Đang tải... (xem toàn văn)
Cßn c¸c b¹n ngåi bµn díi cha biÕt v× vÉn cßn tranh nhau quyÓn truyÖn cha nghe b¹n líp trëng nãi.[r]
(1)tuần 7
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Biết giải toán nhiều hơn; II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ vào bảng phụ III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS giải toán dạng nhiều
Hà có : 17 tem th Ngọc Hà: tem th Ngäc cã :…tem th?
- GV nhËn xÐt củng cố dạng toán nhiều
B Bài mới:
*GTB: Nêu mục tiêu học 1.Hớng dẫn lun tËp:
- Giao bµi cho hs lµm : Bài 2,3,4 Bài 2: Giải toán theo tóm tắt : Anh : 16 tuæi
Em kÐm anh: tuæi Em :…tuæi?
- GV nhËn xÐt củng cố toán - Bài toán thuộc dạng gì?
- Vì em biết?
Bài 3: Giải toán nhiều - Ghi bảng tóm tắt
Em : 11 tuổi Anh h¬n em : ti Anh : ti ?
- GV nhận xét củng cố giải toán có lời văn dạng nhiều
* Em HÃy so sánh toán ? Bài 4: Giải toán
- Gọi hs lên giải - Gọi hs nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt cñng cè dạng toán Bài toán thuộc dạng toán gì?
- HS lên bảng trình bày Bài giải
Ngọc có số tem th là: 17 = 12 (tem th) Đáp số: 12 tem th
- HS đọc đề
- HS làm vào ô li
- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu kt qu
Bài giải Em có số tuổi là: 16 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi - Bài toán
- Kém có nghĩa - em lên chữa lớp theo dõi so sánh kết
Bài giải Anh có số tuổi là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi - HS so s¸nh
- em đọc đề
- em lên bảng chữa Bài giải
Toà nhà thứ hai có số tầng là: 16 = 12 (tÇng)
(2)C Cđng cố dặn dò:
Nờu dng toỏn vừa đợc ôn tập? - Nhận xét học
- em nªu Tù nhiªn - x· héi
ăn uống đầy đủ I MUC TIÊU:
- Biết ăn đủ chất, uống đủ nớc giúp thể chóng lkớn khoẻ mạnh - Biết đợc buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn + KNS: KN làm chủ thân để đảm bảo ăn đủ bữa uống đủ nớc II Đ d d h: Tranh SGK
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Kiểm tra : - HS nêu trình tiêu hoá thức ăn thể ngời
B Bài mới: 1* GBT: : Nội dung
HĐ1:Các bữa ăn thức ăn hàng ngày. *Cách tiến hành
b1: Học sinh làm việc nhóm
- Bạn Hoa ăn ? - Bạn ăn thức ăn ?
b2: Đại diện nhóm báo cáo kết
+ Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn ?
+ Ngoài ăn Hoa làm ?
- KL : n uống nh bạn Hoa đầy đủ Vậy ăn uống th no l y ?
Hđ2 Liên hệ thực tế thân * Cách tiến hành
b1- kể nhóm đơi
b2- kĨ tríc líp
- Em ăn ngày bữa ? ăn ? - Em có uống đủ nớc ăn thêm hoa không ?
+ Tại cần ăn đủ, uống đủ nớc?
+ Nếu ta thờng xun bị đói, khát xảy iu gỡ?
Hđ3: Trò chơi: Đi chợ Gv hd trò chơi :
- HS1 hô :Đi chợ, chợ - HS2 hô : mua gì, mua ? - HS3 hô : mua thịt, mua thịt Đại diện tùng nhóm chơi trớc lớp -nhận xét bổ sung
C Củng cố, dặn dò:
- Một ngày ăn bữa, ăn thức ăn
- HS lên bảng trả lời
Mc tiờu: hs biết đợc ăn uống đầy đủ
- HS quan s¸t H1, 2,3,4 SGK trang 16 trả lời câu hỏi SGK
Tr1 : ăn sáng ( bánh mì ,sữa ) Tr2 :ăn tra
Tr3 : uống nớc Tr4 : ăn tối
- Đại diện nhóm báo cáo kêt nhóm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- bữa … - Uống đủ nớc
- ăn bữa, ăn đủ thịt, cá, trứng, cơm canh
* MT: hs biết nêu bữa ăn hàng ngày
- Hc sinh tho lun nhúm ụi
- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS nghe trả lời
+ Cơ thể khoẻ mạnh + Cơ thể không phát triĨn
- HS ch¬i theo nhãm
(3)nµo?
Ăn đủ chất có lợi gì? - HS trả lời
-& -Tập đọc Ngời thầy cũ I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật bài.
- Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời CH SGK)
ii đ d d h: - Bảng phụ ghi câu dài
IIi Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A.Bi c: Gi HS c bi: Ngụi trờng
B Bµi míi:
* GTB: Nêu MT học 1 HD luyện đọc.
