Giao an Tuan 10 Lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài – Ghi tên bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. HS: đồ dùng học tập. III. CÁC[r]

(1)

TUẦN 10 Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tiết HĐTT

CHÀO CỜ

************************************ Tiết + TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt ngăt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biêt đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiên bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà (Trả lời câu hỏi SGK)

* KNS: Xác định giá trị, tư duy, quyêt định, thể cảm thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh: Sáng kiên bé Hà. 2 HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: không kiểm tra.

2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b HD Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi + Đọc câu :

- Kêt hợp luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Đọc đoạn :

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Hướng dẫn đọc giải: sáng kiên, lập đông, chúc thọ

- Bảng phụ: GV giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Bố ơi, / khơng có ngày ơng bà, / bố nhỉ?// (giọng thắc mắc).

- Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm / làm”ngày ông bà”, / trời bắt đầu rét, / người cần chăm lo cho sức khoẻ / cho cụ già,//

- Món q ơng thích hơm / chùm điểm mười cháu //

+ Đọc đoạn nhóm - Nhận xét

- HS ghi tên vào - Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiêp đọc câu cho đên hêt

- HS chia đoạn

- HS luyện đọc từ (CN,ĐT) - HS ngăt nhịp câu SGK

- HS nối tiêp đọc đoạn

(2)

+ Thi đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương HS có giọng đọc hay

+ Cả lớp đọc đồng Tiết 2 c Tìm hiểu :

- Gọi HS đọc đoạn ? Bé Hà có sáng kiên ?

? Bé Hà giải thích thê phải có ngày lễ cho ông bà ?

? Hai bố bé Hà quyêt định chọn ngày làm "ngày ông ba"Vì ?

- Giáo viên giảng: Hiện thê giới người ta lấy ngày tháng 10 làm ngày Quốc tê Người cao tuổi

? Sáng kiên bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm thê với ơng bà ?

? Bé Hà băn khoăn chuyện ? ? Ai gỡ bí giúp bé ?

? Hà tặng ơng bà q ?

? Món q Hà có ơng bà thích khơng ?

? Bé Hà truyện cô bé thê ?

? Vì Hà nghĩ sáng kiên tổ chức”ngày ơng bà”?

* Muốn cho ơng bà vui lịng em nên làm ?

? Em phải làm để tỏ lịng biêt ơn với ơng bà ?

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiêt học

- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Đồng

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - Bé Hà có sáng kiên chọn ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà - Vì có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ơng bà chưa có

- Ngày lập đơng Vì trời băt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ ông bà

- Bé Hà kính trọng yêu q ơng bà mình, quan tâm đên ơng bà người thân gia đình

- HS đọc đọan 2-3 Cả lớp đọc thầm

- Bé Hà băn khoăn chưa biêt nên chuẩn bị quà biêu ơng bà

- Bố thầm vào tai bé mách nước, Bé hứa cố găng làm theo lời bố - Hà tặng ông bà chùm điểm mười

- Chùm điểm mười Hà làm ông bà thích

- Ngoan, nhiều sáng kiên, kính u ơng bà

- Vì Hà kính trọng u q ơng bà

- Chăm học, ngoan ngỗn

- Kính trọng, u q ơng bà Đó tình cảm đẹp đẽ sống xã hội cần giữ gìn

- HS đọc, đọc diễn cảm theo vai - Nhiều HS thi đọc

(3)

- Dặn: Về nhà ôn thật kĩ chuẩn bị học KC

*********************************** Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có khơng q chữ số)

- Biêt giải tốn có phép trừ

- Giải phép tính tìm số hạng, giải tốn có phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Bảng phụ viêt sẵn 5 2 HS: Sách, BT, nháp, bảng con.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS lên thực phép tính

+ x = 12 + x = 2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Tìm x

- Gọi HS nêu lại cách tìm số hạng tổng

- Cho HS làm vào - HD hỗ trợ

- Chấm, nhận xét, chữa Bài 2: Tính nhẩm.

? Bài u cầu gì?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Nhận xét, tuyên dương Bài 4:

? Bài tốn cho biêt ? ? Bài tốn hỏi ?

? Để biêt có quýt ta làm thê nào?

- Yêu cầu HS giải tập vào

- Lớp làm bảng

+ x = 12 + x = x = 12 – x = – x = 10

x =

- HS ghi tên vào - HS nêu

- HS làm HS lên bảng làm a) x + = 10 b) x + = 10 x = 10 – x = 10 – x = x = c) 30 + x = 58

x = 58 – 30 x = 28 - Nhận xét

- HS chơi trò chơi nhẩm nêu kêt

9 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Nhận xét

+ Vừa cam quýt có 45 quả, có 25 cam

+ Hỏi có quýt ? - Thực hiện: 45 – 25

(4)

- Chấm số bài, nhận xét, đánh giá

Bài 5: Khoanh tròn vào chữ đặt trước kêt :

- Yêu cầu HS làm vào bảng 3 Củng cố, dặn dò.

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 36 + 15

- Dặn HS chuẩn bị tiêt sau

45 – 25 = 20 (quả quýt)

Đáp số : 20 quýt - HS đọc yêu cầu

- HS thực vào bảng Tìm x, biêt x + =

C x = - HS lăng nghe

- Làm chữa *********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt ngăt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biêt đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiên bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ông bà (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh: Sáng kiên bé Hà, số câu hỏi. 2 HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: kêt hợp trình ôn luyện.

