- Điểm vận dụng kiến thức BDTX: 5 điểm, được đánh giá thông qua quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ chuyên môn của giáo viên như: báo cáo chuyên đề, thực hành dạy minh họa phư[r]
(1)TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ TỔ XÃ HỘI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Suối Ngô, ngày 10 tháng năm 2014
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 – 2015
- Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên;
- Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo, ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên;
- Căn công văn số …/GD&ĐT ngày … tháng năm 2014 Phòng GD&ĐT Tân Châu việc hướng dẫn công tác BDTX năm học 2014-2015;
- Căn vào kế hoạch số: 05 ngày 10 tháng 10 năm 2014 trường THCS Suối Ngơ; Căn tình hình thực tế nhiệm vụ năm học;
Tổ Xã hội xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ năm học 2014 - 2015 sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I Những thuận lợi khó khăn cơng tác triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên. 1 Thuận lợi:
- Khi triển khai quy chế, chương trình BDTX tổ Xã hội nhận quan tâm đạo Hiệu trưởng nhà trường - Đây năm thứ thực BDTX nhiều có kinh nghiệm triển khai đạo, kết hợp sinh hoạt chuyên môn - Phần lớn giáo viên tổ tích cực lắng nghe kế hoạch, chương trình BDTX
- Đa số giáo viên tổ có máy tính nối mạng biết sử dụng Internet nên thuận lợi việc tự bồi dưỡng - Các văn hướng dẫn cấp BDTX giáo viên nghiên cứu thực tốt
2 Khó khăn:
- Kế hoạch bồi dưỡng tập trung phòng chưa cụ thể nên khó khăn cho giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng - Công tác giảng dạy buổi/ngày khó khăn việc bồi dưỡng tập trung
(2)Tổng số giáo viên Biên chế Hợp đồng Đại học Cao đẳng Trung cấp
08 08
B KẾ HOẠCH CHUNG: I MỤC TIÊU:
1 Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên;
2 Phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục dịa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành
3 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục Đào tạo
II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN: 1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết.
TT Nội dung BDTX Số tiết Hình thức BDTX
1
Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với đề: “Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm”
10 Tự bồi dưỡng
2 - Hiến Pháp năm 2013
- Luật khiếu nại, tố cáo 10
Tự bồi dưỡng
3 - Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung
ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo 10 Tự bồi dưỡng
2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
TT Môn Tên nội dung bồi dưỡng Thời gian tự học (t) Thời gian học tập trung Lý thuyết Thực hnh
1 Ngữ Văn
Bồi dưỡng kĩ đề, soạn đáp án chấm thi mơn Ngữ văn theo hướng phát huy tính sáng tạo HS
1 Nắm nguyên tắc, kĩ đề, soạn đáp án chấm thi môn Ngữ văn Thảo luận, thực hành đề làm đáp án
15 10
2 Lịch sử
Thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam trường THCS
15 10
(3)phân tích bảng số liệu thống kê
4 GDCD Sưu tầm sử dụng đồ dùng dạy học môn
GDCD trường THCS 15 10
5 Tiếng Anh
- Phương pháp dạy kĩ nghe cắt-ghép file MP3, dựng đĩa CD
- Một số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
15 10
6 Mĩ thuật Âm nhạc
Nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch Phòng
GD&ĐT Tân Châu 15 10
3 Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết
Mô đun Tên nội dung bồi dưỡng Thời gian tự học (t)
Thời gian học tập trung Lý thuyết Thực hành
1 Môn Địa Lý
THCS
Hoạt động học tập học sinh THCS Hoạt động học tập
2 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
10
THCS
Giáo dục học sinh THCS cá biệt
1 Phương pháp thu thập thông tin HS cá biệt Phương pháp giáo dục HS cá biệt
3 Phương pháp đánh giá kết rèn luyện HS cá biệt
10
THCS 11
Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trường THCS
1 Quan niệm chăm sóc, hỗ trợ tâm lí cho học sinh trường THCS
2 Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trường THCS
10
THCS 23
Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vai trò kiểm tra đánh giá
