Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời được các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài.. - GDMT: Giúp hs hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương[r]
(1)TUẦN 19
Thứ hai ngày tháng năm 2020
CHÀO CỜ
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP ĐỌC
CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt , nghỉ dúng sau dấu câu
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống( trả lời câu hỏi1,2,4) Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
- HS giỏi trả lời câu hỏi
- GDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đơng có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc
III TIẾN TRÌNH
Tiết 1
1 Mở đầu: GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng việt 2, tập
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Dựa vào tranh SGK giới thiệu bài, ghi đầu
b Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
+ HS nối tiếp đọc câu Luyện đọc số từ ngữ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng,
+ HS tiếp nối đọc đoạn
+ GV hướng dẫn cách đọc số câu văn: + Có em/ chăn.// + Cháu có cơng nảy lộc.//
+ GV giúp HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau GV giải nghĩa thêm từ “ Thiếu nhi”(trẻ em 16 tuổi)
+ Đọc đoạn nhóm: HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi + Thi đọc nhóm: Các nhóm thi đọc đoạn, toàn + Cả lớp đọc đồng thanh(1đoạn )
(2)* GV hướng dẫn HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn, bài, trao đổi, thảo luận câu hỏi nội dung đọc
Câu 1: Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? Câu a: Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng?
Các em có biết xuân vườn phải đâm chồi nảy lộc không?
Câu b:Mùa xuân có hay theo lời Bà Đất?
-Theo em, lời Bà Đất nàng Đơng nói mùa xn có khác khơng? Câu 3: Mùa hạ có hay theo lời nàng Xn?
-Mùa thu có hay theo lời nàng Hạ bà Đất? -Mùa đông có hay theo lời nàng Thu bà Đất? Câu 4: Em thích mùa nào?Vì sao?
- Gv nhấn mạnh: mùa xuân, hạ, thu, đông có vẻ đẹp riêng gắn bó với người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống
- Chúng ta cần giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên nào? GVnhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung
d Luyện đọc lại:
- Tìm nhân vật có
- Phân vai GV HS đọc mẫu theo vai
- GV hướng dẫn 2,3 nhóm HS (6 em/ nhóm)luyện đọc truyện theo vai - Tổ chức cho nhóm HS thi đọc truyện theo vai
- Cả lớp GV nhận xét, cá nhân nhóm đọc đúng, hay
3 Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS liên hệ nội dung đọc với việc bảo vệ môi trường thiên nhiên - GV nhận xét học, yêu cầu HS đọc lại chuyện Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện “Chuyện bốn mùa”
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU
- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số
- Các tập cần làm:bài 1(cột 2),bài 2(cột 1,2,3),bài 3(a)
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
III TIẾN TRÌNH
(3)- HS lên bảng làm BT1a- SGK/90, lớp làm bảng theo tổ Nhận xét
Hoạt động Giới thiệu tổng nhiều số cách tính:
- GV viết lên bảng + + = …và giới thiệu tổng số 2, Đọc
“ Tổng 2,3,4” hay “ Hai cộng ba cộng bốn” - Cho HS tính tổng đọc
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc + +4 hướng dẫn HS nêu cách tính tính
Lưu ý HS: Viết theo cột dọc phải viết số thẳng cột với nhau, kẻ vạch ngang, ghi dấu + số.Cộng từ phải sang trái
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12 + 34 + 40 HD HS nêu cách tính tính
12 +2 cộng 6,6 cộng viết + 34
40 +1 cộng 4,4 cộng viết 86
15 +5 cộng 11,11 cộng 20, 20 cộng 28, viết nhớ 46
+ 29 +1 cộng 5, cộng 7, thêm 9, viết
98
Lưu ý HS: Viết theo cột dọc phải viết số thẳng cột với nhau, kẻ vạch ngang, ghi dấu + số Cộng từ phải sang trái
- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 15 + 46 + 29 + HD HS nêu cách tính tính (Lưu ý : Phép cộng có nhớ)
