- Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên.[r]
(1)TUẦN 19:
Thứ hai ngày tháng năm 2013 Học vần: ăc âc
A.Mục tiêu :
- Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ câu ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
Rèn kỹ đọc, viết, nghe, trả lời câu hỏi
Yêu thích học tập, yêu thiên nhiên
B.Đồ dùng dạy học : bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : sĩ số
2.Ktbc :
-Tiết trước học ? -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs viết bảng : oc – sóc , ac – bác sĩ.
Nhận xét, sửa sai. -Nhận xét ktbc. 3.Bài :
a/GTB : âc ăc b/Dạy vần : *ăc :
b.1/Nhận diện vần :
-GV tô ăc : ăc có ă ghép với c.
-So sánh ăc với ac? Giống : c Khác : ă – a b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : ăc -GV giới thiệu viết : mắc.
+Cho hs cài,phân tích đọc : mắc. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? mắc áo +GV viết – hs đọc : mắc áo.
+Cho hs đọc : ăc – mắc – mắc áo. +Sửa sai cho hs.
*âc :
b.1/Nhận diện vần :
-GV tô âc : âc có â ghép với c.
-So sánh âc với ăc? Giống : c Khác : ă – â b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : âc.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ .
-CN.
-HS viết b.
-HS nhắc lại.
-HS qsát,nghe.
Cài : ăc CN đọc. -Cài : mắc Cn đọc. -.
-CN. -CN,tổ.
-HS qsát,nghe.
(2)-GV giới thiệu viết : gấc.
+Cho hs cài,phân tích đọc : gấc. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? -quả gấc +GV viết – hs đọc : gấc. +Cho hs đọc : âc – gấc – gấc. +Sửa sai cho hs.
Đọc từ ứng dụng :
-GV viết : màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -Cho hs tìm,phân tích : sắc,ăn,giấc,nhấc? -HD hs đọc từ ứng dụng.
Sửa sai cho hs.
-GV hs giải nghĩa từ. HD viết bảng :
*ăc :
-Cho hs phân tích : ăc – mắc. -HD hs viết : ăc – mắc áo. Sửa sai cho hs.
*âc :
-Cho hs phân tích : âc – gấc.
-HD hs viết bảng : âc – gấc. Sửa sai cho hs
4.Củng cố :
-Hôm học ? -ăc âc
-Cho hs thi viết : ăc – mắc áo , âc – gấc. Nhận xét
5.Nhận xét tiết học.
Tiết 2 1.Ổn định : hát vui
2.Ktbc :
-Tiết học ? -ăc âc
-Cho hs phân tích đọc,so sánh : ăc với âc? 3.Bài :
a/Luyện đọc :
-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài.
-Đọc đoạn ứng dụng : +HD hs qsát tranh.
+Gv viết : Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu
Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. +Cho hs tìm,phân tích : mặc?
. -CN. -CN,tổ.
HS đọc thầm. -CN.
-CN,lớp. -Hs nghe.
-HS phân tích viết bảng con.
HS thi viết.
-CN.
-CN,tổ,lớp. -HS qsát tranh. -HS đọc thầm.
-CN. -CN,lớp.
(3)+HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.
b/Luyện viết :
-GV HD hs viết tập viết dòng.
GV qsát,sửa sai tư thế,nhắc nhở hs víêt chữ đúng mẫu…
-GV chấm tổ bài Nhận xét viết.
c/Luyện nói :
-GV viết : Ruộng bậc thang.
-HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tranh vẽ gì?
+So sánh ruộng bậc thang với ruộng nơi em sống?
+Ở ruộng trồng gì?
+Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? -GV sửa câu trả lời cho hs.
4.Củng cố :
-Hôm học ? -ăc âc -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs thi tìm tiếng có ăc , âc. Nhận xét.
5.Dặn dị : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.
-HS đọc tên chủ đề.
-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.
-Lớp đồng thanh. -CN cài tiếng mới.
***************************************************** Toán :
MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI A Mục tiêu :
- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc viết số
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 ( 12 ) gồm chục ( ) đơn vị
Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận
B Đồ dùng dạy học : que tính, bảng con, sgk, C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui.
2.Ktbc :
-Tiết trước học gì? -Một chục, tia số. -10 đơn vị gọi chục?
chục đơn vị?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
(4)-Tia số dùng để làm gì?
-Cho hs thực hành điền số tia số. -Nhận xét ktbc.
