giao an lop 3 tuan 14

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. - Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng vừa qu- Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp. 1 học sinh nói trước lớp, cả[r]

(1)

TUẦN 14

Ngày soạn: 25/ 11 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành Mĩ thuật: đ/c Minh dạy

Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Yêu cầu:

TĐ:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK)

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

- Khâm phục thơng minh tài trí người anh hùng nhỏ tuổi

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

+ Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi chú: HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II.Chuẩn bị:

- GV :Tranh minh họa tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc A Bài cũ :

- Gọi hs đọc + TLCH bài: Cửa Tùng - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu :

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

(2)

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc Nào ,/ bác cháu ta lên đường !//

Già !/ Ta ! /Về nhà cháu còn xa ! Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ sgk Em có hiểu biết về dân tộc Nùng ? Thầy mo ḿn nói đến ?

Thong manh có nghĩa ? c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Cả lớp ĐT phần đầu đoạn 1, 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Cách đường hai bác cháu nào?

- Chuyện xảy hai bác cháu qua śi? - Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng

- Giáo viên tiến hành các bước tương tự

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: śi, lững thững, ht sáo,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nới tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

-Là dân tộc thiểu số chủ yếu sống Việt Bắc

-Là thầy cúng miền núi

- ( mắt ) bị mù hoặc nhìn khơng rõ , trơng bề ngồi gần bình thường - Các nhóm luyện đọc

- em nới tiếp đọc đoạn

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tớt

- Đọc lần - Đọc TLCH

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm mới.- Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Hà Quảng cào cỏ lúa Vì vùng dân tộc Nùng, bác cán hòa đồng với người, địch tương bác người địaphương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp , người sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

- Chúng kêu ầm lên

(3)

4 Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Gọi hs đọc đoạn

- Theo dõi nhận xét Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại đoạn của câu chuyện " Người Tây Nguyên " theo lời nhân vật truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

- Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK người kể nhập vai nhân vật để kể lại đoạn

Nhắc kể theo lời anh Núp, anh Thế, người dân làng Kông Hoa song cần ý: người kể cần xưng “tơi”, nói lời nhân vật từ đầu đến ći câu chuyện

- Yêu cầu hs kể theo cặp - Gọi hs thi kể

- Nhận xét , khen ngợi HS kể hay 5 Củngcố dặn dị:

-Em biết điều qua câu chuyện ? - Nhận xét học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- -4 hs thi đọc đoạn

Theo dõi, nhận xét cách đọc ban

- Nối tiếp đọc đoạn bài, lớp theo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọc tớt

- Lắng nghe

- Một HS đọc

- Đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu … Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

- Từng cặp HS tập kể

- đến HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

(4)

Ngày soạn: 23/11 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2011 Đạo đức : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1)

I. Yêu cầu :

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Rèn kĩ sống: Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm , giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức

II.Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em

Học sinh: - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương về chủ đề học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em. Giáo viên kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ) - Giáo viên đặt câu hỏi:

Trong câu chuyện có nhân vật

+ Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ?

+ Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà ?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ + Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Hoạt động : Đặt tên tranh (gồm có tranh)

Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận về nội dung tranh đặt tên tranh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày, u cầu các nhóm khác góp ý bổ sung

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, bổ sung -Bé Viên nhà minh lại chơi nắng , khơng có mẹ nhà bé Viên buồn …

- Thủy đưa Viên về nhà chơi

- Em biết điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua câu chuyện

- Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức nhằm thể tình cám đới với người hàng xóm

- Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác góp ý bổ sung

- Tranh 1, ,4 quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

(5)

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên chia lớp yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ đới với các quan niệm có liên quan đến nội dung học:

a) Hàng xóm có

b) Đèn nhà ai, rạng (Tục ngữ ) c) Quan tâm, giúp nghĩa xóm d) Trẻ em phù hợp với khả

* Giáo viên kết luận : Các ý a, c, d đúng, còn ý câu b sai Hàng xóm láng giềng lẫn Dù còn nhỏ tuổi, các em cần biết làm các việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

- Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( Tiết 2)

hương đến hàng xóm láng giềng

- Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày, các nhóm góp ý kiến bổ sung

- Học sinh lắng nghe

Toán : BẢNG CHIA 9 I.Yêu cầu :

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng bảng chia giải toán (có phép chia 9) -Rèn kĩ thực hành thành thạo các tập

-GD HS tính tích cực , tự giác học tập

- Ghi : Làm 1(cột 1,2,3 ) 2( cột 1,2,3 ) , II.

Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn, bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Bài : a) Giới thiệu bài: b) Lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm tròn

- học sinh làm

(6)

hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9”

- Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm sớ bìa - Vậy chia mấy?

- Viết lên bảng : = yêu cầu học sinh đọc phép nhân phép chia vừa lập

-Tương tự thành lập các phép tính chia khác

c) Học thuộc lòng bảng chia

-Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia

- Có nhận xét về các sớ bị chia bảng chia

- Có nhận xét về kết các phép chia bảng chia 9?

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia

d) Luyện tập thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời - Nhận xét học sinh

Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết

- Học sinh nhận xét làm bạn bảng

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì?

- lấy lần

- Viết phép tính x = - Có bìa

- Phép tính : = (tấm bìa) - chia

- Đọc: + nhân + chia - Học sinh lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia đều có dạng sớ chia cho

- Đây dãy số đếm thêm 9, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn

- Tính nhẩm

- Học sinh nới tiếp nêu kết phép tính

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = - Học sinh nối tiếp nêu kết phép tính

- Học sinh lớp nhận xét

9 x = 45  = 54  = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = - Học sinh đọc đề

(7)

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ giải toán

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Gọi vài học sinh đoc thuộc lòng bảng chia

Bài làm nhà:Dặn dò học sinh về nhà học thuộc lòng bảng chia

đều vào túi

- Bài toán hỏi túi có kg gạo? - Học sinh lơp làm vào vơ

Giải: Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg)

Đáp số: kg - Học sinh đọc đề

- Bài toán cho biết có 45kg gạo chia đều vào các túi, túi kg

- Bài toán hỏi có túi gạo? - Học sinh lơp làm vào vơ

Giải:

Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi)

Đáp số: túi

- Học sinh đoc thuộc lòng bảng chia

Tự nhiên – xã hội : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG

I Yêu cầu :

- Kể tên sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương

- Rèn kĩ sớng : Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi sớng

-Ghi : Nói về danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II.

2 Giáo viên: - Các tranh , ảnh minh họa cho học các ảnh về các quan huyện II

Hoạt động dạy học :

Kiểm tra bài cũ :

- Học sinh nêu các trò chơi nguy hiểm nêu trò chơi vui vẻ, an toàn

2 Bài mới: a) Giới thiệu: Hoạt động 1:

- Làm việc với Sách giáo khoa + Bước 1:Giáo viên chia nhóm

- học sinh nêu

(8)

- Giáo viên chia nhóm học sinh yêu cầu các em quan sát các hình sách giáo khoa/ 52, 53, 54, nói về các em quan sát

- Giáo viên đến các nhóm nêu câu hỏi gợi ý.- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình

- Trong tranh vẽ gì?

- Trong tranh có các quan nào?

-Công viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người

-Cơ quan nơi làm việc các cô, các cán + Bước :- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- GV theo dõi học sinh trả lời

* Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phớ đều có các quan: Hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

Hoạt động2: Nói về tỉnh thành phố nơi bạn đang sống

Bước : Kể lại số quan huyện , tỉnh mà em biết

- Yêu cầu số em kể lại

Bước : Nêu nhiệm vụ chức các quan mà em biết

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Bài làm nhà: Tập nói về tỉnh ( thành phớ ) nơi bạn sớng

- Các nhóm quan sát hình SGK

- Học sinh các nhóm trình bày em kể tên vài quan

- Tranh vẽ cảnh phố xá, nhiều xe cộ qua lại đường Thành phớ có nhiều xanh, xa xa có dãy núi

- Trong tranh có các quan: Cơng an Tỉnh, Đài trùn hình, Bưu điện, Bệnh viện

- Học sinh khác bổ sung

- Bệnh viện , phòng giáo dục , trạm y tế …

- Bệnh viện để khám chữa bệnh phòng giáo dục điều hành hoạt động về công việc giảng dạy

(9)

- Chuẩn bị : Nói về tỉnh, thành phố (TT)

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 26/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

Toán : LUYỆN BẢNG NHÂN 9, THỰC HÀNH ĐO KHỐI LƯỢNG,

ĐƠNVỊ GAM, GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu: Giúp học sinh biết vận dụng bảng nhân 9, giải các toán có liên quan đến đơn vị đo khới lượng, giải toán nhiều cách khác

-Rèn kĩ thực hành thành thạo các tập -GD HS tính tích cực , tự giác học tập II Chuẩn bị:

GV:,Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

1, Bài cũ :

Gọi học sinh đọc bảng nhân Tính: 9x 4+9 9x 2+9 Nhận xét:

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1:Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vàobảng nhân

Đọc yêu cầu đề

Yêu cầu trả lời nối tiếp các kết

Bài 2:Giúp học sinh viết đúngvà tính kết

Nêu yêu cầu tập

Yêu cầu các em viết vào bảng điền

Hai học sinh đọc

2học sinh làm bài, lớp làm bảng

Nhẩm nối tiếp kết

9x2=18 9x4= 36 9x7= 63 9x 0=0 9x5=45 9x8=72 9x 2=18 0x9=0 em lên bảng làm lớp làm vào vơ

Viết kết phép tính nhân vào trớng

* 10

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9

(10)

Yêu cầu làm vào vơ

Bài :Củng cớ gải toán phép tính

Đọc đề suy nghĩ tóm tắt toán

Yêu cầu học sinh tự suy nghỉ giải Ngoài cách giải bạn còn có cách giải khác khơng?

