Đổi mới phương thức công tác tư tưởng ở các học viện, trường sĩ quan quân đội hiện nay

2 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN Đỗ Quang Lưu MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi có liên quan đến đề tài luận án 1.2 Các công trình nghiên cứu nước có liên quan đến đề tài luận án 1.3 Khái quát kết nghiên cứu cơng trình khoa học cơng bố liên quan đến đề tài vấn đề đặt luận án tập trung giải Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN PHƯƠNG THỨC CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 2.1 Những vấn đề công tác tư tưởng phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 2.2 Quan niệm, vấn đề có tính ngun tắc tiêu chí đánh giá đổi phương thức cơng tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội Chương THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 3.1 Thực trạng đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 3.2 Nguyên nhân kinh nghiệm đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 4.1 Những yếu tố tác động yêu cầu đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 4.2 Những giải pháp đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan đội KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 9 15 25 29 29 49 67 67 93 110 110 123 159 161 162 176 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Chữ viết đầy đủ Chính trị quốc gia Cơng tác đảng, cơng tác trị Chủ nghĩa xã hội Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng tác tư tưởng Giáo dục trị Giáo dục, Đào tạo Học viện, trường sĩ quan Lực lượng vũ trang Quân đội nhân dân Quân ủy Trung ương Quốc phòng, an ninh Thi đua, khen thưởng Tuyên truyền, cổ động Trong vững mạnh Vững mạnh toàn diện Xã hội chủ nghĩa Chữ viết tắt CTQG CTĐ, CTCT CNXH CNH, HĐH CTTT GDCT GD, ĐT HV, TSQ LLVT QĐND QUTW QPAN TĐ, KT TTCĐ TSVM VMTD XHCN MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Công tác tư tưởng có vai trị quan trọng hàng đầu nhiệp cách mạng Đảng, chưa có quyền, trở thành Đảng cầm quyền, cùng với phát triển nghiệp cách mạng, vai trò CTTT ngày tăng lên Quân đội tổ chức đặc thù, hoạt động gắn liền với hoạt động đấu tranh vũ trang phi vũ trang, với hy sinh xương máu, khó khăn, gian khổ, hao tổn thể lực, căng thẳng tâm lý, tinh thần, chịu áp lực lớn tư tưởng, tình cảm giàng buộc điều kiện khắt khe lĩnh vực qn Chính vậy, CTTT qn đội có vai trị đặc biệt quan trọng xây dựng, củng cố tảng tư tưởng, hệ tư tưởng Đảng quân đội, xây dựng sức mạnh trị - tinh thần cán bộ, chiến sĩ, xây dựng quân đội vững mạnh trị, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, xây dựng, chiến đấu quân đội tình Các HV, TSQ quân đội trung tâm GD, ĐT, nghiên cứu khoa học quân đội quốc gia lĩnh vực khoa học quân sự, khoa học xã hội nhân văn quân sự, nơi đào tạo đội ngũ cán chỉ huy, trị, hậu cần, kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ, nguồn nhân lực chất lượng cao quân đội quốc gia, nên vai trò CTTT quan trọng Chất lượng CTTT HV, TSQ quân đội tác động toàn diện, sâu sắc đến công tác GD, ĐT, nghiên cứu khoa học, xây dựng Nhà trường vững mạnh Vì vậy, nâng cao chất lượng CTTT HV, TSQ quân đội yêu cầu khách quan, thường xuyên Để nâng cao chất lượng CTTT HV, TSQ quân đội phải giải đờng nhiều vấn đề Trong đó, đổi phương thức CTTT có ý nghĩa trực tiếp định Trong năm qua, Đảng