3.Bài :
a/GTB : Mười một, mười hai. b/Giới thiệu số :
b.1/Số 11 :
-yêu cầu hs lấy que tính : bó chục que rời
Được tất que tính?
@10 que tính que rời 11 que tính. GV ghi 11 Đọc : mười một
-11 gồm ? chục ? đơn vị. -Cho hs viết bảng : 11. b.2/Số 12 :
HD tương tự số 11 b.3/Thực hành :
-Bài : Đếm số ngơi có hình điền số
vào ô trống.
+HS thực hành đếm trả lời : 10, 11, 12. +Nhận xét.
-Bài : Vẽ thêm chấm tròn. +GV vẽ lên bảng HD :
.Cột có chục có chấm trịn? .Cột có đơn vị có chấm trịn? Vậy vẽ thêm cột : chấm tròn.
+GV vẽ lại lên bảng cho hs làm. Nhận xét.
+Cho hs đọc : 11, 12.
-Bài : tơ màu 11 hình tam giác, 12 hình vng.
+Cho hs đọc y/c.
+Cho hs tô màu sgk. +Cho hs đổi sgk kt chéo. Nhận xét.
-Bài : Điền số vào vạch tia số ( dành cho hs giỏi )
+Cho hs vẽ viết vào vở. 2 hs trả lời.
+Nhận xét.
Cho hs đếm : – 12, 12 – 0. 4.Củng cố :
-Hơm học gì? Mười một, mười hai -Cho hs đếm : – 12, 12 – 0.
-HS nhắc lại.
-CN nêu. -CN, lớp đọc. -HS viết b : 11
-HS trả lời : CN.
-HS trả lời.
-CN làm bảng lớp. -Lớp đồng thanh. -CN, lớp.
-HS tô màu. -KT chéo
-HS làm vào vở. -CN sửa bài.
-Lớp đồng thanh. -.
(5)-Cho hs so sánh : 10 11, 11 12, 12 10. Nhận xét.
5.Dặn dò : xem mới.
Thứ ba ngày tháng năm 2013 Học vần: uc, ưc
A Mục tiêu :
- Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ câu ứng dụng - Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?
Rèn kỹ đọc, viết, nghe, trả lời câu hỏi
Yêu thích học tập, biết dậy sớm
B Đồ dùng dạy học : bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY
1.Ổn định : sĩ số 2.Ktbc :
-Tiết trước học ? -ăc âc -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs viết bảng : ăc – mắc áo , âc – gấc.
Nhận xét, sửa sai. -Nhận xét ktbc. 3.Bài :
a/GTB : uc ưc b/Dạy vần : *uc :
b.1/Nhận diện vần :
-GV tơ uc : uc có u ghép với c.
-So sánh uc với âc? Giống : c Khác : u – â b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : uc -GV giới thiệu viết : trục.
+Cho hs cài,phân tích đọc : trục. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? -cần trục +GV viết – hs đọc : cần trục.
+Cho hs đọc : uc – trục – cần trục. +Sửa sai cho hs.
*ưc :
b.1/Nhận diện vần :
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ .
-CN.
-HS viết b.
-HS nhắc lại.
-HS qsát,nghe.
Cài : uc CN đọc. -Cài : trục Cn đọc. .
-CN. -CN,tổ.
-HS qsát,nghe.
(6)-GV tơ ưc : ưc có ghép với c.
-So sánh ưc với uc? -Giống : c Khác : u – ư b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : ưc. -GV giới thiệu viết : lực.
+Cho hs cài,phân tích đọc : lực. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? -lực sĩ +GV viết – hs đọc : lực sĩ. +Cho hs đọc : ưc – lực – lực sĩ. +Sửa sai cho hs.
Đọc từ ứng dụng :
-GV viết : máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -Cho hs tìm,phân tích : xúc,cúc,mực,nực? -HD hs đọc từ ứng dụng.
Sửa sai cho hs.
-GV hs giải nghĩa từ. HD viết bảng :
*uc :
-Cho hs phân tích : uc – trục. -HD hs viết : uc – cần trục. Sửa sai cho hs.
*ưc :
-Cho hs phân tích : ưc – lực.
-HD hs viết bảng : ưc – lực sĩ. Sửa sai cho hs
4.Củng cố :
-Hơm học ? -uc ưc
-Cho hs thi viết : uc – cần trục , ưc – lực sĩ. Nhận xét
5.Nhận xét tiết học.