Bài :Củng cớ gải toán phép tính.( dành cho học sinh khá , giỏi ) Bài toán : Ngăn có sớ sách gấp lần sớ sách ngăn Ngăn có 14 sách Hỏi hai ngăn có sách ? (giải hai cách) Đọc đề suy nghĩ tóm tắt toán Yêu cầu học sinh tự suy nghỉ giảivào vơ , 1em lên bảng làm

3 Củng cố- dặn dò: Nhận xét học

Cả lớp làm vào vơ

2 học sinh đọc

Bác tồn mua gói bánh gói kẹo Mỗi gói bánh cân nặng160 gam Gói kẹo cân nặng 150 g Hỏi Bác Toàn mua tất cảbao nhiêu gam?

em lên giải, lớp làm vào vơ Bài giải

Số gam bánh có là: 164 x 4=640g

Gói bánh kẹo cân nặng là: 640 +150 =790 g

Đáp số: 790 g Cách 2: Bài giải

Số gói bánh kẹo bác Tồn mua : 150 +160 x =790 g

Đáp số: 790 g

- Học sinh tự suy nghỉ giải vào vơ , 1em lên bảng làm

Cách1: Bài giải

Số sách ngăn là: 14 x 4=56 ( ) Số sách hai ngăn là:

14+56 = 70 (quyển ) Đáp số: 70 Cách 2: Bài giải

Số sách hai ngăn : 14 +14 x = 70 (quyển )

(11)

Về nhà ôn dạng toán học

Tiếng Việt: đ/c Loan dạy

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày soạn: 28/11/2011

Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Yêu cầu :

- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ (chia hết chia có dư) - Biết tìm các phần sớ giải toán có liên quan đến phép chia

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác

- GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học toán - Ghi : Làm 1(cột 1,2,3 ) , II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra 1b) tiết Luyện tập trang 69 2 Bài mới:

Giới thiệu bài: a) Phép chia 72 :

- Viết lên bảng phép tính 72 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

- học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- học sinh lên bảng đặt tính

- Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

72 24 12

(12)

- Vậy 72 chia mấy?

- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm sớ dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

- Yêu cầu lớp thực b) Phép chia 65 :

- Tiến hành các bước tương tự với phép chia 72 : = 24

- Giới thiệu về phép chia có dư Bài 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư

- Theo dõi nhận xét Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm

1

5 một

số tự làm

- Giáo viên nhận xét làm

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Có tất mét vải?

- May quần áo hết mét vải? - Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì?

- Vậy may nhiều quần áo còn thừa mét

72 : = 24

b)

65 : = 32 (dư 1)

Bài 1:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào vơ

- Học sinh đọc đề bài.a)

b)

Bài 2:

- Học sinh đọc đề - Ḿn tìm

1

5 sớ ta lấy sớ chia

cho Giải:

1

5 có sớ phút là:

60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút

Bài 3:

- Học sinh đọc đề - Có tất 31m vải

- May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1)

65 32 05

(13)

vải?

- Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải toán

4 Củng cố- Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ số

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ

- Chuẩn bị bài: Chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ (TT)

- May nhiều 10 quần áo còn thưa 1m vải

Giải:

31 m may số quần áo là: 31 : = 10 (bộ) dư m Đáp số: 10 dư m

- 2em nêu lai cách thực các phép tính chia

Chính tả (Nghe-viết): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Yêu cầu :

- Nghe viết xác trình bày quy định tả Trình bày hình thức vân xi

- Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm BT(3) b

- Rèn kĩ viết nhanh , , đẹp

- Giáo dục các em tính tự giác học tập II.

Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Bảng phụ III.Hoạt động dạy học

Tập viết : ÔN CHỮ HOA K I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa K(1 dòng), chữ Kh, Y(1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng: Khi đói chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ các dòng (tập viết lớp) trang vơ TV3) II Đồ dùng dạy học:

- GV: + Chữ mẫu hoa K , Y , Kh

+ Các chữ Yết Kiêu câu ứng dụng viết dòng kẻ li.Bảng phụ III Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết bảng

con.- Vàm Cỏ Đông

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Tìm hiểu

nội dung văn:

- Giáo viên đọc mẫu lần đoạn văn : “Sáng…… đằng sau ” để viết tả - Đoạn văn có nhân vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn từ phải viết hoa?- Lời nhân vật viết nào? - Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- Yêu cầu học sinh tìm các tiếng, từ khó

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên đọc

- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng ơng ké

- Có câu

- Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu câu : Sáng, Một, Ơng, Nào, Trơng phải viết hoa

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Dấu chấm, hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than

(14)

A Bài cũ:

- Gọi hs nhắc lại từ câu ứng dụng học trước: Ông Ích Khiêm ,Ích chắt chiu… phung phí - Yêu cầu HS viết bảng con:

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC tiết dạy 2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng: Khi đói chung lòng

- Gọi hs đọc

- Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa K, Kh, Y gọi hs nêu lại quy trình - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết:

K, Kh, Y

- Yêu cầu HS viết bảng con: - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Yết Kiêu

- Gọi hs đọc

- GV giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ơng có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc , lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần

-Trong từ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

Yết Kiêu - Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc

- Câu ứng dụng nói lên điều gì?

- em nêu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Quan sát - Nối tiếp đọc - K, Kh, I

- Quan sát nêu - Quan sát

- Viết bảng lần

- Quan sát - Nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Chữ K, Y viết hoa Vì tên riêng

- Nêu

- Quan sát, ghi nhớ

(15)

- Theo các em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

Khi đoi cùng chung môt dạ Khi ret cung chung môt long - Yêu cầu HS viết tiếng: Khi

- Nhận xét, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết còn chậm, yếu Nhắc các em về tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dị:

- Hơm ôn lại các chữ hoa nào? Tên riêng? Câu ứng dụng?

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Câu ứng dụng khuyên người phải đoàn kết , giúp đỡ gian khổ , khó khăn Càng khó khăn thiếu thớn phải đồn kết , đùm bọc

- Nêu ý kiến - Quan sát

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Mĩ thuật: đ/c Minh dạy

Ngày soạn: 29/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Tự nhiên- xã hội : LUYỆN TẬP BÀI TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG

I Yêu cầu: Giúp hoc sinh biết sớ quan hành ,văn hoá, y tế ,giáo dục, biết nhiệm vụ quan

Trưng bày số sản phẩm các em sưu tầm

(16)

II Chuẩn bị:

T: Giấy khổ to ghi nội dung phiếu điều tra HS : Sưu tầm số tranh ảnh với chủ đề II Các hoạt động dạy học :

1

Bài cũ : Kể tên sớ quan hành GD ,YT, mà nơi em ?

2 Bài : Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm hiểu quan hành ,y tế , giáo dục chức nhiệm vụ

Thảo luận nhóm đơi thời gian phút Đại diện nhóm trình bày

Phát phiếu HS làm

Hoạt động : Trưng bày sản phẩm Giúp HS biết sớ quan hành văn hoá y tế , giáo dục

Yêu cầu HS tự xếp tranh

Sau lên thuyết trình cho các bạn lớp nghe

Nhận xét tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp 3 Củng cố- dặn dò : Nhận xét học.

Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp

2 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

Thành lập nhóm đơi

Đại diện sớ cặp lên trình bày Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

a.Trụ sơ UBND

Trao đổi thông tin liên lạc

b Bệnh viện Điều khiển hoạt động

c.Bưu điện Khám chữa bệnh d.Công viên Nơi học tập củahọc sinh e.Trườnghọc Nơi vui chơi giải ttrí g.Đài phát

thanh

Sản xuất các sản phẩm h.Viện bảo

tàng

Đảm bảo trì trật tự i.Xí nghiệp Trưng bày cách giữ tài

liệu k.Trụ sơ công

an

Trao đổi buôn bán

Các nhóm tiến hành dán tranh trưng bày sản phẩm Giới thiệu thuyết trình

(17)

Ngày soạn: 29/11 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I Yêu cầu :

- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ( có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác

- GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học toán II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vng tập Học sinh : hình tam giác

III Hoạt động dạy học:

Bài mới

a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu * Phép chia 78 :

- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên,

78 4 19 38 36 Bài 1:

Bài 1:

(18)

+ Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + u cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

a)

b)

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề - Lớp học có học sinh?

Bài 2:

- Học sinh đọc đề - Lớp học có 33 học sinh - Loại bàn lớp loại bàn

nào?