ủy nhà trường, cấp ủy, tổ chức đảng, đội ngũ cán chủ trì cấp HV, TSQ quân đội nhận thức sâu sắc vai trò quan trọng CTTT, thường xuyên quan tâm, lãnh đạo, chỉ đạo, nâng cao chất lượng CTTT; cùng với đổi nội dung, đầu tư sở vật chất Đảng ủy, cán chủ trì, quan trị HV, TSQ quân đội, đặc biệt quan tâm đổi phương thức CTTT gắn với tồn hoạt động nhà trường, nhờ chất lượng CTTT không ngừng nâng lên, góp phần nâng cao chất lượng GD, ĐT, nghiên cứu khoa học, xây dựng HV, TSQ quân đội vững mạnh toàn diện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Tuy nhiên, việc đổi phương thức CTTT HV, TSQ qn đội vẫn cịn hạn chế, đờng thời gặp khó khăn, thách thức khơng nhỏ từ mơi trường xã hội mơi trường qn Với phát triển mạnh mẽ Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, với tảng internet, kỹ thuật số…đã làm cho người dân, cán bộ, chiến sĩ lực lượng vũ trang có thể tiếp cận cách nhanh chóng, với khối lượng lớn thơng tin tồn cầu, kể thức khơng thức, diện phản diện… khó kiểm sốt Đồng thời, tiêu cực tệ nạn xã hội, tham ơ, tham nhũng, lãng phí, biểu suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cán bộ, đảng viên từ xã hội quân đội; âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch lĩnh vực tư tưởng, lý luận… tác động trực tiếp đến cán bộ, giảng viên, học viên, công nhân viên, chiến sĩ HV, TSQ quân đội Trong đó, yêu cầu nhiệm vụ GD, ĐT, nghiên cứu khoa học, xây dựng quy, rèn luyện kỷ luật, xây dựng nhà trường vững mạnh toàn diện ngày cao Tình hình địi hỏi, cùng với đổi nội dung, cần phải đổi phương thức CTTT, nhằm nâng cao chất lượng CTTT HV, TSQ quân đội Từ thực tiễn đòi hỏi cần có nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng để có giải pháp thực đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội thời gian tới Vì vậy, nghiên cứu sinh lựa chọn đề tài: “Đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội nay” làm luận án tiến sĩ, vấn đề bản, có ý nghĩa cấp thiết lý luận thực tiễn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn CTTT; đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội; đề xuất giải pháp đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án, khái quát kết nghiên cứu xác định vấn đề luận án tập trung giải Nghiên cứu, luận giải vấn đề lý luận thực tiễn phương thức CTTT đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Đánh giá thực trạng, chỉ rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Xác định yêu cầu, đề xuất giải pháp đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu bàn hình thức CTTT đổi hình thức CTTT (Cơng tác GDCT, TTCĐ, VHQC, xây dựng mơi trường văn hóa, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, lý luận…) HV, TSQ quân đội Phạm vi khảo sát gờm: Học viện Quốc phịng; Học viện Lục qn; Học viện Chính trị; Học viện Hậu cần; Học viện Kỹ thuật quân sự; Học viện Quân y; Học viện Phòng khơng - Khơng qn; Học viện Biên phịng; Trường Sĩ quan Lục quân 1; Trường Sĩ quan Lục quân 2; Trường Sĩ quan Chính trị; Trường Sĩ quan Pháo binh; Trường Sĩ quan Tăng - Thiết giáp; Trường Sĩ quan Đặc công Đối tượng điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến gồm đại diện cán bộ, giảng viên HV, TSQ quân đội Các số liệu, tư liệu phục vụ cho luận án giới hạn từ năm 2015 đến nay; giải pháp có giá trị ứng dụng đến năm 2025 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận đề tài hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hờ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng xây dựng, chỉnh đốn Đảng; CTTT đổi CTTT, lý luận quân đội; xây dựng Qn đội trị; cơng tác Đảng, cơng tác trị; GD, ĐT Cơ sở thực tiễn Toàn thực CTTT đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội; báo cáo tổng kết CTTT, lý luận; công tác Đảng, cơng tác trị cấp ủy cấp; chỉ thị, nghị quyết, quy chế, quy định QUTW, Bộ Quốc phòng TCCT CTTT quân đội; kết điều tra, khảo sát, tổng kết thực tiễn tác giả; đồng thời luận án kế thừa, tiếp thu có chọn lọc kết nghiên cứu cơng trình khoa học, đề tài luận án có liên quan nghiệm thu, công bố Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành chuyên ngành, đó, trọng phương pháp kết hợp lơgíc lịch sử, phân tích tổng hợp; phương pháp thống kê, so sánh; điều tra, khảo sát; tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Những đóng góp luận án - Xây dựng quan niệm đổi phương thức CTTT; xác định vấn đề có tính ngun tắc đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Khái quát số kinh nghiệm đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Đề xuất số nội dung biện pháp cụ thể, khả thi giải pháp đổi phương thức tiến hành CTTT HV, TSQ quân đội Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án Kết nghiên cứu đề tài góp phần cụ thể hóa, làm sáng tỏ thêm lý luận CTTT đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội Góp phần cung cấp luận khoa học phục vụ lãnh đạo, chỉ đạo Đảng ủy Nhà trường, cấp ủy, tổ chức đảng cấp, chỉ huy, quản lý Ban Giám đốc (Ban Giám hiệu) HV, TSQ quân đội đổi phương thức CTTT đáp ứng yêu cầu Luận án có thể dùng làm tài liệu nghiên cứu, tham khảo phục vụ giảng dạy, học tập môn công tác Đảng, công tác trị nhà trường ngồi quân đội Kết cấu luận án Luận án gồm: Mở đầu, chương (9 tiết), kết luận, cơng trình tác giả cơng bố liên quan đến luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình nghiên cứu nước ngồi có liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu cơng tác tư tưởng, lý luận Mikhail Ivanovích Kalinin (1956), Về giáo dục cộng sản chủ nghĩa, [87] Cuốn sách nhấn mạnh phương pháp CTTT phát huy hiệu vai trò giáo dục ý thức người; bồi dưỡng phẩm chất cao quý yếu tố quan trọng nghiệp giáo dục cộng sản M.I.Kalinin khẳng định: “cần phải đến với từng người, đánh giá họ, làm bật mặt tốt họ khơng thể… chỉ giáo dục dựa mặt tiêu cực” [87, tr.47] Muốn nâng cao hiệu CTTT, phải bảo đảm có am hiểu sâu sắc đặc điểm tâm lý đối tượng, phải khêu gợi tính tích cực, tự giác đối tượng chủ thể làm CTTT phải có trình độ, lực, phương pháp luận khoa học phẩm chất đạo đức sáng Đ.A Vôncôgônôp (1980), Phương pháp luận công tác giáo dục tư tưởng, [156] Cuốn sách luận giải đặc trưng trị, tinh thần người chiến sĩ Xơ Viết, theo người chiến sĩ phải có tri thức, tinh thơng nghề nghiệp để xác định phương hướng đắn trước kiện xu hướng, quy luật phát triển giới ngày Từ đó, tác giả khẳng định vai trị phương pháp giáo dục tư tưởng làm cho chế giáo dục tư tưởng, bảo đảm tính khoa học hiệu CTTT X.I Xurơnitrencô (1982), Hoạt động tư tưởng Đảng Cộng sản Liên Xô, [160] Cuốn sách phân tích tồn diện hoạt động tư tưởng Đảng Cộng sản Liên Xô là: “Bộ phận cấu thành quan trọng hoạt động Đảng CTTT, mà mục đích cao biện giải mặt lý luận đường lối Đảng, xây dựng người phát triển tồn diện có đời sống tinh thần phong phú, không ngừng nâng cao ý thức giác ngộ giai cấp họ, phát triển tính tích cực sáng tạo quần chúng” [160, tr.11] Hoạt động CTTT Đảng 11 Cộng sản Liên Xô tuân thủ theo nguyên tắc tính đảng; tính khoa học; tính trung thực; thống lý luận thực tiễn; kết hợp CTTT công tác tổ chức; quan điểm đồng bộ, hệ thống, quán liên tục; nhạy bén tiến công; thuyết phục, rõ ràng dễ hiểu Trong đó, hình thức hoạt động CTTT gồm công tác GDCT - tư tưởng, tuyên truyền cổ động Cơng tác GDCT - tư tưởng mục đích nhằm xây dựng giới quan khoa học, giáo dục chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế; giáo dục thái độ CSCN người lao động; xây dựng cho họ tiêu chuẩn đạo đức CSCN, đấu tranh chống tàn dư khứ; chống hệ tư tưởng tư sản chủ nghĩa xét lại Ban Tuyên huấn Trung ương, Đảng Cộng sản Trung Quốc (2001), Công tác tuyên truyền tư tưởng thời kỳ mới, [8] Cuốn sách tập trung trình bày cơng tác tun tuyền tư tưởng, lý luận, truyền thơng báo chí, văn hóa nghệ thuật, xuất bản, điều tra, nghiên cứu thơng tin, xây dựng đội ngũ người làm công tác tuyên truyền tư tưởng trình cải cách, mở cửa, xây dựng CNXH, Đảng Cộng sản Trung Quốc coi trọng đổi CTTT, nhằm nâng cao nhận thức cho toàn Đảng, toàn dân chủ nghĩa Mác, tư tưởng Mao Trạch Đơng, lý luận Đặng Tiểu Bình Tích cực cải tiến hình thức, phương pháp tun truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức, làm cho cán quần chúng giữ vững niềm tin chủ nghĩa Mác công xây dựng CNXH đặc sắc Trung Quốc Do đó, “Tăng cường cải tiến cơng tác trị, tư tưởng Đảng tình hình việc lớn tồn Đảng, nhiệm vụ nặng nề công tác tuyên truyền tư tưởng” [8, tr.86] Vụ Trung Quốc - Đông Bắc Á (Ban Đối ngoại Trung ương) (2003), 25 vấn đề lý luận công cải cách mở cửa Trung Quốc [143] Cuốn sách luận giải ngắn gọn, xúc tích số vấn đề quan trọng lý luận công cải cách mở cửa Trung Quốc: Chủ nghĩa Mác Lênin, nhận thức chủ nghĩa tư đương đại, nhận thức giai cấp Xắc-xa-vắt Xuân-thêp-phim-ma-son (2003), Công tác tư tưởng Đảng nhân dân cách mạng Lào nay, [159] Luận án luận giải CTTT Đảng nhân dân cách mạng Lào: 187 - Hoạt động thư viện, nhà truyền thống, Phịng Hờ Chí Minh Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá Đánh giá thuận lợi đổi phương thức CTTT - Ưu Cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 - Dân chủ mở rộng mặt cơng tác - Trình độ cán bộ, giảng viên, học viên ngày cao - Có chỉ đạo, hướng dẫn TCCT - Cơ sở vật chất, phương tiện ngày tốt Đánh giá nguyên nhân hạn chế hiệu đổi phương thức CTTT - Sự tác động mặt trái chế thị trường - Yêu cầu cao điều kiện bảo đảm hạn chế - Cán phần đông không đào tạo chuyên sâu CTTT - Đối tượng phong phú, đa dạng, có chênh lệch - Cán bộ, học viên ngại trình bày với cấp - Học viên học tập, nghiên cứu áp lực cao - Nguyên nhân khác, xin đờng chí kể ra:… Đánh giá tình hình tư tưởng cán bộ, giảng viên HV, TSQ quân đội - Sự giác ngộ trung thành với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hờ Chí Minh Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Niềm tin vào tương lai CNXH Tốt Bình thường Chưa tốt 55 26 17 - 56,12 26,53 17,34 - 85 78 72 65 66 86,73 79,59 73,47 66,33 67,34 93 85 68 94,90 86,73 69,39 72 52 65 - 73,47 53,06 66,33 - 68 25 15 - 69,38 25,51 15,30 - 79 15 80,61 15,30 04,08 188 Khó đánh giá - Nhất trí với quan điểm, đường lối Đảng Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Tin tưởng vào cấp ủy tổ chức đảng cấp Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Tin tưởng ủng hộ người lãnh đạo, chỉ huy quan, khoa, đơn vị Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Quyết tâm hồn thành chức trách, nhiệm vụ Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Đồn kết, gắn bó với đờng đội Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Thái độ đấu tranh với biểu sai trái Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá - Tinh thần khắc phục khó khăn, trở ngại - - 87 - 88,77 06,12 05,10 - 55 33 10 - 56,12 33,61 10,20 - 52 24 12 - 53,06 24,49 12,25 - 77 19 - 78,57 19,39 02,04 - 51 24 13 - 52,04 24,49 13,27 - 52 35 11 - 53,06 35,71 11,22 - 50 36 12 - 51,02 36,73 12,24 - 189 thực nhiệm vụ Tốt Bình thường Chưa tốt Khó đánh giá 10 11 Ý kiến đánh giá nội dung nâng cao lực đội ngũ cán bộ, nhân viên tuyên huấn - Kiến thức quân - Kiến thức lý luận, đường lối Đảng - Nghiệp vụ công tác tư tưởng - Kiến thức văn hóa xã hội - Kinh nghiệm xử lý tình tư tưởng Ý kiến giải pháp đổi phương thức CTTT - Đổi tư duy, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Tăng cường lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng cấp đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Vận dụng linh hoạt, sáng tạo nội dung hình thức, biện pháp đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Phát huy vai trị nịng cốt đội ngũ ủy, phó ủy, trị viên, quan trị đổi phương thức CTTT HV, TSQ quân đội - Phát huy sức mạnh tổng hợp đổi phương thức CTTT HV, TSQ qn đội - Giải pháp khác, đờng chí kể ra………………… 56 29 13 - 57,34 29,59 13,26 - 93 85 68 54 19 94,90 86,73 69,39 55,10 19,39 85 86,73 94 95,92 96 97,96 90 91,84 88 89,80 6,12 190 Phụ lục CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ BÁO CÁO VIÊN Ở MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN GIAI ĐOẠN 2015 - 2019 Số TT 01 02 03 NỘI DUNG Chuyên trách Bán chuyên trách Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % Học vấn Sau đại học 11 61,11 37 16,22 Đại học 38,88 179 78,50 12 05,26 Cao đẳng Qua trường Học viện Chính trị 15 83,33 65 28,50 Đào tạo sĩ quan trị 11,11 148 64,91 Chuyển loại từ từ 801 02,63 Đào tạo quân đội Năng lực 03,94 Giỏi 12 66,66 96 42,10 Khá 33,33 109 47,80 23 10,08 Trung bình Yếu 04 Khả sử dụng công nghệ giới thiệu thông tin thời Giỏi 13 72,22 122 53,50 Khá 27,77 87 38,15 19 08,33 Trung bình Yếu Ghi chú: Nguồn Phịng Chính trị HVQP HVLQ, HVCT, HVHC, TSQLQ1, TSQCT - tháng năm 2020 191 Phụ lục TỔNG HỢP CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN Ở MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Số TT Tên đối tượng Học viện Quốc phòng Học viện Lục quân 01 Học viện Chính trị Học viện Học viện Hậu cần Quân y Cán bộ, giảng viên có trình độ ĐH 100,0% 98,26% 100,0% 100,0% 93,29% 100,0% 100,0% 02 CB, GV có trình độ sau đại học 87,60% 48,74% 72,80% 83,91% 28,98% 37,68% 63,43% 05 Tiến sĩ 28,80% 14,11% 28,60% 14,00% 09,06% 06,53% 04,36% 04 Thạc sĩ 68,80% 34,62% 44,60% 69,91% 19,92% 31,15% 59,07% 03 Chuyên khoa cấp I, II 01,12% 01,16% 00,58% 01,22% 02,96% 00,45% 00,36% 06 Giáo sư 07 Phó Giáo sư 10 Nhà giáo Ưu tú 03 08 Giảng viên giỏi cấp BQP 21 09 Giảng viên giỏi cấp sở 128 00,78% 08,50% 05,42% Trường SQCT Trường SQLQ1 00,71 19,90% 05,45% 10,82% 00,76% 00,42% 02 02 03 02 01 37 22 20 19 31 32 149 214 133 243 349 387 * Ghi Ghi chú: Nguồn: Phòng Đào tạo số HV, TSQ quân đội cung cấp tháng năm 2020 192 Phụ lục BẢO ĐẢM TRANG BỊ CHO CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (Thực đề án “Đổi cơng tác giáo dục trị đơn vị giai đoạn mới) Số TT Tên trang bị Đơn vị Học viện Học viện Học viện Học viện Học viện tính Quốc phịng Lục qn Chính trị Hậu cần Quân y Trường SQCT Trường SQLQ1 01 Máy tính xách tay Cái 05 12 12 10 15 13 25 02 Máy tính đề bàn Bộ 02 05 07 09 05 03 25 03 Máy chiếu Cái 05 12 12 10 15 13 25 04 Phông Cái 05 12 12 10 15 13 25 05 Bảng viết phấn Cái 02 06 02 18 26 65 75 06 Phịng Hờ Chí Minh 01 09 08 10 26 13 20 07 Nhà (phòng) truyền thống 01 01 02 01 01 02 01 08 Thư viện 01 02 01 02 03 02 01 Ghi chú: Nguồn: Phịng Chính trị HVQP, HVLQ, HVCT, HVHC, HVQY, SQLQ1, SQCT - tháng năm 2020 Phụ lục 193 THỐNG KÊ TỔ CHỨC HỘI THI, HỘI THAO, TẬP HUẤN Ở HỌC VIỆN LỤC QUÂN, GIAI ĐOẠN (2015 - 2019) CẤP TỔ CHỨC ĐƠN VỊ Học Toàn TT TÊN HỘI THI, TẬP HUẤN, GẶP MẶT Cơ sở TÍNH viện quân 01 Hội thi cán giảng dạy trị giỏi Lượt CB 102 30 03 02 Hội thi báo cáo viên giỏi Lượt CB 33 16 02 Hội thi tuyên truyền học tập làm theo tư tưởng, đạo 03 Lượt CB 33 08 đức, phong cách Hờ Chí Minh 04 Thi tìm hiểu Hiến pháp Nước CHXHCN Việt Nam Bài thi 2.511 10 05 Thi tìm hiểu 70 năm truyền thống Học viện Lục quân Bài thi 2.354 06 Thi tìm hiểu Ngày pháp luật Bài thi 607 15 07 Thi tìm hiểu 70 năm Ngày Thương binh - Liệt sĩ Bài thi 1.780 350 25 08 Thi tìm hiểu 50 năm thiết lập quan hệ Việt - Lào Bài thi 475 10 09 Tập huấn thực Quy chế 438 GDCT QĐND Lượt CB 43 Tập huấn Đề án “Đổi cơng tác giáo dục trị đơn 10 Lượt CB 45 02 vị giai đoạn mới” 11 Tổ chức gặp mặt với địa phương Lần 52 15 Nguồn: Phịng trị, Học viện Lục qn cung cấp tháng 12 năm 2019 GHI CHÚ 194 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ CÔNG TÁC THÔNG TIN KHOA HỌC Ở HVLQ GIAI ĐOẠN (2014 - 2019) 2017 - 2018 2018 - 2019 * Cộng 10 số/ 510 10 số/ 510 10 số/ 510 10 số/ 510 30/169.000 53 / 2.703 Băng ghi âm Băng ghi hình Hội nghị trực tuyến (buổi) HL, TT, PTL (bộ) Xây dựng phim Phổ biến TT, chiếu phim (lần) băng đĩa (chiếc) In nhân 1.871 212.073 573/1.575 48/973 78/296 59 10 số/ 100 36 1.924 250.746 839/1.941 48/1.042 84/336 53 10 số/ 100 300 574/3.149 48/986 53/207 44 10 số/ 100 249 347/1.827 48/1.194 85/287 30 10 số/ 100 300 69.92 387/19.670 48/1.052 119/423 34 60 số/600 901 240/5.24 419/1.54 220 33 10 lần 23 lượt P.HL 23 lượt P.HL 56 21 10 1.699 170.208 24 10 1.080 78.896 10 10 1.773 55 40 8.347 781.115 2.720/28.162 Băng đĩa liệu 16 (số biểu) CSDL T.mục 10 số/ 100 (Số/bản) T.tin P.V LĐ TTC.đề (Số/bản) số/ 36.000 số/ 36.000 số/ 36.000 số/ 36.000 (Đ.tài/số bản) Đề tài, LA 2016 - 2017 10 số/ 510 (T.chí/số bản) Tạp chí 2015 - 2016 số/ 25.000 KẾT QUẢ THU THẬP TƯ LIỆU VÀ XÂY DỰNG THƯ VIỆN KHQS Sách (loại/số bản) 2014 - 2015 T.Chia (Số/bản) NĂM HỌC (trangA4) CSDL toàn văn XÂY DỰNG CSDL XUẤT BẢN VÀ PHỔ BIẾN THÔNG TIN 195 Ghi chú: TTCĐ: Thông tin chuyên đề; TT.PVLĐ: Thông tin phục vụ lãnh đạo; P.HL, TT, TL: Phim huấn luyện, thông tin, luyện tập; CSDL: Cơ sở liệu; LA: Luận án; KHQS: khoa học quân Nguồn: Phòng TTKHQS, Học viện Lục quân cung cấp tháng 12 năm 2019 Phụ lục TỔ CHỨC HỌC TẬP, QUÁN TRIỆT NGHỊ QUYẾT, CHỈ THỊ, THÔNG TIN THỜI SỰ Ở MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, GIAI ĐOẠN (2015 - 2020) TT NỘI DUNG Đơn vị tính HVQP HVLQ HVCT HVHC Trường SQCT Trường SQLQ1 Quán triệt, học tập nghị Đảng NQ 35 25 28 30 32 25 Học tập chuyên đề sĩ quan C.đề 61 79 65 45 68 54 Phối hợp phổ biến, giáo dục pháp luật Thông tin thời đơn vị Thơng tin thời ngồi đơn vị Phát động thi đua Đưa chuyên đề: GDCT, TTTS, GDPL lên mạng LAN Phát nội Tham gia Liên hoan phim toàn quân Hội thi, liên hoan văn nghệ quần chúng C.đề Buổi Buổi Đợt 44 132 55 21 30 133 104 21 33 155 21 35 158 66 22 33 405 25 25 30 234 156 25 C.đề 41 21 55 30 114 55 Buổi Lần Lần 440 01 08 480 02 12 480 02 20 450 02 20 1.210 02 33 450 02 35 10 Nguồn: Phịng Chính trị HVQP, HVLQ, HVCT, HVHC, SQCT, SQLQ1 cung cấp tháng 12 năm 2019 196 Phụ lục TỔNG HỢP KẾT QUẢ HỌC TẬP CHÍNH TRỊ HÀNG NĂM (số lượng/tỷ lệ % so với tổng quân số) TT Năm 2015 Khá, ĐYC Giỏi Sĩ quan cấp tá 100 00,0 Sĩ quan cấp úy 100 00,0 HSQ-CS năm 82,9 17,1 HSQ-CS năm 82,9 17,1 CSM 90,0 10,0 QNCN 95,6 04,4 CNVCQP 97,2 02,8 Đảng viên 100 00,0 Đối tượng Đảng 89,3 10,7 Ghi chú: ĐYC: Đạt yêu cầu Đối tượng Năm 2016 Khá, ĐYC Giỏi 100 00,0 98,2 01,8 86,0 14,0 92,7 07,3 100 00,0 95,0 05,0 92,5 07,5 100 00,0 100 00,0 Năm 2017 Khá, ĐYC Giỏi 99,7 00,3 98,3 01,7 86,7 13,3 93,0 07,0 100 00,0 95,0 05,0 92,5 07,5 100 00,0 100 00,0 Năm 2018 Khá, ĐYC Giỏi 100 00,0 98,1 01,9 86,7 13,3 87,0 13,0 83,0 17,0 93,6 06,4 93,4 06,6 90,4 09,6 100 00,0 Năm 2019 Khá, ĐYC Giỏi 100 00,0 98,2 01,8 86,0 14,0 92,7 07,3 81,0 09,0 95,0 05,0 92,5 07,5 100 00,0 100 00,0 Nguồn: Phòng Chính trị HVQP, HVLQ, HVCT, SQCT, SQLQ1, SQLQ2, SQPB, SQCB cung cấp tháng 12 năm 2019 Phụ lục 10 THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG ĐỐI VỚI TẬP THỂ, CÁ NHÂN 197 MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI, GIAI ĐOẠN (2014 - 2019) DANH HIỆU, HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG STT HVQP HVLQ 01 (HC Độc Lập hạng Nhất) 02 01 (HC QC hạng Nhì) 05 HVCT HVQY 05 AHLLVT; 01 (HC QC 16 HC tập thể, hạng Nhất) 121 HC cá/n 05 05 25 17 133 07 373 109 Danh hiệu AHLLVT; Huân chương Cờ thi đua Chính phủ Bằng khen Thủ tướng Chính phủ Cờ thi đua Bộ Quốc phòng 04 02 05 BK Bộ trưởng Bộ Quốc phòng 150 116 10 Cờ thi đua HV, TSQ Đơn vị Quyết thắng Đơn vị tiên tiến CSTĐ toàn quân Chiến sĩ thi đua sở 16 105 87 16 280 30 82 147 21 819 33 135 72 27 909 11 Chiến sĩ tiên tiến; LĐTT 2.346 3.455 4.363 167 213 67 1.324 6.889 12 Bằng khen, Giấy khen HV, TSQ 1.426 2.959 2.030 2.241 26 SQCT SQLQ1 02 (HCQC, HCBVTQ hạng Nhì) 01 02 (HC HCM, HC BVTQ) 01 07 04 01 08 299 351 12 134 93 48 1.088 15 157 394 58 1.956 5.931 7.473 170 2.371 Nguồn: Phịng Chính trị HVQP, HVLQ, HVCT, HVQY, SQCT, SQLQ1 cung cấp tháng 12 năm 2019 Phụ lục 11 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 198 Ở MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Số Nội dung TT Nghiên cứu đề tài cấp Nhà nước, cấp Bộ Quốc phòng, cấp ngành Năm học Năm học Năm học Năm học 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 58 đề tài 66 đề tài 72 đề tài 79 đề tài 34 tài liệu 45 tài liệu 69 tài liệu 78 tài liệu Tham gia viết giáo trình Tổ chức hội thảo khoa học 13 buổi 26 buổi 39 