Tiết 2 1.Ổn định : hát vui
2.Ktbc :
-Tiết học ? -uc ưc
-Cho hs phân tích đọc,so sánh : uc với ưc? 3.Bài :
a/Luyện đọc :
-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài.
-Đọc đoạn ứng dụng : +HD hs qsát tranh.
+Gv viết : Con mào đỏ Lông mượt tơ
-Cài : lực Cn đọc. .
-CN. -CN,tổ.
-HS đọc thầm. -CN.
-CN,lớp. -Hs nghe.
-HS phân tích viết bảng con.
-HS thi viết.
-CN.
-CN,tổ,lớp. -HS qsát tranh. -HS đọc thầm.
(7)Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? +Cho hs tìm,phân tích : thức? +HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.
b/Luyện viết :
-GV HD hs viết tập viết dòng.
GV qsát,sửa sai tư thế,nhắc nhở hs víêt chữ đúng mẫu…
-GV chấm tổ bài Nhận xét viết.
c/Luyện nói :
-GV viết : Ai thức dậy sớm nhất? -HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tranh vẽ gì?
+Mọi người làm gì?
+Con báo hiệu cho người thức dậy? +Bức tranh vẽ cảnh nơng thơn hay thành phố?Vì em biết?
+Ai thức dậy sớm nhất?
+Em có thức sớm khơng?Em làm vào buổi sáng?
-GV sửa câu trả lời cho hs. 4.Củng cố :
-Hơm học ? -uc ưc -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs thi tìm tiếng có uc , ưc. Nhận xét.
5.Dặn dò : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.
-HS viết tập viết.
-HS đọc tên chủ đề.
-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.
-Lớp đồng thanh. -CN cài tiếng mới.
************************************** Thực hành Tiếng việt : Ôn tập
Bài: ăc- âc
I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần
- Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa
- Viết tiếng, từ mang vần II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn
- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học.
PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp
GV ghi nội dung cần ôn lên bảng
NỘI DUNG ăc âc
(8)- Cho hs nối tiếp đọc
- Thi đua dãy tổ + đt lớp
-Đối với hs giỏi -Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk.
Mở sgk đọc theo yêu cầu gv
3/Chơi trò chơi ( tìm đọc từ mới)
4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng con
- gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng
-nhận xét sửa sai b/ Viết vào
GV nêu yêu cầu viết
Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:
Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học
ăn mặc giấc ngủ đàn chim ngói
mặc áo màu nâu đeo cườm cổ chân đất hồng hồng
như nung qua lửa
-Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa số từ
- Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn
- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đờng lớp
mắc áo quả gấc
- từ dòng - nối nét quy trình
- trình bày sạch -ngời tư
*************************************** Chiều thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán :
MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A.Mục tiêu :
Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị ( 3, 4, ); biết đọc, viết số
Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận giúp hs
B Đồ dùng dạy học : que tính, bảng con, sgk, C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui.
(9)2.Ktbc :
-Tiết trước học gì? -Một một, mười hai
-Cho hs thực hành điền số tia số từ – 12. -Cho hs đếm : – 12, 12 – 0.
-Cho hs viết phân tích : 11, 12. -Nhận xét ktbc.
3.Bài :
a/GTB : Mười ba, mười bốn, mười lăm. b/Giới thiệu số :
b.1/Số 13 :
-yêu cầu hs lấy que tính : bó chục que rời. Được tất que tính?
@10 que tính que rời 13 que tính. GV ghi 13 Đọc : mười ba.
-13 gồm ? chục ? đơn vị. -Cho hs viết bảng : 13. b.2/Số 14, 15 :
HD tương tự số 13, 12. b.3/Thực hành :
-Bài : viết số.
+GV đọc cho hs viết b : 10, 11, 12, 13, 14, 15. Nhận xét Cho hs đọc lại số.
+Viết số vào ô trống.
.Cho hs vẽ vào b điền số. .Cho hs sửa bài.
Nhận xét.
-Bài : đếm số hình ngơi viết vào vng. +Cho hs đọc y/c.:
+Cho hs làm vào sgk trả lời. Nhận xét.
-Bài : nối tranh với ô thích hợp. +Cho hs đọc y/c.
+GV HD : có 13 hươu nối hình hươu với ô số 13.
Tương tự cho hs nối bảng lớp. Nhận xét.