- Loại bàn lớp loại bàn hai chỗ - Yêu cầu học sinh tìm sớ bàn có học

sinh ngồi

- Sớ bàn có học sinh ngồi 33 : = 16 bàn (dư bạn học sinh)

- Vậy sau kê 16 bàn còn bạn chưa có chỗ ngồi?

- Còn bạn chưa có chỗ ngồi - Vậy phải kê thêm

bàn để bạn học sinh có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?

- Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn)

Bài giải Ta có: 33 : = 16( dư 1)

Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, còn học sinh nên cần kê thêm bàn

Vậy sớ bàn cần có là: 16 16 + = 17(cái bàn)

Đáp số: 17 cái bàn

Bài 3: Bài 3:

- Giúp học sinh xác định yêu cầu bài, sau cho các em tự làm

(19)

- Chữa giới thiệu hai cách vẽ:

+ Vẽ hai góc vng có chung cạnh tứ giác

+ Vẽ hai góc vuông không chung cạnh

Bài 4: Bài 4:

- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình nhanh các tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

Đáp án:

- Tuyên dương tổ thắng 4 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ

- Chuẩn bị bài: Chia sớ có ba chữ sớ cho sớ có chữ sớ

- Lắng nghe , thực

Tập làm văn : GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I.Yêu cầu :

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn tổ với người khác (BT2)

-Rèn tính manh dạn , tự tin trước tập thể

- Giáo dục các em tinh thần đoàn kết , yêu mến II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý bảngphụ

2. Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua III Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc thư tuần 13 2 Bài mới:

(20)

* Kể về hoạt động tổ em

- Gọi học sinh đọc yêu cầu ,1 học sinh đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? - Em giới thiệu điều với ai? - Gọi học sinh khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến học sinh yêu cầu học sinh tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu

-u cầu sớ học sinh trình bày trước lớp

-Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay 4 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Giới thiệu về tổ em kèm theo cử điệu

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề - Giới thiệu về tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp học sinh nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cần - Hoạt động theo nhóm nhỏ,

- Một sớ học sinh trình bày trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay về tổ

- Lắng nghe , thực

Tự nhiên – xã hội : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG (Tiếp theo) I.Yêu cầu :

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương - Rèn kĩ sống : Sưu tầm , tổng hợp , xếp các thông tin về nơi sớng - Giáo dục các em có ý thức gắn bó giữ gìn bảo vệ sớng xung quanh II.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Các ảnh về các quan huyện , Phiếu học tập II.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu số trò chơi nguy hiểm? 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

- Nói về tỉnh (Thành phố) nơi bạn sinh sống

Bước 1:

- Giáo viên giao việc bìa cứng,yêu cầu các em thảo luận nhóm

- học sinh nêu

(21)

- Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Bước 2:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát dẫn kể tên

- u cầu các nhóm trình bày

Bước 3:

- Giáo viên cho học sinh đóng vai - Giáo viên bổ sung nhận xét Hoạt động 2: Vẽ tranh.

Bước 1:

- Giáo viên gợi ý cách thể nét về quan hành chính, văn hoá …

Bước 2:

-Yêu cầu học sinh trình bày mơ hình vẽ tranh

- Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh vẽ đẹp

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà tập vẽ lại tranh cho đẹp - Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc

- Học sinh tập trung tranh ảnh, báo xếp đặt theo nhóm

- Cử đại diện lên giới thiệu trước lớp - Học sinh chọn bạn nhanh nhẹn làm hướng dẫn viên du lịch

- Nói về các quan tỉnh, thành - Học sinh thực hành đóng vai -Bình chọn nhóm dóng vai tớt

- Học sinh lấy bút màu, giấy chuẩn bị Học sinh vẽ về các quan hành chính, văn hóa,…

- Học sinh trình bày mơ hình vẽ tranh - Bình chọn bạn vẽ đẹp

-Lắng nghe thực

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

- Thực đầy đủ các bước sinh hoạt

- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến - Ơn sớ ca múa

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Chào mừng kỉ niệm 67 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

(22)

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân công vị trí cho các sao:

- Sao trương điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét các mặt hoạt động (có tun dương, phê bình ) + Đọc lời hứa

+ Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhơ

- Tổ chức cho các thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương

Sinh hoạt chủ điểm: Chào mừng kỉ niệm 67 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- Đọc các thơ, câu chuyện về đội

Tổ chức cho các biểu diển các tiết mục văn nghệ chuẩn bị Triển khai chương trình dự bị Đợi viên

Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tớt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể dục Ngày soạn: 28/11/2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Mỹ thuật : đ/c Minh dạy

Chính tả : ( Nhớ – viết ) NHỚ VIỆT BẮC I.Yêu cầu :

- Nghe viết xác trình bày quy định tả; - Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2)

- Làm BT(3b)

- Rèn kĩ viết nhanh ,

- Giáo dục các em tính tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: - Viết bảng phụ nội dung BT2 BT3b III Hoạt động dạy học:

1

(23)

- Học sinh viết: giày dép, kiếm tìm, niên học

2

Bài mới : Giới thiệu : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Trao đổi về nội dung:

- Giáo viên đọc lần đoạn thơ - Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? b) Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn thơ có câu ?

- Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Cách trình bày thể thơ ? - Những chữ thơ phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó:

d) Chép bài:

- Giáo viên nhắc học sinh: Ghi tên giữa, câu thơ tiếng đếm vào ô, câu thơ tiếng đếm vào ô

e) Soát lỗi:- Giáo viên đọc lại

g) Chấm – Chữa lỗi- Nhận xét viết học sinh

Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2:

- Giáo viên cho học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa

Bài tập 3b:

- Giáo viên nhận xét học sinh

4 Củng cố - Dặndò :

Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha

- Hai HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- học sinh đọc, lớp theo dõi bạn đọc - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nơ trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

- câu 10 dòng thơ

- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

- Câu viết cách lề vơ 2ô , câu viết cách lề vơ 1ô

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc

- Học sinh viết từ khó vào bảng hoặc vơ

- Học sinh viết vào vơ

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu đề Bài 2:HS làm bài, chữa

+ Chẳng hạn: hoa mẫu đơn - mua mau hạt, lá trầu - đàn trâu, sáu điểm - sấu

Bài tập 3b: - Lời giải:

+ Chim có tổ, người có tơng + Tiên học lễ, hậu học văn + Kiến tha lâu đầy tổ

- Viết lại lỗi viết sai

(24)

-Luyện tập củng cố về các từ đặc điểm,nhận biết các vật so sánh với - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào?

- Rèn kĩ thực hành thành thạo các tập II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ , giấy khổ to III.Các hoạt động dạy học:

Giớ thiệubài: a Giới thiệu Luyện tập:

b.Hướng dẫn làm tập

Bài : Luyện tập củng cố về các từ đặc điểm

- Giáo viên cho học sinh đọc đề

Đọc đoạn thơ sau điền vào chỗ trống các từ đặc điểm màu sắc đặc điểm hình dáng có đoạn

Em vẽ làng xóm Tre xanh , lúa xanh Sơng máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu Xanh , quanh

- Yêu cầu 2em lên bảng làm , lớp làm vào vơ Nhận xét chốt lại

Bài2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề. Đọc đoạn thơ sau :

Rồi đến chị thương Rồi đến em thảo Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

Những từ gạch đoạn thơ cho biết các vật câu thơ so sánh với về đặc điểm ? Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời

a.Đặc điểm màu sắc b.Đặc điểm hình dáng

c.Đặc điểm tính nết người d Đặc điểm phẩm chất tốt

- Yêu cầu các em tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm , lớp làm vào vơ

-Lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề

-2em lên bảng làm , lớp làm vào vơ -Điền tiếp : xanh mát , bát ngát , xanh ngắt

- Học sinh đọc yêu cầu

- Tự suy nghĩ để làm

(25)

Nhận xét chốt lại

Bài3: Gọi 1em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm Đọc câu sau

Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê

Khoanh tròn chữ cái trước phận câu trả lời câu hỏi nào ? câu

a.Những hạt sương sớm

b Những hạt sương sớm long lanh c long lanh bóng đèn pha lê d.như bóng đèn pha lê

- Yêu cầu lớp làm vào vơ -Nhận xét , chữa

3 Củng cố- dặn dò : Nhận xét học

Tuyên dương em học tập tốt Về nhà em xem lại

Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời

d Đặc điểm phẩm chất tốt -1em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm

Lớp làm vào vơ Chữa

Khoanh tròn chữ cái trước phận câu trả lời câu hỏi nào ?

c long lanh bóng đèn pha lê

(26)

Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I Yêu cầu : - Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ( có dư các lượt chia).- Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vng tập

2 Học sinh : hình tam giác III Hoạt động dạy học:

Bài mới

(27)

78 4 19 38 36 Bài 1:

Bài 1:

- học sinh lên bảng thực các phép tính Cả lớp làm vào vơ

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

a)

b)

Bài 2:

nào?

sinh ngồi

Sớ bàn có học sinh ngồi 16 bàn, còn học sinh nên cần kê thêm bàn

(28)

Bài 3: Bài 3:

+ Vẽ hai góc vng khơng chung cạnh

Bài 4: Bài 4:

Đáp án:

- Tuyên dương tổ thắng 4 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ.- Chuẩn bị bài: Chia sớ có ba chữ sớ cho sớ có chữ số

Tự nhiên – xã hội : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG (Tiếp theo) I Yêu cầu :

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương II.

