Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn luyện phát âm tập trung vào các tiếng HS hay sai - Yêu cầu đọc từng câu trong bài.. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội dung của mỗi điều trong bản nội qui.[r]
(1)Thứ hai ngày 10 tháng năm 2020
Tập đọc
BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU:
- HS đọc trôi chảy đoạn, toàn Nghỉ chỗ
- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi “Cò Cuốc“ học tiết trước
B Bài
1 Phần giới thiệu: Hơm tìm hiểu bài: “Bác sĩ Sói”
2 Hướng dẫn đọc a Đọc mẫu
- Đọc mẫu diễn cảm văn ý giọng vui vẻ tinh nghịch
Giọng Sói : giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa : giả vờ lễ phép bình tĩnh - Gọi HS đọc lại
* Luyện đọc nối tiếp câu:
- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài, đọc từ đầu đến hết - GV từ khó đọc hay nhầm lẫn ghi âm lên bảng - HS đọc GV nghe chỉnh sửa lỗi cho HS Luyện đọc câu khó
* Đọc đoạn :
- Bài có đoạn đoạn phân chia nào?
- Trong đọc có lời - Vậy đọc em cần ý để phân biệt lời họ với
- Yêu cầu HS đọc giải - HS đọc đoạn
- Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn ?
- Yêu cầu HS đọc câu văn theo cách ngắt giọng
- Đoạn văn lời ?
- em lên bảng đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi giáo viên
- Vài em nhắc lại đầu
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Chú ý đọc giọng nhân vật có giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
- Tiếp nối đọc Mỗi em đọc câu bài, đọc từ đầu đến hết
- HS nêu
- Đọc nối tiếp câu lần Mỗi em đọc câu từ đầu đến Đọc câu khó đọc - Bài có đoạn
Đoạn 1: Ngựa ăn phía Ngựa Đoạn 2: Sói đến gần ơng xem giúp Đoạn : Phần lại
- Trong tập đọc có lời sói, ngựa, người dẫn chuyện
- học sinh đọc nối tiếp đoạn - HS đọc
- Một em đọc lại đoạn
(2)- Để đọc hay em cần ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch - Gọi em đọc lại u cầu - “Khoan thai“ có nghĩa ? - Gọi em đọc đoạn
- Để đọc tốt đoạn em đặc biệt ý đọc lời nói Sói cần thể giả nhân, giả nghĩa
- Khi đọc giọng Ngựa phải đọc giọng lễ phép, bình tĩnh
- GV đọc mẫu hai câu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn
- Em hiêu: cú đá trời giáng cú đá - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối luyện đọc câu
- Gọi HS đọc lại đoạn
- Gọi em nối đoạn đọc từ đầu hết
- Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm * Thi đọc:
- Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét hs
Tiết 3 Tìm hiểu :
- Gọi HS đọc
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Từ ngữ tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa ?
- Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách
- Ngựa bình tĩnh giả đau ?
- Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ?
- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi
- Chia lớp thành nhóm, nhóm
- Một em đọc lại đoạn
- thong thả không vội vàng - Một HS đọc tốt đọc đoạn
- HS luyện đọc câu - Lắng nghe GV đọc mẫu - Một em đọc tốt đọc lại đoạn - Một em đọc đoạn
- Là cú đá mạnh nhanh
- Thấy Sói cúi xuống tầm ,/ tung vó đá cú trời giáng ,àm Sói bật ngửa , bốn cẳng huơ trời , kính vỡ tan , mũ văng , //
- Một HS đọc lại đoạn theo yêu cầu - Ba HS nối tiếp đọc em đọc đoạn đến hết
- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc
- Một em đọc đoạn - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Sói thèm rỏ dãi
- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa
- Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói“ khám cho chân sau bị đau
- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy
- Phát biểu ý kiến theo yêu cầu
- Hai em đọc câu hỏi
(3)4 em yêu cầu thảo luận để chọn tên gọi khác cho câu chuyện giải thích lại chọn tên chuyện - Qua câu chuyện trên, em thấy câu chuyện muốn khuyên điều ?
