- Thể hiện sự cảm thông .Giao tiếp cởi mở ,tự tin trong giao tiếp ,biết lắng nghe ý kiến người khác .Tự nhận thức về bản thân.. II.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : 04 tháng 11 năm 2013
Môn : Đạo đức Lớp 2
Tên dạy : Quan tâm giúp đỡ bạn ( Tiết ) Tên người dạy : Trịnh Thị Hương
I MỤC TIÊU : Gióp HS :
- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập,lao động sinh hoath ngày
- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Kĩ thể cảm thụng với bạn bố
II CHUẨN BỊ :
- GV : Bài hát : Tìm bạn thân - Nhạc lời Việt Anh - Câu chuyện “ Trong giê ch¬i”
- HS - Vở tập đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị : Hỏi : Chăm học tập có lợi ích ? - HS lên bảng nêu , HS khác nhận xét bổ sung 2 Bµi míi :
- Khởi động : Cả lớp hát : Tìm bạn thân - nhạc lời Việt Anh *HĐ 1: Kể chuyện “ Trong chơi ”
Mục tiờu : Giúp học sinh hiểu đợc biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Giáo viên kể chuyện “ Trong chơi “
- Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo câu hỏi cuối câu truyện VBT - GV : Viết câu hỏi thảo luận phiếu học , cỏc nhúm tho lun xong - Đại diện c¸c nhãm lên trình bày C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung
- GV kết luận : Khi bạn bị ngã , em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
*H§ 2: Việc làm :
Mục tiờu : Giúp học sinh biết đợc số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Cho HS làm việc theo nhúm : Quan sát tranh BT2 VBT đợc hành vi quan tâm giúp bn ? Ti ?
- Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung ý kiÕn
- Giáo viên kết luận : Luôn vui vẽ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè
*HĐ 3: Bày tỏ ý kiến : Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?
Mục tiờu : Giúp học sinh biết đợc lý cần quan tâm, giúp đỡ bạn
- GV viết sẵn tập lờn bảng phụ , nhúm cử đại diện nhúm bạn lờn thi xem nhanh , đỳng Chọn ý kiến việc cần quan tâm giúp đỡ bạn
- Sau nhóm nhận xét chéo cho
- Chọn nhóm nhanh để tuyờn dng - HS nêu ý kiến
- Giáo viên kết luận : ý a , d , e HS tán thành 3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học
- Cỏc em nhà chuẩn bị tiết sau , xem thường xuyên quan tâm giúp đỡ bạn chưa , quan tâm giúp đỡ bạn việc làm em kể cho lớp nghe ,
(2)(3)KẾ HOẠCH BÀI DẠYTUẦN 12 :
Từ ngày 04 tháng 11 đến ngày 08 tháng 11 năm 2013 THỨ /
NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY TIẾT
PPCT
Thứ hai 04 / 11
1 Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán
Sự tích vú sữa ( tiết ) Sự tích vú sữa ( tiết ) Trị chơi : “ Nhóm ba , nhóm bảy ’’
Tìm số trừ
34 35 23 56
Thứ ba 05 / 11
1 Toán K.chuyện Chính tả Đạo đức TN - XH
13 Trừ số : 13 - Sự tích vú sữa
Nghe – viết : Sự tích vú sữa Quan tâm giúp đỡ bạn Sự tích vú sữa
Đồ dùng gia đình
57 12 23 12 12 Thứ tư 06 / 11
1 Tập đọc LTVC Thể dục Tốn Mẹ
Từ ngữ tình cảm gia đình Dấu Ơn
33 -
36 12 24 58 Thứ năm 07/ 11 Tốn Tập viết Thủ cơng Âm nhạc
53 - 15 Chữ hoa : K
Ôn tập chương I Kĩ thuật gấp Ôn hát : Cộc cách tùng cheng
59 12 12 12
Thứ sáu 08 / 11
1 Tốn Chính tả T L văn
Mĩ thuật
Sinh hoạt
Tập chép : Mẹ Luyện tập
Luyện tập Bài : Chia buồn , an ủi Tập vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội
Sinh hoạt lớp
(4)
Thø hai ngày 04 tháng 11 năm 2013 TP C:
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy Rèn kĩ đọc hiểu :
- HiĨu nghÜa c¸c tõ ngữ phần giải
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ dµnh cho
- Gi dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ
- Xác định giá trị Thể cảm thông (Hiểu cảnh ngộ tâm trạng người
khác )
II ĐỒ DNG DY HC :
- Giáo viên : Tranh minh hoạ SGK, tranh (ảnh ) chụp vú sữa Bng ph ghi s câu cần luyện đọc
- HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : -2 học sinh đọc nối tiếp “ Cây xồi ơng em” trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bµi míi :
TIẾT
*Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu qua tranh minh hoạ SGK để học sinh hiểu đợc nguồn gốc loại ăn đặc biệt
*HĐ : Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc
+Đọc câu:HS tiếp nối đọc câu, giáo viên kết hợp sửa từ học sinh đọc sai ( chẳng nghĩ, trổ ra, gieo trồng….)
+Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp ( khoảng lợt )
- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : HS giỏi đọc mẫu câu khó ;cả lớp đọc
- HS đọc từ giải ( vùng vằng, la cà ) giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ ( mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xoà cành)
+ Đọc đoạn nhóm :HS đọc theo cặp (học sinh K,G giúp đỡ học sinh đọc yếu) + Thi đọc: Đai diện nhóm lên thi đọc với
+ Đọc đồng : Đoạn
TIẾT *HĐ : Tìm hiểu
+ Câu hỏi SGK : Cho học sinh đọc thầm đoạn để trả lời( Vì cậu bé bị mẹ mắng) + Câu hỏi SGK : Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn trả lời ( Cậu ơm lấy cây xanh vờn mà khóc),
-GV hỏi thêm câu hỏi phụ : Vì cuối cậu bé lại tìm đờng nhà ?
+ Học sinh đọc thầm phần lại đoạn trả lời câu hỏi SGK(Từ cành lá nhữnh đài hoa bé tí trổ ra, ).
(5)- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK(Lá mặt xanh ,mặt đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ )
- HS K,G trả lời câu hỏi SGK GV nhận xét chốt lại ND
- ? Qua câu chuyện cần phải thể tình cảm cha mẹ ? ( GV cho vài em tự nêu )
- GV chốt : Chúng ta cần thể tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ , biết yêu thương cha mẹ
*HĐ : Luyện đọc lại : - GV nhắc lại giọng đọc nh HĐ1
- Cho nhóm K,G đọc tồn luyện đọc hay
- Nhóm Học sinh Y,TB đọc lại toàn truyện luyện đọc đúng, đọc trơn 3.Củng c dn dũ :
- Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học dặn dß tiÕt sau
THỂ DỤC :
( Giáo viên mơn soạn dạy ) TỐN :
TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh :
- Biết tìm X tập dạng X – a = b ( với a,b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ )
- Vẽ đợc đoạn thẳng ,xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : 10 ô vuông,bng ph ghi BT - Häc sinh : b¶ng , SGK , Vở tốn li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ :- học sinh lên bảng làm tìm số hạng cha biết : x + =10; x+ =19 ( Häc sinh cßn lại thực vào bảng )
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
2 Bài mới : *GTB : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào *HĐ : Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết :
- Giáo viên gắn 10 ô vuông ( nh SGK ) lên bảng Nêu câu hỏi để trả lời học sinh nhận : có 10 vng
- Giáo viên tách ô vuông nêu câu hỏi để trả lời học sinh nhận : lúc đầu có 10 vng, lấy vng cịn vng Ta có phép trừ : 10 - 4=
- Cho häc sinh gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trõ 10 - =
- Giáo viên nêu : Nếu ta che lấp ( xoá ) số bị trừ phép trừ ta làm để tìm đợc số bị trừ - Cho học sinh nêu cách khác
- Giáo viên giới thiệu : Ta gọi số bị trừ x ta viết : x- = - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách làm cho HS làm vào giấy nháp - 1-2 học sinh K, G nêu cách tìm số bị trừ cha biết học sinh Y, TB nêu lại *HĐ : Thực hành ;
+ Bµi 1:SGK( chän ý a,b,d,e)
- Cho học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào Toỏn ụ li
(6)- Líp nhËn xét, giáo viên nhận xét sửa sai +Bài :SGK (Cét 1,2,3)
- học sinh đọc yêu cầu HS làm vào Toỏn (GV giúp đỡ HS yếu) - số HS nêu làm.HS ngồi cạnh đổi KT chéo
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
+Bi : - học sinh đọc yêu cầu GV lu ý cách cầm thớc vẽ cho HS - Học sinh vẽ vào toỏn ụ li
- em lên bảng vẽ nêu điểm cắt đoạn thẳng
-GV cho HS lờn bng t v -Chỉ nêu điểm giao đoạn thẳng vừa vẽ - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
3.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn ,chuẩn bị bài:13 trừ sè 13-5
Thø ba ngày 05 tháng 11 năm 2013 TON :
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - 5 I MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh :
- Biết cách thực phep trừ dạng 13-5,lập đợc bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5
II ĐỒ DÙNG DẠY HC :
-Giáo viên : bó chục que tÝnh vµ que tÝnh rêi
-Häc sinh : bã mét chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, b¶ng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ :- học sinh lên bảng học thuộc bảng trừ : 12 trừ số : 12- - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng
2.Bài : GTB : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào
*H§ 1: Híng dÉn häc sinh thùc phép trừ dạng 13 lập bảng trõ ( 13 trõ ®i mét sè).
