động 2: Hớng dẫn trả lời câu hỏi tập

GV: Híng dÉn th¶o luận câu hỏi tập

GV: Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi

Nhóm : C©u 1, 2, Nhãm 2: C©u 4, 5,

GV: Nêu trọng tâm kiểm tra phần Vẽ kĩ thuật Bài tập:

GV:Lần lợt treo tranh vÏ tõng bµi

Cïng HS thùc hiƯn tập

HS: Thảo luận câu hỏi theo nhóm (Bàn /nhóm ), thảo luận theo cách truy

HS: NhËn xÐt bỉ xung

B¶ng

MỈt

A B C D

1 X

2 X

3 X

4 X

5 X

B¶ng VËt thĨ

A B C

H×nh ChiÕu

đứng

H×nh ChiÕu

b»ng

H×nh chiÕu

cạnh

Bảng

Hình dạng khèi A B C

H×nh trơ X

H×nh hộp X

Hình chóp cụt X

Bảng

Hình dạng khối A B C

Hình trụ X

Hình nón cụt X

Hình chỏm cầu X

II: H ớng dẫn trả lời c©u hái

HĐ3 : Tổng kết :

HĐ4 : Trả lời câu hỏi SGK :

- GV chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Cuối giờ, GV tập trung HS, đề nghị HS trình bày theo nhóm

- HS thảo luận nhóm

- HS trình bày uốn nắn sửa chữa sai sót nhóm khác

3 Hướng dẫn nhà:

- Ôn lại toàn kiến thức học phần vẽ kĩ thuật phần khí - Chuẩn bị để tiết sau kiểm tra học kì I

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày / / SÜ sè…. V¾ng………

Vật liệu khí

Vật liệu kim loại Vật liệu phi kim loại

- Kim loại đen - Kim loại màu

- Chất dẻo

Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ số. Vắng Trờng THCS Phơng Độ Bài kiểm tra học kì I lớp năm học 2009 2010

Đề thøc M«n: C«ng nghƯ

Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đề )

Họ tên: Lớp

Điểm số Điểm chữ Giám thị Giám khảo

( HS lµm trùc tiÕp vµo bµi kiĨm tra )

I, Trắc nghiệm : (2 điểm)

Cõu 1 (0,5 điểm) Em hãykhoanh vào chữ đứng trớc câu trả lời em cho Chi tiết mỏy l :

A Do nhiều phần tử hợp thµnh

B Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực hay số nhiệm vụ máy C Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy D Phần tử có chức định máy

Câu (1,5 điểm) Điền từ cụm từ khung vào chỗ trống câu cho đúng:

a, Trong mối ghép không tháo đợc, muốn tháo dời chi tiết bắt buộc phải (1)……… .một thành phần mối ghép

b, Trong mối ghép tháo đợc tháo dời chi tiết dạng (2)………… nh trớc ghép

c, Trong mối ghép đinh tán, chi tiết đợc ghép thờng có dạng (3)…………

II, Tù ln : (8 ®iĨm)

Câu (2 điểm) HÃy điểm khác mối ghép Bu lông, mối ghép vít cấy mối ghép đinh vít?

Câu2 (2điểm). Chi tiết máy ? Gồm loại nào?

Câu3.( điểm ). Thế khối tròn xoay? Nêu tên gọi khối tròn xoay thờng gặp ba vật thể có dạng khối tròn xoay

Câu4 (2 điểm) Làm để so sánh độ cứng kim loại đen ( Gang thép ) độ cứng kim loại đen với kim loại mầu: ( đồng, nhôm, thép, gang )?

Đáp án đề thi môn công nghệ 8

I, Trắc nghiệm : (2 điểm)

Cõu 1 (0,5 điểm) Khoanh đợc (0,5 điểm) ý C

Câu (1,5 điểm) Điền câu đợc (0,5 điểm)

(1) ph¸ háng (3) tÊm (2) nguyên vẹn

II, Tự luận : (8 điểm)

Câu (2 điểm) Những điểm khác mối ghép Bu lơng, mối ghép vít cấy mối ghép đinh vít: Đúng ý đợc (1 điểm).