4.Củng cố :
-Hơm học gì? Số 13, 14, 15 -Cho hs điền số vào tia số từ -15. Cho hs đếm : – 15, 15 – 0.
-GV hỏi cấu tạo : 11, 12, 13, 14, 15. Nhận xét.
5.Dặn dò : làm tập vào vở. -Nhận xét tiết học.
-CN.
-HS nhắc lại.
-CN nêu. -CN, lớp đọc. -HS viết b : 13
-HS viết b. -CN, lớp -HS viết b. -CN sửa bài.
-CN, lớp.
-CN làm bài, trả lời.
-Cn, lớp. -Cn nối.
-. -CN. -CN, lớp. -CN trả lời.
(10)Thực hànhtốn : Ơn luyện
A- Mơc tiªu:
-Giup HS nhận biết cỏch chắn số ( 13,14,15) gồm chục số đơn vị (3,4,5)
- Nhận biết số có chữ số
- Đọc viết đợc th nh tà hạo số 13,14,15
- Ôn tập số 10,11,12 đọc, viết, phân tích số B- Đồ dùng dạy Dy hc
- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thẻ học sinh, que tÝnh, phiếu tập, b¶ng
C- Các hoạt ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
2- Giới thiệu số 13, 14, 15 - Yêu cÇu HS lÊy bã ( chơc que tÝnh )
và que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng - Đợc tất que tính ?
- V× em biÕt?
- Để số que tính em vừa nói cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu chữ số đến chữ số số bên phải chữ số 1) - GV thớc cho HS đọc
b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành t-ơng tự số 13)
+ Lu ý cách đọc:
- HS lấy số que tính theo yêu cầu - Mời ba que tÝnh
- V× chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi lµ 13 que tÝnh
- HS viÕt b¶ng sè 13 - Mêi ba
- HS thùc hiÖn theo sè
Đọc “ mời lăm” không đọc mời năm 3- Luyện tập
Bµi 1:
-cho hs viết bảng số Gv nhận xét giúp đỡ hs yếu Bµi 2:
- hs l m v o à phiếu - hs lên bảng làm
- Chấm số em nhận xét
Bµi 3:
Hs tiếp tục làm vào phiếu
- ViÕt sè : 10-11-12-13-14-15
Vẽ thêm chấm tron theo mẫu Ví dụ:
Một chục Một đơn vị
Một chục hai đơn vị Một chục ba đơn vị Một chục bốn đơn vị
(11)Nhận xét sửa sai -đếm số lượng tập hợp để điền số tng ng
- HS lên bảng Cng c dặn dò
****************************************************************
Thứ năm ngày 10 thàng năm 2013 Học vần : Bài : iêc ươc
A.Mục tiêu :
- Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ câu ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc
Rèn kỹ đọc, viết, nghe, trả lời câu hỏi
Yêu thích học tập, yêu quê hương
B Đồ dùng dạy học: bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : sĩ số
2.Ktbc :
-Tiết trước học ? ơc uôc -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs viết bảng : ôc – thợ mộc , uôc – ngọn đuốc
Nhận xét, sửa sai. -Nhận xét ktbc. 3.Bài :
a/GTB : iêc ươc b/Dạy vần :
*iêc :
b.1/Nhận diện vần :
-GV tơ iêc : iêc có iê ghép với c.
-So sánh iêc với uôc? Giống : c Khác : iê - uô b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : iêc -GV giới thiệu viết : xiếc.
+Cho hs cài,phân tích đọc : xiếc. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? -xem xiếc +GV viết – hs đọc : xem xiếc.
+Cho hs đọc : iêc – xiếc – xem xiếc. +Sửa sai cho hs.
*ươc :
b.1/Nhận diện vần :
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-CN.
-HS viết b.
-HS nhắc lại.
-HS qsát,nghe.
Cài : iêc CN đọc. -Cài : xiếc Cn đọc. .
-CN. -CN,tổ.
(12)GV tơ ươc : ươc có ươ ghép với c.
-So sánh ươc với iêc? Giống : c Khác : iê – ươ b.2/Đánh vần đọc trơn :
-Cho hs cài,phân tích đọc : ươc. -GV giới thiệu viết : rước.
+Cho hs cài,phân tích đọc : rước. +Sửa sai cho hs.
-Tranh vẽ ? -rước đèn +GV viết – hs đọc : rước đèn.
+Cho hs đọc : ươc – rước – rước đèn. +Sửa sai cho hs.