* GV đọc mẫu - HD giọng đọc
*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a, §äc tõng c©u.
- Theo dõi HS đọc
- Giúp HS luyn c t khú
b, Đọc đoạn trớc lớp:
- HD ngắt nghỉ câu dài
- Gv treo bảng phụ HDHS luyện đọc ngắt câu dài
- GV n.xét – HD cách đọc - Ghi bảng từ giải nghĩa
c, Đọc theo đoạn nhóm
- Theo dõi - nhận xét
d, Đọc thi nhóm
Bình chọn HS đọc hay Tiết 2 2.HD tìm hiểu
- Yc hs đọc thầm tồn TLCH - Bố Dũng đến trờng làm gì?
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng thầy ntn? - Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo? - Dũng nghĩ bố về?
- Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép Câu chuyện nói ?
3.Luyn c li
- Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm
- Câu chuyện có nhân vật ? - Yc hs đọc phân vai nhóm - Đọc phân vai trớc lớp
- GV theo dâi nhận xét C Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- HS đọc bài, nêu nd - Lắng nghe
- HS l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc câu đến hết - HS luyện đọc từ khó: cổng trờng , lễ phép
- HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết - Luyện đọc câu dài :
+ Nhng //h×nh ấy/ thầy em đâu !// +Lúcấy, thầy :// Trớc gì,/cần !/ Thôi,/em đi,/thầy đâu.//
- HS c giải, giải nghĩa thêm từ lễ phép…
- HS luyện đọc theo nhóm đơi
- Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét
- T×m gặp lại thầy giáo cũ
- B Dng b mũ, lễ phép chào thầy - Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhng thầy bảo ban mà khụng pht
- Bố có lần mắc lỗi không mắc lại
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn
- HS nêu Nd: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ - Mỗi nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện
Ngời dẫn chuyện , thầy giáo , bố Dũng - Các nhóm đọc
(4)Để thể lòng biết ơn kính trọng thầy giáo cũ em làm gì?
- NhËn xÐt giê häc
- Nhớ ơn kính trọng yêu mến thầy cô giáo cũ
- 3-5 HS nêu theo cảm nghĩ
-& -Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020
Toán ki lô gam I Mục tiêu:
- Nhận biết nặng hơn, nhẹ vật thông thờng
- Nhn bit Ki-lụ-gam đơn vị đo khối lợng; đọc ,viết tên ký hiệu - Nhận biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc
- Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg II Đồ dùng dạy học:
B¶ng phơ ghi BT1
- cân đĩa, cân, số đồ dùng để cân III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A KTBC: GV ghi bng yờu cầu HS đọc 46 g , 24 g
B mới: * GTB
HĐ1 GT vật nặng hơn, nhẹ - Yêu cầu HS tay cầm cân,
trả lời vật nặng hơn, nhẹ
- Y/c HS cõn số cặp đồ dùng - GV nhận xét kết luận HĐ2 GT cân cân
- Cho HS xem cân đĩa, nhận xét hình dạng cân
- Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt - Cho HS xem cân s o ghi trờn qu cõn
HĐ3 GT cách cân thực hành cân: - GT cách cân thông qua cân
quyển sách, vừa cân vừa hớng dẫn HS nhận xét
HĐ4 HD thực hành
- Y/ HS lµm BT: Bµi 1, bµi T32 SGK - Giúp HS nắm vững yêu cầu
- Chấm, chữa nhận xét Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu ) - Treo bảng phụ
Quả bầu nặng bao nhiêu? Vì sao?
Khi c, vit s đo khối lợng ta đọc viết ?
Bài 2: Tính theo mẫu:
- GV viết bảng: 1kg + 2kg = 3kg
- GV HS nhận xét, chốt làm Khi cộng, trừ số đo khối lợng ta làm ?
- 2-3 HS lên đọc,lớp nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu đợc: cân nặng quyn v
Quyển nhẹ cân
- HS làm lần lợt với cặp đồ vật, nhận xét vật nặng - vật nhẹ
- Hs quan s¸t
- Cân có đĩa, đĩa vạch thăng bằng, kim thăng
- HS đọc ki-lô -gam, viết kg - HS quan sát trả lời, số cân - HS quan sát trả lời
- HS đọc, nêu yêu cầu BT - HS làm vào - HS làm bảng lớp - kg, Ba ki lô gam 5kg
3kg Vì cân 1kg + kg = 3kg - Đọc, viết nh đọc viết số TN có kèm đơn vị đo kg
- HS làm bảng 6kg + 20 kg = 26 kg
35 kg – 25 kg =10 kg
(5)Bài 3: Giải toán
- Lu ý HS cách viết phép tính giải C Củng cố dặn dò:
- Yờu cu nêu cách viết tắt đơn vị đo khối lợng: Kg
- Đọc số đo cân
- 1hS chữa bảng 25 + 10 =35 (kg) - 2-3 HS nªu
3-5 HS thùc hành xem cân
-âm nhạc (Gv chuyên trách dạy)
-& -kể chuyện ngời thầy cũ I Mục tiêu:
- Xỏc nh đợc nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện (BT2)
- HSHTT biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho SGK III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC
KĨ chun: MÈu giÊy vơn B bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi.