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác lấy que tÝnh mét bã mét chơc vµ que tÝnh rời (13 que tính) Giáo viên nêu có 13 que tính lấy que hỏi lại que ? ( que tÝnh) HS thùc hiƯn trªn que tÝnh
- đến học sinh K, G nêu cách lấy.GV thực bảng cài
- Giáo viên nêu phép tính 13 - = viết lên bảng cho học sinh đọc lại - Gọi em K, G lên bảng đặt tính nêu cách tính.Lớp làm bảng
- GV cho HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để tự lập bảng trừ nh SGK ( 13- = ; 13- = 8; 13- =7 )
- Giáo viên tổ chøc cho häc sinh häc thuéc b¶ng trõ *HĐ 2: Thực hành :
+Bài 1: SGK a) - Học sinh nêu yêu cầu BT, Cả lớp lµm vµo vë tốn li - Häc sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) nêu miệng kết phép tính - Cả lớp GV nhận xét chữa
+Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào v toỏn ụ li, 2- học sinh lên bảng chữa GV kiểm tra nhận xét
(7)- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách thực phép tính dạng 13 trừ số -Về nhà chun b tiết sau
KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện: Sự tớch cõy vỳ sữa
- HS , giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng - Giaó dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bảng phụ ghi ý tóm tắt BT để hớng dẫn học sinh tập kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị : - học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Bà cháu - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
2 Dạy mới :
Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC *HĐ1 : Hớng dẫn kể chuyện :
+ Kể lại đoạn lời em
- GV lu ý: Kể lời em kể ý chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tởng tợng thêm chi tiết
- 2, häc sinh K, G kể mẫu đoạn lời mình, giáo viên nhận xét dẫn thêm cách kể
- Häc sinh lun kĨ theo cỈp 4,5 HS kĨ tríc líp GV vµ líp nhËn xÐt + Kể phần câu chuyện(đoạn 2) dựa theo ý tãm t¾t :
- HS đọc YC đọc gợi ý (Bảng phụ)
- GV chia lớp thành nhóm HS ( em kể ý, nèi tiÕp nhau) - C¸c nhãm thi kĨ tríc lớp Cả lớp bình chọn học sinh kể tốt + Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tëng tỵng )
- HS giái kĨ mÉu
- 2,3 HS K,G kĨ tríc líp
-Líp nhận xét, giáo viên nhận xét chọn ý tởng tợng hay , hợp lí *HĐ2 : Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại c©u chun
CHÍNH TẢ : NGHE – VIẾT SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Nghe viết xác chớnh tả , trình bày hỡnh thức đoạn văn xuụi Làm tập phân biệt ng/ngh; tr/ch; ac / at
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi nội dung BT2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị : HS viết bảng từ ngữ sau : gà, thác ghềnh, ghi nhớ, - Giáo viên nhận xét chữa
2 Bài : - GTB : Giáo viên nêu MĐYC tiết häc *H§ : Híng dÉn nghe viÕt :
(8)+ Híng dÉn häc sinh nắm nội dung viết:
?T cỏc cnh lá, đài hoa xuất nh nào?Quả xuất sao? (Những đài hoa bé tí trổ nở trắng nh mây )
+Hớng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài tả có câu ?(4 câu) ? Dấu câu đợc sử dụng nhiều nhất?( Dấu phẩy)
- Cho học sinh viết vào bảng từ dễ viết sai: cành lá, đài hoa, trổ ra, nở trắng +Giáo viên đọc học sinh vit bi vo v
+Chấm chữa
*HĐ : Hớng dẫn làm tập :
+Bài : - học sinh đọc yêu cầu HS làm vào bảng
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải ( ngời cha;con nghé;suy nghĩ; ngon miệng) -Học sinh K, G nhắc lại quy tắc tả với ng/ ngh
+Bài (a): - học sinh đọc yêu cu ca bi
- Cả lớp làm vào VBT, HS làm bảng GV nhận xét chữa 3 Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét viết HS
- Dặn HS vỊ lun viÕt thªm
ĐẠO ĐỨC :
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( TIẾT ) I MỤC TIÊU :
Gióp HS :
- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn
- Nêu đợc vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập,lao động sinh hoath ngày
- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Kĩ thể cảm thụng với bạn bố
II CHUẨN BỊ :
- GV - Bài hát : Tìm bạn thân - Nhạc lời Việt Anh - Câu chuyện “ Trong giê ch¬i”
- HS - Vở tập đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị : - Chăm học tập có lợi ích ? 2 Bµi míi :
- Khởi động : Cả lớp hát : Tìm bạn thân - nhạc lời Việt Anh *HĐ 1: Kể chuyện “ Trong chơi ”
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu đợc biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn. CTH : - Giáo viên kể chuyện “ Trong chơi “
- Tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi cuối câu truyện VBT - Đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV kết luận : Khi bạn bị ngã , em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
*HĐ 2: Làm việc đúng?
Mục tiêu : Giúp học sinh biết đợc số biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn. CTH : - Cho HS làm việc theo cặp : Quan sát tranh BT2 VBT đợc hành vi quan tâm giúp đỡ bạn ? Ti ?
- Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét bổ sung ý kiến
- Giáo viên kết luận : Luôn vui vẽ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè
*HĐ 3: Bày tỏ ý kiến : Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?