2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
3 Thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
10
2 Môn Ngữ Văn, Âm Nhạc, Mỹ Thuật, Lịch Sử
THCS 14
(4)1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
THCS 17
Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Những thơng tin phục vụ giảng
2 Các bước thực phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ giảng
3 Khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng
10
THCS 25
Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) trường THCS Vai trị tổng kết kinh nghiệm vá SKKN dạy học, giáo dục
2 Xác định đề tài, nội dung phương pháp viết SKKN Thực viết SKKN
10
THCS 29
Giáo dục học sinh THCS thông qua hoạt động giáo dục Vai trị việc tổ chức hoạt động giáo dục
2 Xây dựng hoạt động giáo dục nhà trường Tổ chức thực hoạt động giáo dục
10
3 Môn: Tiếng Anh
THCS 16
Hồ sơ dạy học
1 Xây dựng hồ sơ dạy học cấp THCS
2 Sử dụng, bảo quản bổ sung hồ sơ dạy học
3 Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng, bổ sung thông tin lưu giữ hồ sơ dạy học
8
THCS 17
Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Những thông tin phục vụ giảng
2 Các bước thực phương pháp tìm kiếm thơng tin phục vụ giảng
3 Khai thác, xử lí thông tin phục vụ giảng
10
THCS 19
Dạy học với công nghệ thông tin
1 Vai trị công nghệ thông tin dạy học
(5)2 Ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học
THCS 22
Sử dụng số phần mềm dạy học
1 Một số phần mềm dạy học chung phần mềm dạy học theo môn học
2 Sử dụng hiệu số phần mềm dạy học
10
III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1 BDTX tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường, liên trường cụm trường (nếu được)
2 BDTX tập trung nhằm tiếp thu hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX chuyên viên cốt cán;
3 BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN. 1 Tổ chuyên môn:
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên;
- Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên tổ chuyên môn tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên tổ theo thẩm quyền trách nhiệm giao
- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên cho nhà trường theo quy định
- Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng
- Hồ sơ lưu trữ:
+ Kế hoạch BDTX tổ chuyên môn (đã BGH nhà trường phê duyệt) + Kế hoạch BDTX cá nhân giáo viên (đã phê duyệt);
+ Biên sinh hoạt chuyên môn trình BDTX tập trung;
+ Hồ sơ đánh giá công tác BDTX (phiếu đánh giá; tổng hợp kết đánh giá, biên đánh giá); + Hồ sơ sơ kết, tổng kết công tác BDTX;
+ Sổ theo dõi kết BDTX
2 Giáo viên:
(6)- Bản thân tự học, tự nghiên cứu chính, kết hợp với hình thức học tập trung theo tổ chun mơn; trường phịng - Mỗi giáo viên phải có 01 sổ ghi chép cụ thể phần nội dung học để làm minh chứng cho việc học Có trách nhiệm báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực BDTX việc vận dụng kiến thức, kĩ học, ý kiến cần trao đổi, thảo luận, thắc mắc vấn đề thân thu hoạch sau tham gia học, dự giờ, thực hành dạy, trước có đánh giá, chấm điểm hiệu trưởng
- Hồ sơ lưu trữ:
+ Kế hoạch BDTX Tổ chuyên môn nhà trường phê duyệt + Sổ ghi chép kết BDTX theo nội dụng
+ Tài liệu BDTX nội dung (Bản in mềm lưu máy)
V QUY ĐỊNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX:
(Tham mưu với Hiệu trưởng để thực hiện)
Mỗi nội dung 1, đánh giá cho điểm tổng điểm 02 phần:
- Điểm tiếp thu kiến thức kĩ năng: điểm (gồm điểm tự học điểm học tập trung, cộng lại chia 2), tính sau:
+ Điểm học tập trung: đánh giá thông qua việc tiếp thu kiến thức kĩ kiểm tra trường, cụm trường nội dung 1, thu hoạch nội dung Điểm tối đa điểm
+ Điểm tự học: đánh giá thông qua việc tiếp thu kiến thức kĩ thể ghi chép tự học giáo viên nội dung Điểm tối đa điểm
- Điểm vận dụng kiến thức BDTX: điểm, được đánh giá thơng qua q trình dạy học, giáo dục học sinh tổ chuyên môn giáo viên như: báo cáo chuyên đề, thực hành dạy minh họa phương pháp dạy học, kết xếp loại tiết dự giờ,