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi 2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b HD Luyện đọc

- Gọi HS khiêu đọc mẫu toàn + Đọc câu

+ Đọc đoạn

- Bảng phụ : Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương HS có giọng đọc hay

+ Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu :

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời câu hỏi cuối bài; trao đổi nội dung

? Muốn cho ông bà vui lịng em nên làm ?

- HS thực

- HS ghi tên vào - Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiêp đọc câu cho đên hêt

- HS nối tiêp đọc đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Đồng

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc

(5)

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu đọc theo vai - Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò

- Qua bài, em học tập đức tính ? - Nhận xét tiêt học

- Đọc cho người thân nghe

- HS đọc diễn cảm theo vai - Nhiều em thi đọc

- HS đọc

- Kính trọng, u q ơng bà bé Hà

- Đọc

*********************************** Tiết TN - XH

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Khăc sâu kiên thức hoạt động Cơ quan vận động tiêu hóa - Biêt cần thiêt hình thành thói quen ăn sạch, uống - Nêu tác dụng để thể khỏe mạnh chóng lớn

1 GV: Các hình vẽ SGK, phiêu tập, phần thưởng, câu hỏi. 2 HS: SGK.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC:

? Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? ? Tác hại bị nhiễm giun?

? Em làm để phòng bệnh giun? 2 Bài :

a Giới thiệu:

- Nêu tên học chủ đề người sức khoẻ

b Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Nói tên cơ, xương khớp xương

Mục tiêu: Nêu vị trí xương, khớp xương

*Bước 1: Trò chơi voi - HS hát làm theo hát

+ Trơng đằng xa có chi to ghê Vuông vuông giống xe hơi, lăn lăn bánh xe chơi A voi Vậy mà tơi nghĩ ngợi hồi Đằng sau có đuôi đầu

*Bước 2: Thi đua nhóm thực trị chơi “Xem cử động, nói tên cơ, xương khớp xương”

- GV quan sát đội chơi, làm trọng tài phân xử cần thiêt phát phần thưởng

- HS thực trả lời theo yêu cầu - Nhận xét

- HS lăng nghe, ghi tên

- HS thực chơi trò chơi - HS hát làm theo hát

- Đại diện nhóm lên thực số động tác Các nhóm phải nhận xét xem thực động tác vùng phải cử động Nhóm giơ tay trước trả lời Nêu câu trả lời với đáp án đội làm động tác đưa đội ghi điểm

(6)

cho đội thăng

* Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu người sức khoẻ

- Mục tiêu: Nêu đủ, nội dung học

- Tổ chức cho hs thi đua trả lời câu hỏi ? Hãy nêu tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động ấy, bạn phải làm gì?

? Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hoá ?

? Hãy nêu quan tiêu hoá ?

? Thức ăn miệng dày tiêu hoá thê ?

? Một ngày bạn ăn bữa? Đó bữa nào?

? Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?

? Để ăn bạn phải làm ? Thê ăn uống sạch?

? Giun thường sống đâu thể ? ? Trứng giun vào thể người cách nào?

? Làm cách để phịng bệnh giun?

? Hãy nói tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già ?

- GV nhận xét, tuyên dương cho cá nhân đạt giải

* Hoạt động 3: Làm “Phiêu tập”

- Mục tiêu: HS biêt tự ý thức bảo vệ thể - Phương pháp: Thực hành cá nhân

- GV phát phiêu tập

- GV thu phiêu tập để chấm – Nhận xét Phiêu tập

Bài Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng?

a) Không nên mang vác nặng để tránh làm cong vẹo cột sống

b) Phải ăn thật nhiều để xương phát triển tốt

c) Nên ăn nhanh, để tiêt kiệm thời gian d) Ăn no xong, chạy nhảy, nơ đùa e) Phải ăn uống đầy đủ để có thể khoẻ mạnh

g) Muốn phòng bệnh giun, phải ăn sạch,

điểm cao hơn, đội thăng

Cách thi:

- Mỗi tổ cử đại diện lên tham gia vào thi

- Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau phút suy nghĩ

- Mỗi đại diện tổ với GV làm Ban giám khảo đánh giá kêt trả lời cá nhân

- Cá nhân có số điểm cao người thăng

- Nhận xét, tuyên dương

- HS làm phiêu Đáp án:

- Bài 1: a, e, g

a) Không nên mang vác nặng để tránh làm cong vẹo cột sống

e) Phải ăn uống đầy đủ để có thể khoẻ mạnh

(7)

uống

h) Giun chui vào thể người qua đường ăn uống

Bài Hãy săp xêp từ cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hố: Thực quản, hậu mơn, dày, ruột non, miệng, ruột già

Bài Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiêt học, tuyên dương HS làm tập

- Xem ôn lại

Bài 2: Miệng – thực quản – dày – ruột non – ruột già – hậu môn Bài 3: Ăn sạch, sạch, uống sạch - Nhận xét

- HS thực *********************************** Tiết TC TỐN

ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Ơn biêt tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có khơng q chữ số)

- Ơn biêt giải tốn có phép trừ

- Ơn giải phép tính tìm số hạng, giải tốn có phép tính trừ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

+ x = 15 + x = 19 2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Tìm x (Cả lớp)

a) x + = 29; b) x + = 35; c) 30 + x = 40 - Gọi HS nêu lại cách tìm số hạng tổng

- Cho HS làm vào

- HS CHT làm ý a, b ; HS Năng khiêu làm hêt - HD hỗ trợ

- Chấm, nhận xét, chữa Bài 2: Tính nhẩm (Cả lớp)

6 + = + = + = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

? Bài yêu cầu gì?

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” - Nhận xét, tuyên dương

- HS thực

3 + x = 15 + x = 19 x = 15 – x = 19 – x = 12 x = 15 - HS ghi tên vào

- HS làm HS lên bảng làm a) x + = 29 b) x + = 35 x = 29 – x = 35 – x = 22 x = 31 c) 30 + x = 40 x = 40 – 30 x = 10 - HS nêu yêu cầu BT

- HS chơi trò chơi nhẩm nêu kêt

- Nhận xét

(8)

Bài 3: (Hỗ trợ)Trong thùng có 46 cam Mẹ lấy quả, chị lấy Hỏi thùng cam ?

? Bài toán cho biêt ? ? Bài tốn hỏi ?

? Để biêt thùng bai nhiêu ta làm ntn?

- Yêu cầu HS giải tập vào - Chấm số bài, nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiêt học

- Khen ngợi hs làm tốt

10 – = 10 – =

+ Trong thùng có 46 cam Mẹ lấy quả, chị lấy

+ Hỏi lại cam - Biêt số cam lấy Sau lấy tổng số cam trừ số lấy

- HS giải vở, HS lên bảng làm Số cam mẹ chị lấy :

3 + = (quả ) Số cam lại là:

46 - = 41 (quả)

Đáp số : 41 cam

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tiết TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biêt giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số)

- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn có phép trừ

1 GV: bó, bó có 10 que tính. 2 HS: Sách, BT, bảng con, nháp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

x + = 17 + x = 10 - Nhận xét, đánh giá

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên

b Giới thiệu phép trừ 40 – tổ chức thực hành :

- Nêu tốn: Có 40 que tính, bớt que

- HS làm bảng - HS thực

x + = 17 + x = 10 x = 17 – x = 10 – x = 11 x = x =

(9)

tính Hỏi cịn lại que tính ?

? Để biêt cịn lại que tính ta làm thê ?

- GV viêt bảng : 40 – = + Tìm kêt

? Cịn lại que tính ? ? Em làm thê ?

- Hướng dẫn cho HS cách bớt Vậy 40 – = ?

- Viêt bảng: 40 – = 32 + Đặt tính tính

? Em thực tính thê ? - Hướng dẫn cách trừ

c Giới thiệu phép trừ 40 – 18 : - Tiên hành tương tự 40 – - Nhận xét

d Thực hành : Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS thực vào bảng

- NX, cho HS nêu lại cách tính Bài 3:

? chục que tính ?

? Để biêt lại que tính ta làm thê ?

- Chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị.

- Nêu cách tính: 80 – 7, 70 – 18. - Nhận xét tiêt học

- Nghe phân tích đề tốn - HS nhăc lại toán - Thực phép trừ 40 –

- HS thao tác que tính, lấy bó que tính bớt que

- HS ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt

- Cịn lại 32 que tính

- Trả lời: Tháo hêt bó, bớt que, đêm lại cịn 32 que, tháo bó lấy que, cịn lại bó que 32 que tính

40 – = 32

- HS lên bảng đặt tính 40

- 32

- Tính từ phải sang trái, băt đầu từ trừ Tháo rời bó thành 10 que bớt

- HS nêu : không trừ 8, lấy 10 – = viêt nhớ 1, trừ viêt

- HS nhăc lại

- Nêu cách đặt tính tính - Nhiều em nhăc lại

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng

60 50 90 80 30 - - - - 17 - 11 55 45 88 63 19 - Nhận xét

- 1HS đọc đề - 20 que tính

- Thực hiện: 20 – Cịn lại số que tính :

20 – = 15 (que tính ) Đáp số: 15 que tính. - HS nêu

(10)

Tiết CHÍNH TẢ NGÀY LỄ I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Viêt xác, trình bày CT Ngày lễ Không măc lỗi - Làm BT2; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

1 GV: Viêt sẵn đoạn tả: Ngày lễ. 2 HS: Đồ dùng học tập, BTTV.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tựa b HD viêt tả :

+ HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn văn ? Đoạn văn nói điều gì? ? Đó ngày lễ ? + Hướng dẫn trình bày

? Trong chữ viêt hoa? - Gạch chân chữ

- GV đọc tên ngày lễ - Hướng dẫn viêt từ khó, dễ lẫn + Viêt bài: GV đọc cho hs viêt

- Theo dõi, nhăc nhở cách viêt trình bày - Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

c HD làm tập Bài 2: Yêu cầu ?

- Tổ chức trị chơi “Ai nhanh, đúng” - GV phổ biên luật chơi

- Phát bảng nhóm có ghi - Theo dõi nhăc nhở

- Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Yêu cầu ?