2 Híng dÉn HS kĨ chun
a HD HS kĨ tõng đoạn câu chuyện
* Nêu tên nhân vật câu chuyện Câu chuyện Ngời thầy cũ có nhân vật ?
* Kể lại đoạn câu chuyện
- GV HDHS kể đoạn câu chun theo c¸c bíc:
b1: KĨ nhãm
- GV quan sát giúp đỡ HS b2: Kể trớc lớp
- GV cã thĨ gỵi ý nÕu HS lúng túng
b.Dựng lại phần câu chuyện theo vai (Đoạn 2)
+ Lần 1: GV ngời dẫn chuyện
+ Lần 2: HS dựng lại câu chuyện theo vai -Y/c HS kể theo vai nhãm
- KĨ tríc líp
- Theo dõi - nhận xét - tuyên dơng C Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện nhắc nhở ta điều gì? - Nhận xét học
- §äc y/c BT1
- HS đọc thầm trả lời
- Dũng, Khánh, thầy giáo, ngời dẫn chuyện
- HS nêu y/c
- Mỗi nhóm em kể nối tiếp đoạn - Mỗi nhãm cư ngêi kĨ nèi tiÕp c©u chun tríc lớp ( em đoạn), lớp nhận xét
- Nêu y/c BT3
- HSHTT Dựng lại phần câu chuyện theo vai (Đoạn 2)
- HS nhìn SGK nói lời nhân vật - Hs kể theo nhóm
- Mỗi nhóm HS dựng lại đoạn - HS kể trớc lớp
Nhn xét bạn đóng hay - HS trả lời
-Tiếng anh
(Gv chuyên trách dạy)
(6)Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Nhận biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn); - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg II đồ dùng học tập:
- cân đồng hồ, sách iII Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A KTBC:K tờn n vị đo khối lợng - Nêu cách viết tắt ki lô gam - Đọc cho HS viết số đo: kg, kg B mới:
* GTB: Nêu mục tiêu học HĐ1 HD luyện tập.
- Y/c HS lµm BT :Bµi 1, bµi 3(cét 1), T33 SGK
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT HĐ2 Chữa bài
- Chm, chữa bài, củng cố Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ - Cho HS xem cân đồng hồ - Hỏi HS cấu tạo cân - Cân có đĩa cân?
* Cân đồng hồ có đĩa cân Khi cân, đặt vật cần cân lên đĩa Phía dới đĩa cân có mặt đồng hồ báo số đo vật cần cân Mặt đồng hồ có kim quay đợc ghi số tơng ứng với vạch chia Khi đĩa cân cha có vật kim số
-Gọi HS lần lợt lên bảng thực hành Bài 3: Tính
Khi cộng, trừ số đo khối lợng ta làm ?
Bài 4: Củng cố giải toán
- Nhn xột, chốt giải C Củng cố, dặn dò:
- Đọc số mặt cân đồng hồ - Nhận xét học
- HS lªn b¶ng thùc hiƯn
- HS đọc, nêu u cầu BT - HS làm tập vào - Chữa nhận xét
- HS quan s¸t
- HS theo dõi, nhắc lại cấu tạo cân
- 2-3 HS thực hành cân túi cam, nêu số kg cõn c
- HS làm bảng
3 kg + kg – 4kg = 5kg 15kg – 10 kg + kg = 12kg
- cộng, trừ bình thờng, sau viết tên đơn vị đo kèm theo
- HS lµm bảng, nhiều HS khác nêu miệng giải
Mẹ mua số ki lô gam gạo nếp là: 26 - 16 = 10 (kg)
Đáp số: 10 kg -3-5 Hs đọc
-Thể dục (Gv chuyên trách dạy)
(7)
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm đợc BT2; BT3 a
II Đồ dùng dạy Học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn III Hoạt động dạy hc:
Thầy Trò
A KTBC:Yờu cu HS vit từ GV đọc B mới:
1 Giíi thiƯu bµi. 2 Híng dÉn tËp chÐp
a Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
- GV treo bng phụ đọc đoạn văn - Đoạn chép kể ai?
- Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai?
b Hớng dẫn cách trình bày.
- Bài tả có câu?
