Cô phân như sau, mỗi bạn sẽ đọc nối tiếp 2 đoạn của bài tập đọc, sau đó chúng mình sẽ đảo lại vị trí, các con đã nắm rõ yêu cầu của cô chưa.. Thời gian thảo luận nhóm của chúng mình[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VIẾT XUÂN
====================
GIÁO ÁN
MƠN: TIẾNG VIỆT 2 Phân mơn: Tập đọc
Tuần 26 - Bài: Tôm Càng Cá Con Sinh viên thực tập: Mai Mỹ Duyên Giáo viên hướng dẫn: Cô Trần Thị Hồng
(2)Tập đọc: Tôm Càng Cá Con
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Hiểu ý nghĩa từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo, quẹo
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu hoạn nạn Tôm Càng Cá Con
Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
- Đọc phân biệt lời nhân vật
- Nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ
3 Thái độ
- Học sinh biết yêu quý trân trọng tình bạn - u thích học mơn Tiếng Việt
- Tích cực luyện đọc, hăng hái phát biểu xây dựng
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 1 Giáo viên
- Sách giáo viên, sách giáo khoa
2 Học sinh
- Sách giáo khoa
* Dự kiến phương pháp dạy học chủ yếu
- Phương pháp thực hành theo mẫu
- Phương pháp đàm thoại, giảng giải - Phương pháp nêu giải vấn đề
(3)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động bản
*** Khởi động (3 phút)
- Giới thiệu đại biểu: Các thân mến, vinh dự cho lớp hôm đón thăm dự với lớp Cơ đề nghị lớp nổ tràng pháo tay chào đón nào!
- Để bắt đầu học ngày hơm nay, trị múa “Cá vàng bơi” nhé! Các có đồng ý khơng?
- Vừa múa đẹp hát “ Cá vàng bơi” không nhỉ? Chủ đề “Sông biển” nội dung mà học, nhắc lại cho cô tiết tập đọc trước học gì?
- Bạn đọc thuộc lịng cho khổ thơ đầu thơ “Bé nhìn biển”?
- Con cho cô biết, hai
- HS vỗ tay
- Có ạ!
- Bé nhìn biển
- HS đọc
(4)khổ thơ vừa đọc, câu thơ cho thấy biển rộng?
- Cảm ơn con! Con đọc tốt hai khổ thơ đầu thơ “ Bé nhìn biển” trả lời câu hỏi cô Cô tặng bạn hoa mặt cười nhé!
- Bạn giỏi đọc cho thuộc lịng thơ?
- Con cho biết, thơ thích khổ thơ nào? Vì sao?
- À rồi, cảm ơn con! Con thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi cô Cô tặng bạn hoa mặt cười Cả lớp khen bạn ! - Các ! Qua tập đọc “Bé nhìn biển”, thấy tình yêu bé với biển qua câu thơ Với việc kiểm tra cũ vừa rồi, khen lớp mình, bạn học thuộc trả lời tốt câu hỏi cô!
*** Giới thiệu mới
- Các có biết khơng? Trong giới sơng biển, có nhiều
trời
- HS đọc - HS trả lời
- HS vỗ tay
- HS lắng nghe
(5)con vật phong phú đa dạng Hôm cô giới thiệu cho hai vật sống giới Các quan sát lên bảng nhé!
- Đây tranh minh họa tập đọc mà phóng to lên cho quan sát rõ Đây hình ảnh cá Bạn cho biết, tranh cịn nhìn thấy vật nữa? - À rồi! Tôm Càng Cá Con kết bạn với nhau, bạn có tài riêng Chuyện xảy với đôi bạn nhiên cá xuất Chúng tìm hiểu qua tập đọc ngày hôm “ Tôm Càng Cá Con” nhé!
- GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS đọc: “Tôm Càng Cá Con”
- Tôm Càng, Cá Con
- HS lắng nghe
- 3HS đọc
B- Hoạt động thực hành *** Luyện đọc
1- Đọc mẫu
- Bây nhìn vào sách giáo khoa lắng nghe
(6)cô đọc mẫu nhé!- Đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật; đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp
2- Luyện phát âm
- Vừa lắng nghe cô đọc mẫu, đọc nối tiếp câu Bắt đầu từ tổ 4, cô mời bạn nào!