- Yêu cầu lớp làm BT, 1HS lên bảng làm

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại ý 3 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiêt học, tuyên dương HS viêt làm tập

- HS thực

- HS lăng nghe, ghi tên - Theo dõi - HS đọc lại - Nói ngày lễ

- Kể tên ngày lễ theo nội dung - HS nêu chữ viêt hoa

- Cả lớp viêt bảng - HS đọc

- Viêt

- HS đổi sửa lỗi

- Điền c hay k vào chỗ trống - HS lăng nghe

- Làm bảng phụ Chữa

- - HS đọc lại theo lời giải đúng.(con cá, kiên, cầu, dòng kênh)

- Điền l hay n thích hợp vào chỗ chấm

- Làm vở, HS lên bảng làm - Nhận xét

-1 HS đọc lại giải

(lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan) - HS lăng nghe

*********************************** Tiết KỂ CHUYỆN

(11)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiên bé Hà - Biêt kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Kể câu chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV:Tranh: Sáng kiên bé Hà Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi 1HS lên kể chuyện trả lời

câu hỏi 2 Bài :

a Giới thiệu – ghi tựa b Hướng dẫn kể chuyện:

Bài Dựa vào ý sau kể lại đoạn Sáng kiên bé Hà

a) Chọn ngày lễ

b) Bí mật hai bố c) Niềm vui ông bà ? Bài yêu cầu gì?

- Bảng phụ ghi ý chính:

Đoạn Hướng dẫn hs kể mẫu đoạn Gợi ý: ? Bé Hà vốn cô bé thê ? ? Bé Hà có sáng kiên ?

? Bé giải thích phải có ngày lễ ơng bà?

? Hai bố chọn ngày làm lễ ơng bà? Vì ?

- Kể nhóm Đoạn 2:

? Khi ngày lập đông đên gần, Bé Hà chọn quà tặng ông bà chưa ?

? Khi giúp bé chọn quà cho ông bà? Đoạn 3:

- Đên ngày lập đông thăm ông bà?

- Bé Hà tặng ơng bà gì? Thái độ ông bà sao?

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tựa vào - Đọc thầm yêu cầu

- Kể đoạn câu chuyện: Sáng kiên bé Hà

- em kể đoạn làm mẫu

- Bé Hà coi sáng kiên bé đưa nhiều sáng kiên

- Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà

- Bé thấy người nhà có ngày lễ mình, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Cịn ơng bà chưa có ngày

- Chọn ngày lập đơng, trời băt đầu rét người cần ý lo cho sức khoẻ cụ già

- HS nối tiêp kể theo đoạn nhóm

- Bé suy nghĩ chưa chọn quà tặng ông bà

- Bố giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đên ngày lập đông cô, thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà

(12)

- Thi kể nối tiêp đoạn

Bài Kể toàn câu chuyện. + Thực kể theo hình thức :

- Yêu cầu HS kể nối tiêp đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - NX tuyên dương, đánh giá

3 Củng cố, dặn dị.

- Về nhà tiêp tục ơn tập đọc, HTL - Nhận xét học

- Dặn hs nhà kể chuyện cho gia đình nghe

- Mỗi nhóm em nối tiêp kể theo đoạn Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thăng

- HS đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác nối tiêp - HS kể CN nối tiêp em đoạn

- HS đại diện nhóm lên thi kể lại tồn câu chuyện

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe ***********************************

Tiết TC TỐN ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Luyện cách tính, đặt tính tính tổng

- Củng cố nâng cao cách “Tìm số hạng tổng” - Giải tốn nhiều Nhận dạng hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: hệ thống tập

2 HS: BT, tăng cường Toán.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: kêt hợp q trình ơn.

2 Bài : 2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính:

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

a 20 b 40 14 c 60 27 Bài 3: Bài toán: Một cửa hàng buổi sáng bán 50 kg đường, buổi chiều bán buổi sáng kg đường Hỏi buổi chiều cửa hàng bán kg đường? - Yêu cầu hs tóm tăt tốn giải vào - Thu chấm tổ 2, nhận xét

- Lăng nghe - hs nêu yêu cầu - hs làm cá nhân

- hs làm vào tăng cường - hs lên bảng làm

- Chữa - hs đọc đề

- Tóm tăt

- Làm vào

Buổi chiều cửa hàng bán là: + 15

7 +

46

7 +

55 19 + 25

(13)

4 Củng cố, dặn dò.

-GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

50 - = 41 (kg) Đáp số: 41 kg

***************************************************************** Bài soạn TKB thứ 4

Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Ôn dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiên bé Hà

- Ơn biêt kể lại tồn câu chuyện

- Ôn kể câu chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh: Sáng kiên bé Hà Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn. HS: Năm nội dung câu chuyện, thuộc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi 1HS lên kể chuyện trả lời

câu hỏi 2 Bài :

a Giới thiệu – ghi tựa b Hướng dẫn kể chuyện :

Bài Dựa vào ý sau kể lại đoạn Sáng kiên bé Hà

? Bài yêu cầu gì?

- Bảng phụ ghi ý chính:

- Hướng dẫn hs kể mẫu đoạn - Kể nhóm

- Thi kể nối tiêp đoạn

Bài Kể toàn câu chuyện. + Thực kể theo hình thức :

- Yêu cầu HS kể nối tiêp đoạn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - NX tuyên dương, đánh giá

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tựa vào - Đọc thầm yêu cầu

- Kể đoạn câu chuyện: Sáng kiên bé Hà

-1 em kể đoạn làm mẫu

- HS nối tiêp kể theo đoạn nhóm

- Mỗi nhóm em nối tiêp kể theo đoạn Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thăng

- Nhận xét bạn kể

- HS đại diện cho nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác nối tiêp - HS kể CN nối tiêp em đọan

(14)

? Câu chuyện nhăc nhở điều ? - Tiêp tục hồn thành tập

- Kính trọng, u q lễ phép với ơng bà

*********************************** Tiết THỂ DỤC

(GV môn soạn giảng)

*********************************** Tiết (DẠY LỚP 5B) ĐẠO ĐỨC

TÌNH BẠN (T2) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày

KNS: Kĩ phân tư phê phán; Kĩ quyêt định phù hợp; Kĩ giao tiêp ứng xử; Kĩ thể cảm thông, chia

1 GV: Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đơi bạn SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Điều xảy nêu xung quanh

chúng ta khơng có bạn bè ?