- Bài tả có chữ cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc câu có dấu (?), dấu (:)
c Híng dÉn viÕt tõ khã
- GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng - nhận xét
d ChÐp bµi
Theo dõi nhắc nhở em - Chấm chữa
Chấm 10 - chữa lỗi sai phổ biến 3 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 2: Điền vào chỗ trống ui/uy - Yc cầu HS trao đổi nhóm đơi - Đại diện nhóm chữa - Nhận xét, chốt làm Bài 3a:Điền tr/ch
Tiến hành tơng tự Nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò: - Củng cè qui t¾c viÕt ui, uy
- NhËn xÐt viết HS tuyên dơng,
- HS: hai bàn tay, hải đảo, vai áo
- HS theo dâi - l¾ng nghe - VỊ Dịng
- Về bố lần mắc lỗi bố với thầy giáo
- câu
- Chữ đầu câu, tên riêng - Em nghĩ: Bố nhớ m·i
- Xúc động, cổng trờng, nghĩ, hình phạt - HS luyện viết từ khó
- HS nhìn bảng chép vào - HS đổi soát lỗi ghi lề - HS đọc, nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đơi,làm - HS lên bảng làm, lớp làm Lời giải ỳng:
Bụi phấn, huy hiệu ,vui vẻ ,tận tuỵ - HS tiÕn hµnh nh BT2
Lời giải
- Giò chả, trả lại, trăn, chăn - HS nêu cách viết
-& -Tập đọc thời khoá biểu I Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng.
- Hiu đợc tác dụng thời khoá biểu (trả lời đợc CH1, 2, 4) - HS HT thực đợc CH3
II Đồ dùng dạy học:
- Viết thời khoá biểu lớp bảng ph III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Bµi cị
Gọi 3HS nối tiếp đọc bài: “Ngời thầy cũ”
GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc
- HS nối tiếp nhauđọc trả lời câu hỏi
(8)GV đọc mẫu lần
Thứ 2// Buổi sáng; // tiết 1/ Tiếng Việt;// tiết 2/ Toán ;// Hoạt động vui chơi 25 phút;// tiết 3/ Thể dục;// tiết / Ting Vit//
a)Đọc theo trình tự buổi- thø -tiÕt
- GV đa thời khoá biểu viết bảng phụ cho HS đọc
GV hớng dẫn từ cần luyện đọc
b) §äc theo nhãm:
- GV thep dâi
+C¸c nhãm thi tìm môn học
Cỏch thi: HS nờu tờn thứ hay buổi, tiết Ai tìm nhanh, đọc nội dung l ú thng
2.Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc lại toàn
Yêu cầu đọc tiết học ngày thứ
Yêu cầu HS đọc tiết học tự chn ngy th
H: Yêu cầu HS ghi giÊy nh¸p sè tiÕt häc chÝnh, tù chän tuÇn?
Gọi HS đọc nhận xét
H: Thời khoá biểu có ích lợi gì? C/ Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học
- HS theo dõi đọc thầm - HS đọc lại
- HS nèi tiÕp
- HS luyện đọc theo nhóm đơi
-1 sè HS thi tìm môn học
- HS đọc- lớp theo dõi
- Bi s¸ng: tiÕt 1:TV ; tiÕt 2: To¸n - Bi chiỊu: tiÕt 2: TV ; tiÕt 3: Tin häc - Bi chiỊu: tiÕt 2: TV; tiÕt 3: TiÕng ViÖt
- HS ghi đọc
- Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách vở, đồ dùng học
-Đạo đức
chăm làm việc nhà (tiết 1) I Mục tiêu:
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ
- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả
- Hiểu: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ơng bà cha mẹ,
- Tù gi¸c tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II § d d h:
- Các thẻ bìa màu đỏ, xanh III Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A KTBC: Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
B mới:
* GBT: Nêu mục tiêu học - gt
Hđ1 Phân tích thơ: Khi mẹ vắng nhà. - GV đọc diễn cảm thơ
- Yªu cầu HS thảo luận nhóm
- Bn nh làm mẹ vắng nhà? - Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nh mẹ?
- HS tr¶ lêi
MT: HS biết gơng chăm làm việc nhà
- HS nghe - HS đọc lại - HS thảo luận
(9)- Em đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm?
GVKL: Chăm làm việc nhà đức tính tốt đẹp nên học tập.
Hđ2 Bạn làm gì?
- Chia nhóm 4, yêu cầu nhóm quan sát tranh VBT (BT3) nêu tên bạn nhỏ tranh làm gì? KL: Chúng ta nên làm việc phù hợp với khả năng.
H3 iu ny ỳng hay sai. - Nêu lần ltợt ý kiến (BT3) - Yêu cầu HS giơ thẻ theo quy ớc Màu đỏ: Tỏn thnh
Màu xanh: Không tán thành Màu tr¾ng: lìng lù
KL: ý b, d, đ ý a, c sai
C cñng cè dặn dò:
* Nêu việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả mà nên làm? Vậy chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả có ích lợi gì?