Đọc từ ứng dụng :
-GV viết : cá diếc lược công việc thước kẻ -Cho hs tìm,phân tích : diếc,việc,lược,thước? -HD hs đọc từ ứng dụng.
Sửa sai cho hs.
-GV hs giải nghĩa từ. HD viết bảng :
*iêc :
-Cho hs phân tích : iêc – xiếc. -HD hs viết : iêc – xem xiếc. Sửa sai cho hs.
*ươc :
-Cho hs phân tích : ươc – rước.
-HD hs viết bảng : ươc – rước đèn. Sửa sai cho hs
4.Củng cố :
-Hôm học ? -iêc ươc
-Cho hs thi viết : iêc – xem xiếc , ươc – rước đèn. Nhận xét
5.Nhận xét tiết học.
Tiết 2 1.Ổn định : hát vui
2.Ktbc :
-Tiết học ? -iêc ươc
-Cho hs phân tích đọc,so sánh : iêc với ươc? 3.Bài :
a/Luyện đọc :
-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài. -Đọc đoạn ứng dụng :
+HD hs qsát tranh.
+Gv viết : Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ
-Cài : ươc CN đọc. -Cài : rước Cn đọc. .
-CN. -CN,tổ.
-HS đọc thầm. -CN.
-CN,lớp. -Hs nghe.
-HS phân tích viết bảng con.
-HS thi viết.
-CN.
-CN,tổ,lớp. -HS qsát tranh. -HS đọc thầm.
(13)Êm đềm khua nước ven sơng. +Cho hs tìm,phân tích : nước?
+HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.
b/Luyện viết :
-GV HD hs viết tập viết dòng.
GV qsát,sửa sai tư thế,nhắc nhở hs víêt chữ đúng mẫu…
-GV chấm tổ bài Nhận xét viết.
c/Luyện nói :
-GV viết : Xiếc,múa rối,ca nhạc. -HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tổ : Qsát tranh nói xiếc. +Tổ : Qsát tranh nói ca nhạc. +Tổ : Qsát tranh nói múa rối. -Cho cá nhân nói ND tranh.
-GV sửa câu trả lời cho hs.
*Các loại hình nghệ thuật : xiếc,múa rối,ca nhạc đều giống biểu diễn sân khấu.
Khác : Múa rối rối biểu diễn. Ca nhạc người ca sĩ hát.
Xiếc vật,người diễn trò nhào lộn. 4.Củng cố :
-Hơm học ? -iêc ươc -Cho hs đọc sgk.
-Cho hs thi tìm tiếng có iêc , ươc. Nhận xét.
5.Dặn dò : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.
-CN,lớp.
-HS viết tập viết.
-HS đọc tên chủ đề.
-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.
-HS nghe.
-Lớp đồng thanh. -CN cài tiếng mới.
**********************************************************
Thực hànhTiếng việt : Ôn tập
Bài : uc ,ưc
I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần
- Giúp hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa
- Viết tiếng, từ mang vần II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn
- Một số từ học
II/ Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp
GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc
NỘI DUNG uc – ưc
(14)- Thi đua dãy tổ + đt lớp
-Đối với hs giỏi -Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk.
Mở sgk đọc theo yêu cầu gv
3/Chơi trò chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng con
- gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng
-nhận xét sửa sai b/ Viết vào
GV nêu yêu cầu viết
Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn
3 Cũng cố dặn dò:
Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học
từ câu Đọc lưu lốt, trơi chảy - Cho phân tích cấu tạo vần ,tiếng - Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn
- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ
- Đọc đồng lớp cần trục
lực sĩ - từ dòng
- nối nét quy trình - trình bày sạch
-ngồi tư
**************************************************************** Chiều thứ năm ngày 10 thàng năm 2013
Toán :
HAI MƯƠI HAI CHỤC
A Mục tiêu :
Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị
2/Kỹ :
Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận giúp hs B.Đờ dùng dạy học: que tính,bảng con,vở,sgk C.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui
(15)2.Ktbc :
-Tiết trước học gì? -16, 17, 18, 19. -Cho hs đếm : 10 – 19 , 19 – 10
-So sánh : 16 … 17 , 17 … 18 , 18 … 19 , 19 … 16 -Phân tích cấu tạo : 16, 17, 18, 19.-Nhận xét. 3.Bài :
a/GTB : Hai mươi Hai chục b/Giới thiệu số hai mươi :
-Y/C hs lấy bó chục lấy thêm bó chục nữa. Được tất que tính?
