Giao an tuan 19 lop 1c cuc hay

- Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ giữa các cụm từ trong câu, biết tìm một số tiếng mới ngoài bài và nghĩa của nó. - Viết được các tiếng, từ mang vần trên.[r]

(1)

TUẦN 19:

Thứ hai ngày tháng năm 2013

Học vần: ăc âc

A.Mục tiêu :

- Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ câu ứng dụng - Viết : ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

Rèn kỹ đọc, viết, nghe, trả lời câu hỏi

Yêu thích học tập, yêu thiên nhiên

B.Đồ dùng dạy học : bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : sĩ số

2.Ktbc :

-Tiết trước học ? -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs viết bảng : oc – sóc , ac – bác sĩ.

Nhận xét, sửa sai. -Nhận xét ktbc. 3.Bài :

a/GTB : âc ăc b/Dạy vần : *ăc :

b.1/Nhận diện vần :

-GV tô ăc : ăc có ă ghép với c.

-So sánh ăc với ac? Giống : c Khác : ă – a b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : ăc -GV giới thiệu viết : mắc.

+Cho hs cài,phân tích đọc : mắc. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? mắc áo +GV viết – hs đọc : mắc áo.

+Cho hs đọc : ăc – mắc – mắc áo. +Sửa sai cho hs.

*âc :

-GV tô âc : âc có â ghép với c.

-So sánh âc với ăc? Giống : c Khác : ă – â b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : âc.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ .

-CN.

-HS viết b.

-HS nhắc lại.

-HS qsát,nghe.

Cài : ăc CN đọc. -Cài : mắc Cn đọc. -.

-CN. -CN,tổ.

-HS qsát,nghe.

(2)

-GV giới thiệu viết : gấc.

+Cho hs cài,phân tích đọc : gấc. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? -quả gấc +GV viết – hs đọc : gấc. +Cho hs đọc : âc – gấc – gấc. +Sửa sai cho hs.

Đọc từ ứng dụng :

-GV viết : màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân -Cho hs tìm,phân tích : sắc,ăn,giấc,nhấc? -HD hs đọc từ ứng dụng.

Sửa sai cho hs.

-GV hs giải nghĩa từ. HD viết bảng :

*ăc :

-Cho hs phân tích : ăc – mắc. -HD hs viết : ăc – mắc áo. Sửa sai cho hs.

*âc :

-Cho hs phân tích : âc – gấc.

-HD hs viết bảng : âc – gấc. Sửa sai cho hs

4.Củng cố :

-Hôm học ? -ăc âc

-Cho hs thi viết : ăc – mắc áo , âc – gấc. Nhận xét

5.Nhận xét tiết học.

Tiết 2 1.Ổn định : hát vui

2.Ktbc :

-Tiết học ? -ăc âc

-Cho hs phân tích đọc,so sánh : ăc với âc? 3.Bài :

a/Luyện đọc :

-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài.

-Đọc đoạn ứng dụng : +HD hs qsát tranh.

+Gv viết : Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. +Cho hs tìm,phân tích : mặc?

. -CN. -CN,tổ.

HS đọc thầm. -CN.

-CN,lớp. -Hs nghe.

-HS phân tích viết bảng con.

HS thi viết.

-CN.

-CN,tổ,lớp. -HS qsát tranh. -HS đọc thầm.

-CN. -CN,lớp.

(3)

+HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.

b/Luyện viết :

-GV HD hs viết tập viết dòng.

GV qsát,sửa sai tư thế,nhắc nhở hs víêt chữ đúng mẫu…

-GV chấm tổ bài Nhận xét viết.

c/Luyện nói :

-GV viết : Ruộng bậc thang.

-HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tranh vẽ gì?

+So sánh ruộng bậc thang với ruộng nơi em sống?

+Ở ruộng trồng gì?

+Xung quanh ruộng bậc thang cịn có gì? -GV sửa câu trả lời cho hs.

4.Củng cố :

-Hôm học ? -ăc âc -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs thi tìm tiếng có ăc , âc. Nhận xét.

5.Dặn dị : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.

-HS đọc tên chủ đề.

-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.

-Lớp đồng thanh. -CN cài tiếng mới.

*****************************************************

Toán

:

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

A

- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai; biết đọc viết số

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 ( 12 ) gồm chục ( ) đơn vị

Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận

B Đồ dùng dạy học : que tính, bảng con, sgk, C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui.

