Giao an Tuan 12 Lop 2

* Gọi 1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.. -YC HS đọc thuộc bảng công thứcbàng cách xóa bảng từng cột tính.[r]

TUẦN 12

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 TIẾT : CHÀO CỜ

TIẾT : TỐN

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I /MỤC TIÊU :-Biết tìm x tập dạng: x- a = b( với a,b số có khơng q chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

-Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số bị trừ

-Vẽ đoạn thẳng ,,xác định điểm giao đoạn thẳng cắt đặt tên đoạn thẳng

*Bài tập cần làm (a,b,d,e ),bài (cột 1,2,3) ,bài

II /CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2 BT4 10 vng bìa -Bảng con, bảng phụ

III /Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ: KT HS làm bảng lớp +Đặt tính tính: 72 -15 , 36 + 36

+Tìm x: x + 18 = 52 - GV đánh gúa , Nhận xét B/ Dạy mới:

1)Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết G Gắn 10 vng lên bảng hỏi:Có ô vuông

-GV tách ô vuông hỏi:

Có 10 vng,lấy vng.Hỏi cịn vng ?

-HS nêu phép tính

-Viết lên bảng : 10 – =

-YC HS nêu tên gọi ,thành phần phép trừ *Chẳng hạn: Nếu xoá số bị trừ phép trừ làm để tìm số bị trừ? -Gợi ý : Ta gọi số bị trừ chưa biết x,khi ta viết phép trừ nào?

-Cho HS nêu cách tìm số bị trừ x

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ? 3/ Luyện tập :

Bài 1( a,b,d,e ) Tính

-Muốn tìm số bị trừ ta làm gì?

-YC HS lên bảng, lớp tự làm vào bảng

Bài 2 : ( cột 1,2, )

YC HS làm tập nhóm bảng phụ, dán bảng lên bảng, em nêu cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ

-2HS lên bảng làm

HS1: 72 36 15 36 57 72 HS2: x = 34

-Có 10 vng -Cịn vuông

-HS nêu: 10 số bị trừ,4 số trừ,6 hiệu - HS nêu cách thực

- Ta viết: x – = X - = X = + X = 10

-Ta lấy hiệu cộng với số trừ -Vài HS nhắc lại

a) X – = b)X – = 18 X = + X = 18 + X = 12 X = 27 d) X – = 24 e)X – = 21 X = 24 + X = 21 + X = 32 X = 28

Số bị trừ 11 21 49

Số trừ 12 34

Hiệu 15 15

-Nhận xét đội Bài 4:

a)Gọi HS đọc đề - Nêu cách vẽ đoạn thẳng -Thực hành vẽ

b) Lưu ý HS ghi tên điểm chữ in hoa C/ Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau:13 trừ số (Chuẩn bị 13 que tính rời )

-HS đọc đề: Nối điểm để đoạn thẳng

-Thực hành vẽ

-Một số HS nêu điểm cắt Ví dụ:

-Nghe dặn

TIẾT + + : TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

-Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho -Trả lời CH 1, 2, 3, ; HS khá, giỏi trả lời câu

- BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần hướng dẫn hs ngắt giọng,tranh minh hoạ tập đọc SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 3+ 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 1 A/Kiểm tra cũ :

HS đọc “ Cây xồi ơng em”.trả lời câu hỏi :

-Tìm hình ảnh đẹp xồi cát ?

-Quả xồi cát chín có mùi ,vị, màu sắc nào?

-GV đánh giá , ghi nhận xét B/Bài mới:

1)Giới thiệu bài : “ Sự tích vú sữa” 2)Luyện đọc:

a/GV đọc mẫu toàn bài: HD sơ lược cách đọc(giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm ,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm - Đọc cá nhân:

- Gọi hs nối tiếp đọc - Đọc nhóm đơi:

- Cho hs đọc lại từ khó gạch chân - Đọc nhóm 4: GV chia nhóm

- Cho hs nhóm tự đọc

- HS đọc trả lời câu hỏi

-Cuối đông hoa nở trắng cành,đầu hè sai lúc lủi.trông chùm to đu đưa theo gió

- Mùi thơm dịu dàng,vị đậm đà,màu sắc đẹp,quả to

-Nhận xét -Lắng nghe

- HS mở SGK/96 theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc, dùng bút chì gạch chân từ khó đọc

- Hs từ khó

- HS đọc nhóm đơi lần 1, bạn đọc khơng gạch chân (gạch thêm gạch) + Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

( Nếu hai khơng đọc hỏi nhóm bạn)

- HS thay đọc từ không đọc gạch chân

- Giáo viên hỗ trợ nhóm để đọc từ chưa đọc

- Luyện đọc từ khó: TIẾT 5 3.Hướng dẫn tìm hiểu

-HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi H1:Vì cậu bé bỏ nhà đi?

-Vì cậu bé quay trở nhà?

H2:Khi trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?

H3: Thứ lạ xuất nào? -Thứ có lạ ?

H4:Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

3.Luyện đọc lại :Tổ chức cho nhóm thi đọc -Nhận xét

C/Củng cố - dặn dị :

-Câu chuyện nói lên điều ?

BVMT:

- - Liên hệ thực tế.

GDHS phải biết yêu thương cha mẹ những người thân gia đình.