* GV kết luận cách tính tổng nhiều số, HS nhắc lại
Hoạt động 3.Thực hành:
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
- HS lên bảng làm bài, lớp làm
- GV gọi HS đọc phép tính kết - nhận xét
- GV giúp HS tự nhận xét tổng 5+5+5+5 (có số hạng nhau) * GV kết luận: Hướng dẫn HS nhận biết tổng nhiều số
Bài 2: Cột 1,2,3
- HS đọc yêu cầu BT
- 3HS lện bảng làm bài, lớp làm HS nhận xét nêu cách tính * Củng cố cách tính tổng nhiều số
Bài 3: HS giỏi làm câu b - HS đọc yêu cầu BT
(4)- Chữa bài, khuyến khích HS đọc tổng nhận tổng có số hạng
* Củng cố cách tính tổng số hạng
Hoạt động Hoạt động nối tiếp:
- HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số Nhắc HS chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP VIẾT
CHỮ HOA P I MỤC TIÊU
- Viết chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng :
Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn( lần)
- Rèn HS viết chữ đẹp, giữ
II CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng
III TIẾN TRÌNH
1 Bài cũ: Kiểm tra HS
2 Bài mới: a Giới thiệu + Ghi đề bài b Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát
Hỏi : Chữ P nằm khung hình ? Cao ô li ? Gồm nét ? - GV viết bảng( Vừa viết vừa hướng dẫn): Chữ P cỡ vừa cao li, gồm nét- nét giống nét chữ B, nét nét cong có đầu uốn vào khơng
- Cho HS viết không - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, sửa sai
c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
- GV treo bảng phụ, giới thiệu cụm từ ứng dụng: Phong cảnh đẹp,
làm người muốn đến thăm
+ HS đọc cụm từ ứng dụng HS nêu cách hiểu cụm từ
- HS nêu độ cao khoảng cách chữ - Gv viết bảng con( vừa viết vừa hướng dẫn) - Cho HS viết bảng GV nhận xét, sửa sai
d Hướng dẫn HS viết vào tập viết
(5)IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
KỂ CHUYỆN
CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
- Dựa theo tranhvà gợi ý tranh, kể lại đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện(BT2)
- HS khá, giỏi thực BT3
- GDMT: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường thiên nhiên để sống người ngày thêm đẹp đẽ
II CHUẨN BỊ
tranh minh hoạ truyện (phóng to)
III TIẾN TRÌNH 1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu 4,5 HS nói tên câu chuyện học học kì I mà em thích Sau kiểm tra khả nhớ truyện học: cặp HS đối đáp, em nói tên truyện, em nói tên nhân vật truyện ngược lại
- GV nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài + Ghi đề bài: b Hướng dẫn kể chuyện:
- Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh: + HS đọc yêu cầu
+ GV treo tranh vẽ phóng to, hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng tiên Xuân, Hạ ,Thu, Đông
+ 2,3 HS kể lại đoạn câu chuyện trước lớp + HS khác nhận xét
+ Từng HS kể đoạn nhóm - Kể tồn câu chuyện:
+ Từng HS kể đoạn nhóm + 2,3 em kể tồn câu chuyện
– GV nhận xét
+ GV mời đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện - GV HS nhận xét
- Dựng lại câu chuyện theo vai: HS hoàn thành tốt
+ GV mời HS nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai + GVcùng HS thực hành dựng lại nội dung dòng đầu
(6)+GV HS nhận xét, bình chọn người kể hay
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- Biết:Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
- Biết:Trả lại rơi cho người người thật thà,được người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi
GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân( giá trị thật thà) Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa SGK Bài hát bà Còng - Phiếu học tập hoạt động Các bìa xanh, đỏ
III TIẾN TRÌNH 1) Kiểm tra cũ
2) Bài mới: Giới thiệu bài: - HS hát bài: Bà còng - Giới thiệu dẫn vào
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
- HS quan sát tranh cho biết nội dung tranh
Cảnh bạn HS với đường;cả hai nhìn thấy tờ giấy 20.000đ rơi đất
+Theo em, hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt được?