2.Ktbc :

-Tiết trước học gì? -Một chục, tia số. -10 đơn vị gọi chục?

chục đơn vị?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

(4)

-Tia số dùng để làm gì?

-Cho hs thực hành điền số tia số. -Nhận xét ktbc.

3.Bài :

a/GTB : Mười một, mười hai. b/Giới thiệu số :

b.1/Số 11 :

-yêu cầu hs lấy que tính : bó chục que rời

Được tất que tính?

@10 que tính que rời 11 que tính. GV ghi 11 Đọc : mười một

-11 gồm ? chục ? đơn vị. -Cho hs viết bảng : 11. b.2/Số 12 :

HD tương tự số 11 b.3/Thực hành :

-Bài : Đếm số ngơi có hình điền số

vào ô trống.

+HS thực hành đếm trả lời : 10, 11, 12. +Nhận xét.

-Bài : Vẽ thêm chấm tròn. +GV vẽ lên bảng HD :

.Cột có chục có chấm trịn? .Cột có đơn vị có chấm trịn? Vậy vẽ thêm cột : chấm tròn.

+GV vẽ lại lên bảng cho hs làm. Nhận xét.

+Cho hs đọc : 11, 12.

-Bài : tơ màu 11 hình tam giác, 12 hình vng.

+Cho hs đọc y/c.

+Cho hs tô màu sgk. +Cho hs đổi sgk kt chéo. Nhận xét.

-Bài : Điền số vào vạch tia số ( dành cho hs giỏi )

+Cho hs vẽ viết vào vở. 2 hs trả lời.

+Nhận xét.

Cho hs đếm : – 12, 12 – 0. 4.Củng cố :

-Hơm học gì? Mười một, mười hai -Cho hs đếm : – 12, 12 – 0.

-CN nêu. -CN, lớp đọc. -HS viết b : 11

-HS trả lời : CN.

-HS trả lời.

-CN làm bảng lớp. -Lớp đồng thanh. -CN, lớp.

-HS tô màu. -KT chéo

-HS làm vào vở. -CN sửa bài.

-Lớp đồng thanh. -.

(5)

-Cho hs so sánh : 10 11, 11 12, 12 10. Nhận xét.

5.Dặn dò : xem mới.

Thứ ba ngày tháng năm 2013

Học vần: uc, ưc

A Mục tiêu :

- Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ ; từ câu ứng dụng - Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất?

Yêu thích học tập, biết dậy sớm

B Đồ dùng dạy học : bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY

1.Ổn định : sĩ số 2.Ktbc :

-Tiết trước học ? -ăc âc -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs viết bảng : ăc – mắc áo , âc – gấc.

a/GTB : uc ưc b/Dạy vần : *uc :

-GV tơ uc : uc có u ghép với c.

-So sánh uc với âc? Giống : c Khác : u – â b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : uc -GV giới thiệu viết : trục.

+Cho hs cài,phân tích đọc : trục. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? -cần trục +GV viết – hs đọc : cần trục.

+Cho hs đọc : uc – trục – cần trục. +Sửa sai cho hs.

*ưc :

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ .

-CN.

-HS viết b.

-HS qsát,nghe.

Cài : uc CN đọc. -Cài : trục Cn đọc. .

-CN. -CN,tổ.

-HS qsát,nghe.

(6)

-GV tơ ưc : ưc có ghép với c.

-So sánh ưc với uc? -Giống : c Khác : u – ư b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : ưc. -GV giới thiệu viết : lực.

+Cho hs cài,phân tích đọc : lực. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? -lực sĩ +GV viết – hs đọc : lực sĩ. +Cho hs đọc : ưc – lực – lực sĩ. +Sửa sai cho hs.

-GV viết : máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -Cho hs tìm,phân tích : xúc,cúc,mực,nực? -HD hs đọc từ ứng dụng.

*uc :

-Cho hs phân tích : uc – trục. -HD hs viết : uc – cần trục. Sửa sai cho hs.

*ưc :

-Cho hs phân tích : ưc – lực.