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau: Mẹ

- Hs nối tiếp đọc theo nhóm từ đến lượt ( đọc nhiều lượt tốt

-HS đọc thầm trả lời:

-Vì cậu ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

-Đi la cà khắp nơi,cậu bị đói, rét, lại bị trẻ lớn đánh cậu nhớ đến mẹ trở

-Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc

-Từ cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng mây,rồi hoa rụng,quả xuất -Lớn nhanh ,da căng mịn,màu xanh óng ánh…tự rơi cào lịng cậu bé;khi mơi cậu vừa chạm vào,bỗng xuất dịng sữa trắng trào ra,ngọt thơm sữa mẹ

-Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm vỗ

-HS nhóm đại diện thi đọc đoạn,cả

-Nhận xét bình chọn nhóm ,cá nhân đọc hay

-Nói lên tình u thương sâu nặng mẹ đối với con.

-HS tự liên hệ -Nghe dặn

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 TIẾT 1: THỂ DỤC

TIẾT : TOÁN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 –5 I/MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép trừ 13-5 - Lập bảng trừ 13 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ 13 -5 *Bài tập cần làm :Bài 1a,bài

II/CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,3 bảng phụ để nhóm thảo luận;13 que tính III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

1 / Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2/Giới thiệu phép trừ 13 -5.

* GV nêu : Có 13 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Để biết có que tính ta làm nào?

-GV viết lên bảng: 13 – - HDHS đặt tính tính

* Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính -GV nhắc lại cách đặt tính cách viết kết

3/ Lập bảng : 13 trừ số

-YC HS đọc thuộc bảng công thức cách xóa bảng cột tính

4 / Luyện tập :

Bài 1:( a ) Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm hs nêu kết cột tính

-Khi đổi vị trí số hạng tổng tổng nào?

-Hỏi: biết +4 =13 ghi kết 13 –9 13 –4 khơng ? Vì sao?

Bài : Tính.

-Lưu ý HS viết kết thẳng cột

-Gọi HS lên bảng, lớp tự làm vào bảng

-2 HS nêu cách đặt tính tính 13 - 6; 13 - Nhận xét bảng

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề -GV tóm tắt :

-GV HD HS phân tích tốn -Bán hiểu ntn?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào bảng phụ

C/Củng cố dặn dò: -Vài HS đọc lại bảng trừ

-Dặn HS nhà HTL bảng trừ, làm nhà VBT

- Nghe phân tích đề tốn

-Ta thực phép trừ 13 -

-HS thực thao tác que tính nêu kết

- HS nêu kết quả: 13 – =

- HS làm bảng lớp lớp làm bảng

-HS đọc thuộc lịng cơng thức

-Số bị trừ 13 ,số trừ tăng dần lên hiệu giảm dần

-HS luyện đọc thầm ,thành tiếng,cá nhân ,đồng

-HS xung phong HTL bảng trừ

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng -Khi đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-Được ta áp dụng quy tắc: Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- HS đọc đề.Từng cặp HS thực hành hỏi đáp toán cho biết gì? Tìm gì?

-Là bớt đi,trừ - Thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét Bài giải

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 – = ( xe đạp ) Đáp số: xe đạp -2 HS đọc thuộc lòng -Nghe dặn

TIẾT : THỦ CÔNG

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/MỤC TIÊU:

-Nghe - viết xác CT -Trình bày hình thức đoạn văn xi -Làm BT 2, BT (3)b

II/CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi ND tập tả - 3 bảng phụ ghi nội dung BT3 b III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra củ :

-YC HS viết :con gà , thác ghềnh,vươn vai ,vương vãi

- Đánh giá - ghi nhận xét B/Bài mới:

1)Hướng dẫn tập chép :

a / Ghi nhớ nội dung đoạn tả -GV đọc đoạn tả

-Từ cành ,những đài hoa xuất nào?

-Quả xuất sao? b / Hướng dẫn cách trình bày : - Bài tả có câu? -Những câu có dấu phẩy ? c / Hướng dẫn viết từ khó : -Yêu cầu HS viết

d / GV đọc câu e / GV đọc lại g / Chấm - chữa :

Thu chấm 7-8 em nhận xét đánh giá 2.Hướng dẫn làm tập tả * Bài :-Gọi đọc yêu cầu -HS làm

-YC HS rút quy tắc tả với ng / ngh

* Bài ( b )

Gọi đọc yêu cầu

-YC HS thảo luận nhóm tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng phụ.Cả lớp nhận xét chọn đội thắng

3)Củng cố dặn dò: Dặn HS vết lại từ viết sai,làm hoàn thànhcác bàitập 3a

-2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết bảng

-Nhận xét

- HS đọc lại đoạn chép

-Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng mây

-Lớn nhanh da căng mịn ,xanh óng ánh ,rồi chín

-Bài tả có câu -Câu 1,2,4

-HS nêu từ khó viết

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng từ khó

trổ ra, da căng mịn, óng ánh,chạm vào,trào ra…

-HS nghe GV đọc viết - HS nghe dùng bút chì sữa lỗi -Nộp theo yêu cầu

-HS đọc yêu cầu

- HS làm tập bảng.cả lớp làm bảng

-Viết ngh trước : i,e,ê

-Viết ng trước : a,ă,â,o,ô,ơ,u,ư -HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm làm vào bảng phụ Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét

-bãi cát, các con, lười nhác,nhút nhát

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa -HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

BVMT : Giaó dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II/CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi gợi ý tóm tắt ND đoạn III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

-4 Hs kể lại câu chuyện : “ Bà cháu ” - Đánh giá - ghi nhận xét

B/Bài mới:

1.Giới thiệu : GV nêu MT 2.Hướng dẫn kể chuyện :

*a/ Kể lại đoạn lời em

-YC HS kể mẫu GV đặt câu hỏi gợi ý:

-Cậu bé người nào? - Cậu với ai?

- Tại cậu bỏ nhà đi?

- Khi cậu bé người mẹ làm gì? -Gọi nhiều HS kể lại chuyện GV HS nhận xét , bổ sung, góp ý

b/ Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý

-YC HS đọc đề GV gợi ý tóm tắt ND chuyện

-YC HS thực theo nhóm

-YC hs trình bày trước lớp GV nhận xét -Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

-YC HS xung phong kể -Nhận xét

C/ Củng cố - dặn dò :

*BVMT : GDHS phải biết lời cha mẹ…

-Nêu ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét tiết học * Dặn dò HS nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị tt

- hs nối tiếp kể lại chuyện - HS ý lắng nghe -Nhận xét

-HS kể mẫu

-HS trả lời câu hỏi -Cậu bé ham chơi -Cậu với mẹ

-Cậu nghịch nên bị mẹ mắng -Mẹ nhà mỏi mắt chờ cậu

-HS kể tóm tắt lời đoạn -Nhận xét

-HS đọc yêu cầu -Kể theo nhóm

-HS nhóm nối tiếp kể chuyện trước lớp

-Nhận xét

-HS trả lời theo suy nghĩ -HS xung phong kể

VD: Mẹ cậu bé mẹ vui sống bên nhau./……

-Vài HS nêu

-Nghe dặn

………….……….

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 TIẾT : THỂ DỤC

TIẾT + 3:TẬP ĐỌC

MẸ I/MỤC TIÊU:

-Cảm nhận vất vả tình thương bao la mẹ dành cho -Trả lời CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối

*BVMT : Cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ II/CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn dòng 7,8 hướng dẫn hs ngắt giọng: III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾT 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

-2 HS đọc “ Sự tích vú sữa”.trả lời câu hỏi 1,2

-GV đánh giá - ghi nhận xét B/Bài mới:

1)Giới thiệu bài :Quan sát tranh nêu nội dung tranh

2)Luyện đọc

a/GV đọc mẫu toàn : HD sơ lược cách đọc:Giọng chậm rãi,tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng,nhấn giọng từ ngữ gợi tả,gợi cảm

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc cá nhân:

- Gọi hs nối tiếp đọc - Đọc nhóm đơi:

- Cho hs đọc lại từ khó gạch chân - Đọc nhóm 4: GV chia nhóm

- Cho hs nhóm tự đọc

- Giáo viên hỗ trợ nhóm để đọc từ chưa đọc

- Luyện đọc từ khó: TIẾT 3 3).Hướng dẫn tìm hiểu

H1:Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

H2:Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

H3:Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

4) Luyện đọc lại

-Học thuộc lịng: tổ chức đọc theo nhóm tổ, lớp theo cách xoá dần để HS đọc thuộc

5 / Củng cố - dặn dò : *BVMT:

-Qua thơ em hiểu mẹ nào?

-Nhận xét tiết học : Liên hệ thực tế -Dặn chuẩn bị sau: Bông hoa niềm vui

-2 HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét

-HS quan sát nêu nội dung tranh

-HS đọc thầm -HS lưu ý cách đọc

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc, dùng bút chì gạch chân từ khó đọc

- Hs từ khó

- HS đọc nhóm đơi lần 1, bạn đọc khơng gạch chân (gạch thêm gạch)

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

( Nếu hai khơng đọc hỏi nhóm bạn) - HS thay đọc từ khơng đọc gạch chân

( gạch thêm gạch)

- Hs nối tiếp đọc theo nhóm từ đến lượt ( đọc nhiều lượt tốt)

Chẳng mẹ thức v-Lặng …vì hè nắng oi.- Mẹ ngồi đưa võng hát ru, quạt cho mát -Những “Thức” bầu trời đêm, gió mát lành

-Đại diện nhóm lên thi đọc - HS nhận xét

-Nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con.

-HS trả lời theo suy nghĩ -Nghe dặn

TIẾT : TOÁN 33 – I/MỤC TIÊU:

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 -5

-Biết tìm số hạng chưa biết tổng( đưa phép trừ dạng 33 – ) *Bài tập cần làm ,bài 2a,bài 3a 3b

II/CHUẨN BỊ :

Que tính.Bảng phụ vẽ sẵn nội dung tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc bảng công thức : 13 trừ số -Đánh giá – ghi nhận xét

B / Bài :

1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu 2/Giới thiệu phép trừ 33 -5.

* GV nêu : Có 33 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Để biết có que tính ta làm nào? -GV viết lên bảng: 33 -5

*YC HS lấy bó chục que tính que tính rời , tìm cách để bớt que tính báo kết * Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC - Yêu cầu HS nêu cách tính cách đặt tính: 3 / Luyện tập :

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi 3hs lên bảng làm nêu cách đặt tính cách thực số phép tính : 63 –9; 53 -8

* Bài 2 ( a ) : Đặt tính tính

-Gọi HS lên bảng , lớp làm vào bảng -Gọi HS nêu cách đặt tính tính

-Cả lớp nhận xét * Bài 3 (a,b): Tìm x

-Câu a, b: x phép cộng? - Nêu cách tìm thành phần

-YC HS tự làm Gọi HS lên bảng

C/Củng cố dặn dò: Vài HS nêu cách đặt tính tính 33 –

* Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bó chục que tính rời để học sau: 53 -15