- HS đốn
- GV tóm tắt giải chính: + Tranh giành
+ Chia đơi
+ Tìm cách trả lại cho người + Dùng làm việc từ thiện
+ Dùng để tiêu chung - Nêu câu hỏi:
+ Nếu em bạn nhỏ tình huống, em chọn cách giải nào? - HS thảo luận nhóm chọn giải pháp
- HS phát biểu
(7)Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
- Làm việc theo cặp phiếu học tập
- Chọn cách giơ bìa đỏ đúng, xanh sai giải thích lí thái độ ý kiến
Nội dung phiếu
- Hãy cho biết ý kiến
a)Trả lại rơi người thật thà, đáng quý trọng b) Trả lại rơi ngốc
c) Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người cho d) Chỉ nên trả lại rơi có người biết
đ) Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền - HS chọn phát biểu
=>Kết luận: Các ý kiến a,c đúng, ý kiến b, d, đ sai
3) Củng cố
- HS nhắc lại tựa HS hát lại bài:Bà còng
+ Bạn tơm,bạn tép hát có ngoan khơng?Vì sao?
- GDHS:Nhặt rơi dù lớn hay nhỏ nên trả lại cho người bị
4) Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét tiết học; Về nhà xem lại
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
Thứ ba ngày 10 tháng năm 2020
CHÍNH TẢ
TẬP CHÉP: CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT1a,2b Rèn HS viết chữ đẹp, giữ
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT 1a
III TIẾN TRÌNH
1 Bài cũ: Kiểm tra sách HS
2 Bài :
a Giới thiệu + Ghi đề bài: b Hướng dẫn tập chép: - Hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn chép - đọc lại GV nêu câu hỏi giúp HS nắm nội dung tả
+ Hướng dẫn HS nhận xét tên riêng, cách viết tên riêng có đoạn chép - HS viết bảng tên riêng, tiếng dễ viết sai
(8)- Chấm, chữa bài: HS tự chữa lỗi bút chì, ghi chữ lề cuối bài, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh để sốt lại lỗi
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét
c Hướng dẫn làm tập:
BT1a: HS đọc yêu cầu BT, GV chọn cho HS làm BT1a - Cả lớp làm vào VBT 2HS làm bảng phụ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
Kiến cánh vỡ tổ bay
Bão táp mưa sa gần tới Muốn cho lúa nảy to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều BT2b:HS đọc yêu cầu BT
+ Cả lớp đọc thầm “ Chuyện bốn mùa”, viết chữ theo yêu cầu vào VBT GV giúp HS hoàn chỉnh tập
Thanh hỏi: bảo, nảy, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ, ấp ủ, để Thanh ngã: cũng, cỗ, đã,
IV Củng cố dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?
I MỤC TIÊU
- Biết gọi tên tháng năm (BT1)
- Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm(BT2)
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi (BT3) HS giỏi làm hết BT
II CHUẨN BỊ
- Bảng nhóm viết nội dung BT2
III TIẾN TRÌNH 1 Bài cũ:
- GV nhận xét kiểm tra cuối học kì
2 Bài mới:
a Giới thiệu + Ghi đề bài: b Hướng dẫn làm B:
BT1: HS đọc yêu cầu tập
- HS trao đổi nhóm , thực yêu cầu tập
(9)- Nhóm khác theo dõi nhận xét - GV ghi tên tháng bảng lớp
- Đại diện nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu kết thúc mùa năm GV ghi tên mùa lên phía cột tên tháng
+Mùa xuân: tháng giêng, tháng hai, tháng ba +Mùa hạ: Tháng tư, tháng năm, tháng sáu +Mùa thu: Tháng bảy, tháng tám, tháng chín
+Mùa đông: Tháng mười, tháng mười một, háng mười hai
- 1,2 HS nói tên tháng tháng bắt đầu, kết thúc mùa(nhìn bảng nêu) Sau GV che bảng, HS xung phong nói lại
* Củng cố cách gọi tên tháng năm
BT2: HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm lại
- GV phát bảng nhóm cho HS làm HS lớp làm vào VBT - Những HS làm vào bảng nhóm trình bày kết quả:
Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông
b a c,e d
Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương
BT3: HS đọc yêu cầu câu hỏi
- GV cho cặp HS thực hành hỏi đáp: em nêu câu hỏi, em trả lời +HS1: Khi HS nghỉ hè? HS2:Tháng HS nghỉ hè
+HS1: Khi HS tựu trường? HS2:Cuối tháng HS tựu trường +HS1: Mẹ thường khen em nào? HS2: Khi em ngoan,chăm học
+HS1: trường em vui nào? HS2:Khi em cco giáo khen - Mỗi HS viết vào VBT câu hỏi- câu đáp
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Nhắc HS ôn lại tên tháng mùa năm.