-HD hs viết bảng : ưc – lực sĩ. Sửa sai cho hs

4.Củng cố :

-Hơm học ? -uc ưc

-Cho hs thi viết : uc – cần trục , ưc – lực sĩ. Nhận xét

2.Ktbc :

-Tiết học ? -uc ưc

-Cho hs phân tích đọc,so sánh : uc với ưc? 3.Bài :

-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài.

-Đọc đoạn ứng dụng : +HD hs qsát tranh.

+Gv viết : Con mào đỏ Lông mượt tơ

-Cài : lực Cn đọc. .

-CN. -CN,tổ.

-HS đọc thầm. -CN.

-HS phân tích viết bảng con.

-HS thi viết.

-CN.

(7)

Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? +Cho hs tìm,phân tích : thức? +HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.

-GV viết : Ai thức dậy sớm nhất? -HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tranh vẽ gì?

+Mọi người làm gì?

+Con báo hiệu cho người thức dậy? +Bức tranh vẽ cảnh nơng thơn hay thành phố?Vì em biết?

+Ai thức dậy sớm nhất?

+Em có thức sớm khơng?Em làm vào buổi sáng?

-GV sửa câu trả lời cho hs. 4.Củng cố :

-Hơm học ? -uc ưc -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs thi tìm tiếng có uc , ưc. Nhận xét.

5.Dặn dò : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.

-HS viết tập viết.

-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.

**************************************

Thực hành Tiếng việt : Ôn tập

Bài: ăc- âc

I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần

- Giup hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa

- Viết tiếng, từ mang vần II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn

- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học.

PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp

GV ghi nội dung cần ôn lên bảng

NỘI DUNG ăc âc

(8)

- Cho hs nối tiếp đọc

- Thi đua dãy tổ + đt lớp

-Đối với hs giỏi -Đối với hs yếu

-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk.

Mở sgk đọc theo yêu cầu gv

3/Chơi trò chơi ( tìm đọc từ mới)

4/ luyện viết

a/ Luyện viết bảng con

- gv viết mẩu lên bảng nói lại quy trình viết chữ -hs viết vào bảng

-nhận xét sửa sai b/ Viết vào

GV nêu yêu cầu viết

Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:

Chấm chữa lỗi - Nhận xét tiết học

ăn mặc giấc ngủ đàn chim ngói

mặc áo màu nâu đeo cườm cổ chân đất hồng hồng

như nung qua lửa

-Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa số từ

- Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần

-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn

- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đờng lớp

mắc áo quả gấc

- từ dòng - nối nét quy trình

- trình bày sạch -ngời tư

***************************************

Chiều thứ ba ngày tháng năm 2013

Toán

:

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A.Mục tiêu :

Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục số đơn vị ( 3, 4, ); biết đọc, viết số

Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận giúp hs

B Đồ dùng dạy học : que tính, bảng con, sgk, C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui.

(9)

2.Ktbc :

-Tiết trước học gì? -Một một, mười hai

-Cho hs thực hành điền số tia số từ – 12. -Cho hs đếm : – 12, 12 – 0.

-Cho hs viết phân tích : 11, 12. -Nhận xét ktbc.

3.Bài :

a/GTB : Mười ba, mười bốn, mười lăm. b/Giới thiệu số :

b.1/Số 13 :

-yêu cầu hs lấy que tính : bó chục que rời. Được tất que tính?

@10 que tính que rời 13 que tính. GV ghi 13 Đọc : mười ba.

-13 gồm ? chục ? đơn vị. -Cho hs viết bảng : 13. b.2/Số 14, 15 :

HD tương tự số 13, 12. b.3/Thực hành :

-Bài : viết số.

+GV đọc cho hs viết b : 10, 11, 12, 13, 14, 15. Nhận xét Cho hs đọc lại số.

+Viết số vào ô trống.

.Cho hs vẽ vào b điền số. .Cho hs sửa bài.

Nhận xét.

-Bài : đếm số hình ngơi viết vào vng. +Cho hs đọc y/c.:

+Cho hs làm vào sgk trả lời. Nhận xét.

-Bài : nối tranh với ô thích hợp. +Cho hs đọc y/c.

+GV HD : có 13 hươu nối hình hươu với ô số 13.

Tương tự cho hs nối bảng lớp. Nhận xét.

4.Củng cố :

-Hơm học gì? Số 13, 14, 15 -Cho hs điền số vào tia số từ -15. Cho hs đếm : – 15, 15 – 0.