Mèi ghÐp Bu l«ng Mèi ghÐp vÝt cÊy Mèi ghÐp ®inh vÝt

- Thờng dùng để ghép chi tiết có chiều dày khơng lớn cần tháo lắp

- Mối ghép Bu lông gồm: Đai ốc, vịng đệm, Bu lơng, chi tiết ghép

- Thờng dùng để ghép chi tiết có chiều dày lớn

- Mối ghép vít cấy gồm: Đai ốc, vịng đệm, chi tiết ghép, vít cấy

- Thờng dùng để ghép chi tiết chịu lực nhỏ - Mối ghép vít cấy gồm: Đinh vít, chi tiết ghép

Câu2 (2điểm). Trả lời đợc (2điểm).

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh, có nhiệm vụ định máy gồm hai loại chính: chi tiết có cơng dụng chung chi tiết có cơng dụng riêng

C©u3.( ®iĨm ).

- Khối trịn xoay khối đợc tạo thành quay hình phẳng quanh đờng cố định (trục quay) hình ( điểm ).

- Ba loại khối tròn xoay thờng gặp hình trụ, hình nón hình cầu ( 0,5 điểm ). - Ba vật thể khối tròn xoay: Lọ sữa (hình trụ), nón (hình nón), viên bi (hình cầu)

(0,5 ®iĨm ).

Câu4 (2 điểm) Đúng ý đợc (1điểm).

- So sánh độ cứng kim loại mầu với kim loại đen: Dùng dũa dẹt dũa vào mẫu đồng, nhôm, thép, gang Nếu vật liệu dễ dũa nhiều mạt độ cứng

(1®iĨm).

- So sánh độ cứng gang thép: cách dũa nh dùng lực đập mẩu gang thép vào Vật liệu có vết lõm sâu có độ cứng thấp (1điểm).

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / Sĩ số. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày/ … …… / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. V¾ng………

Tiết 28: Bài 2 : TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

KT:

- HS hiểu cần phải truyền chuyển động

- HS biết cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyển động

KN:- Có kĩ nhận biết số cấu truyền chuyển động thực tế TD: - Có thái độ tích cự hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Mơ hình truyền động đai, truyền động bánh truyền động xích HS:

- Đọc chuẩn bị trước

III TIẾN TRÌNH : 1 Ổn định :

2 Bài cũ : không

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu sao cần truyền chuyển động

- Cho HS quan sát hình 29.1 SGK đặt câu hỏi : - Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau ?

- Nhận xét tốc độ quay đĩa líp (bánh sau) xe?

- Vì phận đặt xa

- Tốc đợ quay đĩa nhỏ tốc độ quay líp

I Tại cần truyền chuyển động :

Nhiệm vụ phận truyền chuyển động truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ phận máy

HĐ 2 : Tìm hiểu bộ truyền chuyển động:

- Thế truyền động ma sát?

- Hãy quan sát hình vẽ mơ tả cấu tạo truyền động đai?

- Có nhận xét tốc độ quay bánh?

- Hãy rút nhận xét mối tương quan đường kính bánh đai tốc độ

- Là truyền động dựa vào lực ma sát - Gồm bánh đai dây đai

- Bánh đai lớn có tốc độ quay nhỏ - Tốc độ quay đường kính bánh đai đại lượng tỉ lệ nghịch với

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sát – truyền động đai :

Truyền động ma sát cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn

a Cấu tạo truyền động đai :

SGK

b Nguyeân lý làm việc :

Tỉ số truyền : i = n1

n2 =D2

D1

Trong :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

noù?

- Bộ truyền động đai thường gặp đâu?

- Hãy quan sát hình vẽ mơ tả cấu tạo truyền động bánh truyền động xích?

- Có nhận xét tốc độ quay bánh?

- Hãy rút nhận xét mối tương quan đường kính bánh tốc độ nó?

- Bộ truyền động ăn khớp thường gặp đâu?

- Bộ truyền động xích thường gặp đâu?