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TOÁN
PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
- Nhận biết tổng nhiều số hạng
- Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân
- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Các tập cần làm: Bài 1,2
II CHUẨN BỊ
- Các bìa có chấm trịn có số lượng phù hợp với nội dung SGK
III TIẾN TRÌNH
(10)- 2HS lên bảng làm BT2(SGK- Tr91) - GV kiểm tra VBT HS GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân
- GV cho HS lấy bìa có chấm trịn, hỏi HS “ Tấm bìa có chấm trịn”? - Cho HS lấy bìa nêu câu hỏi để HS trả lời
- Giáo viên hướng dẫn để HS nhận xét: “ Tổng + + + + có số hạng, số hạng 2”
- GV giới thiệu 2+2+2+2+2 tổng số hạng, số hạng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết sau: x = 10
+ Giáo viên hướng dẫn tiếp cách đọc phép nhân x = 10
Giáo viên hướng dẫn HS thực hành đọc, viết phép nhân : x = 10 giới thiệu dấu “x”
+ Giáo viên hướng dẫn giúp HS tự nhận ra, chẳng hạn chuyển từ tổng: 2+2+2+2+2 = 10 Thành phép nhân : x = 10 số hạng tổng, số số hạng tổng, viết x để lấy lần Như có tổng số hạng chuyển thành phép nhân
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:Viết phép nhân
- HS đọc yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- Hướng dẫn: Mỗi đĩa có bưởi có đĩa ta có phép nhân: a)Mẫu : + = x =
- HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét sửa sai
b) 5+5+5 =15 5x3 =15 c)3+3+3+3 =12 3x4 =12 Bài 2:Viết phép nhân (theo mẫu) HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: Đã cho số hạng nhau,các em chuyển thành phép nhân dựa vào phép cộng
- HS làm vào vở, bảng lớp Nhận xét sửa sai
a)9+9+9 = 27 b)10+10+10+10+10 = 50 9x3 = 27 10x5 = 50
Hoạt động 2: Củng cố
- HS nhắc lại tựa HS thi chuyển nhanh phép nhân từ phép cộng - Nhận xét
5+5+5+5=20 6+6+6=18 5x5=20 6x3=18
- Nhắc HS: Viết phép nhân phải ý kĩ đến số hạng để viết phép nhân cho
5)Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
MĨ THUẬT
(11)I MỤC TIÊU
- Học sinh biết quan sát hoạt động chơi sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường em chơi
- Vẽ tranh theo cảm nhận riêng
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Bài vẽ học sinh năm trước
2 Học sinh:
- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh - Giấy vẽ Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III TIẾN TRÌNH
A- Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ
B- Dạy mới: * Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh có nội dung đề tài sân trường chơi để em nhận biết cách xếp bố cục cách vẽ màu
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết: + Sự nhộn nhịp sân trường chơi
+ Các hoạt động học sinh chơi như: * Nhảy dây Đá cầu Xem báo Múa, hát.Chơi bi + Quang cảnh sân trường:
* Cây
* Bồn hoa, cảnh
* Vườn sinh vật, với nhiều màu sắc khác
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm, chọn nội dung vẽ tranh: + Vẽ hoạt động nào?