- NhËn xÐt giê häc
- MT: HS biết đợc số việc nhà phù hợp với khả em
- HS th¶o luËn theo nhãm
- Đại diện trình bày, nhóm nhận xét - HS l¾ng nghe
- MT: HS có nhận thức thái độ với cơng việc gia đình
- HS thùc hiƯn theo quy íc
- Sau ý kiến giơ thẻ, HS giải thích lí
- HS l¾ng nghe
- Đó qt dọn nhà cửa, sân vờn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni trong gia đình
- … góp phần làm đẹp mơi tr-ng, BVMT
-& -Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020
Toán
6 cộng với sè: 6+5 I Mơc tiªu:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống Ii Đ d d h:
- Que tính bảng gài, bảng phụ ghi BT4 III Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A Bài cũ : Cho HS làm vào bảng các phép tính:
6kg + 7kg ; 12kg + 9kg GV nhËn xÐt
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
H§1 Giíi thiƯu phÐp céng + 5.
*GV nêu đề tốn : Có que tính thêm que Hỏi có tất que tính ? H : Để biết có tất que tính ta làm phép tính ?
*GV thao tác que tính bảng gài *Đặt tính thực phép tính
-Yêu cầu HS nêu cách tính thực
- HS lên bảng làm
- Nghe v phõn tớch toỏn
- Thùc hiÖn phÐp céng +
(10)phÐp tÝnh
H§2 Híng dÉn lËp bảng công thức : 6 cộng với số
u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng Xố dần cơng thức cho HS học thuộc lũng
HĐ3 Hớng dẫn thực hành.
- Y/c HS lµm BT1, 2, trang 34 – SGK - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- Chữa bµi, nhËn xÐt Bµi 1:TÝnh nhÈm
Số cộng với kq nào? Em nhận xét kết cột , … Khi đổi chỗ số hạng tổng nào? Bài 2: Tính:
Củng cố cách đặt tính thực phép tính
GV nhắc HS cách đặt tính Bài 3: Điền số vào ô trống: GV ghi : + … =11
H: Sè nµo cã thĨ điền vào ô trống ?
Bài 4: Yêu cầu HS phía phía hình tròn
- GV đa bảng phụ vẽ hình tập
Củng cố khái niệm Điểm trong, điểm hình
Bài 5: Điền >, <, = Yêu cầu HS tự làm Củng cố so sánh số
C/ Củng cố - dặn dò
u cầu HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức
NhËn xÐt giê häc
- HS lên bảng đặt tính thực phép tính
- HS thao tác que tính ghi kết tìm đợc phép tính
- HS häc thuéc lòng bảng công thức: cộng với số
- HS c yờu cu
- Cả lớp làm bµi vµo vë
- HS nối tiếp nêu miệng kết + = + = … + = + = … -Kết số -Kết
… không thay đổi - HS chữa
10
- HS chữa nêu cách làm điền vào ô trống
- Điền vào + =11 - HS lên bảng làm,
+ HS theo dừi xỏc định phía trong, phía ngồi hình trịn
- HS làm - đọc chữa
- HS lµm - chữa nêu cách làm +2 HS thực yêu cầu
HS c kt qu v nờu cách làm + = + + - < 11 + > + + - 10 >
-& -mÜ thuËt (Gv chuyên trách dạy)
-& -Luyện từ câu tuần 7
I Mục tiêu:
- Tìm đợc số từ ngữ mơn học hoạt đọng ngời (BT1, BT2); kể đợc nội dung tranh (SGK) câu BT3)
(11)- Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II đ d d h:
- Các tranh BT2 SGK III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A.Bi c : Gi HS t câu hỏi cho bộ phận gạch chân
GV nhËn xét B Bài mới:
* GTB: GV nêu MT bµi häc 1 HD HS lµm bµi tËp
Bµi 1.(miệng): Kể tên môn học lớp
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS phát biểu GV ghi bảng môn học học
Nêu tên môn học chính? Các môn học bổ sung?