-GV hỏi cấu tạo : 11, 12, 13, 14, 15. Nhận xét.

5.Dặn dò : làm tập vào vở. -Nhận xét tiết học.

-CN.

-CN nêu. -CN, lớp đọc. -HS viết b : 13

-HS viết b. -CN, lớp -HS viết b. -CN sửa bài.

-CN, lớp.

-CN làm bài, trả lời.

-Cn, lớp. -Cn nối.

-. -CN. -CN, lớp. -CN trả lời.

(10)

Thực hànhtốn

:

Ơn

luyện

A- Mơc tiªu:

-Giup HS nhận biết cỏch chắn số ( 13,14,15) gồm chục số đơn vị (3,4,5)

- Nhận biết số có chữ số

- Đọc viết đợc th nh tà hạo số 13,14,15

- Ôn tập số 10,11,12 đọc, viết, phân tích số B- Đồ dùng dạy Dy hc

- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thẻ học sinh, que tÝnh, phiếu tập, b¶ng

C- Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

2- Giới thiệu số 13, 14, 15 - Yêu cÇu HS lÊy bã ( chơc que tÝnh )

và que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng - Đợc tất que tính ?

- V× em biÕt?

- Để số que tính em vừa nói cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu chữ số đến chữ số số bên phải chữ số 1) - GV thớc cho HS đọc

b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành t-ơng tự số 13)

+ Lu ý cách đọc:

- HS lấy số que tính theo yêu cầu - Mời ba que tÝnh

- V× chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi lµ 13 que tÝnh

- HS viÕt b¶ng sè 13 - Mêi ba

- HS thùc hiÖn theo sè

Đọc “ mời lăm” không đọc mời năm 3- Luyện tập

Bµi 1:

-cho hs viết bảng số Gv nhận xét giúp đỡ hs yếu Bµi 2:

- hs l m v o à phiếu - hs lên bảng làm

- Chấm số em nhận xét

Bµi 3:

Hs tiếp tục làm vào phiếu

- ViÕt sè : 10-11-12-13-14-15

Vẽ thêm chấm tron theo mẫu Ví dụ:

Một chục Một đơn vị

Một chục hai đơn vị Một chục ba đơn vị Một chục bốn đơn vị

(11)

Nhận xét sửa sai -đếm số lượng tập hợp để điền số tng ng

- HS lên bảng Cng c dặn dò

****************************************************************

Thứ năm ngày 10 thàng năm 2013

Học vần : Bài : iêc ươc

A.Mục tiêu :

- Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ câu ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc

Yêu thích học tập, yêu quê hương

B Đồ dùng dạy học: bảng con,bảng cài,sgk,tập viết C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : sĩ số

2.Ktbc :

-Tiết trước học ? ơc uôc -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs viết bảng : ôc – thợ mộc , uôc – ngọn đuốc

a/GTB : iêc ươc b/Dạy vần :

*iêc :

-GV tơ iêc : iêc có iê ghép với c.

-So sánh iêc với uôc? Giống : c Khác : iê - uô b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : iêc -GV giới thiệu viết : xiếc.

+Cho hs cài,phân tích đọc : xiếc. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? -xem xiếc +GV viết – hs đọc : xem xiếc.

+Cho hs đọc : iêc – xiếc – xem xiếc. +Sửa sai cho hs.

*ươc :

-CN.

-HS viết b.

-HS qsát,nghe.

Cài : iêc CN đọc. -Cài : xiếc Cn đọc. .

-CN. -CN,tổ.

(12)

GV tơ ươc : ươc có ươ ghép với c.

-So sánh ươc với iêc? Giống : c Khác : iê – ươ b.2/Đánh vần đọc trơn :

-Cho hs cài,phân tích đọc : ươc. -GV giới thiệu viết : rước.

+Cho hs cài,phân tích đọc : rước. +Sửa sai cho hs.

-Tranh vẽ ? -rước đèn +GV viết – hs đọc : rước đèn.

+Cho hs đọc : ươc – rước – rước đèn. +Sửa sai cho hs.

-GV viết : cá diếc lược công việc thước kẻ -Cho hs tìm,phân tích : diếc,việc,lược,thước? -HD hs đọc từ ứng dụng.

*iêc :

-Cho hs phân tích : iêc – xiếc. -HD hs viết : iêc – xem xiếc. Sửa sai cho hs.