+ Hình dáng khác học sinh hoạt động sân trường? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:
+ Vẽ hình trước cho rõ nội dung
+ Vẽ hình phụ sau vẽ thêm sinh động + Vẽ màu:
(12)- Giáo viên cho xem số vẽ tranh đề tài sân trường chơi lớp trước để em học tập cách xếp bố cục, hình vẽ vẽ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài sân trường em chơi vẽ màu theo ý thích - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ, tập trung vào:
+ Tìm chọn nội dung
+ Vẽ thêm hình cho rõ nội dung + Cách vẽ màu
- Học sinh tự làm
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên chọn giới thiệu số vẽ hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài) ?
+ Hình vẽ hoạt động không? + Màu sắc tranh
- Giáo viên tóm tắt yêu cầu học sinh tự xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng:
+ Bài đẹp?
+ Bài chưa đẹp.Vì sao?
* Dặn dị:
- Hồn thành vẽ nhà (nếu lớp học sinh vẽ chưa xong)
- Quan sát túi xách (hình dáng, phận, màu sắc cách trang trí)
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
Thứ tư ngày 10 tháng năm 2020
TẬP ĐỌC
THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Hiểu nội dung: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời câu hỏi học thuộc đoạn thơ
- GDMT: Giúp hs hiểu tình cảm âu yếm, yêu thương đặt biệt Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ.Nhớ lời khuyên Bác, Kính yêu Bác Hồ
- Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức Xác định giá trị thân Lắng nghe tích cực
- GDTT Hồ chí Minh: Giúp HS hiểu tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt Bác Hồ với Thiếu niên Thiếu niên với Bác Hồ Nhớ lời khuyên Bác, kính yêu Bác
II CHUẨN BỊ
(13)III TIẾN TRÌNH 1 Kiểm tra cũ:
- HS tiếp nối đọc “Chuyện bốn mùa”, trả lời câu hỏi 2,3 gắn với nội dung đoạn đọc
- GV nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu + Ghi đề bài: Sử dụng tranh minh hoạ
b Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn
- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
* HS nối tiếp đọc câu (2 dòng thơ)trong Hướng dẫn HS luyện đọc số từ ngữ: trả lời, ngoan ngoãn ,…
* GV chia làm đoạn (phần lời thư lời thơ), hướng dẫn HS đọc ngắt nhịp cuối dòng thơ Hướng dẫn HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ giải sau GV giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4; đến tuổi), phân biệt thư với thơ
* Đọc đoạn nhóm: HS đọc theo nhóm đơi GV giúp đỡ * Thi đọc nhóm- nhận xét
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn, trả lời câu hỏi nội dung bài, hướng dẫn GV:
Câu 1:Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?
Câu 2:Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?
- Câu thơ Bác Hồ câu hỏi? Câu hỏi nói lên điều gì?
- Giới thiệu tranh Bác Hồ với thiếu nhi SGK để HS thấy tình cảm âu yếm yêu thương, quấn quýt Bác Hồ với thiếu nhi thiếu nhi với Bác Hồ
Câu 3:Bác khuyên em làm việc gì?(- Bác khuyên thiếu nhi thi đua học hành,tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình,để tham gia kháng chiến giữ gìn hịa bình để xứng đáng cháu Bác Hồ)
- Kết thúc thư, Bác viết lời chào cháu nào?