Mục tiêu : Giúp học sinh biết đợc lý cần quan tâm, giúp đỡ bạn
CTH : - HS tự làm cá nhân vào VBT(BT3) Chọn ý kiến việc cần quan tâm giúp đỡ bạn
(9)3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Dặn HS thực hành quan tâm giúp đỡ bạn
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU :
Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ :
- Kể tên số đồ dùng gia đỡnh mỡnh
- Biết cỏch giữ gìn xếp đặt số đồ dùng , nhà gọn gàng , ngăn nắp - Nhận biết đồ dựng gia đỡnh , mụi trường xung quanh nhà
II ĐỒ DNG DY HC :
- Giáo viên : + H×nh vÏ SGK trang 26, 27 - HS : SGK , VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ : 1- học sinh nêu tên thành viên gia đình Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
2 Bài : GTB :Cho học sinh xem số đồ dùng mà giáo viên chuẩn bị để giới thiệu vo bi
*HĐ 1: Làm việc với SGK theo cỈp :
Mục tiêu : - Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thờng nhà; - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng
CTH :-Học sinh làm việc theo cặp:quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGKtrang 26 trả lời câu hỏi:“Kể tên đồ dùng có hình.Chúng đợc dùng để làm ?” - Học sinh chỉ, nói tên công dụng đồ dùng đợc vẽ SGK
- Đai diện cặp trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đồ dùng học sinh không biết, giáo viên hớng dẫn giải thích công dơng cđa chóng
- GV u cầu HS kể tên đồ dùng gia đình phân loại chúng theo nhóm chất liệu(đồ gỗ, sứ, thủy tinh, đồ dùng sử dụng điện)(HS K,G)
KL: Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống.Tùy theo ĐK kinh tế mà đồ dùng gia đình có khác biệt
? Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống.Khi
sử dụng không may bị vỡ , hỏng ta nên bỏ vào đâu để đảm bảo môi trường xung quanh nhà ? ( Vài HS tự nêu , lớp bổ xung thêm )
- GV nêu : Khi sử dụng không may bị vỡ , hỏng ta nên bỏ vào nơi quy định
để đảm bảo môi trường xung quanh nhà
*HĐ2: Thảo luận : Bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà:
Mục tiêu :Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình ; Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp
CTH : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát H 4, 5, SGK trang 27 nói xem bạn hình làm ? Việc làm bạn có tác dụng gì? - HS thảo luận theo nhóm 5, số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
KL : Muốn đồ dùng bền đẹp phải biết cách bảo quản lau chùi thờng xuyên 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà thờng xuyên lau chùi bảo quản đồ dùng gia đình Thứ t ngày 06 tháng 11 năm 2013
(10)1 Rèn kĩ đọc thành tiếng :
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5) 2.Rèn kĩ đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ giải SGK
- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho
- Giúp em trực tiếp cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ
II DNG DY HC :
- Giáo viên : Tranh minh ho¹ SGK
- Bảng phụ ghi số câu cần hớng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ : - học sinh đọc “ Sự tích vú sữa”, trả lời câu hỏi gắn với nội dung đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài : GTB : Học sinh xem tranh minh hoạ SGK Giáo viên giới thiệu *HĐ : Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu tồn : giọng chậm rãi, tình cảm; ngắt nghỉ đúng; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
+ Đọc dòng thơ: HS đọc tiếp nối liền dòng thơ bài(2 lợt ) GV kết hợp sửa sai cho học sinh ( lặng rồi, chẳng bằng, quạt, giấc tròn, )
+ Đọc đoạn trớc lớp : Học sinh đọc nối tiếp đoạn (đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: dòng tiếp theo; đoạn 3: dòng lại)
- Hớng dẫn học sinh ngắt đùng nhịp thơ: Lặng rồi/ ve/
Con ve/ // Những / thức
Chẳng / con//
- Cho học sinh hiểu nghĩa từ giải
+ Đọc đoạn thơ nhóm :Học sinh đọc theo cặp (GV giúp đỡ HS đọc đúng) + Thi đọc : Đại diện số cặp thi đọc trớc lớp
+ Cả lớp đọc ĐT
*HĐ : Tìm hiểu bài:
+Cõu hi 1: HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1( HS: Tiếng ve lặng ) +Câu hỏi 2: Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi ( HS : Mẹ vừa đa võng hát ru, vừa quạt cho em ngủ)
- ? Qua câu trả lời em có cảm nhận sống gia đình , tình cảm mẹ dành cho ? ( HS nêu )
- GV chốt : Cuộc sống gia đình , tình cảm mẹ dành cho đầy tình yêu thương mẹ
+ Câu hỏi 3: HS đọc bài, trả lời( HS : Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh ngơi “ thức “ bầu trời đêm; nh gió mát lành)
- GV nhận xét chốt lại ND *HĐ3 : Luyện đọc lại :
- HS tự nhẩm thơ 2, 3lợt Gv ghi bảng tờ ngữ đầu dòng thơ, HD HS HTL thơ theo cách xóa dần
- Các nhóm HS luyện đọc
- 2, HS đại diên nhóm thi đọc trớc lớp GV HS nhận xét 3 Củng cố dặn dò
? Bài thơ giúp em hiểu ngời mẹ nh nào? Em thích hình ảnh bài? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS tiếp tục HTL thơ chuẩn bị sau
(11)LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình , biết dựng số từ tỡm để điền vào chỗ trống cõu Nói đợc , cõu hoạt động mẹ vẽ tranh
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu
- Giáo dục tình cảm u thương gắn bó với gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : B¶ng phô viÕt néi dung BT3 - HS : Vë BT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : - học sinh tìm từ ngữ việc làm em ( ngời thân gia đình ) để giúp đỡ ơng bà
2 Bài : GTB : Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học *HĐ1 : Híng dÉn lµm bµi tËp
+Bµi 1: - Học sinh nêu YC
- HS K,G nêu số từ mẫu ,cả lớp làm vào BT HS lên bảng thi ghép từ bảng - 2, học sinh đọc lại kết
+Bài 2: - học sinh nêu yêu cầu
- HS lm bi cỏ nhân vào VBT GV giúp đỡ HS yếu, TB - Gọi nhiều HS nêu câu làm GV nhận xét sửa sai +Bài 3: - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh, giáo viên gợi ý học sinh đặt câu nói hoạt động hai mẹ con.( Có thể đặt số câu hỏi gợi ý)
- Nhiều học sinh tiếp nối nói theo tranh Cả lớp giáo viên nhận xét KL: Từ ngữ tình cảm gia đình
- ? Qua tập ta vừa làm nói hoạt động mẹ cần thể tình cảm gia đình ? ( HS tự nêu , lớp nhận xét )
- GV chốt : Qua tập ta vừa làm nói hoạt động mẹ cần thể tình cảm u thương , gắn bó với gia đình
+Bài : 1- học sinh đọc yêu cầu lớp đọc thầm lại - Giáo viên viết bảng câu a mời học sinh K, G làm mẫu câu a - Cả lớp làm vào VBT HS G chữa bảng phụ - GV nhận xét chốt kết
KL : Lun tËp vỊ dấu phẩy *HĐ 2: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò chuÈn bÞ tiÕt sau
THỂ DỤC :
( Giáo viên môn soạn dạy ) TOÁN :
33 - 5 I MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh :
(12)- Biết tìm số hạng chưa biết tổng II ĐỒ DÙNG DẠY HC :
- Giáo viên : bó chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
- Häc sinh : bã mét chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, VBT, b¶ng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị :- học sinh lên bảng học thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng
2 Bài : - GTB : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào *HĐ 1: HD thực hiƯn phÐp trõ 33 - :
- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh thao tác lấy que tÝnh bã mét chơc que tÝnh vµ que tính rời (33 que tính) Giáo viên nêu : Có 33 que tính lấy que hỏi lại mÊy que ? ( 28 que tÝnh) HS thùc hµnh tìm KQ que tính
- n học sinh K, G nêu cách lấy GV thao tác que tính bảng
- Giáo viên nêu phép tính 33 - = 28 viết lên bảng cho học sinh đọc lại - Gọi HS K, G lên bảng đặt tính nêu cách tính nh SGK
- HS Y , TB nêu lại cách đặt tính cách tính *HĐ : Thực hành :
+Bài 1:SGK - Học sinh nêu yêu cầu BT, Học sinh tự làm vào toỏn ụ li - HS ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) lên bảng chữa nêu lại cách đặt tính tính - GV lớp nhận xét sửa sai
+Bµi 2: SGK ( ý a)
- Học sinh đọc yêu cầu BT.- Cả lớp làm vào bảng - Giáo viên kiểm tra nhận xét sau lần HS giơ bảng +Bài 3: SGK (câu a,b)
- học sinh nêu yêu cầu HS K,G nêu cách làm - Cả lớp làm vào ụ li
- gi học sinh TB lên bảng chữa bài(GV giúp đỡ HS Y) - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét cht ỏp ỏn ỳng
3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học V chun b tiết sau
Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2013 TOÁN :
53 - 15 I MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100,d¹ng 53-15
- Bit tìm số bị trừ dng X – 18 = BiÕt vÏ h×nh vng theo mẫu ( v giấy ô li) II DNG DY HC :
-Giáo viên : bó chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
-Häc sinh : bã mét chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, VBT, b¶ng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bµi cị :- häc sinh lên bảng làm phép tính 63- 23 - - Líp nhËn xÐt, gi¸o viên nhận xét tuyên dơng
2 Bài : GTB : Trùc tiÕp
*H§ 1: HD häc sinh thùc hiÖn phÐp trõ 53 – 15:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác lÊy trªn que tÝnh bã mét chơc que tÝnh que tính rời (53 que tính) Giáo viên nêu: Có 53 que tính lấy 15 que hỏi lại que ? ( 38 que tính) HS thùc hiƯn trªn que tÝnh
(13)- Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính cách tính
*HĐ2 : Thực hành : +Bài 1:SGK (dòng 1)
- Học sinh nêu yêu cầu BT, Học sinh làm vào Toỏn ô li
- Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) lên bảng chữa nêu cách đặt tính tính - Học sinh Y, TB nêu lại - Cả lớp nhận xét chữa
+Bài 2: - Học sinh đọc thầm yêu cầu BT
-HS làm cá nhân vào toỏn (GV giúp đỡ HS Y,TB)
-3HS lên bảng chữa ,HS dới lớp đổi KT cho nhau.GV nhận xét chung +Bài 3: ( ý a ) tìm số bị trừ
- HS tự làm vào v HS lên bảng chữa GV nhận xét
+Bi : - Cho học sinh đọc yêu cầu GV lu ý cách vẽ ( Đặt thớc thẳng giữ chặt) Học sinh vẽ vào toỏn ụ li
- GV q/s uèn n¾n cho tõng em 3.Củng cố dặn dò:
- Giỏo viờn cho học sinh nhắc lại cách tính cách đặt tính dạng 53- 15 - Dặn HS nhà ơn lại , chuẩn bị : Luyện tập
TẬP VIẾT : CHỮ HOA : K I MỤC ĐÍCH YấU CU :
- Rèn kỹ viết chữ : ViÕt ch÷ K ( dịng cì võa dũng c nhỏ ) chữ v cõu ứng dơng :KỊ ( dịng cì võa vµ dịng cỡ nhá )
KỊ vai s¸t c¸nh.( lần ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên : + Mẫu chữ viết hoa K đặt khung ch
+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li:Kề, Kề vai s¸t c¸nh - Häc sinh : Vë tËp viÕt, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ: - Học sinh viết bảng chữ I, Ich - Giáo viên nhận xét sửa sai
2 Bµi míi :
- GTB : Giáo viên nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1 : Hớng dẫn viết chữ hoa:
- Cho học sinh quan sát mẫu chữ K, học sinh K,G nhận xét độ cao, số nét ( Cao ly, gồm nét).HS Y,TB nhắc lại
- Gi¸o viên hớng dẫn cách viết: nét đầu giống nét nét chữ I; nét nét kết hợp nét bản- móc xuôi phải móc ngợc.
- Giỏo viờn vit mu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết - Hớng dẫn học sinh viết chữ K bảng con.( lợt) *HĐ2 : Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - 1,2 học sinh đọc cum từ ứng dụng : Kề vai sát cánh
- Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: đoàn kết làm việc - HD HS quan sát nhận xét độ cao chữ khoảng cách chữ - Cho học sinh viết vào bảng chữ : Kề
*H§3 : Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt:
- Cho học sinh viết vào TV ( phần lớp ) giáo viên theo dõi giúp đỡ em viết yếu
*HĐ : Chấm chữa bài::
- Giáo viên thu - chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò :
(14)- DỈn HS vỊ lun viÕt phần nhà
TH CễNG :
ƠN TẬP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GẤP HÌNH I MỤC TIÊU :
- Củng cố kiến thức , kĩ gấp hỡnh học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi
II CHUẨN BỊ ;
- Gi¸o viên: + Các mẫu gp hình 1, 2, 3, 4, - Häc sinh : Giấy gấp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bµi cị : Giáo viên kiểm tra giy gp học sinh 2.Bài :
*HĐ1 : ôn tËp kü thuËt gÊp h×nh:
- Giáo viên cho học sinh quan sát lại hình gấp mẫu học
- Học sinh K, G nêu lại cách gấp : thuyền phẳng đáy có mui thuyền phẳng đáy không mui HS Y,TB nhắc lại
- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp lại hình học - Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu
- Tổ chức cho nhóm trng bày sản phẩm làm đợc - Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh - Khen ngợi nhóm làm tt
*HĐ : Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau
ÂM NHẠC :
ÔN TẬP BÀI HÁT : CỘC CÁCH TÙNG CHENG I MỤC TIÊU :
- HS biết hát theo giai điệu lời ca
- HS biết hát kết hợp động tỏc phụ hoạ đơn giản II CHUẨN BỊ ;
- Một số loại nhạc c dân tộc III CC HOT NG DẠY HỌC :
1 ổn định lớp : Bài mới:
* Hoạt động1:Ôn tập hát “Cộc cách tùng cheng”
- HS hát kết hợp gõ đệm âm sắc, hình thức vỗ tay.Thể tình cảm sáng hát
- HS nói cảm nhận em hát ?