? Trẻ em có quyền tự kêt bạn khơng ? Em biêt điều từ đâu ?

2 Bài :

2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiêt học 2.2 HS làm tập vở:

* Hoạt động 1: Đóng vai ( tập 1, SGV) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình tập - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận

? Vì em phải ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn khơng ?

? Em nghĩ bạn khun ngăn không cho em làm điều sai trái ? em có giận, có trách bạn khơng ?

? Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp) ? Vì ? - GV kêt luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiên Như thê người bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ. - GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ

- HS trả lời

- Lăng nghe

- HS thảo luận theo câu hỏi Làm việc nhóm

- Trình bày trước lớp

- Một số HS đóng vai theo nội dung câu chuyện

- Cả lớp thảo luận theo câu hỏi SGK trang 17

(15)

- HS làm việc cá nhân

- HS trao đổi nhóm nhỏ với bạn ngồi bên cạnh

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp - GV tuyên dương HS kêt luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn * Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao tục ngữ chủ đề Tình bạn

- Có thể cho HS xung phong theo chuẩn bị trước em GV giới thiệu thêm số mẩu chuyện, thơ nói chủ đề

- 2HS nhăc lại ghi nhớ

- Nhăc HS nhà học chuẩn bị

- HS trao đổi làm cho - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biêt - Vài HS đọc ghi nhớ SGK

*********************************** Tiết TC TỐN

ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố cách tìm số hạng tổng - Rèn giải tốn đúng, nhanh, xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: hệ thống tập. 2 HS: tăng cường Toán.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: kêt hợp q trình ơn luyện

2 Bài :

2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiêt học 2.2 Các hoạt động rèn luyện:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng

Bài 1: Tìm x :

x + = 19 x + = 50 + x = 40 14 + x = 60 - Nhận xét bạn

Bài 2: Giải tốn theo tóm tăt : Cam, quýt : 42 Cam : 22 Quýt :… cây?

- Nhận xét, sửa

Bài 3: (nâng cao) Đặt đề toán theo tóm tăt và

- Lăng nghe

- Nhăc lại cách tìm số hạng - hs lên bảng tìm x

- Lớp bảng - Nêu đề toán - Nêu cách làm

- số em nêu câu lời giải - em bảng lớp

Số quýt vườn có : 42 – 22 = 20 (cây)

(16)

giải

Gạo nêp, gạo tẻ : 54 kg Gạo tẻ : 42 kg Gạo nêp : ? kg

Số kg gạo nêp có : 54 – 42 = 12 (kg) Đáp số : 12 kg 3 Củng cố, dặn dị.

- u cầu hs tóm tăt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiêt học Nhăc hs chuẩn bị

gạo nêp gạo tẻ, có 42 kilơgam gạo tẻ Hỏi có kilôgam gạo nêp ?

- Giải

- em giải bảng lớp:

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ 5

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tiết TOÁN

31 - 5 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 –

- Biêt giải tốn có phép trừ, dạng 31-5 Nhận biêt giao điểm hai đoạn thẳng

- Thực phép trừ có nhớ phạm 100, giải tốn có phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: bó chục que tính que rời, bảng gài. 2 HS: đồ dùng học tập

50 – ; 70 – 28 2 Bài :

b GV tổ chức cho HS tự tìm kêt phép trừ 31 – :

+ Nêu tốn: Có 31 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

? Để biêt cịn lại que tính ta làm phép tính ?

- Viêt bảng: 31 – + Tìm kêt ?

? 31 que tính bớt que tính cịn que tính ?

? Em làm thê ?

- HS thực

- HS ghi tên vào - Nghe phân tích - Phép trừ 31 – - Thao tác que tính

- 31 que tính bớt que cịn 26 que

(17)

- Vậy 31 – = ?

- Giáo viên ghi bảng : 31 – = 26

+ Hướng dẫn : Em lấy bó chục que rời

- Muốn bớt que tính ta bớt que tính rời - Cịn phải bớt que nữa?

- Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que

- bó rời que ? + Đặt tính thực hiện:

- Nêu cách đặt tính thực cách tính ? - GV: Tính từ phải sang trái: Mượn chục hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viêt 6, chục cho mượn 1, hay trừ 2, viêt

c HD thực hành Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS làm bảng - NX, chữa

Bài 2:

? Muốn tìm hiệu ta làm thê ? - Yêu cầu HS làm vào

- Quan sát, hỗ trợ, nhận xét, chữa Bài 3: Yêu cầu ?

Có : 51 trứng. Lấy : trứng. Còn lại : ? trứng. - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chấm

Bài 4:

? Đoạn thẳng AB căt đoạn thẳng CD điểm ?