*ươc :

-Cho hs phân tích : ươc – rước.

-HD hs viết bảng : ươc – rước đèn. Sửa sai cho hs

4.Củng cố :

-Hôm học ? -iêc ươc

-Cho hs thi viết : iêc – xem xiếc , ươc – rước đèn. Nhận xét

2.Ktbc :

-Tiết học ? -iêc ươc

-Cho hs phân tích đọc,so sánh : iêc với ươc? 3.Bài :

-Đọc tiết : GV bảng cho hs đọc lại bài. -Đọc đoạn ứng dụng :

+HD hs qsát tranh.

+Gv viết : Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ

-Cài : ươc CN đọc. -Cài : rước Cn đọc. .

-CN. -CN,tổ.

-HS đọc thầm. -CN.

-HS phân tích viết bảng con.

-HS thi viết.

-CN.

(13)

Êm đềm khua nước ven sơng. +Cho hs tìm,phân tích : nước?

+HD hs đọc câu ứng dụng. Sửa sai cho hs.

-GV viết : Xiếc,múa rối,ca nhạc. -HD hs qsát tranh,trả lời câu hỏi : +Tổ : Qsát tranh nói xiếc. +Tổ : Qsát tranh nói ca nhạc. +Tổ : Qsát tranh nói múa rối. -Cho cá nhân nói ND tranh.

-GV sửa câu trả lời cho hs.

*Các loại hình nghệ thuật : xiếc,múa rối,ca nhạc đều giống biểu diễn sân khấu.

Khác : Múa rối rối biểu diễn. Ca nhạc người ca sĩ hát.

Xiếc vật,người diễn trò nhào lộn. 4.Củng cố :

-Hơm học ? -iêc ươc -Cho hs đọc sgk.

-Cho hs thi tìm tiếng có iêc , ươc. Nhận xét.

5.Dặn dò : học bài,xem mới. -Nhận xét tiết học.

-CN,lớp.

-HS viết tập viết.

-HS qsát tranh trả lời câu hỏi.

-HS nghe.

**********************************************************

Thực hànhTiếng việt : Ôn tập

Bài : uc ,ưc

I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần

- Giúp hs giỏi đọc lưu loát biết ngắt nghỉ cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngồi nghĩa

- Một số từ học

II/ Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp

GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc

NỘI DUNG uc – ưc

(14)

- Thi đua dãy tổ + đt lớp

-Đối với hs giỏi -Đối với hs yếu

-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk.

3/Chơi trò chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết

a/ Luyện viết bảng con

-nhận xét sửa sai b/ Viết vào

Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn

3 Cũng cố dặn dò:

từ câu Đọc lưu lốt, trơi chảy - Cho phân tích cấu tạo vần ,tiếng - Đọc lại vần nhiều lần

-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung -Đọc thầm toàn

- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ

- Đọc đồng lớp cần trục

lực sĩ - từ dòng

- nối nét quy trình - trình bày sạch

-ngồi tư

**************************************************************** Chiều thứ năm ngày 10 thàng năm 2013

Toán

:

HAI MƯƠI HAI CHỤC

A Mục tiêu :

Nhận biết số hai mươi gồm chục; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị

2/Kỹ :

Rèn kỹ đếm, viết, đọc số, trả lời câu hỏi Yêu thích học tập, làm việc cẩn thận giúp hs B.Đờ dùng dạy học: que tính,bảng con,vở,sgk C.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định : hát vui

(15)

2.Ktbc :

-Tiết trước học gì? -16, 17, 18, 19. -Cho hs đếm : 10 – 19 , 19 – 10

-So sánh : 16 … 17 , 17 … 18 , 18 … 19 , 19 … 16 -Phân tích cấu tạo : 16, 17, 18, 19.-Nhận xét. 3.Bài :

a/GTB : Hai mươi Hai chục b/Giới thiệu số hai mươi :

-Y/C hs lấy bó chục lấy thêm bó chục nữa. Được tất que tính?

*10 que tính thêm 10 que tính 20 que tính. Hai mươi cịn gọi hai chục.

-HD hs viết bảng : 20

+Hai mươi có chữ số? …hai chữ số : 0 +Phân tích cấu tạo số 20? hai mươi gồm hai chục

đơn vị

-Cho hs đếm : – 20 , 20 – 0.