3 Giáo viên: - các ảnh về các quan huyện , Phiếu học tập II.Hoạt động dạy học:

- Nêu mợt số trị chơi nguy hiểm? 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- học sinh nêu

(29)

Hoạt động 1:

Bước 1:

- Giáo viên giao việc bìa cứng - Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm Bước 2:

Bước 3:

Bước 1:

Bước 2:

- Về nhà tập vẽ lại tranh cho đẹp - Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc

- nhóm học sinh quan sát hình SGK

- Học sinh khác bổ sung Nhóm trương nhận việc học sinh các nhóm làm việc - Học sinh tập trung tranh ảnh, báo xếp đặt theo nhóm

- Nói về các quan tỉnh, thành

- Học sinh trình bày mơ hình vẽ tranh

Tập làm văn : NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I.

Yêu cầu : : - Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1).

II Đồ dùng dạy học:

3 Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý các tập bảngphụ

4. Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua III Hoạt động dạy học:

(30)

Kiểm tra cũ:

* Giáo viên kể chuyện:

- Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc thơng báo?

- Ơng nói với người đứng bên cạnh? - Người trả lời sao?

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện trước lớp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu thứ 2.- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? - Em giới thiệu điều với ai? - Gọi học sinh khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý

- Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà kể lại câu chuyện Tôi bác hoàn thành giới thiệu về tổ- Chuẩn bị bài: Giấu cày – Giới thiệu về tổ em

có thể kèm theo cử điệu bộ.Câu trả lời có đáng buồn cười

- học sinh đọc

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Nghe giáo viên kể chuyện

- Vì nhà văn qn khơng mang kính

- Ơng nói :Phiền bác đọc giúp tơi tờ thơng báo với

- Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ”

- Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ

- học sinh khá kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

- học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

- đến học sinh thực hành kể trước lớp - học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề - Giới thiệu về tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qu- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp học sinh nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cần

- Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau sớ học sinh trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay về tổ

Ngày soạn: 29/11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Chính tả : ( Nhớ – viết ) NHỚ VIỆT BẮC

I.Yêu cầu :

- Nghe viết xác trình bày quy định tả; - Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2)

(31)

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết bảng phụ nội dung BT2 BT3b. III Hoạt động dạy học:

1

Kiểm tra bài cũ :

2

Bài mới : Giới thiệu : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Trao đổi về nội dung:

d) Chép bài:

Bài tập 3b:

4 Củng cố - Dặndò : Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha

- học sinh đọc, lớp theo dõi bạn đọc - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nơ trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình

- Học sinh viết từ khó vào bảng hoặc vơ - Học sinh viết vào vơ

+ Chim có tổ, người có tơng + Tiên học lễ, hậu học văn

+ Kiến tha lâu đầy tổ.- Giáo viên nhận xét tiết học

(32)

(33)

Chính tả (Nghe-viết): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Yêu cầu :

- Nghe viết xác trình bày quy định tả, khơng mắc quá lỗi Trình bày hình thức vân xuôi

II.

1 Giáo viên : - Tranh minh họa truyện SGK III.Hoạt động dạy học

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học:

Học sinh : Vơ, bảng III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia

3 Bài mới:Giới thiệu bài

- học sinh đọc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Bài 1:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)

Bài 1:

- Hỏi: Khi biết x = 54, ghi - Khi biết x = 54 ghi

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết bảng

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Tìm hiểu

nội dung văn:

- Trong đoạn văn câu phải viết hoa?- Lời nhân vật viết nào? - Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- Yêu cầu học sinh tìm các tiếng, từ khó dễ lẫn viết tả

c) Học sinh viết vào vơ

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại d) Giáo viên chấm chữa

- GV công bố điểm chữa lỗi phổ biến

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh tự làm tập Bài 3:

Học sinh thực tương tự 2 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Học sinh sai lỗi về nhà rèn viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc

- Có câu

+ Lững thững, điểm hẹn, cửa tay, Hà Quảng, …

- Học sinh viết vào vơ - Học sinh soát lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề SGK - Đọc lời giải làm vào vơ

- Lời giải:

+ sậy, chày giã gạo.+ dạy học, ngủ dậy.+ số bảy, đòn bẩy

(34)

kết 54 : khơng, sao? 54 : = lấy tích chia cho thừa sớ thừa sớ

- Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính

 = 63  = 72  = 81 63 : = 72 : = 81 : =

- Cho học sinh tự làm tiếp phần b) - Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

b) 18 : = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : =

Bài 2:

- u cầu học sinh nêu cách tìm sớ bị chia, số chia, thương làm

Bài 2:

- học sinh lên bảng làm bài, - học sinh lớp làm vào vơ

Số bị chia 27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

Bài 3:

- Gọi đọc yêu cầu đề - Bài toán cho ta biết gì?

Bài 3:

- Học sinh đọc đề

- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây

1

số nhà - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây - Bài toán giải phép tính? - Giải hai phép tính

- Phép tính thứ tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì?

- Tìm sớ ngơi nhà xây - Tìm sớ ngơi nhà còn phải xây - u cầu học sinh trình bày giải Bài giải

Số nhà xây 36 : = ( nhà

Số nhà còn phải xây 36 – = 32 ( nhà )

Đáp số: 32 nhà Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

Bài 4:

(35)

- Hình a)

có tất vng?

- Hình a)

có tất 18 vng - Ḿn tìm phần chín sớ vng có

trong hình a ta phải làm nào?

- Một phần chín sớ vng hình a là:18 : = (ô vuông )

- Hình b) có tất vng? - Hình b) có tất 18 vng - Ḿn tìm phần chín sớ vng có

- Một phần chín sớ vng hình b ta lấy tổng số ô vuông chia cho

18 : = (ô vuông ) 4 Củng cố - Dặn dò:

- Mời học sinh đọc lại bảng nhân, chia - Bài làm nhà:

+ Yêu cầu các em về nhà luyện tập thêm về phép chia bảng chia

+ Chuẩn bị : Chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ

TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ. - Bước đầu biêt ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát.

- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

II.

1 Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bảng lớp chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng Học sinh: - Sách giáo khoa

1 Ổn định :

- Cho học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc trả lời câu hỏi về nội dung tập đọc : Người liên lạc nhỏ Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Luyện đọc

- Học sinh hát - Hai học sinh đọc

(36)

- Giáo viên đọc mẫu tồn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn ći nói về người Tây Bắc đánh giặc giỏi

c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi học sinh đọc nhắc học sinh ngắt nhịp cho

- Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lần trước lớp, học sinh đọc khổ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thơ d) Tìm hiểu

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại trước lớp

- Trong thơ tác giả có sử dụng các xưng hơ thân thiết là“ta” “mình”, em cho biết “ta”chỉ ai,“mình” ?

- Khi về xi, người cán nhớ gì? Đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc

- Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi - Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh đọc bài.Chú ý ngắt nhịp thơ

- học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo

- học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thơ thơ

- nhóm thi đọc tiếp nới - Cả lớp đọc đồng

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

- “Ta” thơ tác giả, người về xi, còn “mình” người Việt Bắc, người lại

- Khi về xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- Học sinh đọc thầm trả lời Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nơ trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hòa bình

- Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù

(37)

- Qua điều vừa tìm hiểu bạn cho biết nội dung thơ gì? - Tình cảm tác giả đối với người cảnh rừng Việt Bắc nào?

e) Học thuộc lòng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xóa dần - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng thơ, sau gọi sớ học sinh đọc trước lớp

dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung

- Bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc thơ đồng theo lớp, tổ, nhóm

- đến học sinh đọc trước lớp, đọc hoặc đọc khổ

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc thơ

Giáo viên nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?

I.Mục tiêu:

- Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1)

- Xác định các vật so sánh với về đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng Học sinh: Vơ

III Hoạt động dạy học:

Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu về từ đặc điểm Khi nói đến người, vật, tượng,… Ví dụ: đường ngọt, ḿi mặn, nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính các từ đặc điểm các vật vừa nêu

- Yêu cầu học sinh gạch chân các từ đặc điểm có đoạn thơ

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc đoạn thơ thơ: Vẽ quê hương

(38)

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a) - Hỏi: Trong câu thơ trên, các vật so sánh với nhau?

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm các phần còn lại

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào?

- Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào?

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại

- Giáo viên nhận xét, học sinh sửa

ngát, xanh ngắt Bài 2:

- học sinh đọc đề trước lớp - học sinh đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát xa - Tiếng suối tiếng hát xa

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vơ

+ Đáp án:

b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

c) Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật

Bài 3:

- học sinh đọc trước lớp

- Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Bộ phận nhanh trí dũng cảm

b) Những hạt sương sớm/ Cái gì?

long lanh bóng đèn pha lê Như nào?

c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ Cái gì?