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiêt học

- Dặn HS chuẩn bị tiêt sau

31 – = 26

- Cầm tay nói: có 31 que tính - Bớt que rời

- Bớt que Vì + = -Tháo bó tiêp tục bớt que - Là 26 que

- Đặt tính:

- HS nêu cách tính: khơng trừ 5, lấy 11 trừ viêt 6, nhớ 1, trừ 2, viêt

- Nghe nhăc lại

- Làm vào bảng HS lên bảng

51 41 61 31 81

- - - - - 58 38 54 22 79 ? Lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS lên bảng làm Lớp làm 51 21

- - 47 15 - Giải toán - Làm

Số trứng lại : 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 trứng. - HS đọc câu hỏi

- Đoạn thẳng AB căt đoạn thẳng CD điểm O

- Nhận xét - Lăng nghe *********************************** Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(18)

- Biêt tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xêp từ người gia đình, họ hàng mà em biêt vào nhóm họ nội, họ ngoại(BT3) - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

1 GV: Tranh minh họa viêt sẵn tập 2. 2 HS: tăng cường TV.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Đọc mục lục sách kể tên

môn học tuần ? 2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng bài: Sáng kiên bé Hà - Yêu cầu ?

- Yêu cầu HS đọc gạch chân từ người gia đình

- Hướng dẫn, hỗ trợ

- Tìm từ người gia đình, họ hàng mà em biêt ?

- GV ghi bảng Bài 2: Yêu cầu ?

- Yêu cầu HS làm vào BT Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc lại kêt - Giáo viên nhận xét, bổ sung Bài 3: Em nêu yêu cầu 3.

? Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ ?

? Họ ngoại người có quan hệ ruột thịt với

- gv kẻ bảng làm phần Mỗi phần bảng chia cột (họ nội, họ ngoại)

Họ nội Họ ngoại

+ ông nội, + ông ngoại, - Gọi đại diện nhóm lên thi tiêp sức

- HS thực đọc trả lời - Ghi tên

- Tìm từ người gia đình, họ hàng bài: Sáng kiên bé Hà

- HS đọc, gạch chân từ người gia đình

- HS nêu từ: bố, con, ông, bà, cha, mẹ, cô, chú, cụ già, con, cháu - HS đọc từ

- HS nhận xét

- Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biêt

- HS lên bảng sau làm Lớp làm

- 1-2 HS đọc lại kêt

(cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chăt, chút, chít)

- Nhận xét

- Xêp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biêt

- Họ nội người có quan hệ ruột thịt với bố

- Với mẹ

- Chia nhóm thi tiêp sức, HS nhóm viêt nhanh lên bảng từ người thuộc họ nội hay họ ngoại chuyền bút cho bạn

(19)

- Nhận xét, kêt luận nhóm thăng Bài 4: Yêu cầu ?

? Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? - Gọi HS đọc lại câu chuyện

- GV nhận xét, chốt lời giải

? Chuyện buồn cười chỗ ? 3 Củng cố, dặn dò.

? Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Nhận xét tiêt học

+ ơng nội, bà nội, bác, chú, thím, cơ……

+ ơng ngoại, bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì, … - Nhận xét

- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trống

+ Đặt cuối câu hỏi - HS đọc câu chuyện

- 1HS làm bảng phụ Lớp làm - - HS đọc lại

Nam nhờ chị viêt thư thăm ơng bà em vừa vào lớp 1, chưa biêt viêt Viêt xong thư, chị hỏi :

- Em cị muốn nói thêm khơng ?

Cậu bé đáp :

- Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư : “Xin lỗi ông bà chữ cháu xấu nhiều lỗi tả”.

- Nam xin lỗi ơng bà, chữ xấu sai tả, chữ chị Nam, Nam chưa biêt viêt

- Cuối câu hỏi - HS thực *********************************** Tiết MĨ THUẬT

*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Biêt tên trường, trường có thầy cơ, bạn,

- Ôn viêt đoạn ngăn từ đên câu theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường

1 GV:Hệ thống tập

2 HS:vở Tăng cường TV

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS lên đọc trả lời câu

hỏi

2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn thực hành

- HS thực - HS nhận xét

(20)

Bài 1: Trả lời câu hỏi :

a) Trường em tên ? trường nằm đâu ?

b) Trường có cổng đẹp thê ? Có sân trường đẹp thê ?

c) Trường có phòng học ? Lớp học em đâu ?

d) Các bạn học sinh học làm trường ?

e) Em có tình cảm với trường em ? - Nhận xét

Bài 2: Dựa vào tập Em viêt một đoạn ngăn từ đên câu nói trường em ? - Yêu cầu HS viêt vào rèn

- Quan sát, hướng dẫn Gọi HS đọc làm - Chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

- Em có u thích trường học khơng?