-So sánh : 20 … 19 , 20 … 18 , 20 … 10 , 20 … 15 c/Thực hành :

-Bài : Viết số từ 10 – 20 , 20 – 10 đọc số đó.

+Cho hs đọc y/c.

+Cho hs viết bảng đọc số. +Nhận xét.

-Bài : GV hỏi – hs trả lời. +Số 12 gồm ? chục ? đơn vị. +…16, 11, 10, 20…

-Bài : Điền số vào vạch tia số đọc

các số đó.

+Cho hs làm vào vở. +Gọi cá nhân sửa bài. Nhận xét.

-Bài : Trả lời câu hỏi ( dành cho hs giỏi ) +GV hỏi – hs trả lời :

Số liền sau 15, 10, 19 số ? +Nhận xét.

4.Củng cố :

-Hôm học gì? -Hai mươi.Hai chục -Cho hs đếm : 10 – 20 , 20 – 10.

-Phân tích cấu tạo : 20, 19, 17. -Trong số : – 20

+Số bé nhất? +Số lớn nhất?

-CN.

-HS nhắc lại. -CN lấy que tính. -HS nhắc lại. -CN viết b : 20.

….

-CN,lớp.

-CN.

-HS viết b. -CN trả lời.

-HS làm vào vở. -CN.

-CN trả lời.

.

(16)

5.Dặn dò : xem mới. -Nhận xét tiết học

Thực hành tốn

Ơn Tập

A- Mơc tiªu:

- Nhận biết số lợng 20; 20 gọi chục - Đọc, viết đợc th nh thạo số 20

B- Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng gài , que tính, phấn màu, thẻ, phiu hc HS : que tÝnh, b¶ng

C- Các hoạt ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

2- Giíi thiƯu sè 20

- u cầu HS lấy bó que tính lấy thêm bó – GV đồng thời gài bảng có tất que tính ?

v× em biÕt?

- Để số que tính em vừa lấy cô viết số 20 - Số 20 cô đọc hai mơi

- GV viết vào cột chục, vào cột đơn vị + GV : 20 gọi chc

20 số có mẫy chữ số

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ? - GV theo dâi chØnh söa

- Cho HS đọc lại hai mơi

- HS lÊy que tÝnh theo yêu cầu - Hai mơi que tính

- Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tÝnh

- HS đọc: Hai mơi

- Số 20 gồm chục đơn vị - vài em nhắc lại

- 20 lµ sè có chữ số chữ số chữ sè

- HS nhắc lại viết số 20 vào bảng - HS đọc Cn, nhóm, lớp

3- Lun tËp : Bµi 1:

-1hs lên bảng viết

-Lớp viết vào giấy nhỏp - Cho HS đọc ĐT theo thứ tự Bài 2:

- gv ghi số lên bảng , yêu cầu hs phân tích hàng chục đơn vị

- cho số hs trả lời – yêu cầu hs yếu nhắc lại

Bµi 3:

Cho hs l m v o à vở- chấm nhận xét - giúp đỡ hs yếu

- Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 đọc số

- Lu ý : c¸c sè ngăn cách dấu phẩy

2/ cho số: 12, 15, 16, 18, 19… - số gờm có chữ số

- số đó, số hàng đơn vị - số hàng chục

(17)

4- Cñng cè bµi häc:

Thực hànhTiếng việt : Ơn tập

Bài : iêc-ươc

I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần

- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học

PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc bảng lớp

GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc

- Thi đua dãy tổ + đt lớp -Đối với hs giỏi

-Đối với hs yếu

-Cả lớp đọc đồng 2/ Đọc sgk

3Chơi trị chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết

a/ Luyện viết bảng

-nhận xét sửa sai b/ Viết vào

Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:

NỘI DUNG

iêc ươc

Cá diếc công việc lược thước kẻ Quê hương diều biếc

Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng - đọc lưu lốt, nêu nghĩa khổ thơ trên, ngắt nghỉ cụm từ câu

- Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần

-Đánh vần tiếng đọc lại nội dung

-Đọc thầm toàn

- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp

con tem đêm chim câu trùm khăn

- từ dòng

-ngời tư

(18)

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013

Tập viết

:

TUỐT LÚA,HẠT THÓC…

A.Mục tiêu :

Viết chữ : tuốt lúa, hạt thóc, máy xúc, giấc ngủ, màu sắc…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV 1, tập

Rèn kỹ đọc, viết

Yêu tiếng Việt, thực ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học : viết, bảng C.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định: hát vui.

2.Ktbc:

-Cho hs viết bảng lớp,cả lớp viết b (theo tổ lần ):

xay bột nét chữ kết bạn

chim cút vịt thời tiết Nhận xét, sửa sai.

-Nhận xét kt. 3.Bài mới:

a/Giới thiệu : tuốt lúa,hạt thóc,màu sắc,giấc ngủ,máy xúc.

b/Hs viết bảng con:

-tuốt lúa : +GV viết mẫu – hs phân tích +HD hs viết bảng con.

-Tương tự,GV HD hs viết từ lại. -Cho hs đọc từ vừa viết.

c/HD tô tv: -Y/c hs lấy vở.

GV HD viết dòng: GV viết bảng – hs viết vở.

GV quan sát, giúp đỡ hs, nhắc nhở hs ngồi tư thế.

-GV chấm tổ bài. Nhận xét viết. 4.Củng cố:

-Cho hs đọc lại từ vừa viết.

-Cho hs phân tích : tuốt,hạt,sắc,giấc,xúc? -GV hỏi độ cao : t, s, m, y, l.

-Cho hs thi viết : hạt thóc , giấc ngủ.

-HS viết bảng con

-HS nhắc lại -CN.

-HS viết b

-CN,lớp.

-HS thực hành viết tv

-CN,lớp -CN. -CN

(19)

Nhận xét, sửa sai.

5.Dặn dò: viết tiếp chưa viết xong, luyện viết b.

-Nhận xét tiết học.

Tập viết : CON ỐC,ĐÔI GUỐC…

A.Mục tiêu :

Viết chữ : ốc, đôi guốc, cá diếc… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo TV 1, tập

Rèn kỹ đọc, viết

Yêu tiếng Việt, thực ngồi viết tư B Đồ dùng dạy học viết, bảng C.Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÂY 1.Ổn định: hát vui.

2.Ktbc:

-Cho hs viết bảng lớp,cả lớp viết b :

tuốt lúa giấc ngủ máy xúc Nhận xét, sửa sai.

-Nhận xét kt. 3.Bài mới:

a/Giới thiệu : ốc,đơi guốc,rước đèn,vui thích,kênh rạch,xe đạp.

b/Hs viết bảng con:

-con ốc : +GV viết mẫu – hs phân tích +HD hs viết bảng con.

-Tương tự,GV HD hs viết từ lại. -Cho hs đọc từ vừa viết.

c/HD tô tv: -Y/c hs lấy vở.

GV HD viết dòng: GV viết bảng – hs viết vở.

GV quan sát, giúp đỡ hs, nhắc nhở hs ngồi đúng tư thế.

-GV chấm tổ bài. Nhận xét viết. 4.Củng cố:

-Cho hs đọc lại từ vừa viết. -Cho hs phân tích :

ốc,guốc,rước,thích,rạch,đạp? -GV hỏi độ cao : c, r, đ, t, k, h, p. -Cho hs thi viết : kênh rạch , xe đạp. Nhận xét, sửa sai.

-HS viết bảng con

-HS nhắc lại -CN.

-HS viết b

-CN,lớp.

-HS thực hành viết tv

-CN,lớp -CN. -CN

(20)

5.Dặn dò: viết tiếp chưa viết xong, luyện viết bài

-Nhận xét tiết học.

Thực hành

Tiếng việt

: Ôn tập

I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần tiến tới đánh vần, đọc tiếng từ có vần

- Một số từ học II/ Các hoạt động dạy học

PHƯƠNG PHÁP 1/ Đọc b ài

- Cho hs nối tiếp đọc

- Thi đua dãy tổ + đt lớp -Cả lớp đọc đồng

2/Chơi trị chơi (tìm đọc từ mới) 4/ luyện viết

a/ Luyện viết bảng

-nhận xét sửa sai b/ Viết vào

Hs viết bài- gv theo giỏi uốn nắn Cũng cố dặn dò:

NỘI DUNG -Đọc toàn

- Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đờng lớp

Đôi guốc Thuộc

- từ dòng

(21)