đông nghịt người Như nào?

(39)

- Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Chuẩn bị bài: Mơ rộng vốn từ :

Các dân tộc - Luyện tập về so sánh

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét tương đối thẳng đều Chữ dán tương đối phẳng

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên

- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Học sinh:

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học

tập

2 Bài mới: Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U.- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U

- Giáo viên nhận xét hệ thống các bước kẻ, cắt dán chữ H, U theo quy trình

+ Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U

- Giáo viên tổ chưc cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U

- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

- Học sinh thực hành cắt dán chữ H, U - Học sinh nhắc lại cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U

(40)

Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối phẳng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

- Học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh nhận xét các sản phẩm các bạn

4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh - Tiết học sau mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì kéo thủ cơng, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ V

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 30 /11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

**************************

Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ (chia hết chia có dư) - Biết tìm các phần số giải toán có liên quan đến phép chia

Cột dành cho học sinh giỏi

II Đồ dùng dạy học: Học sinh: Vơ, SGK, Bảng III Hoạt động dạy học:

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị - Vậy 72 chia mấy?

- Trong lượt chia ći cùng, ta tìm sớ

- học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - học sinh lên bảng đặt tính

72 24 12

(41)

dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + u cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm

1

5 một

số tự làm

Bài 3:

- Vậy may nhiều quần áo còn thừa mét vải?

72 : = 24 b)

65 : = 32 (dư 1)

Bài 1:

- Học sinh đọc đề a)

b)

Bài 2:- Học sinh đọc đề. - Ḿn tìm

1

5 sớ ta lấy sớ chia

cho Giải:

1

60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút

Bài 3:

65 32 05

(42)

- Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải

toán - May nhiều 10 quần áo và

còn thưa 1m vải Giải:

4 Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ số.- Giáo viên chấm số nhận xét - Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ

- Chuẩn bị bài: Chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ số (TT) CHÍNH TẢ:(Nhớ -viết)

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:- Nghe viết xác trình bày quy định tả; không mắc quá lỗi

- Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm BT(3b)

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết bảng lớp nội dung BT2 BT3b. Học sinh : - Vơ, bảng

2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Trao đổi về nội dung:

d) Chép bài:

g) Chấm – Chữa lỗi- Nhận xét viết

(43)

của học sinh

Bài tập 3b:

4 Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha

- Về nhà xem lại viết lại lỗi viết sai

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ:

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Y, K - Tên riêng, câu ứng dụng III Hoạt động dạy học:

Họat động day Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra tập viết nhà - Giáo viên nhận xét

b) Hướng dẫn học sinh quan sát nêu qui trình viết chữ Y, K.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? + Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con- Giáo viên cho học sinh viết chữ Y, K.- Giáo viên nhận xét, ́n nắn, học sinh nhắc lại quy trình để viết

c) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng d) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng các chữ cái chiều cao nào?

- Khoảng cách các chữ chữ nào?

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Chữ hoa : Y, K

- Học sinh tập viết vào bảng

(44)

- Học sinh viết bảng con: e) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Quan sát nhận xét

- Câu ứng dụng có chữ chiều cao nào? - Viết bảng

g) Hướng dẫn học sinh viết vào vơ

- Giáo viên nêu yêu cầu viếttheo dõi uốn nắn học sinh,chấm chữa

- Giáo viên chấm nhanh - Giáo viên nhận xét

- Chữ Y, K cao ô li rưỡi, các chữ còn lại cao li

- Bằng chữ o - Học sinh đọc

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết phần tập.- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L CHÍNH TẢ:(Nhớ -viết)

BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 30/11 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.Mục tiêu:- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ( có dư các lượt chia).- Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vng tập Học sinh : Vơ, bảng từ hình tam giác

Bài mới

(45)

78 4 19 38 36 Bài 1:

Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + u cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

a)

b)

Bài 2:

nào?

sinh ngồi

(46)

Bài 3: Bài 3:

Bài 4: Bài 4:

Đáp án:

- Tuyên dương tổ thắng 4 Củng cố - Dặn dò: 4p

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ.- Chuẩn bị bài: Chia sớ có ba chữ sớ cho sớ có chữ sớ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG (Tiếp theo) I Mục tiêu:

- Kể sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế… địa phương II.Hoạt động dạy học:

- Nêu mợt số trị chơi nguy hiểm? 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1:

Bước 1:

- Giáo viên giao việc bìa cứng - Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm

- học sinh nêu

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - nhóm học sinh quan sát hình SGK

(47)

Bước 2:

Bước 3:

Bước 1:

Bước 2:

nhận việc học sinh các nhóm làm việc - Học sinh tập trung tranh ảnh, báo xếp đặt theo nhóm

- Về nhà tập vẽ lại tranh cho đẹp

- Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc

TẬP LÀM VĂN

NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1).

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý các tập bảng.2. Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua

(48)

Kiểm tra cũ:

- Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà kể lại câu chuyện Tơi bác hồn thành giới thiệu về tổ- Chuẩn bị bài: Giấu cày – Giới thiệu về tổ em

- học sinh đọc

- Vì nhà văn quên khơng mang kính

- Ơng nói :Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với

SINH HOẠT SAO

I.Mục tiêu: Đáng giá tình hình hoạt đợng tuần qua Sinh hoạt theo chủ điểm: " Em yêu anh đội "

- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hiệu - Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm còn tồn

- Giáo dục các em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình II TIẾN HÀNH SINH HOẠT :

1 Ổn định :

(49)

*Sinh hoạt theo chủ điểm: "Em yêu anh đội" -Tổ chức choHs hát múa về chủ đề

* Tổ chức cho HS sinh hoạt sao:

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước sinh hoạt Bước : Tập hợp sao

Bước : Điểm danh tên

Bước : Sao trương kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Nhận xét chung

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Tồn hoan hơ đọc lời hứa

Bước : Sinh hoạt văn nghệ

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhơ 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học

Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời đối với ông bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?

Kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lòng *Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong Tự suy nghĩ kể việc mà làm

*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu - Trang trí không gian lớp học

- Vệ sinh trực tuần

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non

- Làm tốt phong trào " Giữ vơ viết chữ đẹp "

************************* BUỔI CHIỀU:

Toán: TOÁN

LUYỆN TẬP BẢNG CHIA9, CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu:Giúp học sinh biết vận dụng bảng chia vào giải toán

Biết thực phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ II Chuẩn bị:

T,Bảng phụ H, Bảng con, vơ, SGK IIICác hoạt động dạy học:

1, Bài cũ :

Gọi học sinh đọc bảng chia Tính: 45 : 9=? 54 : 9=? Nhận xét -Ghi điểm

2 Bài mới:

Hai học sinh đọc Lớp nhận xét

(50)

a Giới thiệubài

b Hướng dẩn làm tập Bài 1:Củng cố về bảng chia Đọc yêu cầu đề

Yêu cầu trả lời nối tiếp các kết

Bài 2:Giúp HS có kĩ thực chia sớ có hai chữ sớ cho só có chữ số

Nêu yêu cầu tập

54 : 68 : 90 :2 98 :4 98 :7 79 : Yêu cầu làm vào vơ

Bài :Củng cố gải toán phép tính

Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc đề Đọc đềvà suy nghĩ tóm tắt toán Bài toán cho biết ?

Bài toán hỏi ?

Yêu cầu học sinh tự suy nghỉ giải

Ngoài cách giải bạn còn có cách giải khác khơng?

3, Củng cố dặn dò Nhận xét học Về nhà ôn dạng toán học

lớp làm bảng Nhẩm nối tiếp kết

1 em đọc yêu cầu đặt tính tính

3 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vơ em lên bảng làm

lớp làm vào vơ

Một truyện có 75 trang ,bạn Hiền đọc 1/5 số trang sách

Hỏi bạn Hiền còn phải đọc trang sách nữa? Bài giải

Số trang sách bạn Hiền dọc : 75 : = 25 (trang sách )

Số trang sách bạn Hiền còn phải đọc 75 - 25= 50 ( trang sách )

Đáp số : 50 trang sách Lắng nghe thực

TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 14

I Yêu cầu: Giúp hoc sinh biết số quan hành vă hoá y tế gi dục, biết nhiệm vụ quan

Trưng bày số sản phẩm các em sưu tầm dược Gioá di\ục các em có ý thức gắn bó giữ gìn bảo vệ sớng xung quanh ình

II Chuẩn bị:

T: Giấy khổ to ghi nội dung phiếu điều tra

HS : Sưu tầm số tranh ảnh với chủ đề , vơ II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kể tên sớ quan hành GD ,YT, mà nơi em ?

2 Bài : Giới thiệu :

Hoạt động : Tìm hiểu quan hành ,y tế , giáo dục chức nhiện vụ

2 em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

Đại diện sớ cặp lên trình bày Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

a.Trụ sơ Trao đổi thơng tin liên

(51)

nó

Thảo luận nhóm đơi thời gian phút Đại diện nhóm trình bày

Phát phiếu HS làm

Hoạt động : Trưng bày sản phẩm Giúp HS biết sớ quan hành văn hoá y tế , giáo dục

Yêu cầu HS tự xếp tranh

Sâu lên thuyết trình cho các bạn lớp nghe

Nhận xét tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học.

Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp

UBND lạc

b Bệnh viện Điều khiển hoạt động

c.Bưu điện Khám chữa bệnh d.Công viên Nơi học tập củahọc sinh e.Trườnghọc Nơi vui chơi giải ttrí g.Đài phát

thanh

Sản xuất các sản phẩm h.Viện bảo

tàng

Đảm bảo trì trật tự i.Xí nghiệp Trưng bày cách giữ tài

liệu k.Trụ sơ công

an

Trao đổi buôn bán Các nhóm tiến dán tranh trưng bày sản phẩm Giới thiệu thuyết trình

An toàn giao thơng:

ÁI Ngày soạn: 28 / 11 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 BẢNG CHIA 9

I Mục tiêu:- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng bảng chia giả toán (có phép chia 9)

- Cột dành cho học sinh giỏi II.

4 Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn Học sinh: - Vơ, Vơ nháp, bảng

1 III.Hoạt động dạy học:

(52)

- Gắn lên bảng bìa có chấm tròn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9”

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

- Nhận xét học sinh Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh tự làm

- học sinh làm

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - lấy lần

- Tính nhẩm

- Làm vào vơ,sau 12 học sinh nới tiếp đọc phép tính

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = 9 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào vơ

(53)

Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần còn lại

Bài 3:

Bài 4:

45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9  = 72 72 : = 72 : = 9 - Học sinh lớp nhận xét

- Bài toán cho biết có 45kg gạo chia đều vào túi

Giải: Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg

Giải: Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi 4 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi vài học sinh đoc thuộc lòng bảng chia Học sinh xung phong đọc bảng chia-

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1)

I Mục tiêu:

- Nêu số viẹc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương về chủ đề học Học sinh: - Vơ

III Các hoạt động dạy học:

(54)

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em -Giáo viên kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ) - Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ ?+ Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà ?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ?+ Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Hoạt động : Đặt tên tranh (gồm có tranh).-Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận về nội dung tranh đặt tên tranh

- Giáo viên chia lớp yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ các đới với các quan niệm có liên quan đến nội dung học:

a) Hàng xóm có

- Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, bổ sung

- Học sinh đàm thoại theo các câu hỏi giáo viên

- Học sinh nhắc lại các ý

- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( Tiết 2)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG

I Mục tiêu:

- Kể tên sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương II Hoạt động dạy học:

(55)

- Giáo viên đến các nhóm nêu câu hỏi gợi ý.- Kể tên sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình

- Công viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người

- Cơ quan nơi làm việc các cô, các cán

+ Bước :- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- học sinh nêu - Nghe GV giới thiệu

(56)

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với sớ đo khới lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

II.Đồ dùng dạy học :1 Giáo viên: cân đĩa, cân đồng hồ. Học sinh : SGK, vơ

Ổn định tổ chức: - Cho học sinh hát Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật

Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Các em học về đơn vị đo khối lượng gam hôm làm luyện tập để củng cố

Bài 1:Luyện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Viết lên bảng 744g……474kg yêu cầu học sinh so sánh

- Vì ta biết 744g > 474g?

- Vậy so sách các số đo khối lượng so sánh với các số tự nhiên

- Học sinh làm tiếp các phân số còn lại

Bài 2:Giải toán

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết mẹ Hà mua tất bao

- Học sinh hát - học sinh

Bài 1:

- học sinh đọc yêu cầu - 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra lẫn

400g + 8g < 480g 305g < 350g 1kg > 900g + 5g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

Bài 2:

- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?

- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

(57)

nhiêu gam kẹo banh ta làm sao? - Số gam kẹo biết chưa?

- Yêu cầu học sinh làm tiếp

Bài 3: giải toán

- Gọi học sinh đọc đề - Cơ Lan có đường?

- Cô dùng hết gam đường? - Cơ làm với sớ đường còn lại

- Bài toán u cầu tính gì?

- Ḿn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì?

- Yêu cầu học sinh làm

Bài 4:

- Chia học sinh thành các nhom nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập ghi sớ cân vào vơ

- Chưa biết ta phải tìm Giải:

4 gói kẹo nặng là: 130g x = 520g

Cả kẹo bánh nặng là: 520g + 175g = 695g Đáp số: 695g

Bài 3:

- Học sinh đọc đề - Cơ Lan có kg đường - Cô dùng hết 400g đường?

- Cô chia đều số đường còn lại vào túi nhỏ

- Bài toán u cầu tính sớ gam đường có túi nhỏ

- Phải biết Lan còn lại gam đường

Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường còn lại:

1000 – 400 = 600 (g) Số gam đường túi nhỏ:

600 : = 200 (g) Đáp số : 200 g đường Bài 4:

- Các nhóm thực hành cân đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Về nhà làm tập luyện tập thêm - Chuẩn bị bài: Bảng chia

(58)

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1) I Mục tiêu:

- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương về chủ đề học Học sinh: - Vơ

III Các hoạt động dạy học:

a) Hàng xóm có

(59)

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

BẢNG CHIA 9

5 Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn Học sinh: - Vơ, Vơ nháp, bảng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

- học sinh làm

(60)

bảng chia

Bài 3:

Bài 4:

đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn

- Tính nhẩm

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = 9 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào vơ

9 x = 45  = 54  = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9  = 72 72 : = 72 : = 9 - Học sinh lớp nhận xét

(61)

I Mục tiêu:

- Kể tên sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương II Hoạt động dạy học:

- Giáo viên đến các nhóm nêu câu hỏi gợi ý.- Kể tên sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình

- Cơng viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người

* Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phố đều có các quan: Hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

- Học sinh hát

- học sinh nêu - Nghe GV giới thiệu

- Trong tranh có các quan: Cơng an Tỉnh, Đài truyền hình, Bưu điện, Bệnh viện

- Bài làm nhà: Tập nói về tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống - Chuẩn bị : Nói về tỉnh, thành phớ (TT)

(62)

- Kể số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế… địa phương II.Hoạt động dạy học:

- Nói về tỉnh (Thành phớ) nơi bạn sinh sớng

Bước 1:

Bước 3:

Bước 1:

Bước 2:

- học sinh nêu

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - nhóm học sinh quan sát hình SGK

MĨ THUẬT

(63)

I Mục tiêu:

- Hstập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng sớ vật quen thuộc - Biết cách vẽ vẽ hình vật

- Yêu mến các vật

II Đồ dùng dạy học: GV HS - Tranh, ảnh các vật( chó, mèo, gà ) - Vơ tập vẽ

quen thuộc - Bút chì, màu vẽ - Một số hs vẽ năm trước

III Các hoạt động dạy học:

- Ổn định- Kiểm tra đồ dùng học vẽ - Bài

1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Gv treo tranh:

+ Tranh vẽ vật ?

+ Hình dáng vât ?

+ Con trâu có đặc diểm ? + Màu sắc nào?

- Em còn biết vật khác nữa? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Vẽ vật ? - Vẽ màu theo ý thích

- Tạo các dáng cho vật sinh động… 3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs xem số hs vẽ - Gv quan sát hướng dẫn các hs làm 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn sớ cho hs xem: + Em có nhận xét về các vẽ ? + Em thích ? Vì ? - GV nhận xét tuyên dương

- Các vật mang lại cho người nhiều điều có ích các em phải biết chăm sóc, thương u bảo vệ lồi vật

- Tranh vẽ gà trống

- Con gà trớng có đầu, đầu có cái mào gà, có đơi cánh to khoẻ, cái cong, mượt nhiều màu săc đôi chân khoẻ màu vàng

- Tranh vẽ trâu

- Con trâu có hai cái sừng, thân to, có chân cao to, khoẻ - Con trâu có màu đen

- Hs trả lời

Vẽ các phận trước - Vẽ chi tiết sau

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh sinh động

Hs tự chọn vật để vẽ

- Hs nhận xét về:

+ Hình dáng, đặc điểm + cách xếp

+ Màu sắc

+ Tìm thích

IV Dặn dò;- Quan sát các vật

- Chuẩn bị sau: Nặn vật+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ TẬP LÀM VĂN

(64)

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý các tập bảng.2. Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua

Kiểm tra cũ:

- học sinh đọc

SINH HOẠT SAO

(65)

1 Ổn định :

2 Tiến hành: - Giáo viên tập hợp toàn lớp sân trường *Sinh hoạt theo chủ điểm: "Em yêu anh đội" -Tổ chức choHs hát múa về chủ đề

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Tồn hoan hơ đọc lời hứa

Kính u lễ phép với ơng bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lòng *Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong Tự suy nghĩ kể việc mà làm

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu - Trang trí khơng gian lớp học

- Làm tốt phong trào " Giữ vơ viết chữ đẹp "

Chuyên môn kí duyệt .