Bài 2.(miệng): Tìm từ hoạt động Yêu cầu HS quan sát tranh SGK Từ hđ bạn nhỏ từ nào? - GV nhận xét ghi từ HS tìm lên bảng - GVKL: Các từ đọc, nói, từ HĐ - Em tìm số từ hđ khác
Bài 3.(miệng): Kể lại nội dung tranh - Gọi HS làm mẫu sau cho HS thực hành theo cặp đọc trớc lớp
- GV theo dâi - nhËn xÐt câu HS
Bài 4:(viết) Giúp HS nắm vững yêu cầu - Viết nội dung tập lên bảng, chia thành cột
- Yêu cầu nhóm lên bảng điền từ - Nhận xét nhóm làm tập C Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu từ HĐ
- Yêu cầu HS làm hành động, HS hác nêu từ HĐ hành động
- NhËn xÐt giê häc
- HS đặt câu hỏi - Bạn Hà HS lớp
- Em kh«ng tập thể dục đâu
- HS c, nờu yờu cầu BT - HS kể nhóm đơi
- Đại diện nhóm nêu tên mơn học lớp : Toán, Tiếng Việt( TLV, Tập đọc )
- HS nªu, líp nhËn xÐt - HS nªu
- HS đọc lại tên môn học - HS đọc, nêu yc
- Quan sát tranh,tìm từ HĐ ngời tranh ghi vào bảng -Tranh : đọc ; T2 : viết ; T3 ;nghe ; T4 ; nói
- HS nêu số từ HĐ: đi, chạy - HS đọc, nêu yc BT
- HS làm nháp vào giấy theo cặp - HS nối tiÕp nªu tríc líp
- VD: Bé đọc sách Bạn trai viết Hà nghe bố giảng giải Hai bạn nói chuyện - HS đọc, nêu Y/c
- nhóm ( nhóm 3HS) thi tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu -Thứ tự cần điền : (dạy, giảng, khuyên) - HS nêu, lớp nhận xét
- NhiỊu cỈp HS thùc hiƯn theo yêu cầu
-Chính tả tuần 7- tiÕt 2 I Mơc tiªu:
- Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em - Làm đợc BT2; BT3a
- HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trớc viết CT II Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC: GV đọc cho HS viết B mới:
1 Giíi thiƯu bµi.
2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.
(12)a Ghi nhí néi dung đoạn thơ.
- Đọc khổ thơ cần viết
Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ giáo dạy tập viết
B¹n nhá có tình cảm với cô giáo?
b Hớng dẫn trình bày
Mỗi dòng thơ có bao chữ? Chữ đầu dòng viết ntn?
c Hớng dẫn viết tõ khã - §äc tõ khã cho HS viÕt ChØnh sửa lỗi sai
d Viết tả:
- GV đọc cho học sinh viết
e Soát lỗi, chấm chữa bài.
Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết HS 3 Hớng dẫn làm tập
Bài 2: Giúp HS nắm vững yêu cầu - Gọi HS làm mẫu
- GV ghi lên bảng kết
Bài 3a Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Ngày mai có tiết? - Đó tiết gì?
- Em cần mang sách gì? C củng cố dặn dò:
-Y/c học sinh ghi nhớ tợng tả vừa học
-NhËn xÐt tiÕt häc
- HS l¾ng nghe nhớ
- Gió đa thoảng hơng nhài Nắng ghÐ vµo cưa líp, xem chóng em häc bµi
- Rất yêu thơng kính trọng cô giáo - chữ
- Viết hoa cách lề ô
- Viết vào bảng con: thoảng hơng nhài, ghé, yêu thơng, điểm mời
- Nghe viết vào - Đổi soát lỗi ghi lề
- Nêu yêu cầu tập - HS làm mÉu
- HS làm bài, đọc chữa + thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh/… + núi/ núi cao/ trái núi/…
+ luỹ/ luỹ tre/ đắp luỹ/… - HS làm vào VBT
- 1số học sinh đọc làm - Hs khác nhận xét, bổ sung
-Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2020
Thể dục (Gv chuyên trách dạy)
-& -Tiếng anh (Gv chuyên trách dạy)
-& -Toán 26+5 I Mục tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 26 + 5; - BiÕt giải toán nhiều
- Bit thc hành đo độ dài đoạn thẳng II Đ d d h:
- bã chôc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi
III Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A.Bài cũ Đọc thuộc lòng bảng công thức: 6+ với số
B Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1.Giới thiệu phép cộng 26 + GV nêu toán
- HS đọc
(13)H: Để có tất có que tính ta làm phép tính gì?
GV cựng HS s dng que tính để tìm kết
- Gọi HS lên bảng đặt tính, thực tính
Yêu cầu HS nêu cách thực HĐ2 Hớng dẫn thực hành
- Y/c HS làm BT1 (dòng 1), 3, - Chữa bài, nhận xét
Bài 1: Tính :
Củng cố cách thực tính, ghi kết thẳng cột
Bài 3: Củng cố toán nhiều Yêu cầu số HS nêu lời giải khác
Bài toán thuộc dạng ?
Bài 4: Đo đoạn thẳng AB, BC, AC Vẽ hình lên bảng
- Yờu cầu HS sử dụng thớc để đo
H: Không cần thực phép đo làm để biết đợc AC dài cm? Củng cố cách đo đoạn thẳng Bài 2: Số?