- Bác Hồ yêu mến thiếu nhi Bài thơ nào, thư Bác viết cho thiếu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương âu yếm tình cảm cha với con, ông với cháu
- HS nêu nội dung bài: Tình u thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam
- GV nhận xét bổ sung, chốt nội dung
d Học thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ - HS thi HTL phần lời thơ, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò:
(14)- GDHS:Vâng lời, nhớ lời khuyên Bác, chăm lo học hành
- Tình thương yêu bao la Bác Thiếu niên Tình cảm Thiếu niên Bác
- Những lời dạy Bác với Thiếu niên học tập, rèn luyện đạo đức điều Bác Hồ dạy
- Chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TỐN
THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU
- Biết thừa số, tích Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại
- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
II CHUẨN BỊ
Bảng phụ ghi mẫu BT2
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động 1: Củng cố cách tính kq phép nhân
- HS lên bảng làm BT2(SGK- tr92), lớp làm vào bảng - HS GV nhận xét, sửa sai
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần kết phép nhân.
- GV viết x = 10 lên bảng, gọi HS đọc
- Trong phép nhân : gọi thừa số(GV ghi “thừa số” số 2) ; gọi thừa số (GV ghi “thừa số” số 5) ; 10 gọi tích(GV ghi “Tích” số 10)
- GV vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần kết phép nhân
Lưu ý HS : x 5=10, 10 tích x gọi tích Thừa số Thừa số Tích
| | | x = 10 | |
Tích
Hoạt động 3: Thực hành.
* BT1:( b,c) HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn mẫu, hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng
- HS làm
(15)- HS đổi kết tra kết - GV nhận xét
* Củng cố cách tìm kết phép nhân *BT2 b:HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn mẫu, hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng số hạng tính tích theo mẫu
- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào
- HS nhận xét bảng - đọc phép nhân nêu tên gọi thành phần kết phép nhân
* GV Củng cố tên gọi thành phần kết phép nhân *BT3: HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn mẫu - HS làm vào
- Đọc kết làm, nhận xét - GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm *Củng cố cách viết phép nhân
Hoạt động nối tiếp:
GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
Thứ năm ngày tháng năm 2020
TOÁN
BẢNG NHÂN 2 I MỤC TIÊU
- Lập bảng nhân Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm Các tập cần làm: 1,2,3
II CHUẨN BỊ
- Các bìa, có chấm trịn
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động 1: Củng cố cách viết phép nhân
- 2HS lên bảng làm BT3(SGK- Tr94) Lớp mở VBT nhà GV kiểm tra - GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng nhân ( lấy nhân với số)
- GV giới thiệu bìa, vẽ chấm trịn lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy bìa tức 2(chấm tròn) lấy lần, ta viết:
(16)- GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần, viết được: x = + = 4; x 2= 4, viết tiếp x = Đọc: Hai nhân hai bốn
- Tương tự x = 4, GV hướng dẫn HS lập tiếp: x = ; ……; x 10 = 20
- Khi có đầy đủ từ x đến x 10.Giới thiệu bảng nhân
-HS học thuộc lòng bảng nhân ( đọc xuôi, ngược) đọc cách quãng (chỉ vào phép nhân bảng nhân 2)
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT
- HS tự làm bài, lưu ý HS khơng tính tổng tương ứng với phép nhân mà HS phải ghi nhớ công thức bảng nhân
- HS tiếp nối đọc kq - nhận xét
* Củng cố cách tính nhẩm (dựa vào bảng nhân 2) Bài tập 2: HS đọc đề tốn , nêu tóm tắt tốn - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- HS GV nhận xét bảng - Đối chiếu BT
*Củng cố cách giải tốn có phép nhân( bảng nhân 2) * Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT HS tự làm
- 1HS lên bảng làm bài, HS GV nhận xét, chữa * Củng cố cách đếm thêm
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT: THƯ TRUNG THU I MỤC TIÊU
- Nghe viết xác tả , trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập 1a, 2b
- Rèn HS viết chữ đẹp, giữ
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết ND BT2
III TIẾN TRÌNH
1 Kiểm tra cũ:
- HS viết bảng con: lưỡi trai, bão táp - GV nhận xét, sửa sai
2 Bài
(17)b Hướng dẫn nghe viết:
- Hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ GV đọc mẫu lần - HS đọc lại + GV giúp HS nắm nội dung thơ + Hướng dẫn HS nhận xét tả
+ HS viết vào bảng tiếng khó, dễ viết sai: VD: ngoan ngỗn, tuổi, gìn giữ,…
- GV đọc cho HS viết vào vở, GV theo dõi uốn nắn - Chấm, chữa bài:
GV chấm khoảng 5,7 - GV nhận xét, sủa lỗi chung
c Hướng dẫn làm BT tả:
BT1a: 1HS nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Cả lớp làm vào VBT
- HS đọc làm
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải BT2b: HS nêu yêu cầu BT
- HS lên làm bảng phụ - Cả lớp làm vào VBT
- Cả lớp GV nhận xét làm bảng phụ, chốt lời giải
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen HS có tiến - Về nhà tập viết nhiều.