*10 que tính thêm 10 que tính 20 que tính. Hai mươi cịn gọi hai chục.
-HD hs viết bảng : 20
+Hai mươi có chữ số? …hai chữ số : 0 +Phân tích cấu tạo số 20? hai mươi gồm hai chục
đơn vị
-Cho hs đếm : – 20 , 20 – 0.
-So sánh : 20 … 19 , 20 … 18 , 20 … 10 , 20 … 15 c/Thực hành :
-Bài : Viết số từ 10 – 20 , 20 – 10 đọc số đó.
+Cho hs đọc y/c.
+Cho hs viết bảng đọc số. +Nhận xét.
-Bài : GV hỏi – hs trả lời. +Số 12 gồm ? chục ? đơn vị. +…16, 11, 10, 20…
-Bài : Điền số vào vạch tia số đọc
các số đó.
+Cho hs làm vào vở. +Gọi cá nhân sửa bài. Nhận xét.
-Bài : Trả lời câu hỏi ( dành cho hs giỏi ) +GV hỏi – hs trả lời :
Số liền sau 15, 10, 19 số ? +Nhận xét.
4.Củng cố :
-Hôm học gì? -Hai mươi.Hai chục -Cho hs đếm : 10 – 20 , 20 – 10.
-Phân tích cấu tạo : 20, 19, 17. -Trong số : – 20
+Số bé nhất? +Số lớn nhất?
-CN.
-HS nhắc lại. -CN lấy que tính. -HS nhắc lại. -CN viết b : 20.
….
-CN,lớp.
-CN.
-HS viết b. -CN trả lời.
-HS làm vào vở. -CN.
-CN trả lời.
.
(16)5.Dặn dò : xem mới. -Nhận xét tiết học
Thực hành tốn: Ơn Tập
A- Mơc tiªu:
- Nhận biết số lợng 20; 20 gọi chục - Đọc, viết đợc th nh thạo số 20
B- Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng gài , que tính, phấn màu, thẻ, phiu hc HS : que tÝnh, b¶ng
C- Các hoạt ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
2- Giíi thiƯu sè 20
- u cầu HS lấy bó que tính lấy thêm bó – GV đồng thời gài bảng có tất que tính ?
v× em biÕt?
- Để số que tính em vừa lấy cô viết số 20 - Số 20 cô đọc hai mơi
- H·y ph©n tÝch sè 20;
- GV viết vào cột chục, vào cột đơn vị + GV : 20 gọi chc
20 số có mẫy chữ số
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ? - GV theo dâi chØnh söa
- Cho HS đọc lại hai mơi
- HS lÊy que tÝnh theo yêu cầu - Hai mơi que tính
- Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tÝnh
- HS đọc: Hai mơi
- Số 20 gồm chục đơn vị - vài em nhắc lại
- 20 lµ sè có chữ số chữ số chữ sè
- HS nhắc lại viết số 20 vào bảng - HS đọc Cn, nhóm, lớp
3- Lun tËp : Bµi 1:
-1hs lên bảng viết
-Lớp viết vào giấy nhỏp - Cho HS đọc ĐT theo thứ tự Bài 2:
- gv ghi số lên bảng , yêu cầu hs phân tích hàng chục đơn vị
- cho số hs trả lời – yêu cầu hs yếu nhắc lại
Bµi 3:
Cho hs l m v o à vở- chấm nhận xét - giúp đỡ hs yếu
- Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 đọc số
- Lu ý : c¸c sè ngăn cách dấu phẩy
2/ cho số: 12, 15, 16, 18, 19… - số gờm có chữ số
- số đó, số hàng đơn vị - số hàng chục
(17)4- Cñng cè bµi häc:
Thực hànhTiếng việt : Ơn tập
Bài : iêc-ươc
I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần
- Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa
- Viết tiếng, từ mang vần II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn
- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học
PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp
GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc
- Thi đua dãy tổ + đt lớp -Đối với hs giỏi
-Đối với hs yếu
-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk
Mở sgk đọc theo yêu cầu gv
3Chơi trị chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng
- gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng
-nhận xét sửa sai b/ Viết vào
GV nêu yêu cầu viết
Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:
Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học
NỘI DUNG
iêc ươc
Cá diếc công việc lược thước kẻ Quê hương diều biếc
Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng - đọc lưu lốt, nêu nghĩa khổ thơ trên, ngắt nghỉ cụm từ câu
- Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần
-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung
-Đọc thầm toàn
- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp
con tem đêm chim câu trùm khăn
- từ dòng
- nối nét quy trình - trình bày sạch
-ngời tư
(18)Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 Tập viết : TUỐT LÚA,HẠT THÓC…
A.Mục tiêu :
Viết chữ : tuốt lúa, hạt thóc, máy xúc, giấc ngủ, màu sắc…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV 1, tập
Rèn kỹ đọc, viết
Yêu tiếng Việt, thực ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học : viết, bảng C.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định: hát vui.