-2 HS trả lời -Nhận xét

- Nghe giới thiệu

- Nghe phân tích đề tốn -Ta thực phép trừ 33-5

-HS thực thao tác que tính nêu kết , nêu cách bớt

- HS làm tập

- HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính

33 28

-3 HS lên bảng , lớp làm vào bảng Nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng HS nêu cách đặt tính thực phép tính

-Là số hạng chưa biết

-Lấy tổng trừ số hạng biết

-2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng a/ X + = 33 b/ + X = 43

X = 33 – X = 43-8 X = 27 X= 35

TIẾT : LUỴÊN TỪ VÀ CÂU

-I/MỤC TIÊU:

-Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình

-Biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT 1, BT2) -Nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3) -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu (BT4 chọn câu) II/CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ nội dung tập

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1,2,4( b,c ) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ : Gọi 2HS trả lời tập tuần 11

GV đánh giá - ghi nhận xét B/Bài :

*Hướng dẫn làm tập : Bài :

-YC HS đọc đề

-YC HS thảo luận chung lớp tìm ghép tiếng thành từ lần lược em đọc kết

- -Những từ vừa tìm từ gì? *Bài :

-YC HS đọc yêu cầu

-Tổ chức cho hs làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu GV nhận xét sửa sai -Lưu ý HS từ mến yêu dùng để thể tình cảm với bạn bè,người tuổi

* Bài :

-YC HS đọc yêu cầu tập

-YC HS quan sát tranh nói mẹ làm gì? Em bé làm gì? Bé gái làm gì? Nói lên hoạt động người

-Lần lượt HS trình bày.GV nhận xét -Yêu cầu HS tìm từ hoạt động đoạn văn vừa nêu

* Bài 4: ( b ,c )Viết:

b/ YC HS đọc đề làm

-Giường tủ bàn ghế từ gì? Các nhóm thảo luận trình bày kết

C/Củng cố - dặn dò :

-Dặn HS xem tập VBT để chiều ôn luyện.Chuẩn bị 13

* Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS đọc đề

-HS suy nghĩ làm

-Đáp án: thương yêu, yêu thương ,thương mến ,mến thương,yêu quý ,quý yêu, quý mến,kính mến,yêu kính,kính yêu, yêu mến, mến yêu

-Đáp án:

Cháu kính yêu (yêu quý, yêu thương, thương yêu….) ông bà

Con yêu quý ( yêu thương, thương yêu , kính yêu…) cha mẹ

Em yêu mến ( yêu thương ,yêu quý ….) anh chị -Lần lượt hs xung phong nêu nội dung tranh: Em bé ngủ lòng mẹ Bạn HS đưa cho mẹ xem có ghi điểm 10 đỏ chói Mẹ khen gái giỏi

-HS đọc văn trước lớp -HS tìm từ theo yêu cầu

-HS TL: Giường tủ bàn ghế từ đồ vật

b/Giường tủ , bàn ghế kê ngắn c/Giày dép, mũ nón để chỗ

-Nghe dặn

……….

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC

I/ MỤC TIÊU

- HS củng cố lại KT học từ đầu năm học đến HKI

- HS nắm vững học: học tập sinh hoạt giờ, biết nhận lỗi sửa lỗi, gọn gàng ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm học tập

- HS có thái độ sau học xong này.NX 1; NX 2; NX 3; (TTCC: 1,2,3) Những Hs lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu BT, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: chăm học tập GV nxét, đánh giá 3.Bài mới:

Gvgt, ghi tựa Ôn tập:

4 - GV nêu lại số T.H tiết trước Gọi HS trả lời, nxét

+ Ngọc xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ Theo em Ngọc ứng xử ntn?

- Gv y/ c HS liên hệ thân điều học + Em chăm học tập chưa?

+ Hãy kể việc làm cụ thể? + Kết đạt sao? + Vì phải nhận lỗi sửa lỗi? + Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

+ Kể 3- việc nhà làm để giúp đỡ gia đình - GV nxét, chốt lại

4 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết bài, gdhs

- Dặn nhà học Chuẩn bị sau - Nxét tiết học

- Hát

- HS trả lời câu hỏi

- HS nxét, sửa

- HS nhắc lại

- HS nghe thảo luận

- HS ứng xử T.H

- HS nxét, bổ sung

- HS trả lời

- HS nxét, bổ sung

- HS nghe

TIẾT : ĐẠO ĐỨC:

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

II CHUẨN BỊ:

Bộ tranh nhỏ gồm khổ A5 dùng cho hoạt động – tiết Câu chuyện “ Trong chơi”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

A.Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách học tập. B Bài :

1.Giới thiệu Trực tiếp ghi đề. 2 Giảng bài:

Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong chơi” của Hương Xuân.

- Kể chuyện “ Trong chơi” - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã - Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ?

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Kết luận:

- Khi bạn ngã, em cần làm ? Điều thể điều ?

Hoạt động 2:Việc làm ?

- Giao cho HS làm việc theo nhóm : Quan sát tranh hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn ? Tại ? Mỗi nhóm có tranh nhỏ gồm tờ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Kết luận:

- Vậy quan tâm, giúp đỡ bạn ?