buổi 41 buổi Thông tin khoa học 88 buổi 110 buổi 118 buổi 120 buổi 177 250 266 270 370 497 564 588 Viết đầu tranh tư tưởng, lý luận đăng tạp chí khoa học * Cộng Ghi chú: Nguồn: Phịng Khoa học Quân HV, TSQ quân đội cung cấp tháng 12 năm 2019 Phụ lục 12 KẾT QUẢ ĐẤU TRANH PHỊNG CHỐNG “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” 199 Ở MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI Số TT Hình thức đấu tranh chống “DBHB” HVQP HVLQ HVCT HVHC HVQY SQCT SQLQ1 46 1.435 22 10 141 342 242 02 12 111 01 Bài tham luận, báo 132 02 Đề tài, xuất sách 29 03 Trả lời truyền hình 14 04 Đăng tải clip lên youtube 05 Lượt đăng blog cá nhân 1.283 11.536 33.329 434 244 63.705 3.775 06 Lượt chia sẻ internet 18.000 24.436 140.759 2.768 435 120.903 6.000 07 Lượt bình luận internet 18.000 32.000 60.000 5.456 587 123.423 6.000 08 Bằng khen Bộ trưởng BQP 02 01 05 09 Bằng khen TCCT 03 01 05 55 26 * Ghi Ghi chú: Nguồn: Phịng Chính trị số HV, TSQ cung cấp tháng năm 2020 Phụ lục 13 TỔNG HỢP TỶ LỆ VỤ VIỆC VI PHẠM KỶ LUẬT GIAI ĐOẠN (2015 - 2019) 04 01 200 Số TT Vụ việc vi phạm Năm học 2015 - 2016 Tỷ lệ % 0,07 Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Tỷ lệ % Tỷ lệ % 0,10 0,10 Năm học 2018 - 2019 Tỷ lệ % 0,07 01 Vi phạm kế hoạch hóa gia đình 02 Mất an tồn lao động, sản xuất 03 Vi phạm Luật hôn nhân 04 Vắng mặt trái phép 0,35 0,03 0,14 0,10 05 Vi phạm Luật an tồn giao thơng 0,10 0,18 0,10 0,10 06 Vi phạm quy chế thi, kiểm tra 0,17 0,39 0,10 0,20 07 Cá độ, lô đề, cờ bạc 0,35 0,06 0,03 0,03 08 Tự tử, tự thương, tự sát 0,85 0,85 0,03 0,07 0,39 Ghi chú: Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ quân đội cung cấp tháng 12 năm 2019 Phụ lục 14 TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN, TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Ở ĐẢNG BỘ MỘT SỐ HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI GIAI ĐOẠN (2014 - 2019) 0,03 201 (Số lượng/tỷ lệ % so với tổng số) KẾT QUẢ PHÂN TÍCH TỔ CHỨC ĐẢNG CƠ SỞ NĂM HỌC T.Số HTXSNV (TSVM) % HTT NV % KẾT QUẢ PHÂN TÍCH CHẤT LƯỢNG ĐẢNG VIÊN HT NV 2014 - 2015 32 16 50,0 16 50,0 2015 - 2016 32 15 46,9 16 50,0 01 2016 - 2017 33 14 42,4 17 51,5 2017 - 2018 33 13 39,4 18 2018 - 2019 33 07 21,2 22 % T.Số HTXS NV % HTT NV % HT NV % KHT NV % 1.534 139 9,06 1.384 90,2 06 0,39 02 0,13 3,12 1.673 168 10,0 1.496 89,4 05 0,30 04 0,24 02 6,06 1.711 201 11,7 1.486 86,8 13 0,76 11 0,64 54,5 02 6,06 1.723 177 10,3 1.538 89,3 03 0,17 05 0,29 66,7 04 12,1 1.649 97 5,09 1.519 92,1 24 1,45 09 1,54 Ghi chú: HTXSNV: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; HTTNV: Hoàn thành tốt nhiệm vụ; HTNV: Hoàn thành nhiệm vụ; KHTNV: Khơng hồn thành nhiệm vụ; TSVM: Trong vững mạnh Nguồn: Phịng Chính trị HV, TSQ qn đội cung cấp tháng 12 năm 2019.p ... CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 2.1 Những vấn đề công tác tư tưởng phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội. .. tác tư tưởng phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 2.1.1 Các học viện, trường sĩ quan quân đội công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 2.1.1.1 Khái quát học. .. CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI 3.1 Thực trạng đổi phương thức công tác tư tưởng học viện, trường sĩ quan quân đội 3.2 Nguyên nhân kinh nghiệm đổi phương thức công tác