- Cảm ơn con! Qua lần luyện đọc vừa rồi, cô thấy đọc tương đối to rõ ràng Tuy nhiên tập đọc vừa rồi, cô lưu ý số từ mà dễ lần đọc viết tả Các lưu ý nhé!( nắc nỏm, xuýt xoa, ngoắt, quẹo, uốn đuôi)
- Bạn đứng lên đọc cho cô - Cả lớp đọc cho cô
- Vậy vừa luyện đọc xong số từ ngữ khó dễ lẫn Bây tiếp tục luyện đọc câu lần nhé! Lần này, lưu ý đọc từ
- HS đọc
- HS quan sát
- HS đọc - HS đọc
(7)ngữ bảng Cô mời dãy
- Cảm ơn bạn Vừa cô thấy đọc to lần thứ nhiều Tuy nhiên cô lưu ý con, đọc vội nên số bạn đọc bị vấp bị lẫn chút Các cố gắng đọc thong thả vừa phải, rõ ràng Chúng có đồng ý khơng? - Bây chuyển sang luyện đọc đoạn nhé!
- Có
3- Luyện đọc đoạn
- Bài tập đọc chia làm đoạn, đánh số thứ tự từ tới Các bạn nhìn rõ chưa nhr (chiếu mà hình phần chia đoạn)
- Cơ mời bạn đọc nối tiếp đoạn tập đọc
- Cám ơn con, cho hỏi chút Ở đoạn có câu: “Tơm Càng tập búng đáy sơng thấy lạ bơi đến” Vậy hiểu búng gì?
- Cảm ơn Rất tốt Cô mời
- Rồi ạ!
- Hs đọc
(8)bạn
- Cảm ơn Con cho cô biết, sách giáo khoa giải thích từ nắc nỏm khen nào?
- À khen miệng, không ngớt tỏ ý khán phục Ai giỏi đặt cho cô câu với cụm từ nắc nỏm khen?
- Ai muốn đặt câu nào?
- À tốt ! Bạn nhìn thấy mái chèo? Mái chèo có tác dụng gì?
- Vậy bánh lái có tác dụng gì?
- Cơ mời bạn, đọc đoạn
- Vừa bạn đọc nối tiếp đoạn tập đọc Mặc dù đọc to rõ ràng cô lưu ý bạn lớp Ở đoạn 2, Cá Con kể với Tôm Càng tài mình, đọc lời Cá Con nói với Tôm Càng,
- Khen miệng, tỏ ý thán phục
- Mọi người nắc nỏm khen chữ viết Lan
- Chấm xong kiểm tra, giáo nắc nỏm khen lớp có tiến - Là vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền
- Là phần dùng để điều khiển hướng chuyển động tàu, thuyền
- HS đọc
(9)con cần thể tự hào cá Sang đến đoạn 3, đoạn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, cần đọc với giọng nhanh hôi hộp rõ ràng Bây tiếp tục luyện đọc đoạn lần thứ Cơ mời Cả lớp ý lắng nghe
- Cảm ơn bạn Như qua lần luyện đọc đoạn lần thứ 2, cô thấy bạn đọc rõ ràng chậm rãi Và đoạn đọc lưu ý số câu dài, quan sát lên bảng:
“ Cá Con vọt lên Tơm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới.”
- Đoạn có câu dài sau Ai xung phong đọc thể cách ngắt nghỉ
- Con ngắt đâu?
- Ai đồng ý với cách ngắt nghỉ bạn À cô đồng ý, ngắt sau từ “lên” sau từ “to” nhé!
- HS lắng nghe
- HS đọc
- ngắt sau từ “lên” sau từ “to”
(10)- Một bạn đọc lại cho cô nào( mời HS đọc)
- Cả lớp đọc
- Tiếp theo đoạn 4, Ở đoạn này, cô lưu ý cách đọc câu dẫn, đằng sau câu dẫn lời nhân vật:
“ Cá Con cười: - Cám ơn bạn Tồn thân tơi phủ lớp vẩy Đó áo giáp bảo vệ nên tơi có va vào đá khơng đau.” Trong câu cô mời bạn đọc thể cách ngắt nghỉ
- Ai phát bạn đọc ngắt nghỉ đâu đấy?