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
THỦ CƠNG
CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (TIẾT1) I MỤC TIÊU
- HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắtthiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản
- Với HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp
- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II CHUẨN BỊ
- Mẫu thiếp chúc mừng
III TIẾN TRÌNH
1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS
2.Bài mới:
(18)- GV yêu cầu HS quan sát hình mẫu đặt câu hỏi cho HS nhận xét
Hỏi : Thiếp chúc mừng có hình ? Một thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày ?
- HS kể thiếp chúc mừng mà em biết
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn HS tập gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng
+ Bước 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng
+ Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng
- GV tổ chức cho HS thực hành ý quan sát, uốn nắn, gợi ý giúp đỡ em lúng túng để hồn thành sản phẩm
IV Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị bài, kĩ cắt, gấp trang trí sản phẩm HS
- Nhắc HS chuẩn bị sau
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
- Kể tên loại đường giao thông số phương tiệngiao thông - Nhận biết số biển báogiao thông
- Biết cần thiết phải có số biển báo giao thơng đường - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
II CHUẨN BỊ
- Hình vẽ SGK tr40,41 phóng to
- Các tranh vẽ cảnh sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố
- Một số bìa nhỏ ghi chữ: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không
III TIẾN TRÌNH 1 Bài cũ:
- Trường lớp sạch, đẹp có lợi cho sức khoẻ ? - HS trả lời – nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận biết loại đường giao thông
- Bước 1: + GV dán tranh vẽ lên bảng + HS quan sát kĩ tranh
+ GV gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa + HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp
(19)* Kết luận: Có loại đường giao thơng là: đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không Trong đường thuỷ có đường sơng đường biển
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo cặp:
GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 40, 41 (SGK) phóng to bảng trả lời câu hỏi với bạn: Đường dành cho phương tiện giao thông nào? Đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không dành cho phương tiện giao thông nào?
- Bước : GV gọi số HS trả lời trước lớp – nhận xét
*Kết luận: Đường dành cho xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô,…; đường sắt dành
cho tàu hoả; đường thuỷ dành cho thuyền, phà, ca nơ, tàu thuỷ;… cịn đường hàng
khơng dành cho máy bay
Liên hệ: Ngoài phương tiện giao thơng trên, địa phương em cịn có loại phương tiện giao thông khác nào? Em làm để chấp hành tốt luật giao thơng?
Hoạt động 3: Trị chơi “Biển báo nói gì?”