- Theo dõi, đọc thầm

+ Trường em tên trường TH Vĩnh Lâm Trường nằm địa bàn xã Vĩnh Lâm, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị

+ Cổng trường có biển tên trường, sân trường có nhiều hoa xanh,

+ Trường có 20 phịng học, lớp học em gần sân khấu lớp 2C 3C

+ Các bạn học sinh học tập vui chơi chơi

- Em yêu quý trường em - Nhận xét

- HS thực - HS đọc - Nhận xét - HS trả lời

*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Ơn biêt tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng ; xêp từ người gia đình, họ hàng mà em biêt vào nhóm họ nội, họ ngoại

- Ôn điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

- Phát triển tư ngôn ngữ Sử dụng thành thạo từ người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tranh minh họa viêt sẵn tập 2. HS: Sách, BT, nháp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Đọc mục lục sách kể tên

những môn học tuần ? 2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên

b Hướng dẫn thực hành làm bt bt c Bài tập nâng cao:

- HS thực đọc trả lời - Ghi tên

(21)

Bài 1: Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi điền vào chỗ trống

a) Bố Bạn Hoa làm công nhân Bên cảng Nhà Rồng ( )

b) Tối qua, bố cho em xem phim ( ) c) Cơ Loan có nhà không ( )

d) Bà lên chơi thê ( )

? Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? - Gọi HS đọc lại yêu cầu

- Yêu cầu HS thực vào - GV nhận xét, chốt lời giải

Bài : (Bồi dưỡng) Em đặt câu có từ họ hàng theo mẫu câu Ai ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu 3 Củng cố, dặn dò :

? Dấu chấm hỏi đặt đâu ? - Nhận xét tiêt học

- HS đọc yêu cầu

- HS thực vào 1HS làm bảng phụ

a) Bố Bạn Hoa làm công nhân Bên cảng Nhà Rồng

b) Tối qua, bố cho em xem phim c) Cơ Loan có nhà không ?

d) Bà lên chơi thê ? - - HS đọc lại HS đặt câu VD : Cô em bố - Cuối câu hỏi

- HS thực - trả lời

*********************************** Tiết TC TOÁN

- Củng cố thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 –

- Ôn giải tốn có phép trừ, dạng 31-5 Nhận biêt giao điểm hai đoạn thẳng

- Ôn thực phép trừ có nhớ phạm 100, giải tốn có phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Bảng phụ, phiêu tập. 2 HS: Tăng cường Toán.

51 – ; 71 – 28 2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b HD thực hành

Bài 1: Tính

41 41 61 31 51 - - - - - - Yêu cầu HS làm vào

- HS thực 51 71 - - 28 43 43

- HS ghi tên vào

- Làm vào HS lên bảng làm

(22)

- HS CHT làm ý đầu, HS khiêu làm hêt

- NX, chữa

Bài 2: Đặt tính tính hiệu a) 51 b) 41 c) 31 - Muốn tìm hiệu ta làm thê ? - Yêu cầu HS làm vào bảng - Quan sát, hỗ trợ, nhận xét, chữa Bài 3: Giải tốn theo tóm tăt ? Bài tập u cầu ?

Có : 51 trứng. Lấy : trứng. Còn lại : ? trứng. - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chấm

Bài 4: (Bồi dưỡng) Anh Linh năm 21 tuổi, anh Linh tuổi Hỏi Linh năm tuổi ?

? Bài tốn cho biêt ? ? Bài tốn hỏi ?

? Muốn tìm số tuổi Linh ta làm phép tính ?

- Yêu cầu HS làm vào

- Quan sát, hỗ trợ, chấm, nhận xét 3 Củng cố, dặn dị.

- Nêu cách đặt tính thực hiện: 31 – ? - Giáo dục: tính cẩn thận, đọc kĩ đề - Nhận xét tiêt học

33 32 56 27 49

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng

51 41 31 - - - 43 15 - Giải toán

- Làm

Số trứng lại : 51 – = 42 (quả trứng) Đáp số: 42 trứng. - HS đọc thầm đề

+ Anh Linh năm 21 tuổi, anh linh tuổi

+ Hỏi Linh năm tuổi + Phép trừ

Linh năm có số tuổi : 21 – = 13 (tuổi) Đáp số: 13 tuổi - HS nêu

*********************************** Tiết ÂM NHẠC

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ 6

Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tiết TOÁN

51 -15 I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15, số bị trừ số có hai chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số kĩ hai chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng tổng

(23)

1 GV: bó chục que tính que rời. 2 HS: đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ : Gọi HS lên thực phép tính

51 – ; 71 – 2 Bài :

b GV tổ chức cho HS tự tìm kêt phép trừ 51 – 15 :

+ Có 51 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

? Muốn biêt cịn lại que tính ta làm thê ?

+ Tìm kết quả.

-Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kêt + Gợi ý:

? 51 que tính bớt 15 que tính cịn que tính ?

? Em làm thê nào? Chúng ta phải bớt que?

? 15 que gồm chục que tính? ? Để bớt 15 que tính trước hêt bớt que tính rời (của 51 que tính), lấy bó chục tháo 10 que tính rời, bớt tiêp que tính nữa, cịn que tính (lúc cịn bó chục que tính rời) Để bớt tiêp chục que tính, ta lấy tiêp bó chục que tính Như thê lấy bó chục lấy tiêp bó chục nữa, tức lấy “1 thêm bó chục” bó chục bớt bó chục cịn bó chục tức cịn chục que tính Cuối cịn lại chục que tính que tính rời tức cịn 36 que tính Vậy 51 – 15 = 36

? Em đặt tính thê ?

- Em thực phép tính thê nào? c Hướng dẫn hs làm tập

Bài 1: Tính - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS thực vào bảng Gọi HS lên bảng làm

*Cột 4, tùy khả HS

- HS thực bảng

- HS ghi tên vào - Nghe phân tích

- Thực phép trừ 51 – 15 - Thao tác que tính

- Lấy que tính nói có 51 que tính - Cịn 36 que tính

- Bớt 15 que tính

- Gồm chục que tính rời - HS lăng nghe thực thao tác theo hướng dẫn GV

- HS trả lời

- HS tự làm vào bảng NX - HS lên bảng làm (nêu cách đặt tính thực )

(24)

- NX cho HS đọc lại cách tính

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biêt số bị trừ và số trừ

a) 81 44 b) 51 25 - Muốn tìm hiệu em làm thê ? - Yêu cầu HS làm vào * Ý c tùy khả HS

- GV chấm bài, nhận xét Bài 4: GV vẽ hình.

