Đang tải... (xem toàn văn)
- YC thảo luận: Vì sao người thuyết trình cần gọi tên người nghe khi thuyết trình ? - Nhận xét và chốt ý kiến thích hợp nhất. b) Cách hồi đáp. - YC thảo luận: Theo em khi hồi đáp ý kiế[r]
(1)KĨ NĂNG SỐNG (Bài 6): TƯƠNG TÁC HỘI TRƯỜNG(Tiết 1)
I.Mục tiêu: Bài học giúp em: Biết cách hồi đáp với hội trường hiệu thuyết trình
II.Các ho t đ ngạ ộ
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ 1: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI a) Cách đặt câu hỏi
- Gọi HS đọc tình (Sách thực hành – Tr 33, 34) trả lời: Ba câu hỏi mà Tuấn đặt ?
- Gọi HS nêu - Chốt ý
- YC làm tập: (1; 2; 3) Vở thực hành, tr 34
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút học
b) Cách trả lời câu hỏi - YC thảo luận:
1 Trả lời câu hỏi thuyết trình có t/d ?
2 Câu hỏi em cần đảm bảo yếu tố ? - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - YC làm tập: (1; 2; 3;4) Vở thực hành, tr 35
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút học
HĐ 2: TƯƠNG TÁC VỚI CÁ NHÂN a) Gọi tên
- YC thảo luận: Vì người thuyết trình cần gọi tên người nghe thuyết trình ? - Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - YC làm tập: (1; 2) Vở thực hành, tr 36
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung
- Gọi HS đọc tình (Sách thực hành – Tr 36, 37) trả lời (3 câu hỏi)
- Gọi HS nêu - Chốt ý - Rút học b) Cách hồi đáp
- YC thảo luận: Theo em hồi đáp ý kiến người nghe, người thuyết trình có
- HS đọc thầm tự trả lời vào - Lần lượt nêu
- Nhận xét bổ sung - Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- HS đọc Vở thực hành - N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- HS đọc Vở thực hành - N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
- HS đọc thầm tự trả lời vào - Lần lượt nêu
- Nhận xét bổ sung
- HS đọc Vở thực hành - N4
- Đại diện nhóm trả lời; nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Tự làm cá nhân - Lần lượt nêu
(2)thể sử dụng từ ngữ hành động ?
- Nhận xét chốt ý kiến thích hợp - YC làm tập: (1; 2, 3,4) Vở thực hành, tr 38
- Gọi trả lời - Nhận xét-bổ sung - Rút học
* Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau
- HS đọc Vở thực hành