- Bước 1: Làm việc theo cặp:
+ GV hướng dẫn HS quan sát biển báo SGK phóng to treo bảng + Yêu cầu HS nói tên loại biển báo GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo
- Bước 2:
+ GV gọi số HS trả lời trước lớp
+ Đối với biển báo Giao với đường sắt khơng có rào chắn , GV hướng dẫn HS cách ứng xử gặp biển báo
+ Tiếp theo GV cho HS liên hệ câu hỏi gợi ý
- Bước 3: GV gọi tổ lên bảng , xếp thành hàng, quay mặt vào (số HS phải nhau): HS đứng thứ tổ nói tên phương tiện giao thơng; HS đứng thứ tổ2 nói tên đường giao thơng ngược lại , HS đứng thứ hai tổ nói trước HS thứ hai tổ nói sau cho phù hợp Các em chơi đến hết hàng Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng
Kết luận: Các biển báo dựng lên loại đường giao thơng nhằm mục đích đảm bảo an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo loại đường giao thông khác Trong học làm quen với số biển báo thơng thường
IV Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Thực tốt an tồn giao thơng
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
(20)TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Thuộc bảng nhân
- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số
- Biết giải tốn có phép nhân(trong bảng nhân 2) - Biết thừa số, tích
- Các tập cần làm: 1,2,3, Bài 5(cột 2,3,4)
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết nội dung BT2
III TIẾN TRÌNH
Hoạt động 1: Củng cố bảng nhân 2
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - GV nhận xét
Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm tập
BT1:1HS đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn mẫu - HS lên làm bảng phụ Cả lớp làm - GV HS nhận xét chữa Đối chiếu kêta * Củng cố bảng nhân bảng cộng, trừ học BT2: 1HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn mẫu, lưu ý HS viết kèm theo tên đơn vị kết - HS làm đọc kết
- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm
* Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2( có kèm đơn vị đo) BT3: HS đọc đề tốn, nêu tóm tắt đề toán
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào
- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm - HS nhận xét bảng - HS đối chiếu kết
* Củng cố cách giải toán đơn( bảng nhân 2) BT5 : HS đọc yêu cầu BT
- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào ô li
- GV HS nhận xét, chốt lời giải * Củng cốvề thừa số, tích bảng nhân
Hoạt động nối tiếp:
(21)* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * *
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU
- Biết nghe biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)
- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết ND BT3
III TIẾN TRÌNH 1 Bài cũ: 2 Bài mới:
a Giới thiệu + Ghi đề bài b Hướng dẫn làm BT
*BT1:1HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm - HS xác định yêu cầu
- HS quan sát tranh - đọc lại lời tranh tranh
- 1HS đọc lời chào chị phụ trách(tr1); lời tự giới thiệu chị(tr2) - GV cho nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo tranh
Chị phụ trách Các em nhỏ
- Chào em
- Chị tên Hương Chị cử phụ trách em
+Chúng em chào chị ạ!/ Chào chị ạ! +Ơi! Thích q! Chúng em mời chị vào lớp !/ Thế hay qúa! Mơì chị vào lớp chúng em ạ!
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn
*BT2: 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm lại
- HS thảo luận nhóm - nhóm thực hành đối đáp trước lớp, nhận xét - Cả lớp bình chọn bạn xử hay
*BT3:GV nêu yêu cầu BT
- HS điền lời đáp Nam vào VBT 1HS làm bảng phụ +Chào cháu
-Cháu chào cô ! Thưa cô , cô hỏi ? +Cháu cho hỏi có phải nhà bạn Nam khơng?
- Dạ , ! Cháu Nam / Vâng cháu Nam …
+Tốt quá! Cô mẹ bạn Sơn
- Thế ? Cháu mời cô vào nhà / A , cô mẹ bạn Sơn ? Thưa cơ, có việc bảo cháu ? …
(22)- Vâng ạ!
- Nhiều HS đọc viết - Cả lớp GV nhận xét
IV Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu
* * * * * * * * * * * * ========= * * * * * * * * * * * * HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 19
I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
- Nắm nội quy trường, lớp; Nắm ưu điểm bạn Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm
- Nắm nhiệm vụ tuần 20
III TIẾN TRÌNH
1 Khởi động
- HS hát tập thể hát mà em học 2 Sinh hoạt lớp
- GV nhận xét ưu nhược điểm tuần qua lớp - Động viên HS phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - GV nêu nội quy trường, lớp
3 Phổ biến nhiệm vụ tuần sau
- Duy trì ổn đinh nề nếp vào lớp, thể dục giờ, múa hát sân trường - Vệ sinh ngồi lớp ln ln Vứt rác nơi quy định - Ăn mặc trang phục quy định
- Chuẩn bị tốt trước đến lớp - Đi học