Híng dÉn thực điền số
Củng cố cách tìm kết quà điền ô cần điền
C/ Củng cố - dặn dò
H: Nờu cách đặt tính, thực tính 26 +
- Gv nhËn xÐt
- PhÐp céng 26 +
- HS thao tác que tính để tìm kết 31 que tính
- HS lên bảng đặt tính, thực tính - HS
- HS đọc, nêu yêu cầu BT - Chữa bi, nhn xột
- HS làm dòng bảng, phép tính cong lại HS nêu miệng, líp nhËn xÐt
+¿16 ❑
❑20
5+¿❑36 ❑41
- Hs nêu cách thực
- HS làm bảng, HS hác nêu miệng giải nhận xét
Tháng tổ em đợc số điểm mời là: 16 + = 21 ( điểm)
Đáp số: 21 điểm Nhiều số đơn vị
- HS thực hành đo nhóm đơi, nêu cách đo kết độ dài đoạn thng
- HS nêu miệng kết quả, giải thích lại điền số 16, 22
- NhiỊu HS nªu
-& -TËp viÕt tuần 7 I Mục tiêu:
- Vit ỳng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em ( lần)
II Đ d d h: - Chữ mẫu
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A Bài cũ Gọi HS lên bảng viết chữ Đ, đẹp
(14)Gv nhËn xÐt
B: Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 1 Híng dÉn viết chữ hoa GV gài chữ mẫu E, Ê:
- Hớng dẫn HS quan sát, nét chữ E, Ê độ cao, nét, cách viết
H: So sánh chữ E với Ê?
GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết
Gv yêu cầu HS viết bảng GV nhận xét đánh giá
Híng dÉn viÕt øng dơng - Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng
GV yªu cầu HS nói lên tình cảm yêu quí trờng cđa m×nh
H: Quan sát câu ứng dụng nêu độ cao chữ, cách đặt dấu chữ ? GV Viết mẫu chữ Em, hớng dẫn cách nối chữ.
GV theo dâi nhËn xÐt
Híng dÉn HS viÕt vµo GV nêu yêu cầu viết
GV Theo dõi hớng dẫn HS viết quy định
- Chấm nhận xét C/ Củng cố - dặn dß - NhËn xÐt giê häc
- Cao li, nÐt: nÐt cong díi, nÐt cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ
- Ging u cú E
- Khác Ê có dấu mũ đầu ch÷ E
-HS theo dâi
-HS viÕt chữ E vào bảng
- Đọc: Em yêu trêng em
- HS nêu : Chăm học, giữ gìn bảo vệ đồ vật, …
- 2,5 li: E, y, g
- 1,5 li: r ; lại li - Dấu huyền đặt chữ - HS quan sỏt
- Viết chữ Em vào bảng lần
(15)
-& -Bi chiỊu :
Thđ c«ng
gấp thuyền phẳng đáy không mui - tiết 1 I Mục tiêu:
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng
- Với học sinh khéo tay: Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng
II § d d h:
- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khụng mui III Hot ng dy hc
Thầy Trò
A Kiểm tra : KT sách đồ dùng học tập HS
B Bµi míi: * GTB:
HĐ1: HD quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu
Chiếc thuyền gồm bé phËn nµo ?
-Thun lµm b»ng chÊt liƯu g× ?
-Trong thực tế thuyền đợc làm cht liu gỡ ?
- Vì đầu mũi thuyền lại nhọn ? - Thuyền có tác dụng ?
HĐ2: Hớng dẫn mẫu - GV treo tranh quy tr×nh
- Gv gấp mẫu:vừa gấp vừa nêu cách viết b1 Gấp nếp gấp cách đều.từ hỡnh n
hình Đặt ngang tờ giấy thủ công b2 Gấp tạo thân mũi thuyền
Tiếp tục gấp theo đờng dấu gấp … b3 Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui
L¸ch ngãn tay vào mép gấp Lu ý HS lần gấp cần miết nếp - Gọi 1HS lên bảng thao tác lại
Quy trình gấp thuyền? - Yc HS gấp thuyền C Củng cố, dặn dò: C¸c bíc gÊp thun
- HS để đồ dùng lên bàn, tổ trởng KT báo cáo
- Quan s¸t, nhËn xÐt
- Mạn thuyền, đáy thuyền, mi thuyn - Giy mu
- Làm gỗ , sắt - Thuận tiện cho việc khơi - Chở ngời, qua sông
- HS quan sát - Hs quan sát
- Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4, - H×nh 6, 7, 8, 9, 10
- H×nh 11, 12
-1 thao tác lại cho lớp quan sát Cả lớp theo dõi nhận xét thao tác bạn
- HS nêu quy trình
- HS gấp giấy nháp - 2-3 HS nêu bớc gấp
-Tập làm văn tuần 7 I Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời đợc câu hỏi BT3
+ KNS: Thể tự tin tham gia hoạt động học tập. II Đồ dùng dạy học:
+ HS chuẩn bị TKB lớp để làm BT3. III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A Bài cũ Tìm cách nói có nghĩa giống câu: Em không thích chơi
(16)GV nhận xét cho điểm B Bài mới:
*GTB
1 Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh SGK đọc lời nhân vật tranh GV hớng dẫn kể
H: Bức tranh vẽ cảnh đâu?
H: Tranh vẽ bạn HS làm gì? H: Bạn trai nói gì?
H: Bạn gái trả lời sao? GV híng dÉn kĨ tranh 2, 3, H: Tranh vẽ cảnh gì?