4 Luyện đọc lại truyện :
- Tổ chức cho Hs luyện đọc lại theo hình thức phân vai
- Gọi HS đọc lại câu chuyện
- Em thích nhân vật câu chuyện Vì
C Củng cố - dặn dò
- Gọi hai em nhắc lạinội dung - Nhận xét tiết học dặn dị
- Ví dụ: “Sói Ngựa” tên “Lừa người lại bị người lừa“ “ Chú Ngựa thông minh “
- Khun bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa
- Lần lượt lần em lên phân vai để đọc lại câu chuyện
- HS đọc lại câu chuyện
- Thích nhân vật Ngựa Ngựa vật thơng minh
- Hai em nhắc lại nội dung Rút kinh nghiệm:
*********************************** Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2020
Tiết 3: Kể chuyện
BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU:
- HS dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS có khiếu biết phân vai dựng lại câu chuyện - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ: 4 tranh minh hoạ sách phóng to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ
- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “Một trí khơn trăm trí khơn“
- Nhận xét học sinh
B Bài mới
1 Phần giới thiệu :
- Hỏi : Trong tập đọc đầu tuần , học tập ? - Câu chuyện khuyên em điều ?
2 Hướng dẫn kể chuyện
a/ Treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?
- em lên kể lại câu chuyện “Một trí khơn trăm trí khơn“
- Được học bài: “Bác sĩ Sói “
- Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa
(4)- Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ?
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- Bức tranh vẽ cảnh ?
- HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu thực hành kể lại đoạn truyện nhóm - HS kể lại đoạn trước lớp
- Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá HS
b/ Phân vai dựng lại câu chuyện : - Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai nào? - Khi nhập vào vai, cần thể giọng nào?
- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt
- Gọi em có khiếu kể lại toàn câu chuyện
C Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà kể cho nhiều người nghe
rỏ dãi
- Sói mặc áo khốc trắng, đầu đơi mũ có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ
- Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói
- Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan,
- HS thực hành kể theo nhóm - Luyện kể nhóm
- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp
- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
- Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói Ngựa
- Giọng người dẫn chuyện: vui, dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính; Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa
- Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai
- Lần lượt nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay
- Một em có khiếu kể lại tồn câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
Rút kinh nghiệm:
***********************************
Chính tả ( Tập - chép )
BÁC SĨ SÓI
I MỤC TIÊU:
(5)- Làm BT2a;3a
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ :
- Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng
- Nhận xét học sinh B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hơm em nhìn bảng để viết , viết đẹp đoạn “Bác sĩ Sói“
2 Hướng dẫn tập chép:
a Ghi nhớ nội dung đoạn viết:
- Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại
- Đoạn trích từ tập đọc ? - Đoạn trích có nội dung ? b Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm chữ có dấu hỏi, ngã - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS c Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có câu ?
- Chữ đầu đoạn văn ta viết
- Câu nói Sói Ngựa đặt dấu gì?
- Trong cịn có dấu ?
- Những chữ phải viết hoa?