TỐN BẢNG CHIA 9

(66)

- học sinh làm

- Các phép chia bảng chia đều có dạng số chia cho

- Tính nhẩm

(67)

Bài 3:

Bài 4:

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào vơ

Giải: Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi) Đáp sớ: túi 4 Củng cố - Dặn dị:

(68)

TUẦN 14

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28 / 11 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ

*************************** Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

************************** Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Yêu cầu:

T Đ:

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK)

- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Học sinh : SGK III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc: Cửa Tùng

2 Bài mới : a) Giới thiệu :Cho Hs quan sát tranh, hỏi nội dung tranh ,giới thiệu

a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, ý giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ

(69)

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

- Yêu cầu học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Cách đường hai bác cháu nào?

- Chuyện xảy hai bác cháu qua śi?

- Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng

- Giáo viên tiến hành các bước tương tự các tiết tập đọc trước

đúng, học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh tiếp nối đọc theo đoạn, ý đọc các câu

- Thực yêu cầu giáo viên - Mỗi nhóm học sinh , lần

lượttừng học sinh đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nới - Đọc đồng

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm mới.- Bác cán đóng vai ơng già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Hà Quảng cào cỏ lúa Vì vùng dân tộc Nùng, bác cán hòa đồng với người, địch tương bác người địa phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp , người sau tránh vào ven đường - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

* Kể chuyện:

1 Xác định yêu cầu kể mẫu:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Hỏi: Tranh minh họa điều gì? - Hai bác cháu đường nào?

- Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu

(70)

- Hãy kể lại nội dung tranh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao?

- Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm

Kể trước lớp:

- Tuyên dương học sinh kể tốt

thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường

Trên đường đi, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ

- Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời kẻo muộn - Kim Đồng nhận bác cán - Mỗi nhóm học sinh Học sinh nhóm theo dõi góp ý cho

- nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm kể hay

Củng cố - Dặn dò: - Phát biểu cảm nghĩ học sinh về anh Kim Đồng đến học sinh trả lời Giáo viên nhận xét tiết học- Bài về nhà : Tập đọc tập kể lại câu chuyện.- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với sớ đo khới lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

II.Đồ dùng dạy học :1 Giáo viên: cân đĩa, cân đồng hồ. Học sinh : SGK, vơ

Ổn định tổ chức: - Cho học sinh hát Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật

Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Các em học về đơn vị đo khối lượng gam hôm làm luyện tập để củng cố

Bài 1:Luyện điền dấu thích hợp vào chỗ

- Học sinh hát - học sinh

(71)

chấm

- Viết lên bảng 744g……474kg yêu cầu học sinh so sánh

- Vì ta biết 744g > 474g?

- Vậy so sách các số đo khối lượng so sánh với các số tự nhiên

- Học sinh làm tiếp các phân số còn lại

Bài 2:Giải toán

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán hỏi gì?

- Ḿn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo banh ta làm sao?

- Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu học sinh làm tiếp

Bài 3: giải toán

- Gọi học sinh đọc đề - Cơ Lan có đường?

- Cô dùng hết gam đường? - Cơ làm với sớ đường còn lại

- Bài toán u cầu tính gì?

- Ḿn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì?

- Yêu cầu học sinh làm

- học sinh đọc yêu cầu - 744g > 474g - Vì 744 > 474

- Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra lẫn

400g + 8g < 480g 305g < 350g 1kg > 900g + 5g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg

Bài 2:

- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?

- Ta phải lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

- Chưa biết ta phải tìm Giải:

4 gói kẹo nặng là: 130g x = 520g

Cả kẹo bánh nặng là: 520g + 175g = 695g Đáp số: 695g

Bài 3:

- Học sinh đọc đề - Cơ Lan có kg đường - Cô dùng hết 400g đường?

- Cô chia đều số đường còn lại vào túi nhỏ

- Bài toán yêu cầu tính sớ gam đường có túi nhỏ

- Phải biết cô Lan còn lại gam đường

Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường còn lại:

1000 – 400 = 600 (g) >

< =

(72)

Bài 4:

- Chia học sinh thành các nhom nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh yêu cầu các em thực hành cân các đồ dùng học tập ghi sớ cân vào vơ

Số gam đường túi nhỏ: 600 : = 200 (g)

Đáp số : 200 g đường Bài 4:

- Các nhóm thực hành cân đại diện nhóm lên báo cáo kết

4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập luyện tập thêm - Chuẩn bị bài: Bảng chia

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1) I Mục tiêu:

- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương về chủ đề học Học sinh: - Vơ

(73)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

a) Hàng xóm có

TUẦN 14 Ngày soạn : 28/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy các cụm từ

(74)

- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

II.

1 Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bảng lớp chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng Học sinh: - Sách giáo khoa

1 Ổn định :

- Cho học sinh hát 2 Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc trả lời câu hỏi về nội dung tập đọc : Người liên lạc nhỏ Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu tồn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn ći nói về người Tây Bắc đánh giặc giỏi

c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi học sinh đọc nhắc học sinh ngắt nhịp cho

- Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lần trước lớp, học sinh đọc khổ

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thơ d) Tìm hiểu

- Học sinh hát - Hai học sinh đọc

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh đọc bài.Chú ý ngắt nhịp thơ

- học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo

- học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thơ thơ

- nhóm thi đọc tiếp nới - Cả lớp đọc đồng

(75)

- Trong thơ tác giả có sử dụng các xưng hơ thân thiết là“ta” “mình”, em cho biết “ta”chỉ ai,“mình” ?

- Khi về xuôi, người cán nhớ gì? Đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc

- Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi - Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

- Qua điều vừa tìm hiểu bạn cho biết nội dung thơ gì? - Tình cảm tác giả đối với người cảnh rừng Việt Bắc nào?

e) Học thuộc lòng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xóa dần - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng thơ, sau gọi sớ học sinh đọc trước lớp

SGK

- “Ta” thơ tác giả, người về xi, còn “mình” người Việt Bắc, người lại

- Khi về xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- Học sinh đọc thầm trả lời Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nơ trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hòa bình

- Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù

- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc : Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón ch́t sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung

- Bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc thơ đồng theo lớp, tổ, nhóm

- đến học sinh đọc trước lớp, đọc hoặc đọc khổ

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc thơ

Giáo viên nhận xét tiết học.- Học sinh về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao

TOÁN BẢNG CHIA 9

(76)

0 Học sinh: - Vơ, Vơ nháp, bảng III.Hoạt động dạy học:

- Nhận xét học sinh

- học sinh làm

- Tính nhẩm

(77)

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

63 : = 63 : = 72 : = 9 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào vơ

CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

- Nghe viết xác trình bày quy định tả, khơng mắc quá lỗi Trình bày hình thức vân xi

II.

Đồ dùng dạy học: Giáo viên : - Tranh minh họa truyện SGK Học sinh: - Xem trước

(78)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết bảng

3 Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Tìm hiểu nội dung văn:

- Trong đoạn văn câu phải viết hoa?- Lời nhân vật viết nào? - Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- u cầu học sinh tìm các tiếng, từ khó dễ lẫn viết tả

c) Học sinh viết vào vơ

- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại d) Giáo viên chấm chữa

- GV công bố điểm chữa lỗi phổ biến

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh tự làm tập

Bài 3:

Học sinh thực tương tự 2 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Học sinh sai lỗi về nhà rèn viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc

- Có câu

+ Lững thững, điểm hẹn, cửa tay, Hà Quảng, …

- Học sinh viết vào vơ - Học sinh soát lại

- học sinh đọc yêu cầu đề SGK. - Đọc lời giải làm vào vơ

- Lời giải:

+ sậy, chày giã gạo.+ dạy học, ngủ dậy.+ số bảy, đòn bẩy

Bài 3: Lời giải: b) Tìm nước dìm chết -chim gáy - liền - thoát hiểm

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét tương đối thẳng đều Chữ dán tương đối phẳng

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên

- Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

(79)

Học sinh:

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học

tập

2 Bài mới: Hoạt động : Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U.- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U

- Giáo viên nhận xét hệ thống các bước kẻ, cắt dán chữ H, U theo quy trình

- Giáo viên tổ chưc cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U

- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối phẳng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

- Học sinh thực hành cắt dán chữ H, U - Học sinh nhắc lại cách thực các bước kẻ, cắt chữ H, U

- Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh nhận xét các sản phẩm các bạn

4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh - Tiết học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì kéo thủ cơng, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ V

Ngày soạn: 29/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học:

(80)

Hoạt động dạy Hoạt động học 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học thuộc lòng

bảng chia 3 Bài mới:Giới thiệu bài

- học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)

Bài 1:

- Hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng, sao?

- Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa sớ thừa sớ

- u cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính

 = 63  = 72  = 81 63 : = 72 : = 81 : =

- Cho học sinh tự làm tiếp phần b) - Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

b) 18 : = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : =

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm sớ bị chia, sớ chia, thương làm

Bài 2:

- học sinh lên bảng làm bài, - học sinh lớp làm vào vơ

Số bị chia 27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

Bài 3:

- Gọi đọc yêu cầu đề - Bài toán cho ta biết gì?

Bài 3:

- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây

1

số nhà - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây - Bài toán giải phép tính? - Giải hai phép tính

- Phép tính thứ tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì?