2.Ktbc:
-Cho hs viết bảng lớp,cả lớp viết b (theo tổ lần ):
xay bột nét chữ kết bạn
chim cút vịt thời tiết Nhận xét, sửa sai.
-Nhận xét kt. 3.Bài mới:
a/Giới thiệu : tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc.
b/Hs viết bảng con:
-tuốt lúa : +GV viết mẫu – hs phân tích +HD hs viết bảng con.
Sửa sai cho hs.
-Tương tự,GV HD hs viết từ lại. -Cho hs đọc từ vừa viết.
c/HD tô tv: -Y/c hs lấy vở.
GV HD viết dòng: GV viết bảng – hs viết vở.
GV quan sát, giúp đỡ hs, nhắc nhở hs ngồi tư thế.
-GV chấm tổ bài. Nhận xét viết. 4.Củng cố:
-Cho hs đọc lại từ vừa viết.
-Cho hs phân tích : tuốt,hạt,sắc,giấc,xúc? -GV hỏi độ cao : t, s, m, y, l.
-Cho hs thi viết : hạt thóc , giấc ngủ.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-HS viết bảng con
-HS nhắc lại -CN.
-HS viết b
-CN,lớp.
-HS thực hành viết tv
-CN,lớp -CN. -CN
(19)Nhận xét, sửa sai.
5.Dặn dò: viết tiếp chưa viết xong, luyện viết b.
-Nhận xét tiết học.
Tập viết : CON ỐC,ĐÔI GUỐC…
A.Mục tiêu :
Viết chữ : ốc, đôi guốc, cá diếc… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV 1, tập
Rèn kỹ đọc, viết
Yêu tiếng Việt, thực ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học viết, bảng C.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định: hát vui.
2.Ktbc:
-Cho hs viết bảng lớp,cả lớp viết b :
tuốt lúa giấc ngủ máy xúc Nhận xét, sửa sai.
-Nhận xét kt. 3.Bài mới:
a/Giới thiệu : ốc,đơi guốc,rước đèn,vui thích,kênh rạch,xe đạp.
b/Hs viết bảng con:
-con ốc : +GV viết mẫu – hs phân tích +HD hs viết bảng con.
Sửa sai cho hs.
-Tương tự,GV HD hs viết từ lại. -Cho hs đọc từ vừa viết.
c/HD tô tv: -Y/c hs lấy vở.
GV HD viết dòng: GV viết bảng – hs viết vở.
GV quan sát, giúp đỡ hs, nhắc nhở hs ngồi đúng tư thế.
-GV chấm tổ bài. Nhận xét viết. 4.Củng cố:
-Cho hs đọc lại từ vừa viết. -Cho hs phân tích :
ốc,guốc,rước,thích,rạch,đạp? -GV hỏi độ cao : c, r, đ, t, k, h, p. -Cho hs thi viết : kênh rạch , xe đạp. Nhận xét, sửa sai.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-HS viết bảng con
-HS nhắc lại -CN.
-HS viết b
-CN,lớp.
-HS thực hành viết tv
-CN,lớp -CN. -CN
(20)5.Dặn dò: viết tiếp chưa viết xong, luyện viết bài
-Nhận xét tiết học.
Thực hành Tiếng việt : Ôn tập
I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần
- Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa
- Viết tiếng, từ mang vần II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn
- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học
PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc b ài
- Cho hs nối tiếp đọc
- Thi đua dãy tổ + đt lớp -Cả lớp đọc đồng
2/Chơi trị chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết
a/ Luyện viết bảng
- gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng
-nhận xét sửa sai b/ Viết vào
GV nêu yêu cầu viết
Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:
Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học
NỘI DUNG -Đọc toàn
- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đờng lớp
Đôi guốc Thuộc
- từ dòng
- nối nét quy trình - trình bày sạch
(21)