d Chép
- Treo bảng phụ chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh e Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh soát bài, tự bắt lỗi g Nhận xét viết hs:
- Thu học sinh nhận xét từ – 10
3 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm
- em lên bảng viết từ: ngã rẽ, thịt mỡ
- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại đầu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu
- Đoạn văn trích từ tập đọc “Bác sĩ Sói“
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng Một em thực hành viết từ khó bảng
- Đoạn văn có câu
- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu
- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép
- Dấu chấm, dấu phẩy
- Viết hoa chữ: Sói, Ngựa chữ đầu câu
- Nhìn bảng để chép vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV nhận xét
(6)- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời hai em khác nhận xét bạn bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương học sinh
Bài 2: Trị chơi thi tìm từ :
- Chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu - Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng
+ giằng , gieo , giải , nhỏ , ngỏ
+ Vần ước : ước mơ , tước bỏ, Ướt : bánh mướt , lướt thướt ,
- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng
C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau
- Hai em lên làm bảng - Lớp làm vào
a/ nối liền, lối đi, lửa, nửa b/ ước mong , khăn ướt , , lược
- Lớp theo dõi nhận xét
- Chia thành nhóm
- Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên trình bày - Âm l : la , lấm lét luôn , lành lạnh , lựu , lí lẽ , lưu luyến ,
- Âm n : nâng niu , nên , nấu , nếp , nia , nang , nồng nàn , nước , nóng , - Các nhóm khác nhận xét
- Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung học Rút kinh nghiệm:
*********************************** Thứ tư ngày 12 tháng năm 2020
Tập đọc
NỘI QUY ĐẢO KHỈ
I MỤC TIÊU
- Biết nghĩ chỗ; đọc to rõ ràng, rành mạch điều nội quy
- Hiểu từ : du lịch , nội quy , bảo tồn , tham quan , khối chí - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy
- Nội quy quy định mà người phải tuân theo
II CHUẨN BỊ: bảng phụ
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “Bác sĩ Sói“.
-Thấy Ngựa Sói thèm nào? Sói nghĩ cách để lừa Ngựa - Nhận xét
B Bài mới
1 Phần giới thiệu:
- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “và trả lời câu hỏi
(7)2 Hướng dẫn đọc
a Đọc mẫu
- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Gọi em đọc lại
b/ Luyên đọc nối tiếp câu :
- Treo bảng phụ yêu cầu luyện phát âm từ khó Hướng dẫn luyện phát âm tập trung vào tiếng HS hay sai - Yêu cầu đọc câu - GV nghe, theo dõi lỗi ngắt giọng c/ Luyện đọc theo đoạn :
- Bài chia làm đoạn
- Đoạn 1: dọng đầu giọng háo hứng ngạc nhiên
- Đoạn 2: nội quy đọc rành rnạch mục đọc thời khoá biểu
- GV hướng dẫn HS luyện đọc điều mục bảng nội quy
- Gọi học sinh đọc phần giới thiệu phần nội qui
- Yêu cầu em khác nhận xét giọng đọc bạn
- Thống cách đọc hai phần d/ Đọc :
- Yêu cầu đọc nối đoạn */ Thi đọc: Các nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
- Lắng nghe nhận xét hs * Đọc đồng
3 Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi : - Nội qui đảo Khỉ có điều ? - Em hiểu điều quy định nói nào?
- Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui Sau phút yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp
- GV lớp theo dõi nhận xét ý kiến nhóm
- Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí ?
- Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc tốt đọc lại lần - Mỗi em đọc nối tiếp câu đến hết - đến học sinh đọc từ dễ lẫn phương ngữ : Đảo Khỉ , cảnh vật , bảo tồn ,
- Nối tiếp đọc Mỗi em đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu đến hết lần hai - HS đọc nối tiếp đoạn theo yêu cầu GV
- em đọc: Nội qui điều quy định mà người phải thực - Một em đọc phần 1(phần giới thiệu), em khác đọc phần nội qui
- Trả lời cách đọc phần - Nhận xét bạn bạn sai nêu cách
- em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui
- Lần lượt em đọc nhóm
- em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui
- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
- Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm
- Nội qui đảo Khỉ có điều
- Điều :Mua vé tham quan trước lên đảo Mỗi người lên đảo tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền để chắm sóc đàn Khỉ
Điều : Giữ vệ sinh chung - Lớp chia nhóm để thảo luận sau cử đại diện lên báo cáo
(8)C Củng cố - dặn dò : - Gọi em đọc lại
quy Đảo Khỉ - Hai em đọc lại
Rút kinh nghiệm:
***********************************
Tiết 3: Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ
ĐẶT CÂU, TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?
I MỤC TIÊU
- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi (BT2, BT3)
- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá học sinh
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Hãy kể tên số tên lồi mng thú mà em biết ?
2) Hướng dẫn làm tập:
Bài tập : Gọi học sinh đọc tập - Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm ?