- Gồm có bánh dây xích ăn khớp với Bánh lớn có tốc độ quay nhỏ - Tốc độ quay đường kính bánh đại lượng tỉ lệ nghịch với

- Gặp nhiều máy móc : Hộp số, cấu truyền động máy quay băng – đĩa

- Trong xe đạp, xe

D1, D2 : đường kính

bánh

c Ứng dụng :

Bộ truyền động đai có cấu tạo đơn giản, làm việc êm, truyền chuyển động trục cách xa nên sử dụng rơng rãi nhiều máy móc thiết bị

2 Truyền động ăn khớp:

a Cấu tạo truyền động:

a Nguyên lý làm việc :

Tỉ số truyền : i = n1 n2

=Z2

Z1

Trong :

n1, n2 : tốc độ bánh

Z1, Z2 : soá

bánh

c Ứng dụng :

Bộ truyền động bánh dùng để truyền chuyển động quay trục song song vng góc, dùng nhiều hệ thống truyền động loại máy thiết bị khác : đồng hồ, hợp số, xe máy …

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

máy truyền động hai trục xa

4 Cuûng coá:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/101 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Hoïc thuộc - Chuẩn bị 30

Líp 8a TiÕt… Ngµy…… … ……/ / SÜ sè…. Vắng

Lớp 8b Tiết Ngày/ / SÜ sè…. V¾ng……… Líp 8c TiÕt… Ngày / / Sĩ số. Vắng

Tiết 29: Bài 30 : BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I MỤC TIÊU :

KT:

- HS hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động phạm vi ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thường dùng

- HS có hứng thú, ham thích tìm tịi kỹ thuật

KN: - Có kĩ nhân biết hiểu nguyên lí làm việc TĐ: - Có thái độ tích cực hoạt động dạy học

II CHUẨN BỊ :

GV:

- Chuẩn bị tranh ảnh minh hoạ

- Mơ hình biến đổi chuyển động : Cơ cấu tay quay – trượt, bánh – răng, vít – đai ốc

HS: - Đọc chuẩn bị trước

2 Bài cũ :

Vì cần truyền biến đổi chuyển động?

Hãy trình truyền động ma sát truyền động ăn khớp

3 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

HĐ 1 : Tìm hiểu sao cần biến đổi chuyển động?

- Cho HS quan sát hình 30.1 SGK điền vào chỗ trống SGK

- Chuyển động ban đầu máy may chuyển động nào?

- Chuyển động máy may để kim may vải - Vậy chuyển động lên xuống kim may tạo từ dạng chuyển động ban đầu ?

- Chuyển động bập bênh bàn đạp - Chuyển động lên xuống kim may - Chuyển động lên xuống kim may tạo từ chuyển động bập bênh

I Tại cần biến đổi chuyển động:

Cơ cấu biến đổi chuyển động có nhiệm vụ biến đổi dạng chuyển động ban đầu thành dạng chuyển động khác cung cấp cho phận máy thiết bị

HĐ 2 : Tìm hiểu số cơ cấu biến đổi chuyển động:

- Xem hình vẽ cho biết cấu tạo cấu tay quay – trượt hình vẽ? - Nếu tay quay AB chuyển động điểm C chuyển động nào?

- Chuyển động tay quay AB chuyển động gì?

- Vậy cấu biến đổi chuyển động nào?

- Có thể biến đổi chuyển động theo chiều ngược lại không?

- Tay quay, truyền, trượt giá đỡ

- Điểm C chuyển động tịnh tiến tới lui đoạn C’C” - Chuyển động tay quay AB chuyển động tròn - Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

II Một số cấu biến đổi chuyển động:

1 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến :

a Cấu tạo:

Cấu tạo cấu tay quay – trượt gồm : Tay quay, truyền, trượt giá đỡ

b Nguyên lý làm việc :

SGK/103

c Ứng dụng :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Bảng

- Cơ cấu thường ứng dụng đâu?

- Xem hình vẽ cho biết cấu tạo cấu tay quay – lắc hình vẽ? - Nếu tay quay AB chuyển động điểm C chuyển động nào?

- Chuyển động tay quay AB chuyển động gì?

- Vậy cấu biến đổi chuyển động nào?

- Có thể biến đổi chuyển động theo chiều ngược lại không?

- Cơ cấu thường ứng dụng đâu?

- Tay quay, truyền, lắc giá đỡ

- Điểm C chuyển động lắc tới lui cung C’C” quanh điểm D

- Chuyển động tay quay AB chuyển động tròn - Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

trong loại máy máy khâu đạp chân, máy cưa gỗ, ô tô, máy nước

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

a Cấu tạo :

Cơ cấu tay quay – lắc gồm : tay quay, truyền, lắc giá đỡ nối với khớp quay

b Nguyên lý làm việc :

SGK

c Ứng dụng :

Cơ cấu tay quay – lắc dùng nhiều loại máy máy dệt, máy khâu đạp chân, xe tự đẩy (xe lăn)

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/105 - Cho HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc