GiáoánTiếngviệtTậpđọcTÔMCÀNGVÀCÁCON I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND: CáTơm có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH 1,2,3,5) - HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: TơmCàng làm để cứu Cá Con? ) - KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin II Đồ dùng dạy học: - Khai thác tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi nội dung - học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 1, 2, - Nhận xét, ghi điểm HS - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa nói: TơmCàngCáCon kết bạn với nhau, bạn có tài riêng mình, đáng q học sẵn sàng cứu gặp nguy hiểm Chính thế, tình bạn TơmCàngCáCon lại trở nên thân thiết, gắn bó Trong học hôm nay, biết hai nhân vật - Quan sát lắng nghe, nhắc lại tiêu đề b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lần 1, ý đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn TômCàng cứu CáConđọc với giọng nhanh, hồi hộp - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Học sinh theo dõi đọc thầm theo - HS đọc nối câu + Yêu cầu HS đọc nối câu + HD đọc từ khó: Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn đọc + HS nêu: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới, óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngần, ngách đá, áo giáp, - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn: + Đoạn 1: Một hơm có lồi biển + Đoạn 2: Thấy đuôi CáConTômCàng thấy phục lăn + Đoạn 3: CáCon vọt lên tức tối bỏ + Đoạn 4: Phần lại - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn lần Theo dõi học sinh đọc bài, học sinh ngắt giọng sai chỉnh sửa lỗi cho em b Hướng dẫn học sinh đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó - HS đọc nối đoạn lần - Hướng dẫn học sinh đọc câu khó kết hợp giải nghĩa từ khó - Luyện đọc câu: Chào Cá Con.// Bạn sông sao?// (giọng ngạc nhiên) - Luyện đọc câu: Đuôi vừa mái chèo,/ vừa bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn lần - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn lần - HDHS giải nghĩa từ: + Khen nắc nỏm có nghĩa gì? - Nghĩa khen liên tục, không ngớt tỏ ý thán phục + Bạn nhìn thấy mái chèo? Mái - Mái chèo vật dụng dùng để chèo có tác dùng gì? đẩy nước cho thuyền (Học sinh quan sát mái chèo thật, tranh minh họa) + Bánh lái có tác dụng gì? - u cầu HS đọc theo đoạn lần - Bánh lái phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đ, di chuyển) tàu, thuyền - HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh khác đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết - học sinh đọc theo yêu cầu - Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh yêu cầu luyện đọc theo - Luyện đọc theo nhóm nhóm c Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Thi đọc theo hướng dẫn giáo viên - Nhận xét tuyên dương học sinh đọc tốt d Đọc đồng * Hoạt động 2: - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Thảo luận - HS đọc thầm đoạn, Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: nhóm để trả lời câu hỏi: - TơmCàng làm đáy sông? - TômCàngtập búng - Khi cậu ta gặp vật có hình dáng nào? - Con vật thân dẹt, đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - CáCon làm quen với TômCàng nào? - CáCon làm quen với TômCàng lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tơi CáCon Chúng sống nước học nhà tôm bạn ” - Đi CáCon có ích lợi gì? - Đi CáCon vừa mái chèo, vừa bánh lái - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng CáCon - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn - TơmCàng có thái độ với Cá Con? - TômCàng nắc nỏm khen, phục lăn - Khi CáCon bơi có chuyện xảy ra? - TơmCàng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm CáCon lao tới - Hãy kể lại việc TômCàng cứu CáCon - TômCàng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ - Con thấy Tơn Càng có đáng khen? - TơmCàng dùng cảm./ TơmCàng lo lắng cho bạn./ TômCàng thông minh./ - GV nêu: TômCàng thông minh, nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn ln quan tâm lo lắng cho bạn - Lắng nghe - Gọi học sinh lên bảng vào tranh kể lại việc TômCàng cứu CáCon - đến học sinh lên bảng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, đoạn - HS nêu: Trong đoạn 2, CáCon kể với TơmCàng tài mình, đọc lời CáCon nói với Tơm Càng, em cần thể tự hào CáCon Đoạn kể lại chuyện hai bạn TômCàngCáCon gặp nguy hiểm, cần đọc với giọng nhanh hồi hộp rõ ràng Cần ý ngắt giọng cho xác vị trí dấu câu - Luyện ngắt giọng cho HS - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn giáo viên (Học sinh dùng bút chì đánh dấu chỗ cần ngắt giọng vào bài) CáCon vọt lên/ TơmCàng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm CáCon lao tời.// TômCàng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào ngách đá nhỏ.// Cú xô làm CáConva vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.// - Lắng nghe thực - Hướng dẫn học sinh đọc với giọng khoan thai, hồ hởi thoát qua nạn - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn theo cặp - HS đọc theo cặp - Cho HS thi đọccá nhân, nhóm - HS thi đọccá nhân, nhóm - Gọi học sinh đọc lại truyện theo vai - Mỗi nhóm học sinh (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) Củng cố - dặn dò: - Con học tậpTơmCàng đức tính gì? - Dũng cảm, dám liều cứu bạn - Dặn học sinh nhà đọc lại truyện chuẩn bị sau: “Sông Hương” - Lắng nghe, nhà thực ... HS nêu: Trong đoạn 2, Cá Con kể với Tôm Càng tài mình, đọc lời Cá Con nói với Tôm Càng, em cần thể tự hào Cá Con Đoạn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, cần đọc với giọng nhanh... - Khi Cá Con bơi có chuyện xảy ra? - Tơm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ - Con thấy... vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tơi Cá Con Chúng sống nước học nhà tôm bạn ” - Đuôi Cá Con có ích