- lớp suy nghĩ làm cá nhân - Gọi em lên bảng xếp bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bạn
Bài 2: hs thực hành hỏi đáp theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp
a/ Thỏ chạy ?
b/ Sóc chuyền cành ?
c/ Gấu ? d/ Voi kéo gỗ ? - Nhận xét học sinh
Bài tập 3: Bài tập yêu cầu làm gì?
- Từng cặp thực hỏi đáp theo mẫu câu: “Ở đâu?”
- Viết đoạn văn ngắn tả loài chim mà em thích
- HS kể
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại đầu
- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp
- Có nhóm là: nhóm thú nguy hiểm nhóm thú không nguy hiểm - Lớp làm vào
- HS lên xếp đọc tên loài thú - Nhận xét bổ sung bạn
- HS thảo luận theo cặp, hỏi đáp - Đại diện số cặp lên trình bày - Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy nhanh / ,
- Sóc chuyền cành sang cành khác khéo léo/ -Sóc chuyền cành sang cành khác giỏi ,
- Gấu chậm chạp/Gấu lặc lè / - Voi kéo gỗ khoẻ /Voi kéo gỗ băng băng
- Lớp lắng nghe nhận xét
(9)- Treo bảng phụ : - Trâu cày rất khoẻ
- Trong câu từ in đậm ? - Để đặt câu hỏi cho phận SGK dùng câu hỏi ?
- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi, em trả lời
- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét học sinh
3.Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhà học xem trước
- Bộ phận in đậm rất khoẻ
- Câu hỏi : a.Trâu cày ? - Từng cặp thực hành hỏi đáp câu lại
b Ngựa chạy nào?
c Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm nào?
d Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười ?
- Hai em nêu lại nội dung vừa học Rút kinh nghiệm:
*********************************** Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2020
Tiết 4: Tập viết
CHỮ HOA T
I MỤC TIÊU
- Nhận biết chữ T
- Viết chử hoa T (một dòng cở vừa, dòng cở nhỏ);chử câu ứng dụng: Thẳng (một dòng cở vừa, dòng cở nhỏ); Thẳng ruột ngựa (3 lần) - Giáo dục học sinh tính kiên tì cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
- Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm tập viết chữ hoa T và số từ ứng dụng có chữ hoa T.
b) Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ T
- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ T viết hoa cao ô li ?
- Chữ T gồm nét nét ?
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ S
- Hai em viết từ “Sáo”
- Lớp thực hành viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài em nhắc lại đầu
- Học sinh quan sát - Chữ T hoa cao ô li
(10)- Cách viết chữ hoa T cỡ nhỡ
- Nhắc lại qui trình viết , vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ
* Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa T vào khơng trung sau cho em viết chữ
T vào bảng
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ.“Thẳng ruột ngựa“ nghĩa * Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ: ”Thẳng ruột ngựa“ có chữ ? Là chữ ?
- Những chữ có chiều cao với chữ T hoa cao ô li ? Các chữ cịn lại cao li ?
- Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?
- Khoảng cách chữ chùng ?
*/ Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
* Hướng dẫn viết vào :
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
d Nhận xét chữa
- Nhận xét từ - học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
3/ Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà hoàn thành viết
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Thẳng ruột ngựa
- Chỉ người thẳng thắn khơng ưa nói ngay, khơng để bụng
- Gồm chữ Thẳng, như, ruột, ngựa - Chữ h g cao ô li rưỡi , chữ t cao li rưỡi chữ cịn lại cao li - Dấu hỏi đầu âm ă, dấu nặng đặt chữ ô
- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Viết bảng : Thẳng
- Thực hành viết vào bảng Viết vào tập viết :
- dòng chữ T cỡ nhỏ - dòng chữ T hoa cỡ vừa - dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ - dòng chữ Thẳng cỡ vừa
- dòng câu ứng dụng: “Thẳng ruột ngựa”
- Nộp từ 5- em để GV nhận xét
Rút kinh nghiệm:
***********************************
Tiết 2: Chính tả (Nghe-viết )
NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
I MỤC TIÊU:
(11)- Làm tập a/b Hoặc tảphương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng viết từ GV đọc - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá HS
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Bài viết hôm em nghe viết “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên “ phân biệt âm l / n vần ươc / ươt
b) Hướng dẫn nghe viết :
1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc mẫu viết
- Đoạn văn nói nội dung gì? 2/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Hướng dẫn học sinh viết từ tên dân tộc
- Tìm từ có âm, vần khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó vừa nêu
- Mời HS đọc lại từ vừa viết
- Nhận xét sửa từ viết sai 3/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có câu ?