- Em hóy kể tên số hát nhạc sĩ Phong Nhà - HS trả lời câu hỏi
- HS ôn tập hát di nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân Chơi trò chơi theo cách phân công nhạc cụ
(15)*Hot ng 2: Hát vận động phụ hoạ - GV làm mẫu hướng dẫn
- Tập cho HS động tác ghép
- HS thực đồng loạt theo hướng dẫn GV, ( Chú ý sửa sai)
* Hoạt động 3: Tập biểu diễn
- Hướng dÉn HS biĨu diƠn b»ng cách hát nhún, hát vỗ tay theo tiết tấu lêi ca - Tõng nhãm lªn biĨu diƠn
- HS nờu cảm nhận em hát nµy? - NhËn xÐt - KÕt luËn
IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ :
- Cho c¶ líp hát lại hát nhắc lại tên tác giả bµi hát
- Nhận xét tiết học Khuyến khich em học tốt động viên em học chưa tích cực
- Dặn HS học thuộc cũ ghi chép đầy đủ
Thø sáu ngày 08 tháng 11 năm 2013 TON :
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Gióp häc sinh :
- Thc b¶ng 13 trõ ®i mét sè
- Thùc hiÖn phÐp trừ dạng 33-5; 53-15 - Biết giải toán có mét phÐp trõ d¹ng 53-15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên : bng ph
- Häc sinh : b¶ng con.vở tốn li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bµi cị : - học sinh lên bảng làm phép tính : 63 - 35; 93 - 46; 73 - 29 ; nêu cách làm ( Học sinh lại làm vào bảng )
2 Bài : GTB: Trùc tiÕp * H§1 : HD lun tËp :
+Bài 1:SGK- học sinh nêu yêu cầu Cả lớp làm vào toỏn ụ li - HS nêu miệng kết tính Lớp đổi chéo KT cho
- Líp nhËn xÐt , gi¸o viên nhận xét
+Bài 2:SGK - 1- học sinh nêu yêu cầu
- Cho hc sinh làm vào toỏn ụ li, số em lên bảng chữa nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét sửa sai
+Bài 4: - Giáo viên cho học sinh đọc toán , lớp đọc thầm lại - Giáo viên hớng dẫn học sinh K,G nêu cách làm
-Cả lớp làm vào toỏn (Giáo viên giúp đỡ HS yếu, TB ) HS K lên bảng chữa ( PT : 63 – 48 = 15 vở)
- GV nhËn xÐt söa sai
*HĐ2 : Củng cố dặn dò :
(16)MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Chép xác chớnh tả , Biết trình bày đỳng dòng thơ lục bát - Làm tập phân biệt iê/ yê/ya, gi/r ( hỏi/ ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV :Bảng phụ viết nội dung tả theo mẫu chữ viết quy định - HS : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Bài cũ : - HS viết vào bảng nh÷ng tõ ng÷ sau : nghÐ, ngêi cha, suy nghĩ, - Giáo viên nhận xét
2 Bài : - GTB :Giáo viên nêu MĐYC tiÕt häc *H§ : Híng dÉn nghe viÕt :
- Giáo viên đọc tập chép bảng lợt, 2, học sinh nhìn bảng đọc lại - Hớng dẫn học sinh nhận xét, giúp học sinh nắm nội dung
Hỏi: Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh no ?
- Cho HS viết vào bảng tiếng khó dễ viết sai: lời ru, bàn tay, quạt, sao, - Học sinh nhìn bảng chép vào
- Chấm chữa ( 8,9 ) nhận xét cụ thể *HĐ : Híng dÉn lµm bµi tËp :
+Bài : - học sinh đọc yêu cầu ,cả lớp làm vào VBT -1 HS chữa bảng phụ GV nhận xét sửa sai
- Cả lớp đọc lại làm
+Bài 3:- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng chữa bài.GV nhận xét chốt đáp án
3.Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện viết thêm
TẬP LÀM VĂN ;
LUYỆN TẬP : CHIA BUỒN , AN ỦI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Luyện tập cho HS rèn k nghe nói : Biết nói lêi chia buån, an ñi BiÕt viÕt thư ngn thăm hỏi.nhanh thnh tho hn
- Th hin cảm thông Giao tiếp cởi mở ,tự tin giao tiếp ,biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV :1 vài bưu thiếp
- HS : Mỗi học sinh mang đến lớp bu thiếp.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : - GV kiểm tra 2, học sinh đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà - Giáo viên nhận xét
2.Bµi míi : Giíi thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học *HĐ 1: Hớng dẫn làm tập:
+Bài tËp : ( Lµm miƯng)
- học sinh đọc yêu cầu bài.Cả lớp theo dõi
- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông (bà) ân cần thể quan tâm tình cảm thơng yêu.i vi ụng b
-Häc sinh nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét +Bài tập 2:( lµm miƯng)
(17)- Häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn
VD: Bà bà đừng buồn nữa! Cái kính khụng đẹp đõu Để chỏu lấy tiền mừng tuổi chỏu lợn chỏu mua cho bà cỏi kớnh khỏc đẹp bà nhộ (GV cho vài em tự nờu ,lớp cựng GV nhận xột )
+Bµi tËp 3: ( viÕt)
-1 Học sinh đọc yêu cầu
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại Bu thiếp ( TV2/1, tr 80) -Học sinh viết vào nhỏp (GV giúp đỡ HS TB,Y)
-Nhiều học sinh đọc Giáo viên chữa cho em - Giáo viên nhận xét.HS làm vào v BT
3/ Củng cố dặn dò :
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực điều học: viết bu thiếp thăm hỏi, thực nói lời chia buồn, an ủi với bạn bè, ngời thõn,
- Giáo viên nhận xét tiết học
MĨ THUẬT :
TẬP VÏ cê tæ Qc hc cê lƠ héi I MỤC TIÊU :
- Học sinh nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc số loại cờ - Biết cách vẽ vẽ số loại cờ
- HS giỏi: xếp hình vẽ cân đối,gần vi mu II CHUN B :
Giáo viên:- Hai loại cờ tổ quốc cờ lễ hội - Tranh ¶nh ngµy lƠ héi cã nhiỊu cê Häc sinh: - Giấy vÏ hc vë tËp vÏ
- §å dïng häc tËp: bót vÏ, mµu vÏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Giíi thiƯu bµi :
*HĐ1: Quan sát nhận xét:
- Giới thiệu số loại cờ để học sinh nhân biết:
- Cờ tổ quốc có hình chữ nhật, cờ đỏ có ngơi vàng năm cánh - Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc khác
HS K, Giái quan sát, thảo luận nhóm nhận xét, HS yếu nhắc lại Cho HS quan sát tranh ảnh ngày lễ hộ
*HĐ2: Cách vẽ :
- Hướng dÉn häc sinh c¸ch vÏ tØ lƯ cho võa với phần giy - Cờ tổ quốc vẽ ë gi÷a
- Vẽ màu đỏ màu vng
- Cờ lễ hội vẽ hình dáng trước, vÏ chi tiÕt sau - VÏ mµu theo ý thÝch
HĐ1:Thực hµnh :
- Cho häc sinh quan sát tranh tham khảo
- Hng dn gi ý bổ sung để học sinh hoàn thành lớp - Học sinh thực hành
*HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Chọn số học sinh đánh giá - Học sinh đánh giá theo cảm nhận riêng Vũ: + Bố cục
(18)- Giáo viên tóm tắt đánh giá
IV.CỦNG C DN Dề:Chuẩn bị sau
SINH HOT LP :
-Đánh giá, nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhõn tun 12
-Xếp loại thi đua tổ tuần 12
-HS chơi trò chơi : Nhóm bảy, nhóm ba -GV phổ biến kế hoạch tuần 13
TH DC :
trò chơi nhóm ba, nhóm bảy i.mục tiêu:
* Học trò chơi Nhóm ba nhóm bảy Yêu cầu HS bc đầu biết tham gia chơi, nhớ cách chơi, nhớ tên trò chơi
ii địa điểm - phƯƠng tiện: + Sân tập vệ sinh an tồn
+ GV Cßi iii phng pháp tổ chức dạy học:
1.PHN M ĐẦU :
- G/viên cho, HS khởi động + Xoay khớp
+ Ch¹y t¹i + Vỉ tay h¸t
Cán điều hành h/sinh k/động 2.PHẦN CƠ BẢN :
* Chơi trò chơi Nhóm ba, nhóm bảy
- Mc đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, kỉ chạy
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, ch¬i mÉu Tỉ chøc ch¬i
+ Cách chơi: Tập hợp HS thành vòng tròn quay mặt hướng, khoảng cách 1m Cho HS vổ tay hát đọc vần điệu “Tung tăng múa ca… hợp thành nhóm ba, hay nhóm bảy” Khi kết thúc vần điệu hay hát người huy chơi hơ “Nhóm 2, 3…5” HS nhanh chóng chạy lại với thành nhóm 2, 3…5 người Những em khơng tạo thành nhóm theo quy định chịu phạt PHẦN KẾT THÚC :
- Häc sinh th¶ láng cïng GV hƯ thèng vµ nhËn xÐt bµi häc THỂ DỤC :
ôn tập đều i mục tiêu:
(19)* Chơi trị chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu HS tham gia chơi tương đối chủ động tích cực
ii địa điểm-phƯƠng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn + GV Cũi
iii phng pháp tổ chức dạy học: PHẦN MỞ ĐẦU:
- G/viên cho HS khởi động + Xoay khớp + Chạy chổ + Vổ tay hát
Cán điều hành h/sinh k/động 2.PHẦN CƠ BẢN :
* Ôn
- Khẩu lệnh “Đi bước”
+ Yêu cầu kĩ thuật động tác: Độ dài bước chân 20 – 30cm, chân chạm đất từ gót đến mũi bàn chân
- G/V nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hành
+ Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sa sai
+ Lần 3: Thi tổ GV HS nhận xét + Lần 4: GV điều hµnh cịng cè
(HS: K.G thực tương đối thục động tác HS: TB Y biết thực hin ng tỏc
* Chơi trò chơi Nhóm ba, nhãm b¶y”
- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh, kỉ chạy + Cách chơi: (Bài 23)
- GV (HS) nhắc lại cách chơi Tổ chức chơi (HS: Tham gia chơi tương đối chủ động) 3.PHẦN KẾT THÚC :
- Häc sinh th¶ láng cïng GV hƯ thèng vµ nhËn xÐt bµi häc