H: Bạn nói với cô? H: Tranh vẽ cảnh gì? H: Tranh vẽ cảnh gì? H: Mẹ bạn nói gì?
-Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện theo thứ tự tranh SGK
Bài 2: Yêu cÇu HS më thêi khãa biĨu ë líp
GV lớp nhận xét
Bài 3: Trả lời câu hỏi, ghi vào chỗ trống: a, Ngày mai có tiết? Đó tiết gì?
b, Em cn mang sách đến trờng? GV nhận xét
C/ Củng cố - dặn dò
H: Hôm học câu chuyện gì? GV củng cố néi dung bµi häc
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát đọc lời nhân vật để biết đợc nội dung toàn câu chuyn - Trong lp hc
- Tờng Vân chuẩn bị - Tớ quên không mang bút
- Tí chØ cã c¸i bót
- HS kể lại hồn chỉnh tranh - Cơ giáo đến đa bút cho bạn - Em cảm ơn cô
- Hai bạn chăm viết - Bạn học sinh nhận đợc điểm 10 viết, bạn nhà khoe với mẹ
- Mẹ bạn vui đợc điểm 10 - HS kể
- HS mở thời khóa biểu lớp Viết thời khóa biểu ngày hơm sau vào VBT - HS thảo luận nhóm đơi
- Tr¶ lời theo yêu cầu
- Cú tit ú là: Tốn, tập viết, thủ cơng, mĩ thuật, BDHS giỏi, phụ đạo HS - BT toán, tập viết, thực hành thủ công, mĩ thuật, luyện tốn
- ChiÕc bót cđa c«
-& -Sinh Hoạt tập thể Sơ kết tuần I.Mơc tiªu : Gióp HS :
- Đánh giá lại mặt hoạt động tuần 7:Về học tập, đạo đức,và mặt hoạt động khác
- Biết tự nhận xét trình chuẩn bị vào năm học thân II.Nội dung buổi sinh hoạt :
1.Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu buổi sinh hoạt
2 HS t nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần
- GV yêu cầu HS tự nhận xét về: Đạo đức, học tập Lao động, trực nhật mặt hoạt động khác
(17)+ Trong tuần em thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng, học sinh vi phạm khuyết điểm Tất em chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho việc học tập
+ Tuyên dơng HS có nhiều tiến tuần 4 GV phổ biến kế hoạch tuần 8
- Thực học chơng trình tuần - Thi ®ua häc tËp thËt tèt
Hoạt động ngồi lên lớp -b KĨ NĂNG SỐNG Cùng hát với bn bố
CH 2: Kĩ Lắng nghe tÝch cùc I mơc tiªu:
* Hs biết hát số hát có nội dung tình bạn
- Giáo dục HS biết: thơng yêu, đoàn kết, chan hoà với bạn bè
*Hc sinh nhận biết đợc hành vi biết nắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy khơng nắng nghe tích cực - Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực
II hot ng dy hc
Thầy Trò
HĐ1. Cùng hát với bạn bè HS luyện tập
- Chia nhóm y/c HS nhóm tìm chọn hát
- Cho nhóm đăng kí tiÕt mơc tham dù
- GV cïng MC s¾p xếp chơng trình biểu diễn cho nhóm
2 Liên hoan văn nghệ.
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa buổi liên hoan văn nghÖ
3 Nhận xét - đánh giá.
- MC mêi GV chđ nhiƯm lªn nhËn xÐt bi liªn hoan văn nghệ
- GV khen ngi c lp mạnh dạn, tự tintham gia tích cực, sơi buổi liên hoan văn nghệ Lời ca tiếng hát mang đến niềm vui, tình thân thiện tập thể Hát hay khơng hay hát”
H§2. KÜ Lắng nghe tích cực
Quan sát tranh - Giáo viên treo tranh
- Gi hc sinh đọc yêu cầu tập - tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nghe phút - Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt
- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc viết hát vào giấy
- i din cỏc nhóm nêu tên hát nhóm tìm đợc
- Các đội lên tự giới thiệu trình diễn tiết mục văn nghệ
- C¸c nhãm tù nêu nhận xét - Lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày
(18)- Giỏo viờn nhận xét tranh nêu lại Hoạt động lớp
- Nh đợc gọi biết nắng nghe? - Giáo viên nhận xét ý kiến học sinh đa kết luận
- Thế nắng nghe tích cực?
* Củng cè: GV nhËn xÐt tiÕt häc cñng cè:
nghe bạn trởng nhóm trình bày
Tranh 2: Cỏc bn ngồi phía biết nắng nghe Cịn bạn ngồi bàn dới cha biết cịn tranh truyện cha nghe bạn lớp trởng nói Tranh 3: hai anh em cha nắng nghe cịn tranh nói
Tranh 4: lớp nắng nghe giáo nói , cịn bạn nam cha nắng nghe bạn phải nhờ giải thích rõ