- Trong có dấu câu nào? - Các chữ đầu câu viết nào? 4/ Viết tả
- Đọc cho học sinh viết vào 5/ Soát lỗi nhận xét :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò
- Thu nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài a: Yêu cầu em đọc đề - Bài yêu cầu ta làm ? - Gọi em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp tự làm vào sau đọc chữa
- 1em lên bảng viết từ: ước mong, lướt ván
- Nhận xét bạn
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại đầu
- Lắng nghe GV đọc mẫu, em đọc lại
- Đoạn văn nói ngày hội đua voi đồng bào Ê - đê , Mơ - nông
- HS viết vào bảng từ : Ê - đê ; Mơ - nông
- nục nịch, nườm nượp, rực rỡ - em lên viết từ khó
- HS lắng nghe
- Đoạn văn có câu
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm
- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu - Nghe GV đọc để chép vào
- Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên nhận xét - Một em đọc yêu cầu đề 2a - Điền vào chỗ trống l hay n - Một em lên bảng làm
- Lớp làm vào đọc chữa
Năm gian lều cỏ thấp le te
(12)- Nhận xét học sinh
Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Chia lớp thành nhóm em
- Yêu cầu nhóm thảo luận làm - nhóm đọc từ tìm - Nhận xét học sinh
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
- GV nhận xét đánh giá tiết học
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trămg loe - Một em đọc phần 2b mẫu - Thảo luận làm vào bảng phụ - Cử đại diện trình bày bảng - Lớp nhận xét bổ sung
- đáp án : ươt : rượt - lướt - lượt - mượt - mướt - thượt - trượt
- ươc: bước - rước - lược - thước - trước - Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2020
Tiết 3: Tập làm văn
VIẾT NỘI QUY
I.MỤC TIÊU
- Đọc chép lại 2, điều nội quy trường - Hiểu nội quy
- Giáo dục em chấp hành nội quy nhà trường
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ tập Bản nội quy nhà trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ :
- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước
- Nhận xét em
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Bài TLV hôm nay, em học cách viết lại - điều nội qui nhà trường
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài 3: Treo bảng phụ yêu cầu em đọc - Hs làm theo nhóm 2, thảo luận nội quy trường em học
*/ Gv kết luận
- Yêu cầu lớp tự làm vào
- Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà trường trước lớp
- Lắng nghe nhận xét học sinh
C Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học
- em lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học - Lắng nghe nhận xét bạn
- Một em nêu yêu cầu tập - Một số nhóm báo cáo – nhận xét
- Thực hành tự viết vào - Một số em đọc trước lớp - Nhận xét bạn
(13)- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Rút kinh nghiệm:
***********************************
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
1 Nhận xét đánh giá tuần
- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,
- Lao động- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ
- Trong tiết Tốn sơi phát biểu xây dựng
- Tuyên dương số em tham gia học tập đóng góp đầy đủ
- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng
- Tham gia tốt cơng tác vịng tay bè bạn - Làm tốt công tác vệ sinh
2 Kế hoạch tuần tới :
- Duy trì tốt sĩ số nếp sau tết Không nghỉ học tuỳ tiện - Đồng phục qui định
- Ổn định nề nếp học tập
- Đi học , học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường
- Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định
- Chọn tập luyện đội điền kinh tham gia thi cấp trường
3 Sinh hoạt theo chủ điểm:
- Chào mừng Ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 - Văn nghệ, kể chuyện Mẹ
- Chơi trị chơi ơn trị chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây”
****************************************************************
(14)