ĐTB.BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1+ điểm nội dung bồi dưỡng 2+điểm trung bình module thuộc nội dung bồi dưỡng 3 ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : 3
ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành
C KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG:
Thời gian Nội dung bồi dưỡng Tổ chức thực hiện Kết cần đạt
Tháng năm 2014
- Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Chủ đề:
“Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đơi với làm”
Giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung
-Có tinh thần, trách nhiệm cao với cơng việc
-Có ý thức chống chủ nghĩa cá nhân
-Gắn lời nói với làm - Hiến Pháp năm 2013
- Luật khiếu nại, tố cáo
Giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung
(7)và Hiến pháp 2013 - Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013
Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo
Giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung
- Nắm tình hình nguyên nhân đời Nghị
- Định hướng đổi toàn diện GD&ĐT
Tháng 10 năm 2014
- Module THCS
Thầy … tự bồi dưỡng
Phân tích đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS
- Module THCS 14 … tự bồi dưỡng Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
- Module THCS 16 Cơ … tự bồi dưỡng
Xây dựng hồ sơ dạy học, bảo quản phục vụ cho dạy học theo quy định
11/2014
Nội dung – Ngữ Văn:
Bồi dưỡng kĩ đề, soạn đáp án chấm thi môn Ngữ văn theo hướng phát huy tính sáng tạo HS
Thầy … tự bồi dưỡng
- Nắm nguyên tắc, kĩ đề, soạn đáp án chấm thi môn Ngữ văn
- Module THCS Thầy … tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt
- Module THCS 17 thầy … tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng
12/2014
Nội dung – Lịch sử:
Thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam trường THCS
Thầy … tự bồi dưỡng
Thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực hs dạy học lịch sử Việt Nam trường THCS
- Module THCS 17 Thầy … tự bồi dưỡng
Sử dụng phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng
Nội dung – Tiếng Anh:
- Phương pháp dạy kĩ nghe cắt-ghép file MP3, dựng đĩa CD
Cô … tự bồi dưỡng
- Có phương pháp dạy kĩ nghe
Nội dung – Địa lý:
Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp kỹ phân tích bảng số liệu thống kê
Thầy … tự bồi dưỡng
Biết hướng dẫn cho học sinh lớp kỹ phân tích bảng số liệu thống kê
- Module THCS 25 … tự bồi dưỡng
Viết sáng kiến kinh nghiệm dạy học, giáo dục
- Module THCS 19 Cô … tự bồi dưỡng
Có biện pháp để nâng cao hiệu dạy học nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin
(8)Bồi dưỡng theo nội dung Phòng GD&ĐT Tân Châu
02/2015
Nội dung – Mỹ thuật: (tiếp)
Bồi dưỡng theo nội dung Phòng GD&ĐT Tân Châu
Thầy … tự bồi dưỡng Chờ kế hoạch Phòng
- Module THCS 11 Thầy … tự bồi dưỡng
Thực hành biện pháp giúp đỡ học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số thực mục tiêu dạy học - Module THCS 22 Cô … tự bồi dưỡng Sử dụng số phần
mềm dạy học
3/2015
Nội dung – Tiếng Anh:
- Một số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
………… tự bồi dưỡng
- Biết số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
- Module THCS 23 ……… tự bồi dưỡng
Phân biệt thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
- Module THCS 29 ……… tự bồi
dưỡng
Xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng đặc điểm nhà trường
4/2014 Kiểm tra cơng tác BDTX Tồn giáo viên Hồn thành kiểm tra 5/2014 Tổng kết cơng tác BDTX tổ Toàn giáo viên Hoàn thành hồ sơ
D ĐỀ XUẤT CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU: TT Giáo viên đăng ký Nội dung BDTX Ghi chú
1 Vi Tuấn Anh
- Phương pháp dạy kĩ nghe cắt-ghép file MP3, dựng đĩa CD
- Một số lỗi phát âm thường gặp SGK Tiếng Anh THCS
2
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(9)Trên kế hoạch tổ chức BDTX cho giáo viên Tổ Xã hội năm học 2014- 20145, kính mong BGH nhà trường phê duyệt đề giáo viên tổ nghiên cứu, xây dựng kế hoạch BDTX triển khai bồi dưỡng nghiêm túc
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU T/M TỔ CHUYÊN MÔN Tổ trưởng
Đã duyệt