(81)

- Yêu cầu học sinh trình bày giải Bài giải

Số nhà xây 36 : = ( nhà

Số nhà còn phải xây 36 – = 32 ( nhà )

Đáp số: 32 nhà Bài 4:

Bài 4:

- Tìm phần chín sớ có hình

- Hình a)

có tất vng?

- Hình a)

có tất 18 vng - Ḿn tìm phần chín sớ vng có

- Một phần chín sớ vng hình a là:18 : = (ơ vng )

- Hình b) có tất vng? - Hình b) có tất 18 vng - Ḿn tìm phần chín sớ vng có

- Một phần chín sớ vng hình b ta lấy tổng số ô vuông chia cho

18 : = (ô vuông ) 4 Củng cố - Dặn dò:

- Mời học sinh đọc lại bảng nhân, chia - Bài làm nhà:

+ Yêu cầu các em về nhà luyện tập thêm về phép chia bảng chia

+ Chuẩn bị : Chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?

I.Mục tiêu:

- Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1)

- Xác định các vật so sánh với về đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng Học sinh: Vơ

(82)

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu về từ đặc điểm Khi nói đến người, vật, tượng,… Ví dụ: đường ngọt, ḿi mặn, nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính các từ đặc điểm các vật vừa nêu

- Yêu cầu học sinh gạch chân các từ đặc điểm có đoạn thơ

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a) - Hỏi: Trong câu thơ trên, các vật so sánh với nhau?

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát về đặc điểm nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm các phần còn lại

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào?

- Vậy phận câu Anh Kim

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc đoạn thơ thơ: Vẽ quê hương

học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vơ Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt

Bài 2:

- học sinh đọc đề trước lớp - học sinh đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát xa - Tiếng suối tiếng hát xa

+ Đáp án:

b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

c) Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật

Bài 3:

- học sinh đọc trước lớp

- Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng

(83)

Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào?

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại

- Giáo viên nhận xét, học sinh sửa

- Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

b) Những hạt sương sớm/ Cái gì?

long lanh bóng đèn pha lê Như nào?

c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ Cái gì?

đông nghịt người Như nào?

- đến học sinh đặt câu, lớp theo dõi nhận xét

- Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Chuẩn bị bài: Mơ rộng vốn từ :

Các dân tộc - Luyện tập về so sánh

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế … địa phương II Hoạt động dạy học:

- Học sinh hát

(84)

- Giáo viên đến các nhóm nêu câu hỏi gợi ý.- Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình

- Cơng viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người

- Nghe GV giới thiệu

- Bài làm nhà: Tập nói về tỉnh ( thành phớ ) nơi bạn sớng - Chuẩn bị : Nói về tỉnh, thành phố (TT)

Ngày soạn: 29/11/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ (chia hết chia có dư)

- Biết tìm các phần sớ giải toán có liên quan đến phép chia

(85)

II Đồ dùng dạy học: Học sinh: Vơ, SGK, Bảng III Hoạt động dạy học:

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục sớ bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

- Vậy 72 chia mấy?

- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm sớ dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- học sinh

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - học sinh lên bảng đặt tính

72 : = 24 b)

65 : = 32 (dư 1)

Bài 1:

- Học sinh đọc đề a)

b)

72 24 12

12

65 32 05

(86)

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm

1

5 một

số tự làm

Bài 3:

- Vậy may nhiều quần áo còn thừa mét vải?

Bài 2:- Học sinh đọc đề. - Ḿn tìm

1

5 số ta lấy số chia

cho Giải:

1

60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút

Bài 3:

- May nhiều 10 quần áo còn thưa 1m vải

Giải:

4 Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ.- Giáo viên chấm số nhận xét - Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ số

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ (TT) TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ:

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Y, K - Tên riêng, câu ứng dụng III Hoạt động dạy học:

Họat động day Hoạt động học

Kiểm tra bài cũ:

(87)

- Giáo viên nhận xét

b) Hướng dẫn học sinh quan sát nêu qui trình viết chữ Y, K.

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? + Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con- Giáo viên cho học sinh viết chữ Y, K.- Giáo viên nhận xét, uốn nắn, học sinh nhắc lại quy trình để viết

c) Giới thiệu từ ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng d) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng các chữ cái chiều cao nào?

- Khoảng cách các chữ chữ nào?

- Học sinh viết bảng con: e) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Quan sát nhận xét

- Câu ứng dụng có chữ chiều cao nào? - Viết bảng

g) Hướng dẫn học sinh viết vào vơ

- Giáo viên nêu yêu cầu viếttheo dõi uốn nắn học sinh,chấm chữa

- Giáo viên chấm nhanh - Giáo viên nhận xét

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Chữ hoa : Y, K.

- Học sinh tập viết vào bảng

- Học sinh đọc từ: Yết Kiêu

- Chữ Y, K cao ô li rưỡi, các chữ còn lại cao li

- Bằng chữ o - Học sinh đọc

Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết phần tập.- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L CHÍNH TẢ:(Nhớ -viết)

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:- Nghe viết xác trình bày quy định tả; không mắc quá lỗi

- Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm BT(3b)

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết bảng lớp nội dung BT2 BT3b. Học sinh : - Vơ, bảng

(88)

2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Trao đổi về nội dung:

d) Chép bài:

Bài tập 3b:

4 Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha

- Về nhà xem lại viết lại lỗi viết sai

Ngày soạn: /12/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

- Kể sớ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế… địa phương II.Hoạt động dạy học:

- Nói về tỉnh (Thành phố) nơi bạn sinh

- học sinh nêu

(89)

sống Bước 1:

Bước 3:

Bước 1:

Bước 2:

SGK

TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I.Mục tiêu:- Biết đặt tính tính chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ( có dư các lượt chia).- Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vuông

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vuông tập Học sinh : Vơ, bảng từ hình tam giác

Bài mới

(90)

- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp

78 4 19 38 36 Bài 1:

Bài 1:

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo vơ để kiểm tra

a)

b)

Bài 2:

nào?

sinh ngồi

(91)

Bài 3: Bài 3:

Bài 4: Bài 4:

Đáp án:

- Tuyên dương tổ thắng 4 Củng cố - Dặn dò: 4p - Giáo viên nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về phép chia sớ có hai chữ sớ cho sớ có chữ sớ.- Chuẩn bị bài: Chia sớ có ba chữ sớ cho sớ có chữ sớ

MĨ THUẬT

VẼ CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu:

- Hstập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng sớ vật quen thuộc - Biết cách vẽ vẽ hình vật

- Yêu mến các vật

II Đồ dùng dạy học: GV HS - Tranh, ảnh các vật( chó, mèo, gà ) - Vơ tập vẽ

quen thuộc - Bút chì, màu vẽ - Một sớ hs vẽ năm trước

III Các hoạt động dạy học:

(92)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv treo tranh:

+ Hình dáng vât ?

+ Con trâu có đặc diểm ? + Màu sắc nào?

- Em còn biết vật khác nữa? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Vẽ vật ? - Vẽ màu theo ý thích

- Tạo các dáng cho vật sinh động… 3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs xem số hs vẽ - Gv quan sát hướng dẫn các hs làm 4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn sớ cho hs xem: + Em có nhận xét về các vẽ ? + Em thích ? Vì ? - GV nhận xét tuyên dương

- Các vật mang lại cho người nhiều điều có ích các em phải biết chăm sóc, thương yêu bảo vệ lồi vật

- Tranh vẽ gà trớng

- Con gà trớng có đầu, đầu có cái mào gà, có đơi cánh to khoẻ, cái cong, mượt nhiều màu săc đôi chân khoẻ màu vàng

- Tranh vẽ trâu

- Con trâu có hai cái sừng, thân to, có chân cao to, khoẻ - Con trâu có màu đen

- Hs trả lời

Vẽ các phận trước - Vẽ chi tiết sau

- Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh sinh động

Hs tự chọn vật để vẽ

- Hs nhận xét về:

+ Hình dáng, đặc điểm + cách xếp

+ Màu sắc

+ Tìm thích

IV Dặn dò;- Quan sát các vật

- Chuẩn bị sau: Nặn vật+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ TẬP LÀM VĂN

NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1).

II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý các tập trên bảng.2 Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động tổ tháng vừa qua III Hoạt động dạy học:

(93)

Kiểm tra cũ:

- học sinh đọc

SINH HOẠT SAO

I.Mục tiêu: Đáng giá tình hình hoạt động tuần qua Sinh hoạt theo chủ điểm: " Em yêu anh đội "

1 Ổn định :

(94)

*Sinh hoạt theo chủ điểm: "Em yêu anh đội" -Tổ chức choHs hát múa về chủ đề

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Toàn hoan hô đọc lời hứa

Kính u lễ phép với ông bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lòng *Hãy kể cơng việc mà em giúp đỡ gia đình học xong Tự suy nghĩ kể việc mà làm

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu - Trang trí khơng gian lớp học

- Làm tớt phong trào " Giữ vơ viết chữ đẹp "

(95)

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	242,11 KB