Hoạt động 3:

Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? - Cho HS làm việc phiếu tập:

* Hãy đánh dấu + vào ô vng trước lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành:

* Kết luận:

- Vì cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn? 3 Củng cố – Dặn dò:

- Hướng dẫn chốt lại nội dung

-Dặn nhà chuẩn bị bài:“Quan tâm, giúp đỡ bạn ( Tiết 2)”

- Nhận xét tiết học

+ Đỡ bạn dậy hỏi thăm ân cần

+ Đồng tình-Vì biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Đại diện nhóm lên trình bày

+ Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- HS hoạt động theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời

- HS làm phiếu học tập

- HS bày tỏ ý kiến nêu lý - HS trả lời

TIẾT 3: TOÁN

53 – 15 I/MỤC TIÊU :

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 - 15

-Biết tìm số bị trừ dạng X- 18 =

-Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy ô li ) * Bài tập cần làm (dòng 1) ,bài 2, 3a Bà i4 II/CHUẨN BỊ : bó chục que tính rời.Giấy kẻ li III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ : -Gọi hs lên bảng:

+HS 1: Đặt tính tính: 73 – 43 –5 +HS 2: Tìm X : X + = 33

- Đánh giá- ghi nhận xét B/Bài :

1.Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu 2.Giới thiệu phép trừ 53 - 15.

* GV nêu : Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-GV viết lên bảng: 53 - 15 -GV viết lên bảng : 53 – 15 = 38 -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính 53 –15

-2 hs làm bảng -Cả lớp nhận xét

- Nghe phân tích đề tốn -Ta thực phép trừ 53 - 15

3.Luyện tập :

* Bài 1: ( Dòng )Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS làm bảng lớp -Nhận xét

* Bài 2 : Đặt tính tính -Gọi HS đọc đề

-Muốn tính hiệu ta làm nào?

-Gọi HS lên bảng , lớp làm vào -Gọi HS nêu cách đặt tính tính - Cả lớp nhận xét

Bài 3a: Tìm X

-Vài HS nêu quy tắc tìm số bị trừ -1 HS lên bảng.Cả lớp làm VBT - -Nhận xét

*Bài 4:

-Vẽ mẫu lên bảng hỏi : Mẫu vẽ hình gì? -YC HS tự vẽ vào li

-Nhận xét

C/Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học Chuẩn bị Luyện tập

53 15 38

-3 HS lên bảng , lớp làm vào bảng

HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng

3 HS nêu cách đặt tính thực phép tính

-Nhận xét

-Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-HS làm theo yêu cầu X – 18 =

X = + 18 X = 27

-Mẫu vẽ hình vuông -Nối điểm với

- cạnh,các cạnh -HS tự vẽ vào kiểm tra chéo lẫn

-Nhận xét

TIẾT : CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

MẸ I/MỤC TIÊU:

-Chép xác tả

-Biết trình bày dịng thơ lục bát -Làm BT2, BT 3b

II/CHUẨN BỊ:

- Bảng phụchép sẵn nội dung đoạn thơ cần chép - Bảng phụ ghi ND tập

- 3 bảng phụ nhóm làm BT3 b III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ : YC HS viết: sữa mẹ, sửa soạn, nghé, ngon miệng,

- Đánh giá - Nhận xét B/Bài mới:

1)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 12)Hướng dẫn tập chép : a /Ghi nhớ nội dung đoạn chép -GV đọc đoạn chép

-Hỏi : Người mẹ so sánh với

-2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại đoạn chép -“ Ngôi sao, gió ”

-hình ảnh nào?

b / Hướng dẫn cách trình bày :

-Nêu cách viết chữ đầu dòng thơ

c/Hướng dẫn viết từ khó : Yêu cầu HS viết .

d / Chép e / Soát lỗi

g / Chấm - chữa - -Thu chấm khoảng 7-8 em

2.Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2: ( Phát bảng phụ cho nhóm làm bài)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-YC đại diện HS lên bảng trình bày kết

Bài 3b:

-Gọi HS đọc đề

-Đọc thầm thơ Mẹ tìm từ theo yêu cầu

-YC HS thảo luận nhóm, làm vào bảng phụ, đọc kết

-GV HS chữa bài, nhận xét, chọn đội thắng

C/Củng cố -dặn dò : Dặn nhà viết lại từ viết sai.Làm hoàn thành tập 2,3 vào VBT

* Nhận xét tiết học Chuẩn bị ( tt )

-Dòng chữ dòng chữ

-Viết hoa chữ đầu dịng thơ dịng chữ lùi 2ơ,dịng chữ lùi 1ô

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng từ khó

lời ru, gió, quạt, thức, giấc trịn,

-HS chép

- Nghe dùng bút chì sữa lỗi -HS nộp theo yêu cầu

-HS đọc

- HS thảo luận N4 tìm iê , yê hay ya để điền vào chỗ trống thích hợp

- Tình cảm thương yêu mẹ dành cho con… -HS đọc

-HS đọc thầm thơ Mẹ thảo luận nhóm - nhóm thi đua làm tập Nhận xét , chọn nhóm thắng

-thanh hỏi: cả,chẳng,ngủ,của

-thanh ngã: , vẫn, kẽo, những, -Nghe dặn

TIẾT 5: ÔN LUYỆN MẸ

……….

Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

Thuộc bảng 13 trừ số

-Thực phép trừ dạng 33 – 5, 53 -15 -Biết giải toán phép trừ dạng 53 – 15 *Bài tập cần làm 1,2,4

II/CHUẨN BỊ :

bảng phụ,HS bảng

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng giải tốn: Đặt tính tính: 63 –16 83-15 ; 93-19, 53-36

- GV đánh giá - ghi nhận xét , B/Bài :

1.Giới thiệu bài : Ghi đề

2.Luyện tập : Bài 1 : Tính nhẩm

- YC HS tự tính nhẩm , em nối tiếp nêu kết

-Nhận xét

Bài 2 : Đặt tính tính

-Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng -Nhận xét bạn.3 HS nêu cách đặt tính tính phép tính: 63 –35, 83 –27, 43 –14 Bài 4:

-Gọi HS đọc đề HD HS phân tích tốn cho biết gì,tìm gì?

-Tóm tắt: Có: 63 Cho: 48 Còn:… –Nhận xét bạn bảng

3 / Củng cố dặn dò : Vài HS HTL bảng trừ -Nhận xét tiết học.Dặn nhà VBT -Chuẩn bị 14 que tính để học tiết sau

- HS làm ,lần lượt em nêu kết

-Nhận xét

3 HS làm tập bảng , lớp làm vào bảng

Nêu cách đặt tính tính b/ thực tương tự

-1 HS đọc đề , HS phân tích đề theo nhóm đơi

-Từng cặp HS thực hành hỏi –đáp - Thảo luận nhóm trình bày kết lên bảng

-Các nhóm nhận xét Bài giải:

Số giáo cịn lại là: 63 – 48 = 15 ( ) Đáp số: 15 -HS đọc thuộc lòng

-Nghe dặn

TIẾT : TẬP VIẾT

CHỮ HOA K I/MỤC TIÊU:

-Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) -Chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) -Kề vai sát cánh (3 lần)

II/CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ K hoa đặt khung chữ

- Viết sẵn cụm từ Kề vai sát cánh bảng phụ,2 bảng nhóm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A/Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu HS viết bảng chữ I và chữ Ích

-KT VBT em

- GV đánh gia - ghi nhận xét B/Bài mới:

1)Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2)Hướng dẫn viết chữ hoa a/HD HS quan sát nhận xét:

-Chữ hoa K cao li? Rộng li? Nằm khung hình gì?

- Chữ K hoa gồm có nét nào?

- 2HS viết bảng chữ I- Ích

-Cả lớp viết bảng

HS quan sát

-Chữ hoa K cao li,rộng li, nằm khung hình vng

-Nêu cách viết?

- GV viết chữ K lên bảng , vừa viết vừa nêu cách viết:

- Gọi HS nêu lại quy trình b / Yêu cầu HS viết bảng c / Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng *Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Hỏi : “ Kề vai sát cánh” nghĩa gì? * Quan sát nhận xét, so sánh độ cao:

li -Những chữ có độ cao 2,5 li; 1,5 li;1,25 li;

e/ HD HS viết vào vở(theo yêu cầu) g/ Thu chấm bài: Chấm 10 bài, nhận xét -Nhận xét viết

C/Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tuyên dương. * Nhận xét tiết học.Dặn viết nhà phần lại Chuẩn bị sau : Chữ hoa L

-Nét nét viết chữ I học - HS quan sát , ý viết mẫu nghe phân tích

- HS nêu lại quy trình viết chữ K

-HS viết bảng lần chữ K

- Đọc : “ Kề vai sát cánh”

-Đoàn kết làm việc -HS nêu nhận xét

- độ cao 2,5 li: ( K,h ) ;1,5 li (t ) 1,25 li ( s ); chữ lại cao li ( ê)

- HS viết vào bảng -HS viết vào theo yêu cầu -Nộp GV chấm

-Rút kinh nghiệm

TI

ẾT : TẬP LÀM VĂN : GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU

- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại ; trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại ( BT1)

- Viết 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT (2) - HS khá, giỏi làm hai nội dung BT (2)

II CHUẨN BỊ GV: Máy điện thoại có III

CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ Chia buồn, an ủi

- Gọi HS lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà (Bài – Tập làm văn – Tuần 11)

- Nhận xét đánh giá HS 3 Bài mới

a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học ghi tên bài lên bảng lớp.

b Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc Gọi điện

- Yêu cầu HS làm miệng ý a (1 HS làm, lớp nhận xét.)

- Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

- Hát - HS đọc

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Thứ tự việc phải làm gọi điện

là:

1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên

3/ Nhấn số

- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời

- Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện, số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc tình a

+ Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

- Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn

- Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý

- Yêu cầu viết vào Vở 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT (2)

- Chấm số HS

4 Củng cố – Dặn ø - Tổng kết học

- Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

- Chuẩn bị: Tuần 13

- Đọc yêu cầu

- Đọc tình a - Nhiều HS trả lời VD:

+ Alơ! Ngọc Mình Tâm bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

- Đến chiều nay, qua nhà đón cậu đứa nhé!…

- Thực hành viết

TIẾT : ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC. I/ MỤC TIÊU:

Hát chuẩn xác tập biểu diễn hát trước lớp Biết tên gọi hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc

*Âm nhạc địa phương: Câu chuyện âm nhạc: Câu chuyện trống H’ gơr. II/ CHUẨN BỊ:

Đàn Organ, phách, song loan, trống, mõ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Kiểm tra vài em hát Cộc cách tùng cheng.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách tùng cheng.

- GV đệm đàn cho lớp hát

- Cho dãy bàn tổ, nhóm hát + HS biểu diễn hát theo nhóm trước lớp

- Chia nhóm, nhóm em, em mang tượng trưng tên nhạc cụ gõ Những câu hát cuối nhóm hát

2/ Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc

*Âm nhạc địa phương: Câu chuyện âm nhạc: Câu chuyện về chiếc trống H’ gơr.

* GV cho HS xem nhạc cụ có hình ảnh SGK em nhận biết

+ Trống cái: Là loại trống lớn dùng ngày lễ, hội, đình đám, báo hiệu vào lớp HS trường

- HS thực - HS thực - HS thực

- HS biểu diễn trước lớp theo nhóm

- HS xem quan sát tranh nhớ tên nhạc cụ

+ Trống con: Loại trống nhỏ cở 1/3 trống lớn

+ Mõ: Loại dụng cụ có hình bầu dục, rỗng bên thường dùng lúc tụng kinh nhà chùa, làm gỗ mít + Thanh la: Dụng cụ làm đồng hình trịn, giống hình chiêng người dân tộc khơng có núm

+ Thanh phách: Dụng cụ làm gỗ tre, dẹp, bầu đầu

+ Sênh tiền:

- Cho lớp hát kết hợp dùng nhạc cụ có sẵn gõ đệm theo nhịp theo phách

3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Cho HS hát lại hát Cộc cách tùng cheng.

- GV nhận xét tiết học

- Tìm hiểu thêm tên gọi số dụng cụ gõ khác

- HS thực

- HS thực

- HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ

TIẾT : I/ SINH HOẠT TUẦN 12

1 ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 12: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua Đôi bạn tiến tốt

- HS tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học * Hoạt động khác:

- Nhiều em chưa đóng loại quỹ 2 KẾ HOẠCH TUẦN 13:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục học theo PPCT – TKB tuần 13

* Các hoạt động khác:

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm tốt lớp, trường

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước - Đăng kí học tốt, ngày học tốt, tuần học tốt

- Nhắc nhở hs nộp loại quỹ

II/ THỰC HÀNH KỸ NĂNG SỐNG

TIẾT ; TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết cách giữ gìn xếp đặt sốđồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp

BVMT : Nhận biết đồ dùng gia đình , mơi trường xung quanh nhà ở.

BĐKH :Biết tiết kiệm sử dụng số đồ dùng gia đình : bếp ga , tủ lạnh, điện. Biết tham gia thu gom rác, phân loại rác

II CHUẨN BỊ: Hình vẽ SGK trang 26, 27

Một số đồ chơi: ấm chén, nồi, chảo, … Phiếu tập “ Những đồ dùng gia đình” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG

CỦA HS A Kiểm tra cũ :

- Hãy kể việc làm thường ngày gia đình em?

- Những lúc nghỉ ngơi, người gia đình em thường làm ? - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

1.Giới thiệu - Giới thiệu - Ghi đề lên bảng 2.Giảng bài:

 Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo cặp.

+ Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK tập luyện trả lời câu hỏi: - Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì? - Gọi số HS lên trình bày

* Phát phiếu tập cho cặp

+ Kể tên đồ dùng gia đình mình:

STT Đồ gỗ Sứ Thủy tinh Đồ dùng sd điện

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn rút kết luận

BVMT : Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường trong nhà

Hoạt động 2:Thảo luận : Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng trong nhà.

BĐKH : Biết sử dụng số đồ dùng tiết kiệm , tránh lãng phí.

- Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- Làm việc theo cặp

- Làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Trả lời

Không mở tủ lạnh lâu, phải đóng thật khít tủ. - u cầu HS quan sát hình 4, 5, SGK TLCH:

+ Các bạn hình làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

- Gọi HS trả lời

- Ở nhà em thường sử dụng đồ dùng nêu cách bảo quản hay nêu điều cần ý sử dụng đồ dùng đó?

- Hướng dẫn rút kết luận 3 Củng cố – Dặn dò :

- H: Hãy kể tên số đồ dùng gia đình em nêu cách bảo quản chúng?

- Dặn dò: Xem trước bài: “ Giữ môi trường xung quanh nhà ở” - Nhận xét tiết học

- Nhiều HS trả lời - Lắng nghe

GIÁO ÁN THI TAY NGHỀ VÒNG 1 MƠN TỐN LỚP 2

BÀI : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 –5 HỌ VÀ TÊN : ĐỖ THỊ CHANH NGÀY DẠY : 7/11/2014

I/MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép trừ 13-5 - Lập bảng trừ 13 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ 13 -5 *Bài tập cần làm :Bài 1a,bai2

II/CHUẨN BỊ :

Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,3 bảng phụ để nhóm thảo luận;13 que tính III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/Kiểm tra cũ : -Nêu quy tắc tìm số bị trừ

2HS lên bảng làm : Tìm x HS nhận xét – GV nhận xét

B / Bài :

1 / Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2/Giới thiệu phép trừ 13 -5.

* GV nêu : Có 13 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Để biết có que tính ta làm nào?

-GV viết lên bảng: 13 – - HDHS đặt tính tính

* Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm BC -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính -GV nhắc lại cách đặt tính cách viết kết

3/ Lập bảng : 13 trừ số

-YC HS đọc thuộc bảng cơng thứcbàng cách xóa bảng cột tính

-1 HS nêu

a x – = b, x – 10 = 25

- Nghe phân tích đề tốn -Ta thực phép trừ 13 -

-HS thực thao tác que tính nêu kết - HS nêu kết quả: 13 – =

- HS làm bảng lớp lớp làm bảng

-HS đọc thuộc lịng cơng thức

-Số bị trừ 13 ,số trừ tăng dần lên hiệu giảm dần

4 / Luyện tập :

Bài 1:( a ) Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm hs nêu kết cột tính

-Khi đổi vị trí số hạng tổng tổng nào?

-Hỏi: biết +4 =13 ghi kết 13 –9 13 –4 khơng ? Vì sao?

b/HS khá,giỏi làm thêm

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn nội dung BT

1b,YCHS khá, giỏi nêu kết nhận xét cột tính

Bài : Tính.