- Cả lớp có đồng ý khơng? - Cơ đồng ý với ý kiến bạn Chúng ta Ngắt sau từ “vệ” Các lưu ý sau dấu chấm hay dấu chấm Chúng ta ngắt dài dấu phẩy chút Ai đọc lại cho cô
- Cảm ơn con, vừa luyện đọc số câu dài Bây xung phong đọc lại nối tiếp đoạn tập đọc cho cô Cả lớp lắng
- HS đọc - HS đọc
- Ngắt sau từ “vệ” - Có
- HS đọc
(11)nghe xem bạn đọc tốt hay chưa nhé!
- Cô thấy bạn đọc tốt, to rõ ràng Cơ muốn lớp nhiều bạn đọc tốt bạn Bây có muốn luyện đọc theo nhóm khơng? Chúng luyện đọc theo nhóm đơi nhé! Các lưu ý luyện đọc to, đọc đúng, rõ ràng ngắt nghỉ Cô phân sau, bạn đọc nối tiếp đoạn tập đọc, sau đảo lại vị trí, nắm rõ u cầu chưa Thời gian thảo luận nhóm phút bắt đầu
- Đã hết thời gian thảo luận, nhóm vị trí Cơ khen tổ đọc nhanh, sau đọc xong bạn ngồ đẹp ngắn Trước vào luyện tập đọc theo nhóm bạn giỏi cho biết, đọc câu hỏi đọc với giọng nào?
- Nhóm đứng lên thể giọng đọc cho cô lớp nghe nào?
- Có
- Đọc cao giọng cuối câu để thể câu hỏi
- HS đọc
(12)- Nhận xét phần đọc nhóm bạn
- Gv nhận xét
4- Thi đọc
- Bây muốn nhóm cử đại diện đứng lên thi đọc Nhóm muốn xung phong lên bảng?
- Bây chấm điểm cho bạn cách vỗ tay, bạn có đồng ý khơng? Phần chấm điểm cho bạn Cho bạn Cô thấy tràng pháo tay nổ ròn rã không Vậy bạn đọc to, rõ ràng đạt điểm tốt Cô tặng cho bạn hoa mặt cười Cô mời lớp nổ tràng pháo tay thật to để khen bạn
-1 HS đọc đoạn đầu, HS đọc đoạn sau
- HS lắng nghe
5- Đọc đồng thanh
- Vừa luyện đọc đoạn tập đọc, cô khen đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ Bây luyện đọc đồng để thực lại cách đọc đúng, to, rõ ràng ngắt nghỉ tập đọc
(13)này
- Chúng ta luyện đọc đồng đoạn Mời các đọc
- Cảm ơn bạn Như vừa luyện đọc xong toàn tập đọc “Tôm Càng Cá Con” Các có muốn chơi trị chơi khơng?
- Trị chơ có tên “bơng hoa kì diệu” Bây lắng nghe phổ biến luật nhé! Mỗi hoa bảng cô tranh tranh ứng với nội dung đoạn tập đọc Nhiệm vụ lên chọn hoa, sau tranh mở đọc đoạn tập đọc phù hợp với nội dung tranh Các nắm yêu cầu chưa? Và bạn định lên đọc chọn bạn lên chọn hoa Những bạn đọc tặng bơng hoa mặt cười Cả lớp có muốn chơi không? Ai xung phong lên chọn hoa đầu tiên? - Hãy nhận xét cho cô nội dung bạn
- Hs đọc đồng
- Có
(14)đọc phù hợp với nội dung tranh chưa?
- GV nhận xét, khen ngợi
- HS nhận xét
C- Hoạt động ứng dụng
- Các có muốn chơi khơng?
- Vậy sang tiết chơi tiếp Vừa luyện đọc tồn tập đọc “Tơm Càng Cá Con” hiểu phần nội dung tập đọc Trong tập đọc có nhân vật Tơm Càng này, Cá Con cá Con thích nhân vật nào? Vì sao?
- Cơ thấy mơi trường sống lớp có bể cá Vậy cần làm để bảo vệ cá sống bể?
- Tôm Càng Cá Con vật sống nước có ích cho Vì phải bảo vệ chúng cách thích hợp Các em có đồng ý với khơng nào?
- Có - HS trả lời
- Thay nước thường xuyên, không nghịch ngợm trêu chọc cá, cho cá ăn,
- Có
(15)- Sang tiết tìm hiểu kĩ câu chuyện nghĩ lớp thích câu chuyện nhiều
- Các nhà đọc kĩ lại tập đọc lần sưu tầm tranh ảnh tôm loại cá nhé!
- Tiết học kết thúc rồi!