? Mẫu vẽ hình ?

? Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với ?

- Yêu cầu HS thực vào 1HS vẽ vào bảng nhóm

- Nêu cách đặt tính thực 51 - 15 - Nhận xét tiêt học

- Tuyên dương, nhăc nhở

35 14 32 29 45

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - 2HS lên bảng làm Lớp làm

81 51 - 44 - 25

37 26 - Nhận xét

- HS nêu: hình tam giác - Nối điểm với - Cả lớp vẽ hình - Nhận xét - HS nêu - Ôn

*********************************** Tiết CHÍNH TẢ

ƠNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nghe viêt xác CT, trình bày khổ thơ Khơng măc lỗi

- Làm BT 2; BT(3) a/b , BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Tiêng Việt 2, tập 1. - HS: SGK, tả

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tựa b HDHS nghe viêt

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc mẫu lần

? Bài thơ có tên gì?

? Khi ơng cháu thi vật với thăng ?

? Khi ơng nói với cháu ?

- HS thực - Ghi tên

- Theo dõi, đọc thầm 2HS đọc lại - Ông cháu

(25)

Có ơng thua cháu khơng ? ? Bài thơ có khổ thơ ?

? Mỗi câu thơ có chữ ?

? Dấu hai chấm đặt câu thơ thê ?

? Dấu ngoặc kép có câu ?

- GV nói: Lời nói ơng cháu đặt ngoặc kép

+ Hướng dẫn viêt từ khó :

- Đọc từ khó cho HS viêt bảng

- Viết tả: Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

- Đọc lại Chấm Bài 2: Yêu cầu ?

- Chia bảng làm cột cho HS thi tiêp sức - Nhận xét Tuyên dương đội thăng ghi nhiều chữ

Bài a : Điền vào chỗ trống tiêng l hay n. - Chia nhóm thi điền vào chỗ trống

- GV phát bảng phụ cho nhóm làm - Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò.

- Về nhà tiêp tục ôn tập đọc, HTL - Nhận xét học

- Không Ơng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi

- Có hai khổ thơ - Mỗi câu có chữ - Đặt cuối câu Cháu vỗ tay hoan hơ:

Bê cháu, ơng thủ thỉ: “Ơng thua cháu, ông nhỉ!”

“Cháu khoẻ ………… rạng sáng” - Viêt bảng

- Nghe đọc viêt lại - Sửa lỗi

- Tìm chữ băt đầu c, chữ băt đầu k

- HS lên thi tiêp sức

- Chia nhóm viêt vào bảng nhóm Sau treo bảng phụ lên bảng - HS đọc

Lên non biêt non cao Nuôi biêt công lao mẹ thầy

Tục ngữ

*********************************** Tiết TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biêt kể ông, bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viêt đoạn văn ngăn từ đên câu ông, bà người thân (BT2)

* KNS: Xác nhận giá trị, tự nhận thức thân, lăng nghe tích cực, thể sự cảm thông

1 GV: SGK Tiêng Việt 2; Tranh minh họa Bài SGK. 2 HS: BT TV.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Đọc văn ngăn viêt trường

em ?

2 Bài :

(26)

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Yêu cầu ? Gợi ý :

a) Ơng, bà (hoặc người thân) em tuổi ?

b) Ông, bà (hoặc người thân) em làm nghề ?

c) Ông, bà (hoặc người thân) em yêu quý, chăm sóc em thê ?

- Gọi em làm mẫu, câu

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc Ví dụ :

Bà em năm 60 tuổi tóc bà vẫn cịn đen Trước nghỉ hưu bà cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học yêu thương học sinh Em yêu bà bà hiền hậu chiều chuộng em Có gì ngon bà phần cho em Em làm điều gì sai, bà khơng mắng mà bảo ban nhẹ nhàng.

- GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

Bài 2: Yêu cầu ?

- GV nhăc nhở: Cần viêt rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viêt xong phải đọc lại bài, phát sửa sai

- Nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiêt học

- Tập kể lại biêt viêt thành văn viêt ngăn gọn

- Ghi tên vào

- HS đọc yêu cầu : Kể ông, bà (hoặc người thân) em - HS trả lời

- HS trả lời - HS trả lời

- HS kể mẫu trước lớp - HS kể nhóm

- Đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét bạn kể

- Dựa vào lời kể tập 1, viêt đoạn văn ngăn (từ đên câu) kể ông bà người thân em

- Cả lớp làm viêt

- số HS đọc lại viêt - Kể chuyện người thân

- Tập kể lại chuyện, tập viêt

- Lăng nghe *********************************** Tiết

SINH HOẠT I MỤC TIÊU:

II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 10

1 Ưu điểm:

(27)

2 Hạn chế:

3 Nêu gương:

II KẾ HOẠCH TUẦN 11

Học tập:

2 Nề nếp:

3 Lao động vệ sinh:

4 Hoạt động khác:

III TỔ CHỨC VĂN NGHỆ-TRÒ CHƠI.

******************************************************************