-Lưu ý HS viết kết thẳng cột

-Gọi HS lên bảng, lớp tự làm vào bảng

-2 HS nêu cách đặt tính tính 13 - 6; 13 - Nhận xét bảng

thanh

-HS xung phong HTL bảng trừ

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng -Khi đổi vị trí số hạng tổng tổng khơng thay đổi

-Được ta áp dụng quy tắc: Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

-HS khá,giỏi nêu kết cột 13 – – =

13 – =

-Nhận xét : 13 – - = 13 – -Các cột lại thực tương tự

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng HS nêu cách đặt tính thực phép tính - HS đọc đề.Từng cặp HS thực hành hỏi đáp toán cho biết gì? Tìm gì?

-Là bớt đi,trừ - Thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét

Tóm tắt :

Có : 13 xe đạp Bán : xe đạp Còn : .? xe đạp Bài giải

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 – = ( xe đạp ) Đáp số: xe đạp

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề -GV tóm tắt :

-GV HD HS phân tích tốn -Bán hiểu ntn?

-u cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào bảng phụ

C/Củng cố dặn dò: -Vài HS đọc lại bảng trừ

TIẾT 4: THỂ DỤC KIỂM TRA ĐI ĐỀU I Mục tiêu:

- Kiểm tra Yêu cầu thực tương đối động tác, đẹp II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi, khăn để chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: – 2 Phần bản:

* Ôn hàng dọc

* Trò chơi giáo viên tự chọn * Kiểm tra đều:

- Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực đứng lại (2 lần về)

- Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 1/2 số học sinh tổ khoảng -10m

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành: Thực động tác tương đối đúng, nhịp, chưa đẹp, động tác đứng lại chưa kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành: chân, tay chưa nhịp

3 Phần kết thúc: - Cúi thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên nhận xét phần kiểm tra, nhận xét học giao nhà

- HS lắng nghe -HS thực -HS

- HS chơi trò chơi

-HS thực điều khiển GV

- HS thực

TIẾT 5: THỦ CÔNG:

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH ( Tiết 2) I/ Mục tiêu:Củng cố kiến thức kỹ gấp hình cho HS.

-Gấp hình để làm đồ chơi

-HS khéo tay gấp hình để làm đồ chơi

II/ Chuẩn bị: HS chuẩn bị sản phẩm gấp hình: Thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy không mui

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A)Kiểm tra cũ: Tiết ta ơn tập gấp hình nào?

B)Bài mới: Ta tiếp tục ơn tập gấp hình 1)Ơn tập cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui thuyền phẳng đáy có mui: -So sánh giống khác thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy không mui:

-HS so sánh -GV nhận xét

2)Tổ chức cho HS gấp hình:

-Gấp thuyền phẳng đáy không mui( HS diện đại trà)

-HS giỏi gấp thêm thuyền phẳng có mui

3)Trưng bày sản phẩm:

-HS trưng bày sản phẩm gấp hình cảu

-Cả lớp nhận xét -GV nhận xét

C)Củng cố ,dặn dò: Vài HS nêu lại tất gấp hình học

-HS nêu

-HS lấy mẫu gấp nhận xét

-Giống nhau:Có mũi thuyền,thân thuyền đáy thuyền

-Khác :Có mui khơng mui -HS nhận xét

-HS thực hành gấp

-HS giỏi gấp theo yêu cầu -HS trình bày sản phẩm

-Cả lớp nhận xét bình chọn bạn gấp đẹp ,các nếp gấp thẳng ,phẳng…

-HS nêu

………

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 12 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 12:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua Đôi bạn tiến tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học

- Đã tập VN chào mừng ngày 20-11 * Hoạt động khác:

- Nhiều em chưa đóng loại quỹ III KẾ HOẠCH TUẦN 13: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục học theo PPCT – TKB tuần 13

- Tích cực tự ơn tập kiến thức * Các hoạt động khác:

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống văn nghệ chào mừng ngày 20-11

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước - Đăng kí học tốt, ngày học tốt, tuần học tốt

- Thi đua hoa điểm 10 tặng cô

TIẾT 4: THỂ DỤC

TRỊ CHƠI: NHĨM BA, NHĨM BẢY – ĐI ĐỀU I Mục tiêu:

- Học trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi

- Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đẹp II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 2 Phần bản:

- Tập thể dục, động tác lần nhịp Trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

Đi đều: Chia tổ cho học sinh ôn điều khiển tổ trưởng, sau cho



tổ trình diễn báo cáo kết luyện tập 3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Trò chơi giáo viên tự chọn

- Giáo viên học sinh hệ thống từ đội hình vịng trịn lớn dồn thành vịng trịn nhỏ

- Nhận xét giao nhà

● ● ● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

- HS thực

TIẾT 4: THỂ DỤC KIỂM TRA ĐI ĐỀU I Mục tiêu:

- Kiểm tra Yêu cầu thực tương đối động tác, đẹp II Địa điểm phương tiện:

- Sân trường, còi, khăn để chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: – 2 Phần bản:

* Ôn hàng dọc

* Trò chơi giáo viên tự chọn * Kiểm tra đều:

- Nội dung kiểm tra: Mỗi học sinh thực đứng lại (2 lần về)

- Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 1/2 số học sinh tổ khoảng -10m

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành: Thực động tác tương đối đúng, nhịp, chưa đẹp, động tác đứng lại chưa kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành: chân, tay chưa nhịp

3 Phần kết thúc: - Cúi thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên nhận xét phần kiểm tra, nhận xét học giao nhà

- HS lắng nghe -HS thực -HS

- HS chơi trò chơi

-HS thực điều khiển GV

- HS thực